科目：gzyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
科目：gzyw 來源：2016屆黑龍江大慶一中高三下學(xué)期開學(xué)考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
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梅汝璈：孤寂的大法袍
有天晚上，北京頂銀胡同停電。梅汝璈枯坐在家中吱吱作響的藤椅上。黑暗中他輕輕地哼起了清華學(xué)校早年的校歌：“西山蒼蒼，東海茫茫。吾校莊嚴(yán)，巋立中央。東西文化，薈萃一堂……”這一幕發(fā)生在上世紀(jì) 60 年代初。今天，梅汝璈的兒子梅小璈回憶自己的父親時(shí)，一下就想到了這一幕。他對(duì)記者談起父親的晚年時(shí)，有些唏噓。他用了這樣一個(gè)形容詞：“孤寂”。
梅小璈說，雖然上世紀(jì)60年代初，父親尚不足花甲之年，可他心知肚明，屬于他的那個(gè)“東西文化，薈萃一堂”的時(shí)代已經(jīng)逝去了。新中國在學(xué)科建制上完全照搬“老大哥”蘇聯(lián)，全國只有為數(shù)不多的幾所大學(xué)保留了法律系，且講授的內(nèi)容都是蘇聯(lián)的社會(huì)主義法學(xué)。這讓畢業(yè)于清華學(xué)校、留學(xué)于美國斯坦福大學(xué)、在芝加哥大學(xué)獲法學(xué)博士學(xué)位的梅汝璈常常感到無所適從。他努力按照黨對(duì)“舊知識(shí)分子”改造的要求，虔誠地學(xué)習(xí)俄語，試圖不被形勢(shì)甩下。據(jù)梅小璈說，現(xiàn)在他家還能找到父親當(dāng)年抄寫俄文單詞的小本。在蘇聯(lián)法學(xué)教材上，還有父親留下的鉛筆批注。
作為一個(gè)留美法學(xué)博士，梅汝璈曾執(zhí)著堅(jiān)持的那些法學(xué)信念漸漸失去了依托——三權(quán)分立；司法獨(dú)立……這是法哲學(xué)奠基人孟德斯鳩奠定的理論，又在杰斐遜等人的實(shí)踐中加以完善的。顯然，這一切已不合時(shí)宜?！拔母铩敝?，梅汝璈在一份“檢查”里寫道：“我實(shí)際上只是一本破爛過時(shí)的小字典而已?！?/p>
“其實(shí)，他個(gè)人的小環(huán)境還是不錯(cuò)的，起碼在物質(zhì)上。如果以季羨林的《牛棚雜憶》為參照系，他并沒有受太大的罪。”梅小璈在解釋父親晚年的孤寂心境時(shí)如是說，“但他的學(xué)科沒有了，他的學(xué)術(shù)沒有了。”
在那個(gè)年代，“梅汝璈”三字變成一個(gè)空洞的符號(hào)。充盈其間的，不是這個(gè)人的赤子情懷和淵博學(xué)識(shí)，而是一個(gè)隨“形勢(shì)”沉浮的抽象指稱。有研究者曾這樣評(píng)價(jià)這位外交部前顧問：“梅汝璈名字出現(xiàn)的頻率和受關(guān)注的程度，基本上是中日關(guān)系的晴雨表。”在上世紀(jì)整個(gè) 50 年代和 60 年代初，一旦中日關(guān)系出現(xiàn)“問題”了，他就會(huì)被邀請(qǐng)出面撰寫文章；而中日關(guān)系“良好”時(shí)，他的名字則不愿被各方的人們所提及。
但梅汝璈注定名垂青史。這位晚年“孤寂”的大法官，曾書寫過現(xiàn)代中國史上濃墨重彩的一筆。
1946年3 月19 日，受命擔(dān)任遠(yuǎn)東國際軍事法庭法官的梅汝璈博士離開上海，遠(yuǎn)赴東京。當(dāng)日，《中央日?qǐng)?bào)》等中國最權(quán)威的媒體，同時(shí)在顯著版面刊出標(biāo)題：“清算血債：遠(yuǎn)東國際軍事法庭審判官梅汝璈今飛東京”。
東京帝國飯店，盟軍最高統(tǒng)帥部中國聯(lián)絡(luò)官為梅法官舉辦接風(fēng)宴會(huì)。宴會(huì)上，時(shí)任國民政府教育次長兼國立中央大學(xué)校長的顧毓琇，將一柄裝飾華貴的寶劍贈(zèng)予梅汝璈。梅汝璈深深鞠躬，雙手過頂接劍。他說：‘紅粉送佳人，寶劍贈(zèng)壯士’。可惜我非壯士，受之有愧?！鳖欂宫L說：“你代表四萬萬五千萬中國人民和千百萬死難同胞，到這侵略國的首都來懲罰元兇禍?zhǔn)?。天下之壯烈事，以此為最。君不為壯士誰為壯士！”聽罷，梅汝璈拔劍出鞘，動(dòng)情地表示：“戲文中常有‘尚方寶劍，先斬后奏’。如今系法治時(shí)代，必須先審后斬。否則，我真要先斬他幾個(gè)，方雪我心頭之恨?！瓕?duì)這些戰(zhàn)犯必予嚴(yán)懲，非如此，不能稍慰千百萬冤死的同胞。我既受國人之托，定將勉力依法行事，斷不使戰(zhàn)爭元兇逃脫法網(wǎng)！”
這位“壯士”實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。在這場歷時(shí)達(dá)兩年半之久、人類司法史上所罕見的大規(guī)模審判中，受審的 28 名日本甲級(jí)戰(zhàn)犯，除兩名病死獄中，1名因精神病終止審判外，東條英機(jī)、廣田弘毅、松井石根、土肥原賢二、板垣征四郎、武藤章、木村兵太郎等 7 人被判處絞刑，梅津美治郎等 16 人被判處無期徒刑，判處有期徒刑者 2 人。今天，由梅汝璈親屬捐贈(zèng)的東京審判判決書底稿和梅汝璈當(dāng)時(shí)身穿的法袍，已被收藏于國家博物館。
這位慷慨激昂于遠(yuǎn)東國際軍事法庭的大法官，曾經(jīng)的一席話至今在我們耳邊徘徊不去：“我不是復(fù)仇主義者。我無意于把日本帝國主義者欠下我們的血債寫在日本人民賬上。但是，我相信，忘記過去的苦難可能招致未來的災(zāi)禍?！?/p>
【相關(guān)鏈接】
①東京審判中，一些法官們不贊成處以死刑，甚至有人主張以國家犯罪不應(yīng)追究個(gè)人責(zé)任等原因無罪釋放25名戰(zhàn)犯。梅汝璈根據(jù)審判過程中兩年來收集的日軍暴行，主張對(duì)南京大屠殺主犯松井石根必須處以死刑，并全力爭取將幾個(gè)侵華首惡判決死刑。最后，表決結(jié)果以6票對(duì)5票的微弱優(yōu)勢(shì)，終于將東條英機(jī)、土肥原賢二等七名罪惡累累的首犯送上絞刑架！
②在文革期間，由于極左意識(shí)形態(tài)操縱，高中歷史課本都不記入南京大屠殺。當(dāng)時(shí)梅汝璈寫的《關(guān)于谷壽夫、松井石根和南京大屠殺事件》遭到了莫須有的指責(zé)，被扣上煽動(dòng)“民族仇恨”、“鼓吹戰(zhàn)爭報(bào)復(fù)”，還有人甚至從截然相反的方面指責(zé)文章夸耀侵略者的勇猛，為軍國主義張目，跡近“漢奸”、“賣國賊”。
1.下列對(duì)材料有關(guān)的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）
A．面對(duì)新中國“蘇聯(lián)式”的學(xué)科建制和國內(nèi)為數(shù)不多的大學(xué)保留法律系，且只講授蘇聯(lián)社會(huì)主義法學(xué)的現(xiàn)實(shí)，梅汝璈無能為力，無可奈何，深深地失望。
B．梅汝璈對(duì)日本侵華這段歷史的態(tài)度，至今對(duì)我們?nèi)杂袉l(fā)。但是在一些歷史時(shí)期，梅汝璈的觀點(diǎn)和作品被誤解和曲解。
C．以季羨林等人的遭遇為參考，梅汝璈沒有遭遇身體上的痛苦和物質(zhì)生活的匱乏，但是學(xué)科沒有了，學(xué)術(shù)沒有了，這使他遭受了精神的孤寂。
D．三權(quán)分立、司法獨(dú)立等法學(xué)觀念是以孟德斯鳩理論為基礎(chǔ)，由杰斐遜等人在實(shí)踐中完善的。曾在美國留學(xué)的梅汝璈曾執(zhí)著堅(jiān)持這些法學(xué)信念。
E．在長達(dá)兩年半、人類司法史上規(guī)模罕見的東京審判中，梅汝璈孤軍奮戰(zhàn)，對(duì)28名日本甲級(jí)戰(zhàn)犯，分別處以相應(yīng)的懲罰。
2.文章首段介紹梅小璈對(duì)父親的回憶和評(píng)價(jià)的作用是什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。
3.作為一位法官，梅汝璈在東京審判中表現(xiàn)出哪些可貴的精神？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?
4.本文的題目“孤寂的大法袍”有怎樣的含義？結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫狻?
科目：gzyw 來源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
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梅汝璈：孤寂的大法袍
有天晚上，北京頂銀胡同停電。梅汝璈枯坐在家中吱吱作響的藤椅上，黑暗中他輕輕地哼起了清華學(xué)校早年的校歌：“西山蒼蒼，東海茫茫。吾校莊嚴(yán)，巋立中央。東西文化，薈萃一堂……”這一幕發(fā)生在上世紀(jì)60年代初。今天，梅汝璈的兒子梅小璈回憶自己的父親時(shí)，一下就想到了這一幕。他對(duì)記者談起父親的晚年時(shí)，有些唏噓。他用了這樣一個(gè)形容詞：“孤寂”。
梅小璈說，雖然上世紀(jì)60年代初，父親尚不足花甲之年，可他心知肚明，屬于他的那個(gè)“東西文化，薈萃一堂”的時(shí)代已經(jīng)逝去了。新中國在學(xué)科建制上完全照搬“老大哥”蘇聯(lián)，全國只有為數(shù)不多的幾所大學(xué)保留了法律系，且講授的內(nèi)容都是蘇聯(lián)的社會(huì)主義法學(xué)。這讓畢業(yè)于清華學(xué)校、留學(xué)于美國斯坦福大學(xué)、在芝加哥大學(xué)獲法學(xué)博士學(xué)位的梅汝璈常常感到無所適從。他努力按照黨對(duì)“舊知識(shí)分子”改造的要求，虔誠地學(xué)習(xí)俄語，試圖不被形勢(shì)甩下。據(jù)梅小璈說，現(xiàn)在他家還能找到父親當(dāng)年抄寫俄文單詞的小本。在蘇聯(lián)法學(xué)教材上，還有父親留下的鉛筆批注。
作為一個(gè)留美法學(xué)博士，梅汝璈曾執(zhí)著堅(jiān)持的那些法學(xué)信念漸漸失去了依托——三權(quán)分立，司法獨(dú)立……這是法國哲學(xué)奠基人孟德斯鳩奠定的理論，又在杰斐遜等人的實(shí)踐中加以完善的。顯然，這一切已不合時(shí)宜。“文革”中，梅汝璈在一份“檢查”里寫道：“我實(shí)際上只是一本破爛過時(shí)的小字典而已?！?/p>
“其實(shí)，他個(gè)人的小環(huán)境還是不錯(cuò)的，起碼在物質(zhì)上。如果以季羨林的《牛棚雜憶》為參照系，他并沒有受太大的罪。”梅小璈在解釋父親晚年的孤寂心境時(shí)如是說，“但他的學(xué)科沒有了，他的學(xué)術(shù)沒有了?！?/p>
在那個(gè)年代，“梅汝璈”三字變成一個(gè)空洞的符號(hào)。充盈其間的，不是這個(gè)人的赤子情懷和淵博學(xué)識(shí)，而是一個(gè)隨“形勢(shì)”沉浮的抽象指稱。有研究者曾這樣評(píng)價(jià)這位外交部前顧問：“梅汝璈名字出現(xiàn)的頻率和受關(guān)注的程度，基本上是中日關(guān)系的晴雨表?！痹谏鲜兰o(jì)整個(gè)50年代和60年代初，一旦中日關(guān)系出現(xiàn)“問題”了，他就會(huì)被邀請(qǐng)出面撰寫文章；而中日關(guān)系“良好”時(shí)，他的名字則不愿被各方的人們所提及。
但梅汝璈注定名垂青史。這位晚年“孤寂”的大法官，曾書寫過現(xiàn)代中國史上濃墨重彩的一筆。
1946年3月19日，受命擔(dān)任遠(yuǎn)東國際軍事法庭法官的梅汝璈博士離開上海，遠(yuǎn)赴東京。當(dāng)日，《中央日?qǐng)?bào)》等中國最權(quán)威的媒體，同時(shí)在顯著版面刊出標(biāo)題：“清算血債，遠(yuǎn)東國際軍事法庭審判官梅汝璈今飛東京?！?/p>
東京帝國飯店，盟軍最高統(tǒng)帥部中國聯(lián)絡(luò)官為梅法官舉辦接風(fēng)宴會(huì)。宴會(huì)上，時(shí)任國民政府教育次長兼國立中央大學(xué)校長的顧毓琇，將一柄裝飾華貴的寶劍贈(zèng)予梅汝璈。梅汝璈深深鞠躬，雙手過頂接劍。他說：“紅粉送佳人，寶劍贈(zèng)壯士。可惜我非壯士，受之有愧?！鳖欂宫L說：“你代表四萬萬五千萬中國人民和千百萬死難同胞，到這侵略國的首都來懲罰元兇禍?zhǔn)住Ｌ煜轮畨蚜沂?，以此為最。君不為壯士誰為壯士！”聽罷，梅汝璈拔劍出鞘，動(dòng)情地表示：“戲文中常有‘尚方寶劍，先斬后奏’。如今系法治時(shí)代，必須先審后斬。否則，我真要先斬他幾個(gè)，方雪我心頭之恨?！瓕?duì)這些戰(zhàn)犯必予嚴(yán)懲，非如此，不能稍慰千百萬冤死的同胞。我既受國人之托，定將勉力依法行事，斷不使戰(zhàn)爭元兇逃脫法網(wǎng)！”
這位“壯士”實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。在這場歷時(shí)達(dá)兩年半之久、人類司法史上所罕見的大規(guī)模審判中，受審的28名日本甲級(jí)戰(zhàn)犯，除兩名病死獄中，1名因精神病終止審判外，東條英機(jī)、廣田弘毅、松井石根、土肥原賢二、板垣征四郎、武藤章、木村兵太郎等7人被判處絞刑，梅津美治郎等16人被判處無期徒刑，判處有期徒刑者2人。今天，由梅汝璈親屬捐贈(zèng)的東京審判判決書底稿和梅汝璈當(dāng)時(shí)身穿的法袍，已被收藏于國家博物館。
這位慷慨激昂于遠(yuǎn)東國際軍事法庭的大法官，曾經(jīng)的一席話至今在我們耳邊徘徊不去： “我不是復(fù)仇主義者。我無意于把日本帝國主義者欠下我們的血債寫在日本人民賬上。但是，我相信，忘記過去的苦難可能招致未來的災(zāi)禍?！?/p>
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（1）東京審判中，一些法官們不贊成處以死刑，甚至有人主張以國家犯罪不應(yīng)追究個(gè)人責(zé)任等原因無罪釋放25名戰(zhàn)犯。梅汝璈根據(jù)審判過程中兩年來收集的日軍暴行，主張對(duì)南京大屠殺主犯松井石根必須處以死刑，并全力爭取將幾個(gè)侵華首惡判決死刑。最后，表決結(jié)果以6票對(duì)5票的微弱優(yōu)勢(shì)，終于將東條英機(jī)、土肥原賢二等七名罪惡累累的首犯送上絞刑架！
（2）在“文革”期間，由于極左意識(shí)形態(tài)操縱，高中歷史課本都不記入南京大屠殺。當(dāng)時(shí)梅汝璈寫的《關(guān)于谷壽夫、松井石根和南京大屠殺事件》遭到了莫須有的指責(zé)，被扣上煽動(dòng)“民族仇恨”“鼓吹戰(zhàn)爭報(bào)復(fù)”，還有人甚至從截然相反的方面指責(zé)文章夸耀侵略者的勇猛，為軍國主義張目。
1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）
A．面對(duì)新中國“蘇聯(lián)式”的學(xué)科建制和國內(nèi)為數(shù)不多的大學(xué)保留法律系，且只講授蘇聯(lián)社會(huì)主義法學(xué)的現(xiàn)實(shí)，梅汝璈無能為力，無可奈何，深深地失望。
B．三權(quán)分立、司法獨(dú)立等法學(xué)觀念是以孟德斯鳩理論為基礎(chǔ)，由杰斐遜等人在實(shí)踐中完善的。曾在美國留學(xué)的梅汝璈曾執(zhí)著堅(jiān)持這些法學(xué)信念。
C．以季羨林等人的遭遇為參考，梅汝璈沒有遭遇身體上的痛苦和物質(zhì)生活的匱乏，但是學(xué)科沒有了，學(xué)術(shù)沒有了，這使他遭受了精神的孤寂。
D．梅汝璈對(duì)日本侵華這段歷史的態(tài)度，至今對(duì)我們?nèi)杂袉l(fā)。但是在一些歷史時(shí)期，梅汝璈的觀點(diǎn)和作品被誤解和曲解。
E．在長達(dá)兩年半、人類司法史上規(guī)模罕見的東京審判中，梅汝璈孤軍奮戰(zhàn)，對(duì)28名日本甲級(jí)戰(zhàn)犯，分別處以相應(yīng)的懲罰。
2.文章首段介紹梅小璈對(duì)父親的回憶和評(píng)價(jià)的作用是什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。
3.作為一位法官，梅汝璈在東京審判中表現(xiàn)出哪些可貴的精神？ 請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
4.本文的題目“孤寂的大法袍”有怎樣的含義？結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫?。?分）
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梅汝璈：孤寂的大法袍
有天晚上，北京頂銀胡同停電。梅汝璈枯坐在家中吱吱作響的藤椅上。黑暗中他輕輕地哼起了清華學(xué)校早年的校歌：“西山蒼蒼，東海茫茫。吾校莊嚴(yán)，巋立中央。東西文化，薈萃一堂……”這一幕發(fā)生在上世紀(jì)60年代初。今天，梅汝璈的兒子梅小璈回憶自己的父親時(shí)，一下就想到了這一幕。他對(duì)記者談起父親的晚年時(shí)，有些唏噓。他用了這樣一個(gè)形容詞：“孤寂”。
梅小璈說，雖然上世紀(jì)60年代初，父親尚不足花甲之年，可他心知肚明，屬于他的那個(gè)“東西文化，薈萃一堂”的時(shí)代已經(jīng)逝去了。新中國在學(xué)科建制上完全照搬“老大哥”蘇聯(lián)，全國只有為數(shù)不多的幾所大學(xué)保留了法律系，且講授的內(nèi)容都是蘇聯(lián)的社會(huì)主義法學(xué)。這讓畢業(yè)于清華學(xué)校、留學(xué)于美國斯坦福大學(xué)、在芝加哥大學(xué)獲法學(xué)博士學(xué)位的梅汝璈常常感到無所適從。他努力按照黨對(duì)“舊知識(shí)分子”改造的要求，虔誠地學(xué)習(xí)俄語，試圖不被形勢(shì)甩下。據(jù)梅小璈說，現(xiàn)在他家還能找到父親當(dāng)年抄寫俄文單詞的小本。在蘇聯(lián)法學(xué)教材上，還有父親留下的鉛筆批注。
作為一個(gè)留美法學(xué)博士，梅汝璈曾執(zhí)著堅(jiān)持的那些法學(xué)信念漸漸失去了依托——三權(quán)分立；司法獨(dú)立……這是法哲學(xué)奠基人孟德斯鳩奠定的理論，又在杰斐遜等人的實(shí)踐中加以完善的。顯然，這一切已不合時(shí)宜?！拔母铩敝?，梅汝璈在一份“檢查”里寫道：“我實(shí)際上只是一本破爛過時(shí)的小字典而已。”
“其實(shí)，他個(gè)人的小環(huán)境還是不錯(cuò)的，起碼在物質(zhì)上。如果以季羨林的《牛棚雜憶》為參照系，他并沒有受太大的罪?！泵沸…H在解釋父親晚年的孤寂心境時(shí)如是說，“但他的學(xué)科沒有了，他的學(xué)術(shù)沒有了?！?/p>
在那個(gè)年代，“梅汝璈”三字變成一個(gè)空洞的符號(hào)。充盈其間的，不是這個(gè)人的赤子情懷和淵博學(xué)識(shí)，而是一個(gè)隨“形勢(shì)”沉浮的抽象指稱。有研究者曾這樣評(píng)價(jià)這位外交部前顧問：“梅汝璈名字出現(xiàn)的頻率和受關(guān)注的程度，基本上是中日關(guān)系的晴雨表?！痹谏鲜兰o(jì)整個(gè)50年代和60年代初，一旦中日關(guān)系出現(xiàn)“問題”了，他就會(huì)被邀請(qǐng)出面撰寫文章；而中日關(guān)系“良好”時(shí)，他的名字則不愿被各方的人們所提及。
但梅汝璈注定名垂青史。這位晚年“孤寂”的大法官，曾書寫過現(xiàn)代中國史上濃墨重彩的一筆。
1946年3月19日，受命擔(dān)任遠(yuǎn)東國際軍事法庭法官的梅汝璈博士離開上海，遠(yuǎn)赴東京。當(dāng)日，《中央日?qǐng)?bào)》等中國最權(quán)威的媒體，同時(shí)在顯著版面刊出標(biāo)題：“清算血債：遠(yuǎn)東國際軍事法庭審判官梅汝璈今飛東京”。
東京帝國飯店，盟軍最高統(tǒng)帥部中國聯(lián)絡(luò)官為梅法官舉辦接風(fēng)宴會(huì)。宴會(huì)上，時(shí)任國民政府教育次長兼國立中央大學(xué)校長的顧毓琇，將一柄裝飾華貴的寶劍贈(zèng)予梅汝璈。梅汝璈深深鞠躬，雙手過頂接劍。他說：‘紅粉送佳人，寶劍贈(zèng)壯士’?？上曳菈咽?，受之有愧。”顧毓琇說：“你代表四萬萬五千萬中國人民和千百萬死難同胞，到這侵略國的首都來懲罰元兇禍?zhǔn)?。天下之壯烈事，以此為最。君不為壯士誰為壯士！”聽罷，梅汝璈拔劍出鞘，動(dòng)情地表示：“戲文中常有‘尚方寶劍，先斬后奏’。如今系法治時(shí)代，必須先審后斬。否則，我真要先斬他幾個(gè)，方雪我心頭之恨?！瓕?duì)這些戰(zhàn)犯必予嚴(yán)懲，非如此，不能稍慰千百萬冤死的同胞。我既受國人之托，定將勉力依法行事，斷不使戰(zhàn)爭元兇逃脫法網(wǎng)！”
這位“壯士”實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。在這場歷時(shí)達(dá)兩年半之久、人類司法史上所罕見的大規(guī)模審判中，受審的28名日本甲級(jí)戰(zhàn)犯，除兩名病死獄中，1名因精神病終止審判外，東條英機(jī)、廣田弘毅、松井石根、土肥原賢二、板垣征四郎、武藤章、木村兵太郎等7人被判處絞刑，梅津美治郎等16人被判處無期徒刑，判處有期徒刑者2人。今天，由梅汝璈親屬捐贈(zèng)的東京審判判決書底稿和梅汝璈當(dāng)時(shí)身穿的法袍，已被收藏于國家博物館。
這位慷慨激昂于遠(yuǎn)東國際軍事法庭的大法官，曾經(jīng)的一席話至今在我們耳邊徘徊不去： “我不是復(fù)仇主義者。我無意于把日本帝國主義者欠下我們的血債寫在日本人民賬上。但是，我相信，忘記過去的苦難可能招致未來的災(zāi)禍?！?/p>
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（1）東京審判中，一些法官們不贊成處以死刑，甚至有人主張以國家犯罪不應(yīng)追究個(gè)人責(zé)任等原因無罪釋放25名戰(zhàn)犯。梅汝璈根據(jù)審判過程中兩年來收集的日軍暴行，主張對(duì)南京大屠殺主犯松井石根必須處以死刑，并全力爭取將幾個(gè)侵華首惡判決死刑。最后，表決結(jié)果以6票對(duì)5票的微弱優(yōu)勢(shì)，終于將東條英機(jī)、土肥原賢二等七名罪惡累累的首犯送上了絞刑架！
（2）在文革期間，由于極左意識(shí)形態(tài)操縱，高中歷史課本都不記入南京屠殺。當(dāng)時(shí)梅汝璈寫的《關(guān)于谷壽夫、松井石根和南京大屠殺事件》遭到了莫須有的指責(zé)，被扣上煽動(dòng)“民族仇恨”、“鼓吹戰(zhàn)爭報(bào)復(fù)”，還有人甚至從截然相反的方面指責(zé)文章夸耀侵略者的勇猛，為軍國主義張目，跡近“漢奸”、“賣國賊”。
1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）
A．面對(duì)新中國“蘇聯(lián)式”的學(xué)科建制和國內(nèi)為數(shù)不多的大學(xué)保留法律系，且只講授蘇聯(lián)社會(huì)主義法學(xué)的現(xiàn)實(shí)，梅汝璈無能為力，無可奈何，深深地失望。
B．三權(quán)分立、司法獨(dú)立等法學(xué)觀念是以孟德斯鳩理論為基礎(chǔ)，由杰斐遜等人在實(shí)踐中完善的。曾在美國留學(xué)的梅汝璈曾執(zhí)著堅(jiān)持這些法學(xué)信念。
C．以季羨林等人的遭遇為參考，梅汝璈沒有遭遇身體上的痛苦和物質(zhì)生活的匱乏，但是學(xué)科沒有了，學(xué)術(shù)沒有了，這使他遭受了精神的孤寂。
D．梅汝璈對(duì)日本侵華這段歷史的態(tài)度，至今對(duì)我們?nèi)杂袉l(fā)。但是在一些歷史時(shí)期，梅汝璈的觀點(diǎn)和作品被誤解和曲解。
E．在長達(dá)兩年半、人類司法史上規(guī)模罕見的東京審判中，梅汝璈孤軍奮戰(zhàn)，對(duì)28名日本甲級(jí)戰(zhàn)犯，分別處以相應(yīng)的懲罰。
2.文章首段介紹梅小璈對(duì)父親的回憶和評(píng)價(jià)的作用是什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。
3.作為一位法官，梅汝璈在東京審判中表現(xiàn)出哪些可貴的精神？ 請(qǐng)結(jié)合材料概括分析。
4.本文的題目中“孤寂的大法袍”有怎樣的含義？結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
科目：gzyw 來源：2015-2016學(xué)年江西上高二中高二上學(xué)期月考二語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成文后小題。
梅汝璈：孤寂的大法
有天晚上，北京頂銀胡同停電。梅汝璈枯坐在家中吱吱作響的藤椅上。黑暗中他輕輕地哼起了清華學(xué)校早年的校歌：“西山蒼蒼，東海茫茫。吾校莊嚴(yán)，巋立中央。東西文化，薈萃一堂……”這一幕發(fā)生在上世紀(jì) 60 年代初。今天，梅汝璈的兒子梅小璈回憶自己的父親時(shí)，一下就想到了這一幕。他對(duì)記者談起父親的晚年時(shí)，有些唏噓。他用了這樣一個(gè)形容詞：“孤寂”。
梅小璈說，雖然上世紀(jì)60年代初，父親尚不足花甲之年，可他心知肚明，屬于他的那個(gè)“東西文化，薈萃一堂”的時(shí)代已經(jīng)逝去了。新中國在學(xué)科建制上完全照搬“老大哥”蘇聯(lián)，全國只有為數(shù)不多的幾所大學(xué)保留了法律系，且講授的內(nèi)容都是蘇聯(lián)的社會(huì)主義法學(xué)。這讓畢業(yè)于清華學(xué)校、留學(xué)于美國斯坦福大學(xué)、在芝加哥大學(xué)獲法學(xué)博士學(xué)位的梅汝璈常常感到無所適從。他努力按照黨對(duì)“舊知識(shí)分子”改造的要求，虔誠地學(xué)習(xí)俄語，試圖不被形勢(shì)甩下。據(jù)梅小璈說，現(xiàn)在他家還能找到父親當(dāng)年抄寫俄文單詞的小本。在蘇聯(lián)法學(xué)教材上，還有父親留下的鉛筆批注。
作為一個(gè)留美法學(xué)博士，梅汝璈曾執(zhí)著堅(jiān)持的那些法學(xué)信念漸漸失去了依托——三權(quán)分立；司法獨(dú)立……這是法哲學(xué)奠基人孟德斯鳩奠定的理論，又在杰斐遜等人的實(shí)踐中加以完善的。顯然，這一切已不合時(shí)宜?！拔母铩敝校啡戥H在一份“檢查”里寫道：“我實(shí)際上只是一本破爛過時(shí)的小字典而已。”
“其實(shí)，他個(gè)人的小環(huán)境還是不錯(cuò)的，起碼在物質(zhì)上。如果以季羨林的《牛棚雜憶》為參照系，他并沒有受太大的罪。”梅小璈在解釋父親晚年的孤寂心境時(shí)如是說，“但他的學(xué)科沒有了，他的學(xué)術(shù)沒有了?！?/p>
在那個(gè)年代，“梅汝璈”三字變成一個(gè)空洞的符號(hào)。充盈其間的，不是這個(gè)人的赤子情懷和淵博學(xué)識(shí)，而是一個(gè)隨“形勢(shì)”沉浮的抽象指稱。有研究者曾這樣評(píng)價(jià)這位外交部前顧問：“梅汝璈名字出現(xiàn)的頻率和受關(guān)注的程度，基本上是中日關(guān)系的晴雨表?！痹谏鲜兰o(jì)整個(gè) 50 年代和 60 年代初，一旦中日關(guān)系出現(xiàn)“問題”了，他就會(huì)被邀請(qǐng)出面撰寫文章；而中日關(guān)系“良好”時(shí)，他的名字則不愿被各方的人們所提及。
但梅汝璈注定名垂青史。這位晚年“孤寂”的大法官，曾書寫過現(xiàn)代中國史上濃墨重彩的一筆。
1946年3 月19 日，受命擔(dān)任遠(yuǎn)東國際軍事法庭法官的梅汝璈博士離開上海，遠(yuǎn)赴東京。當(dāng)日，《中央日?qǐng)?bào)》等中國最權(quán)威的媒體，同時(shí)在顯著版面刊出標(biāo)題：“清算血債：遠(yuǎn)東國際軍事法庭審判官梅汝璈今飛東京”。
東京帝國飯店，盟軍最高統(tǒng)帥部中國聯(lián)絡(luò)官為梅法官舉辦接風(fēng)宴會(huì)。宴會(huì)上，時(shí)任國民政府教育次長兼國立中央大學(xué)校長的顧毓琇，將一柄裝飾華貴的寶劍贈(zèng)予梅汝璈。梅汝璈深深鞠躬，雙手過頂接劍。他說：‘紅粉送佳人，寶劍贈(zèng)壯士’?？上曳菈咽?，受之有愧?！鳖欂宫L說：“你代表四萬萬五千萬中國人民和千百萬死難同胞，到這侵略國的首都來懲罰元兇禍?zhǔn)?。天下之壯烈事，以此為最。君不為壯士誰為壯士！”聽罷，梅汝璈拔劍出鞘，動(dòng)情地表示：“戲文中常有‘尚方寶劍，先斬后奏’。如今系法治時(shí)代，必須先審后斬。否則，我真要先斬他幾個(gè)，方雪我心頭之恨。……對(duì)這些戰(zhàn)犯必予嚴(yán)懲，非如此，不能稍慰千百萬冤死的同胞。我既受國人之托，定將勉力依法行事，斷不使戰(zhàn)爭元兇逃脫法網(wǎng)！”
這位“壯士”實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。在這場歷時(shí)達(dá)兩年半之久、人類司法史上所罕見的大規(guī)模審判中，受審的 28 名日本甲級(jí)戰(zhàn)犯，除兩名病死獄中，1名因精神病終止審判外，東條英機(jī)、廣田弘毅、松井石根、土肥原賢二、板垣征四郎、武藤章、木村兵太郎等 7 人被判處絞刑，梅津美治郎等 16 人被判處無期徒刑，判處有期徒刑者 2 人。今天，由梅汝璈親屬捐贈(zèng)的東京審判判決書底稿和梅汝璈當(dāng)時(shí)身穿的法袍，已被收藏于國家博物館。
這位慷慨激昂于遠(yuǎn)東國際軍事法庭的大法官，曾經(jīng)的一席話至今在我們耳邊徘徊不去：“我不是復(fù)仇主義者。我無意于把日本帝國主義者欠下我們的血債寫在日本人民賬上。但是，我相信，忘記過去的苦難可能招致未來的災(zāi)禍。”
相關(guān)鏈接：
（1）東京審判中，一些法官們不贊成處以死刑，甚至有人主張以國家犯罪不應(yīng)追究個(gè)人責(zé)任等原因無罪釋放25名戰(zhàn)犯。梅汝璈根據(jù)審判過程中兩年來收集的日軍暴行，主張對(duì)南京大屠殺主犯松井石根必須處以死刑，并全力爭取將幾個(gè)侵華首惡判決死刑。最后，表決結(jié)果以6票對(duì)5票的微弱優(yōu)勢(shì)，終于將東條英機(jī)、土肥原賢二等七名罪惡累累的首犯送上絞刑架！
（2）在文革期間，由于極左意識(shí)形態(tài)操縱，高中歷史課本都不記入南京大屠殺。當(dāng)時(shí)梅汝璈寫的《關(guān)于谷壽夫、松井石根和南京大屠殺事件》遭到了莫須有的指責(zé)，被扣上煽動(dòng)“民族仇恨”、“鼓吹戰(zhàn)爭報(bào)復(fù)”，還有人甚至從截然相反的方面指責(zé)文章夸耀侵略者的勇猛，為軍國主義張目，跡近“漢奸”、“賣國賊”。
1.下列對(duì)材料有關(guān)的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）
A．面對(duì)新中國“蘇聯(lián)式”的學(xué)科建制和國內(nèi)為數(shù)不多的大學(xué)保留法律系，且只講授蘇聯(lián)社會(huì)主義法學(xué)的現(xiàn)實(shí)，梅汝璈無能為力，無可奈何，深深地失望。
B．三權(quán)分立、司法獨(dú)立等法學(xué)觀念是以孟德斯鳩理論為基礎(chǔ)，由杰斐遜等人在實(shí)踐中完善的。曾在美國留學(xué)的梅汝璈曾執(zhí)著堅(jiān)持這些法學(xué)信念。
C．以季羨林等人的遭遇為參考，梅汝璈沒有遭遇身體上的痛苦和物質(zhì)生活的匱乏，但是學(xué)科沒有了，學(xué)術(shù)沒有了，這使他遭受了精神的孤寂。
D．梅汝璈對(duì)日本侵華這段歷史的態(tài)度，至今對(duì)我們?nèi)杂袉l(fā)。但是在一些歷史時(shí)期，梅汝璈的觀點(diǎn)和作品被誤解和曲解。
E．在長達(dá)兩年半、人類司法史上規(guī)模罕見的東京審判中，梅汝璈孤軍奮戰(zhàn)，對(duì)28名日本甲級(jí)戰(zhàn)犯，分別處以相應(yīng)的懲罰。
2.文章首段介紹梅小璈對(duì)父親的回憶和評(píng)價(jià)的作用是什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。
3.作為一位法官，梅汝璈在東京審判中表現(xiàn)出哪些可貴的精神？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?
4.本文的題目“孤寂的大法袍”有怎樣的含義？結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫狻?
科目：gzyw 來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌葛洲壩中學(xué)高一下學(xué)期期中語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成后面小題。
梅汝璈：孤寂的大法袍
有天晚上，北京頂銀胡同停電。梅汝璈枯坐在家中吱吱作響的藤椅上。黑暗中他輕輕地哼起了清華學(xué)校早年的校歌：“西山蒼蒼，東海茫茫。吾校莊嚴(yán)，巋立中央。東西文化，薈萃一堂……”這一幕發(fā)生在上世紀(jì)60年代初。今天，梅汝璈的兒子梅小璈回憶自己的父親時(shí)，一下就想到了這一幕。他對(duì)記者談起父親的晚年時(shí)，有些唏噓。他用了這樣一個(gè)形容詞：“孤寂”。
梅小璈說，雖然上世紀(jì) 60年代初，父親尚不足花甲之年，可他心知肚明，屬于他的那個(gè)“東西文化，薈萃一堂”的時(shí)代已經(jīng)逝去了。新中國在學(xué)科建制上完全照搬“老大哥”蘇聯(lián)，全國只有為數(shù)不多的幾所大學(xué)保留了法律系，且講授的內(nèi)容都是蘇聯(lián)的社會(huì)主義法學(xué)。這讓畢業(yè)于清華學(xué)校、留學(xué)于美國斯坦福大學(xué)、在芝加哥大學(xué)獲法學(xué)博士學(xué)位的梅汝璈常常感到無所適從。他努力按照黨對(duì)“舊知識(shí)分子”改造的要求，虔誠地學(xué)習(xí)俄語，試圖不被形勢(shì)甩下。據(jù)梅小璈說，現(xiàn)在他家還能找到父親當(dāng)年抄寫俄文單詞的小本。在蘇聯(lián)法學(xué)教材上，還有父親留下的鉛筆批注。
作為一個(gè)留美法學(xué)博士，梅汝璈曾執(zhí)著堅(jiān)持的那些法學(xué)信念漸漸失去了依托——三權(quán)分立；司法獨(dú)立……這是法哲學(xué)奠基人孟德斯鳩奠定的理論，又在杰斐遜等人的實(shí)踐中加以完善的。顯然，這一切已不合時(shí)宜?！拔母铩敝校啡戥H在一份“檢查”里寫道：“我實(shí)際上只是一本破爛過時(shí)的小字典而已。”
“其實(shí)，他個(gè)人的小環(huán)境還是不錯(cuò)的，起碼在物質(zhì)上。如果以季羨林的《牛棚雜憶》為參照系，他并沒有受太大的罪?！泵沸…H在解釋父親晚年的孤寂心境時(shí)如是說，“但他的學(xué)科沒有了，他的學(xué)術(shù)沒有了?！?
在那個(gè)年代，“梅汝璈”三字變成一個(gè)空洞的符號(hào)。充盈其間的，不是這個(gè)人的赤子情懷和淵博學(xué)識(shí)，而是一個(gè)隨“形勢(shì)”沉浮的抽象指稱。有研究者曾這樣評(píng)價(jià)這位外交部前顧問：“梅汝璈名字出現(xiàn)的頻率和受關(guān)注的程度，基本上是中日關(guān)系的晴雨表?！痹谏鲜兰o(jì)整個(gè)50年代和60年代初，一旦中日關(guān)系出現(xiàn)“問題”了，他就會(huì)被邀請(qǐng)出面撰寫文章；而中日關(guān)系“良好”時(shí)，他的名字則不愿被各方的人們所提及。
但梅汝璈注定名垂青史。這位晚年“孤寂”的大法官，曾書寫過現(xiàn)代中國史上濃墨重彩的一筆。
1946年3月19日，受命擔(dān)任遠(yuǎn)東國際軍事法庭法官的梅汝璈博士離開上海，遠(yuǎn)赴東京。當(dāng)日，《中央日?qǐng)?bào)》等中國最權(quán)威的媒體，同時(shí)在顯著版面刊出標(biāo)題：“清算血債：遠(yuǎn)東國際軍事法庭審判官梅汝璈今飛東京”。
東京帝國飯店，盟軍最高統(tǒng)帥部中國聯(lián)絡(luò)官為梅法官舉辦接風(fēng)宴會(huì)。宴會(huì)上，時(shí)任國民政府教育次長兼國立中央大學(xué)校長的顧毓琇，將一柄裝飾華貴的寶劍贈(zèng)予梅汝璈。梅汝璈深深鞠躬，雙手過頂接劍。他說：“‘紅粉送佳人，寶劍贈(zèng)壯士’。可惜我非壯士，受之有愧?！鳖欂宫L說：“你代表四萬萬五千萬中國人民和千百萬死難同胞，到這侵略國的首都來懲罰元兇禍?zhǔn)?。天下之壯烈事，以此為最。君不為壯士誰為壯士！”聽罷，梅汝璈拔劍出鞘，動(dòng)情地表示：“戲文中常有‘尚方寶劍，先斬后奏’。如今系法治時(shí)代，必須先審后斬。否則，我真要先斬他幾個(gè)，方雪我心頭之恨?！瓕?duì)這些戰(zhàn)犯必予嚴(yán)懲，非如此，不能稍慰千百萬冤死的同胞。我既受國人之托，定將勉力依法行事，斷不使戰(zhàn)爭元兇逃脫法網(wǎng)！”這位“壯士”實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。在這場歷時(shí)達(dá)兩年半之久、人類司法史上所罕見的大規(guī)模審判中，受審的28名日本甲級(jí)戰(zhàn)犯，除兩名病死獄中，1名因精神病終止審判外，東條英機(jī)、廣田弘毅、松井石根、土肥原賢二、板垣征四郎、武藤章、木村兵太郎等7人被判處絞刑，梅津美治郎等16人被判處無期徒刑，判處有期徒刑者2人。今天，由梅汝璈親屬捐贈(zèng)的東京審判判決書底稿和梅汝璈當(dāng)時(shí)身穿的法袍，已被收藏于國家博物館。
這位慷慨激昂于遠(yuǎn)東國際軍事法庭的大法官，曾經(jīng)的一席話至今在我們耳邊徘徊不去：“我不是復(fù)仇主義者。我無意于把日本帝國主義者欠下我們的血債寫在日本人民賬上。但是，我相信，忘記過去的苦難可能招致未來的災(zāi)禍?！?/p>
相關(guān)聯(lián)接：
（1）東京審判中，一些法官們不贊成處以死刑，甚至有人主張以國家犯罪不應(yīng)追究個(gè)人責(zé)任等原因無罪釋放25名戰(zhàn)犯。梅汝璈根據(jù)審判過程中兩年來收集的日軍暴行，主張對(duì)南京大屠殺主犯松井石根必須處以死刑，并全力爭取將幾個(gè)侵華首惡判決死刑。最后，表決結(jié)果以6票對(duì)5票的微弱優(yōu)勢(shì)，終于將東條英機(jī)、土肥原賢二等七名罪惡累累的首犯送上了絞刑架！
（2）在文革期間，由于極左意識(shí)形態(tài)操縱，高中歷史課本都不記入南京屠殺。當(dāng)時(shí)梅汝璈寫的《關(guān)于谷壽夫、松井石根和南京大屠殺事件》遭到了莫須有的指責(zé)，被扣上煽動(dòng)“民族仇恨”、“鼓吹戰(zhàn)爭報(bào)復(fù)”的帽子，還有人甚至從截然相反的方面指責(zé)該文章夸耀侵略者的勇猛，為軍國主義張目，近乎“漢奸”、“賣國賊”。
1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）
A．面對(duì)新中國“蘇聯(lián)式”的學(xué)科建制和國內(nèi)為數(shù)不多的大學(xué)保留法律系，且只講授蘇聯(lián)社會(huì)主義法學(xué)的現(xiàn)實(shí)，梅汝璈無能為力，無可奈何，深深地失望。
B．三權(quán)分立、司法獨(dú)立等法學(xué)觀念是以孟德斯鳩理論為基礎(chǔ)，由杰斐遜等人在實(shí)踐中完善的。曾在美國留學(xué)的梅汝璈曾執(zhí)著堅(jiān)持這些法學(xué)信念。
C．以季羨林等人的遭遇為參考，梅汝璈沒有遭遇身體上的痛苦和物質(zhì)生活的匱乏，但是學(xué)科沒有了，學(xué)術(shù)沒有了，這使他遭受了精神的孤寂。
D．梅汝璈對(duì)日本侵華這段歷史的態(tài)度，至今對(duì)我們?nèi)杂袉l(fā)。但是在一些歷史時(shí)期，梅汝璈的觀點(diǎn)和作品被誤解和曲解。
E．在長達(dá)兩年半、人類司法史上規(guī)模罕見的東京審判中，梅汝璈孤軍奮戰(zhàn)，對(duì)28名日本甲級(jí)戰(zhàn)犯，分別處以相應(yīng)的懲罰。
2.文章首段介紹梅小璈對(duì)父親的回憶和評(píng)價(jià)的作用是什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。
3.作為一位法官，梅汝璈在東京審判中表現(xiàn)出哪些可貴的精神？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?
4.本文的題目“孤寂的大法袍”有怎樣的含義？結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫狻?
科目：gzyw 來源：2016屆遼寧沈陽東北育才學(xué)校高三上學(xué)期二模語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成文后各題。
梅汝璈：孤寂的大法袍
有天晚上，北京頂銀胡同停電。梅汝璈枯坐在家中吱吱作響的藤椅上。黑暗中他輕輕地哼起了清華學(xué)校早年的校歌：“西山蒼蒼，東海茫茫。吾校莊嚴(yán)，巋立中央。東西文化，薈萃一堂”這一幕發(fā)生在上世紀(jì)60年代初。今天，梅汝璈的兒子梅小璈回憶自己的父親時(shí)，一下就想到了這一幕。他對(duì)記者談起父親的晚年時(shí)，有些唏噓。他用了這樣一個(gè)形容詞：“孤寂”。
梅小璈說，雖然上世紀(jì)60年代初，父親尚不足花甲之年，可他心知肚明，屬于他的那個(gè)“東西文化，薈萃一堂”的時(shí)代已經(jīng)逝去了。新中國在學(xué)科建制上完全照搬“老大哥”蘇聯(lián)，全國只有為數(shù)不多的幾所大學(xué)保留了法律系，且講授的內(nèi)容都是蘇聯(lián)的社會(huì)主義法學(xué)。這讓畢業(yè)于清華學(xué)校、留學(xué)于美國斯坦福大學(xué)、在芝加哥大學(xué)獲法學(xué)博士學(xué)位的梅汝璈常常感到無所適從。他努力按照黨對(duì)“舊知識(shí)分子”改造的要求，虔誠地學(xué)習(xí)俄語，試圖不被形勢(shì)甩下。據(jù)梅小璈說，現(xiàn)在他家還能找到父親當(dāng)年抄寫俄文單詞的小本。在蘇聯(lián)法學(xué)教材上，還有父親留下的鉛筆批注。
作為一個(gè)留美法學(xué)博士，梅汝璈曾執(zhí)著堅(jiān)持的那些法學(xué)信念漸漸失去了依托——三權(quán)分立；司法獨(dú)立這是法哲學(xué)奠基人孟德斯鳩奠定的理論，又在杰斐遜等人的實(shí)踐中加以完善的。顯然，這一切已不合時(shí)宜?！拔母铩敝校啡戥H在一份“檢查”里寫道：“我實(shí)際上只是一本破爛過時(shí)的小字典而已。”
“其實(shí)，他個(gè)人的小環(huán)境還是不錯(cuò)的，起碼在物質(zhì)上。如果以季羨林的《牛棚雜憶》為參照系，他并沒有受太大的罪?！泵沸…H在解釋父親晚年的孤寂心境時(shí)如是說，“但他的學(xué)科沒有了，他的學(xué)術(shù)沒有了?！?/p>
在那個(gè)年代，“梅汝璈”三字變成一個(gè)空洞的符號(hào)。充盈其間的，不是這個(gè)人的赤子情懷和淵博學(xué)識(shí)，而是一個(gè)隨“形勢(shì)”沉浮的抽象指稱。有研究者曾這樣評(píng)價(jià)這位外交部前顧問：“梅汝璈名字出現(xiàn)的頻率和受關(guān)注的程度，基本上是中日關(guān)系的晴雨表。”在上世紀(jì)整個(gè)50年代和60年代初，一旦中日關(guān)系出現(xiàn)“問題”了，他就會(huì)被邀請(qǐng)出面撰寫文章；而中日關(guān)系“良好”時(shí)，他的名字則不愿被各方的人們所提及。
但梅汝璈注定名垂青史。這位晚年“孤寂”的大法官，曾書寫過現(xiàn)代中國史上濃墨重彩的一筆。
1946年3月19日，受命擔(dān)任遠(yuǎn)東國際軍事法庭法官的梅汝璈博士離開上海，遠(yuǎn)赴東京。當(dāng)日，《中央日?qǐng)?bào)》等中國最權(quán)威的媒體，同時(shí)在顯著版面刊出標(biāo)題：“清算血債：遠(yuǎn)東國際軍事法庭審判官梅汝璈今飛東京”。
東京帝國飯店，盟軍最高統(tǒng)帥部中國聯(lián)絡(luò)官為梅法官舉辦接風(fēng)宴會(huì)。宴會(huì)上，時(shí)任國民政府教育次長兼國立中央大學(xué)校長的顧毓琇，將一柄裝飾華貴的寶劍贈(zèng)予梅汝璈。梅汝璈深深鞠躬，雙手過頂接劍。他說：‘紅粉送佳人，寶劍贈(zèng)壯士’?？上曳菈咽?，受之有愧?！鳖欂宫L說：“你代表四萬萬五千萬中國人民和千百萬死難同胞，到這侵略國的首都來懲罰元兇禍?zhǔn)?。天下之壯烈事，以此為最。君不為壯士誰為壯士！”聽罷，梅汝璈拔劍出鞘，動(dòng)情地表示：“戲文中常有‘尚方寶劍，先斬后奏’。如今系法治時(shí)代，必須先審后斬。否則，我真要先斬他幾個(gè)，方雪我心頭之恨。對(duì)這些戰(zhàn)犯必予嚴(yán)懲，非如此，不能稍慰千百萬冤死的同胞。我既受國人之托，定將勉力依法行事，斷不使戰(zhàn)爭元兇逃脫法網(wǎng)！”
這位“壯士”實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。在這場歷時(shí)達(dá)兩年半之久、人類司法史上所罕見的大規(guī)模審判中，受審的28名日本甲級(jí)戰(zhàn)犯，除兩名病死獄中，1名因精神病終止審判外，東條英機(jī)、廣田弘毅、松井石根、土肥原賢二、板垣征四郎、武藤章、木村兵太郎等7人被判處絞刑，梅津美治郎等16人被判處無期徒刑，判處有期徒刑者2人。今天，由梅汝璈親屬捐贈(zèng)的東京審判判決書底稿和梅汝璈當(dāng)時(shí)身穿的法袍，已被收藏于國家博物館。
這位慷慨激昂于遠(yuǎn)東國際軍事法庭的大法官，曾經(jīng)的一席話至今在我們耳邊徘徊不去：“我不是復(fù)仇主義者。我無意于把日本帝國主義者欠下我們的血債寫在日本人民賬上。但是，我相信，忘記過去的苦難可能招致未來的災(zāi)禍?！?/p>
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（1）東京審判中，一些法官們不贊成處以死刑，甚至有人主張以國家犯罪不應(yīng)追究個(gè)人責(zé)任等原因無罪釋放25名戰(zhàn)犯。梅汝璈根據(jù)審判過程中兩年來收集的日軍暴行，主張對(duì)南京大屠殺主犯松井石根必須處以死刑，并全力爭取將幾個(gè)侵華首惡判決死刑。最后，表決結(jié)果以6票對(duì)5票的微弱優(yōu)勢(shì)，終于將東條英機(jī)、土肥原賢二等七名罪惡累累的首犯送上了絞刑架！
（2）在文革期間，由于極左意識(shí)形態(tài)操縱，高中歷史課本都不記入南京屠殺。當(dāng)時(shí)梅汝璈寫的《關(guān)于谷壽夫、松井石根和南京大屠殺事件》遭到了莫須有的指責(zé)，被扣上煽動(dòng)“民族仇恨”、“鼓吹戰(zhàn)爭報(bào)復(fù)”，還有人甚至從截然相反的方面指責(zé)文章夸耀侵略者的勇猛，為軍國主義張目，跡近“漢奸”、“賣國賊”。
1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）
A．面對(duì)新中國“蘇聯(lián)式”的學(xué)科建制和國內(nèi)為數(shù)不多的大學(xué)保留法律系，且只講授蘇聯(lián)社會(huì)主義法學(xué)的現(xiàn)實(shí)，梅汝璈無能為力，無可奈何，深深地失望。
B．三權(quán)分立、司法獨(dú)立等法學(xué)觀念是以孟德斯鳩理論為基礎(chǔ)，由杰斐遜等人在實(shí)踐中完善的。曾在美國留學(xué)的梅汝璈曾執(zhí)著堅(jiān)持這些法學(xué)信念。
C．以季羨林等人的遭遇為參考，梅汝璈沒有遭遇身體上的痛苦和物質(zhì)生活的匱乏，但是學(xué)科沒有了，學(xué)術(shù)沒有了，這使他遭受了精神的孤寂。
D．梅汝璈對(duì)日本侵華這段歷史的態(tài)度，至今對(duì)我們?nèi)杂袉l(fā)。但是在一些歷史時(shí)期，梅汝璈的觀點(diǎn)和作品被誤解和曲解。
E．在長達(dá)兩年半、人類司法史上規(guī)模罕見的東京審判中，梅汝璈孤軍奮戰(zhàn)，對(duì)28名日本甲級(jí)戰(zhàn)犯，分別處以相應(yīng)的懲罰。
2.首段介紹梅小璈對(duì)父親的回憶和評(píng)價(jià)的作用是什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。
3.作為一位法官，梅汝璈在東京審判中表現(xiàn)出哪些可貴的精神？ 請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
4.本文的題目“孤寂的大法袍”有怎樣的含義？結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
科目：gzyw 來源：2015-2016學(xué)年山西懷仁縣一中高一下學(xué)期月考二語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成后面各題。
梅汝璈：孤寂的大法袍
有天晚上，北京頂銀胡同停電。梅汝璈枯坐在家中吱吱作響的藤椅上。黑暗中他輕輕地哼起了清華學(xué)校早年的校歌：“西山蒼蒼，東海茫茫。吾校莊嚴(yán)，巋立中央。東 西文化，薈萃一堂……”這一幕發(fā)生在上世紀(jì)60年代初。今天，梅汝璈的兒子梅小璈回憶自己的父親時(shí)，一下就想到了這一幕。他對(duì)記者談起父親的晚年時(shí)，有些 唏噓。他用了這樣一個(gè)形容詞：“孤寂”。
梅小璈說，雖然上世紀(jì) 60年代初，父親尚不足花甲之年，可他心知肚明，屬于他的那個(gè)“東西文化，薈萃一堂”的時(shí)代已經(jīng)逝去了。新中國在學(xué)科建制上完全照搬“老大哥”蘇聯(lián)，全國只有為數(shù)不多的幾所大學(xué)保留了法律系，且講授的內(nèi)容都是蘇聯(lián)的社會(huì)主義法學(xué)。這讓畢業(yè)于清華學(xué)校、留學(xué)于美國斯坦福大學(xué)、在芝加哥大學(xué)獲法學(xué)博士學(xué)位的梅 汝璈常常感到無所適從。他努力按照黨對(duì)“舊知識(shí)分子”改造的要求，虔誠地學(xué)習(xí)俄語，試圖不被形勢(shì)甩下。據(jù)梅小璈說，現(xiàn)在他家還能找到父親當(dāng)年抄寫俄文單詞 的小本。在蘇聯(lián)法學(xué)教材上，還有父親留下的鉛筆批注。
作為一個(gè)留美法學(xué)博士，梅汝璈曾執(zhí)著堅(jiān)持的那些法學(xué)信念漸漸失去了依托——三權(quán)分立；司法獨(dú)立……這是法哲學(xué)奠基人孟德斯鳩奠定的理論，又在杰斐遜等人的實(shí)踐中加以完善的。顯然，這一切已不合時(shí)宜。“文革”中，梅汝璈在一份“檢查”里寫道：“我實(shí)際上只是一本破爛過時(shí)的小字典而已。”
“其實(shí)，他個(gè)人的小環(huán)境還是不錯(cuò)的，起碼在物質(zhì)上。如果以季羨林的《牛棚雜憶》為參照系，他并沒有受太大的罪?！泵沸…H在解釋父親晚年的孤寂心境時(shí)如是說，“但他的學(xué)科沒有了，他的學(xué)術(shù)沒有了?！?/p>
在那個(gè)年代，“梅汝璈”三字變成一個(gè)空洞的符號(hào)。充盈其間的，不是這個(gè)人的赤子情懷和淵博學(xué)識(shí)，而是一個(gè)隨“形勢(shì)”沉浮的抽象指稱。有研究者曾這樣評(píng)價(jià)這位外交部前顧問：“梅汝璈名字出現(xiàn)的頻率和受關(guān)注的程度，基本上是中日關(guān)系的晴雨表。”在上世紀(jì)整個(gè)50年代和60年代初，一旦中日關(guān)系出現(xiàn)“問題”了，他就會(huì)被邀請(qǐng)出面撰寫文章；而中日關(guān)系“良好”時(shí)，他的名字則不愿被各方的人們所提及。
但梅汝璈注定名垂青史。這位晚年“孤寂”的大法官，曾書寫過現(xiàn)代中國史上濃墨重彩的一筆。
1946年3月19日，受命擔(dān)任遠(yuǎn)東國際軍事法庭法官的梅汝璈博士離開上海，遠(yuǎn)赴東京。當(dāng)日，《中央日?qǐng)?bào)》等中國最權(quán)威的媒體，同時(shí)在顯著版面刊出標(biāo)題：“清算血債：遠(yuǎn)東國際軍事法庭審判官梅汝璈今飛東京”。
東京帝國飯店，盟軍最高統(tǒng)帥部中國聯(lián)絡(luò)官為梅法官舉辦接風(fēng)宴會(huì)。宴會(huì)上，時(shí)任國民政府教育次長兼國立中央大學(xué)校長的顧毓琇，將一柄裝飾華貴的寶劍贈(zèng)予梅汝璈。梅汝璈深深鞠躬，雙手過頂接劍。他說：‘紅粉送佳人，寶劍贈(zèng)壯士’?？上曳菈咽?，受之有愧?！鳖欂宫L說：“你代表四萬萬五千萬中國人民和千百萬死難同胞，到這侵略國的首 都來懲罰元兇禍?zhǔn)?。天下之壯烈事，以此為最。君不為壯士誰為壯士！”聽罷，梅汝璈拔劍出鞘，動(dòng)情地表示：“戲文中常有‘尚方寶劍，先斬后奏’。如今系法治時(shí)代，必須先審后斬。否則，我真要先斬他幾個(gè)，方雪我心頭之恨?！瓕?duì)這些戰(zhàn)犯必予嚴(yán)懲，非如此，不能稍慰千百萬冤死的同胞。我既受國人之托，定將勉力依 法行事，斷不使戰(zhàn)爭元兇逃脫法網(wǎng)！”這位“壯士”實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。在這場歷時(shí)達(dá)兩年半之久、人類司法史上所罕見的大規(guī)模審判中，受審的28名日本甲級(jí)戰(zhàn)犯，除兩名病死獄中，1名因精神病終止審判外，東條英機(jī)、廣田弘毅、松井石根、土肥原賢二、板垣征四郎、武藤章、木村兵太郎等7人被判處絞刑，梅津美治郎等16人被判處無期徒刑，判處有期徒刑者2人。今天，由梅 汝璈親屬捐贈(zèng)的東京審判判決書底稿和梅汝璈當(dāng)時(shí)身穿的法袍，已被收藏于國家博物館。
這位慷慨激昂于遠(yuǎn)東國際軍事法庭的大法官，曾經(jīng)的一席話至今在我們耳邊徘徊不去：“我不是復(fù)仇主義者。我無意于把日本帝國主義者欠下我們的血債寫在日本人民賬上。但是，我相信，忘記過去的苦難可能招致未來的災(zāi)禍?！?/p>
相關(guān)聯(lián)接：
（1）東京審判中，一些法官們不贊成處以死刑，甚至有人主張以國家犯罪不應(yīng)追究個(gè)人責(zé)任等原因無罪釋放25名戰(zhàn)犯。梅汝璈根據(jù)審判過程中兩年來收集的日軍暴行，主張對(duì)南京大屠殺主犯松井石根必須處以死刑，并全力爭取將幾個(gè)侵華首惡判決死刑。最后，表決結(jié)果以6票對(duì)5票的微弱優(yōu)勢(shì)，終于將東條英機(jī)、土肥原賢二等七名罪惡累累的首 犯送上了絞刑架！
（2）在文革期間，由于極左意識(shí)形態(tài)操縱，高中歷史課本都不記入南京屠殺。當(dāng)時(shí)梅汝璈寫的《關(guān)于谷壽夫、松井石根和南京大屠殺事件》遭到了莫須有的指責(zé)，被扣上煽動(dòng)“民族仇 恨”、“鼓吹戰(zhàn)爭報(bào)復(fù)”，還有人甚至從截然相反的方面指責(zé)文章夸耀侵略者的勇猛，為軍國主義張目，跡近“漢奸”、“賣國賊”。
1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）
A．面對(duì)新中國“蘇聯(lián)式”的學(xué)科建制和國內(nèi)為數(shù)不多的大學(xué)保留法律系，且只講授蘇聯(lián)社會(huì)主義法學(xué)的現(xiàn)實(shí)，梅汝璈無能為力，無可奈何，深深地失望。
B．三權(quán)分立、司法獨(dú)立等法學(xué)觀念是以孟德斯鳩理論為基礎(chǔ)，由杰斐遜等人在實(shí)踐中完善的。曾在美國留學(xué)的梅汝璈曾執(zhí)著堅(jiān)持這些法學(xué)信念。
C．以季羨林等人的遭遇為參考，梅汝璈沒有遭遇身體上的痛苦和物質(zhì)生活的匱乏，但是學(xué)科沒有了，學(xué)術(shù)沒有了，這使他遭受了精神的孤寂。
D．梅汝璈對(duì)日本侵華這段歷史的態(tài)度，至今對(duì)我們?nèi)杂袉l(fā)。但是在一些歷史時(shí)期，梅汝璈的觀點(diǎn)和作品被誤解和曲解。
E．在長達(dá)兩年半、人類司法史上規(guī)模罕見的東京審判中，梅汝璈孤軍奮戰(zhàn)，對(duì)28名日本甲級(jí)戰(zhàn)犯，分別處以相應(yīng)的懲罰。
2.文章首段介紹梅小璈對(duì)父親的回憶和評(píng)價(jià)的作用是什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。
3.作為一位法官，梅汝璈在東京審判中表現(xiàn)出哪些可貴的精神？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
4.本文的題目“孤寂的大法袍”有怎樣的含義？結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
科目：gzyw 來源：2016屆重慶市高三上學(xué)期期中考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成文后小題。
梅汝璈：孤寂的大法袍
有天晚上，北京頂銀胡同停電。梅汝璈枯坐在家中吱吱作響的藤椅上。黑暗中他輕輕地哼起了清華學(xué)校早年的校歌： “西山蒼蒼，東海茫茫。吾校莊嚴(yán)，巋立中央。東西文化，薈萃一堂……”這一幕發(fā)生在上世紀(jì)60年代初。今天，梅汝璈的兒子梅小璈回憶自己的父親時(shí)，一下就想到了這一幕。他對(duì)記者談起父親的晚年時(shí)，有些唏噓。他用了這樣一個(gè)形容詞：“孤寂”。
梅小激說，雖然上世紀(jì)60年代初，父親尚不足花甲之年，可他心知肚明，屬于他的那個(gè)“東西文化，薈萃一堂”的時(shí)代已經(jīng)逝去了。新中國在學(xué)科建制上完全照搬“老大哥”蘇聯(lián)，全國只有為數(shù)不多的幾所大學(xué)保留了法律系，且講授的內(nèi)容都是蘇聯(lián)的社會(huì)主義法學(xué)。這讓畢業(yè)于清華學(xué)校、留學(xué)于美國斯坦福大學(xué)、在芝加哥大學(xué)獲法學(xué)博士學(xué)位的梅汝璈常常感到無所適從。他努力按照黨對(duì)“舊知識(shí)分子”改造的要求，虔誠地學(xué)習(xí)俄語，試圖不被形勢(shì)甩下。據(jù)梅小璈說，現(xiàn)在他家還能找到父親當(dāng)年抄寫俄文單詞的小本。在蘇聯(lián)法學(xué)教材上，還有父親留下的鉛筆批注。
作為一個(gè)留關(guān)法學(xué)博士，梅汝璈曾執(zhí)著堅(jiān)持的那些法學(xué)信念漸漸失去了依托一一三權(quán)分立；司法獨(dú)立……這是法哲學(xué)奠基人孟德斯鳩奠定的理論，又在杰斐遜等人的實(shí)踐中加以完善的。顯然，這一切已不合時(shí)宜?！拔母铩敝校啡戥H在一份“檢查”里寫道：“我實(shí)際上只是一本破爛過時(shí)的小字典而已。”“其實(shí)，他個(gè)人的小環(huán)境還是不錯(cuò)的，起碼在物質(zhì)上。如果以季羨林的《牛棚雜憶》為參照系，他并沒有受太大的罪。”梅小璈在解釋父親晚年的孤寂心境時(shí)如是說，’“但他的學(xué)科沒有了，他的學(xué)術(shù)沒有了?！?/p>
在那個(gè)年代，“梅汝璈”三字變成一個(gè)空洞的符號(hào)。充盈其間的，不是這個(gè)人的赤子情懷和淵博學(xué)識(shí)，而是一個(gè)隨“形勢(shì)”沉浮的抽象指稱。有研究者曾這樣評(píng)價(jià)這位外交部前顧問：“梅汝璈名字出現(xiàn)的頻率和受關(guān)注的程度，基本上是中日關(guān)系的晴雨表?！痹谏鲜兰o(jì)整個(gè)5 0年代和60年代初，一旦中日關(guān)系出現(xiàn)“問題”了，他就會(huì)被邀請(qǐng)出面撰寫文章；而中日關(guān)系“良好”時(shí)，他的名字則不愿被各方的人們所提及。
但梅汝璈注定名垂青史。這位晚年“孤寂”的大法官，曾書寫過現(xiàn)代中國史上濃墨重彩的一筆。
1946年3月19日，受命擔(dān)任遠(yuǎn)東國際軍事法庭法官的梅汝璈博士離開上海，遠(yuǎn)赴東京。當(dāng)日，《中央日?qǐng)?bào)》等中國最權(quán)威的媒體，同時(shí)在顯著版面刊出標(biāo)題：“清算血債：遠(yuǎn)東國際軍事法庭審判官梅汝璈今飛東京”。
東京帝國飯店，盟軍最高統(tǒng)帥部中國聯(lián)絡(luò)官為梅法官舉辦接風(fēng)宴會(huì)。宴會(huì)上，時(shí)任國民政府教育次長兼國立中央大學(xué)校長的顧毓琇，將一柄裝飾華貴的寶劍贈(zèng)予梅汝璈。梅汝璈深深鞠躬，雙手過項(xiàng)接劍。他說：‘紅粉送佳人，寶劍贈(zèng)壯士’?？上曳菈咽?，受之有愧?！鳖欂宫L說：“你代表四萬萬五千萬中國人民和千百萬死難同胞，到這侵略國的首都來懲罰元兇禍?zhǔn)?。天下之壯烈事，以此為最。君不為壯士誰為壯士！”聽罷，梅汝轍拔劍出鞘，動(dòng)情地表示： “戲文中常有‘尚方寶劍，先斬后奏’。如今系法治時(shí)代，必須先審后斬。否則，我真要先斬他幾個(gè)，方雪我心頭之恨。……對(duì)這些戰(zhàn)犯必予嚴(yán)懲，非如此，不能稍慰千百萬冤死的同胞。我既受國人之托，定將勉力依法行事，斷不使戰(zhàn)爭元兇逃脫法網(wǎng)！”
這位“壯士”實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。在這場歷時(shí)達(dá)兩年半之久、人類司法史上所罕見的大規(guī)模審判中，受審的28名日本甲級(jí)戰(zhàn)犯，除兩名病死獄中，1名因精神病終止審判外，東條英機(jī)、廣田弘毅、松井石根、土肥原賢二、板垣征四郎、武藤章、木村兵太郎等7人被判處絞刑，梅津美治郎等1 6人被判處無期徒刑，判處有期徒刑者2人。今天，由梅汝璈親屬捐贈(zèng)的東京審判判決書底稿和梅汝璈當(dāng)時(shí)身穿的法袍，已被收藏于國家博物館。
這位慷慨激昂于遠(yuǎn)東國際軍事法庭的大法官，曾經(jīng)的一席話至今在我們耳邊徘徊丕去：“我不是復(fù)仇主義者。我無意于把日本帝國主義者欠下我們的血債寫在日本人民賬上。但是，我相信，忘記過去的苦難可能招致未來的災(zāi)禍?！?/p>
相關(guān)聯(lián)接：
（1）東京審判中，一些法官們不贊成處以死刑，甚至有人主張以國家犯罪不應(yīng)追究個(gè)人責(zé)任等原因無罪釋放25名戰(zhàn)犯。梅汝墩根據(jù)審判過程中兩年來收集的日軍暴行，主張對(duì)南京大屠殺主犯松井石根必須處以死刑，并全力爭取將幾個(gè)侵華首惡判決死刑。最后，表決結(jié)果以6票對(duì)5票的微弱優(yōu)勢(shì)，終于將東條英機(jī)、土肥原賢二等七名罪惡累累的首犯送上了絞刑架！
（2）在文革期間，由于極左意識(shí)形態(tài)操縱，高中歷史課本都不記入南京屠殺。當(dāng)時(shí)梅汝璈寫的《關(guān)于谷壽夫、松井石根和南京大屠殺事件》遭到了莫須有的指責(zé)，被扣上煽動(dòng)“民族仇恨”、“鼓吹戰(zhàn)爭報(bào)復(fù)”，還有人甚至從截然相反的方面指責(zé)文章夸耀侵略者的勇猛，為軍國主義張目，跡近“漢奸”、 “賣國賊”。
1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）
A．面對(duì)新中國“蘇聯(lián)式”的學(xué)科建制和國內(nèi)為數(shù)不多的大學(xué)保留法律系，且只講授蘇聯(lián)社會(huì)主義法學(xué)的現(xiàn)實(shí)，梅汝璈無能為力，無可奈何，深感失望。
B．三權(quán)分立、司法獨(dú)立等法學(xué)觀念是以孟德斯鳩理論為基礎(chǔ)，由杰斐遜等人在實(shí)踐中完善的。在美國留過學(xué)的梅汝璈曾一直執(zhí)著堅(jiān)持這些法學(xué)信念。
C．以季羨林等人的遭遇為參考，梅汝璈沒有受過太大的罪，也沒有遭受物質(zhì)生活的匱乏，是為了強(qiáng)調(diào)他遭受的精神的孤寂。
D．梅汝璈對(duì)日本侵華這段歷史的態(tài)度，至今對(duì)我們?nèi)杂袉l(fā)。但是梅汝璈的觀點(diǎn)和作品卻一直被誤解和曲解。
E．在長達(dá)兩年半、人類司法史上規(guī)模罕見的東京審判中，梅汝璈以微弱優(yōu)勢(shì)取勝，終對(duì)28名日本甲級(jí)戰(zhàn)犯，分別處以相應(yīng)的懲罰。
2.導(dǎo)致梅汝璈晚年“孤寂”的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。
3.文章用梅汝璈與顧毓琇的一段對(duì)話有何作用？請(qǐng)簡要回答。
4.梅汝璈和他同時(shí)代的人對(duì)待日本侵華歷史的態(tài)度有何不同？這給人什么啟發(fā)？
科目：gzyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
科目：gzzz 來源：吉林市畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 題型：單選題
讀圖表：一批定價(jià)1萬美元的貨物，選擇在圖表中顯示的某一天用人民幣購買，最合算的時(shí)候比最不合算的時(shí)候要少支出
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銀行間外匯市場交易貨幣對(duì)人民幣匯率的中間價(jià) |
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日期 |
2009-03-26 |
2009-04-27 |
2009-05-26 |
2009-06-26 |
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1美元兌人民幣 |
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6．8253 |
6．8285 |
6．8328
【答案】 D 【解析】 根據(jù)材料得知，用人民幣購買貨物，最合算的時(shí)候應(yīng)該是美元對(duì)人民幣匯價(jià)最低的時(shí)候，即1美元=6．8253元人民幣。最不合算的時(shí)候應(yīng)該是美元對(duì)人民幣最高的時(shí)候，即1美元=6．8328元人民幣。用人民幣購買1美元貨物少支出：6．8328元—6．8253=0．0075元，購買1萬美元的貨物則少支出75元人民幣。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第2題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 匯率 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】匯率 【結(jié)束】 3【題文】要擴(kuò)大內(nèi)需必須鼓勵(lì)消費(fèi)，但鼓勵(lì)消費(fèi)并不是無節(jié)制消費(fèi)，更不是奢侈浪費(fèi)。任何事物都有一個(gè)度，而人們消費(fèi)的度就在于 ①商品的社會(huì)必要時(shí)間 ②人們的可支配收入 ③經(jīng)濟(jì)資源和環(huán)境的可承受能力 ④是否能促進(jìn)生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大
【答案】 B 【解析】考查影響消費(fèi)的因素，①與題意無關(guān)，而④的說法本身是錯(cuò)誤的，生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大不再是當(dāng)今時(shí)代提倡的科學(xué)、健康的生產(chǎn)追求，故不選。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第3題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 消費(fèi) 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】消費(fèi) 【結(jié)束】 4【題文】目前，全國661個(gè)城市中，已有近80個(gè)城市在部分居民中實(shí)行了階梯水價(jià)。今后，國家在調(diào)整水價(jià)、電價(jià)、氣價(jià)時(shí)，將逐步推廣階梯式定價(jià)的辦法，對(duì)滿足群眾基本需要的部分實(shí)行優(yōu)惠價(jià)格，而對(duì)超出基本需要部分實(shí)行較高的價(jià)格。用量越多，價(jià)格越高。國家對(duì)水、電、氣實(shí)行階梯價(jià)格的主要目的是 ①體現(xiàn)資源的價(jià)值，反映資源的緊缺程度 ②發(fā)揮價(jià)格杠桿的作用，促進(jìn)節(jié)約，增強(qiáng)居民的節(jié)約意識(shí) ③增加財(cái)政收入 ④體現(xiàn)社會(huì)公平
【答案】 C 【解析】考查影響價(jià)格的因素及價(jià)格對(duì)生產(chǎn)、對(duì)生活的影響。正確反映了供求對(duì)價(jià)格的影響；用量越多，價(jià)格越高，充分體現(xiàn)價(jià)格的杠桿作用，也體現(xiàn)了社會(huì)公平。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第4題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 階梯價(jià)格 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】價(jià)格 【結(jié)束】 5【題文】據(jù)世界貿(mào)易組織秘書處2009年5月發(fā)布的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，2008年全球新發(fā)起反傾銷調(diào)查208起，反補(bǔ)貼調(diào)查14起，中國分別遭遇了73起和10起，占全球案件總數(shù)的35%和71%。2009年以來，中國遭遇的貿(mào)易摩擦壓力有增無減。9月11日，美國奧巴馬總統(tǒng)宣布對(duì)從中國進(jìn)口的價(jià)值約18億美元的小轎車和輕型卡車輪胎征收為期三年的處罰性關(guān)稅。12月30日，美國又批準(zhǔn)對(duì)中國鋼管征收反補(bǔ)貼稅。對(duì)此，我們要 ①深入研究和充分利用世貿(mào)規(guī)則 ②制定應(yīng)對(duì)反傾銷和貿(mào)易摩擦的策略 ③了解行情，提高我國商品的國際市場價(jià)格 ④優(yōu)化進(jìn)出口結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持以質(zhì)取勝
【答案】 C 【解析】 考查在國際貿(mào)易中如何應(yīng)對(duì)貿(mào)易摩擦。我國和美國都是世貿(mào)組織的成員國，兩國的摩擦可以利用世貿(mào)規(guī)則去解決，我國也應(yīng)積極制定應(yīng)對(duì)摩擦的策略，同時(shí)以此為鑒，增強(qiáng)自身的實(shí)力以避免類似事情的發(fā)生。所以①②④的做法都是可取的，應(yīng)選擇。③的做法，會(huì)使我國商品價(jià)格在國際市場失去價(jià)格競爭優(yōu)勢(shì)，不選。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第5題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 貿(mào)易摩擦 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】貿(mào)易摩擦 【結(jié)束】 6【題文】 2009年下半年以來，國家相繼采取了一系列措施，遏制房價(jià)的過快上漲，促進(jìn)房地產(chǎn)市場的健康發(fā)展。政府采取這些措施的依據(jù)是 ①政府具有組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能 ②以市場調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)，有利于資源的優(yōu)化配置 ③市場機(jī)制要與國家的宏觀調(diào)控結(jié)合起來 ④加強(qiáng)直接干預(yù)是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的要求
【答案】 A 【解析】考查國家宏觀調(diào)控和國家的職能。②是市場的作用，與題意無關(guān)。④的說法錯(cuò)誤，現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)體制下，政府的職責(zé)主要是管理和服務(wù)，而不是直接干預(yù)。國民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展需要市場這個(gè)“無形的手”與宏觀調(diào)控這個(gè)“有形的手”結(jié)合起來。因此選A。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第6題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 房價(jià) 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】房價(jià) 【結(jié)束】 7【題文】自2007年末發(fā)生金融危機(jī)以來，美元對(duì)主要貿(mào)易伙伴的一籃子貨幣的匯價(jià)共下跌了15%左右。對(duì)于美國來說，美元匯價(jià)下跌會(huì)產(chǎn)生下列后果 ①促進(jìn)出口工業(yè)的復(fù)蘇 ②緩解高失業(yè)率的壓力 ③增加了債務(wù)負(fù)擔(dān) ④增加了貿(mào)易逆差
【答案】 C 【解析】美元匯價(jià)下跌，意味著美元貶值。在國際市場上用美元標(biāo)價(jià)會(huì)下降，具有價(jià)格競爭優(yōu)勢(shì)，因此會(huì)促進(jìn)美國出口的發(fā)展，同時(shí)會(huì)帶動(dòng)就業(yè)，減少貿(mào)易逆差。對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展會(huì)增強(qiáng)美國的國際支付能力，故③④的說法錯(cuò)誤，①②的說法都正確。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第7題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】金融危機(jī) 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】匯價(jià) 【結(jié)束】 8【題文】 2009年6月溫家寶在湖南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策。下列舉措屬于積極財(cái)政政策的是 ①中央銀行下調(diào)存貸款基準(zhǔn)利率和存款準(zhǔn)備金率 ②運(yùn)用財(cái)政補(bǔ)貼支持“家電下鄉(xiāng)”，拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi) ③財(cái)政部、國家稅務(wù)總局提高勞動(dòng)密集型產(chǎn)品出口退稅率 ④鐵道部決定2009年春運(yùn)旅客列車票價(jià)不上浮
【答案】 B 【解析】考查對(duì)積極財(cái)政政策的理解。①屬于貨幣政策，④屬于用行政手段調(diào)控經(jīng)濟(jì)生活，都不屬于財(cái)政政策。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第8題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 財(cái)政政策 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】財(cái)政政策 【結(jié)束】 9【題文】據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前占全國職工總?cè)藬?shù)8%的企業(yè)高管與壟斷行業(yè)的職工，占有全國工資總額的55%，而占全國職工總?cè)藬?shù)92%的普通職工，只占全國工資總額的45%。解決分配不公問題的措施有 ①取締非法收入，整頓不合理收入 ②國家財(cái)政補(bǔ)貼普通職工 ③工資薪金所得稅實(shí)行超額累進(jìn)稅率 ④加強(qiáng)企業(yè)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益
【答案】 D 【解析】考查如何解決分配不公、收入差距過大的問題。材料中的分配不公，并非是企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益不好，缺少資金引起的，所以②④不入選。①依法取締和整頓過高收入中的非法收入或是不合理收入都可以起到縮小收入差距，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的目的。③中的工資薪金所得稅實(shí)行超額累進(jìn)稅率，讓高收入者多交稅，故選D。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第9題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 分配不公 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】分配不公 【結(jié)束】 10【題文】 2009年6月16日，中國、巴西、俄羅斯和印度“金磚四國”領(lǐng)導(dǎo)人在俄羅斯葉卡捷琳堡舉行首次正式會(huì)晤。胡錦濤主席在講話中指出，我們要努力克服困難，爭取率先從國際金融危機(jī)中復(fù)蘇。這不僅是我們自身的需要，也有助于推動(dòng)恢復(fù)世界經(jīng)濟(jì)增長。這表明
【答案】 D 【解析】 “中國從金融危機(jī)中復(fù)蘇，有助于推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長”體現(xiàn)了部分對(duì)整體的作用。A項(xiàng)是意識(shí)的產(chǎn)生，與本題無關(guān)。B說法錯(cuò)誤，C項(xiàng)是強(qiáng)調(diào)整體的作用，與題意不符合。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第10題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】金融危機(jī) 【結(jié)束】 11【題文】 2009年12月17日，溫家寶總理在接受新華社專訪時(shí)指出：“每一次國際金融危機(jī)都會(huì)帶來一次科技的革命，或者說大的變革，而決定應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)取得勝利的關(guān)鍵，還是在于人的智慧和科技的力量。”這段話體現(xiàn)的哲理有 ①事物都是一分為二的，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論，兩分法，反對(duì)一點(diǎn)論 ②矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 ③要分清主流和支流，用全面的觀點(diǎn)看問題 ④要集中力量解決主要矛盾
【答案】 C 【解析】金融危機(jī)本身是壞事，但能帶來科技革命或變革，又是好事，這體現(xiàn)了①②，發(fā)揮人的智慧和科技的力量，是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵性條件，體現(xiàn)了②④，③與題干無關(guān)。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第12題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 金融危 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】科技 矛盾 【結(jié)束】 12【題文】 2009年，我們迎來了新中國的60華誕。新中國60年的不平凡歷程，就是一次次戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻、一次次經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)的過程。知難不退，迎難而上，堅(jiān)決貫徹中央的決策布署：繼續(xù)全力保增長，堅(jiān)定謀發(fā)展，2009年的經(jīng)濟(jì)一定會(huì)寫下新的光輝篇章。材料說明 ①人的主觀能動(dòng)性能決定事物發(fā)展的進(jìn)程 ②正確的意識(shí)會(huì)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展 ③矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是現(xiàn)實(shí)的、任意的 ④在前進(jìn)中有曲折，在曲折中前進(jìn)，這是一切新事物發(fā)展的途徑
【答案】 A 【解析】①說法錯(cuò)誤，主觀能動(dòng)性不能起決定作用；③的說法也錯(cuò)誤，矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是有條件的，不是任意的。“知難不難，迎難而上”體現(xiàn)了事物前進(jìn)中有曲折，在曲折中前進(jìn)的哲學(xué)道理；堅(jiān)決貫徹中央的決策布署，體現(xiàn)了正確的意識(shí)會(huì)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第13題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 保增長 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】發(fā)展 【結(jié)束】 13【題文】黨的十七屆四中全全指出，當(dāng)前黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、黨的建設(shè)狀況、黨員隊(duì)伍素質(zhì)總體上同黨肩負(fù)的歷史使命是適應(yīng)的。同時(shí)，黨內(nèi)也存在不少不適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問題。這體現(xiàn)的哲理是 ①矛盾是普遍存在的，要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn) ②矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理要求堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 ③主次矛盾辯證關(guān)系原理要求堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 ④不能忽視次要矛盾的解決
【答案】 B 【解析】 考查主次矛盾與矛盾的主次方面的區(qū)別。題中在肯定黨的先進(jìn)性的同時(shí)，又指出黨內(nèi)存在的不足，這既承認(rèn)了矛盾的存在，用一分為二的觀點(diǎn)看問題，同時(shí)又將矛盾的兩方面分為主次，所以選A。此題與③④無關(guān)。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第14題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 矛盾 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】黨 矛盾 【結(jié)束】 14【題文】 2009年7月24日，暑期大中專學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)啟動(dòng)。在這一活動(dòng)中，要虛心向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)，同人民群眾建立濃厚的感情。從歷史唯物主義角度看，這是因?yàn)?/p> ①人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者 ②自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾利益作為最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn) ③科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)是以人為本 ④“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公，執(zhí)政為民
【答案】 B 【解析】考查歷史唯物主義中的群眾史觀，①②符合題意，③④不符合題意。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第15題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 歷史唯 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】歷史唯物主義 【結(jié)束】 15【題文】 《詩經(jīng)》中有“周雖舊邦，其命惟新”，《詩品》中講“如將不盡，與古為新”。下列名句中與其所蘊(yùn)相同哲理的是
【答案】 A 【解析】《詩經(jīng)》及《詩品》中的兩句話蘊(yùn)含的哲學(xué)道理都是發(fā)展的觀點(diǎn)。與其一致的只有A。B體現(xiàn)的哲學(xué)道理是量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系；C體現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系；D體現(xiàn)的是物質(zhì)與意識(shí)或?qū)嵺`與認(rèn)識(shí)的關(guān)系。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第16題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 《詩經(jīng) 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】詩經(jīng) 【結(jié)束】 16【題文】我國政府堅(jiān)決以強(qiáng)有力的措施和手段嚴(yán)厲打擊7月5日烏魯木齊市發(fā)生的打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪，堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。這體現(xiàn)了我國政府 ①宗旨是為人民服務(wù) ②具有組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能 ③具有保障人民民主和維護(hù)國家長治久安的職能 ④具有提供社會(huì)公共服務(wù)的職能
【答案】 D 【解析】考查國家職責(zé)和國家職能。國家嚴(yán)厲打擊民族分裂分子的暴力犯罪行為，體現(xiàn)了政府為人民服務(wù)的宗旨，及政治統(tǒng)治職能，因此選擇D。與②④無關(guān)。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第17題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 打砸搶 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】政府 【結(jié)束】 17【題文】關(guān)于中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、人民代表大會(huì)、人民政協(xié)之間關(guān)系的正確表述是
【答案】 D 【解析】 人民政協(xié)不是國家機(jī)關(guān)，故A錯(cuò)。中國共產(chǎn)黨黨員和各民主黨派成員是以選民代表的身份參加人大,而不是以黨派代表身份當(dāng)選的,故B錯(cuò)。只有人民政協(xié)是愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，不包括人大，故C錯(cuò)。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第18題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 共產(chǎn)黨 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】民主黨派 【結(jié)束】 18【題文】某市交管部門嚴(yán)查醉酒駕駛問題，將行政處罰權(quán)依法細(xì)化，將細(xì)化后的標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)公布，接受市民監(jiān)督。這項(xiàng)措施
【答案】 C 【解析】某市交管部門將細(xì)化后的標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)公布，接受市民監(jiān)督，體現(xiàn)的是人民群眾在行使監(jiān)督權(quán)，而不是擴(kuò)大監(jiān)督權(quán)，也不是擴(kuò)大人民民主權(quán)利，排除A和D。人民的監(jiān)督有助于政府更好的行使行政決策權(quán)，而不是對(duì)政府的限制，故B說法錯(cuò)誤。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第19題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 醉酒駕 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】醉酒駕車 【結(jié)束】 19【題文】中共中央決定從2009年9月開始，啟動(dòng)全國第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。這是基于 的需要。 ①保障黨的先進(jìn)性，鞏固黨的執(zhí)政地位 ②提高黨的執(zhí)政能力 ③實(shí)現(xiàn)黨的依法行政、科學(xué)民主決策 ④更好地實(shí)現(xiàn)中國共產(chǎn)黨對(duì)各民主黨派的政治、組織領(lǐng)導(dǎo)
【答案】 B 【解析】政府是依法行政、科學(xué)民主決策的主體，而不是黨，故③錯(cuò)。中國共產(chǎn)黨與各民主黨派在組織上是獨(dú)立的，不是領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，故④排除。科學(xué)發(fā)展觀有助于用先進(jìn)的理論全黨，①②符合題意。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第20題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】科學(xué)發(fā)展 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】科學(xué)發(fā)展觀 【結(jié)束】 20【題文】截至2009年9月27日，中國已向24項(xiàng)聯(lián)合國“維和行動(dòng)”派出維和官兵一萬多人，是聯(lián)合國安理會(huì)五個(gè)常任理事國中派出維和官兵最多的國家。這充分表明 ①中國已成為維護(hù)世界和平與安全的重要力量 ②維和行動(dòng)有利于實(shí)現(xiàn)我國外交政策的基本目標(biāo) ③中國致力于加強(qiáng)同世界其他國家的合作與交流 ④維和行動(dòng)能擴(kuò)大中國同其他國家的軍事聯(lián)系
【答案】 A 【解析】維和，是維護(hù)世界和平的體現(xiàn)，與“合作與交流”“擴(kuò)大軍事聯(lián)系”無關(guān)，故排除③④。中國派維和部隊(duì)，符合聯(lián)合國宗旨，符合我國的外交政策，因此選擇①②。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第21題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】維和行動(dòng) 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】維和 【結(jié)束】 21【題文】 2009年8月21日是烏魯木齊進(jìn)入齋月的第一天（伊斯蘭教歷的第九個(gè)月稱為齋月，穆斯林每年在這個(gè)月實(shí)行齋戒，每天從黎明到日落戒除一切飲食，只能在日落后吃“齋飯”），而按照伊斯蘭教禮拜的習(xí)俗，穆斯林每逢周五在清真寺做集體“主麻拜”。這些都表明 ①我國實(shí)行宗教信仰自由政策 ②我國宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則 ③傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性 ④傳統(tǒng)文化如果順應(yīng)社會(huì)變遷，就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展
【答案】 A 【解析】穆斯林過著自己的宗教節(jié)日，體現(xiàn)我國實(shí)現(xiàn)宗教信仰自由政策；也體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的民族性，因此選擇①③。②強(qiáng)調(diào)的是我國宗教事業(yè)不受外國干預(yù)，與題意無關(guān)。④傳統(tǒng)文化的作用在材料中沒體現(xiàn)出來，故排除。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第22題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 宗教 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】宗教 【結(jié)束】 22【題文】美國時(shí)間2010年1月1日上午，近百名中國中小學(xué)師生組成的舞蹈隊(duì)和旱冰隊(duì)方陣引領(lǐng)著“上海世博花車”出現(xiàn)在有著120年歷史的美國帕薩迪玫瑰花車巡游活動(dòng)中。1月2日《洛杉磯時(shí)報(bào)》在頭版頭條位置用大幅照片報(bào)道了上海世博花車。上海世博花車從造型到表演都注重中國元素、上海特色，體現(xiàn)“城市，讓生活更美好”的主題。表達(dá)建設(shè)和諧城市的理念?！都~約時(shí)報(bào)》的報(bào)道說，“展現(xiàn)上海風(fēng)貌的花車前，有一群穿蝴蝶翅膀、溜著旱冰的小朋友，他們贏得了觀眾的一陣陣掌聲。”從文化生活的角度看，上海世博花車巡游活動(dòng)，體現(xiàn)了 ①文化既是民族的，又是世界的 ②應(yīng)該通過文化交流共同促進(jìn)世界文化的繁榮 ③文化交流對(duì)促進(jìn)中國和世界的相互理解，提升中國形象大有幫助 ④商業(yè)貿(mào)易是文化傳播的重要途徑
【答案】 A 【解析】考查民族文化與世界文化的關(guān)系?！白⒅刂袊?、上海特色”的世博會(huì)花車到美國巡游，體現(xiàn)了民族文化與世界文化的相互交融、相互促進(jìn)。①②③正確，故選擇A。本題體現(xiàn)的是通過文化活動(dòng)傳播文化，而不是商業(yè)貿(mào)易，故排除④。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第23題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 世博花 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】上海世博花車 【結(jié)束】 23【題文】近年來，我國嚴(yán)打網(wǎng)絡(luò)色情，嚴(yán)厲查處了一批傳播淫穢色情內(nèi)容的非法網(wǎng)站和違規(guī)轉(zhuǎn)發(fā)黃色手機(jī)短信圖片的運(yùn)營服務(wù)商。這表明 ①要避免文化市場的盲目性危害文化市場 ②應(yīng)加強(qiáng)對(duì)文化市場的管理和引導(dǎo) ③應(yīng)提供以流行文化為主的多種類型、多種風(fēng)格的文化產(chǎn)品 ④要發(fā)展先進(jìn)、健康、有益的文化
【答案】 D 【解析】考查文化的多樣性、文化的選擇。這一現(xiàn)象是由自發(fā)性導(dǎo)致的，而不是盲目性。流行文化不一定是有益的、健康的文化，所以①③的說法不準(zhǔn)確。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第24題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文化市場 【結(jié)束】 24【題文】振興文化產(chǎn)業(yè)，必須堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。振興文化產(chǎn)業(yè)之所以必須堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，是因?yàn)?/p> ①文化產(chǎn)業(yè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展 ②文化產(chǎn)業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響 ③文化產(chǎn)業(yè)對(duì)人的成長有著持久影響 ④離開社會(huì)效益就會(huì)影響文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益
【答案】 D 【解析】科學(xué)、健康的文化產(chǎn)業(yè)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，落后的文化產(chǎn)業(yè)阻礙社會(huì)的發(fā)展，所以①的說法不準(zhǔn)確。②③④從不同的角度說明重視社會(huì)效益的原因。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第25題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 社會(huì)效 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文化產(chǎn)業(yè) 【結(jié)束】 25【題文】 材料一：在河北承德普陀宗嵊之廟的碑亭里，豎立著《土爾扈特全部歸順記》這塊巨大的石碑。碑文記敘了土爾扈特蒙古部族在遠(yuǎn)離140多年后，經(jīng)過萬里跋涉，重返祖國的過程。這是我們中華民族史冊(cè)中展現(xiàn)民族凝聚力的光輝篇章。 材料二：2009年7月8日，中共中央政治局常委會(huì)召開會(huì)議強(qiáng)調(diào)，我們要高舉各民族大團(tuán)結(jié)旗幟，大力發(fā)揚(yáng)新疆各族干部群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想，引導(dǎo)各族干部群眾倍加珍惜各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的大好局面，不傳謠不信謠，不受挑撥煽動(dòng)、不參與違法活動(dòng)，堅(jiān)決同不法分子的違法犯罪活動(dòng)作斗爭，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。 材料三：新中國成立60年來，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)走過了非凡歷程，取得了巨大成就。60周年國慶大典上，天安門廣場矗立起56根寓意平等、團(tuán)結(jié)、和諧的民族柱。正面分別繪制身著節(jié)日盛裝的56個(gè)民族男女載歌載舞圖片，背面為該民族的吉祥圖案和民族名稱。 （1）請(qǐng)說明三則材料共同體現(xiàn)的文化生活的道理及其重要性。（6分） （2）分析說明材料二體現(xiàn)了哪些哲學(xué)道理。（4分） （3）運(yùn)用政治生活知識(shí)，說說你對(duì)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)重要性的理解，以及我們應(yīng)怎樣鞏固和發(fā)展民族團(tuán)結(jié)。（14分） 【答案】 （1）①三則材料共同體現(xiàn)了以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的中華民族精神。（2分）②中華民族精神深深植根于數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱，推動(dòng)中華民族走向繁榮強(qiáng)盛的精神動(dòng)力，是中華民族之魂。（4分） （2）①意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用，正確的意識(shí)對(duì)事物發(fā)展有促進(jìn)作用，要求我們要樹立正確思想?！按罅Πl(fā)揚(yáng)新疆各族干部群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心的優(yōu)良傳統(tǒng)”，牢固樹立各民族之間相互離不開的思想體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（2分）②事物是普遍聯(lián)系的，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題?！皾h族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（2分） （3）①民族團(tuán)結(jié)、民族凝聚力，是衡量一個(gè)國家綜合國力的重要標(biāo)志之一，是社會(huì)穩(wěn)定的前提，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證，是國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。（4分）②第一，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是進(jìn)一步鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的政治保證。（2分）第二，堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度和民族區(qū)域自治制度，是進(jìn)一步鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的制度保證。（2分）第三，堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮三原則，是進(jìn)一步鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的重要前提。（2分）第四，貫徹宗教信仰自由政策，是進(jìn)一步鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的政策保證。（2分）第五，自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的公民義務(wù)是每個(gè)公民的應(yīng)盡的責(zé)任。（2分） 【解析】 第一問沒有明確給出考查點(diǎn)，注意抓住三則材料共同點(diǎn)，并結(jié)合文化生活的知識(shí)回答。第二問考查哲學(xué)知識(shí)，設(shè)問沒有明確給出考查點(diǎn)，因此要從材料中找到與哲學(xué)相關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵詞句，結(jié)合材料作答即可。第三問設(shè)問指向性明確，考查政治生活中，民族團(tuán)結(jié)的重要性，怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。 【題型】填空題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第26題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 土爾扈 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】民族團(tuán)結(jié) 【結(jié)束】 26【題文】材料一：2009年12月19日，經(jīng)過長達(dá)13天的激烈爭辯和爭吵，有192個(gè)國家參加的聯(lián)合國哥本哈根氣候變化大會(huì)沉重落幕。由于發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的立場大相徑庭，會(huì)議最終只公布了一份由包括中美在內(nèi)的26個(gè)主要國家達(dá)成的沒有具體減排目標(biāo)的、不具有法律約束力的協(xié)議。 材料二：在全球變暖的嚴(yán)峻形勢(shì)下，“低碳經(jīng)濟(jì)”這一新概念應(yīng)運(yùn)而生。低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式。其實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP的問題。其核心是能源節(jié)約和減排技術(shù)的創(chuàng)新，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變。 材料三：低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，中國面臨巨大挑戰(zhàn)。一方面，發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移高污染產(chǎn)業(yè)，國內(nèi)一些企業(yè)為片面追求經(jīng)濟(jì)效益而一味削減治污成本。中國經(jīng)濟(jì)在高速發(fā)展的同時(shí)，環(huán)境問題日益嚴(yán)峻。另一方面，能源需求快速增長，富煤少氣缺油的資源條件決定了中國能源結(jié)構(gòu)在一定時(shí)期還是以煤為主。工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)落后加劇了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高碳特征。 材料四：本世紀(jì)以來，中國應(yīng)對(duì)氣候變化，采取了一系列相應(yīng)措施。2009年9月22日，國家主席胡錦濤在聯(lián)合國氣候變化峰會(huì)上表示，中國將在2020年達(dá)到幾個(gè)目標(biāo)，包括大力發(fā)展可再生能源及核能，提高工業(yè)科技水平等等。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也被置于重要位置。胡錦濤也表示，作為發(fā)展中國家，中國將根據(jù)本國國情，在發(fā)達(dá)國家資金技術(shù)支持的條件下，努力適應(yīng)氣候變化，盡可能減少溫室氣體的排放。 （1）材料二、三、四反映了經(jīng)濟(jì)生活哪些道理？（12分） （2）結(jié)合材料二、三、四說明我國政府發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的措施體現(xiàn)了哪些哲學(xué)道理？（9分） （3）結(jié)合文化生活知識(shí)，談?wù)勎覈鴳?yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)“低碳時(shí)代”？（5分） 【答案】（1）①經(jīng)濟(jì)全球化給發(fā)展中國家?guī)戆l(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也對(duì)其經(jīng)濟(jì)安全帶來了挑戰(zhàn)。我們不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而應(yīng)優(yōu)化引進(jìn)外資的結(jié)構(gòu)。（3分）②市場經(jīng)濟(jì)具有自發(fā)性，會(huì)使一些企業(yè)為了追求經(jīng)濟(jì)效益而不顧社會(huì)效益，實(shí)行污染排放，對(duì)環(huán)境造成巨大損害。（3分）③政府應(yīng)綜合運(yùn)用三種手段，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，規(guī)范企業(yè)行為，促進(jìn)節(jié)能減排，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)和環(huán)境友好型社會(huì)。（3分）④企業(yè)也應(yīng)樹立正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，改革創(chuàng)新技術(shù)，節(jié)能減排，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（3分） （2）①物質(zhì)決定意識(shí)，要求一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。材料中“面臨挑戰(zhàn)”“根據(jù)國情”可以體現(xiàn)這一點(diǎn)。②矛盾具有普遍性，要求一分為二看問題。引進(jìn)外資，既促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也帶來了環(huán)境污染等問題。③內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過內(nèi)因起作用。材料中“在發(fā)達(dá)國家資金技術(shù)支持下”體現(xiàn)了這一點(diǎn)。④系統(tǒng)與要素關(guān)系要求我們要做到系統(tǒng)優(yōu)化。調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式體現(xiàn)了這一點(diǎn)。 （以上答案每點(diǎn)各3分，答對(duì)3條即可得滿分。其他答案，只要言之有理，可酌情給分，但最高分不能超過該問總分） （3）①文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和思維方式，具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。國家應(yīng)加大對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)、生態(tài)文明的宣傳力度，營造加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的社會(huì)氛圍，轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊膬r(jià)值觀念，自覺選擇低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、企業(yè)生產(chǎn)方式和個(gè)人消費(fèi)模式。（3分）②先進(jìn)的健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，要在全社會(huì)形成節(jié)能減排光榮，浪費(fèi)污染可恥的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2分） 【解析】 設(shè)問沒有明確給出考查點(diǎn)，回答第一問時(shí) ，要抓住材料的中心意思，低碳背景下，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇挑戰(zhàn)、企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、市場經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)等。第二問考查哲學(xué)知識(shí)，要注意抓住材料中的關(guān)鍵詞句，并把這些關(guān)鍵詞句與所學(xué)哲學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，觀點(diǎn)與材料一一對(duì)應(yīng)；第三問考查文化生活的知識(shí)，可以從文化的影響的角度作答。 【題型】填空題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第27題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 氣候變 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】低碳時(shí)代 【結(jié)束】 |
科目：gzyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
科目：czyw 來源：山東省期末題 題型：問答題
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀議論文《把優(yōu)秀變成習(xí)慣》，完成22—26題。（13分）
把優(yōu)秀變成習(xí)慣
陳魯民
①優(yōu)秀，就是成績優(yōu)良、表現(xiàn)突出、出類拔萃之意。優(yōu)秀的人，都是各行各業(yè)素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)績過人、成就卓越者。雷鋒、王杰、蘇寧、楊利偉是優(yōu)秀軍人，錢學(xué)森、鄧稼先、王選、袁隆平是優(yōu)秀科學(xué)家，焦裕祿、孔繁森、牛玉儒、沈浩是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部，王進(jìn)喜、時(shí)傳祥、包起帆、許振超是優(yōu)秀工人……從他們的發(fā)展經(jīng)歷來看，絕大部分都是從優(yōu)秀至優(yōu)秀，不論在人生哪個(gè)階段，都是始終優(yōu)秀，優(yōu)秀成了他們的人生習(xí)慣。
②錢學(xué)森，在北京大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，成績就名列前茅；在上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，是班上的高材生；出國留學(xué)考試時(shí)，在激烈的競爭中脫穎而出；在美國加州理工學(xué)院留學(xué)時(shí)，成績一直拔尖，被視為“未來之星”；師從世界著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮·卡門后，成為眾多學(xué)子中的佼佼者，先后獲航空工程碩士學(xué)位和航空數(shù)學(xué)、博士學(xué)位，二十八歲時(shí)就成為世界知名的空氣動(dòng)力學(xué)家?；貒?，他更是把自己的優(yōu)秀習(xí)慣發(fā)揮得淋漓盡致，他殫精竭慮，全力以赴，為新中國的國防科研做出了巨大貢獻(xiàn)。
③楊利偉，在中小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)一直是優(yōu)秀學(xué)生，多年擔(dān)任班干部；以優(yōu)異成績考取軍校后，德才兼?zhèn)?，是?yōu)秀的軍校大學(xué)生；大學(xué)畢業(yè)后，他刻苦訓(xùn)練，技?jí)喝盒郏莾?yōu)秀的殲擊機(jī)飛行員；選拔宇航員時(shí)，他又經(jīng)過重重選拔，在眾多優(yōu)秀飛行員中勝出；進(jìn)入宇航員訓(xùn)練隊(duì)后，他以全方位的優(yōu)秀成績，獲得領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致認(rèn)可，成為第一個(gè)飛向太空的中國人。
④除了這些知名人物，在我們身邊，也不乏一些把優(yōu)秀變成習(xí)慣的突出人才。如果注意觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些人不論工作怎么變換，年齡如何變化，地位如何變動(dòng)，都始終能做出一流的工作業(yè)績，表現(xiàn)出一流的工作能力，始終與優(yōu)秀為伍，被公認(rèn)為不可多得的優(yōu)秀人才。他們的成功，就在于把優(yōu)秀變成了習(xí)慣，把優(yōu)秀變成了人生不變的標(biāo)準(zhǔn)。
⑤當(dāng)然，在一個(gè)競爭激烈的社會(huì)，要想始終保持優(yōu)秀，走在前列，是要付出巨大代價(jià)的，沒有誰能輕輕松松就出類拔萃。
⑥要把優(yōu)秀變成習(xí)慣，一般有兩種途徑，一是靠天賦，二是靠后天努力。相比較起來，天賦往往可遇而不可求，是稀缺之物；后天努力則人人有這個(gè)條件，更可靠一些。所以，不論是錢學(xué)森還是楊利偉，不論是雷鋒還是許振超，那些一直保持優(yōu)秀習(xí)慣的人，都比常人付出了更多的勞動(dòng)，流了更多的汗水，花費(fèi)了更多的心血，沒有哪個(gè)能隨隨便便就能成功的。年過七旬的優(yōu)秀水稻專家袁隆平，至今仍沒日沒夜地忙碌在實(shí)驗(yàn)室和大田里，而絕大多數(shù)與他同齡的人，早就含飴弄孫、安享晚年了。
⑦要把優(yōu)秀變成習(xí)慣，關(guān)鍵是要有一個(gè)好的開頭。也就是說，我們的人生應(yīng)當(dāng)力爭從一開始就做到優(yōu)秀，走在前面，這雖然很難，但很重要。因?yàn)槿f事開頭難，如果爭取到了一個(gè)優(yōu)秀的起點(diǎn)，再往下走就會(huì)逐漸形成慣性，就會(huì)自覺地要求自已保持優(yōu)秀的習(xí)慣，就會(huì)想方設(shè)法取得新的優(yōu)秀，一路優(yōu)秀下來。相反，倘若一開始就落后平庸，形成習(xí)慣性落后，想在后來居上就很難了。
⑧把優(yōu)秀變成習(xí)慣，我們將獲益匪淺。
22、作者在本文闡述的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
23、文章論述嚴(yán)密，請(qǐng)具體說出第④段首句、第⑤段首詞在文中結(jié)構(gòu)所起的作用。（4分）
24、請(qǐng)仿照②③段再列舉一個(gè)“把優(yōu)秀變成習(xí)慣”的知名人物的事例。（2分）
25、請(qǐng)分析第⑦段運(yùn)用的論證方法及其作用。（3分）
26、讀了本文，請(qǐng)從內(nèi)容上談一點(diǎn)收獲。（2分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀議論文《把優(yōu)秀變成習(xí)慣》，完成下面題目。（13分）
把優(yōu)秀變成習(xí)慣
陳魯民
①優(yōu)秀，就是成績優(yōu)良、表現(xiàn)突出、出類拔萃之意。優(yōu)秀的人，都是各行各業(yè)素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)績過人、成就卓越者。雷鋒、王杰、蘇寧、楊利偉是優(yōu)秀軍人，錢學(xué)森、鄧稼先、王選、袁隆平是優(yōu)秀科學(xué)家，焦裕祿、孔繁森、牛玉儒、沈浩是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部，王進(jìn)喜、時(shí)傳祥、包起帆、許振超是優(yōu)秀工人……從他們的發(fā)展經(jīng)歷來看，絕大部分都是從優(yōu)秀至優(yōu)秀，不論在人生哪個(gè)階段，都是始終優(yōu)秀，優(yōu)秀成了他們的人生習(xí)慣。
②錢學(xué)森，在北京大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，成績就名列前茅；在上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，是班上的高材生；出國留學(xué)考試時(shí)，在激烈的競爭中脫穎而出；在美國加州理工學(xué)院留學(xué)時(shí)，成績一直拔尖，被視為“未來之星”；師從世界著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮·卡門后，成為眾多學(xué)子中的佼佼者，先后獲航空工程碩士學(xué)位和航空數(shù)學(xué)、博士學(xué)位，二十八歲時(shí)就成為世界知名的空氣動(dòng)力學(xué)家?；貒?，他更是把自己的優(yōu)秀習(xí)慣發(fā)揮得淋漓盡致，他殫精竭慮，全力以赴，為新中國的國防科研做出了巨大貢獻(xiàn)。
③楊利偉，在中小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)一直是優(yōu)秀學(xué)生，多年擔(dān)任班干部；以優(yōu)異成績考取軍校后，德才兼?zhèn)?，是?yōu)秀的軍校大學(xué)生；大學(xué)畢業(yè)后，他刻苦訓(xùn)練，技?jí)喝盒?，是?yōu)秀的殲擊機(jī)飛行員；選拔宇航員時(shí)，他又經(jīng)過重重選拔，在眾多優(yōu)秀飛行員中勝出；進(jìn)入宇航員訓(xùn)練隊(duì)后，他以全方位的優(yōu)秀成績，獲得領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致認(rèn)可，成為第一個(gè)飛向太空的中國人。
④除了這些知名人物，在我們身邊，也不乏一些把優(yōu)秀變成習(xí)慣的突出人才。如果注意觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些人不論工作怎么變換，年齡如何變化，地位如何變動(dòng)，都始終能做出一流的工作業(yè)績，表現(xiàn)出一流的工作能力，始終與優(yōu)秀為伍，被公認(rèn)為不可多得的優(yōu)秀人才。他們的成功，就在于把優(yōu)秀變成了習(xí)慣，把優(yōu)秀變成了人生不變的標(biāo)準(zhǔn)。
⑤當(dāng)然，在一個(gè)競爭激烈的社會(huì)，要想始終保持優(yōu)秀，走在前列，是要付出巨大代價(jià)的，沒有誰能輕輕松松就出類拔萃。
⑥要把優(yōu)秀變成習(xí)慣，一般有兩種途徑，一是靠天賦，二是靠后天努力。相比較起來，天賦往往可遇而不可求，是稀缺之物；后天努力則人人有這個(gè)條件，更可靠一些。所以，不論是錢學(xué)森還是楊利偉，不論是雷鋒還是許振超，那些一直保持優(yōu)秀習(xí)慣的人，都比常人付出了更多的勞動(dòng)，流了更多的汗水，花費(fèi)了更多的心血，沒有哪個(gè)能隨隨便便就能成功的。年過七旬的優(yōu)秀水稻專家袁隆平，至今仍沒日沒夜地忙碌在實(shí)驗(yàn)室和大田里，而絕大多數(shù)與他同齡的人，早就含飴弄孫、安享晚年了。
⑦要把優(yōu)秀變成習(xí)慣，關(guān)鍵是要有一個(gè)好的開頭。也就是說，我們的人生應(yīng)當(dāng)力爭從一開始就做到優(yōu)秀，走在前面，這雖然很難，但很重要。因?yàn)槿f事開頭難，如果爭取到了一個(gè)優(yōu)秀的起點(diǎn)，再往下走就會(huì)逐漸形成慣性，就會(huì)自覺地要求自已保持優(yōu)秀的習(xí)慣，就會(huì)想方設(shè)法取得新的優(yōu)秀，一路優(yōu)秀下來。相反，倘若一開始就落后平庸，形成習(xí)慣性落后，想在后來居上就很難了。
⑧把優(yōu)秀變成習(xí)慣，我們將獲益匪淺。
1.作者在本文闡述的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
2.文章論述嚴(yán)密，請(qǐng)具體說出第④段首句、第⑤段首詞在文中結(jié)構(gòu)所起的作用。（4分）
3.請(qǐng)仿照②③段再列舉一個(gè)“把優(yōu)秀變成習(xí)慣”的知名人物的事例。（2分）
4.請(qǐng)分析第⑦段運(yùn)用的論證方法及其作用。（3分）
5.讀了本文，請(qǐng)從內(nèi)容上談一點(diǎn)收獲。（2分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來源：2012屆湖北省南漳縣中考適應(yīng)性考試語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀議論文《把優(yōu)秀變成習(xí)慣》，完成下面題目。（13分）
把優(yōu)秀變成習(xí)慣
陳魯民
①優(yōu)秀，就是成績優(yōu)良、表現(xiàn)突出、出類拔萃之意。優(yōu)秀的人，都是各行各業(yè)素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)績過人、成就卓越者。雷鋒、王杰、蘇寧、楊利偉是優(yōu)秀軍人，錢學(xué)森、鄧稼先、王選、袁隆平是優(yōu)秀科學(xué)家，焦裕祿、孔繁森、牛玉儒、沈浩是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部，王進(jìn)喜、時(shí)傳祥、包起帆、許振超是優(yōu)秀工人……從他們的發(fā)展經(jīng)歷來看，絕大部分都是從優(yōu)秀至優(yōu)秀，不論在人生哪個(gè)階段，都是始終優(yōu)秀，優(yōu)秀成了他們的人生習(xí)慣。
②錢學(xué)森，在北京大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，成績就名列前茅；在上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，是班上的高材生；出國留學(xué)考試時(shí)，在激烈的競爭中脫穎而出；在美國加州理工學(xué)院留學(xué)時(shí)，成績一直拔尖，被視為“未來之星”；師從世界著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮·卡門后，成為眾多學(xué)子中的佼佼者，先后獲航空工程碩士學(xué)位和航空數(shù)學(xué)、博士學(xué)位，二十八歲時(shí)就成為世界知名的空氣動(dòng)力學(xué)家?；貒螅前炎约旱膬?yōu)秀習(xí)慣發(fā)揮得淋漓盡致，他殫精竭慮，全力以赴，為新中國的國防科研做出了巨大貢獻(xiàn)。
③楊利偉，在中小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)一直是優(yōu)秀學(xué)生，多年擔(dān)任班干部；以優(yōu)異成績考取軍校后，德才兼?zhèn)?，是?yōu)秀的軍校大學(xué)生；大學(xué)畢業(yè)后，他刻苦訓(xùn)練，技?jí)喝盒郏莾?yōu)秀的殲擊機(jī)飛行員；選拔宇航員時(shí)，他又經(jīng)過重重選拔，在眾多優(yōu)秀飛行員中勝出；進(jìn)入宇航員訓(xùn)練隊(duì)后，他以全方位的優(yōu)秀成績，獲得領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致認(rèn)可，成為第一個(gè)飛向太空的中國人。
④除了這些知名人物，在我們身邊，也不乏一些把優(yōu)秀變成習(xí)慣的突出人才。如果注意觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些人不論工作怎么變換，年齡如何變化，地位如何變動(dòng)，都始終能做出一流的工作業(yè)績，表現(xiàn)出一流的工作能力，始終與優(yōu)秀為伍，被公認(rèn)為不可多得的優(yōu)秀人才。他們的成功，就在于把優(yōu)秀變成了習(xí)慣，把優(yōu)秀變成了人生不變的標(biāo)準(zhǔn)。
⑤當(dāng)然，在一個(gè)競爭激烈的社會(huì)，要想始終保持優(yōu)秀，走在前列，是要付出巨大代價(jià)的，沒有誰能輕輕松松就出類拔萃。
⑥要把優(yōu)秀變成習(xí)慣，一般有兩種途徑，一是靠天賦，二是靠后天努力。相比較起來，天賦往往可遇而不可求，是稀缺之物；后天努力則人人有這個(gè)條件，更可靠一些。所以，不論是錢學(xué)森還是楊利偉，不論是雷鋒還是許振超，那些一直保持優(yōu)秀習(xí)慣的人，都比常人付出了更多的勞動(dòng)，流了更多的汗水，花費(fèi)了更多的心血，沒有哪個(gè)能隨隨便便就能成功的。年過七旬的優(yōu)秀水稻專家袁隆平，至今仍沒日沒夜地忙碌在實(shí)驗(yàn)室和大田里，而絕大多數(shù)與他同齡的人，早就含飴弄孫、安享晚年了。
⑦要把優(yōu)秀變成習(xí)慣，關(guān)鍵是要有一個(gè)好的開頭。也就是說，我們的人生應(yīng)當(dāng)力爭從一開始就做到優(yōu)秀，走在前面，這雖然很難，但很重要。因?yàn)槿f事開頭難，如果爭取到了一個(gè)優(yōu)秀的起點(diǎn)，再往下走就會(huì)逐漸形成慣性，就會(huì)自覺地要求自已保持優(yōu)秀的習(xí)慣，就會(huì)想方設(shè)法取得新的優(yōu)秀，一路優(yōu)秀下來。相反，倘若一開始就落后平庸，形成習(xí)慣性落后，想在后來居上就很難了。
⑧把優(yōu)秀變成習(xí)慣，我們將獲益匪淺。
【小題1】作者在本文闡述的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
【小題2】文章論述嚴(yán)密，請(qǐng)具體說出第④段首句、第⑤段首詞在文中結(jié)構(gòu)所起的作用。（4分）
【小題3】請(qǐng)仿照②③段再列舉一個(gè)“把優(yōu)秀變成習(xí)慣”的知名人物的事例。（2分）
【小題4】請(qǐng)分析第⑦段運(yùn)用的論證方法及其作用。（3分）
【小題5】讀了本文，請(qǐng)從內(nèi)容上談一點(diǎn)收獲。（2分）
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年湖北省南漳縣中考適應(yīng)性考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀議論文《把優(yōu)秀變成習(xí)慣》，完成下面題目。（13分）
把優(yōu)秀變成習(xí)慣
陳魯民
①優(yōu)秀，就是成績優(yōu)良、表現(xiàn)突出、出類拔萃之意。優(yōu)秀的人，都是各行各業(yè)素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)績過人、成就卓越者。雷鋒、王杰、蘇寧、楊利偉是優(yōu)秀軍人，錢學(xué)森、鄧稼先、王選、袁隆平是優(yōu)秀科學(xué)家，焦裕祿、孔繁森、牛玉儒、沈浩是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部，王進(jìn)喜、時(shí)傳祥、包起帆、許振超是優(yōu)秀工人……從他們的發(fā)展經(jīng)歷來看，絕大部分都是從優(yōu)秀至優(yōu)秀，不論在人生哪個(gè)階段，都是始終優(yōu)秀，優(yōu)秀成了他們的人生習(xí)慣。
②錢學(xué)森，在北京大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，成績就名列前茅；在上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，是班上的高材生；出國留學(xué)考試時(shí)，在激烈的競爭中脫穎而出；在美國加州理工學(xué)院留學(xué)時(shí)，成績一直拔尖，被視為“未來之星”；師從世界著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮·卡門后，成為眾多學(xué)子中的佼佼者，先后獲航空工程碩士學(xué)位和航空數(shù)學(xué)、博士學(xué)位，二十八歲時(shí)就成為世界知名的空氣動(dòng)力學(xué)家。回國后，他更是把自己的優(yōu)秀習(xí)慣發(fā)揮得淋漓盡致，他殫精竭慮，全力以赴，為新中國的國防科研做出了巨大貢獻(xiàn)。
③楊利偉，在中小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)一直是優(yōu)秀學(xué)生，多年擔(dān)任班干部；以優(yōu)異成績考取軍校后，德才兼?zhèn)洌莾?yōu)秀的軍校大學(xué)生；大學(xué)畢業(yè)后，他刻苦訓(xùn)練，技?jí)喝盒?，是?yōu)秀的殲擊機(jī)飛行員；選拔宇航員時(shí)，他又經(jīng)過重重選拔，在眾多優(yōu)秀飛行員中勝出；進(jìn)入宇航員訓(xùn)練隊(duì)后，他以全方位的優(yōu)秀成績，獲得領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致認(rèn)可，成為第一個(gè)飛向太空的中國人。
④除了這些知名人物，在我們身邊，也不乏一些把優(yōu)秀變成習(xí)慣的突出人才。如果注意觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些人不論工作怎么變換，年齡如何變化，地位如何變動(dòng)，都始終能做出一流的工作業(yè)績，表現(xiàn)出一流的工作能力，始終與優(yōu)秀為伍，被公認(rèn)為不可多得的優(yōu)秀人才。他們的成功，就在于把優(yōu)秀變成了習(xí)慣，把優(yōu)秀變成了人生不變的標(biāo)準(zhǔn)。
⑤當(dāng)然，在一個(gè)競爭激烈的社會(huì)，要想始終保持優(yōu)秀，走在前列，是要付出巨大代價(jià)的，沒有誰能輕輕松松就出類拔萃。
⑥要把優(yōu)秀變成習(xí)慣，一般有兩種途徑，一是靠天賦，二是靠后天努力。相比較起來，天賦往往可遇而不可求，是稀缺之物；后天努力則人人有這個(gè)條件，更可靠一些。所以，不論是錢學(xué)森還是楊利偉，不論是雷鋒還是許振超，那些一直保持優(yōu)秀習(xí)慣的人，都比常人付出了更多的勞動(dòng)，流了更多的汗水，花費(fèi)了更多的心血，沒有哪個(gè)能隨隨便便就能成功的。年過七旬的優(yōu)秀水稻專家袁隆平，至今仍沒日沒夜地忙碌在實(shí)驗(yàn)室和大田里，而絕大多數(shù)與他同齡的人，早就含飴弄孫、安享晚年了。
⑦要把優(yōu)秀變成習(xí)慣，關(guān)鍵是要有一個(gè)好的開頭。也就是說，我們的人生應(yīng)當(dāng)力爭從一開始就做到優(yōu)秀，走在前面，這雖然很難，但很重要。因?yàn)槿f事開頭難，如果爭取到了一個(gè)優(yōu)秀的起點(diǎn)，再往下走就會(huì)逐漸形成慣性，就會(huì)自覺地要求自已保持優(yōu)秀的習(xí)慣，就會(huì)想方設(shè)法取得新的優(yōu)秀，一路優(yōu)秀下來。相反，倘若一開始就落后平庸，形成習(xí)慣性落后，想在后來居上就很難了。
⑧把優(yōu)秀變成習(xí)慣，我們將獲益匪淺。
1.作者在本文闡述的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
2.文章論述嚴(yán)密，請(qǐng)具體說出第④段首句、第⑤段首詞在文中結(jié)構(gòu)所起的作用。（4分）
3.請(qǐng)仿照②③段再列舉一個(gè)“把優(yōu)秀變成習(xí)慣”的知名人物的事例。（2分）
4.請(qǐng)分析第⑦段運(yùn)用的論證方法及其作用。（3分）
5.讀了本文，請(qǐng)從內(nèi)容上談一點(diǎn)收獲。（2分）
科目：czyw 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
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