科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

小紅在騎自行車上學的路上，看見紅燈亮起時，就遠遠的停止蹬踏，讓車自由滑行，車恰好停在斑馬線前．小紅想：車滑行的距離可能與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：①車滑行距離與車速有關(guān)；②車滑行距離與車的質(zhì)量有關(guān)；③…
（1）請你也提出一種猜想，并說出猜想的理由．
猜想：

滑行距離與路面的潮濕情況有關(guān)

；
猜想理由：

下雨天，路面上有水，騎自行車剎車時，自行車滑行的比較遠

．
（2）小紅取來空的圓柱型的玻璃瓶模擬車輪滾動，探究玻璃瓶在水平桌面上前進距離與哪些因有關(guān)．
A、她在探究猜想①時，準備采用施加大小不同的力去撞擊玻璃瓶，使它在水平桌面上沿直線滾動，直到停止，觀察它前進的距離．除此以外，你還能想到其他更好的辦法嗎？在方框中畫出你的設(shè)計簡圖，并加以簡短的文字說明．

讓玻璃瓶從不同高度滾下，觀察前進距離（或讓玻璃瓶擠壓彈簧，從不同長度釋放，觀察前進距離等均可）

；
B、她在探究猜想②時發(fā)現(xiàn)：控制玻璃瓶開始滾動時的

速度

相同，空玻璃瓶前進的距離和在玻璃瓶里裝滿沙子前進的距離幾乎相等，但玻璃瓶里盛水前進的距離要小些．就這個現(xiàn)象，如果要繼續(xù)探究猜想②，你接下來將如何操作？
答：

將不同質(zhì)量的固體和液體裝（滿）玻璃瓶，多測量幾組

．

表一			表二
速度	質(zhì)量	滑行距離	速度	質(zhì)量	滑行距離
快	相同	遠	相同	大	遠
較快		較遠		較大	較遠
較慢		近		小	近

C、表一和表二是小紅探究的實驗記錄，根據(jù)實驗的記錄可得到結(jié)論

車的質(zhì)量越大，速度越快，滑行距離越遠

．
（3）小紅想到交通事故的發(fā)生跟汽車剎車后滑行的距離有關(guān)，根據(jù)小紅探究的結(jié)果和自己的生活經(jīng)驗，請給廣大司機提出一條合理化的建議：

限速行駛、禁止超載、雨天路滑，減速慢行

．

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科目：czwl 來源： 題型：解答題

小紅在騎自行車上學的路上，看見紅燈亮起時，就遠遠的停止蹬踏，讓車自由滑行，車恰好停在斑馬線前．小紅想：車滑行的距離可能與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：①車滑行距離與車速有關(guān)；②車滑行距離與車的質(zhì)量有關(guān)；③…
（1）請你也提出一種猜想，并說出猜想的理由．
猜想：；
猜想理由：．
（2）小紅取來空的圓柱型的玻璃瓶模擬車輪滾動，探究玻璃瓶在水平桌面上前進距離與哪些因有關(guān)．
A、她在探究猜想①時，準備采用施加大小不同的力去撞擊玻璃瓶，使它在水平桌面上沿直線滾動，直到停止，觀察它前進的距離．除此以外，你還能想到其他更好的辦法嗎？在方框中畫出你的設(shè)計簡圖，并加以簡短的文字說明．；
B、她在探究猜想②時發(fā)現(xiàn)：控制玻璃瓶開始滾動時的相同，空玻璃瓶前進的距離和在玻璃瓶里裝滿沙子前進的距離幾乎相等，但玻璃瓶里盛水前進的距離要小些．就這個現(xiàn)象，如果要繼續(xù)探究猜想②，你接下來將如何操作？
答：．
表一表二
速度質(zhì)量滑行距離速度質(zhì)量滑行距離
快相同遠相同大遠
較快較遠較大較遠
較慢近小近
C、表一和表二是小紅探究的實驗記錄，根據(jù)實驗的記錄可得到結(jié)論．
（3）小紅想到交通事故的發(fā)生跟汽車剎車后滑行的距離有關(guān)，根據(jù)小紅探究的結(jié)果和自己的生活經(jīng)驗，請給廣大司機提出一條合理化的建議：．

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科目：czwl 來源：湖北省期末題 題型：實驗題

小紅在騎自行車上學的路上，看見紅燈亮起時，就遠遠的停止蹬踏，讓車自由滑行，車恰好停在斑馬線前．小紅想：車滑行的距離可能與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：
①車滑行距離與車速有關(guān)；
②車滑行距離與車的質(zhì)量有關(guān)；
③…
（1）請你也提出一種猜想，并說出猜想的理由．
猜想：                                                                     ；
猜想理由：                                                             ．
（2）小紅取來空的圓柱型的玻璃瓶模擬車輪滾動，探究玻璃瓶在水平桌面上前進距離與哪些因有關(guān)．
A、她在探究猜想①時，準備采用施加大小不同的力去撞擊玻璃瓶，使它在水平桌面上沿直線滾動，直到停止，觀察它前進的距離．除此以外，你還能想到其他更好的辦法嗎？在方框中畫出你的設(shè)計簡圖，并加以簡短的文字說明．                                                      ；
B、她在探究猜想②時發(fā)現(xiàn)：控制玻璃瓶開始滾動時的         相同，空玻璃瓶前進的距離和在玻璃瓶里裝滿沙子前進的距離幾乎相等，但玻璃瓶里盛水前進的距離要小些．就這個現(xiàn)象，如果要繼續(xù)探究猜想②，你接下來將如何操作？
答：                                                                  ．

C、表一和表二是小紅探究的實驗記錄，根據(jù)實驗的記錄可得到結(jié)論．
（3）小紅想到交通事故的發(fā)生跟汽車剎車后滑行的距離有關(guān)，根據(jù)小紅探究的結(jié)果和自己的生活經(jīng)驗，請給廣大司機提出一條合理化的建議：．

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科目：czwl 來源：不詳 題型：問答題

小紅在騎自行車上學的路上，看見紅燈亮起時，就遠遠的停止蹬踏，讓車自由滑行，車恰好停在斑馬線前．小紅想：車滑行的距離可能與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：①車滑行距離與車速有關(guān)；②車滑行距離與車的質(zhì)量有關(guān)；③…
（1）請你也提出一種猜想，并說出猜想的理由．
猜想：______；
猜想理由：______．
（2）小紅取來空的圓柱型的玻璃瓶模擬車輪滾動，探究玻璃瓶在水平桌面上前進距離與哪些因有關(guān)．
A、她在探究猜想①時，準備采用施加大小不同的力去撞擊玻璃瓶，使它在水平桌面上沿直線滾動，直到停止，觀察它前進的距離．除此以外，你還能想到其他更好的辦法嗎？在方框中畫出你的設(shè)計簡圖，并加以簡短的文字說明．______；
B、她在探究猜想②時發(fā)現(xiàn)：控制玻璃瓶開始滾動時的______相同，空玻璃瓶前進的距離和在玻璃瓶里裝滿沙子前進的距離幾乎相等，但玻璃瓶里盛水前進的距離要小些．就這個現(xiàn)象，如果要繼續(xù)探究猜想②，你接下來將如何操作？
答：______．

表一			表二
速度	質(zhì)量	滑行距離	速度	質(zhì)量	滑行距離
快	相同	遠	相同	大	遠
較快		較遠		較大	較遠
較慢		近		小	近