美國(guó)科學(xué)家艾弗里等人為了弄清“轉(zhuǎn)化因子”為何物質(zhì)，進(jìn)行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化作用實(shí)驗(yàn)。他們從S型活細(xì)菌中提取出了DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)，然后將其分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，主要過(guò)程如圖所示。思考并回答下列問(wèn)題：

(1)將A、C過(guò)程的預(yù)測(cè)結(jié)果參照?qǐng)D解填在圖中空格內(nèi)。
(2)寫(xiě)出A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明的問(wèn)題：
A. _______________________________________________________________。
B. _______________________________________________________________。
C. _______________________________________________________________。
(3)綜上所述轉(zhuǎn)化因子就是   ，___________________________________ 
    才有轉(zhuǎn)化作用，從而證明 ____________________________________
 _________________________________________________________________。
(4)某同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的原因是S型細(xì)菌體內(nèi)的轉(zhuǎn)化因子在發(fā)揮作用，那么反過(guò)來(lái)R型細(xì)菌能使S型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為R型細(xì)菌嗎？他模仿格里菲思等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題，即探究R型細(xì)菌是否有轉(zhuǎn)化因子。
①將R型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠正常。
②將S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡。
③將加熱殺死后的R型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠正常。
④將S型細(xì)菌和加熱殺死的R型細(xì)菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：R型細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有“轉(zhuǎn)化因子”。
該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有不足之處，請(qǐng)嘗試說(shuō)明理由。

美國(guó)科學(xué)家艾弗里等人為了弄清“轉(zhuǎn)化因子”為何物質(zhì)，進(jìn)行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化作用實(shí)驗(yàn)。他們從S型活細(xì)菌中提取出了DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)，然后將其分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，主要過(guò)程如圖所示。思考并回答下列問(wèn)題：

(1)將A、C過(guò)程的預(yù)測(cè)結(jié)果參照?qǐng)D解填在圖中空格內(nèi)。

(2)寫(xiě)出A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明的問(wèn)題：

A. _______________________________________________________________。

B. _______________________________________________________________。

C. _______________________________________________________________。

(3)綜上所述轉(zhuǎn)化因子就是 ，___________________________________ 

才有轉(zhuǎn)化作用，從而證明 ____________________________________

_________________________________________________________________。

(4)某同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的原因是S型細(xì)菌體內(nèi)的轉(zhuǎn)化因子在發(fā)揮作用，那么反過(guò)來(lái)R型細(xì)菌能使S型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為R型細(xì)菌嗎？他模仿格里菲思等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題，即探究R型細(xì)菌是否有轉(zhuǎn)化因子。

①將R型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠正常。

②將S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡。

③將加熱殺死后的R型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠正常。

④將S型細(xì)菌和加熱殺死的R型細(xì)菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：R型細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有“轉(zhuǎn)化因子”。

該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有不足之處，請(qǐng)嘗試說(shuō)明理由。

 

17．美國(guó)科學(xué)家艾弗里等人為了弄清“轉(zhuǎn)化因子”為何物質(zhì)，進(jìn)行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化作用實(shí)驗(yàn)．他們從S型活細(xì)菌中提取出了DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)，然后將其分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，主要過(guò)程如圖所示．思考并回答下列問(wèn)題：

（1）將A、C過(guò)程的預(yù)測(cè)結(jié)果參照?qǐng)D解填在圖中空格內(nèi)．
（2）寫(xiě)出A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明的問(wèn)題：
A．蛋白質(zhì)沒(méi)有轉(zhuǎn)化作用．
B．DNA有轉(zhuǎn)化作用．
C．DNA降解物沒(méi)有轉(zhuǎn)化作用．
（3）綜上所述DNA只有保持分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性才有轉(zhuǎn)化作用，從而證明DNA是遺傳物質(zhì)．
（4）某同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的原因是S型細(xì)菌體內(nèi)的轉(zhuǎn)化因子在發(fā)揮作用，那么反過(guò)來(lái)R型細(xì)菌能使S型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為R型細(xì)菌嗎？他模仿格里菲思等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題，即探究R型細(xì)菌是否有轉(zhuǎn)化因子．
①將R型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠正常．②將S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡．
③將加熱殺死后的R型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠正常．④將S型細(xì)菌和加熱殺死的R型細(xì)菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：R型細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有“轉(zhuǎn)化因子”．
該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有不足之處，請(qǐng)嘗試說(shuō)明理由．
a．④組的小鼠患敗血癥死亡，并不能證明S型細(xì)菌沒(méi)有轉(zhuǎn)化為R型細(xì)菌，因?yàn)榧词褂胁糠諷型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為R型細(xì)菌，另一部分未轉(zhuǎn)化的S型細(xì)菌仍會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡；
b．即使知道了小鼠體內(nèi)有部分S型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為R型細(xì)菌，這種轉(zhuǎn)化作用不能確定是否是R型死細(xì)菌所起的作用，也可能是其他因素造成的，如突變．所以，該實(shí)驗(yàn)邏輯推理過(guò)程錯(cuò)誤，科學(xué)性欠佳．．

12．下列有關(guān)生命科學(xué)發(fā)展歷史的描述，正確的是（　?。?table class="qanwser">A．施萊登和施旺首次發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)B．魯賓和卡門(mén)證明了光合作用的場(chǎng)所是葉綠體C．溫特提取出胚芽鞘中的生長(zhǎng)素并鑒定其為吲哚乙酸D．格里菲思和艾弗里先后進(jìn)行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

8．如表列出一些重要的歷史事件，顯示科學(xué)家如何承前啟后進(jìn)行科學(xué)研究，以促使生物學(xué)的知識(shí)得以進(jìn)一步的發(fā)展：

年份	科學(xué)家	歷史事件
1920s	格里菲思 （F．Gliffith）	發(fā)現(xiàn)非致命的R型肺炎雙球菌與死亡的致命的s型肺炎雙球菌一起 培育后，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型，且該特征可以遺傳．
1940s	艾弗里 （O．Avery）	取一份s型細(xì)菌的提取物做以下處理： ①毀壞其蛋白質(zhì)，與非致命的R型細(xì)菌一起培育，再測(cè)試所得細(xì)菌 的致命性；②毀壞其蛋白質(zhì)及RNA，與非致命的R型細(xì)菌一起培育， 再測(cè)試所得細(xì)菌的致命性；③毀壞其蛋白質(zhì)、RAN及DNA，與非致 命的R型細(xì)茵一起培育，再測(cè)試所得細(xì)茵的致命性．
1940s	沃森和克里克 （Watson&Crick）	確定DNA的分子結(jié)構(gòu)．

（1）根據(jù)格里菲思的實(shí)驗(yàn)，能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是死亡的S細(xì)菌中存在某種遺傳（轉(zhuǎn)化）因子．
 （2）根據(jù)你的生物學(xué)知識(shí)，可以預(yù)測(cè)艾弗里的實(shí)驗(yàn)中，處理①與處理②的結(jié)果是培育的R型細(xì)菌變成S型細(xì)菌，處理③的結(jié)果是培育的R型細(xì)菌不會(huì)變成S型細(xì)菌．
（3）寫(xiě)出艾弗里實(shí)驗(yàn)的結(jié)論DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)．
（4）根據(jù)沃森和克里克提出的DNA分子結(jié)構(gòu)模型，分析在生物進(jìn)化過(guò)程中為什么選擇了DNA作為遺傳物質(zhì)？雙螺旋結(jié)構(gòu)保證其穩(wěn)定性，堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證其能精確復(fù)制，堿基對(duì)的不同排列序列蘊(yùn)藏了大量的遺傳信息，這些都是作為遺傳物質(zhì)必要的特點(diǎn)．
（5）舉一個(gè)例子說(shuō)明沃森和克里克的發(fā)現(xiàn)在推動(dòng)生物科學(xué)發(fā)展中的重要價(jià)值．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的提出，為揭示DNA分子半保留復(fù)制的機(jī)制提供了線索；DNA結(jié)構(gòu)的提出，為基因工程的出現(xiàn)提供了可能；DNA雙旋結(jié)構(gòu)的提出，為揭示基因表達(dá)和變異的機(jī)理打造了基礎(chǔ)．

3．下列是有關(guān)DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）1928年，格里菲斯所做的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是，在加熱殺死S菌中有一種轉(zhuǎn)化因子，能使活的R菌轉(zhuǎn)化為活的S菌．
（2）艾弗里及其同事進(jìn)行肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，初步證明了S菌的DNA是遺傳物質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)成功的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)研究各自作用．
（3）后來(lái)，赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記方法，進(jìn)一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì)．
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果要培養(yǎng)標(biāo)記的噬菌體，首先要在培養(yǎng)基中培養(yǎng)標(biāo)記的大腸桿菌．
（4）用被³²P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)主要存在沉淀物（上清液或沉淀物）中．
（5）噬菌體的DNA連續(xù)復(fù)制n次后，含親代噬菌體的DNA鏈的子代噬菌體個(gè)體應(yīng)占總數(shù)的$\frac{2}{{2}^{n}}$．