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自主復(fù)習一本通答案解析

科目:czls 來源: 題型:解答題

2.專題復(fù)習是歷史復(fù)習的常用方法。某校歷史興趣小組決定舉辦一次“近現(xiàn)代中國的對外關(guān)系演變歷程”的展示活動。下面是一個小組的展示,在每一展示板塊后他們都提出了一些
問題,請你參加活動,完成下列任務(wù)。
展示一   近代屈辱外交篇

(1)三幅圖片分別反映的歷史事件有什么影響?
展示二   現(xiàn)代獨立自主篇

(2)觀察上圖,我國出現(xiàn)的建交最高峰是哪一年?主要原因是什么?
展示三   熱點討論區(qū)--中日關(guān)系
日本曾經(jīng)在中國近代史上兩次中斷和干擾了中國的近代化歷程。第一次是從19世紀60年代-90年代開始邁向近代化的門檻,日本通過挑釁的戰(zhàn)爭打斷了中國近代化的嘗試。第二次是1927年-1937年這段時期,中國的民族工業(yè)和民族資本主義在長江中下游一帶取得了快速的發(fā)展。日本陸軍部盡一切機會挑釁中國……1979年來,日本極右翼勢力毫不掩飾地在國內(nèi)討論應(yīng)當如何阻撓中國迅速崛起,其險惡用心在于第三次打斷中國現(xiàn)代化的進程。                                          
--摘編自《中國崛起策》
(3)根據(jù)材料,中國第一次近代化的嘗試開始于哪一事件?該運動破產(chǎn)于日本發(fā)動的哪一戰(zhàn)爭?
(4)為打斷中國的第二次近代化,日本先后發(fā)動了哪兩次事變?

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科目:gzyw 來源:2013屆廣東廣寧縣廣寧中學高三2月月考語文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

論保守主義的基本原則
楊明偉
①日常生活中,人們對保守主義的理解有許多的歧義,將它與“保守”一詞視為一體,因而“守舊”“反動”“悲觀”“頑固”“僵化”等都和保守主義發(fā)生聯(lián)系,保守主義則被曲解為拒絕變革、無條件的集權(quán)與樹立政治權(quán)威,甚至認為保守主義就是主張原封不動的保守舊的文化傳統(tǒng)。其實,保守主義與保守之間沒有必然的聯(lián)系。保守是一種守舊拒新的態(tài)度,主要表現(xiàn)為安于現(xiàn)狀,不愿看到任何形式的劇變,無論急速前進還是大步倒退。而保守主義中的“保守”是與“激進”相對應(yīng)的,而不是“進步”,保守主義并不反對進步本身,只是反對以激進方式來取得進步,面對進步,它寧愿采取比較穩(wěn)妥的方式。
②保守主義應(yīng)被稱為“守成主義”——把人類歷史上已經(jīng)取得的成就牢牢守住,“?!本褪潜3脂F(xiàn)狀與穩(wěn)定,“守”就是守住傳統(tǒng)和秩序。因歷史背景的不同以及策略的需要,保守主義有著種種不同的歷史面相,但是其基本主張是要求維護社會現(xiàn)狀和歷史傳統(tǒng),同時反對社會的重大變革。
③保守主義的基本原則如下:
④社會連續(xù)性原則。保守主義視域中的人類社會是一個有機體。因此,保守主義主張人類社會要同過去保持連續(xù)性,面對社會的變革,它采取的是逐步進行的審慎態(tài)度并且盡可能不去打亂原來社會的正常秩序。從一般意義上說,保守主義總是堅持歷史發(fā)展的延續(xù)性,堅持傳統(tǒng)文化可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代因素,主張傳統(tǒng)是現(xiàn)代社會發(fā)展的底版,反對激進的變革。認為 “所有偉大的民族都是保守的,他們緩慢地相信新鮮的事物,在實際當中對于錯誤極具耐心,深深地而且永遠地確信,一度建立起來并長期被看作是公正和終極之物的法則與習俗是偉大的?!币蚨?,保守主義始終相信“人在歷史中,人是歷史的,人就是歷史”。對于人類歷史上所取得的經(jīng)驗以及人的尊嚴和價值應(yīng)該保持尊重,任何有關(guān)人類社會的變革只能是漸進而審
慎的進行。認為“制度和道德,語言和法律,是通過一個累積的過程進化而來的。只有在這個自我意識的歷史框架內(nèi),人類社會才能成功地運轉(zhuǎn)?!?br />⑤傳統(tǒng)原則。保守主義認為,傳統(tǒng)的基本含義是指過去流傳下來的東西,是歷史的一種“積淀”,并在時間向度上能夠重復(fù)出現(xiàn)。認為“傳統(tǒng)指的是從過去傳達到現(xiàn)在的慣例和禮 儀?!毕嘈拧皞鹘y(tǒng)總是有連續(xù)性的,而且一定有連續(xù)性……這些連續(xù)性應(yīng)該描述得像一條流動的河?!敝鲝堊鹬貍鹘y(tǒng)就是對人類整體的文明成果和群體長期積淀下來的習俗的尊重。認為對傳統(tǒng)的敬重并非是盲目守舊,不思進取,而是人們通過經(jīng)驗感悟到,傳統(tǒng)是歷史留給人類的寶貴遺產(chǎn),是人類多少代祖先智慧的結(jié)晶。保守主義認為“傳統(tǒng)之所以引起人們的關(guān)注,是因為它是各種類型革命的對象,是所謂‘進步’的障礙?!薄安还苋藗兪欠裣矚g,傳統(tǒng)總是一種無法回避的現(xiàn)實”。波普爾相信,傳統(tǒng)強調(diào)我們的信仰在任何時候都主要來自繼承,而不是自己的創(chuàng)造。
⑥審慎原則。最為保守主義所厭惡和痛恨的就是以激進方式進行的社會改革,因為激進的改革最容易使社會走向崩潰,故保守主義主張謹慎的改革,特別強調(diào)謹慎是政治家的首要美德。柏克在《自由與傳統(tǒng)》一書中寫到:審慎,在所有事物中都堪稱美德,在政治領(lǐng)域中則是首要的美德;審慎將引導(dǎo)我們?nèi)ツS某些有限的計劃,而不會引導(dǎo)我們?nèi)ゴ罅ν菩袩o限完美的計劃。在國家發(fā)生的所有變革中,中庸是一種美德,這種美德不僅和平友善,并且強大有力。這是一種精心選擇、調(diào)停紛爭、妥協(xié)互讓、促進和諧的美德。由此我們可以看出,審慎之所以成為社會變革的一種必要美德和態(tài)度是與保守主義對人的認識有關(guān)的。在保守主義看來,人的理性是不完善的,有著無法避免的局限性,因而通過人的理性獲得的知識同樣無法避免其局限性,人的知識不僅具有局限性而且會出錯,甚至會經(jīng)常出錯。
(選自《人民論壇》,有刪改)
【小題1】下列說法,符合文意的兩項是             (5分)

A.保守主義源自保守,它是與 “激進”相對應(yīng)的,它并不反對進步本身。
B.保守主義的基本主張是維護社會現(xiàn)狀和歷史傳統(tǒng),不主張以激進的方式取得進步。
C.尊重人類歷史上所取得的經(jīng)驗以及人的尊嚴和價值,人類社會的變革就能漸進而審慎的進行。
D.保守主義認為傳統(tǒng)是各種類型革命的對象,是進步的障礙,不能促進人類社會的進步。
E.審慎之所以成為社會變革的一種必要美德和態(tài)度,是因為人的理性是不完善的,有著無法避免的局限性。
【小題2】根據(jù)文意,下列推斷中合理的一項是
A.“五·四”新文化運動主張推翻一切舊文化從而建立新的文化,是激進的表現(xiàn),與之相對的主張都屬于保守主義范疇。
B.詞始于南梁,形成于唐代,蘇軾豐富了它的表現(xiàn)內(nèi)容,使其在宋代成為主流。這說明我們的進步主要來自于繼承。
C.孔子學院秉承孔子 “和而不同”的理念,在世界各地傳播中國文化,受到廣泛的歡迎,這是保守的價值的最佳證明。
D.在中國的改革開放中,我們秉承的一個原則“摸著石頭過河”,其實就是盲目冒險,不符合保守主義的基本原則。
【小題3】請分別指出“人在歷史中,人是歷史的,人就是歷史”三個分句的意思。(4 分)
【小題4】2012 年獲得諾貝爾文學獎的莫言說:魔幻現(xiàn)實主義對我的小說影響非常大,我借鑒了馬爾克斯的魔幻敘事風格,嘗試從全知全覺的角度去寫作,但絕沒有照搬。 依據(jù)文意,分析莫言的做法符合保守主義的哪些原則。(4 分)

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科目:gzyw 來源:2012-2013學年廣東廣寧縣廣寧中學高三2月月考語文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

論保守主義的基本原則

楊明偉

①日常生活中,人們對保守主義的理解有許多的歧義,將它與“保守”一詞視為一體,因而“守舊”“反動”“悲觀”“頑固”“僵化”等都和保守主義發(fā)生聯(lián)系,保守主義則被曲解為拒絕變革、無條件的集權(quán)與樹立政治權(quán)威,甚至認為保守主義就是主張原封不動的保守舊的文化傳統(tǒng)。其實,保守主義與保守之間沒有必然的聯(lián)系。保守是一種守舊拒新的態(tài)度,主要表現(xiàn)為安于現(xiàn)狀,不愿看到任何形式的劇變,無論急速前進還是大步倒退。而保守主義中的“保守”是與“激進”相對應(yīng)的,而不是“進步”,保守主義并不反對進步本身,只是反對以激進方式來取得進步,面對進步,它寧愿采取比較穩(wěn)妥的方式。

②保守主義應(yīng)被稱為“守成主義”——把人類歷史上已經(jīng)取得的成就牢牢守住,“保”就是保持現(xiàn)狀與穩(wěn)定,“守”就是守住傳統(tǒng)和秩序。因歷史背景的不同以及策略的需要,保守主義有著種種不同的歷史面相,但是其基本主張是要求維護社會現(xiàn)狀和歷史傳統(tǒng),同時反對社會的重大變革。

③保守主義的基本原則如下:

④社會連續(xù)性原則。保守主義視域中的人類社會是一個有機體。因此,保守主義主張人類社會要同過去保持連續(xù)性,面對社會的變革,它采取的是逐步進行的審慎態(tài)度并且盡可能不去打亂原來社會的正常秩序。從一般意義上說,保守主義總是堅持歷史發(fā)展的延續(xù)性,堅持傳統(tǒng)文化可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代因素,主張傳統(tǒng)是現(xiàn)代社會發(fā)展的底版,反對激進的變革。認為 “所有偉大的民族都是保守的,他們緩慢地相信新鮮的事物,在實際當中對于錯誤極具耐心,深深地而且永遠地確信,一度建立起來并長期被看作是公正和終極之物的法則與習俗是偉大的。”因而,保守主義始終相信“人在歷史中,人是歷史的,人就是歷史”。對于人類歷史上所取得的經(jīng)驗以及人的尊嚴和價值應(yīng)該保持尊重,任何有關(guān)人類社會的變革只能是漸進而審

慎的進行。認為“制度和道德,語言和法律,是通過一個累積的過程進化而來的。只有在這個自我意識的歷史框架內(nèi),人類社會才能成功地運轉(zhuǎn)?!?/p>

⑤傳統(tǒng)原則。保守主義認為,傳統(tǒng)的基本含義是指過去流傳下來的東西,是歷史的一種“積淀”,并在時間向度上能夠重復(fù)出現(xiàn)。認為“傳統(tǒng)指的是從過去傳達到現(xiàn)在的慣例和禮 儀?!毕嘈拧皞鹘y(tǒng)總是有連續(xù)性的,而且一定有連續(xù)性……這些連續(xù)性應(yīng)該描述得像一條流動的河?!敝鲝堊鹬貍鹘y(tǒng)就是對人類整體的文明成果和群體長期積淀下來的習俗的尊重。認為對傳統(tǒng)的敬重并非是盲目守舊,不思進取,而是人們通過經(jīng)驗感悟到,傳統(tǒng)是歷史留給人類的寶貴遺產(chǎn),是人類多少代祖先智慧的結(jié)晶。保守主義認為“傳統(tǒng)之所以引起人們的關(guān)注,是因為它是各種類型革命的對象,是所謂‘進步’的障礙?!薄安还苋藗兪欠裣矚g,傳統(tǒng)總是一種無法回避的現(xiàn)實”。波普爾相信,傳統(tǒng)強調(diào)我們的信仰在任何時候都主要來自繼承,而不是自己的創(chuàng)造。

⑥審慎原則。最為保守主義所厭惡和痛恨的就是以激進方式進行的社會改革,因為激進的改革最容易使社會走向崩潰,故保守主義主張謹慎的改革,特別強調(diào)謹慎是政治家的首要美德。柏克在《自由與傳統(tǒng)》一書中寫到:審慎,在所有事物中都堪稱美德,在政治領(lǐng)域中則是首要的美德;審慎將引導(dǎo)我們?nèi)ツS某些有限的計劃,而不會引導(dǎo)我們?nèi)ゴ罅ν菩袩o限完美的計劃。在國家發(fā)生的所有變革中,中庸是一種美德,這種美德不僅和平友善,并且強大有力。這是一種精心選擇、調(diào)停紛爭、妥協(xié)互讓、促進和諧的美德。由此我們可以看出,審慎之所以成為社會變革的一種必要美德和態(tài)度是與保守主義對人的認識有關(guān)的。在保守主義看來,人的理性是不完善的,有著無法避免的局限性,因而通過人的理性獲得的知識同樣無法避免其局限性,人的知識不僅具有局限性而且會出錯,甚至會經(jīng)常出錯。

(選自《人民論壇》,有刪改)

1.下列說法,符合文意的兩項是             (5分)

A.保守主義源自保守,它是與 “激進”相對應(yīng)的,它并不反對進步本身。

B.保守主義的基本主張是維護社會現(xiàn)狀和歷史傳統(tǒng),不主張以激進的方式取得進步。

C.尊重人類歷史上所取得的經(jīng)驗以及人的尊嚴和價值,人類社會的變革就能漸進而審慎的進行。

D.保守主義認為傳統(tǒng)是各種類型革命的對象,是進步的障礙,不能促進人類社會的進步。

E.審慎之所以成為社會變革的一種必要美德和態(tài)度,是因為人的理性是不完善的,有著無法避免的局限性。

2.根據(jù)文意,下列推斷中合理的一項是

A.“五·四”新文化運動主張推翻一切舊文化從而建立新的文化,是激進的表現(xiàn),與之相對的主張都屬于保守主義范疇。

B.詞始于南梁,形成于唐代,蘇軾豐富了它的表現(xiàn)內(nèi)容,使其在宋代成為主流。這說明我們的進步主要來自于繼承。

C.孔子學院秉承孔子 “和而不同”的理念,在世界各地傳播中國文化,受到廣泛的歡迎,這是保守的價值的最佳證明。

D.在中國的改革開放中,我們秉承的一個原則“摸著石頭過河”,其實就是盲目冒險,不符合保守主義的基本原則。

3.請分別指出“人在歷史中,人是歷史的,人就是歷史”三個分句的意思。(4 分)

4.2012 年獲得諾貝爾文學獎的莫言說:魔幻現(xiàn)實主義對我的小說影響非常大,我借鑒了馬爾克斯的魔幻敘事風格,嘗試從全知全覺的角度去寫作,但絕沒有照搬。 依據(jù)文意,分析莫言的做法符合保守主義的哪些原則。(4 分)

 

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科目:czzz 來源:同步題 題型:材料分析題

我們的生活就像一本厚厚的書,當翻開書閱讀的時候,各種各樣、豐富多彩的生活情趣,就會一個一個地呈現(xiàn)在我們的眼前。人們的生活越是豐富多彩,人們對生活的感受和體驗也會越充實、越深刻,生活情趣也就更加豐富。情趣,體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。心理健康的人總能從日常生活與平凡小事中發(fā)現(xiàn)樂趣,體驗情趣。為了進一步了解同學們的生活情趣,指導(dǎo)同學們培養(yǎng)高雅的情趣,誠信中學政治教研組組織部分同學進行了一次以七年級同學為主要調(diào)查對象的社會調(diào)查活動,下面是他們調(diào)查的部分情景,請你詳細閱讀后,完成相關(guān)情景設(shè)問。
情景一調(diào)查一組的同學通過調(diào)查得知:七(3)班的小麗同學,在暑假期間來到革命圣地延安參觀旅游。她一路上拍了許多照片,回到家后,她把照片進行整理,在每張照片下面還寫上了旅游時的感受,并注明時間、地點。她把這本照片集取名為《圣地風光》,經(jīng)常翻看并與爸爸、媽媽重溫暑期生活。
情景二調(diào)查二組的同學在調(diào)查中了解到:七(9)班的小靈同學近來迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常一放學就跑到網(wǎng)吧玩游戲,一玩就是五六個小時,有時一直玩到深夜。沒有錢時,他就對爸爸說謊,說是購買復(fù)習資料,拿到錢后又去網(wǎng)吧,耽誤了學習,學習成績已經(jīng)明顯下降。
閱讀上述材料,回答下列問題:
(1)調(diào)查情景一和情景二中兩位同學的情趣分別屬于什么情趣?
________________________________________________________________________________
(2)有人說:“情趣就是興趣?!蹦闶欠褓澇蛇@種說法?請簡要說明理由。
________________________________________________________________________________
(3)不同的情趣對我們的學習、生活會產(chǎn)生不同的影響,請你結(jié)合所學知識談?wù)勄槿ψ约旱挠绊憽?
________________________________________________________________________________

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科目:czls 來源:2016屆河南省鄭州市畢業(yè)年級適應(yīng)性測試歷史試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學在進行專題復(fù)習時搜集了兩幅對聯(lián):“雜居聚居遵民意,五區(qū)人民得自治”,“萬紫千紅增特色,三通兩制促和平”,這里的“自治”和“兩制”分別是指( )

A.民族區(qū)域自治制度和特色社會主義制度

B.民族平等制度和“一國兩制”

C.民族團結(jié)制度和資本主義制度

D.民族區(qū)域自治制度和“一國兩制”

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科目:czwl 來源: 題型:閱讀理解

人教版第一章  聲現(xiàn)象 復(fù)習提綱

一、聲音的產(chǎn)生與傳播

(1)聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

注意:一切正在發(fā)聲的物體都在振動,振動的物體不一定在發(fā)聲。物體振動停止,發(fā)聲也停止,但聲音不一定停止。

(2)聲音的傳播:聲音在介質(zhì)中以聲波的形式向周圍傳播。傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)。聲音的傳播離不開介質(zhì)。

注意:固體、液體、氣體都可以傳聲,真空不能傳聲。

(3)回聲:聲波在傳播過程中遇到障礙物后要發(fā)生反射。人們把聲音遇到障礙物反射回來的聲音叫做回聲。

人耳分辨出回聲和原聲的條件是:反射回來的聲音到達人耳比原聲晚0.1s以上,即聲源到障礙物的距離大于17m。

(4)聲速:聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速,聲速的大小與介質(zhì)的種類有關(guān)。一般情況下,聲音在固體中傳播最快,液體中次之,氣體中最慢。

聲速的大小還與溫度有關(guān)。在15℃的空氣中,聲速是340m/s。

利用聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同,結(jié)合公式,可以利用回聲測量距離或者利用空氣中的聲速和金屬物體的長度測量聲音在這種金屬中的傳播速度。利用回聲測距離時要特別注意,接收到回聲的時間為往返的時間,因此用公式s=vt計算時,t應(yīng)為題目所給時間的一半。

二、我們怎樣聽到聲音

⑴人耳的構(gòu)造:見課本P17圖1.2-1

⑵人耳感知聲音的過程:外界傳來的聲音引起鼓膜的振動,帶動聽小骨及其他組織也跟著振動,這種振動又傳給耳蝸中的聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦,我們便聽到了聲音。

聲音傳入大腦的順序是:外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦。

人耳聽到聲音的條件:有聲音產(chǎn)生、聲音達到一定的響度、有介質(zhì)傳播、人的聽覺器官健全。

⑶骨傳導(dǎo):聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺的傳聲方式叫骨傳導(dǎo)。

注意:正常的人聽到別人的聲音是通過鼓膜振動,經(jīng)過聽小骨來傳遞的,聽到自己的聲音則主要是通過頭骨來傳遞的。聽自己說話的錄音與直接聽自己說話的聲音有所不同正是這個原因。

⑷雙耳效應(yīng)(立體聲原理):聲源到兩只耳朵的距離一般不同,加上人的頭部對聲音有掩蔽作用,就會造成聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱、及其他特征不同,從而能辨別聲源位置的現(xiàn)象,就是雙耳效應(yīng)。

三、聲音的特征

⑴音調(diào):聲音的高低叫音調(diào)。音調(diào)的高低是由聲源的振動頻率決定的。聲源的振動頻率越大,音調(diào)越高,人們聽到的聲音越尖細;聲源的振動頻率越小,音調(diào)越低,人們聽到的聲音越粗鈍。不同物體的振動頻率不同,同一物體的振動頻率也可以調(diào)節(jié)。

人的發(fā)聲頻率范圍大約是85~1100Hz,人的聽覺頻率范圍大約是20~20000Hz。

頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波,頻率高于20000Hz的聲音自然保護區(qū)為超聲波。

⑵響度:人耳感覺到的聲音的強弱就是響度。響度是由振幅決定的。聲源的振幅越大,聲音的響度就越大,人們感到聲音就越大:聲源的振幅越小,聲音的響度就越小,人們感到的聲音就越小。

響度除與振幅有關(guān)外,還跟耳朵與聲源的距離有關(guān)。離聲源越遠,聲音越發(fā)散,人耳感覺到的聲音響度越小。

注意:我們平時所說的聲音“大小”是指響度,而聲音“高低”一般是指音調(diào)。

⑶音色:聲音的品質(zhì)。音色反映了聲音的特點,也叫音品。音色由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)決定。

注意:我們能分辨出不同的人,不同的樂器發(fā)出的聲音的依據(jù)就是音色。

四、噪聲的危害和控制

⑴噪聲:從物理角度看:發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲。從環(huán)保角度看:凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音,以及對人們要聽到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都屬于噪聲。

⑵不同等級的噪聲會對人、動植物產(chǎn)生不同的危害。

為了保護聽力,聲音不能超過90dB。

為了保證工作和學習,聲音不能超過70dB。

為了保證休息和睡眠,聲音不能超過50dB。

⑶控制噪聲的三個途徑:防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進入耳朵。即在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

五、聲的利用

⑴聲音可以傳遞信息。利用這一點可以用超聲波制成聲吶來判斷距離、確定方位;用B超可以診斷病情等。

⑵聲波可以傳遞能量。聲波所攜帶的能量可以產(chǎn)生很大的威力。

超聲波能夠傳遞能量,可以用來去污垢、打碎結(jié)石等。

利用次聲波能預(yù)報破壞性大的地震、海嘯、臺風,甚至可以探知幾千米外的核武器實驗和導(dǎo)彈發(fā)射。

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科目:czwl 來源: 題型:閱讀理解

人教版第一章  聲現(xiàn)象 復(fù)習提綱

一、聲音的產(chǎn)生與傳播

(1)聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

注意:一切正在發(fā)聲的物體都在振動,振動的物體不一定在發(fā)聲。物體振動停止,發(fā)聲也停止,但聲音不一定停止。

(2)聲音的傳播:聲音在介質(zhì)中以聲波的形式向周圍傳播。傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)。聲音的傳播離不開介質(zhì)。

注意:固體、液體、氣體都可以傳聲,真空不能傳聲。

(3)回聲:聲波在傳播過程中遇到障礙物后要發(fā)生反射。人們把聲音遇到障礙物反射回來的聲音叫做回聲。

人耳分辨出回聲和原聲的條件是:反射回來的聲音到達人耳比原聲晚0.1s以上,即聲源到障礙物的距離大于17m。

(4)聲速:聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速,聲速的大小與介質(zhì)的種類有關(guān)。一般情況下,聲音在固體中傳播最快,液體中次之,氣體中最慢。

聲速的大小還與溫度有關(guān)。在15℃的空氣中,聲速是340m/s。

利用聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同,結(jié)合公式,可以利用回聲測量距離或者利用空氣中的聲速和金屬物體的長度測量聲音在這種金屬中的傳播速度。利用回聲測距離時要特別注意,接收到回聲的時間為往返的時間,因此用公式s=vt計算時,t應(yīng)為題目所給時間的一半。

二、我們怎樣聽到聲音

⑴人耳的構(gòu)造:見課本P17圖1.2-1

⑵人耳感知聲音的過程:外界傳來的聲音引起鼓膜的振動,帶動聽小骨及其他組織也跟著振動,這種振動又傳給耳蝸中的聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦,我們便聽到了聲音。

聲音傳入大腦的順序是:外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦。

人耳聽到聲音的條件:有聲音產(chǎn)生、聲音達到一定的響度、有介質(zhì)傳播、人的聽覺器官健全。

⑶骨傳導(dǎo):聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺的傳聲方式叫骨傳導(dǎo)。

注意:正常的人聽到別人的聲音是通過鼓膜振動,經(jīng)過聽小骨來傳遞的,聽到自己的聲音則主要是通過頭骨來傳遞的。聽自己說話的錄音與直接聽自己說話的聲音有所不同正是這個原因。

⑷雙耳效應(yīng)(立體聲原理):聲源到兩只耳朵的距離一般不同,加上人的頭部對聲音有掩蔽作用,就會造成聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱、及其他特征不同,從而能辨別聲源位置的現(xiàn)象,就是雙耳效應(yīng)。

三、聲音的特征

⑴音調(diào):聲音的高低叫音調(diào)。音調(diào)的高低是由聲源的振動頻率決定的。聲源的振動頻率越大,音調(diào)越高,人們聽到的聲音越尖細;聲源的振動頻率越小,音調(diào)越低,人們聽到的聲音越粗鈍。不同物體的振動頻率不同,同一物體的振動頻率也可以調(diào)節(jié)。

人的發(fā)聲頻率范圍大約是85~1100Hz,人的聽覺頻率范圍大約是20~20000Hz。

頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波,頻率高于20000Hz的聲音自然保護區(qū)為超聲波。

⑵響度:人耳感覺到的聲音的強弱就是響度。響度是由振幅決定的。聲源的振幅越大,聲音的響度就越大,人們感到聲音就越大:聲源的振幅越小,聲音的響度就越小,人們感到的聲音就越小。

響度除與振幅有關(guān)外,還跟耳朵與聲源的距離有關(guān)。離聲源越遠,聲音越發(fā)散,人耳感覺到的聲音響度越小。

注意:我們平時所說的聲音“大小”是指響度,而聲音“高低”一般是指音調(diào)。

⑶音色:聲音的品質(zhì)。音色反映了聲音的特點,也叫音品。音色由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)決定。

注意:我們能分辨出不同的人,不同的樂器發(fā)出的聲音的依據(jù)就是音色。

四、噪聲的危害和控制

⑴噪聲:從物理角度看:發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲。從環(huán)保角度看:凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音,以及對人們要聽到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都屬于噪聲。

⑵不同等級的噪聲會對人、動植物產(chǎn)生不同的危害。

為了保護聽力,聲音不能超過90dB。

為了保證工作和學習,聲音不能超過70dB。

為了保證休息和睡眠,聲音不能超過50dB。

⑶控制噪聲的三個途徑:防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進入耳朵。即在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

五、聲的利用

⑴聲音可以傳遞信息。利用這一點可以用超聲波制成聲吶來判斷距離、確定方位;用B超可以診斷病情等。

⑵聲波可以傳遞能量。聲波所攜帶的能量可以產(chǎn)生很大的威力。

超聲波能夠傳遞能量,可以用來去污垢、打碎結(jié)石等。

利用次聲波能預(yù)報破壞性大的地震、海嘯、臺風,甚至可以探知幾千米外的核武器實驗和導(dǎo)彈發(fā)射。

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人教版第一章  聲現(xiàn)象 復(fù)習提綱

一、聲音的產(chǎn)生與傳播

(1)聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

注意:一切正在發(fā)聲的物體都在振動,振動的物體不一定在發(fā)聲。物體振動停止,發(fā)聲也停止,但聲音不一定停止。

(2)聲音的傳播:聲音在介質(zhì)中以聲波的形式向周圍傳播。傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)。聲音的傳播離不開介質(zhì)。

注意:固體、液體、氣體都可以傳聲,真空不能傳聲。

(3)回聲:聲波在傳播過程中遇到障礙物后要發(fā)生反射。人們把聲音遇到障礙物反射回來的聲音叫做回聲。

人耳分辨出回聲和原聲的條件是:反射回來的聲音到達人耳比原聲晚0.1s以上,即聲源到障礙物的距離大于17m。

(4)聲速:聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速,聲速的大小與介質(zhì)的種類有關(guān)。一般情況下,聲音在固體中傳播最快,液體中次之,氣體中最慢。

聲速的大小還與溫度有關(guān)。在15℃的空氣中,聲速是340m/s。

利用聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同,結(jié)合公式,可以利用回聲測量距離或者利用空氣中的聲速和金屬物體的長度測量聲音在這種金屬中的傳播速度。利用回聲測距離時要特別注意,接收到回聲的時間為往返的時間,因此用公式s=vt計算時,t應(yīng)為題目所給時間的一半。

二、我們怎樣聽到聲音

⑴人耳的構(gòu)造:見課本P17圖1.2-1

⑵人耳感知聲音的過程:外界傳來的聲音引起鼓膜的振動,帶動聽小骨及其他組織也跟著振動,這種振動又傳給耳蝸中的聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦,我們便聽到了聲音。

聲音傳入大腦的順序是:外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦。

人耳聽到聲音的條件:有聲音產(chǎn)生、聲音達到一定的響度、有介質(zhì)傳播、人的聽覺器官健全。

⑶骨傳導(dǎo):聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺的傳聲方式叫骨傳導(dǎo)。

注意:正常的人聽到別人的聲音是通過鼓膜振動,經(jīng)過聽小骨來傳遞的,聽到自己的聲音則主要是通過頭骨來傳遞的。聽自己說話的錄音與直接聽自己說話的聲音有所不同正是這個原因。

⑷雙耳效應(yīng)(立體聲原理):聲源到兩只耳朵的距離一般不同,加上人的頭部對聲音有掩蔽作用,就會造成聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱、及其他特征不同,從而能辨別聲源位置的現(xiàn)象,就是雙耳效應(yīng)。

三、聲音的特征

⑴音調(diào):聲音的高低叫音調(diào)。音調(diào)的高低是由聲源的振動頻率決定的。聲源的振動頻率越大,音調(diào)越高,人們聽到的聲音越尖細;聲源的振動頻率越小,音調(diào)越低,人們聽到的聲音越粗鈍。不同物體的振動頻率不同,同一物體的振動頻率也可以調(diào)節(jié)。

人的發(fā)聲頻率范圍大約是85~1100Hz,人的聽覺頻率范圍大約是20~20000Hz。

頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波,頻率高于20000Hz的聲音自然保護區(qū)為超聲波。

⑵響度:人耳感覺到的聲音的強弱就是響度。響度是由振幅決定的。聲源的振幅越大,聲音的響度就越大,人們感到聲音就越大:聲源的振幅越小,聲音的響度就越小,人們感到的聲音就越小。

響度除與振幅有關(guān)外,還跟耳朵與聲源的距離有關(guān)。離聲源越遠,聲音越發(fā)散,人耳感覺到的聲音響度越小。

注意:我們平時所說的聲音“大小”是指響度,而聲音“高低”一般是指音調(diào)。

⑶音色:聲音的品質(zhì)。音色反映了聲音的特點,也叫音品。音色由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)決定。

注意:我們能分辨出不同的人,不同的樂器發(fā)出的聲音的依據(jù)就是音色。

四、噪聲的危害和控制

⑴噪聲:從物理角度看:發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲。從環(huán)保角度看:凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音,以及對人們要聽到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都屬于噪聲。

⑵不同等級的噪聲會對人、動植物產(chǎn)生不同的危害。

為了保護聽力,聲音不能超過90dB。

為了保證工作和學習,聲音不能超過70dB。

為了保證休息和睡眠,聲音不能超過50dB。

⑶控制噪聲的三個途徑:防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進入耳朵。即在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

五、聲的利用

⑴聲音可以傳遞信息。利用這一點可以用超聲波制成聲吶來判斷距離、確定方位;用B超可以診斷病情等。

⑵聲波可以傳遞能量。聲波所攜帶的能量可以產(chǎn)生很大的威力。

超聲波能夠傳遞能量,可以用來去污垢、打碎結(jié)石等。

利用次聲波能預(yù)報破壞性大的地震、海嘯、臺風,甚至可以探知幾千米外的核武器實驗和導(dǎo)彈發(fā)射。

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人教版第十六章  熱和能 復(fù)習提綱  

  一、分子熱運動

   1.物質(zhì)是由分子組成的。分子若看成球型,其直徑以10-10m來度量。

   2.一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。

  ?、贁U散:不同物質(zhì)在相互接觸時,彼此進入對方的現(xiàn)象。

  ?、跀U散現(xiàn)象說明:A、分子之間有間隙。B、分子在做不停的無規(guī)則的運動。

  ?、壅n本中的裝置下面放二氧化氮這樣做的目的是:防止二氧化氮擴散被誤認為是重力作用的結(jié)果。實驗現(xiàn)象:兩瓶氣體混合在一起顏色變得均勻,結(jié)論:氣體分子在不停地運動。

  ?、芄?、液、氣都可擴散,擴散速度與溫度有關(guān)。

  ?、莘肿舆\動與物體運動要區(qū)分開:擴散、蒸發(fā)等是分子運動的結(jié)果,而飛揚的灰塵,液、氣體對流是物體運動的結(jié)果。

   3.分子間有相互作用的引力和斥力。

  ?、佼敺肿娱g的距離d=分子間平衡距離r,引力=斥力。

  ?、冢洌迹驎r,引力<斥力,斥力起主要作用,固體和液體很難被壓縮是因為:分子之間的斥力起主要作用。

   ③d>r時,引力>斥力,引力起主要作用。固體很難被拉斷,鋼筆寫字,膠水粘東西都是因為分子之間引力起主要作用。

   ④當d>10r時,分子之間作用力十分微弱,可忽略不計。

   破鏡不能重圓的原因是:鏡塊間的距離遠大于分子之間的作用力的作用范圍,鏡子不能因分子間作用力而結(jié)合在一起。

   二、內(nèi)能

   1.內(nèi)能:物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和,叫做物體的內(nèi)能。

   2.物體在任何情況下都有內(nèi)能:既然物體內(nèi)部分子永不停息地運動著和分子之間存在著相互作用,那么內(nèi)能是無條件的存在著。無論是高溫的鐵水,還是寒冷的冰塊。

   3.影響物體內(nèi)能大小的因素:①溫度:在物體的質(zhì)量,材料、狀態(tài)相同時,溫度越高物體內(nèi)能越大;②質(zhì)量:在物體的溫度、材料、狀態(tài)相同時,物體的質(zhì)量越大,物體的內(nèi)能越大;③材料:在溫度、質(zhì)量和狀態(tài)相同時,物體的材料不同,物體的內(nèi)能可能不同;④存在狀態(tài):在物體的溫度、材料質(zhì)量相同時,物體存在的狀態(tài)不同時,物體的內(nèi)能也可能不同。

   4.內(nèi)能與機械能不同:

   機械能是宏觀的,是物體作為一個整體運動所具有的能量,它的大小與機械運動有關(guān)。

   內(nèi)能是微觀的,是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的能的總和。內(nèi)能大小與分子做無規(guī)則運動快慢及分子作用有關(guān)。這種無規(guī)則運動是分子在物體內(nèi)的運動,而不是物體的整體運動。

   5.熱運動:物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動叫做熱運動。

   溫度越高擴散越快。溫度越高,分子無規(guī)則運動的速度越大。

   三、內(nèi)能的改變

   1.內(nèi)能改變的外部表現(xiàn):

   物體溫度升高(降低)──物體內(nèi)能增大(減?。?/p>

   物體存在狀態(tài)改變(熔化、汽化、升華)──內(nèi)能改變。

   反過來,不能說內(nèi)能改變必然導(dǎo)致溫度變化。(因為內(nèi)能的變化有多種因素決定)

   2.改變內(nèi)能的方法:做功和熱傳遞。

   A、做功改變物體的內(nèi)能:

  ?、僮龉梢愿淖儍?nèi)能:對物體做功物體內(nèi)能會增加。物體對外做功物體內(nèi)能會減少。

  ?、谧龉Ω淖儍?nèi)能的實質(zhì)是內(nèi)能和其他形式的能的相互轉(zhuǎn)化。

  ?、廴绻麅H通過做功改變內(nèi)能,可以用做功多少度量內(nèi)能的改變大小。(W=△E)

  ?、芙忉屖吕簣D15.2-5甲看到棉花燃燒起來了,這是因為活塞壓縮空氣做功,使空氣內(nèi)能增加,溫度升高,達到棉花燃點使棉花燃燒。鉆木取火:使木頭相互摩擦,人對木頭做功,使它的內(nèi)能增加,溫度升高,達到木頭的燃點而燃燒。圖15.2-5乙看到當塞子跳起來時,容器中出現(xiàn)了霧,這是因為瓶內(nèi)空氣推動瓶塞對瓶塞做功,內(nèi)能減小,溫度降低,使水蒸氣液化凝成小水滴。

   B、熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。

  ?、贌醾鬟f是熱量從高溫物體向低溫物體或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞的現(xiàn)象。

  ?、跓醾鬟f的條件是有溫度差,傳遞方式是:傳導(dǎo)、對流和輻射。熱傳遞傳遞的是內(nèi)能(熱量),而不是溫度。

   ③熱傳遞過程中,物體吸熱,溫度升高,內(nèi)能增加;放熱溫度降低,內(nèi)能減少。

  ?、軣醾鬟f過程中,傳遞的能量的多少叫熱量,熱量的單位是焦耳。熱傳遞的實質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。

   C、做功和熱傳遞改變內(nèi)能的區(qū)別:由于它們改變內(nèi)能上產(chǎn)生的效果相同,所以說做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能上是等效的。但做功和熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)不同,前者能的形式發(fā)生了變化,后者能的形式不變。

   D、溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別:

     四、熱量

   1.比熱容:⑴定義:單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(降低)1℃時吸收(放出)的熱量。

  ?、莆锢硪饬x:表示物體吸熱或放熱的本領(lǐng)的物理量。

  ?、潜葻崛菔俏镔|(zhì)的一種特性,大小與物體的種類、狀態(tài)有關(guān),與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關(guān)。

  ?、人谋葻崛轂?.2×103J(kg·℃)表示:1kg的水溫度升高(降低)1℃吸收(放出)的熱量為4.2×103J。

  ?、伤U{(diào)節(jié)氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱,是因為水的比熱容大。

   2.計算公式:Q=Cm(t-t0),Q=Cm(t0-t)。

  3.熱平衡方程:不計熱損失Q=Q。

   五、內(nèi)能的利用、熱機

  ?。ㄒ唬﹥?nèi)能的獲得──燃料的燃燒

   燃料燃燒:化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

  ?。ǘ嶂?/p>

   1.定義:1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量,叫做這種燃料的熱值。

   2.單位:J/kg。

   3.關(guān)于熱值的理解:

  ?、賹τ跓嶂档母拍?,要注重理解三個關(guān)鍵詞“1kg”、“某種燃料”、“完全燃燒”。1kg是針對燃料的質(zhì)量而言,如果燃料的質(zhì)量不是1kg,那么該燃料完全燃燒放出的熱量就不是熱值。某種燃料:說明熱值與燃料的種類有關(guān)。完全燃燒:表明要完全燒盡,否則1kg燃料化學能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能就不是該熱值所確定的值。

  ?、跓嶂捣从车氖悄撤N物質(zhì)的一種燃燒特性,同時反映出不同燃料燃燒過程中,化學能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能的本領(lǐng)大小,也就是說,它是燃料本身的一種特性,只與燃料的種類有關(guān),與燃料的形態(tài)、質(zhì)量、體積等均無關(guān)。

   3.公式:Q=mq(q為熱值)。

  實際中,常利用Q=Q即cm(t-t0)=ηqm′聯(lián)合解題。

   4.酒精的熱值是3.0×107J/kg,它表示:1kg酒精完全燃燒放出的熱量是3.0×107J。

   煤氣的熱值是3.9×107J/m3,它表示:1m3煤氣完全燃燒放出的熱量是3.9×107J。

   5.火箭常用液態(tài)氫做燃料,是因為:液態(tài)氫的熱值大,體積小便于儲存和運輸。

   6.爐子的效率:

   ①定義:爐子有效利用的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比。

   ②公式:η=Q有效/Q=cm(t-t0)/qm′。

  ?。ㄈ﹥?nèi)能的利用

   1.內(nèi)能的利用方式:

   ⑴利用內(nèi)能來加熱;從能的角度看,這是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過程。

  ?、评脙?nèi)能來做功;從能的角度看,這是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。

   2.熱機:定義:利用燃料的燃燒來做功的裝置。

   能的轉(zhuǎn)化:內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。

   蒸氣機──內(nèi)燃機──噴氣式發(fā)動機。

   3.內(nèi)燃機:將燃料燃燒移至機器內(nèi)部燃燒,轉(zhuǎn)化為內(nèi)能且利用內(nèi)能來做功的機器叫內(nèi)燃機。它主要有汽油機和柴油機。

   4.內(nèi)燃機大概的工作過程:內(nèi)燃機的每一個工作循環(huán)分為四個階段:吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。在這四個階段,吸氣沖程、壓縮沖程和排氣沖程是依靠飛輪的慣性來完成的,而做功沖程是內(nèi)燃機中唯一對外做功的沖程,是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。另外壓縮沖程將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

   5.熱機的效率:熱機用來做有用功的那部分能量和完全燃燒放出的能量之比叫做熱機的效率。

   公式:η=W有用/Q=W有用/qm。

  提高熱機效率的途徑:使燃料充分燃燒;盡量減小各種熱量損失;機件間保持良好的潤滑、減小摩擦。

   6.汽油機和柴油機的比較:

 

 

汽油機

柴油機

構(gòu)造:

頂部有一個火花塞

頂部有一個噴油嘴

吸氣沖程

吸入汽油與空氣的混合氣體

吸入空氣

點燃方式

點燃式

壓燃式

效率

應(yīng)用

小型汽車、摩托車

載重汽車、大型拖拉機

相同點

沖程:活塞在往復(fù)運動中從汽缸的一端運動到另一端。

一個工作循環(huán)活塞往復(fù)運動2次,曲軸和飛輪轉(zhuǎn)動2周,經(jīng)歷四個沖程,做功1次。

   六、能量守恒定律

   1.自然界存在著多種形式的能量。盡管各種能量我們還沒有系統(tǒng)地學習,但在日常生活中我們也有所了解,如跟電現(xiàn)象相聯(lián)系的電能,跟光現(xiàn)象有關(guān)的光能,跟原子核的變化有關(guān)的核能,跟化學反應(yīng)有關(guān)的化學能等。

   2.在一定條件下,各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移(列舉學生所熟悉的事例,說明各種形式的能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移)。在熱傳遞過程中,高溫物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到低溫物體。運動的甲鋼球碰擊靜止的乙鋼球,甲球的機械能轉(zhuǎn)移到乙球。在這種轉(zhuǎn)移的過程中能量形式?jīng)]有變。

   3.在自然界中能量的轉(zhuǎn)化也是普遍存在的。小朋友滑滑梯,由于摩擦而使機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;在氣體膨脹做功的現(xiàn)象中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能;在水力發(fā)電中,水的機械能轉(zhuǎn)化為電能;在火力發(fā)電廠,燃料燃燒釋放的化學能,轉(zhuǎn)化成電能;在核電站,核能轉(zhuǎn)化為電能;電流通過電熱器時,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;電流通過電動機,電能轉(zhuǎn)化為機械能。

   4.能量守恒定律:能量既不會消滅,也不會創(chuàng)生,它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中,能量的總量保持不變。

   能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。

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人教版第十六章  熱和能 復(fù)習提綱  

  一、分子熱運動

   1.物質(zhì)是由分子組成的。分子若看成球型,其直徑以10-10m來度量。

   2.一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。

  ?、贁U散:不同物質(zhì)在相互接觸時,彼此進入對方的現(xiàn)象。

  ?、跀U散現(xiàn)象說明:A、分子之間有間隙。B、分子在做不停的無規(guī)則的運動。

  ?、壅n本中的裝置下面放二氧化氮這樣做的目的是:防止二氧化氮擴散被誤認為是重力作用的結(jié)果。實驗現(xiàn)象:兩瓶氣體混合在一起顏色變得均勻,結(jié)論:氣體分子在不停地運動。

  ?、芄?、液、氣都可擴散,擴散速度與溫度有關(guān)。

  ?、莘肿舆\動與物體運動要區(qū)分開:擴散、蒸發(fā)等是分子運動的結(jié)果,而飛揚的灰塵,液、氣體對流是物體運動的結(jié)果。

   3.分子間有相互作用的引力和斥力。

  ?、佼敺肿娱g的距離d=分子間平衡距離r,引力=斥力。

  ?、冢洌迹驎r,引力<斥力,斥力起主要作用,固體和液體很難被壓縮是因為:分子之間的斥力起主要作用。

   ③d>r時,引力>斥力,引力起主要作用。固體很難被拉斷,鋼筆寫字,膠水粘東西都是因為分子之間引力起主要作用。

   ④當d>10r時,分子之間作用力十分微弱,可忽略不計。

   破鏡不能重圓的原因是:鏡塊間的距離遠大于分子之間的作用力的作用范圍,鏡子不能因分子間作用力而結(jié)合在一起。

   二、內(nèi)能

   1.內(nèi)能:物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和,叫做物體的內(nèi)能。

   2.物體在任何情況下都有內(nèi)能:既然物體內(nèi)部分子永不停息地運動著和分子之間存在著相互作用,那么內(nèi)能是無條件的存在著。無論是高溫的鐵水,還是寒冷的冰塊。

   3.影響物體內(nèi)能大小的因素:①溫度:在物體的質(zhì)量,材料、狀態(tài)相同時,溫度越高物體內(nèi)能越大;②質(zhì)量:在物體的溫度、材料、狀態(tài)相同時,物體的質(zhì)量越大,物體的內(nèi)能越大;③材料:在溫度、質(zhì)量和狀態(tài)相同時,物體的材料不同,物體的內(nèi)能可能不同;④存在狀態(tài):在物體的溫度、材料質(zhì)量相同時,物體存在的狀態(tài)不同時,物體的內(nèi)能也可能不同。

   4.內(nèi)能與機械能不同:

   機械能是宏觀的,是物體作為一個整體運動所具有的能量,它的大小與機械運動有關(guān)。

   內(nèi)能是微觀的,是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的能的總和。內(nèi)能大小與分子做無規(guī)則運動快慢及分子作用有關(guān)。這種無規(guī)則運動是分子在物體內(nèi)的運動,而不是物體的整體運動。

   5.熱運動:物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動叫做熱運動。

   溫度越高擴散越快。溫度越高,分子無規(guī)則運動的速度越大。

   三、內(nèi)能的改變

   1.內(nèi)能改變的外部表現(xiàn):

   物體溫度升高(降低)──物體內(nèi)能增大(減?。?。

   物體存在狀態(tài)改變(熔化、汽化、升華)──內(nèi)能改變。

   反過來,不能說內(nèi)能改變必然導(dǎo)致溫度變化。(因為內(nèi)能的變化有多種因素決定)

   2.改變內(nèi)能的方法:做功和熱傳遞。

   A、做功改變物體的內(nèi)能:

  ?、僮龉梢愿淖儍?nèi)能:對物體做功物體內(nèi)能會增加。物體對外做功物體內(nèi)能會減少。

  ?、谧龉Ω淖儍?nèi)能的實質(zhì)是內(nèi)能和其他形式的能的相互轉(zhuǎn)化。

  ?、廴绻麅H通過做功改變內(nèi)能,可以用做功多少度量內(nèi)能的改變大小。(W=△E)

  ?、芙忉屖吕簣D15.2-5甲看到棉花燃燒起來了,這是因為活塞壓縮空氣做功,使空氣內(nèi)能增加,溫度升高,達到棉花燃點使棉花燃燒。鉆木取火:使木頭相互摩擦,人對木頭做功,使它的內(nèi)能增加,溫度升高,達到木頭的燃點而燃燒。圖15.2-5乙看到當塞子跳起來時,容器中出現(xiàn)了霧,這是因為瓶內(nèi)空氣推動瓶塞對瓶塞做功,內(nèi)能減小,溫度降低,使水蒸氣液化凝成小水滴。

   B、熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。

   ①熱傳遞是熱量從高溫物體向低溫物體或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞的現(xiàn)象。

   ②熱傳遞的條件是有溫度差,傳遞方式是:傳導(dǎo)、對流和輻射。熱傳遞傳遞的是內(nèi)能(熱量),而不是溫度。

  ?、蹮醾鬟f過程中,物體吸熱,溫度升高,內(nèi)能增加;放熱溫度降低,內(nèi)能減少。

  ?、軣醾鬟f過程中,傳遞的能量的多少叫熱量,熱量的單位是焦耳。熱傳遞的實質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。

   C、做功和熱傳遞改變內(nèi)能的區(qū)別:由于它們改變內(nèi)能上產(chǎn)生的效果相同,所以說做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能上是等效的。但做功和熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)不同,前者能的形式發(fā)生了變化,后者能的形式不變。

   D、溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別:

     四、熱量

   1.比熱容:⑴定義:單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(降低)1℃時吸收(放出)的熱量。

   ⑵物理意義:表示物體吸熱或放熱的本領(lǐng)的物理量。

  ?、潜葻崛菔俏镔|(zhì)的一種特性,大小與物體的種類、狀態(tài)有關(guān),與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關(guān)。

  ?、人谋葻崛轂?.2×103J(kg·℃)表示:1kg的水溫度升高(降低)1℃吸收(放出)的熱量為4.2×103J。

  ?、伤U{(diào)節(jié)氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱,是因為水的比熱容大。

   2.計算公式:Q=Cm(t-t0),Q=Cm(t0-t)。

  3.熱平衡方程:不計熱損失Q=Q。

   五、內(nèi)能的利用、熱機

  ?。ㄒ唬﹥?nèi)能的獲得──燃料的燃燒

   燃料燃燒:化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

  ?。ǘ嶂?/p>

   1.定義:1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量,叫做這種燃料的熱值。

   2.單位:J/kg。

   3.關(guān)于熱值的理解:

  ?、賹τ跓嶂档母拍睿⒅乩斫馊齻€關(guān)鍵詞“1kg”、“某種燃料”、“完全燃燒”。1kg是針對燃料的質(zhì)量而言,如果燃料的質(zhì)量不是1kg,那么該燃料完全燃燒放出的熱量就不是熱值。某種燃料:說明熱值與燃料的種類有關(guān)。完全燃燒:表明要完全燒盡,否則1kg燃料化學能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能就不是該熱值所確定的值。

   ②熱值反映的是某種物質(zhì)的一種燃燒特性,同時反映出不同燃料燃燒過程中,化學能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能的本領(lǐng)大小,也就是說,它是燃料本身的一種特性,只與燃料的種類有關(guān),與燃料的形態(tài)、質(zhì)量、體積等均無關(guān)。

   3.公式:Q=mq(q為熱值)。

  實際中,常利用Q=Q即cm(t-t0)=ηqm′聯(lián)合解題。

   4.酒精的熱值是3.0×107J/kg,它表示:1kg酒精完全燃燒放出的熱量是3.0×107J。

   煤氣的熱值是3.9×107J/m3,它表示:1m3煤氣完全燃燒放出的熱量是3.9×107J。

   5.火箭常用液態(tài)氫做燃料,是因為:液態(tài)氫的熱值大,體積小便于儲存和運輸。

   6.爐子的效率:

   ①定義:爐子有效利用的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比。

  ?、诠剑害?Q有效/Q=cm(t-t0)/qm′。

   (三)內(nèi)能的利用

   1.內(nèi)能的利用方式:

  ?、爬脙?nèi)能來加熱;從能的角度看,這是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過程。

  ?、评脙?nèi)能來做功;從能的角度看,這是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。

   2.熱機:定義:利用燃料的燃燒來做功的裝置。

   能的轉(zhuǎn)化:內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。

   蒸氣機──內(nèi)燃機──噴氣式發(fā)動機。

   3.內(nèi)燃機:將燃料燃燒移至機器內(nèi)部燃燒,轉(zhuǎn)化為內(nèi)能且利用內(nèi)能來做功的機器叫內(nèi)燃機。它主要有汽油機和柴油機。

   4.內(nèi)燃機大概的工作過程:內(nèi)燃機的每一個工作循環(huán)分為四個階段:吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。在這四個階段,吸氣沖程、壓縮沖程和排氣沖程是依靠飛輪的慣性來完成的,而做功沖程是內(nèi)燃機中唯一對外做功的沖程,是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。另外壓縮沖程將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

   5.熱機的效率:熱機用來做有用功的那部分能量和完全燃燒放出的能量之比叫做熱機的效率。

   公式:η=W有用/Q=W有用/qm。

  提高熱機效率的途徑:使燃料充分燃燒;盡量減小各種熱量損失;機件間保持良好的潤滑、減小摩擦。

   6.汽油機和柴油機的比較:

 

 

汽油機

柴油機

構(gòu)造:

頂部有一個火花塞

頂部有一個噴油嘴

吸氣沖程

吸入汽油與空氣的混合氣體

吸入空氣

點燃方式

點燃式

壓燃式

效率

應(yīng)用

小型汽車、摩托車

載重汽車、大型拖拉機

相同點

沖程:活塞在往復(fù)運動中從汽缸的一端運動到另一端。

一個工作循環(huán)活塞往復(fù)運動2次,曲軸和飛輪轉(zhuǎn)動2周,經(jīng)歷四個沖程,做功1次。

   六、能量守恒定律

   1.自然界存在著多種形式的能量。盡管各種能量我們還沒有系統(tǒng)地學習,但在日常生活中我們也有所了解,如跟電現(xiàn)象相聯(lián)系的電能,跟光現(xiàn)象有關(guān)的光能,跟原子核的變化有關(guān)的核能,跟化學反應(yīng)有關(guān)的化學能等。

   2.在一定條件下,各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移(列舉學生所熟悉的事例,說明各種形式的能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移)。在熱傳遞過程中,高溫物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到低溫物體。運動的甲鋼球碰擊靜止的乙鋼球,甲球的機械能轉(zhuǎn)移到乙球。在這種轉(zhuǎn)移的過程中能量形式?jīng)]有變。

   3.在自然界中能量的轉(zhuǎn)化也是普遍存在的。小朋友滑滑梯,由于摩擦而使機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;在氣體膨脹做功的現(xiàn)象中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能;在水力發(fā)電中,水的機械能轉(zhuǎn)化為電能;在火力發(fā)電廠,燃料燃燒釋放的化學能,轉(zhuǎn)化成電能;在核電站,核能轉(zhuǎn)化為電能;電流通過電熱器時,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;電流通過電動機,電能轉(zhuǎn)化為機械能。

   4.能量守恒定律:能量既不會消滅,也不會創(chuàng)生,它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中,能量的總量保持不變。

   能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。

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科目:czhx 來源: 題型:解答題

19.“中心物質(zhì)法”是化學復(fù)習過程中常用的一種學習方法,它是以一種物質(zhì)為核心,通過發(fā)散思維,建立物質(zhì)間的相互聯(lián)系,從而把零碎的化學知識連成網(wǎng)絡(luò).已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同物質(zhì),A、E均是空氣中常見的氣體,B、D組成元素完全相同(說明:“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng),“→”表示相連的兩種物質(zhì)能向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化,“←→”表示相連的兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化)試根據(jù)如圖所示的關(guān)系回答下列問題:
(1)寫出以下物質(zhì)的化學式:CH2,ECO2
(2)自然界產(chǎn)生A的主要途徑是光合作用.
(3)寫出符合下列要求的化學方程式,并指出反應(yīng)的類型:
①A→B2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
②D→A2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).

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