科目:gzsw 來源:高一生物 第3章 基因的本質(zhì) 3.2 DNA分子的結(jié)構(gòu)(新人教版必修2) 新人教版 題型:013
如圖是DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.圖中4的全稱是腺嘌呤脫氧核苷酸
B.構(gòu)成DNA的核苷酸種類的不同與2有關(guān)
C.N元素存在于圖中的含氮堿基中
D.從主鏈上看,兩條脫氧核苷酸鏈反向平行
科目:gzsw 來源: 題型:單選題
科目:gzsw 來源:2012年人教版高中生物必修2 3.2DNA分子的結(jié)構(gòu)練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
如圖是DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( )![]()
| A.圖中4的全稱是腺嘌呤脫氧核苷酸 |
| B.構(gòu)成DNA的核苷酸種類的不同與2有關(guān) |
| C.N元素存在于圖中的含氮堿基中 |
| D.從主鏈上看,兩條脫氧核苷酸鏈反向平行 |
科目:gzsw 來源: 題型:解答題
科目:gzsw 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖中④的全稱是腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
| B. | 構(gòu)成DNA的核苷酸種類的不同與②有關(guān) | |
| C. | N元素存在于圖中的含氮堿基中 | |
| D. | 從主鏈上看,兩條脫氧核苷酸鏈反向平行 |
科目:gzsw 來源: 題型:
| A+G |
| T+C |
| A+G |
| T+C |
| A+G |
| T+C |
科目:gzsw 來源:黑龍江省哈六中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:071
下面是在農(nóng)桿菌Ti質(zhì)?;A(chǔ)上構(gòu)建的植物抗蟲基因表達(dá)載體的示意圖。請據(jù)圖回答:
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(1)為了擴大基因表達(dá)載體的數(shù)量,需將基因表達(dá)載體再植入農(nóng)桿菌中并對農(nóng)桿菌進(jìn)行培養(yǎng),此時,在培養(yǎng)農(nóng)桿菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入________,該培養(yǎng)基按用途劃分屬于________。
(2)帶有抗蟲基因的農(nóng)桿菌進(jìn)入棉花細(xì)胞后,要檢測抗蟲基因是否插入到棉花的染色體DNA上,常用的方法是________;要檢測抗蟲基因在棉花體內(nèi)是否翻譯成蛋白質(zhì),必需先從轉(zhuǎn)基因棉花中提取蛋白質(zhì),再用相應(yīng)的________方法來確定是否已形成毒蛋白;如果在個體水平上鑒定抗蟲基因是否轉(zhuǎn)化成功,可以通過________實驗來實現(xiàn)。
(3)Ti質(zhì)粒的分子大小有200 kb(千堿基對)左右,然而能進(jìn)入植物細(xì)胞的只有一小部分約25 kb(稱為T-DNA)。在這一小部分的兩端各有一個25 bp(堿基對)長的重復(fù)序列LB和RB,這兩個序列對這一小部分DNA進(jìn)入植物細(xì)胞是不可缺少的。實驗證明只要Ti質(zhì)粒上保留了這兩個序列,即使這兩個序列之間的其它序列被不同程度地改變(如插入一個外源DNA片段),這一小部分也仍然可以轉(zhuǎn)移并整合到植物的基因組中。
①在構(gòu)建的T-DNA過程中,還應(yīng)該具有________和________等結(jié)構(gòu),才能保證進(jìn)入植物體的抗蟲基因能夠順利表達(dá)。
②Ti質(zhì)粒不同于其它質(zhì)粒的最大特點就是它含有T-DNA,如果給你一個不含T-DNA的質(zhì)粒,你如何把它構(gòu)建成含有T-DNA的質(zhì)粒?________。
科目:gzsw 來源:2010~2011學(xué)年度黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(16分)下面是在農(nóng)桿菌Ti質(zhì)?;A(chǔ)上構(gòu)建的植物抗蟲基因表達(dá)載體的示意圖。請據(jù)圖回答:
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(1)為了擴大基因表達(dá)載體的數(shù)量,需將基因表達(dá)載體再植入農(nóng)桿菌中并對農(nóng)桿菌進(jìn)行培養(yǎng),此時,在培養(yǎng)農(nóng)桿菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入 ,該培養(yǎng)基按用途劃分屬于 。
(2)帶有抗蟲基因的農(nóng)桿菌進(jìn)入棉花細(xì)胞后,要檢測抗蟲基因是否插入到棉花的染色體DNA上,常用的方法是 ;要檢測抗蟲基因在棉花體內(nèi)是否翻譯成蛋白質(zhì),必需先從轉(zhuǎn)基因棉花中提取蛋白質(zhì),再用相應(yīng)的 方法來確定是否已形成毒蛋白;如果在個體水平上鑒定抗蟲基因是否轉(zhuǎn)化成功,可以通過 實驗來實現(xiàn)。
(3)Ti質(zhì)粒的分子大小有200kb(千堿基對)左右,然而能進(jìn)入植物細(xì)胞的只有一小部分約25kb(稱為T—DNA)。在這一小部分的兩端各有一個25bp(堿基對)長的重復(fù)序列LB和RB,這兩個序列對這一小部分DNA進(jìn)入植物細(xì)胞是不可缺少的。實驗證明只要Ti質(zhì)粒上保留了這兩個序列,即使這兩個序列之間的其它序列被不同程度地改變(如插入一個外源DNA片段),這一小部分也仍然可以轉(zhuǎn)移并整合到植物的基因組中。
① 在構(gòu)建的T—DNA過程中,還應(yīng)該具有和 等結(jié)構(gòu),才能保證進(jìn)入植物體的抗蟲基因能夠順利表達(dá)。
②Ti質(zhì)粒不同于其它質(zhì)粒的最大特點就是它含有T—DNA,如果給你一個不含T—DNA的質(zhì)粒,你如何把它構(gòu)建成含有T—DNA的質(zhì)粒? 。
科目:gzsw 來源:2010~2011學(xué)年度黑龍江省哈六中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(16分)下面是在農(nóng)桿菌Ti質(zhì)?;A(chǔ)上構(gòu)建的植物抗蟲基因表達(dá)載體的示意圖。請據(jù)圖回答:![]()
(1)為了擴大基因表達(dá)載體的數(shù)量,需將基因表達(dá)載體再植入農(nóng)桿菌中并對農(nóng)桿菌進(jìn)行培養(yǎng),此時,在培養(yǎng)農(nóng)桿菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入 ,該培養(yǎng)基按用途劃分屬于。
(2)帶有抗蟲基因的農(nóng)桿菌進(jìn)入棉花細(xì)胞后,要檢測抗蟲基因是否插入到棉花的染色體DNA上,常用的方法是 ;要檢測抗蟲基因在棉花體內(nèi)是否翻譯成蛋白質(zhì),必需先從轉(zhuǎn)基因棉花中提取蛋白質(zhì),再用相應(yīng)的 方法來確定是否已形成毒蛋白;如果在個體水平上鑒定抗蟲基因是否轉(zhuǎn)化成功,可以通過 實驗來實現(xiàn)。
(3)Ti質(zhì)粒的分子大小有200kb(千堿基對)左右,然而能進(jìn)入植物細(xì)胞的只有一小部分約25kb(稱為T—DNA)。在這一小部分的兩端各有一個25bp(堿基對)長的重復(fù)序列LB和RB,這兩個序列對這一小部分DNA進(jìn)入植物細(xì)胞是不可缺少的。實驗證明只要Ti質(zhì)粒上保留了這兩個序列,即使這兩個序列之間的其它序列被不同程度地改變(如插入一個外源DNA片段),這一小部分也仍然可以轉(zhuǎn)移并整合到植物的基因組中。
① 在構(gòu)建的T—DNA過程中,還應(yīng)該具有和 等結(jié)構(gòu),才能保證進(jìn)入植物體的抗蟲基因能夠順利表達(dá)。
②Ti質(zhì)粒不同于其它質(zhì)粒的最大特點就是它含有T—DNA,如果給你一個不含T—DNA的質(zhì)粒,你如何把它構(gòu)建成含有T—DNA的質(zhì)粒? 。
科目:gzsw 來源: 題型:解答題
科目:gzsw 來源: 題型:解答題
科目:gzsw 來源: 題型:
| A+G |
| T+C |
| A+G |
| T+C |
科目:gzsw 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如下圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請分析回答下列問題:
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(1)物質(zhì)a是 ,在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 。若
物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有,并作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì),不僅含量多且體積較小,則A是 。
(2)物質(zhì)b的分子結(jié)構(gòu)特點是 。
(3)物質(zhì)c分子中 的不同決定了c的種類不同。
(4)物質(zhì)d屬于 類物質(zhì)。
(5)下圖是某DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答
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?3的中文名稱是 、4的中文名稱是 .
?構(gòu)成DNA的核苷酸共有 種,通常DNA分子由______條脫氧核苷酸長鏈構(gòu)成.
科目:gzsw 來源:2015-2016江西吉安第一中學(xué)高二上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲為真核細(xì)胞中DNA分子復(fù)制圖解,圖乙為DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
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(1)圖甲過程發(fā)生在 期。
(2)圖乙中組成DNA分子的基本單位是__________________(用圖中數(shù)字表示),其化學(xué)元素組成是________。它是由一分子____________、一分子______________和一分子______________所組成。
(3)圖甲中1示意的過程是DNA分子利用細(xì)胞提供的___________,在 酶的作用下,把扭成螺旋的雙鏈解開。
(4)圖甲中2示意的是以母鏈為模板,按照______________原則進(jìn)行子鏈合成,堿基通過_____________連接成堿基對,參與此過程的酶是 。
(5)若圖甲DNA分子中,其中的一條鏈的(A+G)/(T+C)為0.4,那么在它的互補鏈中,(A+G)/(T+C)應(yīng)為_________。該DNA分子中(A+G)/(T+C)應(yīng)為_________。
科目:gzsw 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖1所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請分析回答下列問題:
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(1)物質(zhì)a是 ,在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 . 若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有,并作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì),不僅含量多且體積較小,則A是 .
(2)物質(zhì)b的分子結(jié)構(gòu)特點是 .
(3)物質(zhì)c分子中 的不同決定了c的種類不同.
(4)物質(zhì)d屬于 類物質(zhì).
(5)圖2是某DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答
①3的中文名稱是 、4的中文名稱是 .
②構(gòu)成DNA的核苷酸共有 種,通常DNA分子由 條脫氧核苷酸長鏈構(gòu)成.
科目:gzsw 來源: 題型:解答題
科目:gzsw 來源: 題型:解答題
科目:gzsw 來源: 題型:解答題
科目:gzsw 來源: 題型:解答題
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