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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >六下單元測試

六下單元測試答案解析

科目:xxsx 來源: 題型:解答題

1.六(1)班單元測試,情況如表
10090-9985-8980-8470-7960-6960以下
2人18人10人5人7人6人2人
六(1)班考試的及格率是多少?優(yōu)秀率是多少?(85分及85分以上為優(yōu)秀)

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科目:xxsx 來源:新編家長輔導(dǎo)叢書 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(下) 題型:042

六年級二班數(shù)學(xué)第一單元測試成績記分單.

(1)看上表回答:

①表中的這些成績稱為(  )數(shù)據(jù).

②六二班共有學(xué)生(  )人,此次考試最高分為(  )分,最低分為(  )分.

③估計一下,六二班這次的考試成績平均分可能在(  )分到(  )分之間.

(2)請按照成績的高低整理后,填入下表.

看表回答:

①此次考試(  )成績段人數(shù)最多.

②整理后的統(tǒng)計表比原始數(shù)據(jù)的記分單有什么優(yōu)點?

③算一算:

六二班數(shù)學(xué)一單元測試,平均成績是(  )分,與你的估計有多大差距?

如果90分以上的成績?yōu)閮?yōu),這次測試的班優(yōu)秀率為(  )%.

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科目:xxsx 來源:新編家長輔導(dǎo)叢書 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(下) 題型:042

六年級一班數(shù)學(xué)第三單元測試成績?nèi)缦卤恚?/P>

(1)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)選擇合適的方式完成下面統(tǒng)計圖的制作.

(2)看圖填空.

①六·1班這次考試成績,人數(shù)最多的是(  )分以上而又沒有達(dá)到(  )分的.

②沒達(dá)到70分的有(  )人.

(3)列式回答.

①90分以上的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾?

②求及格率.

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科目:xxsx 來源: 題型:

下面是宋小明本學(xué)期八次單元測試成績情況統(tǒng)計表.
次數(shù)
成績/分 81 65 75 80 90 95 96 98
根據(jù)以上數(shù)據(jù),繪制折線統(tǒng)計圖.

(1)宋小明第
次考試成績最低,是
65
65
分.
(2)宋小明第
次考試成績最高,是
98
98
分.
(3)宋小明八次考試的平均成績是
85
85
分.
(4)八次考試成績總體呈
上升
上升
趨勢.
(5)預(yù)計宋小明本學(xué)期期末考試成績可能會是
100
100
分.

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科目:xxsx 來源:不詳 題型:解答題

下面是宋小明本學(xué)期八次單元測試成績情況統(tǒng)計表.
次數(shù)
成績/分8165758090959698
根據(jù)以上數(shù)據(jù),繪制折線統(tǒng)計圖.

(1)宋小明第______次考試成績最低,是______分.
(2)宋小明第______次考試成績最高,是______分.
(3)宋小明八次考試的平均成績是______分.
(4)八次考試成績總體呈______趨勢.
(5)預(yù)計宋小明本學(xué)期期末考試成績可能會是______分.

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科目:xxsx 來源: 題型:

六(1)班第3小組同學(xué)的一次數(shù)學(xué)單元測試成績?nèi)缦卤恚?br />
學(xué)號 1 2 3 4 5 6 7 8
成績 96 80 93 88 93 100 93 93
該組同學(xué)這次數(shù)學(xué)測試的平均分是
 
,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
 
,眾數(shù)是
 

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科目:xxsx 來源:新編家長輔導(dǎo)叢書 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(下) 題型:042

下面記錄的是六年級一班女生一次數(shù)學(xué)單元測試的成績.(單位:分)

100 97 99 69 85 74 88 76 78

100 92 81 73 57 62 93 95 100

(1)根據(jù)上面的成績填寫下表.

(2)算一算.

①估算:六1班女生這次測試的平均成績應(yīng)在(  )分~(  )分之間.

②列式計算一下實際平均分.

③比較一下:自己的估算結(jié)果與實際結(jié)果相差多少?給自己的估算能力打一下分.

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科目:xxsx 來源: 題型:

下面是六年級(2)班42名學(xué)生一次數(shù)學(xué)單元測試成績.
90      54      72      84      86      92
66      86      74      84      92      94
92      96      82      100     94      100
80      92      48      88      84      84
94      88      100     96      92      86
82      84      94      78      90      90
76      62      66      96      76      100
根據(jù)上面的成績填寫下表.
六年級
 
成績統(tǒng)計表
 
 

成  績 100 90~99 80~89 70~79 60~69 60以下
人  數(shù)

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科目:xxsx 來源: 題型:

光明小學(xué)六年級共有240名學(xué)生.在一次數(shù)學(xué)單元測試中,有10%的同學(xué)在良好以下,良好以上的同學(xué)一共有多少人?

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科目:xxsx 來源: 題型:

下面記錄的是光明小學(xué)六(1)班50名同學(xué)一次數(shù)學(xué)單元測試情況:
等第優(yōu)秀良好及格不及格
人數(shù)157
占總?cè)藬?shù)的百分率48%8%
(1)根據(jù)上面有關(guān)信息,把上面表格填寫完整.
(2)根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù),計算這次單元測試的優(yōu)秀率和及格率?

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科目:czyw 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 中考版(適用于蘇教版) 2009-2010學(xué)年 第17期 總第173期 蘇教版 題型:048

重量

文/黃禮軍

 ?、傥艺依詈U勗?,是小學(xué)三年級數(shù)學(xué)單元測試后的第二天。李海是一位留守兒童,他的爸爸和媽媽都到外地打工去了,李海跟著六十多歲的爺爺生活。李海這次單元測試考得很好,得了99分。讓我感到美中不足的是李海居然連一道簡單的題目都沒有做對,因而痛失1分。題目是這樣的:一塊紅磚大約是3(  )。括號里要求填的是重量單位,李海在3后面的括號里填的是“克”,很顯然他的答案是錯誤的。我很納悶:全班同學(xué)都做出來了,成績很好的李海怎么就做不出來呢?

 ?、谖野褑卧獪y試卷講完以后,讓李海把做錯的這道題抄三遍。第二天,讓我感到意外的是李海在交上來的作業(yè)本上依然寫著:一塊紅磚大約3(克)。

  ③下課后,李海尾隨我來到了辦公室。

 ?、堋袄詈?,你認(rèn)識紅磚嗎?”

 ?、荨罢J(rèn)識?!?/P>

  ⑥“你拿過紅磚嗎?”

 ?、摺澳眠^?!?/P>

 ?、唷澳愀杏X一塊紅磚大約有多重?”

 ?、帷?克?!崩詈Uf得很堅決,容不得半點置疑。

 ?、狻霸趺磿?克呢?”我在反問李海的同時,我的目光也開始在辦公室里逡巡,恰巧我的辦公室里有一塊閑置的紅磚。

  “李海,我們把這塊紅磚拿到學(xué)校的磅秤上稱一稱,你就不會再堅持認(rèn)為一塊紅磚是3克了。”

  沒想到,一向很聽我話的李海雙腳像生了根似的,立在那里一動不動。

  “李海,你怎么了?”我疑惑地問。

  “老師,別去稱紅磚了,我早就知道一塊紅磚大約是3千克?!崩詈O袷窃趹┣笪摇?/P>

  我更加驚奇了。

  “老師,我的爸爸在一個建筑工地上打工,他干的是挑紅磚的活兒,我曾看見他光著的雙肩上有通紅的血印,而且還蛻著一層層的皮兒,我多么希望一塊紅磚只有3克,爸爸挑起紅磚來就會輕松了……”李海哽咽著,再也說不下去了。

  我的心猛地震顫了一下,緊緊地抱住了淚流滿面的李?!璤_______

(選自2009年4期《短小說》,有刪改)

1.第①段中畫線的句子有何作用?

________________

2.⑨段中“容不得半點置疑”能否刪去?為什么?

________________

3.面對李海一再堅持紅磚的重量有3克重,“我”的思想感情發(fā)生了哪些變化?

________________

4.聯(lián)系全文,說說“3克的紅磚”有何象征意義。

________________

5.請你在段省略號處補(bǔ)寫老師的心理活動。(要求:點明主旨,照應(yīng)題目。)

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科目:czhx 來源: 題型:閱讀理解

學(xué)習(xí)了第六單元后,許多同學(xué)對璀璨奪目的金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)提出疑問,為研究金剛石的組成,某研究小組進(jìn)行了如下探究,請你幫助一起完成.
(1)小明設(shè)計的實驗:將幾顆細(xì)小顆粒的金剛石放入含有氧氣的密閉容器內(nèi)通過聚光法將其點燃,在產(chǎn)物中滴加澄清的石灰水.
(2)分析、得出結(jié)論:小明通過聚光法使
溫度達(dá)到金剛石的著火點
溫度達(dá)到金剛石的著火點
從而金剛石燃燒起來,說明金剛石確有
可燃
可燃
性;澄清的石灰水變渾濁,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
,說明此反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,從而小明得出金剛石是由碳元素組成的單質(zhì).
(3)反思:用細(xì)小顆粒的金剛石進(jìn)行實驗的原因
增大金剛石與氧氣的接觸面積,使其充分燃燒
增大金剛石與氧氣的接觸面積,使其充分燃燒

小明根據(jù)實驗得出金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)的結(jié)論能否成立?請說明理由:
不能成立;上述實驗不能排除金剛石中可能還含有氧元素
不能成立;上述實驗不能排除金剛石中可能還含有氧元素

如果你能設(shè)計一個合理的實驗,將獎勵4分(化學(xué)試卷總分不超過60分)
用天平稱量幾顆細(xì)小顆粒的金剛石,放入含有足量氧氣的密閉容器內(nèi)通過聚光法使其完全燃燒,將二氧化碳通過足量澄清的石灰水吸收,測出二氧化碳的質(zhì)量,并計算出二氧化碳中碳元素的質(zhì)量,看是否與消耗金剛石的質(zhì)量相等
用天平稱量幾顆細(xì)小顆粒的金剛石,放入含有足量氧氣的密閉容器內(nèi)通過聚光法使其完全燃燒,將二氧化碳通過足量澄清的石灰水吸收,測出二氧化碳的質(zhì)量,并計算出二氧化碳中碳元素的質(zhì)量,看是否與消耗金剛石的質(zhì)量相等

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科目:gzhx 來源: 題型:

下表是元素周期表的一部分,表中所列字母分別代表十種化學(xué)元素,就表中字母所代表的元素回答下列問題.
(1)鉛(原子序數(shù)為82)從單質(zhì)到其化合物都有著廣泛的應(yīng)用,如制造焊錫、鉛蓄電池、化工耐酸設(shè)備以及X射線的防護(hù)材料等.鉛的氧化物主要有三種:PbO、PbO2和Pb3O4.請回答下列問題:
①鉛位于元素周期表中第
周期第
ⅣA
ⅣA
族;
②PbO2是一種兩性氧化物,試寫出PbO2和NaOH濃溶液反應(yīng)的離子方程式:
PbO2+2NaOH═Na2PbO3+H2O
PbO2+2NaOH═Na2PbO3+H2O

(2)i是鐵元素,其原子的最外層電子數(shù)為2,請寫出鐵元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

(3)1906年的諾貝爾化學(xué)獎授予為制備F2單質(zhì)作出重要貢獻(xiàn)的化學(xué)家莫瓦桑.請預(yù)測首先被用來與F2反應(yīng)制備稀有氣體化合物的元素是
j
j
(填寫字母).利用稀有氣體化合物,人們實現(xiàn)了許多制備實驗上的突破.如用XeO3在堿性條件下與NaBrO3反應(yīng)生成NaBrO4,同時放出Xe.寫出上述反應(yīng)方程式
XeO3+3NaBrO3
 OH- 
.
 
3NaBrO4+Xe
XeO3+3NaBrO3
 OH- 
.
 
3NaBrO4+Xe

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科目:gzhx 來源:2012-2013年四川成都棠湖中學(xué)外語實驗學(xué)校高一四月月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

下圖是中學(xué)教材中元素周期表的一部分,試回答下列問題:


 
 
 
 
 
 
 
 




 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


 


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(1)在上表所列出的短周期元素中(填具體物質(zhì)化學(xué)式)
①性質(zhì) 最不活潑的是             ;
②原子半徑最小的是(除稀有氣體元素)  _ 。簡單陰離子半徑最大的是       。
③形成的氣態(tài)氫化物最穩(wěn)定的是                 
④最高價氧化物對應(yīng)的水化物酸性最強(qiáng)的是             ,
⑤在⑤⑩15三種元素形成的陰離子中還原性最強(qiáng)的是          
⑥可作半導(dǎo)體的是           (填表中編號)
(2)用電子式表示②與④形成的化合物的形成過程                             __。
(3)⑨與12形成的化合物溶于水所克服的微粒間作用力為              。
(4)13在元素周期表中的位置是          ,元素③形成的單質(zhì)的結(jié)構(gòu)式為         
(5)________(填化學(xué)式)的單質(zhì)既可以和鹽酸又可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng),其單質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式是___________________________________________。
(6) “神舟”六號載人飛船內(nèi)需要有一種化合物來吸收航天員呼出的CO2,你認(rèn)為該物質(zhì)應(yīng)該是由上表中的___   _(填表中編號)元素組成的,用化學(xué)方程式表示吸收原理:_________________          ______               
(7)設(shè)②的原子序數(shù)為Z,則14的原子序數(shù)為                  (用Z表示)。
考查知識點:根據(jù)元素周期表,①比較金屬性,非金屬性,對應(yīng)粒子還原性及半徑的大小;②判斷元素在周期表的位置;③化學(xué)鍵 ④位置確定序數(shù);⑤位置推測用途

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科目:gzhx 來源:2015屆四川成都棠湖中學(xué)外語實驗學(xué)校高一四月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下圖是中學(xué)教材中元素周期表的一部分,試回答下列問題:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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(1)在上表所列出的短周期元素中(填具體物質(zhì)化學(xué)式)

①性質(zhì) 最不活潑的是             ;

②原子半徑最小的是(除稀有氣體元素)  _ 。簡單陰離子半徑最大的是       

③形成的氣態(tài)氫化物最穩(wěn)定的是                 ;

④最高價氧化物對應(yīng)的水化物酸性最強(qiáng)的是             

⑤在⑤⑩15三種元素形成的陰離子中還原性最強(qiáng)的是          ,

⑥可作半導(dǎo)體的是           (填表中編號)

(2)用電子式表示②與④形成的化合物的形成過程                             __。

(3)⑨與12形成的化合物溶于水所克服的微粒間作用力為              。

(4)13在元素周期表中的位置是          ,元素③形成的單質(zhì)的結(jié)構(gòu)式為         。

(5)________(填化學(xué)式)的單質(zhì)既可以和鹽酸又可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng),其單質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式是___________________________________________。

(6) “神舟”六號載人飛船內(nèi)需要有一種化合物來吸收航天員呼出的CO2,你認(rèn)為該物質(zhì)應(yīng)該是由上表中的___   _(填表中編號)元素組成的,用化學(xué)方程式表示吸收原理:_________________          ______               

(7)設(shè)②的原子序數(shù)為Z,則14的原子序數(shù)為                  (用Z表示)。

考查知識點:根據(jù)元素周期表,①比較金屬性,非金屬性,對應(yīng)粒子還原性及半徑的大小;②判斷元素在周期表的位置;③化學(xué)鍵 ④位置確定序數(shù);⑤位置推測用途

 

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科目:gzhx 來源:不詳 題型:填空題

下圖是中學(xué)教材中元素周期表的一部分,試回答下列問題:

 
 
 
 
 
 
 
 




 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


 


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(1)在上表所列出的短周期元素中(填具體物質(zhì)化學(xué)式)
①性質(zhì) 最不活潑的是             
②原子半徑最小的是(除稀有氣體元素)  _ 。簡單陰離子半徑最大的是       
③形成的氣態(tài)氫化物最穩(wěn)定的是                 ;
④最高價氧化物對應(yīng)的水化物酸性最強(qiáng)的是             ,
⑤在⑤⑩15三種元素形成的陰離子中還原性最強(qiáng)的是          ,
⑥可作半導(dǎo)體的是           (填表中編號)
(2)用電子式表示②與④形成的化合物的形成過程                             __。
(3)⑨與12形成的化合物溶于水所克服的微粒間作用力為              
(4)13在元素周期表中的位置是          ,元素③形成的單質(zhì)的結(jié)構(gòu)式為         。
(5)________(填化學(xué)式)的單質(zhì)既可以和鹽酸又可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng),其單質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式是___________________________________________。
(6) “神舟”六號載人飛船內(nèi)需要有一種化合物來吸收航天員呼出的CO2,你認(rèn)為該物質(zhì)應(yīng)該是由上表中的___   _(填表中編號)元素組成的,用化學(xué)方程式表示吸收原理:_________________          ______               。
(7)設(shè)②的原子序數(shù)為Z,則14的原子序數(shù)為                  (用Z表示)。
考查知識點:根據(jù)元素周期表,①比較金屬性,非金屬性,對應(yīng)粒子還原性及半徑的大小;②判斷元素在周期表的位置;③化學(xué)鍵 ④位置確定序數(shù);⑤位置推測用途

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科目:czyw 來源:標(biāo)準(zhǔn)大考卷·國標(biāo)語文AB卷 蘇教版 七年級上冊 題型:048

閱讀下邊一篇文章,回答1-6題。

我愛北京的小胡同

  我愛北京的小胡同,北京的小胡同也愛我,我們已經(jīng)結(jié)下了永恒的緣分。六十多年前,我到北京來考大學(xué),就下榻于西單大木倉里面一條小胡同中的一個小公寓里。白天忙于到沙灘北大三院去應(yīng)試,夜里回到公寓小屋中,還要忍受臭蟲的圍攻。

  但是,我們這一幫窮學(xué)生仍然能夠苦中作樂。黃昏,總要到西單一帶去逛街。耳聽鏗鏘清脆、悠揚(yáng)有致的京腔,如聞仙樂。此時鼻管里會驀地涌入一股幽香,是從路旁小花攤上的梔子花和茉莉花那里散發(fā)出來的?;氐焦ⅲ帜苈牭叫『械慕匈u聲:“驢肉!驢肉!”“王致和的臭豆腐!”其聲悠揚(yáng)、深邃,還含有一點凄清之意。這聲音把我送入夢中,送到與臭蟲搏斗的戰(zhàn)場上。

  將近五十年前,我在歐洲呆了十年多以后,又回到了故都。這一次是住在東城的一條小胡同里,后門在翠花胡同,前門則在東廠胡同,據(jù)說就是明朝的特務(wù)機(jī)關(guān)東廠所在地,是折磨、囚禁、拷打、殺害所謂“犯人”的地方,冤死之人極多,他們的鬼魂據(jù)說常出來顯靈。里面重樓復(fù)閣,四廊盤曲,院落錯落,花園重疊,一個陌生人走進(jìn)去,必然是如入迷宮,不辨東西。

  然而,這樣復(fù)雜的內(nèi)容,無論是從前面的東廠胡同,還是從后面的翠花胡同,都是看不出來的。外面十分簡單,里面十分復(fù)雜;外面十分平凡,里面十分神奇。這是北京許多小胡同共有的特點。

  據(jù)說當(dāng)年黎元洪大總統(tǒng)在這里住過。我住在這里時,北大校長胡適住在黎住過的房子中。我住的地方僅僅是這個大院子中的一個旮旯,但是這個旮旯也并不小,是一個三進(jìn)的院子,我第一次體會到“庭院深深深幾許”。院子里擺滿了漢代磚棺,黃昏時分,總會讓人感覺到鬼影憧憧,毛骨悚然。所以很少有人敢在晚上來拜訪我。我“與鬼為鄰”,倒也過得很安靜。

  第二進(jìn)院子里有很多樹木。有一個夏日的晚上,剛下過一陣雨,我走在樹下,忽然聞到一股幽香。原來這些是馬纓花樹,樹上正開著繁花,幽香就是從這里散發(fā)出來的。

  這一下子讓我回憶起十幾年前西單的桅子花和茉莉花的香氣。當(dāng)時我是一個十九歲的大孩子,現(xiàn)在成了中年人。相距將近二十年的兩個我,忽然融合到一起來了。

  不管是六十多年,還是五十年,都成為過去了?,F(xiàn)在北京的面貌天天在改變,層樓摩天,國道寬敞。然而那些可愛的小胡同,卻日漸消逝,被摩天大樓吞噬掉了。這是不可抗御的,也不一定就算是壞事??墒俏胰匀粓?zhí)著地關(guān)心我的小胡同。就讓它們在我的心中占一個地位吧,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。

  我愛北京的小胡同,北京的小胡同也愛我。

1.對第三段中加點的“悠揚(yáng)”“深邃”“凄清”這三個詞語含義的理解,哪一項不恰當(dāng)?

[  ]

A.“悠揚(yáng)”指聲音時高時低,和諧婉轉(zhuǎn),形容叫賣聲悅耳動聽,給人以親切感。

B.“深邃”一詞,使人覺得叫賣聲是從胡同的深處傳來,又像是從遙遠(yuǎn)的過去傳來,表現(xiàn)出一種深沉、幽遠(yuǎn)的意境。

C.含有“凄清”之意的叫賣聲使人聯(lián)想到那為生存而苦苦掙扎的窮苦百姓,它透露出勞動人民生活的艱辛。

D.“凄清”的叫賣聲與鏗鏘的京腔形成對比,營造出“庭院深深深幾許”的氛圍。

2.最后第二段中的“吞噬”是“吞食,并吞”的意思,用在這里表達(dá)了作者怎樣的感情?

答:________________________________________________

3.對第五段中畫線句子的理解,哪一項不恰當(dāng)?

[  ]

A.與摩天大樓相比,小胡同是簡單、平凡的,然而小胡同的復(fù)雜、神奇又是摩天大樓無法比擬的。

B.外表看似簡單而內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜的小胡同,蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵。

C.在這看似普通的小胡同內(nèi),曾演出過不少人間的悲喜劇,顯得神奇莫測。

D.平平凡凡的小胡同住過許多不尋常的人,記錄了不少神奇的故事。

4.本文首尾呼應(yīng),其中“北京的小胡同也愛我”這一句的意思是什么?

答:________________________________________________

5.本文的中心意思是什么?

答:________________________________________________

6.你的家鄉(xiāng)有沒有像小胡同那樣值得你留戀的東西?請你用一兩句話把它寫出來。

答:________________________________________________

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科目:gzhx 來源:浙江省東陽市南馬高中2011屆高三下學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:022

現(xiàn)有六種短周期元素A、B、C、D、E、F,其原子序數(shù)依次增大,其中B與C、D與F分別位于同一周期,A與D、C與F分別位于同一主族,且A、D兩元素原子的質(zhì)子數(shù)之和是C、F兩元素原子質(zhì)子數(shù)之和的一半.又知六種元素所形成的常見單質(zhì)在常溫常壓下三種是氣體,三種是固體.請回答下列問題:

(1)D離子的結(jié)構(gòu)示意圖________;F元素氧化物的晶體類型為________.

(2)比較B、C、D元素簡單離子半徑的大?。篲_______>________>________(填微粒符號)

(3)請說出C的氫化物比F的氫化物穩(wěn)定的根本原因:________;用高能射線照射液態(tài)水時,一個A2C分子能釋放出一個電子,同時產(chǎn)生一種具有較強(qiáng)的氧化性的陽離子,試寫出陽離子的電子式:________,該陽離子中存在的化學(xué)鍵有________,并寫出該陽離子與F氫化物的水溶液反應(yīng)的離子方程式:________.

(4)E是金屬元素,且E單質(zhì)可以與空氣中的N2、CO2等反應(yīng),E的最高價氧化物的水化物難溶于水,已知298 K時,該難溶物質(zhì)的的Ksp=5.6×10-12,若此時測得溶液pH=13.00,則此溫度下殘留在溶液中的E離子物質(zhì)的量濃度為________mol·L-1

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的作品,完成12—15題。

天衣無縫

華山鷹

W局長一向以大公無私自居,大會小會上,他都會自我吹噓一番:本領(lǐng)導(dǎo)自從調(diào)到本局以來,從來不以權(quán)謀私,也沒有利用職權(quán)安排過自己的親屬子女在本局就業(yè),希望各位今后繼續(xù)對我監(jiān)督,如發(fā)現(xiàn)有此類現(xiàn)象,本局長將自動辭職……

一言既出,駟馬難追。W局全體干部職工天天瞪起溜圓的眼珠,總想在W局長身上找出點什么瑕疵來,但總是徒勞。人們看到,W局長上班很準(zhǔn)時,八時一到,W局長準(zhǔn)能在辦公室找到;接人待物,他十分熱情,人家來請示匯報什么事,他都是正襟危坐,側(cè)耳細(xì)聽;局里有什么工程,他還會請市紀(jì)委或監(jiān)察局的同志到場監(jiān)督。于是,人們對W局長一直持好感,領(lǐng)導(dǎo)班子民意測驗,數(shù)他的滿意率最高。

過了一段時間,W局長唯一的殘疾兒子在市里一家殘聯(lián)辦的企業(yè)找到了工作,那家企業(yè)的D廠長想把老婆安排到W局,被W局長一口回絕,說我的兒子進(jìn)你廠,是通過殘聯(lián)考試擇優(yōu)錄用的,你老婆調(diào)過來,我不就說不清了嗎?話說到這個份上,D廠長不吱聲了。

W局長的兒子結(jié)婚了,但妻子是個待業(yè)青年,時間長了,經(jīng)濟(jì)上就有點緊張,兒媳婦常纏著W局長要安排工作,如果辦不到,就跟你兒子離婚算了。W局長想,兒子好不容易才找到這么一個女人,我還靠他們傳宗接代呢。如果離了,再去找,容易么?W局長的夫人也不斷吹枕頭風(fēng),看在兒子的份上,你想想辦法吧……

W局長很不情愿地跑了幾個單位,哪個單位也不想多要人。他想,既然D廠長有求于我,我何不跟他再合計合計。

一連幾天,W局長閉門謝客,叫辦公室主任擋架,說是本領(lǐng)導(dǎo)正在籌謀本局大計,請勿打擾。一天,W局長主持召開領(lǐng)導(dǎo)會議,說是研究人事問題。W局長說,本局汽車到修理廠的修理費(fèi)用每年就高達(dá)十余萬元,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)C單位有一位好修理工E,如果能要來,我們自己辦個修理廠,一年節(jié)約個五六萬元是不成問題的,看各位有何意見。幾個副職聽W局長一說,既能產(chǎn)生這么好的經(jīng)濟(jì)效益,此人又不是W局長的親戚,何樂而不為呢?這樣,E很順利地來到W局長的單位上班了,而且工作很積極,有事無事修理廠總是響起叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?。過不多久,W局長的兒媳婦也找到了工作,是到C單位去了。

晚上,W局長跟夫人說,這件事我做得天衣無縫,等幾個副職以后慢慢發(fā)現(xiàn)時,木已成舟了……

又過了幾天,W局長聽到本局開始傳播一條消息:W局長的兒媳婦是靠等價交換找到工作的!W局長大驚,心想,幾個副職都不在家,有去省城學(xué)習(xí)的,有去住院的,有去下鄉(xiāng)的,不可能這么快就漏風(fēng)。不過,這天衣這么快就有了縫,事情真蹊蹺。

又是晚上,W局長跟夫人談蹊蹺之事,夫人笑道,你兒媳婦懷孕了,嘴饞,在C廠中午就餐時,為了多吃幾塊酸蘿卜,被老炊逗弄一番,她就跟那食堂里的大師傅說了調(diào)動之事……

事后,人們發(fā)現(xiàn),修理工E是D廠長的小舅子,而C廠的廠長則是E的老爸。后來,E在W局長的單位修壞了發(fā)動機(jī),W局長又將他調(diào)到了辦公室打雜。

以后,大會小會W局長再也不吹噓了。他只是偷著樂,有孫子了。

12.“天衣無縫”在文中具體指什么?世上真有無縫的天衣嗎?請結(jié)合原文簡要回答。(4分)

答:                                                                             

13.“以后,大會小會W局長再也不吹噓了。他只是偷著樂,有孫子了”這句話在全文中起什么作用?(4分)

答:                                                                                                       

14.“以小見大,以微見著”是人們對小小說的精辟評價,請用簡潔的語言概括本小說的主題。(6分)

答:                                                                                                                                                   

15.本文在表現(xiàn)手法上的突出特點是什么?請選擇其中的一種加以賞析。(6分)

答:                                                                         

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的作品,完成下列各題。

天衣無縫

 W局長一向以大公無私自居,大會小會上,他都會自我吹噓一番:本領(lǐng)導(dǎo)自從調(diào)到本局以來,從來不以權(quán)謀私,也沒有利用職權(quán)安排過自己的親屬子女在本局就業(yè),希望各位今后繼續(xù)對我監(jiān)督,如發(fā)現(xiàn)有此類現(xiàn)象,本局長將自動辭職……

一言既出,駟馬難追。W局全體干部職工天天瞪起溜圓的眼珠,總想在W局長身上找出點什么瑕疵來,但總是徒勞。人們看到,W局長上班很準(zhǔn)時,八時一到,W局長準(zhǔn)能在辦公室找到;接人待物,他十分熱情,人家來請示匯報什么事,他都是正襟危坐,側(cè)耳細(xì)聽;局里有什么工程,他還會請市紀(jì)委或監(jiān)察局的同志到場監(jiān)督。于是,人們對W局長一直持好感,領(lǐng)導(dǎo)班子民意測驗,數(shù)他的滿意率最高。

過了一段時間,W局長唯一的殘疾兒子在市里一家殘聯(lián)辦的企業(yè)找到了工作,那家企業(yè)的D廠長想把老婆安排到W局,被W局長一口回絕,說我的兒子進(jìn)你廠,是通過殘聯(lián)考試擇優(yōu)錄用的,你老婆調(diào)過來,我不就說不清了嗎?話說到這個份上,D廠長不吱聲了。

W局長的兒子結(jié)婚了,但妻子是個待業(yè)青年,時間長了,經(jīng)濟(jì)上就有點緊張,兒媳婦常纏著W局長要安排工作,說如果辦不到,就跟你兒子離婚算了。W局長想,兒子好不容易才找到這么一個女人,我還靠他們傳宗接代呢。如果離了,再去找,容易么?W局長的夫人也不斷吹枕頭風(fēng),看在兒子的份上,你想想辦法吧……

W局長很不情愿地跑了幾個單位,哪個單位也不想多要人。他想,既然D廠長有求于我,我何不跟他再合計合計。

一連幾天,W局長閉門謝客,叫辦公室主任擋駕,說是本領(lǐng)導(dǎo)正在籌謀本局大計,請勿打擾。一天,W局長主持召開領(lǐng)導(dǎo)會議,說是研究人事問題。W局長說,本局汽車到修理廠的修理費(fèi)用每年就高達(dá)十余萬元,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)C單位有一位好修理工E,如果能要來,我們自己辦個修理廠,一年節(jié)約個五六萬元是不成問題的,看各位有何意見?幾個副職聽W局長一說,既能產(chǎn)生這么好的經(jīng)濟(jì)效益,此人又不是W局長的親戚,何樂而不為呢?這樣,E很順利地來到W局長的單位上班了,而且工作很積極,有事無事修理廠總是響起叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?。過不多久,W局長的兒媳婦也找到了工作,是到C單位去了。

晚上,W局長跟夫人說,這件事我做得天衣無縫,等幾個副職以后慢慢發(fā)現(xiàn)時,木已成舟了……

又過了幾天,W局長聽到本局開始傳播一條消息:W局長的兒媳婦是靠等價交換找到工作的!W局長大驚,心想,幾個副職都不在家,有去省城學(xué)習(xí)的,有住院的,有下鄉(xiāng)的,不可能這么快就漏風(fēng)。不過,這天衣這么快就有了縫,事情真蹊蹺。

又是晚上,W局長跟夫人談蹊蹺之事,夫人笑道,你兒媳婦懷孕了,嘴饞,在C廠中午就餐時,為了多吃幾塊酸蘿卜,被老炊逗弄一番,她就跟那食堂里的大師傅說了調(diào)動之事……

事后,人們發(fā)現(xiàn),修理工E是D廠長的小舅子,而C廠的廠長則是E的老爸。后來,E在W局長的單位修壞了發(fā)動機(jī),W局長又將他調(diào)到了辦公室打雜。

以后,大會小會W局長再也不吹噓了。他只是偷著樂,有孫子了。

“天衣無縫”在文中具體指什么?世上真有無縫的天衣嗎?請結(jié)合原文簡要回答

                  

             

                                                              

“以后,大會小會W局長再也不吹噓了。他只是偷著樂,有孫子了”這句話在全文中起什么作用?

答:                                                                                                 

            

                

“以小見大,以微見著”是人們對小小說的精辟評價,請用簡潔的語言概括本小說的主題。

答:                                                                                                                                      

             

                       

本文在表現(xiàn)手法上的突出特點是什么?請選擇其中的一種加以賞析。

答:                                                                                       

                                                                                           

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