名著《童年》閱讀.

（1）外祖父是俄羅斯小市民階層的典型代表。他自私殘忍,動輒打人罵人,他甚至六親不認,要求共同生活了一輩子的老伴自謀生路。不過外祖父的這種外表下，偶爾也會閃耀出人性的光芒。例如

① 。

② 。

這些都能表現(xiàn)出外祖父殘忍暴戾的外表下也會有真情流露的時候。只不過，這些仍然改變不了他自私、殘忍、暴躁的形象。

（2）外祖父遷居到卡那特街，并招了兩個房客。一個是進步的知識分子，綽號叫 ，他是我所遇到的第一個優(yōu)秀人物，給我留下了難以磨滅的印象。另一個是搶劫教堂后偽裝成車夫的 ，他的殘忍和奴隸習氣令我十分反感。

（3）閱讀下面片段，完成后面題目。

有一次，酒館的女主人跟我外祖父吵架，捎帶也罵了沒有參加吵架的外祖母，罵得很兇，還向她扔胡蘿卜。

“喂，你真傻，我的好太太！”外祖母平靜地對她說。這件事可把我氣壞了。我要報復這個胖女人！

據我觀察，鄰居們互相報復的方式主要有：切掉貓尾巴、毒死狗、打死雞、把煤油偷偷地倒進腌菜的木桶里、把格瓦斯桶里的酒倒掉……我想采取一個更厲害的辦法。

①“我”采取的“一個更厲害的辦法”具體做法是什么？外祖母對此的反應又是怎樣的？

②你如何評價“我”的這一做法？

童年的饅頭

①如今的幸福生活使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。

②那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當響。我在五里外的村上小學，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘趁早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。

③有年六一，學校說是慶祝兒童節(jié)，每個學生發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘說：明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。妹妹笑了，娘也笑了。

④那天，學校真的蒸了饃。開完會，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。

⑤回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫著。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那一個。三兩口下肚，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？

⑥干脆，把娘那一個也吃了，給妹妹留一個就是了。娘平時不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說過，她不喜歡麥耙呀！

⑦當我回到家里，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。

⑧我不知道自己怎么進了門，怎樣躲過妹妹的眼神。媽媽笑笑，沒吭聲。同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷，平娃娘，平娃娘，你家平娃帶饅頭來了嗎？你看我們家二丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹?。娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回家來，你看！”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢！”

⑨二丫娘看著我，我慌亂地點點頭……

⑩那天晌午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結束了。

                       摘自  《閱讀與鑒賞》

1．本文講述了一個什么故事？請用簡潔的語言概括出來。（4分）

 

2．文中哪些地方表明當時家境貧窮？（3分）

 

3．請根據語境解釋第⑤段中畫線句子中加點詞。（3分）

又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。

4．怎樣看待文中母親的形象？ （4分）

5．閱讀全文，“我”的心里經過了哪些歷程？（3分）

  

6．如何理解第⑨段中畫線句子的含義？（3分）

  

童年的最后一天（14分）

黎紫書

夏日炎炎，黑狗炭頭是那樣走路的——躡手躡腳，舌頭伸得好長，好長，幾乎要觸到路面了，哈。

大太陽讓上學的路變得漫長。炭頭一路上呵呵呵地努力呼吸，直到走到學校門口，女孩拿手上的野芒草抽一抽它的頭說，去吧，放學時再來。炭頭才轉身往回家的路上呵呵呵地走。夏日的陽光讓炭頭看起來比平日黑得更純粹一些，皮毛發(fā)亮，長尾巴豎起來搖啊搖的，像在趕蒼蠅，也像媽媽坐在病榻上搖蒲扇的動作和節(jié)拍。

炭頭是在媽媽犯病后才來的。女孩那時誤以為是只小貓，把它撿了回來。爸爸不喜歡炭頭，他說狗毛會讓媽媽的病加重。女孩聽話地把小狗丟棄，它又自己循路回來，女孩就再也舍不得了。不依不依不依！她一臉倔強。把小狗緊緊抱在懷里，爸爸沒轍了。鄰居說自來狗是好兆頭，而小狗還適時地在家里發(fā)現(xiàn)了借宿的毒蛇，汪汪汪，算是救了大家的命。媽先心軟了，爸也就無話。從此家里多了條狗，黑不溜秋的，叫炭頭吧。

炭頭真黑，渾身不夾半絲雜毛，只有眼珠略帶棕褐，像兩枚琥珀紐扣釘在一團黑絨上。這雙眼睛就那樣看著女孩一天天長大，也陪女孩一起凝視媽媽印在墻上的身影，以及爸爸愈來愈精瘦黝黑的背脊。

媽媽到醫(yī)院去的次數日益頻繁，留診的時間愈來愈長。上門來討債的人似乎多了些，勤了些。也有熱心的鄰里打聽了各種偏方，或送來一些奇怪的野味與草藥。爸爸傍著爐灶靜靜地熬藥和抽煙。隔壁家的大娘經常過來，還在說著一大堆偏方的名目，不時瞟一眼炭頭，還差一味黑狗血的藥引子啊。

女孩聽得毛骨悚然。她回過身來狠狠地瞪著那大娘。爸爸卻沉默地看著自己吐出來的煙霧。夏日，只有知了在外頭窮嚷嚷。像無休止的抱怨。

知了的喧鬧，在課堂里也聽得到。女孩有點煩。好不容易等到放學的鐘聲響起，她收拾書包走到門口。那里人很多，人聲比知了的叫聲更喧鬧。她沒聽到炭頭的吠聲，不像往常一樣，有一只黑狗搖著尾巴向她奔來。女孩只看見爸爸站在前面的樹陰下，難得地，沒有抽煙。

那一天，爸爸陪她走回家。路上女孩什么也沒問，沉默地讓爸爸牽著她的手。只是走到半路時，她忽然想起炭頭躡手躡腳伸長舌頭呵呵呵地走路的樣子，才忍不住把手抽回，咬著嘴唇狠狠地擦眼淚。

（選自《讀寫月報》2015年1-2月中旬刊）
1.閱讀全文，概括黑狗炭頭為家人做了哪些事？（3分）
2.文中的“我”出現(xiàn)兩次“狠狠地”所表達的情感有何不同？（4分）
3.文中三次出現(xiàn)知了的叫聲，在文中起到什么作用？（4分）
4.文中的“我”其實童年尚未結束，為什么題目說是“童年的最后一天”？（3分）

童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏男∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地攙著我，走到山坡的另一側，那里開滿了一朵朵白色的小花。（花兒怪逗人的：圓圓的腦袋、白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。） 　　媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在___________的角落，最喜歡到外面的世界去___________” 　　媽媽的話，在我幼小的___________里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空___________。 　　不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽。我一邊唱一邊在蒲公英的叢中跳來跳去。一朵朵白色的小花在我的歌聲里輕輕飄上了天空。 　　媽媽的神情有些___________，目光亮亮的，深情地___________著那一朵朵飄飛遠去的小白花。 (1) 根據文意，為劃橫線的空白處選擇填寫恰當的詞語。 偏遠　　飄蕩　　心靈　　激動　　飄游　　追隨 偏僻　　闖蕩　　記憶　　沖動　　飄蕩　　跟隨 A． 媽媽見我十分喜愛蒲公英，就把它繡在書包上，每天隨我一同去上學。 B． 媽媽盼我也像蒲公英那樣，快快成長，學得本領到外面的世界去闖蕩。 C． 媽媽心靈手巧，把會飛的蒲公英繡在書包上，使書包更漂亮。 D． 媽媽在花書包上再點綴幾朵白色的蒲公英，書包會變得更令我喜愛。 (2) 指出文中劃括號語句所使用的修辭方法，并說明其作用。 修辭方法__________修辭作用_________________________________ A． 媽媽見我十分喜愛蒲公英，就把它繡在書包上，每天隨我一同去上學。 B． 媽媽盼我也像蒲公英那樣，快快成長，學得本領到外面的世界去闖蕩。 C． 媽媽心靈手巧，把會飛的蒲公英繡在書包上，使書包更漂亮。 D． 媽媽在花書包上再點綴幾朵白色的蒲公英，書包會變得更令我喜愛。 (3) 文中加粗詞語有什么特點？作者這樣運用詞語對文章表情達意有什么作用？ A． 媽媽見我十分喜愛蒲公英，就把它繡在書包上，每天隨我一同去上學。 B． 媽媽盼我也像蒲公英那樣，快快成長，學得本領到外面的世界去闖蕩。 C． 媽媽心靈手巧，把會飛的蒲公英繡在書包上，使書包更漂亮。 D． 媽媽在花書包上再點綴幾朵白色的蒲公英，書包會變得更令我喜愛。 (4) 閱讀文中劃橫線的句子，選擇能準確說明媽媽這樣做的原因的一項，將它的字母寫在括號內。 [　　] A． 媽媽見我十分喜愛蒲公英，就把它繡在書包上，每天隨我一同去上學。 B． 媽媽盼我也像蒲公英那樣，快快成長，學得本領到外面的世界去闖蕩。 C． 媽媽心靈手巧，把會飛的蒲公英繡在書包上，使書包更漂亮。 D． 媽媽在花書包上再點綴幾朵白色的蒲公英，書包會變得更令我喜愛。 (5) 上文最后所寫媽媽的神情、目光和行動，表現(xiàn)了媽媽怎樣的內心活動？ (6) 文章不是開篇直接寫蒲公英，而是寫其他五顏六色的花，這樣寫的目的是什么？

8．童年的最后一天
黎紫書    夏日炎炎，黑狗炭頭是那樣走路的--躡手躡腳，舌頭伸得好長，好長，幾乎要觸到路面了，哈。
    大太陽讓上學的路變得漫長。炭頭一路上呵呵呵地努力呼吸，直到走到學校門口，女孩拿手上的野芒草抽一抽它的頭說，去吧，放學時再來。炭頭才轉身往回家的路上呵呵呵地走。夏日的陽光讓炭頭看起來比平日黑得更純粹一些，皮毛發(fā)亮，長尾巴豎起來搖啊搖的，像在趕蒼蠅，也像媽媽坐在病榻上搖蒲扇的動作和節(jié)拍。
炭頭是在媽媽犯病后才來的。女孩那時誤以為是只小貓，把它撿了回來。爸爸不喜歡炭頭，他說狗毛會讓媽媽的病加重。女孩聽話地把小狗丟棄，它又自己循路回來，女孩就再也舍不得了。不依不依不依！她一臉倔強。把小狗緊緊抱在懷里，爸爸沒轍了。鄰居說自來狗是好兆頭，而小狗還適時地在家里發(fā)現(xiàn)了借宿的毒蛇，汪汪汪，算是救了大家的命。媽先心軟了，爸也就無話。從此家里多了條狗，黑不溜秋的，叫炭頭吧。炭頭真黑，渾身不夾半絲雜毛，只有眼珠略帶棕褐，像兩枚琥珀紐扣釘在一團黑絨上。這雙眼睛就那樣看著女孩一天天長大，也陪女孩一起凝視媽媽印在墻上的身影，以及爸爸愈來愈精瘦黝黑的背脊。
    媽媽到醫(yī)院去的次數日益頻繁，留診的時間愈來愈長。上門來討債的人似乎多了些，勤了些。也有熱心的鄰里打聽了各種偏方，或送來一些奇怪的野味與草藥。爸爸傍著爐灶靜靜地熬藥和抽煙。隔壁家的大娘經常過來，還在說著一大堆偏方的名目，不時瞟一眼炭頭，還差一味黑狗血的藥引子啊。
    女孩聽得毛骨悚然。她回過身來狠狠地瞪著那大娘。爸爸卻沉默地看著自己吐出來的煙霧。夏日，只有知了在外頭窮嚷嚷。像無休止的抱怨。
    知了的喧鬧，在課堂里也聽得到。女孩有點煩。好不容易等到放學的鐘聲響起，她收拾書包走到門口。那里人很多，人聲比知了的叫聲更喧鬧。她沒聽到炭頭的吠聲，不像往常一樣，有一只黑狗搖著尾巴向她奔來。女孩只看見爸爸站在前面的樹陰下，難得地，沒有抽煙。
    那一天，爸爸陪她走回家。路上女孩什么也沒問，沉默地讓爸爸牽著她的手。只是走到半路時，她忽然想起炭頭躡手躡腳伸長舌頭呵呵呵地走路的樣子，才忍不住把手抽回，咬著嘴唇狠狠地擦眼淚。
（選自《讀寫月報》2015年1-2月中旬刊）（1）閱讀全文，概括黑狗炭頭為家人做了哪些事？
（2）文中的“我”出現(xiàn)兩次“狠狠地”所表達的情感有何不同？
（3）文中三次出現(xiàn)知了的叫聲，在文中起到什么作用？
（4）文中的“我”其實童年尚未結束，為什么題目說是“童年的最后一天”？

閱讀《童年的朋友》（節(jié)選），完成練習。

　　那時候，我愛它（玩具小熊），一心一意地愛它，為了它，把命獻出來我都舍得。可它，我往日最要好的朋友，童年時真正的朋友，這會兒卻坐在沙發(fā)上。它坐在那里，一大一小的眼睛對我笑著，而我卻想拿它練拳……

　　“你怎么啦？”媽媽問道，“出了什么事？”

　　我也不知道自己怎么啦。我轉過臉去，沉默了好長時間，為的是不讓媽媽從聲音里猜出我的心事來。我仰起頭，想把眼淚憋回去。后來，稍微克制住了自己的感情以后，我說：“沒什么，媽媽。我不過是改變了主意，永遠也不想當拳擊家了?！?/P>

1．把括號里的詞語填完整。

（?。┬模ā。┮狻。ā。┬模ā。┮狻。ā。┬模ā。┮?/P>

沉（　　）　　　　　沉（　?。　　　　〕粒ā　。?/P>

2．想一想，再填寫。

（1）“那時候”是指（　　），“這會兒”是指（　?。?。“那里”是指（　?。?。

（2）“我”沉默是因為_______________________________。

（3）“我永遠也不想當拳擊家是因為____________。

3．本片段主要寫：（在正確的括號內打√）

a．“我”改變了主意，永遠不想當拳擊家了。

（　?。?/P>

b．“我”對童年的朋友前后感情的變化。

（　?。?/P>

c．6歲時“我”愛玩具小熊，現(xiàn)在卻想拿它練拳，后來改變主意，永遠不想當拳擊家了。

（　?。?/P>

閱讀《童年的朋友》（節(jié)選），完成練習。

　　那時候，我愛它（玩具小熊），一心一意地愛它，為了它，把命獻出來我都舍得?？伤彝兆钜玫呐笥?，童年時真正的朋友，這會兒卻坐在沙發(fā)上。它坐在那里，一大一小的眼睛對我笑著，而我卻想拿它練拳……

　　“你怎么啦？”媽媽問道，“出了什么事？”

　　我也不知道自己怎么啦。我轉過臉去，沉默了好長時間，為的是不讓媽媽從聲音里猜出我的心事來。我仰起頭，想把眼淚憋回去。后來，稍微克制住了自己的感情以后，我說：“沒什么，媽媽。我不過是改變了主意，永遠也不想當拳擊家了。”

1．把括號里的詞語填完整。

（?。┬模ā。┮狻。ā。┬模ā。┮狻。ā。┬模ā。┮?/P>

沉（　?。　　　　〕粒ā　。　　　　〕粒ā　。?/P>

2．想一想，再填寫。

（1）“那時候”是指（　?。?，“這會兒”是指（　　）。“那里”是指（　?。?/P>

（2）“我”沉默是因為_______________________________。

（3）“我永遠也不想當拳擊家是因為____________。

3．本片段主要寫：（在正確的括號內打√）

a．“我”改變了主意，永遠不想當拳擊家了。

（　?。?/P>

b．“我”對童年的朋友前后感情的變化。

（　?。?/P>

c．6歲時“我”愛玩具小熊，現(xiàn)在卻想拿它練拳，后來改變主意，永遠不想當拳擊家了。

（　?。?/P>

閱讀《童年的朋友》中的兩段文字，完成下面題目。（7分）

①外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個可愛的動物。

②在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，一是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。

1.選文第①段劃線句運用了什么修辭手法?這樣寫有怎樣的表達效果?(3分)

2.第②段中劃線的這個“光明的地方”該怎樣理解呢?(2分)

3.外祖母是“我”的長輩，“我”卻說“她一出現(xiàn)”，“馬上成為我終身的朋友”。對此你是怎么理解的?(2分)

 

閱讀《童年的朋友》中的兩段文字，完成下面題目。（7分）
①外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個可愛的動物。
②在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，一是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。
【小題1】選文第①段劃線句運用了什么修辭手法?這樣寫有怎樣的表達效果?(3分)
【小題2】第②段中劃線的這個“光明的地方”該怎樣理解呢?(2分)
【小題3】外祖母是“我”的長輩，“我”卻說“她一出現(xiàn)”，“馬上成為我終身的朋友”。對此你是怎么理解的?(2分)

閱讀《童年的朋友》中的兩段文字，完成下面題目。（7分）
①外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個可愛的動物。
②在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，一是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。
【小題1】選文第①段劃線句運用了什么修辭手法?這樣寫有怎樣的表達效果?(3分)
【小題2】第②段中劃線的這個“光明的地方”該怎樣理解呢?(2分)
【小題3】外祖母是“我”的長輩，“我”卻說“她一出現(xiàn)”，“馬上成為我終身的朋友”。對此你是怎么理解的?(2分)

閱讀《童年的朋友》中的兩段文字，完成下面題目。（7分）

①外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個可愛的動物。

②在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，一是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。

1.選文第①段劃線句運用了什么修辭手法?這樣寫有怎樣的表達效果?(3分)

2.第②段中劃線的這個“光明的地方”該怎樣理解呢?(2分)

3.外祖母是“我”的長輩，“我”卻說“她一出現(xiàn)”，“馬上成為我終身的朋友”。對此你是怎么理解的?(2分)

 

根據你的閱讀體驗，在空格處填上恰當的內容。

魯迅是直面人生的斗士，他的作品如匕首，如投刀。直刺社會的黑暗與人性的丑陋；但他的作品也有溫暖人心的一面，比如抒寫童年生活，謳歌人性的美好。請閱讀下表，完成表格。

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《阿長與<山海經>》	阿長	她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘……	（1）
《故鄉(xiāng)》	（2）	其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去……	勇敢無畏
《社戲》	阿發(fā)	“偷我們的罷，我們的大得多呢?！?/p>	（3）
（4）	“我”	父親喘氣頗長久，連我也聽得吃力，然而誰也不能幫助他。我有時竟至于電光一閃似的想道：“還是快一點喘完了罷?！绷⒖逃X得這思想不該，就是犯了罪……	很愛父親