九年級(jí)二班同學(xué)在學(xué)習(xí)了《戰(zhàn)爭(zhēng)與革命》單元后，激發(fā)了進(jìn)一步研究無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)的興趣。在老師的指導(dǎo)下，確立了《俄國(guó)革命與社會(huì)主義建設(shè)歷程》的學(xué)習(xí)研究課題。以下是三個(gè)學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)研究子課題，請(qǐng)你參與其中，與三個(gè)小組的同學(xué)一起完成探究任務(wù)。

（1）甲小組探究的主題是：十月革命勝利的意義體現(xiàn)在哪些方面？

（2）乙小組探究的主題是：1921年列寧提出的社會(huì)主義建設(shè)方案——“新經(jīng)濟(jì)政策”是在怎樣的歷史背景下推行的？主要內(nèi)容有哪些？對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示？

（3）丙小組探究的主題是：列寧去世后，斯大林領(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)建成了高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，應(yīng)該怎樣公正的評(píng)價(jià)這一發(fā)展模式？

14．某校九年級(jí)（2）班同學(xué)利用課余時(shí)間開(kāi)展“關(guān)注時(shí)事。關(guān)心社會(huì)。學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)在請(qǐng)你參與。
第一小組同學(xué)通過(guò)上網(wǎng)收集到以下信息：
    《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》摘要：今后五年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)預(yù)期目標(biāo)是在明顯提高質(zhì)量和效益的基礎(chǔ)上年均增長(zhǎng)7%．按2010年價(jià)格計(jì)算，2015年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值將超過(guò)55萬(wàn)億元。我們要推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展再上新臺(tái)階，把“蛋糕”做好、做大，同時(shí)還要把“蛋糕”切好，讓人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果，社會(huì)更加和諧。
第二小組同學(xué)通過(guò)看電視、看報(bào)紙收集到以下信息：
    隨著利比亞動(dòng)亂不斷升級(jí)，各國(guó)僑民開(kāi)始爭(zhēng)相逃離這片動(dòng)蕩之地。在此次撤僑大潮中，中國(guó)政府以其行動(dòng)之迅速、規(guī)模之大、效率之高，贏得國(guó)際社會(huì)的廣泛尊重。中國(guó)的撤僑行動(dòng)贏得國(guó)際社會(huì)普遍贊譽(yù)，中國(guó)撤僑壯舉必將長(zhǎng)久地為世人銘記。33000人，15000公里的跨越，飛機(jī)飛行時(shí)間超過(guò)10小時(shí)。這不是一道算學(xué)題，也許沒(méi)有人能夠體會(huì)這串?dāng)?shù)字的含義與溫暖。中國(guó)的撤僑行動(dòng)還拯救了數(shù)千外國(guó)僑民。
第三小組同學(xué)走進(jìn)某小區(qū)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
    有的小區(qū)生活垃圾亂丟亂放，回收率很低；有些居民竟然在小區(qū)綠化帶中種上蔬菜、水果樹(shù)等。小區(qū)居民還對(duì)調(diào)查的同學(xué)嚷嚷：“這事與你們無(wú)關(guān)?！?br />（1）據(jù)第一小組信息，說(shuō)說(shuō)把“蛋糕”做大的理由（必須說(shuō)出4點(diǎn)）
（2）第二組同學(xué)收集的信息體現(xiàn)了教材中哪些觀點(diǎn)？（至少3點(diǎn)）
（3）提三條合理化建議改變小區(qū)居民的錯(cuò)誤做法。

8．某校九年級(jí)學(xué)生以“中招改革”為主題開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)與探究：
【透過(guò)變化看中招】專(zhuān)題學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們收集到以下資料：
資料一：北京市教育考試院2013年10月21日向社會(huì)征求意見(jiàn)的中考改革方案中，語(yǔ)文卷總分將增加至150分，更加注重對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考查。
資料二：教育部前發(fā)言人、語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王旭明在其微博上倡議，應(yīng)將增加的分值增在國(guó)學(xué)內(nèi)容上，一定讓以國(guó)學(xué)為主要內(nèi)容的弘揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)精神落實(shí)在教材里、課堂上、考試中。
資料三：近日，遼寧省今年高考文科狀元、被香港大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取的劉丁寧為了追求“更純粹的國(guó)學(xué)”，以傳承中華文化為己任”，毅然放棄香港大學(xué)，回到本溪市高級(jí)中學(xué)上課，準(zhǔn)備來(lái)年再上北京大學(xué)中文系。
（1）對(duì)上述材料反映的信息，你有何感想？
【透過(guò)公平看和諧】專(zhuān)題學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)趯?duì)北京市《2014-2016年中考中招改革框架方案》研讀時(shí)發(fā)現(xiàn)，該方案提出將招生計(jì)劃的30%-50%按公平、公開(kāi)原則直接在一般初中校招生，讓一般初中校的學(xué)生有機(jī)會(huì)、有通道進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中。同學(xué)們認(rèn)為這是促進(jìn)教育和諧的重要舉措，但在我們的身邊還存在著影響教育和諧的一些因素。
（2）請(qǐng)你列舉身邊影響教育和諧的一個(gè)問(wèn)題，并就此提出一個(gè)解決此問(wèn)題的辦法。
【透過(guò)建議看未來(lái)】專(zhuān)題學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谟懻撟约簩?duì)中考命題趨勢(shì)的看法時(shí)，有人建議各學(xué)科中考題均應(yīng)增加考查學(xué)生關(guān)注社會(huì)程度的試題。
（3）你贊同上述建議嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。

以下是某校九年級(jí)（2）班在一次熱點(diǎn)素材與教材結(jié)合的探究活動(dòng)課上，同學(xué)們找到的熱點(diǎn)材料。請(qǐng)你一同參與并回答相關(guān)問(wèn)題。

【法治篇】2014年來(lái)，反腐風(fēng)暴有力推進(jìn)，“老虎”“蒼蠅”一起打。周永康、令計(jì)劃等高官紛紛落馬，一個(gè)個(gè)“老虎”被打倒。

（1）一個(gè)個(gè)“老虎”被打倒，最主要體現(xiàn)了依法治國(guó)的哪一基本要求？

【發(fā)展篇】2014年政府工作報(bào)告提出：要把改革創(chuàng)新貫穿于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)環(huán)節(jié)，全面深化改革，不斷擴(kuò)大開(kāi)放，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析為什么我國(guó)要大力推進(jìn)改革開(kāi)放？

【復(fù)興篇】2014年3月27日，國(guó)家主席習(xí)近平在法國(guó)訪(fǎng)問(wèn)時(shí)說(shuō)：“中國(guó)這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子。”

（3）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)習(xí)近平主席上述講話(huà)包涵的道理。

在“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”專(zhuān)題學(xué)習(xí)中，某市一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)⑴班的10名同學(xué)組成探究小組，他們利用課余時(shí)間，通過(guò)上網(wǎng)、走訪(fǎng)等方法，對(duì)國(guó)家節(jié)能減排的政策、校園中節(jié)能減排的現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查情況一：他們從網(wǎng)上搜集到下列材料：
翻閱國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要，引人矚目的是“綠色發(fā)展、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)”。其中明確指出節(jié)能減排的目標(biāo)是：“非化石能源占一次能源消費(fèi)比重達(dá)到11.4%。單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能源消耗降低16%，單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放降低17%。主要污染物排放總量顯著減少，化學(xué)需氧量、二氧化硫排放分別減少8%，氨氮、氮氧化物排放分別減少10%”。盡管困難重重，卻阻擋不了我國(guó)走綠色和諧之路。
調(diào)查情況二：在校園中，隨處可見(jiàn)這樣的情景：洗手間里，周?chē)鸁o(wú)人，水龍頭的水還在滴滴答答地流著；教室里，陽(yáng)光明媚，所有的燈還大開(kāi)著；辦公室里，空無(wú)一人，空調(diào)還吹著涼涼的風(fēng)……
⑴調(diào)查情況一體現(xiàn)了我國(guó)正在實(shí)施的戰(zhàn)略和基本國(guó)策是什么？（2分）
⑵請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明我國(guó)堅(jiān)持走綠色和諧之路的理由。（4分）
⑶根據(jù)調(diào)查情況二，就水電資源的節(jié)約，為中學(xué)生設(shè)計(jì)幾個(gè)行動(dòng)方案。（6分）

在“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”專(zhuān)題學(xué)習(xí)中，某市一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)⑴班的10名同學(xué)組成探究小組，他們利用課余時(shí)間，通過(guò)上網(wǎng)、走訪(fǎng)等方法，對(duì)國(guó)家節(jié)能減排的政策、校園中節(jié)能減排的現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查情況一：他們從網(wǎng)上搜集到下列材料：
翻閱國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要，引人矚目的是“綠色發(fā)展、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)”。其中明確指出節(jié)能減排的目標(biāo)是：“非化石能源占一次能源消費(fèi)比重達(dá)到11.4%。單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能源消耗降低16%，單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放降低17%。主要污染物排放總量顯著減少，化學(xué)需氧量、二氧化硫排放分別減少8%，氨氮、氮氧化物排放分別減少10%”。盡管困難重重，卻阻擋不了我國(guó)走綠色和諧之路。
調(diào)查情況二：在校園中，隨處可見(jiàn)這樣的情景：洗手間里，周?chē)鸁o(wú)人，水龍頭的水還在滴滴答答地流著；教室里，陽(yáng)光明媚，所有的燈還大開(kāi)著；辦公室里，空無(wú)一人，空調(diào)還吹著涼涼的風(fēng)……
⑴調(diào)查情況一體現(xiàn)了我國(guó)正在實(shí)施的戰(zhàn)略和基本國(guó)策是什么？（2分）
⑵請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明我國(guó)堅(jiān)持走綠色和諧之路的理由。（4分）
⑶根據(jù)調(diào)查情況二，就水電資源的節(jié)約，為中學(xué)生設(shè)計(jì)幾個(gè)行動(dòng)方案。（6分）

13．【情境探究   學(xué)以致用】
以下是九年級(jí)某同學(xué)在生活中遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你和他一道去體會(huì)生活中的思品課堂。
情境一：小明平時(shí)在家里“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”，在學(xué)校里甚至花錢(qián)請(qǐng)同學(xué)幫自己打掃衛(wèi)生。
（1）小明存在依賴(lài)心理，缺乏自立能力。
（2）小明的正確做法：自己的事情自己做，努力克服依賴(lài)心理，培養(yǎng)自立能力
情境二：李大爺看到新聞上啟動(dòng)實(shí)施一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策，不禁感慨道：“現(xiàn)在計(jì)劃生育已經(jīng)不再是我國(guó)的生育政策。”
（1）你的觀點(diǎn)是：我國(guó)人口形勢(shì)決定了計(jì)劃生育仍是我國(guó)的基本國(guó)策。
（2）理由：我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口形勢(shì)，單獨(dú)二胎政策啟動(dòng)是緩解老齡化人口壓力。

3．專(zhuān)題與綜合性學(xué)習(xí)。
    揚(yáng)州某中學(xué)七年級(jí)開(kāi)展了以“書(shū)香校園”為主題的一系列語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。為了解中學(xué)生課外閱讀情況，年級(jí)組就此對(duì) 350 名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：
中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表

	讀書(shū)計(jì)劃情況		讀書(shū)筆記情況
有無(wú)計(jì)劃		百分比	是否做讀書(shū)筆記	百分比
有計(jì)劃		10.1%	每讀必做	0%
有時(shí)有計(jì)劃		31.3%	憑興趣做	24.6%
沒(méi)有計(jì)劃		58.6%	從不做	75.4%

（ 1 ）從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問(wèn)題：一是絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計(jì)劃，隨意性比較強(qiáng)；二是絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書(shū)筆記，缺少閱讀積累和思考的習(xí)慣。
（2）為了學(xué)生閱讀的方便，學(xué)校建議在教室里增設(shè)“圖書(shū)角”。面對(duì)這一提議，學(xué)生反應(yīng)不一，展開(kāi)了辯論。反方認(rèn)為沒(méi)有必要。理由是：現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，根本沒(méi)有時(shí)間閱讀；教室本身就比較狹小，設(shè)置“圖書(shū)角”影響了活動(dòng)的空間；另外，圖書(shū)也容易遺失和損壞。假如你是正方，請(qǐng)你針對(duì)反方的觀點(diǎn)和理由進(jìn)行反駁。
        你所在的班級(jí)在“書(shū)香校園”系列語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，舉辦了一次“蓮與中國(guó)傳統(tǒng)文化”的專(zhuān)題研究活動(dòng)，同學(xué)們搜集了如下素材。請(qǐng)你在研讀材料的基礎(chǔ)上，完成以下問(wèn)題。
A． 古詩(shī)中有許多寫(xiě)到蓮的，最早的是《詩(shī)經(jīng)》中的“彼澤之陂，有蒲與荷”。到后來(lái)，它成了歷代詩(shī)人筆下的寵兒，如“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”（《古詩(shī)十九首》），“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭”（南朝民歌《西洲曲》），“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”
（楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》）等。
B．荷花相傳是王母娘娘身邊的一個(gè)美貌侍女--玉姬的化身。玉姬偷出天宮，來(lái)到杭州的西子湖畔忘情地在湖中嬉戲。王母娘娘用蓮花寶座把她打入淤泥，讓她永世不得再登南天。從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。
C．荷花之美被歷代文人所推崇，漢代文學(xué)家司馬相如就曾用出水芙蓉比喻自己的愛(ài)妻卓文君，自北宋周敦頤寫(xiě)了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的名句后，荷花更成為花卉王國(guó)里的“名門(mén)望族”。
D．荷花在地球上出現(xiàn)得非常早，《渤海沿海地區(qū)早第三紀(jì)孢粉》一書(shū)記載：在遼寧省盤(pán)山、天津北大港、山東省墾利及河北省滄州等地發(fā)現(xiàn)有兩種蓮的孢粉化石。
E．美國(guó)洛杉磯大學(xué)的植物學(xué)家申女士的實(shí)驗(yàn)室里有兩棵古蓮--它們是用大約500年前的蓮籽培育的。
F．江南民間舊俗把農(nóng)歷 6 月 24 日作為荷花生日，屆時(shí)人們結(jié)伴去觀荷，為荷花“過(guò)生日”。
（3）選出與本次活動(dòng)主題無(wú)關(guān)的兩則材料，并分別說(shuō)明理由。
選（填序號(hào)）DE。理由：材料D說(shuō)的是荷花在地球上出現(xiàn)的很早．材料E說(shuō)的是荷花的種子生命力頑強(qiáng)．都與中國(guó)的傳統(tǒng)文化無(wú)關(guān)．。
（4）請(qǐng)你探究在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，荷花作為文學(xué)形象具有怎樣的特點(diǎn)。

閱讀下面文字，完成問(wèn)題。（4分）
值2007年元旦來(lái)臨之際，某校為了豐富學(xué)生的文化生活，要求各班級(jí)自行組織“慶元旦”文娛活動(dòng)。該通知公布后，得到了許多學(xué)生的歡迎，但也有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)這么緊張，花時(shí)間搞活動(dòng)，太劃不來(lái)了?！?br />【小題1】請(qǐng)你用一兩句話(huà)得體地駁斥對(duì)活動(dòng)持異議者的話(huà) 。（1分）
【小題2】晚會(huì)中有一個(gè)節(jié)目是關(guān)于說(shuō)錯(cuò)話(huà)寫(xiě)錯(cuò)字而鬧笑話(huà)的相聲，請(qǐng)你針對(duì)這一現(xiàn)象為規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字設(shè)計(jì)一句富有創(chuàng)意的公益廣告語(yǔ)。（1分）
【小題3】活動(dòng)后某同學(xué)就此為校報(bào)寫(xiě)了一則消息，但畫(huà)線(xiàn)處都有語(yǔ)病，請(qǐng)你為他改正。（2分）
①為了活潑我校學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)師生之間、同學(xué)之間的情感交流，值2007年元旦來(lái)臨之際，我們九（3）班組織了“慶元旦”文藝晚會(huì)。②晚會(huì)十分成功，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，踴躍參與。③節(jié)目豐富多彩，有歌舞、朗誦、相聲、小品、合唱等。④精彩的表演博得了全班熱烈的喝彩聲，有些平時(shí)沉默寡言的同學(xué)在晚會(huì)上也表演了精彩的節(jié)目，讓大家對(duì)他們刮目相看。⑤晚會(huì)之后，立即又投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。

閱讀下面文字，完成問(wèn)題。（4分）

值2007年元旦來(lái)臨之際，某校為了豐富學(xué)生的文化生活，要求各班級(jí)自行組織“慶元旦”文娛活動(dòng)。該通知公布后，得到了許多學(xué)生的歡迎，但也有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)這么緊張，花時(shí)間搞活動(dòng)，太劃不來(lái)了?！?/p>

1.請(qǐng)你用一兩句話(huà)得體地駁斥對(duì)活動(dòng)持異議者的話(huà) 。（1分）

2.晚會(huì)中有一個(gè)節(jié)目是關(guān)于說(shuō)錯(cuò)話(huà)寫(xiě)錯(cuò)字而鬧笑話(huà)的相聲，請(qǐng)你針對(duì)這一現(xiàn)象為規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字設(shè)計(jì)一句富有創(chuàng)意的公益廣告語(yǔ)。（1分）

3.活動(dòng)后某同學(xué)就此為校報(bào)寫(xiě)了一則消息，但畫(huà)線(xiàn)處都有語(yǔ)病，請(qǐng)你為他改正。（2分）

①為了活潑我校學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)師生之間、同學(xué)之間的情感交流，值2007年元旦來(lái)臨之際，我們九（3）班組織了“慶元旦”文藝晚會(huì)。②晚會(huì)十分成功，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，踴躍參與。③節(jié)目豐富多彩，有歌舞、朗誦、相聲、小品、合唱等。④精彩的表演博得了全班熱烈的喝彩聲，有些平時(shí)沉默寡言的同學(xué)在晚會(huì)上也表演了精彩的節(jié)目，讓大家對(duì)他們刮目相看。⑤晚會(huì)之后，立即又投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。

 

閱讀下面的文言文，完成后面題。

樊叔略，陳留人也。父歡，仕魏為南兗州刺史、阿陽(yáng)侯。屬高氏專(zhuān)權(quán)，將謀興復(fù)之計(jì)，為高氏所誅。叔略時(shí)在髫齔①，遂被腐刑，給使殿省。身長(zhǎng)九尺，志氣不凡，頗為高氏所忌。內(nèi)不自安，遂奔關(guān)西。

周太祖見(jiàn)而器之，引置左右。尋授都督，襲爵為侯。大冢宰宇文護(hù)執(zhí)政，引為中尉。叔略多計(jì)數(shù)，曉習(xí)時(shí)事，護(hù)漸委信之，兼督內(nèi)外。累遷驃騎大將軍、開(kāi)府儀同三司。護(hù)誅后，齊王憲引為園苑監(jiān)。時(shí)憲素有吞關(guān)東之志，叔略因事數(shù)進(jìn)兵謀，憲甚奇之。建德五年，從武帝伐齊，叔略部率精銳，每戰(zhàn)身先士卒。以功加上開(kāi)府，進(jìn)封清鄉(xiāng)縣公，邑千四百戶(hù)。拜汴州刺史，號(hào)為明決。宣帝時(shí)，于洛陽(yáng)營(yíng)建東京，以叔略有巧思，拜營(yíng)構(gòu)監(jiān)，宮室制度，皆叔略所定。功未就而帝崩。

尉迥之亂，高祖令叔略鎮(zhèn)大梁。迥將宇文威來(lái)寇，叔略擊走之。以功拜大將軍，復(fù)為汴州刺史。高祖受禪，加位上大將軍，進(jìn)爵安定郡公。在州數(shù)年，甚有聲譽(yù)。鄴都俗薄，號(hào)曰難化，朝廷以叔略所在著稱(chēng)，遷相州刺史，政為當(dāng)時(shí)第一。上降璽書(shū)褒美之，賜物三百段，粟五百石，班示天下。百姓為之語(yǔ)曰：“智無(wú)窮，清鄉(xiāng)公。上下正，樊安定?！闭靼菟巨r(nóng)卿，吏人莫不流涕，相與立碑頌其德政。自為司農(nóng)，凡種植，叔略別為條制，皆出人意表。朝廷有疑滯，公卿所未能決者，叔略輒為評(píng)理。雖無(wú)學(xué)術(shù)，有所依據(jù)，然師心獨(dú)見(jiàn)，暗與理合。甚為上所親委，高颎、楊素亦禮遇之。性頗豪侈，每食必方丈，備水陸。

十四年，從祠太山，行至洛陽(yáng)，上令錄囚徒。具狀將奏，晨起，至獄門(mén)，于馬上暴卒，時(shí)年五十九。上悼惜久之，贈(zèng)亳州刺史，謚曰襄。 （《隋書(shū) 循吏》）

[注]①髫齔（tiáochèn），兒童時(shí)期。

1.不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．遂被腐刑，給使殿省 被：遭受

B．以叔略有巧思，拜營(yíng)構(gòu)監(jiān) 拜：授予官職

C．鄴都俗薄，號(hào)曰難化 化：造化

D．高顆、楊素亦禮遇之 禮：用禮節(jié)來(lái)

2.以下六句話(huà)，分別編為四組，全都說(shuō)明樊叔略為官政績(jī)出色的一組是（ ）

①長(zhǎng)九尺，志氣不凡

②叔略部率精悅，每戰(zhàn)身先士卒

③拜汴州刺史，號(hào)為明決

④宮室制度，皆叔略所定

⑤遷相州刺史，政為當(dāng)時(shí)第一

⑥吏人莫不流涕，相與立碑頌其德政

A．②③⑥ B．③⑤⑥

C．②④⑥ D．①③⑤

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．樊叔略在孩童時(shí)就因?yàn)楦赣H的案件被牽累，遭受殘酷的刑罰，后被派作官府的雜役，就這樣還是被疑忌，只好逃走。

B．樊叔略為人多智，經(jīng)常為上級(jí)出謀劃策，從而得到他們的信任和賞識(shí)；而且他作戰(zhàn)勇敢，多次獲得軍功，被封高官。

C．樊叔略為官清明果決，奉命營(yíng)建宮殿，規(guī)劃設(shè)計(jì)都出于他的精巧構(gòu)思，百姓稱(chēng)贊他智慧無(wú)窮，品行端正。

D．樊叔略雖然不擅長(zhǎng)書(shū)本學(xué)問(wèn)，不會(huì)引經(jīng)據(jù)典，但是因?yàn)槟軌蛏钊胨伎?，所以得出的?dú)到的見(jiàn)解往往與道理相契合。

4.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子和課本語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）時(shí)憲素有吞關(guān)東之志，叔略因事數(shù)進(jìn)兵謀，憲甚奇之。

（2）夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。

8．閱讀材料，完成下列要求。
       材料一
       各種官職，如九執(zhí)政官、司庫(kù)官、公賣(mài)官、警吏和國(guó)庫(kù)監(jiān)，他分配給五百斗者，騎士和雙牛者三級(jí)，按各級(jí)的財(cái)產(chǎn)估價(jià)比率，指定以相應(yīng)的官職；至于列在日傭等級(jí)的人，他只允許他們充當(dāng)民眾會(huì)和法庭的成員，……不得擔(dān)任任何官職。
----《世界古代及中古史資料選集》
       材料二
       隨著商業(yè)和帝國(guó)的發(fā)展，生活日益復(fù)雜，原先的法律不再能滿(mǎn)足需要。外國(guó)人在羅馬可能遭到關(guān)押，它的財(cái)產(chǎn)可能被沒(méi)收，就是一個(gè)典型的問(wèn)題。因而他們制定了一部新的法律--《萬(wàn)國(guó)法》，即國(guó)際法。他們認(rèn)為這部法律對(duì)羅馬人和非羅馬人皆可適用。
----【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
       材料三
      第一條第二款  眾議員人數(shù)及直接稅，應(yīng)按聯(lián)邦所轄各州的人口數(shù)目比例分配。此項(xiàng)人口數(shù)目的計(jì)算法，應(yīng)在全體自由人民?！话ㄎ幢徽n稅的印第安人，……再加上所有其他人口之五分之三（即五名奴隸只等于三個(gè)自由人）
----美國(guó)1787年憲法
      材料四
      第13條憲法修正案第一款   在合眾國(guó)境內(nèi)或受合眾國(guó)管轄的任何地區(qū)內(nèi)，除了用以懲罰已正式定罪的罪犯外，不準(zhǔn)有奴隸制度或強(qiáng)迫勞役存在。
      第14條憲法修正案第二款   眾議院人數(shù)按各州人口分配，即黑人人口不再以五分之三計(jì)算（不納稅的印第安人除外）
----美國(guó)憲法（1865年修正案）
（1）根據(jù)材料一，指出材料中的 “他”是指哪位政治家？他劃分公民的依據(jù)是什么？他最偉大的歷史功績(jī)是什么？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出《萬(wàn)國(guó)法》制定的原因及特點(diǎn)。
（3）材料三的內(nèi)容說(shuō)明了什么問(wèn)題？從材料三到材料四美國(guó)的憲法發(fā)生了什么變化？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其變化的最主要原因和影響。
（4）綜合上述材料，就法律制度不斷完善談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

2013年11月12日，黨的十八屆三中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，引起了某校九年級(jí)(1)班同學(xué)的關(guān)注。該班同學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)九年級(jí)思想品德課知識(shí)，開(kāi)展了 “關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，關(guān)心國(guó)家建設(shè)”為主題的系列活動(dòng)。如果你是該班成員,請(qǐng)協(xié)助完成以下任務(wù)：

【關(guān)注改革】

（1）結(jié)合上述材料，分別說(shuō)明我黨深化改革和加強(qiáng)對(duì)改革的領(lǐng)導(dǎo)作用的原因。(4分)

【分析現(xiàn)象】同學(xué)們通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)等方法收集到家鄉(xiāng)發(fā)展的有些信息，動(dòng)手繪制了2013年鹽城市及鹽城內(nèi)陸三縣（響水、阜寧、建湖）GDP統(tǒng)計(jì)表

（2）上表反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?（2分）

【正確辨析】雖然內(nèi)陸三縣不靠海，但是在國(guó)務(wù)院通過(guò)的《江蘇沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃》中，多次提到內(nèi)陸三縣的發(fā)展，同學(xué)們非常激動(dòng)并展開(kāi)了熱烈的討論。甲同學(xué)認(rèn)為：這一規(guī)劃強(qiáng)調(diào)協(xié)作，充分說(shuō)明發(fā)展離不開(kāi)合作。乙同學(xué)認(rèn)為：這一規(guī)劃沒(méi)有強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)能夠促進(jìn)發(fā)展。

（3）請(qǐng)選擇甲、乙同學(xué)中一方的觀點(diǎn)，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行評(píng)析。（4分）

【行動(dòng)起來(lái)】黨的十八屆三中全會(huì)的召開(kāi)為鹽城經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了新的活力。

（4）九⑴班的同學(xué)想要在鹽城市民中積極宣傳十八屆三中全會(huì)的精神，你覺(jué)得可以采取哪些方式?(至少兩種)（2分）