科目：czzz 來源： 題型：材料分析題
| 名 句 | 基本內(nèi)容 | 具體做法（一個即可） |
| “天下興亡•、匹夫有責” | 愛國 | ③ |
| “以信守身、以誠處世” | ① | 考試不作弊 |
| “善學者能、多能者成” | ② | 認真完成學業(yè) |
| “己所不欲、勿施于人” | 友善 | ④ |
科目：gzyw 來源： 題型：選擇題
| A． | ①②③ | B． | ③⑤⑥ | C． | ①④⑤ | D． | ②④⑥ |
科目：czyw 來源： 題型：
下列各組中的兩個句子使用了同一俗語，俗語使用都不正確的一組是
A．①毛澤東在《反對黨八股》一文中，曾經(jīng)用“到什么山上唱什么歌”來比喻寫文章時要具體問題具體分析。
②到了上海，生活環(huán)境變了，但我認為人應該到什么山上唱什么歌，盡快適應。
B．①上課累了，就趴在桌上睡會兒覺。磨刀不誤砍柴工嘛！
②老師說，學習貴在反復練習，磨刀不誤砍柴工，要堅持去做。
C．①溫家寶說：今后幾年，道路依然不平坦，甚至充滿荊棘，但是我們應該記住這樣一個古訓——行百里者半九十。
②日前在上海結束的世界圍棋團體錦標賽，韓國隊后來居上第三次蟬聯(lián)桂冠。功虧一簣的中國隊不幸應驗了領隊賽前說的話——“行百里者半九十”。
D．①這時我悟出了老話說的“玉不琢不成器”的道理，原來只有一塊優(yōu)質(zhì)的玉料是遠遠不夠的，配上人類豐富的想象力和巧奪天工的雕刻，才十全十美。
②“玉不琢不成器”，這本是很淺顯的道理，但我們往往沒有意識到這一點，卻在不經(jīng)意間浪費了美好的時光。
科目：gzyw 來源：2016屆湖北黃岡中學高三4月適應性考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各項中，沒有語病的一項是（ ）
A．在五臺山、千島湖等著名景區(qū)被警告后，國家旅游局將與公安、工商等部門聯(lián)動，重點整治欺行霸市、壟斷市場、欺客宰客、強迫消費等擾亂旅游市場秩序。
B．素有“九省通衢”的湖北省水、陸、空交通便利，豐富而又四通八達的交通網(wǎng)絡的建成，為武漢深水港建設和通江達海的航運發(fā)展提供了優(yōu)越的配套資源。
C．根據(jù)湖北人彭高峰尋子故事拍攝的電影《失孤》近期在全國公映，影片中的武漢話、鄂A牌照汽車、滔滔長江水、巴河鐵索橋等湖北元素給人以全新的視聽享受。
D．在解答閱讀中的探究題時，我們經(jīng)常會出現(xiàn)審題不清、要點不全、脫離文本泛泛而談等錯誤，為了避免這類問題不再發(fā)生，老師精心設計了一個微專題訓練。
科目：czyw 來源： 題型：
(二) 類文閱讀閱讀下面的文章，回答問題。
中國首批5名飛行員駕殲-15完成航母起降訓練
① “嘭！ ”一架編號“552”的米黃色戰(zhàn)機呼嘯而落，精確鉤住阻攔索，轟鳴巨響中一道新的著陸胎痕“刻” 在了飛行甲板上渤海某海域，我軍首批艦載機飛行員駕駛著國產(chǎn)殲-15飛機正在“遼寧艦”上進行阻攔著陸和滑躍起飛試驗飛行。這一時刻，距離我國首艘航空母艦“遼寧艦”交接入列只有2個月。
② 陽光下，記者站在航母艦島上看到：殲-15飛機加入著艦航線后，降低飛行高度調(diào)整姿態(tài)，平穩(wěn)地飛向航母“懷抱”。
③ 轟鳴聲由遠及近，殲-15飛機進入“下滑道”。為了確保在高速中精確著艦，艦上官兵也都隨之而 “動”:指揮塔臺，各戰(zhàn)位值班員、指揮員全神貫注；艦艉左舷，身穿白色馬甲的著艦指揮官和他的助理嚴密注視著飛機動作的每一個微小變化；甲板下的阻攔機艙里，阻攔班班長準確輸入相關關數(shù)據(jù);甲板上，身穿各種顏色馬甲的保障人員各就其位……
④ 艦載機起降是世界性技術難題，被比作“刀尖上的舞蹈”。記者此前乘直升機上艦，從300多米空中俯瞰，整個航母就像大海中漂浮的一片樹葉。這疾風閃電般的著艦瞬間所蘊含的風險、難度，若非親眼目睹難以想象以幾百千米的時速，在航行中的航母甲板上瞬間鉤住阻攔索，而著艦跑道長度只有陸地機場跑道的1/10,寬度連一半都不到。
⑤ 觸艦、掛索、推油門……殲-15飛機穩(wěn)穩(wěn)停在甲板上，滑行到指定機位。關車，飛行員跨出座艙，記者上前祝賀：“飛得真棒!”飛行員激動地說：“我成功了！”
⑥ “遼寧艦”交接入列后，全艦官兵牢記囑托，不辱使命，深入開展了以優(yōu)異成績向黨的十八大獻禮的訓練競賽活動。圍繞艦載機上艦訓練，全艦各部門冬戰(zhàn)位凝聚力量、攻堅克難，主動把試驗與訓練有機融合，以試驗帶動訓練，以訓練保障試驗，大大提高了試訓效率。入列以來，全艦完成上百個訓練科目和試驗項目。
⑦ 完成滑出前各項程序檢查后，殲-15飛機在艦上引導員的接力引導下，滑行至起飛位。止動輪擋、噴氣偏流板升起，飛行員將油門推至加力狀態(tài)，淡藍色的尾焰呼呼作響，讓整個甲板微微顫抖。“起飛!” 只聽“砰”的一聲，止動輪擋釋放，飛機全速沖向艦艏滑躍甲板，在起飛指揮官的眼前呼嘯而起……
⑧ 隨后，又有4名飛行員相繼駕駛殲-15飛機，順利完成了在“遼寧艦”上的阻攔著艦和滑躍起飛。
⑨ 這批飛行員是我國自己培養(yǎng)的首批艦載戰(zhàn)斗機飛行員。他們面對新機種、新科目、新環(huán)境、新要求，勇于探索，刻苦訓練，把握規(guī)律，精益求精，進行了高強度飛行訓練，探索并固化了著艦的飛行方法，掌握了大側風、低能見度、不穩(wěn)定氣流等條件下的偏差修正動作要領，突破了滑躍起飛、阻攔著艦等飛行關鍵技術。
⑩ 據(jù)悉，此次所有艦載機飛行員訓練成績都達到了訓練大綱規(guī)定的標準和上艦試驗要求，首次上艦飛行均一次成功。
(2012年11月25日《解放軍報》)
10. 這則新聞的導語是什么？
11. 第③段中兩個加點的詞語有什么表達作用？
12. 第④段中畫線的語句運用了什么修辭手法？有什么表達作用？
13. 這則新聞的第⑥、⑨兩段文字在新聞的結構中屬哪部分？是否可以將這兩段文字刪去？
科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
閱讀下文，完成練習。
最后一片常青藤葉在華盛頓廣場西邊的一個小區(qū)里，街道都橫七豎八地伸展去，又分裂成一小條一小條的“胡同”。這些“胡同”稀奇古怪地拐著彎子。一條街有時自己本身就交叉了不止一次。有一回一個畫家發(fā)現(xiàn)這條街有一種優(yōu)越性：要是有個收賬的跑到這條街上，來催要顏料、紙張和畫布的錢，他就會突然發(fā)現(xiàn)自己兩手空空，原路返回，一文錢的賬也沒有要到！
所以，不久之后不少畫家就摸索到這個古色古香的老格林尼治村來，尋求朝北的窗戶、18世紀的尖頂山墻、荷蘭式的閣樓，以及低廉的房租。然后，他們又從第六街買來一些酒杯和一兩只火鍋，這里便成了“藝術區(qū)”。
蘇和瓊西的畫室設在一所又寬又矮的三層樓磚房的頂樓上?！碍偽鳌笔黔偰鹊膼鄯Q。她倆一個來自緬因州，一個是加利福尼亞州人。她們是在第八街的“臺爾蒙尼歌之家”吃份飯時碰到的，她們發(fā)現(xiàn)彼此對藝術、生菜色拉和時裝的愛好非常一致，便合租了那間畫室。
那是5月里的事。到了11月，一個冷酷的、肉眼看不見的、醫(yī)生們叫做“肺炎”的不速之客，在藝術區(qū)里悄悄地游蕩，用它冰冷的手指頭這里碰一下那里碰一下，在廣場東頭，這個破壞者明目張膽地踏著大步，一下子就擊倒幾十個受害者，可是在迷宮一樣、狹窄而鋪滿青苔的“胡同”里，它的步伐就慢了下來。
肺炎先生不是一個你們心目中行俠仗義的年老紳士。一個身子單薄、被加利福尼亞州的西風刮得沒有血色的弱女子，本來不應該是這個有著紅拳頭的、呼吸急促的老家伙打擊的對象。然而，瓊西卻遭到了打擊：她躺在一張油漆過的鐵床上，一動也不動，凝望著小小的荷蘭式玻璃窗外對面磚房的空墻。
一天早晨，那個忙碌的醫(yī)生揚了揚他那毛茸茸的灰白色眉毛，把蘇叫到外邊的走廊上。
“我看，她的病只有十分之一的恢復希望，”他一面把體溫表里的水銀柱甩下去，一面說，“這一分希望就是她想要活下去的念頭。你的朋友斷定自己是不會痊愈的了。她是不是有什么心事呢？”
“她——她希望有一天能夠去畫那不勒斯的海灣?！碧K說。
醫(yī)生說：“我一定盡我的努力用科學所能達到的全部力量來治療她?？梢俏业牟∪碎_始算計會有多少輛馬車送她出喪，我就得把治療的效果減掉百分之五十。只要你能想法讓她對冬季大衣袖子的時新式樣感到興趣而提出一兩個問題，那我可以向你保證把醫(yī)好她的機會從十分之一提高到五分之一。”
醫(yī)生走后，蘇走進工作室里，把一條日本餐巾哭成一團濕。后來她手里拿著畫板，裝作精神抖擻的樣子走進瓊西的屋子，嘴里吹著爵士音樂調(diào)子。
瓊西躺著，臉朝著窗口，被子底下的身體紋絲不動。蘇以為她睡著了，趕忙停止吹口哨。
她架好畫板，開始給雜志里的故事畫一張鋼筆插圖。忽然聽到一個重復了幾次的低微的聲音。她快步走到床邊。
瓊西的眼睛睜得很大。她望著窗外，數(shù)著……倒過來數(shù)。
“十二，”她數(shù)道，歇了一會兒又說，“十一，”然后是“十”和“九”；接著幾乎同時數(shù)著“八”和“七”。
蘇關切地看了看窗外。那兒有什么可數(shù)的呢？只見一個空蕩陰暗的院子，二十英尺以外還有一所磚房的空墻。一棵老極了的常春藤，枯萎的根糾結在一塊，枝干攀在磚墻的半腰上。秋天的寒風把藤上的葉子差不多全都吹掉了，只有幾乎光禿的枝條還纏附在剝落的磚塊上。
“什么呀，親愛的？”蘇問道。
“六，”瓊西幾乎用耳語低聲說道，“它們現(xiàn)在越落越快了。三天前還有差不多一百片。我數(shù)得頭都疼了。但是現(xiàn)在好數(shù)了。又掉了一片。只剩下五片了。”
“五片什么呀，親愛的。告訴你的蘇娣吧?！?/P>
“葉子。常春藤上的。等到最后一片葉子掉下來，我也就該去了。這件事我三天前就知道了。難道醫(yī)生沒有告訴你？”
“哼，我從來沒聽過這種傻話，”蘇十分不以為然地說，“那些破常春藤葉子和你的病好不好有什么關系？你以前不是很喜歡這棵樹嗎？你這個淘氣孩子。不要說傻話了。瞧，醫(yī)生今天早晨還告訴我說你迅速痊愈的機會是，——讓我一字不改地照他的話說吧——他說有九成把握。噢，那簡直和我們在紐約坐電車或者走過一座新樓房的把握一樣大。喝點湯吧，讓蘇娣去畫她的畫，好把它賣給編輯先生，換了錢來給她的病孩子買點紅葡萄酒，再給她自己買點豬排解解饞?！?/P>
“你不用買酒了，”瓊西的眼睛直盯著窗外說道，“又落了一片。不，我不想喝湯。只剩下四片了。我想在天黑以前等著看那最后一片葉子掉下去。然后我也要去了?！?/P>
“瓊西，親愛的，”蘇俯著身子對她說，“你答應我閉上眼睛，不要瞧窗外，等我畫完，行嗎？明天我非得交出這些插圖。我需要光線，否則我就拉下窗簾了。”
“你不能到那間屋子里去畫嗎？”瓊西冷冷地問道。
“我愿意待在你跟前，”蘇說，“再說，我也不想讓你老看著那些討厭的常春藤葉子?！?/P>
“你一畫完就叫我，”瓊西說著，便閉上了眼睛。她臉色蒼白，一動不動地躺在床上，就像是座橫倒在地上的雕像。“因為我想看那最后一片葉子掉下來，我等得不耐煩了，也想得不耐煩了。我想擺脫一切，飄下去，飄下去，像一片可憐的疲倦了的葉子那樣?！?/P>
“你睡一會兒吧，”蘇說道，“我得下樓把貝爾門叫上來，給我當那個隱居的老礦工的模特兒。我一會兒就回來的。不要動，等我回來。”
老貝爾門是住在她們這座樓房底層的一個畫家。他年過六十，有一把像米開朗琪羅的摩西雕像那樣的大胡子，這胡子長在一個像半人半獸的森林之神的頭顱上，又鬈曲地飄拂在小鬼似的身軀上。貝爾門是個失敗的畫家。他操了四十年的畫筆，還遠沒有摸著藝術女神的衣裙。他老是說就要畫他的那幅杰作了，可是直到現(xiàn)在他還沒有動筆。幾年來，他除了偶爾畫點商業(yè)廣告之類的玩意兒以外，什么也沒有畫過。他給藝術區(qū)里窮得雇不起職業(yè)模特兒的年輕畫家們當模特兒，掙一點錢。他喝酒毫無節(jié)制，還時常提起他要畫的那幅杰作。除此以外，他是一個火氣十足的小老頭子，十分瞧不起別人的溫情，卻認為自己是專門保護樓上畫室里那兩個年輕女畫家的一只看家狗。
蘇在樓下他那間光線黯淡的斗室里找到了嘴里酒氣撲鼻的貝爾門。一幅空白的畫布繃在一個畫架上，擺在屋角里，等待那幅杰作已經(jīng)二十五年了，可是連一根線條還沒等著。蘇把瓊西的胡思亂想告訴了他，還說她害怕瓊西自個兒瘦小柔弱得像一片葉子一樣，對這個世界的留戀越來越微弱，恐怕真會離世飄走了。
老貝爾門兩只發(fā)紅的眼睛顯然在迎風流淚，他十分輕蔑地嗤笑這種癡呆的胡思亂想。
“什么，”他喊道，“世界上真會有人蠢到因為那些該死的常春藤葉子落掉就想死？我從來沒有聽說過這種怪事。不，我才不給你那隱居的礦工糊涂蟲當模特兒呢。你干嗎讓她胡思亂想？唉，可憐的瓊西小姐?！?/P>
“她病得很厲害很虛弱，”蘇說，“發(fā)高燒發(fā)得她神經(jīng)混亂，滿腦子都是古怪想法。好吧，貝爾門先生，你不愿意給我當模特兒，就拉倒，我看你是個討厭的老——老啰唆鬼?！?/P>
“你簡直太婆婆媽媽了！”貝爾門喊道，“誰說我不愿意當模特兒？走，我和你一塊去。我不是講了半天愿意給你當模特兒嗎？老天爺，瓊西小姐這么好的姑娘真不應該躺在這種地方生病?？傆幸惶煳乙嬕环茏?，我們就可以都搬出去了。一定的！”
他們上樓以后，瓊西正睡著覺。蘇把窗簾拉下，一直遮住窗臺，做手勢叫貝爾門到隔壁屋子里去。他們在那里提心吊膽地瞅著窗外那棵常春藤。后來他們默默無言，彼此對望了一會，寒冷的雨雜著雪花不停地下著。貝爾門穿著他的舊的藍襯衣，坐在一把翻出來充當巖石的鐵壺上，扮作隱居的礦工。
第二天早晨，蘇只睡了一個小時的覺，醒來了，她看見瓊西無神的眼晴睜得大大地注視著拉下的綠窗簾。
“把窗簾拉起來，我要看看?！彼吐暤孛畹馈?/P>
蘇疲倦地照辦了。
然而，看呀！經(jīng)過了漫長一夜的風吹雨打，在磚墻上還掛著一片藤葉。它是常春藤上最后的一片葉子了?？拷o部仍然是深綠的，可是鋸齒形的葉子邊緣已經(jīng)枯萎發(fā)黃，它傲然掛在一根離地二十多英尺的藤枝上。
“這是最后一片葉子?！杯偽髡f道，“我以為它昨晚一定會落掉的。我聽見風聲的。今天它一定會落掉，我也會死的?！?/P>
“哎呀，哎呀，”蘇把疲乏的臉龐挨近枕頭邊上對她說，“你不肯為自己著想，也得為我想想啊。我可怎么辦呢？”
可是瓊西不回答。當一個靈魂正在準備走上那神秘的、遙遠的死亡之途時，她是世界上最寂寞的人了。那些把她和友誼及大地聯(lián)結起來的關系逐漸消失以后，她那個狂想越來越強烈了。
白天總算過去了，甚至在暮色中她們還能看見那片孤零零的藤葉仍緊緊地依附在靠墻的枝上。后來，夜的到臨帶來了呼嘯的北風，雨點不停地拍打著窗子，雨水從低垂的荷蘭式屋檐上流瀉下來。
天剛蒙蒙亮，瓊西就毫不留情地吩咐拉起窗簾來。
那片藤葉仍然在那里。
瓊西躺著對它看了許久。然后她招呼正在煤氣爐上給她煮雞湯的蘇。
“我是一個壞女孩子，蘇娣，”瓊西說，“天意讓那片最后的藤葉留在那里，證明我是多么壞。想死是有罪過的。你現(xiàn)在就給我拿點雞湯來，再拿點羼葡萄酒的牛奶來，再——不，先給我一面小鏡子，再把枕頭墊墊高，我要坐起來看你做飯?！?/P>
過了一個鐘頭，她說道：
“蘇娣，我希望有一天能去畫那不勒斯的海灣?！?/P>
下午醫(yī)生來了，他走的時候，蘇找了個借口跑到走廊上。
“有五成希望，”醫(yī)生一面說，一面把蘇細瘦的顫抖的手握在自己的手里，“好好護理，你會成功的?，F(xiàn)在我得去看樓下另一個病人。他的名字叫貝爾門——聽說也是個畫家，也是肺炎。他年紀太大，身體又弱，病勢很重。他是治不好的了。今天要把他送到醫(yī)院里，讓他更舒服一點?！?/P>
第二天，醫(yī)生對蘇說：“她已經(jīng)脫離危險，你成功了?，F(xiàn)在只剩下營養(yǎng)和護理了?！?/P>
下午蘇跑到瓊西的床前，瓊西正躺著，安詳?shù)鼐幙椫粭l毫無用處的深藍色毛線披肩。蘇用一只胳臂連枕頭帶人一把抱住了她。
“我有件事要告訴你，小家伙，”她說，“貝爾門先生今天在醫(yī)院里患肺炎去世了。他只病了兩天。頭一天早晨，門房發(fā)現(xiàn)他在樓下自己那間房里痛得動彈不了。他的鞋子和衣服全都濕透了，冰涼冰涼的。他們搞不清楚在那個凄風苦雨的夜晚，他究竟到哪里去了。后來他們發(fā)現(xiàn)了一盞沒有熄滅的燈籠，一把挪動過地方的梯子，幾枝扔得滿地的畫筆，還有一塊調(diào)色板，上面涂抹著綠色和黃色的顏料。還有——親愛的，瞧瞧窗子外面，瞧瞧墻上那最后一片藤葉。難道你沒有想過，為什么風刮得那樣厲害，它卻從來不搖一搖、動一動呢？唉，親愛的，這片葉子才是貝爾門的杰作——就是在最后一片葉子掉下來的晚上，他把它畫在那里的?！?/P>
（1）小說開頭的環(huán)境描寫有什么作用？________
（2）瓊西說“等到最后一片葉子掉下來，我也就該去了”，這句話反映了瓊西怎樣的心理狀態(tài)？“最后一片常春藤葉”對生病的瓊西而言，意味著什么？________
（3）介紹老畫家貝爾門的概況時，作者反復提到“他要畫的那幅杰作”。這句話在文中有何作用？________
（4）找出文中對最后一片常春藤葉細致描繪的句子，并指出這片葉子所蘊含的深刻含義。________
（5）小說在刻畫主人公貝爾門的形象時，用怎樣的手法謳歌了人物怎樣的精神？________
科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀下文，完成練習。
最后一片常青藤葉在華盛頓廣場西邊的一個小區(qū)里，街道都橫七豎八地伸展去，又分裂成一小條一小條的“胡同”。這些“胡同”稀奇古怪地拐著彎子。一條街有時自己本身就交叉了不止一次。有一回一個畫家發(fā)現(xiàn)這條街有一種優(yōu)越性：要是有個收賬的跑到這條街上，來催要顏料、紙張和畫布的錢，他就會突然發(fā)現(xiàn)自己兩手空空，原路返回，一文錢的賬也沒有要到！
所以，不久之后不少畫家就摸索到這個古色古香的老格林尼治村來，尋求朝北的窗戶、
18世紀的尖頂山墻、荷蘭式的閣樓，以及低廉的房租。然后，他們又從第六街買來一些酒杯和一兩只火鍋，這里便成了“藝術區(qū)”。蘇和瓊西的畫室設在一所又寬又矮的三層樓磚房的頂樓上。“瓊西”是瓊娜的愛稱。她倆一個來自緬因州，一個是加利福尼亞州人。她們是在第八街的“臺爾蒙尼歌之家”吃份飯時碰到的，她們發(fā)現(xiàn)彼此對藝術、生菜色拉和時裝的愛好非常一致，便合租了那間畫室。
那是
5月里的事。到了11月，一個冷酷的、肉眼看不見的、醫(yī)生們叫做“肺炎”的不速之客，在藝術區(qū)里悄悄地游蕩，用它冰冷的手指頭這里碰一下那里碰一下，在廣場東頭，這個破壞者明目張膽地踏著大步，一下子就擊倒幾十個受害者，可是在迷宮一樣、狹窄而鋪滿青苔的“胡同”里，它的步伐就慢了下來。肺炎先生不是一個你們心目中行俠仗義的年老紳士。一個身子單薄、被加利福尼亞州的西風刮得沒有血色的弱女子，本來不應該是這個有著紅拳頭的、呼吸急促的老家伙打擊的對象。然而，瓊西卻遭到了打擊：她躺在一張油漆過的鐵床上，一動也不動，凝望著小小的荷蘭式玻璃窗外對面磚房的空墻。
一天早晨，那個忙碌的醫(yī)生揚了揚他那毛茸茸的灰白色眉毛，把蘇叫到外邊的走廊上。
“我看，她的病只有十分之一的恢復希望，”他一面把體溫表里的水銀柱甩下去，一面說，“這一分希望就是她想要活下去的念頭。你的朋友斷定自己是不會痊愈的了。她是不是有什么心事呢？”
“她——她希望有一天能夠去畫那不勒斯的海灣?！碧K說。
醫(yī)生說：“我一定盡我的努力用科學所能達到的全部力量來治療她?？梢俏业牟∪碎_始算計會有多少輛馬車送她出喪，我就得把治療的效果減掉百分之五十。只要你能想法讓她對冬季大衣袖子的時新式樣感到興趣而提出一兩個問題，那我可以向你保證把醫(yī)好她的機會從十分之一提高到五分之一?！?/P>
醫(yī)生走后，蘇走進工作室里，把一條日本餐巾哭成一團濕。后來她手里拿著畫板，裝作精神抖擻的樣子走進瓊西的屋子，嘴里吹著爵士音樂調(diào)子。
瓊西躺著，臉朝著窗口，被子底下的身體紋絲不動。蘇以為她睡著了，趕忙停止吹口哨。
她架好畫板，開始給雜志里的故事畫一張鋼筆插圖。忽然聽到一個重復了幾次的低微的聲音。她快步走到床邊。
瓊西的眼睛睜得很大。她望著窗外，數(shù)著……倒過來數(shù)。
“十二，”她數(shù)道，歇了一會兒又說，“十一，”然后是“十”和“九”；接著幾乎同時數(shù)著“八”和“七”。
蘇關切地看了看窗外。那兒有什么可數(shù)的呢？只見一個空蕩陰暗的院子，二十英尺以外還有一所磚房的空墻。一棵老極了的常春藤，枯萎的根糾結在一塊，枝干攀在磚墻的半腰上。秋天的寒風把藤上的葉子差不多全都吹掉了，只有幾乎光禿的枝條還纏附在剝落的磚塊上。
“什么呀，親愛的？”蘇問道。
“六，”瓊西幾乎用耳語低聲說道，“它們現(xiàn)在越落越快了。三天前還有差不多一百片。我數(shù)得頭都疼了。但是現(xiàn)在好數(shù)了。又掉了一片。只剩下五片了。”
“五片什么呀，親愛的。告訴你的蘇娣吧。”
“葉子。常春藤上的。等到最后一片葉子掉下來，我也就該去了。這件事我三天前就知道了。難道醫(yī)生沒有告訴你？”
“哼，我從來沒聽過這種傻話，”蘇十分不以為然地說，“那些破常春藤葉子和你的病好不好有什么關系？你以前不是很喜歡這棵樹嗎？你這個淘氣孩子。不要說傻話了。瞧，醫(yī)生今天早晨還告訴我說你迅速痊愈的機會是，——讓我一字不改地照他的話說吧——他說有九成把握。噢，那簡直和我們在紐約坐電車或者走過一座新樓房的把握一樣大。喝點湯吧，讓蘇娣去畫她的畫，好把它賣給編輯先生，換了錢來給她的病孩子買點紅葡萄酒，再給她自己買點豬排解解饞?！?/P>
“你不用買酒了，”瓊西的眼睛直盯著窗外說道，“又落了一片。不，我不想喝湯。只剩下四片了。我想在天黑以前等著看那最后一片葉子掉下去。然后我也要去了?！?/P>
“瓊西，親愛的，”蘇俯著身子對她說，“你答應我閉上眼睛，不要瞧窗外，等我畫完，行嗎？明天我非得交出這些插圖。我需要光線，否則我就拉下窗簾了?！?/P>
“你不能到那間屋子里去畫嗎？”瓊西冷冷地問道。
“我愿意待在你跟前，”蘇說，“再說，我也不想讓你老看著那些討厭的常春藤葉子。”
“你一畫完就叫我，”瓊西說著，便閉上了眼睛。她臉色蒼白，一動不動地躺在床上，就像是座橫倒在地上的雕像?！耙驗槲蚁肟茨亲詈笠黄~子掉下來，我等得不耐煩了，也想得不耐煩了。我想擺脫一切，飄下去，飄下去，像一片可憐的疲倦了的葉子那樣?！?/P>
“你睡一會兒吧，”蘇說道，“我得下樓把貝爾門叫上來，給我當那個隱居的老礦工的模特兒。我一會兒就回來的。不要動，等我回來?！?/P>
老貝爾門是住在她們這座樓房底層的一個畫家。他年過六十，有一把像米開朗琪羅的摩西雕像那樣的大胡子，這胡子長在一個像半人半獸的森林之神的頭顱上，又鬈曲地飄拂在小鬼似的身軀上。貝爾門是個失敗的畫家。他操了四十年的畫筆，還遠沒有摸著藝術女神的衣裙。他老是說就要畫他的那幅杰作了，可是直到現(xiàn)在他還沒有動筆。幾年來，他除了偶爾畫點商業(yè)廣告之類的玩意兒以外，什么也沒有畫過。他給藝術區(qū)里窮得雇不起職業(yè)模特兒的年輕畫家們當模特兒，掙一點錢。他喝酒毫無節(jié)制，還時常提起他要畫的那幅杰作。除此以外，他是一個火氣十足的小老頭子，十分瞧不起別人的溫情，卻認為自己是專門保護樓上畫室里那兩個年輕女畫家的一只看家狗。
蘇在樓下他那間光線黯淡的斗室里找到了嘴里酒氣撲鼻的貝爾門。一幅空白的畫布繃在一個畫架上，擺在屋角里，等待那幅杰作已經(jīng)二十五年了，可是連一根線條還沒等著。蘇把瓊西的胡思亂想告訴了他，還說她害怕瓊西自個兒瘦小柔弱得像一片葉子一樣，對這個世界的留戀越來越微弱，恐怕真會離世飄走了。
老貝爾門兩只發(fā)紅的眼睛顯然在迎風流淚，他十分輕蔑地嗤笑這種癡呆的胡思亂想。
“什么，”他喊道，“世界上真會有人蠢到因為那些該死的常春藤葉子落掉就想死？我從來沒有聽說過這種怪事。不，我才不給你那隱居的礦工糊涂蟲當模特兒呢。你干嗎讓她胡思亂想？唉，可憐的瓊西小姐?！?/P>
“她病得很厲害很虛弱，”蘇說，“發(fā)高燒發(fā)得她神經(jīng)混亂，滿腦子都是古怪想法。好吧，貝爾門先生，你不愿意給我當模特兒，就拉倒，我看你是個討厭的老——老啰唆鬼?！?/P>
“你簡直太婆婆媽媽了！”貝爾門喊道，“誰說我不愿意當模特兒？走，我和你一塊去。我不是講了半天愿意給你當模特兒嗎？老天爺，瓊西小姐這么好的姑娘真不應該躺在這種地方生病?？傆幸惶煳乙嬕环茏?，我們就可以都搬出去了。一定的！”
他們上樓以后，瓊西正睡著覺。蘇把窗簾拉下，一直遮住窗臺，做手勢叫貝爾門到隔壁屋子里去。他們在那里提心吊膽地瞅著窗外那棵常春藤。后來他們默默無言，彼此對望了一會，寒冷的雨雜著雪花不停地下著。貝爾門穿著他的舊的藍襯衣，坐在一把翻出來充當巖石的鐵壺上，扮作隱居的礦工。
第二天早晨，蘇只睡了一個小時的覺，醒來了，她看見瓊西無神的眼晴睜得大大地注視著拉下的綠窗簾。
“把窗簾拉起來，我要看看?！彼吐暤孛畹馈?/P>
蘇疲倦地照辦了。
然而，看呀！經(jīng)過了漫長一夜的風吹雨打，在磚墻上還掛著一片藤葉。它是常春藤上最后的一片葉子了?？拷o部仍然是深綠的，可是鋸齒形的葉子邊緣已經(jīng)枯萎發(fā)黃，它傲然掛在一根離地二十多英尺的藤枝上。
“這是最后一片葉子?！杯偽髡f道，“我以為它昨晚一定會落掉的。我聽見風聲的。今天它一定會落掉，我也會死的?！?/P>
“哎呀，哎呀，”蘇把疲乏的臉龐挨近枕頭邊上對她說，“你不肯為自己著想，也得為我想想啊。我可怎么辦呢？”
可是瓊西不回答。當一個靈魂正在準備走上那神秘的、遙遠的死亡之途時，她是世界上最寂寞的人了。那些把她和友誼及大地聯(lián)結起來的關系逐漸消失以后，她那個狂想越來越強烈了。
白天總算過去了，甚至在暮色中她們還能看見那片孤零零的藤葉仍緊緊地依附在靠墻的枝上。后來，夜的到臨帶來了呼嘯的北風，雨點不停地拍打著窗子，雨水從低垂的荷蘭式屋檐上流瀉下來。
天剛蒙蒙亮，瓊西就毫不留情地吩咐拉起窗簾來。
那片藤葉仍然在那里。
瓊西躺著對它看了許久。然后她招呼正在煤氣爐上給她煮雞湯的蘇。
“我是一個壞女孩子，蘇娣，”瓊西說，“天意讓那片最后的藤葉留在那里，證明我是多么壞。想死是有罪過的。你現(xiàn)在就給我拿點雞湯來，再拿點羼葡萄酒的牛奶來，再——不，先給我一面小鏡子，再把枕頭墊墊高，我要坐起來看你做飯?！?/P>
過了一個鐘頭，她說道：
“蘇娣，我希望有一天能去畫那不勒斯的海灣?！?/P>
下午醫(yī)生來了，他走的時候，蘇找了個借口跑到走廊上。
“有五成希望，”醫(yī)生一面說，一面把蘇細瘦的顫抖的手握在自己的手里，“好好護理，你會成功的?，F(xiàn)在我得去看樓下另一個病人。他的名字叫貝爾門——聽說也是個畫家，也是肺炎。他年紀太大，身體又弱，病勢很重。他是治不好的了。今天要把他送到醫(yī)院里，讓他更舒服一點。”
第二天，醫(yī)生對蘇說：“她已經(jīng)脫離危險，你成功了?，F(xiàn)在只剩下營養(yǎng)和護理了。”
下午蘇跑到瓊西的床前，瓊西正躺著，安詳?shù)鼐幙椫粭l毫無用處的深藍色毛線披肩。蘇用一只胳臂連枕頭帶人一把抱住了她。
“我有件事要告訴你，小家伙，”她說，“貝爾門先生今天在醫(yī)院里患肺炎去世了。他只病了兩天。頭一天早晨，門房發(fā)現(xiàn)他在樓下自己那間房里痛得動彈不了。他的鞋子和衣服全都濕透了，冰涼冰涼的。他們搞不清楚在那個凄風苦雨的夜晚，他究竟到哪里去了。后來他們發(fā)現(xiàn)了一盞沒有熄滅的燈籠，一把挪動過地方的梯子，幾枝扔得滿地的畫筆，還有一塊調(diào)色板，上面涂抹著綠色和黃色的顏料。還有——親愛的，瞧瞧窗子外面，瞧瞧墻上那最后一片藤葉。難道你沒有想過，為什么風刮得那樣厲害，它卻從來不搖一搖、動一動呢？唉，親愛的，這片葉子才是貝爾門的杰作——就是在最后一片葉子掉下來的晚上，他把它畫在那里的?！?/P>
（
1）小說開頭的環(huán)境描寫有什么作用？________（
2）瓊西說“等到最后一片葉子掉下來，我也就該去了”，這句話反映了瓊西怎樣的心理狀態(tài)？“最后一片常春藤葉”對生病的瓊西而言，意味著什么？________（
3）介紹老畫家貝爾門的概況時，作者反復提到“他要畫的那幅杰作”。這句話在文中有何作用？________（
4）找出文中對最后一片常春藤葉細致描繪的句子，并指出這片葉子所蘊含的深刻含義。________（
5）小說在刻畫主人公貝爾門的形象時，用怎樣的手法謳歌了人物怎樣的精神？________科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀下面文段，完成（1）～（5）題。
清凈之蓮?、倥紶栐谌诵械郎仙⒉剑鋈豢吹綇慕诸^延伸出去，在極遠極遠的地方，一輪夕陽正掛在街心的盡頭，這時我會想：如此美麗的夕陽實在是預示了一天即將落幕。偶爾在某一條路上，見到木棉花葉落盡的枯枝，深褐色的孤獨地站立在街邊，有一種蕭索的姿勢，這時我會想：木棉又落了，人生看美麗木棉花的開放能有幾回呢？
?、谂紶栐诼放缘目Х茸?，看綠燈亮起，一位衣著素樸的老婦，牽著衣飾絢如春花的小孫女，匆匆地橫過馬路，這時我會想：那老婦曾經(jīng)是花一般美麗的少女，而那少女則有一天會成為牽著孫女的老婦。
?、叟紶栐诼飞系男腥岁憳蛘咀?，俯視著陸橋下川流不息、往四面八方奔竄的車流，卻感覺那樣的奔馳仿佛是一個靜止的畫面，這時我會想：到底哪里是起點？而何處才是終點呢？
④偶爾回到家里，打開水龍頭要洗手，看到噴涌而出的清水，急促地流淌，突然使我站在那里，有了深深的顫動，這時我想著：水龍頭流出來的好像不是水，而是時間、心情，或者是一種思緒。
?、菖紶栐卩l(xiāng)間小道上，發(fā)現(xiàn)了一株被人遺忘的蝴蝶花，形狀極像鳳凰花，卻比鳳凰花更典雅。我傾身聞著花香的時候，一朵蝴蝶花突然飄落下來，讓我大吃一驚，這時我會想：這花是蝴蝶的幻影，或者蝴蝶是花的前身呢？
⑥爾在山中的小池塘里，見到一朵紅色的睡蓮，從泥沼的淺地中昂然抽出，開出了一個美麗的音符，仿佛無視于外圍的污濁，這時我會想：呀！呀！究竟要怎樣的歷練，我們才能像這一朵清凈之蓮呢？
?、吲紶枴?/P>
?、嗯紶栁覀円彩呛蛣e人相同地生活著，可是我們讓自己的心平靜如無波之湖，我們就能以明朗清澈的心情來照見這個無邊的復雜的世界，在一切的優(yōu)美、敗壞、清明、污濁之中都找到智慧。我們?nèi)绻怯兄腔鄣娜?，一切煩惱都會帶來覺悟，而一切小事都能使我們感知它的意義與價值。
?、嵩谌碎g尋求智慧也不是那樣難的，最要緊的是，使我們自己有柔軟的心，柔軟到我們看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我們動容顫抖，知悉它的意義。
?、馕┢淙彳?，我們才能敏感；惟其柔軟，我們才能包攖；惟其柔軟，我們才能精致；也惟其柔軟，我們才能超越自我，在受傷的時候甚至能包扎我們的傷口。
柔軟心是大悲心的芽苗，柔軟心也是菩提心的種子，柔軟心是我們在俗世中還能時時感知自我清明的源泉。
那最美的花瓣是柔軟的，那最綠的草原是柔軟的，那最廣大的海是柔軟的。那無邊的天空是柔軟的，那在天空自在飛翔的云，最是柔軟！
我們心的柔軟，可以比花瓣更美，比草原更綠，比海洋更廣，比天空更無邊，比云還要自在。柔軟是最有力量，也是最恒常的。
且讓我們在卑濕污泥的人間，開出柔軟清凈的智慧之蓮吧！
（1）請從周敦頤的《愛蓮說》中，找出與文中第六段畫橫線部分意思相近的句子寫在下面橫線上。
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（2）請以“媽媽的愛”為表述對象，仿照下列語句寫一段話。
柔軟心是大悲心的芽苗，柔軟心也是菩提心的種子，柔軟心是我們在俗世中還能時時感知自我清明的源泉。
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（3）請結合全文，理解題目“清凈之蓮”中“清凈”一詞的含義。
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（4）請簡述你對“且讓我們在卑濕污泥的人間，開出柔軟清凈的智慧之蓮吧！”這個語句含義的理解。
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（5）請概括作者在文中抒發(fā)的情感。
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科目：czyw 來源：學習指導用書 語文八年級上冊 題型：048
閱讀下面的文字，完成文后練習。
大樹和我們的生活?、偃绻愕纳钪袥]有偉人、高貴的人和有智慧的人怎么辦？請不要變得麻木，不要隨波逐流。不要放棄向生活學習的機會，因為至少在你生活的周圍還有樹——特別是大樹，它會教會你許多東西。一棵大樹，那就是人的親人和老師，而且也可以毫不夸張地說，它就是偉大、高貴和智慧。
②發(fā)現(xiàn)這一點的，是托爾斯泰。他在《戰(zhàn)爭與和平》這部巨著中，有一段保爾康斯基公爵與老橡樹的對話，就體現(xiàn)了樹的生命對人的生命所產(chǎn)生的不可忽視的影響。再早些，中國歷史上也有人流露過這種意思，叫做“樹猶如此，人何以堪”。這證明，樹的生命比人的生命更長久，從“閱世”的意義上看，人是比不過樹的。所以，你若是到十三陵，看到周圍靜立在那里的松柏，尤其是看到那種龍盤虎臥的老柏，會不由得生出某種敬畏和感激——有什么辦法，帝王們?nèi)妓懒?，它們卻依然活著，默默地、居高臨下地看著人間的興衰更迭、生死榮辱。在某種意義上，它們就是歷史，它們就是帝王。
③我甚至覺得沒有什么哲學家比一棵不朽的千年老樹給人的啟示和【 】更多。同樣是生命，樹以靜以不言而壽，它讓自己根扎大地（根據(jù)地）并伸出枝葉去擁抱天空，盡得天地風云之氣。相比之下，人愚蠢而又【 】，人一生都在說話，聲嘶力竭，奔走呼號，沒有人肯靜下來想一想，沒有人想到向樹學習點什么，在人心目中，樹是傻瓜。那么在樹的心目中人是什么東西呢？不清楚。能夠清楚的是，樹的存在為人們貢獻了自己的全部，從枝葉到花果根干，卻也從未向人們索取過什么。許多家畜供人驅(qū)使食用，但同時也靠人喂養(yǎng)照料。樹本來是用不著人養(yǎng)的，它在大自然中間是活得好好的，姿態(tài)優(yōu)美，出神入化。那些絕崖石縫中斜逸而出的美松是靠人養(yǎng)活栽種的嗎？誰敢到那種險處去呢？樹甚至連懇求人們不要砍伐它們的意思都不曾流露——那是鋸子在尖叫而不是樹在尖叫。
?、艿鹊酱髽浔环サ沽耍藗兛吹剿男摹贻?，一圈一圈，歲月的波紋蕩漾，生命的記憶永存。這時候，略有悟性和良知的人就會明白了：樹決不是麻木的，而恰恰是有靈有智的。它雖不語不行，心里面卻比誰都清楚。它與山河大地、飛禽走獸、風云雨雪雷電霧的關系，比人更深入、更和諧。它是處理這些復雜關系的大師。
?、菟豢坎稓⒄l、獵獲誰而生存，但它活得最長久。這可真不是一件簡單的事兒，它連草也不吃，連一只小蟲子的肉也不吃，但它卻能長得最高大、最粗壯、最漂亮。這才是奇跡呢，樹不用吃飯。真正有生命力的大樹全都已經(jīng)與天地風云融為一體了，它與山河共呼吸，取萬物之精氣，反過來又養(yǎng)育萬物；得日月之精華，結果又陪襯日月。若是說什么氣功，樹才是真懂氣功的大師。要說什么“天人合一”，人類不過從樹那兒學了一點皮毛。
⑥我在塔克拉瑪干邊緣的玉墨縣見到過一棵八百年的梧桐樹王，那樣干旱的沙漠邊緣，它得多么大修行才能活過來呀？何況它不僅活著，而且枝葉繁茂，生機勃勃，它像一個巨人一樣健康地屹立著，襟懷博大，人和梯子在它的腳下顯得極其可笑。
?、咚耐跽唢L范不是靠什么前呼后擁的虛勢造成的，它靠它的閱歷、它的頑強生命力、它的光輝的生命形態(tài)，使人望之而生【 】之心、【 】之情，使人認識到偉大、高貴、智慧這些詞語從人頭腦中產(chǎn)生時的本意。
⑧我還見到過五百年高齡的無花果王，這件事我也在《和田行吟》一文中描述過。它占地數(shù)畝，落地的無花果使它周圍散發(fā)著甜膩的腐敗和幽深的清香，它的枝干如同無數(shù)巨蟒糾纏盤繞、四處爬伸。它達到了它這種植物的極致，造就成、編織成一座自己的宮殿。
?、岬菢浜腿艘粯?，同樣有各式各樣的苦難伴隨，除了被砍伐之外，還有各種艱難。在天山南麓溫暖干燥的農(nóng)村，白楊是路邊、渠旁、屋后、田畔常栽的樹，它的綠葉颯颯直聳高天。可是有一年冬天，南疆奇冷，這些適應了溫暖干燥氣候的白楊經(jīng)歷了打擊。有些已經(jīng)非常粗壯、高大的白楊被生生從中間凍出一條裂縫，裂縫一指寬，從樹這邊透過裂縫可以一眼看到那邊的農(nóng)田。
⑩還有一年八月北疆下大雨，下著下著，變成了大雪。大雪里飽含水汽，落在仍然枝葉翠綠茂密的樹上，雪積了很厚、很重的銀冠。第二天陽光一照，十分奇麗壯觀，但是不少樹承受不了了，枝椏被壓得劈開。銀雪、綠葉之下，被劈折后露出的白生生的枝椏內(nèi)質(zhì)，望過去就像人的白骨被折斷后的模樣，一樣的驚心動魄。樹無聲，可是你完全可以感同身受它骨折的疼痛。
(11)一棵樹在漫長的成長過程中，會遇到各種大大小小的災難，但它要是都挺過去了，經(jīng)歷了時間的考驗，它就會成為一棵大樹。這樣的大樹會引起人們特殊的敬意。比如在哈密，就有一些幸存下來的百年老樹。它們的形態(tài)確實不同凡響，一看就知道，是有特殊生命力和特殊經(jīng)歷的樹。它們身上都有編號掛牌，就像勛章一樣，代表著特殊的榮譽。這些樹就是大名鼎鼎的“左公柳”——左宗棠平阿古柏后沿途栽下的柳樹?？墒钱斈辍氨樵詶盍Ю铩?，能活到今天的，也就只有這些了。
(12)你細細端詳這些巨大的柳樹，會從它們每一棵樹的生態(tài)雄姿上，找到左宗棠的神韻，一派大人物風范。我當時就頗覺疑惑，心想，難道樹也會遺傳栽樹人的風貌嗎？要是果然如此，那樹就是通神通靈的生物了。
(13)看來我們對它們了解得還遠遠不夠。
（周濤）
1．從下列四項中選出填入上文第③段和第⑦段【 】里的詞語最恰當?shù)囊豁?/P>
[ ]
A．教益 淺薄 敬仰 愛慕
B．教訓 淺薄 敬仰 愛戴
C．教益 鄙陋 尊敬 愛慕
D．教訓 鄙陋 尊敬 愛戴
2．為什么說大樹是偉大、高貴和智慧的？（根據(jù)②、③、④、⑤、⑥、⑦段的內(nèi)容概括）
答：________________________________________________
3．第④段畫線的句子說大樹心里面比誰都清楚，你能說出它清楚的具體內(nèi)容嗎？
答：________________________________________________
4．文章從第⑨段起敘述了樹的苦難，這樣寫的目的是什么？
答：________________________________________________
5．文章第①段說樹“會教會你許多東西”，說說看你讀了本文以后學到了哪些東西？
答：________________________________________________
6．請你結合上文內(nèi)容和自己的生活閱歷乃至社會現(xiàn)實，自選一個角度，展開說說《大樹和我們的生活》告訴了我們什么。
答：________________________________________________
科目：czyw 來源：學習周報 語文 中考版（適用于蘇教版） 2009－2010學年 第2期 總第158期 蘇教版 題型：048
閱讀下文，完成下題。
家鄉(xiāng)的小橋 文／陳早春?、?U>我們村的谷地，不足一平方公里，但有四條小溪縱橫其間，它們似乎都有點戀家，九轉十八彎地迂回著，不愿直流而下。因此，這一彈丸之地上架有十一座橋。其中石拱橋四座，石板橋五座，木橋一座，木板橋一座。短橋不計其數(shù)。站在中央的石拱橋上一招手，十一座橋上的人都可見到；一呼喊，十一座橋上的人都可以聽到。它們不僅是村里各戶人家的通道，也是聯(lián)絡大家的紐帶。
②石拱橋很有些年頭了，從橋面凹陷的痕跡可以看出。做得也很精致，堆砌處雖經(jīng)多年風雨的侵蝕，仍不見縫隙，上有長長的條石作為護欄，半月形隆起的橋身，好像常駐的彩虹。
?、凼鍢蚨际且徽麎K石片，身臨其上無不驚嘆：世上怎能有這么大的石塊？是哪一位能工巧匠雕琢而成？是如何從石山中運來，又如何架得上去？最大的一座石板橋可以兩人橫挑擔子迎面而過。
④木橋和木板橋要簡陋多了，但小孩們最喜歡。一是走起來顫悠悠的，像合著拍子跳舞；一是可以在上面試試自己的勇氣，因為稍一趔趄就會掉下去。男孩子們可以在此逞能冒險；女孩子一般不敢，但又要好奇去看看，去試試，以襯托男孩子們的勇武。
?、菰谏桔昀铮€有不計其數(shù)的獨木橋，竹片鑲成的橋。在鄰村，還有橋上架涼亭的，供過往行人歇息、暑天乘涼。這些都不能望眼所及，略而不敘。
?、迾蚣茉谒?，水流在橋下。這里流淌的水，都由各路泉水匯集而成。夏天清涼，冬天溫熱。它四季常綠，綠得晶瑩，綠得柔嫩潤滑，透著青春肌膚的魅力。這是經(jīng)過千萬重沙石過濾的水，沒有任何雜質(zhì)和塵屑，清澈透明，魚蝦蟲草畢現(xiàn)。地上的一切，都在這里留下影子。日月星空、屋宇樓舍、車馬行人、山巒樹木，哪怕是在樹枝間啁啾、在空中飛掠而過的小鳥，都會映上它的屏幕。溪水總是如此多情，村里的一切，它都要銘刻在心。
⑦小溪雖沒有大江的磅礴之勢，但它極盡起伏跌宕之能事。落差揚瀑，潭里回流，擊石濺珠，拍岸撕絮，漏斗漩渦，應有盡有。有的溪段如飛禽在泄泄其羽，有的又如奔馬在振鬃奮蹄；時或飛絮輕揚，時或懸壺倒注，千姿百態(tài)。大江如進軍鼙鼓，小溪如妙手文章。它比大江更能體現(xiàn)大自然的神韻。
?、嘀挥姓驹诩亦l(xiāng)的橋上，才能將家鄉(xiāng)的全景盡收眼底；也只有站在家鄉(xiāng)的橋上，才能領略家鄉(xiāng)有形的倩影和無形的眷戀。如果還要聽有聲的家鄉(xiāng)：流水的汩汩，石瀨的淙淙，細流匯于空谷的鏗鏘，清泉漫過草灘的柔曼，石縫間滴泉的清脆，潭底回流的哽咽……也只有站在家鄉(xiāng)的小橋上，才能聽得真切，分出層次。
⑨家鄉(xiāng)的小橋，是家鄉(xiāng)的鏡頭，山水詩的詩眼。我愛家鄉(xiāng)的小橋。
（選自《中華散文百年精華》，有刪改）
1．文章第①段畫橫線句子有何作用？請用簡潔的語言概括。
________________________
2．文章第②～④段分別介紹了哪幾種橋？請用簡潔的語言依次概括各自的特點。
________________________
3．第⑥～⑦段寫小溪是否偏離了中心？說出你的理由。
________________________
4．本文語言凝練優(yōu)美，請你摘出最喜歡的句子，進行賞析。
句子：________________
賞析：________________
5．文章結尾抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？談談你的認識。
________________________
科目：czyw 來源：1＋1輕巧奪冠優(yōu)化訓練北京課改版七年級語文下 北京課改版 題型：048
閱讀下面的短文，思考回答問題。
清凈之蓮 林清玄①偶爾在人行道上散步，忽然看到從街頭延伸出去，在極遠極遠的地方，一輪夕陽正掛在街心的盡頭，這時我會想：如此美麗的夕陽卻是在預示一天的即將落幕。偶爾在某一條路上，見到木棉花葉落盡的枯枝，深褐色地孤獨地站立在街邊，有一種蕭索的姿勢，這時我會想：木棉又落了，人生看美麗木棉花的開放能有幾回呢？
②偶爾在路旁的咖啡座，看綠燈亮起，一位衣著素樸的老婦，牽著衣飾絢如春花的小孫女，匆匆地橫過馬路，這時我會想：那老婦曾經(jīng)是花一般美麗的少女，而那少女則有一天會成為牽著孫女的老婦。
③偶爾在路上的行人陸橋站住，俯視著陸橋下川流不息、往四面八方奔竄的車流，卻感覺那樣的奔馳仿佛是一個靜止的畫面，這時我會想：到底哪里是起點？而何處才是終點呢？
④偶爾回到家里，打開水龍頭要洗手，看到噴涌而出的清水，急促地流淌，突然使我站在那里，有了深深的顫動，這時我想著：水龍頭流出來的好像不是水，而是時間、心情，或者是一種思緒。
?、菖紶栐卩l(xiāng)間小道上，發(fā)現(xiàn)了一株被人遺忘的蝴蝶花，形狀極像鳳凰花，卻比鳳凰花更典雅。我傾身聞著花香的時候，一朵蝴蝶花突然飄落下來，讓我大吃一驚，這時我會想：這花是蝴蝶的幻影，或者蝴蝶是花的前身呢？
?、?U>偶爾在山中的小池塘里，見到一朵紅色的睡蓮，從泥沼的淺地中昂然抽出，開出了一個美麗的音符，仿佛無視于外圍的污濁，這時我會想：呀！呀！究竟要怎樣的歷練，我們才能像這一朵清凈之蓮呢？
?、吲紶枴?/P>
⑧偶爾我們也是和別人相同地生活著，可是我們讓自己的心平靜如無波之湖，我們就能以明朗清澈的心情來照見這個無邊的復雜的世界，在一切的優(yōu)美、敗壞、清明、污濁之中都找到智慧。我們?nèi)绻怯兄腔鄣娜?，一切煩惱都會帶來覺悟，而一切小事都能使我們感知它的意義與價值。
?、嵩谌碎g尋求智慧也不是那樣難的，最要緊的是，使我們自己有柔軟的心，柔軟到我們看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我們動容顫抖，知悉它的意義。
?、馕┢淙彳?，我們才能敏感；惟其柔軟，我們才能包容；惟其柔軟，我們才能精致；也惟其柔軟，我們才能超越自我，在受傷的時候甚至能包容我們的傷口。
柔軟心是大悲心的芽苗，柔軟心也是菩提心的種子，柔軟心是我們在俗世中還能時時感知自我清明的泉源。
那最美的花瓣是柔軟的，那最綠的草原是柔軟的，那最廣大的海是柔軟的，那無邊的天空自是柔軟的，那在天空自在飛翔的云，最是柔軟！
我們心的柔軟，可以比花瓣更美，比草原更綠，比海洋更廣，比天空更無邊，比云還要自在。柔軟是最有力量，也是最恒常的。
且讓我們在卑濕污泥的人間，開出柔軟清凈的智慧之蓮吧！
1．請從周敦頤的《愛蓮說》中，找出與文中第⑥段畫橫線部分意思相近的句子寫在下面橫線上。
________。
2．請以“媽媽的愛”為表述對象，仿照下列語句寫一段話：
柔軟心是大悲心的芽苗，柔軟心也是菩提心的種子，柔軟心是我們在俗世中還能時時感知自我清明的泉源。
________。
3．請結合全文，理解題目“清凈之蓮”中“清凈”一詞的含義。
4．請簡述你對“且讓我們在卑濕污泥的人間，開出柔軟清凈的智慧之蓮吧！”這個語句含義的理解。
5．請概括作者在文中抒發(fā)的情感。
科目：czyw 來源：2007年中考語文中考模擬試卷 題型：048
閱讀下文，完成文后的題目。
看到彩虹了嗎?、僭缟闲褋?，發(fā)現(xiàn)雨還在下，密密地布滿整個天空，那雨發(fā)泄一樣地砸向地面，越來越急，發(fā)出沙沙沙的聲音。我呆呆地望向窗外，整個世界像被一張白布裹住了似的，白茫茫的一片。我有種要沖出去的沖動，內(nèi)心卻被某些不可名狀的東西拌倒。試著放一些風急天高的調(diào)子，無奈，暗淡是一個揮之不去的幻影。其實不必驚惶，人在特定的時候會游離在真實之外，看真實的自己怎樣地演繹生活。
?、诎淼臅r候居然放晴了，一束陽光照射在屋里的白墻上，反射出耀眼的光芒。我看見花瓶里那枝垂頭喪氣的月季抽動了一下，它也醒了嗎？屋外有人在尖叫，抑或是太陽在尖叫？我忍不住走出去，看上久違的澄碧的天空。呵！那是彩虹！從后山一直伸到半空中。那一抹色彩像極了女人溫潤的唇，絢麗而可愛！七色光占滿的天空漏下幾滴晶瑩的雨露，好似充滿夢幻的珍珠一般。后山上那棵蒼翠的青松正倚在彩虹的身旁，像在相互凝望，又似在喃喃私語……
?、邸扳彙彪娫掆徛暣蚱屏宋姨鹈鄣幕孟?，陽光的碎片也飛濺開來?！翱吹讲屎缌藛?？好美啊！”電話那頭的人說?？吹搅恕揖`放著自以為燦爛的笑容，開心地說?！安唤?jīng)歷風雨，怎么見彩虹……”隔壁有人在吼著歌。望著碧藍的天空中鑲著幾朵云彩兒，一會兒是淡紫色，一會兒又變?yōu)殚偌t色，一會兒又慢慢地舒展，最后變成白的了。有些陰霾注定抵擋不住陽光，心的暗角在歌聲響起的時候變得生動而多彩。天空澄凈如練！
?、苷驹诖笠唬ù髮W一年級）的邊上，看看走過的風景，有種暈眩的感覺。那時，八、九月的天空云很高，風很輕，陽光很刺眼。那時天真莽撞，帶著輕狂與好奇滿校園里亂跑，不敢大笑，只是不斷地尋找，在一些人口密集的地方，尋找自己曾經(jīng)夢寐的東西。然而，終于兩手空空，癱坐在地，一動也不想動了。后來的整個冬天一直瑟縮著。誓言遺失在冷風中，寒霜凍結了追夢的翅膀。好長一段時間一直不愿醒來，總固執(zhí)地認為夢里比現(xiàn)實溫暖。于是，我睡著了。
?、葜钡酱禾欤驗槟菆鲂∮辏腋忻傲?，才驚覺我是一直活在現(xiàn)實里，是因為我的沉眠，才會錯過一些風景的。自從聽到第一聲花開，我驚醒了過來。重拿起銹跡斑駁的工具，來到被風吹過的土地——荒廢太久的土地早已雜草叢生。但，我不怕。耕耘吧！我固執(zhí)地說。于是，整個春天我愛上了土地，常常赤著腳走在雨里，默默地守望著我精心經(jīng)營的土地，呵護著我苦心培育的小樹苗。人們都說我有點癡，是的，我癡戀我摯愛的土地。
?、尴奶斓挠臧l(fā)狂了一般猛地灌注下來，地里的小樹被打擊得耷拉著腦袋，有些支撐不住，竟趴在了地上，被污濁的水浸泡得面目全非。為此，我心疼了許久。我好怕我的小樹經(jīng)不起打擊，看不到陽光，辜負了那些披星戴月的日子。它一直那么努力地成長著??！難道盼不到天晴了么？等不及花開了么？我沉郁地彷徨著。
⑦看到彩虹了嗎？這一句話的溫情穿透陽光灌滿了整個世界，一切又變得生動起來。我忙跑去我的土地，看看那里有怎樣的風景。哦，我的土地被無情的雨沖刷成一道道傷痕，而小樹，卻挺立著，張開稚嫩的臂膀，仰起潤濕的臉，望向彩虹，那晶瑩剔透的水珠滾動在它的肩上，閃動著七彩的光芒，像彩虹一樣地溫馨而絢爛！
1．給下列加粗的字注音。
（1）絢麗（ ?。?）陰霾（ ?。?/P>
2．這篇散文有些詞語用得極為傳神，如“那雨發(fā)泄一樣地砸向地面”中的“砸”一詞，把夏雨的大、急刻畫得生動形象，且富有人味。請你也在文中試舉一例，并加以賞析。
3．仔細閱讀第④段，文中畫線的句子與前文哪些語句相呼應？
4．作者為什么會“總固執(zhí)地認為夢里比現(xiàn)實溫暖”？
5．作者說：“看到彩虹了嗎？這一句話的溫情穿透陽光灌滿了整個世界，一切又變得生動起來?！笔前?，生活中有許多看起來微不足道的話卻能給人帶來莫大的感動。你曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷嗎？請結合具體事例談談你的感受。
6．看完這篇文章你一定有許多感受吧。請你寫一段文字優(yōu)美的的讀后感言。當然，如果你能引用一些大家耳熟能詳?shù)恼Z句那最好不過了。（要求：不少于40字，3分）
科目：czyw 來源：吉林省長春市2012屆九年級上學期期中質(zhì)量監(jiān)測語文試題 題型：048
閱讀下文，回答問題。
賣唱的人們
王小波
有一次，我在早上八點半鐘走過北京的西單北大街，這個時間商店都沒有開門，所以人行道上空空蕩蕩，只有滿街飛揚的冰棍紙和賣唱的盲人。他們用半導體錄音機伴奏，唱著民歌。我到過歐美很多地方，常見到各種殘疾人乞討或賣唱，都不覺得難過，就是看不得盲人賣唱。這是因為盲人是最值得同情的殘疾人，讓他們乞討是社會的恥辱。再說，我在北京見到的這些盲人身上都很臟，歌唱得也過于悲慘。凡是他們唱過的歌，我都再也不想聽到。當時滿街都是這樣的盲人，就我一個明眼人，我覺得這種景象有點過分。我見過各種各樣的賣唱者，就屬那天早上看到的最讓人傷心。我想，最好有個盲人之家，把他們照顧起來，經(jīng)常洗洗澡，換換衣服，再有輛面包車，接送他們到各處賣唱，免得都擠在西單北大街——但是最好別賣唱。很多盲人有音樂天賦，可以好好學一學，做職業(yè)藝術家。美國就有不少盲人音樂家，其中有幾個還很有名。
本文的宗旨不是談如何關懷盲人，而是談論賣唱——當然，這里說的賣唱是廣義的，演奏樂器也在內(nèi)。我見過各種賣唱者，其中最怪異的一個是在倫敦塔邊上看到的。這家伙有五十歲左右，體壯如牛，頭戴一頂獵帽，上面插了五彩的鴕鳥毛，這樣他的頭就有點像兒童玩的羽毛球；身上穿了一件麂皮茄克，滿是污漬，但比西單的那些盲人干凈——那些人身上沒有污漬，整個人油亮油亮的——手里彈著電吉他，嘴上用鐵架子支了一只口琴，腳踩著一面踏板鼓，膝蓋拴有兩面鈸，靴子跟上、兩肘拴滿了鈴，其他地方可能也藏有一些零碎，因為從聲音來聽，不止我說到的這些。他在演奏時，往好聽里說，是整整一支軍樂隊，往難聽里說，是一個修理黑白鐵的工場，演奏著一些俗不可耐的樂曲。初看時不討厭，看過一分鐘，就得丟下點零錢溜走，否則就會頭暈，因為他太吵人。我不喜歡他，因為他是個嘩眾取寵的家伙。他的演奏沒有藝術，就是要錢。
據(jù)我所見，賣唱不一定非把身上弄得很臟，也不一定要嘩眾取寵。比方說，有一次我在洛杉磯乘地鐵，從車站出來，走過一個很大的過廳。這里環(huán)境很優(yōu)雅，鋪著紅地毯，廳中央放了一架鋼琴。有一個穿黑色燕尾服的青年坐在鋼琴后面，琴上放了一杯冰水。有人走過時，他并不多看你，只彈奏一曲，就如向你表示好意。假如你想回報他的好意，那是你的事。無心回報時，就帶著這好意走開。我記得我走過時，他彈奏的是“八音盒舞曲”，異常悠揚。時隔十年，我還記得那樂曲和他的樣子，他非常年輕。人在年輕時，可能要做些服務性的工作，糊口或攢學費，等待進取的時機，在公共場所演奏也是一種。這不要緊，只要無損于尊嚴就可。我相信，這個青年一定會有很好的前途。
下面我要談的是我所見過的最動人的街頭演奏，這個例子說明在街頭和公共場所演奏，不一定會有損個人尊嚴，也不一定會使藝術蒙羞——只可惜這幾個演奏者不是真為錢而演奏。一個夏末的星期天，我在維也納，陽光燦爛，城里空空蕩蕩，正好欣賞這座偉大的城市。維也納是奧匈帝國的首都，帝國已不復存在，但首都還是首都。到過那座城市的人會同意，“偉大”二字絕非過譽。在那個與莫扎特等偉大名字聯(lián)系在一起的歌劇院附近，我遇上三個人在街頭演奏。不管誰在這里演奏，都顯得有點不知寒磣。只有這三個人例外。拉小提琴的是個金發(fā)小伙子，穿件毛衣，一條寬松的褲子，簡樸但異常整潔。他似是這三個人的頭頭，雖然專注于演奏，但也常看看同伴，給她們無聲的鼓勵。有一位金發(fā)姑娘在吹奏長笛，她穿一套花呢套裙，眼睛里有點笑意。還有一個東亞女孩坐著拉大提琴，烏黑的齊耳短發(fā)下一張白凈的娃娃臉，穿著短短的裙子、白襪子和學生穿的黑皮鞋，她有點慌張，不敢看人，只敢看樂譜。三個人都不到二十歲，全都漂亮之極。至于他們的音樂，就如童聲一樣，是一種天籟。這世界上沒有哪個音樂家會說他們演奏得不好。我猜這個故事會是這樣的：他們?nèi)齻€是音樂學院的同學，頭一天晚上，男孩說：敢不敢到歌劇院門前去演奏？金發(fā)女孩說：敢！有什么不敢的！至于那東亞女孩，我覺得她是我們的同胞。她有點害羞，答應了又反悔，反悔了又答應，最后終于被他們拉來了。除了我們之外，也有十幾個人在聽，但都遠遠地站著，恐怕會打擾他們。有時會有個老太太走近去放下一些錢，但他們看都不看，沉浸在音樂里。我堅信，這一幕是當日維也納最美麗的風景。我看了以后有點嫉妒，因為他們太年輕了。青年的動人之處，就在于勇氣，和他們的遠大前程。
1．給下列詞語中加粗的字注音。
（1）污漬（ ?。?/P>
（2）攢學費（ ?。?/P>
（3）天籟（ ?。?/P>
（4）嫉妒（ ?。?/P>
2．解釋下面句子中加粗詞語的意思。
（1）到過那座城市的人會同意，“偉大”二字絕非過譽?！ ∵^譽：
（2）不管誰在這里演奏，都顯得有點不知寒磣。 寒磣：
3．文中為我們描寫了四個賣唱的場景，請你準確地說出各自的具體地點。
（1）________
（2）________
（3）________
（4）________
4．作者在第一段中說“我見過各種各樣的賣唱者，就屬那天早上看到的最讓人傷心”，作者為什么會產(chǎn)生這樣的感受？
5．賣唱者往往會博得人的同情，但對第二段中寫到的賣唱者，作者卻說“我不喜歡他，因為他是個嘩眾取寵的家伙”，哪些地方讓作者覺得他是在“嘩眾取寵”的人呢？
6．文章的最后一段，作者用簡練的筆觸為我們勾勒了三個街頭演奏的年輕人，氣質(zhì)不同，神采各異。請你概括他們各自的特點。
7．結合文章最后兩段的內(nèi)容，請你說說什么樣的“賣唱”在作者看來才是美好的？
科目：czyw 來源：2013年湖北省黃石市高級中等學校招生考試語文 題型：048
閱讀下文，完成下題。
手?。?/FONT>1）已經(jīng)客滿的大巴車打了個飽嗝兒，停了一下，又上來兩個青年男人，一個甩著手，一個夾著公文包。“公文包”的腳后跟還在車門外邊，客車就又開動了。
?。?/FONT>2）甩手青年坐在門口的馬扎上，“公文包”順手將公文包放在行李架上就直奔車后座去了，那樣子好像他買了對號入座的票，最后一排正有一個空位子熱情地等著他的屁股呢。事實上他奔的不是座位，而是座位上的人，最后排靠左的那個胖男人正在熟睡中，“公文包”的手靈巧地伸進胖男人的上衣衣兜里，夾出一把單據(jù)名片之類的東西，顯然這類東西不是“公文包”想要的，就又放回原處，然后揪住了胖男人的衣領，甩給他左右兩個嘴巴。
?。?/FONT>3）胖男人抹了一把臉，把拳頭捏得咯咯響，只一下就反剪了“公文包”雞爪子一樣的手，然后撥打110，將賊人繩之以法。
?。?/FONT>4）事實上沒有，胖男人只是活動活動肩膀，整理一下衣服，繼續(xù)睡去了，發(fā)生了什么全當夢一場。
?。?/FONT>5）“公文包”又瞄準了一個打瞌睡的小伙子，小伙子的手機在牛仔褲的褲兜里，清楚地凸現(xiàn)著它的形狀，“公文包”細長的手指在這個形狀外游弋了一陣子，牛仔褲繃得太緊，硬拽怕是要驚醒夢中人了。
?。?/FONT>6）原來這個小伙子在假寐，他一把就抓住“公文包”的手，像扔抹布一樣地將他扔出車外。
（
7）事實上沒有，小伙子的確在假裝睡覺，他也抓住了“公文包”那只游弋的手，不過他悄悄地給放了。“公文包”感覺到這只手的力量，小伙子真跟自己斗等于縛雞。對這樣的主兒還是離遠一點。（
8）這時他的目光落在一個女式皮包上，皮包被抱在女孩的懷里，由于女孩也在打瞌睡，抱包的胳膊有些松弛，但拉鏈的開端在女孩的胳膊下壓著。“公文包”變戲法兒似的手里多出一個賊亮亮的刀片！他用食指和中指夾著，修長而白皙的手指看上去那么優(yōu)美。（
9）“叔叔，你的手真好。”（
10）女孩旁邊一個七八歲的男孩打破了車里黑夜一般的寂靜。自從這兩個人上車，大胡子司機和女售票員的說笑就戛然而止，女售票員將馬扎騰給甩手青年，自己坐在大胡子身后一個袋子上，將肥碩的屁股伸給所有的乘客，然后一絲不茍盯著前方，天塌地陷與她無關了。?。?/FONT>11）“叔叔，”男孩又開始說話了，“你的手指這么長，鋼琴一定彈得很棒，老師一定很喜歡你，老師也喜歡我，只是我的手還小，夠不到八度。”
?。?/FONT>12）男孩的一番話使那個賊亮亮的刀片離開了了女孩的包，被握在有著細長手指的手里。手的主人隨著車身的顛簸，身子斜歪了一下。那個甩手青年遞過來一只馬扎。“公文包”坐下。額頭上亮亮的，是汗。
?。?/FONT>13）“叔叔，我才考鋼琴二級，我要是有你這么長的手就可以多考，至少四級，叔叔，今天你也去考試嗎？考幾級??？”
?。?/FONT>14）“公文包”看了一眼男孩，男孩也看著他，期待著他的回答。
?。?/FONT>15）“叔叔的確彈過鋼琴，‘六一’的時候還上臺演出過，這雙手曾將鋼琴七級的曲子彈得流水一般，不過那是十三年以前的事情。我的鋼琴老師說我是他教的學生當中資質(zhì)最好的，手指上的天分最高。父母也希望我將來是最優(yōu)秀的鋼琴演奏家?？墒呛髞砀改鸽x婚了。雖然他們爭著要我，可是我誰也不跟，我離家出走，流浪街頭，就被一個團伙看上了這雙手。從此這雙手在滾燙的肥皂水里接受另外一種訓練。（A）看見門口那個人了嗎，看見大胡子了嗎，看見大屁股了嗎，就是司機和賣票的，都是一伙的。我只是干活，等著分成的人不止這仨呢。小弟弟，這雙手如果不給他們干活，回去就得少一截指頭，這輩子就別想彈琴了。”
?。?/FONT>16）“公文包”想用手去撫摸一下男孩的頭，告訴他這一切。
?。?/FONT>17）事實上他沒有。他只是將那雙手攥緊了，躲開男孩期待的目光①，也回避門口那人刀剜一樣的目光②，他知道自己已經(jīng)被乘客的目光③包圍。
?。?/FONT>18）（B）男孩等不到回答就只好盯著那雙手，盯著盯著，就見一只紅色的小蟲子從指縫里探頭探腦地鉆出來，接著第二只，第三只。
?。?/FONT>19）“叔叔，”男孩說，“你的手，流血了。”
?。?/FONT>20）“公文包”用另一只沒有流血的手輕輕撫摸了一下男孩的頭，在大巴車再次打了飽嗝兒停下的時候，“公文包”夾著他的公文包和甩手青年就下車了。
1．本文故事情節(jié)簡單，但人物個性鮮明，請結合文章相關內(nèi)容，用簡潔的語言概括以下人物的性格特征。
胖男人____________________
小伙子____________________
2．文章第⒄段寫“公文包”發(fā)現(xiàn)了三種目光同時盯著自己，他清楚這些 “目光”的內(nèi)涵各有不同，請為這三種目光的主人配上一句描寫人物心理的語句來詮釋它們各自的內(nèi)涵。
①________________________
②_______________________
③_______________________
3．小說的情節(jié)講究有“伏”有“應”，請仔細閱讀上下文，看看哪一個自然段藏有第⒂段劃線句（A）的伏筆。
第________段
4．文學是語言的藝術，從語言的角度來分析小說，是了解人物形象的重要途徑，請簡析文章第⒅段劃線句（B）的表達效果。
_________________________
5．文章的題目“手”在全文的結構上起什么作用？作者通過“手”寄托了什么主題？
_________________________
6．小男孩到底有沒有發(fā)現(xiàn)“公文包”是個小偷？請結合你對小男孩形象的認識予以探究。
_________________________
科目：gzyw 來源： 題型：048
中國傳統(tǒng)評點方法體現(xiàn)了中國文學的重要特點以及由此而產(chǎn)生的審美的興趣和方法。中國文學具有鮮明的重寫意的特點。按照將藝術分為表現(xiàn)和再現(xiàn)兩大類型的分類方法，中國文學主要傾向于表現(xiàn)，表現(xiàn)作家對外部世界的感知，并且為了這種表達，常常將現(xiàn)實表象的固有常態(tài)拆碎，按照表達的需要重組。因而主張形神兼?zhèn)涠陨駷橐鲝執(zhí)搶嵔Y合而尤尚空靈，以精練求深廣，于一瞬求永恒，努力創(chuàng)造“大音希聲，大象無形”、言有盡而意無窮乃至“無聲勝有聲”的藝術境界。這樣的文學作品，作家是“極數(shù)十年之力，僅得其好者以示人。而我乃欲一覽而盡，可乎？”當然不可?！昂竟し蚺d味長”“莫將言語壞天長”，需要“沉潛諷誦，玩味義理，咀嚼滋味”，獲取“希聲”之“大音”、“無形”之“大象”，獲取“一部之旨趣，一回之警策，一句一字之精神”。評點當細讀細研作品，自然就比較易于達到“深觀其意”的要求。
中國文學的重寫意的特點，不僅表現(xiàn)在創(chuàng)作上，同時還體現(xiàn)在古代的文學批評甚至文學理論上。理論上的“氣”“風骨”“韻味”“神”之類概念，頗為多義，不便于詮釋，因而需要意會；批評時所謂“雋永”“清麗”“雄渾”“沉郁”之類的判語，微妙而近玄虛，還是需要意會。意會之后的表達，常采取擬象取譬之法，從具象到具象，那么，理解時還是不能不靠意會。因此，中國古代文論中到處可以看見意會而來的觀點，文學批語中更是到處碰到批評家感受式的文字，理論和批評大體是由鑒賞始，以鑒賞終，鑒賞貫穿全過程。傳統(tǒng)評點方法于作品中逐字逐句逐段逐回鑒賞，鑒賞中提出法則，鑒賞中闡釋意義，鑒賞中表達感情，甚至還可以在鑒賞中來點意識流，上掛下聯(lián)，心騖八極，神游四方，尤其體現(xiàn)了中國文學重寫意的審美的興趣和方法。
不可思議的是，傳統(tǒng)評點方法竟然在現(xiàn)代文學里消失，而且消失得非常突然！原因復雜多樣，需要請有關文學史專家們立一個專題來研究。在此我斗膽猜度，本世紀初西風東漸，正值國人因新奇而趨騖于西方式抽象思想方法的時候，傳統(tǒng)評點方法在中國歷史的“百慕大三角”時期神秘失蹤，或許正是民族虛無主義的結果呢！不得而知。時之今日，中華學子日趨成熟，心有定數(shù)，大體看到了民族虛無主義的可笑，在此不論。事實上，西方式的文學批評建立在抽象思維的基礎之上，歸納演繹固然長人見識，接近于科學；而中國傳統(tǒng)評點方法建立在具象思維的基礎之上，直覺體會，以意逆志，追求頓悟，卻也十分啟人心智，接近于文學本體。西方式的文學批評慣于從作品中提出問題，然后拋開作品，抽象出世界的大小道理，做自己的千古文章，文章可能深刻完整，但不一定與原來的作品緊密相關；而中國傳統(tǒng)評點方法緊扣本文，從作品中來，到作品中去，為作品作闡釋，作褒貶，作升華，批評未必完整深刻，但肯定與作品緊密相連。西方式的文學批評可以吸引文學以外的學者從各自專業(yè)的角度對作品的各種內(nèi)涵進行批評，可能豐富深致，但也可能抓住一點而不及文學；中國傳統(tǒng)評點方法則非文學中人不可，因為它十分具體，局外之人在作品的曲徑通幽前必然茫茫然手足失措。這么說絲毫沒有揚此抑彼的意思。人類認識解釋世界的方法是多種多樣的，非墨即楊實在是畫地為牢，自我窒息。如果確系西學的影響固然很好，西式批評方法完全可以請進中國，而中國的傳統(tǒng)評點方法也可以沿用并使之完善，二者完全可以各行其是。
1.下面不屬于中國文學具有的“重寫意”特點的一項是( )
A.在創(chuàng)作上，中國文學主要傾向于表現(xiàn)，表現(xiàn)就是重在寫意。
B.在中國古代的文藝理論中，到處可以看見意會而來的觀點。
C.在文學批評中，更是到處碰上批評家感受式的文字。
D.在認知過程中，旨在表達客觀事物的各種表象的反常態(tài)的排列。
2.文中對西方式的文學批評和中國傳統(tǒng)評點方法的優(yōu)劣分析錯誤的一項是( )
A.兩者思維基礎不同，前者偏重于理性，接近科學；后者偏重于感性，接近文學本體。
B.兩者的全局觀念和深刻程度不同，前者可能深刻完整，后者缺乏全局觀念且不夠完整。
C.兩者與原作品的相關程度不同，前者未必與原作緊密相關，后者與原作關系密切。
D.兩者參與“批評”的人員的專業(yè)程度不同，前者未必是文學中人，而后者非文學中人不可，因此，前者的研究有可能豐富深致，也可能遠離文學，后者能曲徑通幽。
3.文中對西方式的文學批評和中國傳統(tǒng)評點方法進行優(yōu)劣比較的目的是( )
A.強調(diào)中國傳統(tǒng)評點方法體現(xiàn)了中國文學的重要特點以及由此而產(chǎn)生的審美興趣和方法。
B.主要目的是說明西方式的文學批評好，它是科學的，是不會消失的。
C.二者互不相容，完全可以各行其是。
D.倡導中國傳統(tǒng)評點方法，說明其可以沿用并使之完善。
科目：gzyw 來源：學習高手必修三語文人教版 人教版 題型：048
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科目：gzyw 來源：志鴻系列訓練必修一語文粵教版 粵教版 題型：048
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