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沖浪島答案解析

科目:xxyw 來源:語文教研室 題型:048

閱讀沖浪

和老百姓一起坐公共汽車

  1954年的冬天,周總理聽說北京的公共汽車很擁擠,老百姓坐車很困難。一天下午五點多鐘,正是人們下班的時候,周總理對秘書和衛(wèi)士說:“群眾反(應(yīng) 映)現(xiàn)在坐公共汽車很擁擠,等車要一兩個小時,現(xiàn)在咱們?nèi)チ私庖幌虑闆r,你們不要通知保衛(wèi)部門。”

  周總理一行三人來到北京圖書館附近的汽車站,人確實很多,等大家都上了車,周總理才最后上去。車里人很多,(已 以)經(jīng)沒有座位,周總理往車里走了走,抓住吊環(huán),汽車開動了。一開始,人們都沒有注意。過了幾分鐘,一位乘客發(fā)現(xiàn)了總理:“哎呀!這不是周總理嗎?”頓時,車里沸騰起來,許多人站起來給總理讓座,不少人往他身邊擠,有的人還把手伸過來要和總理握手。秘書和衛(wèi)士都非常著急,怕把總理擠倒。周總理揮著手大聲說:“請坐,請坐,別擠!”這時,一位乘客擠過來,握著總理的手激動地說:“總理,你那么忙,怎么還來坐公共汽車?”周總理笑著說:“我也來體驗一下你們的生活嗎!”有的乘客非要讓總理坐下,總理堅(決 絕)不肯,一直站著和大家親切地說著話??偫韱査麄冊谀膬汗ぷ?,住在哪里,生活怎樣,每天上下班坐車要多少時間。車走了幾站以后,秘書和衛(wèi)士勸總理下車,說:“情況也就是這樣了,咱們趕緊回去吧!”總理還堅持坐下去,下了車以后,總理又上了無軌電車,在寒冷的夜晚走了大半個北京城。

  情況搞清楚了,總理很快召集有關(guān)部門同志負責(zé)研究解決交通擁擠的辦法。他還提出許多可行的具體建議。比如,畫出人行橫道線,在繁華路口的馬路中間設(shè)安全島等,都是為了保證行人的安全。

1.用“\”劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>

2.根據(jù)上下文說說下列詞語的意思。

沸騰:______________________________________________

繁華:______________________________________________

3.這篇短文主要講了一件什么事情?請你簡要概括。

____________________________________________________

4.通過讀課文《為中華之崛起而讀書》,我們知道了周恩來從小就立下了遠大的志向,并為這個目標(biāo)奮斗終身,從這個故事中,你又看到了一位怎么樣的總理?把你的感受寫下來。

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科目:xxyw 來源: 題型:048

閱讀沖浪

和老百姓一起坐公共汽車

  1954年的冬天,周總理聽說北京的公共汽車很擁擠,老百姓坐車很困難。一天下午五點多鐘,正是人們下班的時候,周總理對秘書和衛(wèi)士說:“群眾反(應(yīng) 映)現(xiàn)在坐公共汽車很擁擠,等車要一兩個小時,現(xiàn)在咱們?nèi)チ私庖幌虑闆r,你們不要通知保衛(wèi)部門?!?/P>

  周總理一行三人來到北京圖書館附近的汽車站,人確實很多,等大家都上了車,周總理才最后上去。車里人很多,(已 以)經(jīng)沒有座位,周總理往車里走了走,抓住吊環(huán),汽車開動了。一開始,人們都沒有注意。過了幾分鐘,一位乘客發(fā)現(xiàn)了總理:“哎呀!這不是周總理嗎?”頓時,車里沸騰起來,許多人站起來給總理讓座,不少人往他身邊擠,有的人還把手伸過來要和總理握手。秘書和衛(wèi)士都非常著急,怕把總理擠倒。周總理揮著手大聲說:“請坐,請坐,別擠!”這時,一位乘客擠過來,握著總理的手激動地說:“總理,你那么忙,怎么還來坐公共汽車?”周總理笑著說:“我也來體驗一下你們的生活嗎!”有的乘客非要讓總理坐下,總理堅(決 絕)不肯,一直站著和大家親切地說著話??偫韱査麄冊谀膬汗ぷ?,住在哪里,生活怎樣,每天上下班坐車要多少時間。車走了幾站以后,秘書和衛(wèi)士勸總理下車,說:“情況也就是這樣了,咱們趕緊回去吧!”總理還堅持坐下去,下了車以后,總理又上了無軌電車,在寒冷的夜晚走了大半個北京城。

  情況搞清楚了,總理很快召集有關(guān)部門同志負責(zé)研究解決交通擁擠的辦法。他還提出許多可行的具體建議。比如,畫出人行橫道線,在繁華路口的馬路中間設(shè)安全島等,都是為了保證行人的安全。

1.用“\”劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>

2.根據(jù)上下文說說下列詞語的意思。

沸騰:______________________________________________

繁華:______________________________________________

3.這篇短文主要講了一件什么事情?請你簡要概括。

____________________________________________________

4.通過讀課文《為中華之崛起而讀書》,我們知道了周恩來從小就立下了遠大的志向,并為這個目標(biāo)奮斗終身,從這個故事中,你又看到了一位怎么樣的總理?把你的感受寫下來。

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科目:xxyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀沖浪。
伯牙學(xué)琴
  春秋時期,有一個人名叫伯牙,隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧,但是老師感到他演奏時,常常是理解不深,單純地把音符奏出來而已,少了點神韻,不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家。有一天,成連先生對伯牙說:“我的老師方子春,居住在東海,他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭?,讓他給你講講,也許能夠大大提高你的藝術(shù)水平?!庇谑菐熗絻扇藗淞烁杉Z,駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后,成連先生對伯牙說:“你留在這里練琴,我去尋師父?!闭f罷,就搖船漸漸遠去。
  過了十天,成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦,每天調(diào)琴之余,舉目四眺。他面對浩瀚的大海,傾聽澎湃的濤聲。遠望山林,郁郁蔥蔥,深遠莫測,不時傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象,使他不由得覺得心曠神怡,浮想聯(lián)翩,感到自己的情趣高雅了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情,要把自己的感受譜成音樂,于是他架起琴,把滿腔激情傾注到琴弦上,一氣呵成,譜寫了一曲《高山流水》。
  沒多久,成連先生搖船而返,聽了他感情真切的演奏,高興地說:“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了,你回去吧!”伯牙恍然大悟,原來這濤聲鳥語就是最好的老師。此后,伯牙不斷積累生活和藝術(shù)體會,終于成了天下操琴的高手。
1.在括號里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。
傳授( ?。 √岣撸ā 。 。ā 。┑拇蠛! 。ā 。┑臐?BR>2.伯牙是如何譜寫《高山流水》的?
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3.伯牙明白,最好的老師是誰?
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4.本文主要講了個什么故事?
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科目:xxyw 來源:同步題 題型:填空題

我會串。   
(    )原來,一艘日本的漁業(yè)加工船在沖繩島以東的洋面上出現(xiàn)了故障,又遇上了風(fēng)浪,情況十分危險。   
(    )半夜起風(fēng)了,巨浪沖上甲板,連駕駛臺也進了水。   
(    )太陽出來了,日本漁業(yè)加工船終于排除了故障,脫離了危險。   
(    )第二天黎明,我們趕到了出事地點,竭盡全力,幫助搶修。   
(    )于是,我們決定改變航向,去營救日本漁業(yè)加工船。   
(    )到了后半夜,服務(wù)員突然收到求救信號。

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科目:gzdl 來源: 題型:

沖積扇與三角洲是河流作用形成的重要地貌形態(tài),據(jù)此回答7-8題。

7.對沖積扇、三角洲分布位置的敘述,正確的是

①沖積扇分布在干旱、半干旱地區(qū)②三角洲只分布在濕潤、半濕潤地區(qū)

③沖積扇位于河流出山口附近 ?、苋侵尬挥诤恿魅牒?、入湖口附近

A.① ②        B.①④

C.②③         D.③④

8.與沖積扇相比,三角洲地區(qū)

①地形平坦,汊流較少 ?、诓ɡ俗饔妹黠@

③土壤肥沃,氣候溫和 ?、芏嗌持?,沙島發(fā)育

A.①③        B.②④   C.②③           D.①④

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科目:czsw 來源: 題型:

青島市某座小山上有許多含有貝類化石的珊瑚礁巖,對此現(xiàn)象的解釋合理的是( ?。?/div>
A、這些珊瑚是現(xiàn)在已滅絕的陸生種珊瑚B、這些珊瑚是被海浪沖上來的C、這些珊瑚離水登陸生活D、小山是由海底上升所形成的

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科目:czsw 來源:同步題 題型:單選題

青島市某座小山上有許多含有貝類化石的珊瑚礁巖,此現(xiàn)象最合理的解釋為
[     ]
A.這些珊瑚是現(xiàn)在已滅絕的陸生種珊瑚
B.這些珊瑚是被海浪沖上來的
C.這些珊瑚離水登陸生活
D.小山是由海底上升所形成的

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科目:gzdl 來源: 題型:

海洋旅游中最基本最有魅力的部分(    )

       A.海上沖浪            B.海底潛水            C.濱海旅游           D.海島觀光

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科目:czyw 來源:2014-2015學(xué)年浙江省寧波市寧??h東片九年級上學(xué)期第一次月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

太空“流浪漢”(14分)

①2月 15日發(fā)生在俄羅斯的一幕,讓人們頓時感受到了天外不速之客的威脅——一塊燃燒的隕石拖著長長的火球,墜落在烏拉爾山脈東麓的車里雅賓斯克州薩特卡市附近。美國媒體報道稱,它在空中爆炸的威力為廣島原子彈的30倍。隕石爆炸產(chǎn)生的沖擊波到達地面后,擊碎了無數(shù)居民家里的玻璃,導(dǎo)致當(dāng)?shù)亟?200人受傷。比這更讓人焦心的是,這一次太空“流浪漢”的襲擊居然毫無征兆,人類更無預(yù)警。

②人們不禁要問,這些太空“流浪漢”是從哪里來的?它們大部分可能來自位于火星與木星之間的小行星帶,受到火星、木星的影響,它們自身的軌道會漸漸產(chǎn)生偏離,日積月累就可能闖入地球的一畝三分地。當(dāng)然,這也可能是慧星帶給地球的禮物。每當(dāng)慧星靠近太陽時,便會拋灑出很多流星體。受到其它天體引力的影響,它們會慢慢擴散開來,在慧星軌道上形成一條塵埃帶。而當(dāng)?shù)厍虼┻^這條塵埃帶時,這些流星體便會落入地球的懷抱中。此外,一些隕石還可能是近鄰的“火星人”或“月球人”。當(dāng)大型的隕石與火星或月球發(fā)生劇烈撞擊時,火星或月球的碎片將被濺射到太空,最終被拋向地球。那么,此次撞擊俄羅斯的這塊隕石到底從哪里來?據(jù)初步判斷,它從太陽的方向飛來。

③如今我們擁有各種高科技,天文設(shè)備也日益精準,那么,對于太空“流浪漢”的襲擊事故,為何沒有提前預(yù)報?北京天文館館長朱進認為,其中的主要原因還是因為它太小了,所以沒有足夠的精度來探測。朱進表示,小行星來襲的預(yù)報與所處軌道、季節(jié)等因素有關(guān),也跟這顆小行星是否從太陽方向飛來有關(guān)。“太陽出來,它也跟著出來,太陽下山,它也跟著下山,我們觀測不到它?!?/p>

④據(jù)美國“近地小行星追蹤計劃”的天文學(xué)家估計,有可能撞擊地球并帶來災(zāi)害的近地小天體總數(shù)大約700顆。它們四處閑逛,說不定其中的哪一個外太空“流浪漢”就會心血來潮造訪地球,一旦真的闖進家門,可能是人類難以承受的災(zāi)害。

⑤那么,太空“流浪漢’如何防?俄羅斯科學(xué)院天文研究所首席研究員亞歷山大巴格羅夫在接受“俄羅斯之聲”采訪時稱,向太空發(fā)射小型望遠鏡是使地球免受隕石撞擊的唯一辦法。而對近地小天體進行監(jiān)控之后,對于那些可能襲擊地球并傷害人類的天體還需進一步采取措施。雖然目前的技術(shù)還達不到,但是科學(xué)家認為將來最有希望用激光技術(shù)阻擊襲擊地球的隕星。為此,美國加州大學(xué)研究人員菲利普魯賓提出開發(fā)“太陽能定向阻擊小行星”系統(tǒng)的構(gòu)想。該系統(tǒng)的原理是把太陽能轉(zhuǎn)化為激光束,用于改變沖向地球的小行星或營星的運行軌跡,對于那些可能很快就會沖向地面的流星,則用激光束直接用蒸發(fā)的方式將之摧毀。

1.隕石襲擊俄羅斯引起了人們的哪些疑問?(3分)

2.本文以“太空‘流浪漢”’為標(biāo)題有何好處?(3分)

3.請品析下列句子的語言特色。(4分)

(1)當(dāng)然,這也可能是慧星帶給地球的禮物。

(2)據(jù)美國“近地小行星追蹤計劃”的天文學(xué)家估計,有可能撞擊地球并帶來災(zāi)害的近地小天體總數(shù)大約700顆。

4.閱讀下面材料,聯(lián)系選文相關(guān)內(nèi)容,寫出你的探究結(jié)果。(4分)

材料一:流星是太空中的“流浪漢”,大多居無定所,出入難料,甚至可能已經(jīng)到了你面前你還渾然不知,因此它們往往會對飛船和航天員造成傷害。

材料二: 1908年 6月對日,一顆隕石撞擊了西伯利亞的通古斯地區(qū),爆炸的能量相當(dāng)于1000倍廣島原子彈爆炸,廣袤原野里超過1250平方公里內(nèi)的6000萬棵樹被焚毀。

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科目:gzdl 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省錦州市高一上學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

讀“崇明島位置”圖,回答以下問題。

1.崇明島的成因是

A.河流沖積作用 B.海浪堆積作用

C.河流沖刷 D.地殼抬升形成

2.未來崇明島的變化,最有可能

A.逐漸變小 B.向河流北岸延伸、擴展

C.不會有太大變化 D.向河流南岸延伸,直至與南岸相連

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科目:gzdl 來源: 題型:選擇題

4.B島西南部海岸多U型峽灣,其形成的地質(zhì)作用主要是(  )
A.地殼斷裂下沉B.海浪侵蝕C.古冰川侵蝕D.河流沖積

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科目:czyw 來源:2012年江蘇省無錫市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試語文試卷 題型:048

豐收嶺綠島

梁衡

 ?、購母瓯谛鲁鞘幼映霭l(fā),汽車像海船一樣顛簸了三個小時后,我登上了一個叫豐收嶺的地方。這已經(jīng)到了有名的通古特大沙漠的邊緣。舉目望去,沙丘一個接著一個,黃浪滾滾,一直涌向天邊。沒有一點綠色,沒有一點聲音,不見一個生命。我想起瑞典著名探險家斯文赫丁在我國新疆沙漠里說過的一句話:這里只差一塊墓碑了。好一個死寂的海。再往前跨一步,大約就要進入另一個世界。一剎那,我突然感到生命的寶貴,感到我們這個世界的可愛。

 ?、谖也挥苫剡^身來。只見沙棗、楊、榆、柳,筑起莽莽的林帶。透過綠墻的縫隙,后面是方格的農(nóng)田,紅的高粱,黃的玉米,白的棉花,正揚著笑臉準備登場。這大概就是豐收嶺名字的由來。起風(fēng)了,風(fēng)從沙漠那邊來。那蒼勁的沙棗,挺起古銅色的軀干,揮動厚重的葉片;那偉岸的白楊,拔地而起,在云空里傲視著遠處的塵煙;那繁茂的榆柳擁在白楊身下,提起她們的裙裾,笑迎著撲面的風(fēng)沙。綠浪澎湃,濤聲滾滾,綠色就在我的身后,我不覺膽壯起來。這綠色在史前原始森林里叫人恐怖;在無邊的大海上,讓人寂寞;在茫茫的草原上,使人孤獨。而現(xiàn)在,沙海邊的這一點綠色啊,使人振奮,給人安慰,給人勇氣,只有在此時此地,我才真正懂得,綠色就是生命?,F(xiàn)在,這許多的綠樹,連同她們的根須所緊抱著的泥沙,泥沙上覆蓋著的荊棘、小草,已勇敢地深入到沙海中來,形成一個尖圓形的半島。

  ③我沿半島的邊緣走著,想到最前面去看看那綠色和黃沙的搏斗。前面楊、榆、柳那類將帥之木已經(jīng)沒有,只派這些與風(fēng)沙勇敢肉搏著的尖兵。她們是紅柳、梭梭樹、沙拐棗、沙打子旺等灌木,一簇簇,一行行。要論個人容貌,她們并不秀氣,也不水靈,干發(fā)紅,葉發(fā)灰,而且稀疏的枝葉也不能盡遮腳下的黃沙。但這是一個偉大的群體,方圓幾百畝,我抬頭望去,一片朦朧的新綠,正是沙間綠意薄如霧,樹色遙看近卻無。這綠霧雖是那樣的淡,那樣的薄,那樣的柔,但卻是一張神奇的網(wǎng),她罩住了發(fā)狂的沙浪,沖破了這沉沉的死寂。

  ④我沿著人工栽植的灌木林走著,只見一排排的沙土已經(jīng)跪伏在她們的腳下,看來這些沙子已被俘獲多時,沙粒已經(jīng)開始黏結(jié),上面也有了稀疏的草,有了鳥和兔子的糞,已有了生命的蹤跡。治沙站的同志告訴我,前兩三年這腳下是流動的沙丘,我們引進這些沙生植物后,沙也就馴服多了。梭梭林前涌起的沙梁,雖將頭身探起老高,像一匹嘶鳴的烈馬,但還是躍不過樹叢。那樹踩著它的身子往上長,將綠的枝去抽它的背,用綠的葉去遮它的眼,連小草也敢草假樹威,到它的頭上去落籽生根。它終于認輸了,氣餒了,渾身被染綠了。治沙站的同志又轉(zhuǎn)過身子,指著遠處那些高大的防風(fēng)綠墻說:七八年前,連那些地方也是流沙肆虐之地。

 ?、菸彝O履_來重新打量著這個綠島,她由南而北,尖尖地仲進沙漠中來,像一支綠色的箭,帶著生命世界的信息,帶著人們征服荒原的意志,來向這塊土地下戰(zhàn)表了。

 ?、尬以谶@座人工綠島上散步,細想著。這里的綠不同于黃河上碧綠的水庫,也不同于天山上冷綠的天池,那些綠的水,是生命的乳汁,是生命的抽象,是未來的理想,而這里的綠,就是生命自己,是生命力的勝利,是偉大的現(xiàn)實。

 ?、哓S收嶺的綠島啊,就從這里出發(fā),我們會收獲整個世界。

1.請結(jié)合語境,品味第①自然段中加粗詞語的作用。

2.第②自然段畫線句運用了哪些修辭手法?有怎樣的表達效果?

3.請結(jié)合上下文,簡析第④自然段畫線句所表達的作者的情感、思想。

4.第⑥自然段是作者對豐收嶺的“綠”的評價和感悟,對此你怎樣理解?

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科目:czyy 來源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·初三英語 題型:056

書面表達

你剛從海南島度假回來,享受了陽光,沙灘,沖浪,美食……根據(jù)本單元所學(xué)的內(nèi)容,用英語寫一篇大約50字左右的短文。

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科目:xxyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂島。
美麗的臺灣島
  從飛機上俯瞰,你會發(fā)現(xiàn)在祖國大陸東南浩瀚的海面上,鑲嵌著一個狀若芭蕉葉片的狹長島嶼,這就是美麗富饒、迷人多姿的臺灣島。
  臺灣“山高、林密、瀑多、岸奇”。
  臺灣是熱帶“高山之島”,玉山山脈,號稱“臺灣屋脊”,海拔3997米。最著名的是阿里山,為臺灣秀麗俊美風(fēng)光之象征。
  臺灣氣候溫和宜人,長夏無冬,適宜于各種植物的生長。島上大部分土地都覆蓋著翠綠的森林,有“海上翠微”之美譽。
  臺灣瀑布極多,十分壯觀。溫泉磺溪密布,具有很高的療養(yǎng)治病之功效,吸引著眾多游客。
  西部平原海岸,寬廣筆直,水清沙白,陽光白浪,輕風(fēng)椰林。北部海岸,別有洞天,被臺風(fēng)、海浪沖蝕的海蝕地貌,構(gòu)成一幅幅天然奇境,具有“海上龍宮”的雅號。
  臺灣真是美麗、富饒的寶島。
1.臺灣有( ?。ā 。ā 。ā 。┑奶攸c。
2.寫出反義詞。
寬廣——( ?。   」P直——( ?。?BR>3.用“____”畫出文中的一個比喻句。

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

豐收嶺綠島

梁衡

    ①從戈壁新城石河子出發(fā),汽車像海船一樣顛簸了三個小時后,我登上了一個叫豐收嶺的地方。這已經(jīng)到了有名的通古特大沙漠的邊緣。舉目望去,沙丘一個接著一個,黃浪滾滾,一直涌向天邊。沒有一點綠色,沒有一點聲音,不見一個生命。我想起瑞典著名探險家斯文赫丁在我國新疆沙漠里說過的一句話:“這里只差一塊墓碑了?!焙靡粋€死寂的海。再往前跨一步,大約就要進入另一個世界。一剎那,我突然感到生命的寶貴,感到我們這個世界的可愛。

    ②我不由回過身來。只見沙棗、楊、榆、柳,筑起莽莽的林帶。透過綠墻的縫隙,后面是方格的農(nóng)田,紅的高粱,黃的玉米,白的棉花,正揚著笑臉準備登場。這大概就是豐收嶺名字的由來。起風(fēng)了,風(fēng)從沙漠那邊來。那蒼勁的沙棗,挺起古銅色的軀干,揮動厚重的葉片;那偉岸的白楊,拔地而起,在云空里傲視著遠處的塵煙;那繁茂的榆柳擁在白楊身下,提起她們的裙裾,笑迎著撲面的風(fēng)沙。綠浪澎湃,濤聲滾滾,綠色就在我的身后,我不覺膽壯起來。這綠色在史前原始森林里叫人恐怖;在無邊的大海上,讓人寂寞;在茫茫的草原上,使人孤獨。而現(xiàn)在,沙海邊的這一點綠色啊,使人振奮,給人安慰,給人勇氣,只有在此時此地,我才真正懂得,綠色就是生命?,F(xiàn)在,這許多的綠樹,連同她們的根須所緊抱著的泥沙,泥沙上覆蓋著的荊棘、小草,已勇敢地深入到沙海中來,形成一個尖圓形的半島。

    ③我沿半島的邊緣走著,想到最前面去看看那綠色和黃沙的搏斗。前面楊、榆、柳那類將帥之木已經(jīng)沒有,只派這些與風(fēng)沙勇敢肉搏著的尖兵。她們是紅柳、梭梭樹、沙拐棗、沙打子旺等灌木,一簇簇,一行行。要論個人容貌,她們并不秀氣,也不水靈,干發(fā)紅,葉發(fā)灰,而且稀疏的枝葉也不能盡遮腳下的黃沙。但這是一個偉大的群體,方圓幾百畝,我抬頭望去,一片朦朧的新綠,正是“沙間綠意薄如霧,樹色遙看近卻無”。這綠霧雖是那樣的淡,那樣的薄,那樣的柔,但卻是一張神奇的網(wǎng),她罩住了發(fā)狂的沙浪,沖破了這沉沉的死寂。

    ④我沿著人工栽植的灌木林走著,只見一排排的沙土已經(jīng)跪伏在她們的腳下,看來這些沙子已被俘獲多時,沙粒已經(jīng)開始黏結(jié),上面也有了稀疏的草,有了鳥和兔子的糞,已有了生命的蹤跡。治沙站的同志告訴我,前兩三年這腳下是流動的沙丘,我們引進這些沙生植物后,沙也就馴服多了。梭梭林前涌起的沙梁,雖將頭身探起老高,像一匹嘶鳴的烈馬,但還是躍不過樹叢。那樹踩著它的身子往上長,將綠的枝去抽它的背,用綠的葉去遮它的眼,連小草也敢“草假樹威”,到它的頭上去落籽生根。它終于認輸了,氣餒了,渾身被染綠了。治沙站的同志又轉(zhuǎn)過身子,指著遠處那些高大的防風(fēng)綠墻說:“七八年前,連那些地方也是流沙肆虐之地?!?/p>

    ⑤我停下腳來重新打量著這個綠島,她由南而北,尖尖地仲進沙漠中來,像一支綠色的箭,帶著生命世界的信息,帶著人們征服荒原的意志,來向這塊土地下戰(zhàn)表了。

    ⑥我在這座人工綠島上散步,細想著。這里的綠不同于黃河上碧綠的水庫,也不同于天山上冷綠的天池,那些綠的水,是生命的乳汁,是生命的抽象,是未來的理想,而這里的綠,就是生命自己,是生命力的勝利,是偉大的現(xiàn)實。

    ⑦豐收嶺的綠島啊,就從這里出發(fā),我們會收獲整個世界。

16.請結(jié)合語境,品味第①自然段中加點詞語的作用。(3分)

  答:    ▲

17.第②自然段畫線句運用了哪些修辭手法?有怎樣的表達效果?(4分)

  答:    ▲

18.請結(jié)合上下文,簡析第④自然段畫線句所表達的作者的情感、思想。(4分)

  答:    ▲

19.第⑥自然段是作者對豐收嶺的“綠”的評價和感悟,對此你怎樣理解?(3分)

  答:    ▲

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

豐收嶺綠島

梁衡

從戈壁新城石河子出發(fā),汽車像在海船上一樣顛簸了三個小時后,我登上了一個叫豐收嶺的地方。這已經(jīng)到了有名的通古特大沙漠的邊緣。舉目望去。沙丘一個接著一個,黃浪滾滾,一直涌向天邊。沒有一點綠色,沒有一點聲音,不見一個生命。我想起瑞典著名探險家斯文赫丁在我國新疆沙漠里說過的一句話:“這里只差一塊墓碑了?!焙靡粋€死寂的海。再往前跨一步,大約就要進入另一個世界。一剎那,我突然感到生命的寶貴,感到我們這個世界的可愛。我不由回過身來。

只見沙棗、楊、榆、柳,筑起莽莽的林帶。透過綠墻的縫隙,后面是方格的農(nóng)田,紅的高粱,黃的玉米,白的棉花,正揚著笑臉準備登場。這大概就是豐收嶺名字的由來。

起風(fēng)了.風(fēng)從沙漠那邊來,那蒼勁的沙棗,挺起古銅色的軀干,揮動厚重的葉片;那偉岸的白楊,拔地而起,在云空里傲視著遠處的塵煙;那繁茂的榆柳擁在白楊身下。提起她們的裙裾,笑迎著撲面的風(fēng)沙。綠浪澎湃,濤聲滾滾,綠色就在我的身后,我不覺膽壯起來。這綠色在史前原始森林里叫人恐怖;在無邊的大海上,讓人寂寞;在茫茫的草原上,使人孤獨。而現(xiàn)在,沙海邊的這一點綠色啊,使人振奮,給人安慰,給人勇氣,只有在此時此地,我才真正懂得,綠色就是生命?,F(xiàn)在,這許多的綠樹,連同她們的根須所緊抱著的泥沙,泥沙上覆蓋著的荊棘、小草,已勇敢地深入到沙海中來,形成一個尖圓形的半島。我沿半島的邊緣走著,想到最前面去看看那綠色和黃沙的搏斗。前面楊、榆、柳那類將帥之木已經(jīng)沒有,只派這些與風(fēng)沙勇敢肉搏著的尖兵。她們是紅柳、梭梭樹、沙拐棗、沙打子旺等灌木,一簇簇,一行行。要論個人容貌,她們并不秀氣,也不水靈,干發(fā)紅,葉發(fā)灰,而且稀疏的枝葉也不能盡遮腳下的黃沙。但這是一個偉大的群體,方圓幾百畝,我抬頭望去,一片朦朧的新綠,正是“沙間綠意薄如霧,樹色遙看近卻無”。這綠霧雖是那樣的淡,那樣的薄,那樣的柔,但卻是一張神奇的網(wǎng),她罩住了發(fā)狂的沙浪,沖破了這沉沉的死寂。我沿著人工栽植的灌木林走著,只見一排排的沙土已經(jīng)跪伏在她們的腳下??磥磉@些沙子已被俘獲多時,沙粒已經(jīng)開始黏結(jié),上面也有了稀疏的草,有了鳥和兔子的糞,已有了生命的蹤跡。

治沙站的同志告訴我,前兩三年這腳下是流動的沙丘,我們引進這些沙生植物后,沙也就馴服多了。梭梭林前涌起的沙梁,像一匹嘶鳴的烈馬。雖將頭身探起老高,但還是躍不過樹叢。那樹踩著它的身子往上長,將綠的枝去抽它的背,用綠的葉去遮它的眼,連小草也敢“草假樹威”,到它的頭上去落籽生根。它終于認輸了,氣餒了,渾身被染綠了。治沙站的同志又轉(zhuǎn)過身子,指著遠處那些高大的防風(fēng)綠墻說:“七八年前,連那些地方也是流沙肆虐之地?!蔽彝O履_來重新打量著這個綠島,她由南而北。尖尖地伸進沙漠中來,像一支綠色的箭,帶著生命世界的信息,帶著人們征服荒原的意志,來向這塊土地下戰(zhàn)表了。漠風(fēng)吹過來.這個綠島上濤聲滾滾,潮起潮落,像一股沖進荒漠里的綠流,正浸潤著黃沙,慢慢地向內(nèi)滲移。

我聯(lián)想到,千百年來流水刺去了大地的綠衣,挾帶著泥沙沖進碧波滔滔的大海。黃色在??跐u漸蔓延,漸漸推移.于是我們的海域內(nèi)競出現(xiàn)了一座黃海。這是大自然的創(chuàng)造。而現(xiàn)在,人們卻讓沙海邊出現(xiàn)了一座綠島。這是人的創(chuàng)造。

我在這座人工綠島上散步,細想著,這里的綠不同于黃河上碧綠的水庫。也不同于天山上冷綠的天池。那些綠的水,是生命的乳汁,是生命的抽象,是未來的理想;而這里的綠,就是生命自己,是生命力的勝利,是偉大的現(xiàn)實。

豐收嶺的綠島啊,就從這里出發(fā),我們會收獲整個世界。

我從西北回來順手摘了三片綠葉。親愛的讀者。你看,西北還荒涼嗎?我可以驕傲地宣布,我們的西北將會出現(xiàn)歷史上最美麗的時期。

(選自《粱衡散文集》,有改動)

19.簡要分析開頭一段在文章中的作用。(4分)

20.結(jié)合文意,賞析文中兩處翹線的句子。(4分)

(1)紅的高粱,黃的玉米,白的棉花,正揚著笑臉準備登場。

(2)梭梭林前涌起的沙梁,像一匹嘶鳴的烈馬,雖將頭身探起老高,但還是躍不過樹叢。

21.文章第二段先說豐收嶺之綠是“一點綠色”,后又說“這是一個偉大的群體”,是否矛盾?請簡要分析。(4分)

22.文章結(jié)尾說“豐收嶺的綠島啊,就從這里出發(fā),我們會收獲整個世界”,結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勥@句話給你的啟發(fā)。(6分)

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科目:czyw 來源:2016屆山東省九年級9月月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

豐收嶺綠島

梁衡

①從戈壁新城石河子出發(fā),汽車像海船一樣顛簸了三個小時后,我登上了一個叫豐收嶺的地方。這已經(jīng)到了有名的通古特大沙漠的邊緣。舉目望去,沙丘一個接著一個,黃浪滾滾,一直涌向天邊。沒有一點綠色,沒有一點聲音,不見一個生命。我想起瑞典著名探險家斯文赫丁在我國新疆沙漠里說過的一句話:“這里只差一塊墓碑了?!焙靡粋€死寂的海。再往前跨一步,大約就要進入另一個世界。一剎那,我突然感到生命的寶貴,感到我們這個世界的可愛。

②我不由回過身來。只見沙棗、楊、榆、柳,筑起莽莽的林帶。透過綠墻的縫隙,后面是方格的農(nóng)田,紅的高粱,黃的玉米,白的棉花,正揚著笑臉準備登場。這大概就是豐收嶺名字的由來。起風(fēng)了,風(fēng)從沙漠那邊來。那蒼勁的沙棗,挺起古銅色的軀干,揮動厚重的葉片;那偉岸的白楊,拔地而起,在云空里傲視著遠處的塵煙;那繁茂的榆柳擁在白楊身下,提起她們的裙裾,笑迎著撲面的風(fēng)沙。綠浪澎湃,濤聲滾滾,綠色就在我的身后,我不覺膽壯起來。這綠色在史前原始森林里叫人恐怖;在無邊的大海上,讓人寂寞;在茫茫的草原上,使人孤獨。而現(xiàn)在,沙海邊的這一點綠色啊,使人振奮,給人安慰,給人勇氣,只有在此時此地,我才真正懂得,綠色就是生命?,F(xiàn)在,這許多的綠樹,連同她們的根須所緊抱著的泥沙,泥沙上覆蓋著的荊棘、小草,已勇敢地深入到沙海中來,形成一個尖圓形的半島。

③我沿半島的邊緣走著,想到最前面去看看那綠色和黃沙的搏斗。前面楊、榆、柳那類將帥之木已經(jīng)沒有,只派這些與風(fēng)沙勇敢肉搏著的尖兵。她們是紅柳、梭梭樹、沙拐棗、沙打子旺等灌木,一簇簇,一行行。要論個人容貌,她們并不秀氣,也不水靈,干發(fā)紅,葉發(fā)灰,而且稀疏的枝葉也不能盡遮腳下的黃沙。但這是一個偉大的群體,方圓幾百畝,我抬頭望去,一片朦朧的新綠,正是“沙間綠意薄如霧,樹色遙看近卻無”。這綠霧雖是那樣的淡,那樣的薄,那樣的柔,但卻是一張神奇的網(wǎng),她罩住了發(fā)狂的沙浪,沖破了這沉沉的死寂。

④我沿著人工栽植的灌木林走著,只見一排排的沙土已經(jīng)跪伏在她們的腳下,看來這些沙子已被俘獲多時,沙粒已經(jīng)開始黏結(jié),上面也有了稀疏的草,有了鳥和兔子的糞,已有了生命的蹤跡。治沙站的同志告訴我,前兩三年這腳下是流動的沙丘,我們引進這些沙生植物后,沙也就馴服多了。梭梭林前涌起的沙梁,雖將頭身探起老高,像一匹嘶鳴的烈馬,但還是躍不過樹叢。那樹踩著它的身子往上長,將綠的枝去抽它的背,用綠的葉去遮它的眼,連小草也敢“草假樹威”,到它的頭上去落籽生根。它終于認輸了,氣餒了,渾身被染綠了。治沙站的同志又轉(zhuǎn)過身子,指著遠處那些高大的防風(fēng)綠墻說:“七八年前,連那些地方也是流沙肆虐之地?!?/p>

⑤我停下腳來重新打量著這個綠島,她由南而北,尖尖地仲進沙漠中來,像一支綠色的箭,帶著生命世界的信息,帶著人們征服荒原的意志,來向這塊土地下戰(zhàn)表了。

⑥我在這座人工綠島上散步,細想著。這里的綠不同于黃河上碧綠的水庫,也不同于天山上冷綠的天池,那些綠的水,是生命的乳汁,是生命的抽象,是未來的理想,而這里的綠,就是生命自己,是生命力的勝利,是偉大的現(xiàn)實。

⑦豐收嶺的綠島啊,就從這里出發(fā),我們會收獲整個世界。

1.請結(jié)合語境,品味第①自然段中加點詞語的作用。

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2.第②自然段畫線句運用了哪些修辭手法?有怎樣的表達效果?

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3.請結(jié)合上下文,簡析第④自然段畫線句所表達的作者的情感、思想。

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4.第⑥自然段是作者對豐收嶺的“綠”的評價和感悟,對此你怎樣理解?

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