神奇的“太陽(yáng)大夫”
①太陽(yáng)，素有“神奇大夫”之稱?？纯此卺t(yī)學(xué)上的許多奇跡，你會(huì)為之感嘆不已。
② 丹麥科學(xué)家芬森無(wú)意之中看到一只貓?zhí)稍诘厣蠒裉?yáng)，當(dāng)時(shí)天氣不算寒冷，經(jīng)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)貓身上有個(gè)流膿的傷口，貓?jiān)诶藐?yáng)光治療。這一發(fā)現(xiàn)，使他獲得了1930年的諾貝爾獎(jiǎng)。
③美國(guó)一批研究人員指出，每天曬太陽(yáng)10分鐘可預(yù)防結(jié)腸癌和乳腺癌。實(shí)地調(diào)查表明，陽(yáng)光強(qiáng)烈的赤道地區(qū)居民，患乳腺癌和結(jié)腸癌的比例最低，且居住地方越遠(yuǎn)離赤道，患乳腺癌率越高。這可以說(shuō)明人缺乏維生素D（陽(yáng)光中的紫外線使人皮膚中的膽固醇轉(zhuǎn)變成維生素D），可能是形成乳腺癌和結(jié)腸癌的原因。日照對(duì)防治憂郁癥頗具奇效。據(jù)美國(guó)專家研究，由于日照不足，全世界至少每年有500萬(wàn)人患憂郁癥，他們常焦慮不安、精神萎靡、渾身無(wú)力甚至失眠，反應(yīng)變得遲鈍、愛(ài)吃烈性食物、身體過(guò)胖、工作易發(fā)生事故。但患者若設(shè)法多“拜會(huì)”太陽(yáng)大夫，康復(fù)之神便會(huì)很快降臨。
④ “太陽(yáng)大夫”妙手回春的病例多不勝舉。太陽(yáng)的短波紅外線透射力可直達(dá)人體深層組織，使血液加快，促進(jìn)新陳代謝，起到消炎鎮(zhèn)痛等作用；對(duì)關(guān)節(jié)炎、肌營(yíng)養(yǎng)不良也有良好療效；太陽(yáng)的紫外線能直接殺菌消毒，又能防治氣管炎之類的感染性疾病；陽(yáng)光還是免費(fèi)的優(yōu)質(zhì)“魚(yú)肝油”，常曬太陽(yáng)能使兒童軟骨病等得到防治。此外，對(duì)老人冠心病、糖尿病的治療也具有一定療效。
⑤ 不過(guò)，日照過(guò)量也會(huì)導(dǎo)致皮膚早衰老、白內(nèi)障及皮膚癌等疾病。此外，日光健身還應(yīng)該注意選擇時(shí)間，因?yàn)橐惶熘懈鱾€(gè)時(shí)間的陽(yáng)光會(huì)對(duì)人體起不同的反應(yīng)。上午6至9時(shí)，陽(yáng)光含有大量使人體感到暖和的紅外線，對(duì)皮膚有益。9至12時(shí)，這是日光浴的最好時(shí)光，有益的紫外線A光束會(huì)把皮膚很快曬成褐色，而不會(huì)曬成黑色。12時(shí)至16時(shí)，不宜曬太陽(yáng)在這段時(shí)間里，對(duì)皮膚有害的紫外線B光束和紫外線C光束的含量。
【小題1】“太陽(yáng)大夫”的療效有哪些？請(qǐng)列舉其中四項(xiàng)。(4分)
【小題2】第③段中“全世界至少每年有500萬(wàn)人患憂郁癥”句中劃線詞語(yǔ)為什么不能省略？(2分)
【小題3】選文中運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)任選其中一種，舉例分析它在文中的作用。(3分)

童年隨之而去

⑴不滿十歲，我已知“寺”、“廟”、“院”、“殿”、“觀”、“宮”、“庵”的分別。

⑵我隨著我母親和一大串姑媽舅媽姨媽上摩安山去做佛事。將近山頂?shù)摹八{庵”，我問(wèn)道： “就是這里?。渴墙心峁米龅缊?chǎng)??？” 母親說(shuō)：“不噢，這里的當(dāng)家和尚是個(gè)大法師。”我更詫異了：“那，怎么住在庵里呢？睡獅庵！”

⑶庵門也平常，一入內(nèi)，氣象十分恢宏，儼然一座尊榮古剎。我目不暇給，忘了“庵”字之謎。母親是為了祭祖，才來(lái)山上做佛事，說(shuō)是要七七四十九天才功德圓滿。

⑷最后一天，我跪在大殿里捧個(gè)木盤，靜等法師念“疏頭”^①。屈膝在袈裟經(jīng)幡叢里，我卻對(duì)站在右邊的和尚的吟誦發(fā)生了興趣。

⑸“……唉吉江省立桐桑縣清風(fēng)鄉(xiāng)二十唉四度，索度明王侍耐唉噯啊唉押，唉噯……”

⑹我又暗笑了，原來(lái)那大大的黃紙折成的“疏頭”上，竟寫(xiě)明地址呢，可是“二十四度”是什么？……因?yàn)楹紒y想，就不覺(jué)到了終局。我奔回來(lái)向母親交差，還得意地說(shuō)：“這疏頭上還有地址，是寄給閻羅王收的?！?

⑺沒(méi)想到圍著母親的那群姑媽舅媽姨媽們大事調(diào)侃：

⑻“哎喲！十歲的孩子已經(jīng)聽(tīng)得懂和尚念經(jīng)了，將來(lái)不得了啊！”

⑼“舉人老爺?shù)牡靡忾T生嘛！”

⑽那舉人老爺，是前清中舉的飽學(xué)鴻儒，我的家庭教師。那時(shí)代，尤其是我家吧，“禁書(shū)”的范圍之廣，連唐詩(shī)宋詞也不準(zhǔn)上桌，說(shuō)：“還早?！彼砸槐尽稓v代名窯釋》中的兩句“雨過(guò)天青云開(kāi)處，者般顏色做將來(lái)”，我就覺(jué)得清新有味道，瑯瑯上口。某日對(duì)著案頭一只青瓷水盂，不覺(jué)漏了嘴，老夫子竟聽(tīng)見(jiàn)了，訓(xùn)道：“哪里來(lái)的歪詩(shī)，以后不可吟風(fēng)弄月，喪志的呢！”

⑾我怕作文章，老夫子出的題，常令人不知所云。于是，我只好瞎湊，湊一陣，算算字?jǐn)?shù)，再湊，湊到將近兩百，“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。等到卷子發(fā)回，朱筆圈改得“”，我又羞又恨，既而又幸災(zāi)樂(lè)禍：也好，老夫子自家出題自家做，我去其惡評(píng)謄錄一遍，備著母親查看——果然，一日，母親閱畢，微笑道：“也虧你胡謅得還通順，就是欠警策?！蔽倚闹邪敌戏蜃颖荒赣H指為“胡謅”，沒(méi)有警句。

⑿上船，回家啰！回望了一眼睡獅庵，和尚住在尼姑庵里？庵是小的啊，怎么有這樣大的庵呢？這些人都不問(wèn)問(wèn)。

⒀滿船的人興奮地等待解纜起篙，我驀地跳起：“碗！”

⒁那碗?yún)s有來(lái)歷。我起初不愿吃齋，老法師特意贈(zèng)我一只名窯的小盂，青藍(lán)得十分可愛(ài)，盛來(lái)的飯，似乎變得可口了。母親說(shuō)：“這是越窯，只有大當(dāng)家和尚才拿得出這樣的寶貝，小心摔破了?！泵看尾彤?，我自去泉邊洗凈，藏好。臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料還是忘了。

⒂我走過(guò)正待抽落的跳板，登岸，坐在系纜的樹(shù)樁上，低頭凝視河水。母親輕聲吩咐一個(gè)船夫，那小伙子三腳兩步飛過(guò)跳板，上山了。

⒃我不知道上山下山要花這么長(zhǎng)的時(shí)間?！谴蚪K于奔近來(lái)，憨笑著伸手入懷，掏出那只碗——我雙手接過(guò)，謝了他。捧著，走過(guò)跳板。

⒄一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃^②，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語(yǔ)聲，顯得異樣地寧適。我獨(dú)自靠前舷而坐。兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活閃裊，迎面的風(fēng)又暖又涼。

⒅河面漸寬，山也平下來(lái)了，我想把碗洗一洗。用碗舀了河水順手潑去，陽(yáng)光照得水沫晶亮如珠……我站起來(lái)，可以潑得遠(yuǎn)些——一脫手，碗飛掉了！那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，向船后漸遠(yuǎn)漸遠(yuǎn)……我望著望不見(jiàn)的東西——醒不過(guò)來(lái)了。

⒆母親出艙來(lái)，我告訴了她?！坝腥藭?huì)撈得的，就是沉了，將來(lái)有人會(huì)撈起來(lái)的。只要不碎就好……這種事以后多著呢。”

⒇最后一句很輕很輕，什么意思？那時(shí)，那浮氽的碗，隨之而去的是我的童年。

【注】①疏頭：舊時(shí)向鬼神祈福的祝文。②欸乃（ǎinǎi）：象聲詞。搖櫓聲。

19、第⑵段中“我”和母親的對(duì)話，表現(xiàn)了“我”是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分）

20、本文兩處運(yùn)用了插敘，請(qǐng)分別概括其內(nèi)容。（6分）

插敘一：（4分）

插敘二：（2分）

21、“調(diào)侃”的意思是用言語(yǔ)戲弄、嘲笑。第⑻⑼段的話分明是贊美，為什么“我”卻認(rèn)為是調(diào)侃？（3分）

22、在第⑾段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑?shī)句（      ）（3分）

   A、人面桃花相映紅                 B、淡妝濃抹總相宜

   C、滿面塵灰煙火色                 D、煙波江上使人愁

23、第⒄段主要運(yùn)用了描寫(xiě)。此描寫(xiě)方法在文中的作用是

。（3分）

24、對(duì)第⒆段畫(huà)線句，理解最恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;   ）（4分）

  A、母親感到可惜，希望“我”以后不要再這么粗心。

  B、母親安慰“我”，并感嘆擁有和失去是人生的常態(tài)。

  C、母親批評(píng)“我”，讓“我”懂得要愛(ài)護(hù)珍貴的東西。

  D、母親認(rèn)為好東西可以與別人分享，以此寬慰“我”。

童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開(kāi)滿著一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。

媽媽說(shuō)：“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！?/p>

媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。

不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書(shū)包給我，書(shū) 包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字——會(huì)飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂(lè)的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來(lái)飛去。

一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來(lái)到開(kāi)滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽(tīng)，我一邊喝一邊在蒲公英叢中跳來(lái)跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。

從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng)：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過(guò)一間間古舊的小木屋，飛過(guò)一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽(yáng)光中……

帶著這個(gè)白色的夢(mèng)，我考上了中學(xué)。那個(gè)繡著蒲公英的花書(shū)包舊了破了，有幾個(gè)深夜，媽媽把花書(shū)包放 在桌子上，望了好久好久。后來(lái)，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍(lán)色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來(lái)飛去。

幾年之后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái)的大學(xué)錄取通知書(shū)，使我那關(guān)于蒲公英的夢(mèng)是真切了。臨別前的一個(gè)黃昏，風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺(jué)來(lái)到了小木屋 后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時(shí)，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說(shuō)：“孩子，你算是一朵會(huì)飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！?/p>

從此，我牢牢記住了媽媽的話，開(kāi)始盡情地在大學(xué)的林蔭小道上飛來(lái)飛去。

一年后，我把從林陰小道上飛進(jìn)報(bào)紙和雜志的詩(shī)行寄給了山里的媽媽，并寫(xiě)了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學(xué)會(huì)了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了?！?/p>

很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫(huà)：一片藍(lán)色的天空下，有一座開(kāi)滿了白色蒲公英的小山坡。畫(huà)上題有一行字：山里的孩子。

從這幅畫(huà)里，我讀出了媽媽心中那片誠(chéng)摯的向往——

藍(lán)天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子……

這不正是每一個(gè)山里母親期待的嗎？（選文有改動(dòng)）

1.文章第一段中寫(xiě)“火紅的杜鵲、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！庇惺裁醋饔茫?

2.找出文章中最能體現(xiàn)蒲公英性格特點(diǎn)的一句話，把它抄下來(lái)。

3.文章中三次運(yùn)用了“飛來(lái)飛去”這個(gè)詞語(yǔ)，這樣寫(xiě)的作用是什么？

4.文章最后一段中“每一個(gè)山里母親期待的”是什么？

5.請(qǐng)給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說(shuō)明理由。

閱讀題（2005年遼寧省中考題）

　?、俜▏?guó)著名作家雨果說(shuō)：“信仰是人生所必需的，什么也不信的人不會(huì)有幸福?！钡拇_，當(dāng)近代的中國(guó)陷入水深火熱之時(shí)，無(wú)數(shù)熱血青年，為了信仰，放棄了錦衣玉食的安逸生活，浴血奮戰(zhàn)于御敵的沙場(chǎng)；為了信仰，他們放棄了功名利祿，默默無(wú)聞?dòng)谳x煌后的平凡。他們的人生之所以無(wú)怨無(wú)悔，是因?yàn)樗麄冇行叛觥?/P>

　　②和平時(shí)期，我們同樣需要信仰。

　?、壑骷伊簳月曉谥醒腚娨暸_(tái)講過(guò)一段經(jīng)歷：他在美國(guó)時(shí)，有一次要橫穿馬路，紅燈亮了，但左右兩邊并沒(méi)有汽車，他身邊有位老太太也照章停下，安安靜靜地等候綠燈。他問(wèn)了老太太一句：“現(xiàn)在沒(méi)有汽車，為什么不走過(guò)去？”老人回答說(shuō)：“也許，我們身后那棟房子里，會(huì)有一個(gè)小孩正在看街景。如果他看見(jiàn)我們走過(guò)去，以后照我們的樣子橫穿馬路，也許就會(huì)出事。”

　?、苓@個(gè)回答，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)出乎意料。在我們這里，是否遵守規(guī)則，首先要看對(duì)自己是不是有利，如果有利，看見(jiàn)自己既無(wú)危險(xiǎn)，又可以搶時(shí)間，就“忘了”規(guī)則；其次，是看看自己會(huì)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，如果看見(jiàn)了紅燈卻看不見(jiàn)警察，又相信此處沒(méi)有隱藏的監(jiān)視器，于是就“大膽地往前走”了。

　?、莓?dāng)這種心理狀態(tài)成為“正常”之后，連基本的是非也會(huì)被顛倒過(guò)來(lái)。例如，梁曉聲講的經(jīng)歷還有“后話”：他回國(guó)后，有一次在路口紅燈面前停車，但是左右兩邊都無(wú)來(lái)車。他后面的車一輛接一輛“勇往直前”闖紅燈，繞過(guò)他身邊時(shí)還沖著他大罵：“你神經(jīng)有毛?。　?/P>

　?、尬覀兊娜诵挠刑L(zhǎng)的時(shí)間偏向于急功近利，只從眼前的算計(jì)出發(fā)，不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情；只從自己的利益出發(fā)，不考慮他人的利益，更不考慮自己與社會(huì)、自然、世界整體的關(guān)系。

　?、哌@種無(wú)數(shù)的人隨時(shí)在抱怨、又隨時(shí)在卷入的道德缺失，其實(shí)來(lái)源于我們思想深處的問(wèn)題——片面偏向于狹隘的理智，忽略了良心或良知、公平或正義、無(wú)私或博大的愛(ài)心。

　　⑧而人類不可缺少的，當(dāng)今社會(huì)迫切需要的良知、正義、愛(ài)心，恰恰都超出了個(gè)人狹隘的理智，它們涉及與他人、社會(huì)、自然和世界整體的關(guān)系，因此它們最強(qiáng)大的保障，乃是超越了狹隘理智的信仰！

　　⑨有一個(gè)年近半百的北京人，當(dāng)看到云南某邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村沒(méi)有小學(xué)，那里的兒童沒(méi)有受教育的機(jī)會(huì)時(shí)，他毅然離開(kāi)了繁華的首都北京，孤身一人前往辦學(xué)。在那個(gè)沒(méi)有電話、沒(méi)有自來(lái)水、沒(méi)有郵遞員的地方，他克服種種困難，用自己微薄的積蓄自建校舍，給學(xué)生買鞋子，為村民修水渠……我想，世俗的任何名利和算計(jì)，都不可能給予他這么大的力量，除了信仰。

　?、馄踉X夫說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得人都應(yīng)有信仰，或者都應(yīng)當(dāng)去追求信仰，不然，他的生活就空洞了?！毙叛鰰?huì)使人心胸坦蕩；信仰會(huì)使人生更有意義；信仰會(huì)使世界充滿愛(ài)的溫暖。因此，我們需要信仰。

（選自《視野》2005年第1期，作者何光滬，有改動(dòng)）

（1）給下面加粗的字注音。

　　 默默無(wú)聞（　　）　　狹隘（　?。?/P>

（2）選文的中心論點(diǎn)是什么？

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（3）選文第⑨段中畫(huà)線句子運(yùn)用的論證方法是什么？是從哪個(gè)角度進(jìn)行論證的？

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（4）人有了信仰就會(huì)超越狹隘的理智，具有________________（用原文回答）。

（5）選文中引用了名人名言。名人名言是激勵(lì)人們奮進(jìn)的動(dòng)力之一。請(qǐng)根據(jù)你平時(shí)的積累，按要求寫(xiě)出名言（任選兩題回答，多答者按所答題的前兩題計(jì)分）

①范曄在《后漢書(shū)》中關(guān)于“志向”方面的名言：________________。

②毛澤東關(guān)于“虛心與驕傲”方面的名言：________________。

③孟子勸導(dǎo)人們?cè)谧x書(shū)時(shí)要有“懷疑精神”的名言：________________。

④愛(ài)因斯坦在《論科學(xué)》中關(guān)于“想像”的名言：________________。

（6）保爾·柯察金是《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中的主人公。信仰在他戰(zhàn)勝人生困難的過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用。請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)與此相關(guān)的具體事例。（50字左右）

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閱讀小說(shuō)《一厘米》的節(jié)選部分，和課文有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，然后回答有關(guān)問(wèn)題。

　　陶影獨(dú)自坐公共汽車時(shí)，經(jīng)常不買票。

　　為什么一定要買票呢？就是沒(méi)有她，車也要一站站開(kāi)，也不能因此沒(méi)有司機(jī)和售票員，也不會(huì)少燒汽油。

　　當(dāng)然她很有眼色，遇上認(rèn)真負(fù)責(zé)的售票員，她早早就買票。只有對(duì)那些吊兒郎當(dāng)?shù)?，她才小小地懲罰他們，也為自己節(jié)約一點(diǎn)錢。

　　陶影是一家工廠食堂的炊事員，在白案上，專做烤烙活，烘制螺旋形沾滿芝麻醬的小火燒。

　　她領(lǐng)著兒子小也上汽車。先把兒子抱上去，自己斷后。車門夾住了她背上的衣服，好像撐起一頂帳篷。她伶俐地扭擺了兩下，才脫出身來(lái)。

　　“媽媽，買票?！毙∫舱f(shuō)，小孩比大人更重視形式，不把車票拿到手，仿佛就不算坐車。

　　油漆皸裂的車門上，有一道白線，像一只蒼白的手指，標(biāo)定一·一○米。

　　小也擠過(guò)去。他的頭發(fā)像干草一樣蓬松，暗無(wú)光澤。陶影處處儉省，但對(duì)孩子的營(yíng)養(yǎng)絕不吝惜?？上юB(yǎng)料走到頭皮便不再前進(jìn)，小也很聰明，頭發(fā)卻亂紛紛。

　　陶影把小也的頭發(fā)往下捺，仿佛撥去浮土觸到堅(jiān)實(shí)的地表，她摸到兒子柔嫩的頭皮，像是塑料制成，有輕微的彈性。那地方原有一處縫隙。聽(tīng)說(shuō)人都是兩半對(duì)起來(lái)的。對(duì)得不穩(wěn)，就成了豁豁嘴。就算對(duì)得準(zhǔn)，要長(zhǎng)到嚴(yán)絲合縫，也需要很多年。這是一道生命之門，它半開(kāi)半合，外面的世界像水樣，從這里流進(jìn)去。每當(dāng)撫到這道若隱若現(xiàn)的門縫，陶影就感覺(jué)到巨大的責(zé)任。是她把這個(gè)秀氣的小男孩帶到這個(gè)世界上來(lái)的。她很普通，對(duì)誰(shuí)都不重要，可有可無(wú)，惟獨(dú)對(duì)這個(gè)男孩，她要成為完美而無(wú)可挑剔的母親。

　　在小也的圓腦袋和買票的標(biāo)準(zhǔn)線之間，橫著陶影纖長(zhǎng)而美麗的手指。由于整天和油面打交道，指甲很有光澤，像貝殼一樣閃亮。

　　“小也，你不夠的。還差一厘米。”她溫柔地說(shuō)。她的出身并不高貴，也沒(méi)讀過(guò)許多書(shū)。她喜歡溫文爾雅，竭力要給兒子留下這種印象，在這樣做的過(guò)程中，她感覺(jué)自身高貴起來(lái)。

　　“媽媽！我夠來(lái)我夠來(lái)！”小也高聲叫，把腳下的踏板跺得像一面鐵皮鼓?！澳闵洗沃v我下次坐車就可以買票了，這次就是下次了，為什么不給我買票？你說(shuō)話不算話！”他半仰著臉，憤怒地朝向他的媽媽。

　　陶影看著兒子。一張車票兩毛錢。她很看重兩毛錢的，它等于一根黃瓜兩個(gè)西紅柿，如果趕上處理就是三捆小紅蘿卜或者干脆就是一堆夠吃三天的菠菜。但小也仰起臉，像一張半開(kāi)的葵盤，淮備承接來(lái)自太陽(yáng)的允諾。

　　“往里走！別堵門口！這又不是火車，一站就從北京到保定府了。馬上到站了……”售票員不耐煩地嚷。

　　按照往日的邏輯，沖她這份態(tài)度，陶影就不買票。今天她說(shuō)：“買兩張票。”

　　面容兇惡的售票員眼睛很有準(zhǔn)頭：“這小孩還差一厘米，不用買票。”

　　小也立刻矮了幾厘米，而絕不是一厘米，買票與不買票強(qiáng)烈地關(guān)系著一個(gè)小小男子漢的尊嚴(yán)。

　　兩毛錢就能買到尊嚴(yán)，只發(fā)生在人的童年。沒(méi)有一個(gè)媽媽能夠拒絕為孩子提供快樂(lè)。

　　“我買兩張票?！彼娉值刂貜?fù)。

　　小也把他那張票粘在嘴唇上，噗嚕噗嚕吹著響，仿佛那是一架風(fēng)車。

　　他們是從中門上的，前門下的。前門男售票員查票，陶影覺(jué)得他很沒(méi)有眼力：哪個(gè)帶孩子的媽媽會(huì)不買票？她就是再窮再苦，也得在自己的孩子面前能昂起頭。

　　她把票很瀟灑地交給售票員，售票員問(wèn)：“報(bào)銷不？”她說(shuō)：“不要了。”其實(shí)她應(yīng)該把票根保存起來(lái)。這樣以后哪次集體活動(dòng)或開(kāi)食品衛(wèi)生會(huì)，她騎車去，回來(lái)后可以用這張票報(bào)銷，夫婦都是藍(lán)領(lǐng)工人，能省就省一點(diǎn)。可小也是個(gè)絕頂機(jī)靈的孩子，會(huì)追著媽媽問(wèn)：“咱們出來(lái)玩的票也能報(bào)銷嗎？”在孩子面前，她不愿撒謊。

　　這樣挺累的，她按照各種父母必讀上的標(biāo)準(zhǔn)，為自己再塑一個(gè)金身。你得時(shí)時(shí)注意檢點(diǎn)，因?yàn)槊鎸?duì)一個(gè)無(wú)所不在的觀眾。不過(guò)也充滿了溫馨與愛(ài)。比如吃西瓜，只要小也在，她一定時(shí)時(shí)提醒自己，不要把西瓜皮啃得太苦。其實(shí)在她看來(lái)，西瓜瓤與西瓜皮沒(méi)什么大分別，一路吃下去，不過(guò)紅色漸漸淡了，甜味漸漸稀了，解渴消暑是一樣的。瓜皮敗火，還是一味藥呢。終于有一天，她發(fā)現(xiàn)兒子也像媽媽一樣，把瓜皮啃出梳齒樣的牙痕，印堂上粘了一粒白而軟的嫩瓜子時(shí)，她勃然大怒了：“誰(shuí)叫你把瓜皮啃得這樣苦？要用瓜皮洗臉嗎？”小也被媽媽嚇壞了，拿著殘?jiān)乱话愕墓掀?zhàn)戰(zhàn)兢兢，但圓眼睛盛滿不服。小孩子是天下最出色的以子之矛攻子之盾的行家。陶影從此明白了，以她現(xiàn)有的家境要培育出具有大家風(fēng)度的孩子，需要全力以赴的正面教育。這很難，就像用小米加步槍打敗飛機(jī)大炮一樣，但并不是做不到。在這個(gè)過(guò)程中，她覺(jué)得生活多了幾分追求。

　　今天她領(lǐng)小也到一座巨大的寺院參觀，小也長(zhǎng)這么大，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)佛。陶影心里是不信佛的，她不會(huì)讓小也磕頭。這是迷信，她知道。

　　門票五塊錢一張。如今廟也這樣值錢了。票是紅案上的老張給的。期限一月，今天是最后一天，老張神通大，什么人都認(rèn)識(shí)。有時(shí)拿出一本像撕掉皮的雜志說(shuō)：“見(jiàn)過(guò)嗎？這叫大參考?！碧沼坝X(jué)得論個(gè)頭，它可比報(bào)紙樣的參考消息要小得多，怎么能叫大參考呢？問(wèn)老張，老張也說(shuō)不清，只說(shuō)別人都這么叫，許是把雜志拆開(kāi)來(lái)一張張鋪開(kāi)，終歸是要比那張小報(bào)大的。想想也很有理。仔細(xì)看那大字印的參考，上面還在議論海灣戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)不會(huì)打，其實(shí)大家都在談伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)賠款問(wèn)題了，說(shuō)他們除了伊拉克棗，不知道還有什么。不管怎么說(shuō)，陶影還是佩服老張。為了這鍥而不舍的佩服，老張給她這張票?！熬鸵粡埌。俊备屑ぶ?，陶影還不滿足?！盃攤兙退懔?，領(lǐng)孩子開(kāi)開(kāi)眼唄！不滿一米一的孩子免票。實(shí)在不樂(lè)去，到門口把票搗騰出去，夠買倆西瓜的！”老張?jiān)O(shè)身處地為她著想。

　　她特地倒要帶小也來(lái)玩。

　　京城里難得有這一大片森然的綠地。未及靠近，便有湛涼的冷綠之氣漫溢而來(lái)，仿佛正要面臨一座山谷或是一道飛瀑。小也從媽媽手里奪過(guò)門票，又含在嘴里，飛快地跑向金碧輝煌的寺門，仿佛一只渴極了要飲水的小動(dòng)物。

　　陶影突然有些傷心。不就是一座廟嗎？怎么連媽媽都不等了，旋即又釋然，帶兒子出來(lái)，不就是要讓他快樂(lè)嘛！

1．小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)了關(guān)于陶影“經(jīng)常不買票”的情節(jié)，而電視劇卻刪去了這一交代。說(shuō)說(shuō)小說(shuō)安排這一情節(jié)的作用，電視劇本刪去這一情節(jié)又有什么用意。

2．小說(shuō)里有一段陶影手撫著小也頭皮的心理描寫(xiě)。想一想這段描寫(xiě)有什么作用。電視劇本為什么沒(méi)有這一段內(nèi)容呢？

3．“按照往日的邏輯，沖她這份態(tài)度，陶影就不買票。今天她說(shuō)：‘買兩張票?！边@段話中，“往日的邏輯”指什么邏輯？今天陶影為什么要買票？

4．小說(shuō)中有這樣一段議論：“這樣挺累的，她按照各種父母必讀上的標(biāo)準(zhǔn)，為自己再塑一個(gè)金身。你得時(shí)時(shí)注意檢點(diǎn)，因?yàn)槊鎸?duì)一個(gè)無(wú)所不在的觀眾?！备鶕?jù)這一段議論，結(jié)合有關(guān)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)小說(shuō)主題的理解。

5．張師傅送票在小說(shuō)中是用插敘的形式交代的。而在電視劇中卻是在一開(kāi)頭就交代的。為什么會(huì)有這樣不同的安排？

6．請(qǐng)你運(yùn)用比較閱讀的方法再?gòu)男≌f(shuō)中找出一兩處和電視劇中不同的內(nèi)容，想一想為什么會(huì)有這樣的不同。然后和同學(xué)們交流自己的理解和發(fā)現(xiàn)。

選作題（12分，每小題6分）

【注意：選作題共3道小題，請(qǐng)任選其中2道作答?！?/p>

跨欄高手

[馬來(lái)西亞] 張依蘋

小時(shí)候隨母親上街，母子倆總會(huì)比同時(shí)出門的鄰居早到菜市場(chǎng)。我們從不順著大路走，更不愛(ài)用斑馬線和天橋。母親最是會(huì)打算?！斑?，從這邊到那邊，至少得走一分鐘。阿弟呀！你手腳靈巧，從欄桿爬過(guò)去得了！”她自己也應(yīng)聲跨了過(guò)去。母親每天總忙得漏吃一二頓飯，也就比一般中年婦女輕盈，加上“訓(xùn)練有素”，手一撐，跳過(guò)及腰的圍欄，根本易如等閑。

孩子們漸漸長(zhǎng)大，父親的生意開(kāi)始賺得多，家里生活水準(zhǔn)大大提高，也就買起汽車來(lái)。母親不再走路上街，當(dāng)然也沒(méi)再表演“跨欄”。我念小學(xué)，一直到初中，年幼時(shí)過(guò)馬路的習(xí)慣還保留著。就在中四那年，同學(xué)廣生被車撞得腳骨碎裂，聽(tīng)說(shuō)是從街上的圍欄跳下來(lái)時(shí)給貨車碰到。結(jié)果，鋸了一邊腳，每天倚著拐杖。自此，我對(duì)“跨欄”敬而遠(yuǎn)之。

近年，自己加入有車階級(jí)行列，不知不覺(jué)對(duì)街上的“爬欄”、“跨欄”高手起了惡感。在高速公路上駕駛，忽地竄出一個(gè)人影，來(lái)個(gè)緊急剎車，不禁憋了一肚子氣，不停下來(lái)么？難不成搞出第二個(gè)廣生來(lái)！街上永遠(yuǎn)不乏此道中人。朝氣蓬勃的青少年，略笨重的中年人，初出茅廬的兒童，老當(dāng)益壯的老年人，圍欄周遭一直都是熱鬧的。母親已屆不惑之?dāng)?shù)，身子日形瘦小，簡(jiǎn)直皮肉見(jiàn)骨，精神更是一年比一年差，醫(yī)生說(shuō)，必須做些輕便的運(yùn)動(dòng)。

那天，帶母親上街散步，她見(jiàn)到圍欄對(duì)面一間藥鋪，嘴里念著：“阿弟，我去前面買些參?！?/p>

說(shuō)罷手已扶住欄桿。我忙阻止：“阿媽，走那邊吧！”到底人老了，沒(méi)能翻過(guò)去，我倒松了一口氣。不經(jīng)意地眼光飄到遠(yuǎn)處的圍欄。一個(gè)殘廢者正靠著圍欄休息，然后緩緩把拐杖放到另一面欄，吃力地壓著圍欄的橫柱，把身體一彈，過(guò)去了，重新拿起拐杖，支在腋下，一跛一跛地橫過(guò)馬路。我轉(zhuǎn)回頭，母親正小心地鉆過(guò)圍欄的空隙。??！清瘦了的母親竟能穿過(guò)半尺寬的欄格。何時(shí)，方才越欄的跛子已走至我們旁邊。我下意識(shí)地看他一下，他的眼睛居然也盯著我。我不由得多看他一眼，腦海忽地閃出一個(gè)名字…… “廣生！”

19．小說(shuō)中主要寫(xiě)了三個(gè)人物，請(qǐng)分別簡(jiǎn)要解析三個(gè)人物形象。（6分）

威廉·亨德利克斯（美）

　　我滿8歲時(shí)，開(kāi)始懂事，確信沒(méi)有什么比成為報(bào)童更加光榮的了。這樣我的口袋里就會(huì)有錢，可以獨(dú)立。我希望贏得父親承認(rèn)：我有能力做事。

　　在父親心目中，人人都應(yīng)該盡力把事情做好。他自幼父母雙亡。在大蕭條期間，嚴(yán)厲但仁慈的祖父在得克薩斯州東部一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)里把他撫育成人。父親一生中，除了用雙手工作摘棉花、翻泥土，以及如今在塑料工廠里操作機(jī)器以外，就什么也沒(méi)做過(guò)。他認(rèn)為教育年輕人學(xué)得一技防身是最重要的。

　　每天晚上，我們一家六口圍著桌子吃飯時(shí)，父親總會(huì)問(wèn)：“兒子，你今天在學(xué)校里學(xué)了什么？”于是人人都靜下來(lái)看著我。

　　對(duì)于這個(gè)詢問(wèn)，我從不知道怎樣回答，只好盯著餐盤，說(shuō)道：“噢，沒(méi)有什么?！?/P>

A．“那就為如退學(xué)，出去工作?！?/U>他會(huì)這樣說(shuō)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上隱隱露出微笑。