10．建設(shè)和諧社會是每一個公民的責任，某校九年級（2）班的同學(xué)善于將理論與實際相結(jié)合，勇于探究解決社會現(xiàn)實問題的方法，他們開展了“關(guān)于XX河水污染治理辦法”的課題研究。
    同學(xué)們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡快治理被污染的河水，關(guān)系到居民生活和生產(chǎn)發(fā)展，然而治理河水污染遇到了這樣一些具體問題：
    居民：我們反映的意見似乎沒有什么作用，也不知道究竟誰能具體管一下這個事情。
    環(huán)保局工作人員：政府的環(huán)境保護職能分散在環(huán)保、水利、交通、國土、公安等多個部門，分管部門間關(guān)系部明確，環(huán)保部門“統(tǒng)一監(jiān)督管理”的職能在很大程度上被肢解和架空。
    同學(xué)們發(fā)現(xiàn)目前關(guān)于治理水污染有這樣一些相關(guān)法律：
《中華人民共和國水污染防治法》第七十四條：違反本法規(guī)定，排放水污染超過國家或者地方規(guī)定的水污染排放標準，或者超過重點水污染排放總量控制指標的，由縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門按照權(quán)限責令限期治理，處應(yīng)繳納排污費數(shù)額二倍以上五倍以下的罰款。
《江蘇省環(huán)境保護條例》第三十一條：造成嚴重環(huán)境污染的企業(yè)事業(yè)單位，特別是造紙、化工、印染、制革、軋鋼、水泥、煉油、磷肥等企業(yè)，應(yīng)當限期治理。難以治理的，責令其關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)。限期治理決定，按照慣例權(quán)限由相應(yīng)的人民政府作出。
請結(jié)合上述材料，聯(lián)系你的社會實踐經(jīng)驗，運用所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）為有效治理XX河水污染問題，應(yīng)獲得哪些人士的支持？
（2）為有效治理XX河水污染問題，是否需要制定新的政策，為什么？（至少說出三條理由）
（3）你認為該班學(xué)生通過本次社會實踐活動，在學(xué)習(xí)技能方面會有哪些收獲？

1．閱讀下面的文言文，完成下列各題
    王廷，字子正，南充人。嘉靖十一年進士。授戶部主事。歷蘇州知府，有政聲。累遷右副都御史，總理河道。三十九年，轉(zhuǎn)南京戶部右侍郎，總督糧儲。南京督儲，自成化后皆以都御史領(lǐng)之，至嘉靖二十六年，始命戶部侍郎兼理。及振武營軍亂，言者請復(fù)舊制，遂以副都御史章煥專領(lǐng)，而改廷南京刑部。未上，復(fù)改戶部右侍郎兼左僉都御史，總督漕運，巡撫鳳陽諸府。
    時倭亂未靖，廷建議以江南屬鎮(zhèn)守總兵官，專駐吳淞，江北屬分守副總兵，專駐狼山。遂為定制?；窗泊箴嚕c巡按御史朱綱奏留商稅餉軍，被詔切讓。給事中李邦義因劾廷拘滯，吏部尚書嚴訥為廷辨，始解。轉(zhuǎn)左侍郎，還理部事。以通州御倭功，加俸二級。遷南京禮部尚書，召為左都御史。奏行慎選授、重分巡、謹刑獄、端表率、嚴檢束、公舉劾六事。
    隆慶元年六月，京師雨潦壞廬舍，命廷督御史分行振恤。會朝覲天下官，廷請嚴禁饋遺，酌道里費，以儆官邪，蘇民力。
    給事中張齊者嘗行邊受賈人金事稍泄陰求徐階子璠居間璠謝不見齊恨遂摭齊康疏語論階階引疾去。廷因發(fā)齊奸利事，言：“齊前奉命賞軍宣大，納鹽商楊四和數(shù)千金，為言恤邊商、革余鹽數(shù)事，為大學(xué)士階所格。四和抵齊取賄，蹤跡頗露。齊懼得罪，乃借攻階冀自掩?！彼煜慢R詔獄。給事中周蕓、御史李純樸訟齊事，謂廷、愷^①阿階意，羅織不辜。詔奪愷職，廷斥為民。
    巡撫四川都御史曾省吾言：“廷守蘇州時，人比之趙清獻。直節(jié)勁氣，始終無改。宜如毛愷例復(fù)官?！痹t以故官致仕。十六年，給夫廩如制，仍以高年特賜存問。明年卒，謚恭節(jié)。
（節(jié)選自《明史•王廷傳》，有刪改）【注】①愷，即毛愷。
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A
A．給事中張齊者/嘗行邊/受賈人金/事稍泄/陰求徐階子璠居間/璠謝不見/齊恨/遂摭齊康疏語論階/階引疾去
B．給事中張齊者/嘗行邊/受賈人金/事稍泄/陰求徐階子璠/居間璠謝/不見/齊恨/遂摭齊康疏語論階/階引疾去
C．給事中張齊者/嘗行邊/受賈人/金事稍泄/陰求徐階子璠/居間璠謝/不見/齊恨/遂摭齊康疏語論階/階引疾去
D．給事中張齊者/嘗行邊/受賈人/金事稍泄/陰求徐階子璠居間/璠謝不見/齊恨/遂摭齊康疏語論階/階引疾去
（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是D
A．“吏部”中國古代官署之一。隋、唐、五代，列為尚書省六部之首，長官稱為吏部尚書。吏部掌管全國官吏的任免、考課、升降、調(diào)動等事務(wù)。
B．“隆慶”屬于年號，“隆慶元年”指該帝王即位第一年。年號是我國從漢武帝開始使用的封建王朝用來紀年的一種名號。
C．“致仕”是指古代官員正常退休，古人還常用致事、致政、休致等名稱，一般致仕的年齡為七十歲，有疾患則提前。
D．“卒”是古代稱大夫的死，古代帝王死叫崩，古代諸侯死叫薨，士死為不祿，稱成年人死為殤。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的-項是B
A．王廷考取進士之后，先后擔任重要職務(wù)，其中在擔任蘇州知府的時候，取得良好的政績，贏得美好的聲譽，后被升任。
B．當淮安鬧饑荒時，王廷和朱綱向皇帝寫奏章，請求留下商稅做軍餉，卻遭嚴厲批評，嚴訥為他們辯護，才使他們幸免于難。
C．王廷揭發(fā)張齊的罪行，說他曾接受鹽商楊四和幾千兩銀子，還借攻擊徐階的機會來掩飾自己罪行，使得張齊鋃鐺入獄。
D．巡查四川的都御史曾省吾向朝廷進諫，評價王廷這個人耿直有氣節(jié)，堅守節(jié)操，建議恢復(fù)他的官職。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①會朝覲天下官，廷請嚴禁饋遺，酌道里費，以儆官邪，蘇民力。
②每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。

閱讀下面的文言文，完成后面的題。

王昶字文舒，太原晉陽人也。少與同郡王凌俱知名。文帝在東宮，昶為太子文學(xué)，遷中庶子。文帝踐阼，徙散騎侍郎，為洛陽典農(nóng)。時都畿樹木成林，昶斫開荒萊，勤勸百姓，墾田特多。遷兗州刺史。明帝即位，加揚烈將軍，賜爵關(guān)內(nèi)侯。昶雖在外任，心存朝廷，以為魏承秦、漢之弊，法制苛碎，不大改國典以準先王之風(fēng)，而望治化復(fù)興，不可得也。乃著《治論》，略依古制而合于時務(wù)者二十余篇，又著《兵書》十余篇，言奇正之用。

正始中，轉(zhuǎn)在徐州，封武觀亭侯，遷征南將軍，假節(jié)都督荊、豫諸軍事。昶以為國有常眾，戰(zhàn)無常勝；地有常險，守無常勢。今屯宛，去襄陽三百余里，諸軍散屯，船在宣池，有急不足相赴，乃表徙治新野，習(xí)水軍于二州，廣農(nóng)墾殖，倉谷盈積。

嘉平初，太傅司馬宣王既誅曹爽，乃奏博問大臣得失。昶陳治略五事：其一，欲祟道篤學(xué)，抑絕浮華，使國子入太學(xué)而修庠序；其二，欲用考試，考試猶準繩也，未有舍準繩而意正曲直，廢黜陟而空論能否也；其三，欲令居官者久于其職，有治績則就增位賜爵；其四，欲約官實祿，勵以廉恥，不使與百姓爭利；其五，欲絕侈靡，務(wù)崇節(jié)儉，令衣服有章，上下有敘，儲谷畜帛，反民于樸。詔書褒贊。因使撰百官考課事。

二年，昶奏：“孫權(quán)流放良臣，適庶分爭，可乘釁而制吳、蜀。白帝、夷陵之間，黔、巫、秭歸、房陵皆在江北，可襲取也。”乃遣新城太守州泰襲巫、秭歸、房陵，荊州刺史王基詣夷陵，昶詣江陵，兩岸引竹絙為橋，渡水擊之。賊奔南岸，鑿七道并來攻。于是昶使積弩同時俱發(fā)，賊大將施績夜遁入江陵城，追斬數(shù)百級。昶欲引致平地與合戰(zhàn)，乃先遣五軍案大道發(fā)還，使賊望見以喜之，以所獲鎧馬甲首，馳環(huán)城以怒之，設(shè)伏兵以待之?？児奋姡c戰(zhàn)，克之?？兌葑撸瑪仄鋵㈢婋x茂、許旻，收其甲首旗鼓珍寶器仗，振旅而還。王基、州泰皆有功。于是遷昶征南大將軍、儀同三司，進封京陵侯。甘露四年薨，謚曰穆侯。 （節(jié)選自《三國志·魏·王昶傳》）
1.對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是

A．勤勸百姓 勸：勉勵。

B．心存朝廷 存：思念。

C．習(xí)水軍于二州 習(xí)：熟悉。

D．上下有敘 敘：次序。
2.下列各句中，劃線詞意義和用法都相同的一項是

A．入太學(xué)而修庠序 舉世非之而不加沮

B．反民于樸 使不辱于諸侯

C．使賊望見以喜之 填然鼓之

D．設(shè)伏兵以待之 樂琴書以消憂
3.把文言文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）魏承秦、漢之弊，法制苛碎，不大改國典以準先王之風(fēng)，而望治化復(fù)興，不可得也。（5分）

（2）欲約官實祿，勵以廉恥，不使與百姓爭利。（3分）
4.文言文中，寫了傳主王昶哪些功績？請簡要概括（5分）
5.用斜線（/）給下面短文的劃線部分斷句。（限畫9處）（4分）

古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者匹夫見辱拔劍而起挺身而斗此不足為勇也天下有大勇者卒然臨之而不驚無故加之而不怒此其所挾持者甚大而其志甚遠也。 （蘇軾《留侯論》）

11．淮安有軌電車一期工程，于2015年12月28日正式運營。為更好了解、宣傳有軌電車，某校“有軌電車調(diào)查小組”出發(fā)了……
【學(xué)會探究  歸納問題】
在調(diào)查中，他們了解到以下三則信息：
信息一：淮安有軌電車的開通使得淮安市成為全國第七座、江蘇第三座開通有軌電車的城市，也是國內(nèi)三線城市首條軌道交通項目。
信息二：淮安現(xiàn)代有軌電車連接了清河區(qū)、開發(fā)區(qū)、生態(tài)新城和淮安區(qū)，聯(lián)系了城市的商業(yè)中心、商務(wù)中心、行政中心和文化旅游中心，其線路與里運河文化長廊景區(qū)走向基本一致，而且“近相呼應(yīng)”。
信息三：淮安有軌電車使用超級電容，利用停站時的30秒鐘就可把電車上的電池充滿，剎車時產(chǎn)生的80%的動能被回收并轉(zhuǎn)化成電能，節(jié)能效果最好。
（1）根據(jù)上述三則信息，歸納一下淮安有軌電車的開通對我市有什么重大意義？
【學(xué)會發(fā)現(xiàn)  分析問題】
經(jīng)過調(diào)查，調(diào)查小組發(fā)現(xiàn)，自2015年11月份有軌電車試運行以來的四個月內(nèi)，淮安交警部門已在有軌電車沿線累計查處行人闖紅燈、走機動車道、翻越護欄、跨越綠化隔離帶等各類行為2.7萬余起。
（2）請你運用相關(guān)知識對上述行人的行為進行簡要評析。
【學(xué)會實踐  拓展問題】
經(jīng)過調(diào)查小組的努力，他們獲取了大量的關(guān)于有軌電車運營的資料、數(shù)據(jù)。接下來，他們還應(yīng)該怎樣延續(xù)本次的課外實踐活動呢？
（3）請你為他們提供幾點合理化建議。

胡錦濤同志在十七大報告中提出，使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設(shè)和諧社會。某校高三（1）就“推動教育公平，促進均衡發(fā)展”為題進行探究，讓我們一起參與其中。

同學(xué)們在網(wǎng)上得知從2008年春季學(xué)期開始，江蘇不分城鄉(xiāng)、不分公辦民辦，處于義務(wù)教育階段的七百二十七萬中小學(xué)生將享用免費教科書，部分國家課程教科書也將循環(huán)使用，次年按每校學(xué)生數(shù)的五分之一配發(fā)新書，以換破損、節(jié)約資源。

（1）免費教科書是如何體現(xiàn)政府職能的？

同學(xué)們了解到：當前，我國的教育存在比較嚴重的不平衡、不公平現(xiàn)象，在我國教育資源有限的情況下，如何公平分配這些資源，規(guī)范學(xué)校收費，使老百姓感受到公正，成為今年“兩會”代表、委員重點討論的內(nèi)容。不少網(wǎng)站開設(shè)專欄，讓公眾參與討論，引起強烈的社會反響，部分公眾的觀點還成為政府決策的依據(jù)。

（2）在促進教育公平問題上，人大代表可以做哪些工作？

（3）同學(xué)們了解到某市教育主管部門計劃舉行一次關(guān)于“教育收費”的聽證會。你認為可以邀請哪些人參加，要求保證聽證會能夠反映不同方面的聲音。

（4）假如你所在的班級準備針對“教育收費”問題舉辦一次模擬聽證會，請你設(shè)計一個活動步驟。

 

（20分）讀書，可以讓人保持思想活力。崇尚讀書、書香傳家是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，全民閱讀關(guān)系到民族優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)展，關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興。近日，在省十二屆人大常委會第十二次會議上提出草案，擬立法促進全民閱讀，將每年的4月23日定為“江蘇全民閱讀日”。上周，我校開展了讀書節(jié)活動，七年級（1）班同學(xué)就“班級同學(xué)閱讀現(xiàn)狀”開展了調(diào)查研究，調(diào)查情況大致如下：

①有些同學(xué)認為初中學(xué)習(xí)難、作業(yè)多，根本沒有心思去閱讀課外書。

②有些同學(xué)喜歡閱讀，認為通過閱讀，自己青春期的一些煩惱消失了。

③有些同學(xué)有獵奇心理，喜歡讀一些迷信、恐怖小說，還有些同學(xué)跟風(fēng)讀這些小說。

④學(xué)校推薦《中學(xué)生交通安全讀本》等閱讀書目，大多數(shù)同學(xué)對此表示歡迎。

（1）（4分）運用所學(xué)知識，結(jié)合上述材料，請判斷下列說法是否正確，正確的打“√”錯誤的打“×”。

①調(diào)查活動，有利于同學(xué)們通過他人更好的認識自己，他人對一個人的評價往往更全面、更客觀。（ ）

②我們要讀好書，好讀書，因為豐富文化生活，是追尋高雅生活情趣的重要條件。（ ）

（2）（16分）請你運用所學(xué)的知識，對該班同學(xué)的閱讀現(xiàn)狀進行分析。