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安塞腰鼓仿寫(xiě)答案解析

科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江平陽(yáng)縣水頭一中七年級(jí)下學(xué)期階段性測(cè)試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

《社戲》《安塞腰鼓》節(jié)選(11分)
(甲)我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén),便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發(fā)拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“小心”的時(shí)候,我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說(shuō)笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色就朦朧在這水氣里。(A)淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見(jiàn)依稀的趙莊,而且似乎聽(tīng)到歌吹了,還有幾點(diǎn)火,料想便是戲臺(tái),但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚(yáng),使我的心也沉靜,然而又自失起來(lái),覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
(乙)一群茂騰騰的后生。
他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。
咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子,也吹動(dòng)了他們的衣衫。
他們的神情沉穩(wěn)而安靜。(B)緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓,呆呆地,似乎從來(lái)不曾響過(guò)。
但是:
看!——
一捶起來(lái)就發(fā)狠了,忘情了,沒(méi)命了!百十個(gè)斜背響鼓的后生,如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭,狂舞在你面前。驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上,爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪邁、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
【小題1】結(jié)合(甲)語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)“依稀”的意思。(2分)
【小題2】(乙)段安塞腰鼓的場(chǎng)面描寫(xiě)使人如臨其境,如見(jiàn)其人,用文中的詞來(lái)說(shuō),安塞腰鼓是_______的,__________的,_______的(3分)
【小題3】甲乙兩文有許多句子寫(xiě)得很精彩,請(qǐng)你從A、B兩處任選一句,作簡(jiǎn)要賞析。(3分)
【小題4】上面的兩篇文章,寫(xiě)作風(fēng)格迥異,你更喜歡哪篇文章,說(shuō)說(shuō)理由。

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科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江平陽(yáng)縣水頭一中七年級(jí)下學(xué)期階段性測(cè)試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

《社戲》《安塞腰鼓》節(jié)選(11分)

(甲)我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén),便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發(fā)拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“小心”的時(shí)候,我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說(shuō)笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色就朦朧在這水氣里。(A)淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見(jiàn)依稀的趙莊,而且似乎聽(tīng)到歌吹了,還有幾點(diǎn)火,料想便是戲臺(tái),但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚(yáng),使我的心也沉靜,然而又自失起來(lái),覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

(乙)一群茂騰騰的后生。

他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。

咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子,也吹動(dòng)了他們的衣衫。

他們的神情沉穩(wěn)而安靜。(B)緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓,呆呆地,似乎從來(lái)不曾響過(guò)。

但是:

看!——

一捶起來(lái)就發(fā)狠了,忘情了,沒(méi)命了!百十個(gè)斜背響鼓的后生,如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭,狂舞在你面前。驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上,爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪邁、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

1.結(jié)合(甲)語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)“依稀”的意思。(2分)

2.(乙)段安塞腰鼓的場(chǎng)面描寫(xiě)使人如臨其境,如見(jiàn)其人,用文中的詞來(lái)說(shuō),安塞腰鼓是_______的,__________的,_______的(3分)

3.甲乙兩文有許多句子寫(xiě)得很精彩,請(qǐng)你從A、B兩處任選一句,作簡(jiǎn)要賞析。(3分)

4.上面的兩篇文章,寫(xiě)作風(fēng)格迥異,你更喜歡哪篇文章,說(shuō)說(shuō)理由。

 

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科目:czyw 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

《社戲》《安塞腰鼓》節(jié)選(11分)
(甲)我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén),便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發(fā)拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“小心”的時(shí)候,我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說(shuō)笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色就朦朧在這水氣里。(A)淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見(jiàn)依稀的趙莊,而且似乎聽(tīng)到歌吹了,還有幾點(diǎn)火,料想便是戲臺(tái),但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚(yáng),使我的心也沉靜,然而又自失起來(lái),覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
(乙)一群茂騰騰的后生。
他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。
咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子,也吹動(dòng)了他們的衣衫。
他們的神情沉穩(wěn)而安靜。(B)緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓,呆呆地,似乎從來(lái)不曾響過(guò)。
但是:
看!——
一捶起來(lái)就發(fā)狠了,忘情了,沒(méi)命了!百十個(gè)斜背響鼓的后生,如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭,狂舞在你面前。驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿黃土高原上,爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪邁、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
小題1:結(jié)合(甲)語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)“依稀”的意思。(2分)
小題2:(乙)段安塞腰鼓的場(chǎng)面描寫(xiě)使人如臨其境,如見(jiàn)其人,用文中的詞來(lái)說(shuō),安塞腰鼓是_______的,__________的,_______的(3分)
小題3:甲乙兩文有許多句子寫(xiě)得很精彩,請(qǐng)你從A、B兩處任選一句,作簡(jiǎn)要賞析。(3分)
小題4:上面的兩篇文章,寫(xiě)作風(fēng)格迥異,你更喜歡哪篇文章,說(shuō)說(shuō)理由。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

18.閱讀《安塞腰鼓》片段,完成各題。
       一群茂騰騰的后生。
       他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。
       咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子,也吹動(dòng)了他們的衣衫。
       他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓,呆呆地,似乎從來(lái)不曾響過(guò)。
       但是:
       看!--
       一捶起來(lái)就發(fā)狠了,忘情了,沒(méi)命了!百十個(gè)斜背響鼓的后生,如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭,狂舞在你面前。驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上,爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪邁、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓!
(1)文中有很多的疊詞,如“茂騰騰”、“咝溜溜”等,增添了文章的氣勢(shì)與韻味。請(qǐng)你仿寫(xiě)幾個(gè):紅通通,白茫茫,黑漆漆,黃澄澄
(2)安塞腰鼓的場(chǎng)面描寫(xiě)使人如臨其境,如見(jiàn)其人,用文中的詞來(lái)說(shuō),安塞腰鼓是壯闊的,豪邁的,火烈的
(3)想一想,為什么作者把安塞腰鼓敲響以前,把氣氛寫(xiě)得那么肅靜?
(4)比較一下:A、驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;B急促的鼓點(diǎn)像驟雨一樣;飛揚(yáng)的流蘇像旋風(fēng)一樣;想一想,文章為什么選用A,而不選用B這種句式來(lái)寫(xiě)?
(5)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也有作用和感情哦,讀一讀,想一想:文中“但是:看!--”一句中冒號(hào)有什么作用?嘆號(hào)表達(dá)了怎樣的感情?

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科目:czyw 來(lái)源:2007年湖北省恩施自治州初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題 題型:043

仿照下面描寫(xiě)安塞腰鼓的句子,寫(xiě)出你對(duì)土家族擺手舞的印象。

每一個(gè)舞姿都充滿(mǎn)了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。

________。________。________。

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科目:czyw 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:寫(xiě)句子

仿照下面描寫(xiě)安塞腰鼓的句子,寫(xiě)出你對(duì)土家族擺手舞的印象。
  每一個(gè)舞姿都充滿(mǎn)了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。___________________________。___________________________。___________________________。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:


(甲) A.鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

B.風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。

C.牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

D.“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。

(乙)①我在京西的大山里、京東的山邊上,曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下,積雪不管立春、春分,只管冷森森的,沒(méi)有開(kāi)化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)還是泉邊,凡帶水的地方,都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間,春風(fēng)來(lái)了。忽然,從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠、滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭,漫過(guò)山梁,插山溝,灌山口,嗚嗚吹號(hào),哄哄呼嘯,飛沙走石,撲在窗戶(hù)上,撒拉撒拉,撲在人臉上,如無(wú)數(shù)的針扎。              

              ②轟的一聲,是哪里的河冰開(kāi)裂吧。嘎的一聲,是碗口大的病枝刮折了。有天夜間,我住的石頭房子的木頭架子,格拉拉、格拉拉響起來(lái),晃起來(lái)。仿佛冬眠驚醒,伸懶腰,動(dòng)彈胳臂腿,渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉,格拉拉地松動(dòng)。              

             ③麥苗在霜凍里返青了,山桃在積雪里鼓苞了。清早,著大靸鞋,穿老羊皮背心,使荊條背簍,背帶冰碴的羊糞,繞山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧哧的人們,把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。

1.為上面文字甲按原文順序重新排序:__    ________。(2分)

2.甲段文字從感覺(jué)方面把春風(fēng)描寫(xiě)得有聲有色,有形有味,極其生動(dòng),按下面要求,從文中摘抄相應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線處(每空至少寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ))。(4分)

①觸覺(jué)方面:________________。  ②嗅覺(jué)方面:________________。

③聽(tīng)覺(jué)方面:________________。  ④視覺(jué)方面:________________。

3.甲文春風(fēng)特有的芳香是指______________________________。(2分)

4.概括甲段文字的主要內(nèi)容(不得超過(guò)10個(gè)字)。(2分)

5.甲乙兩段文字中寫(xiě)出了江南春風(fēng)與北京春風(fēng)的特點(diǎn),請(qǐng)分別用一個(gè)字準(zhǔn)確概括。(2分)

江南的春風(fēng)                  ;   北京的春風(fēng)                      

6.乙段文字寫(xiě)出了北京春天的別樣的體會(huì),分別是什么。(3分)

②段表示為                                            (10字以?xún)?nèi))

③段文字表示為                                          (25字以?xún)?nèi))

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

9.甲:A.鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
    B.風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。
    C.牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
    D.“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。
    乙:①我在京西的大山里、京東的山邊上,曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下,積雪不管立春、春分,只管冷森森的,沒(méi)有開(kāi)化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)還是泉邊,凡帶水的地方,都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間,春風(fēng)來(lái)了。忽然,從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠、滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭,漫過(guò)山梁,插山溝,灌山口,嗚嗚吹號(hào),哄哄呼嘯,飛沙走石,撲在窗戶(hù)上,撒拉撒拉,撲在人臉上,如無(wú)數(shù)的針扎。
    ②轟的一聲,是哪里的河冰開(kāi)裂吧。嘎的一聲,是碗口大的病枝刮折了。有天夜間,我住的石頭房子的木頭架子,格拉拉、格拉拉響起來(lái),晃起來(lái)。仿佛冬眠驚醒,伸懶腰,動(dòng)彈胳臂腿,渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉,格拉拉地松動(dòng)。
    ③麥苗在霜凍里返青了,山桃在積雪里鼓苞了。清早,著大革及鞋,穿老羊皮背心,使荊條背簍,背帶冰碴的羊糞,繞山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧哧的人們,把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。
(1)為上面文字甲按原文順序重新排序:DBAC。
(2)甲段文字從感覺(jué)方面把春風(fēng)描寫(xiě)得有聲有色,有形有味,極其生動(dòng),按下面要求,從文中摘抄相應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線處(每空至少寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ))。
①觸覺(jué)方面:吹面撫摸。  ②嗅覺(jué)方面:青草味花的香。
③聽(tīng)覺(jué)方面:婉轉(zhuǎn)嘹亮。  ④視覺(jué)方面:繁花嫩葉呼朋引伴。
(3)甲文春風(fēng)特有的芳香是指新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香.。
(4)概括甲段文字的主要內(nèi)容(不得超過(guò)10個(gè)字)。
(5)甲乙兩段寫(xiě)出了江南春風(fēng)與北京春風(fēng)的特點(diǎn),請(qǐng)分別用一個(gè)字準(zhǔn)確概括。
江南的春風(fēng)柔;   北京的春風(fēng)剛
(6)乙段文字寫(xiě)出了北京春天的別樣的體會(huì),分別是什么。
②段表示為河冰開(kāi)裂,冬眠驚醒(10字以?xún)?nèi))
③段文字表示為使麥苗返青,山桃鼓苞,幫助人們把糞肥拋灑勻凈.(25字以?xún)?nèi))

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科目:czyw 來(lái)源:河南省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面甲、乙兩段,完成1—6題。
     (甲)A.鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。B.風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。C.牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。D.“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。
     (乙)①我在京西的大山里、京東的山邊上,曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下,積雪不管立春、春分,只管冷森森的,沒(méi)有開(kāi)化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)還是泉邊,凡帶水的地方,都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間,春風(fēng)來(lái)了。忽然,從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠、滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭,漫過(guò)山梁,插山溝,灌山口,嗚嗚吹號(hào),哄哄呼嘯,飛沙走石,撲在窗戶(hù)上,撒拉撒拉,撲在人臉上,如無(wú)數(shù)的針扎。  
       ②轟的一聲,是哪里的河冰開(kāi)裂吧。嘎的一聲,是碗口大的病枝刮折了。有天夜間,我住的石頭房子的木頭架子,格拉拉、格拉拉響起來(lái),晃起來(lái)。仿佛冬眠驚醒,伸懶腰,動(dòng)彈胳臂腿,渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉,格拉拉地松動(dòng)。  
       ③麥苗在霜凍里返青了,山桃在積雪里鼓苞了。清早,趿拉著大革皮鞋,穿老羊皮背心,使荊條背簍,背帶冰碴的羊糞,繞山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧哧的人們,把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。
1.為上面甲文按原文順序重新排序:________________。
2.甲段文字從感覺(jué)方面把春風(fēng)描寫(xiě)得有聲有色,有形有味,極其生動(dòng),按下面要求,從文中摘抄相應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線處(每空至少寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ))。
     ①觸覺(jué)方面:________________。
     ②嗅覺(jué)方面:________________。
     ③聽(tīng)覺(jué)方面:________________。
     ④視覺(jué)方面:________________。
3.甲文春風(fēng)特有的芳香是指________________________________。
4.概括甲段文字的主要內(nèi)容(不得超過(guò)10個(gè)字)。
                                                                                                                        
5.甲乙兩段文字中寫(xiě)出了江南春風(fēng)與北京春風(fēng)的特點(diǎn),請(qǐng)分別用一個(gè)字準(zhǔn)確概括。
    江南的春風(fēng):                                
    北京的春風(fēng):                                
6.乙段文字寫(xiě)出了北京春天的別樣的體會(huì),是什么?
                                                                                                                          

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科目:czyw 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東滕州大塢中學(xué)七年級(jí)3月月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面甲、乙兩段,完成下面問(wèn)題。

(甲) A.鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。B.風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。C.牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。D.“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。

(乙)①我在京西的大山里、京東的山邊上,曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下,積雪不管立春、春分,只管冷森森的,沒(méi)有開(kāi)化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)還是泉邊,凡帶水的地方,都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間,春風(fēng)來(lái)了。忽然,從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠、滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭,漫過(guò)山梁,插山溝,灌山口,嗚嗚吹號(hào),哄哄呼嘯,飛沙走石,撲在窗戶(hù)上,撒拉撒拉,撲在人臉上,如無(wú)數(shù)的針扎。

②轟的一聲,是哪里的河冰開(kāi)裂吧。嘎的一聲,是碗口大的病枝刮折了。有天夜間,我住的石頭房子的木頭架子,格拉拉、格拉拉響起來(lái),晃起來(lái)。仿佛冬眠驚醒,伸懶腰,動(dòng)彈胳臂腿,渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉,格拉拉地松動(dòng)。

③麥苗在霜凍里返青了,山桃在積雪里鼓苞了。清早,著大靸鞋,穿老羊皮背心,使荊條背簍,背帶冰碴的羊糞,繞山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧哧的人們,把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。

1.為上面文字甲按原文順序重新排序: ________。

2.甲段文字從感覺(jué)方面把春風(fēng)描寫(xiě)得有聲有色,有形有味,極其生動(dòng),按下面要求,從文中摘抄相應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線處(每空至少寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ))。

①觸覺(jué)方面:________________。 ②嗅覺(jué)方面:________________。

③聽(tīng)覺(jué)方面:________________。 ④視覺(jué)方面:________________。

3.甲文春風(fēng)特有的芳香是指______________________________。

4.概括甲段文字的主要內(nèi)容(不得超過(guò)10個(gè)字)。

5.甲乙兩段文字中寫(xiě)出了江南春風(fēng)與北京春風(fēng)的特點(diǎn),請(qǐng)分別用一個(gè)字準(zhǔn)確概括。

江南的春風(fēng)北京的春風(fēng)

6.乙段文字寫(xiě)出了北京春天的別樣的體會(huì),分別是什么。

②段表示為 (10字以?xún)?nèi))

③段文字表示為 (25字以?xún)?nèi))

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科目:gzyw 來(lái)源: 題型:

回憶所學(xué)課文,仿照劃線句子,在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一句話。

回憶過(guò)去的語(yǔ)文之旅,我們欣賞著沿途的風(fēng)景,接受著心靈的熏陶,受益匪淺:漫步蘇州園林,自豪于我國(guó)園林建筑的杰出成就;走進(jìn)黃土高原,驚嘆于安塞腰鼓熱烈奔放、震天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì);登上地球之巔,敬佩于登山隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的氣概;____________________________________ ,_____________               ____。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:

揣摩下面的文字,按要求仿寫(xiě)。要求內(nèi)容出自有關(guān)課文,語(yǔ)意相符,句式大體一致。

初中三年的語(yǔ)文之旅,我們欣賞著沿途的風(fēng)景,接受著心靈的熏陶,受益匪淺:漫步蘇州園林,自豪于我國(guó)園林建筑的杰出成就;走進(jìn)黃土高原,驚嘆予安塞腰鼓熱烈奔放、震天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì);登上地球之巔,___________;_____________,______________。

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科目:czyw 來(lái)源:四川省中考真題 題型:寫(xiě)句子

揣摩下面的文字,按要求仿寫(xiě)。要求內(nèi)容出自有關(guān)課文,語(yǔ)意相符,句式大體一致。
  初中三年的語(yǔ)文之旅,我們欣賞著沿途的風(fēng)景,接受著心靈的熏陶,受益匪淺:漫步蘇州園林,自豪于我國(guó)園林建筑的杰出成就;走進(jìn)黃土高原,驚嘆于安塞腰鼓熱烈奔放、震天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì);登上地球之巔,_______________;_______________,_______________。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:語(yǔ)言運(yùn)用

10.揣摩下面的文字,按要求仿寫(xiě)。要求內(nèi)容出自有關(guān)課文,語(yǔ)意相符,句式大體一致。
    初中三年的語(yǔ)文之旅,我們欣賞著沿途的風(fēng)景,接受著心靈的熏陶,受益匪淺:漫步蘇州園林,自豪于我國(guó)園林建筑的杰出成就;走進(jìn)黃土高原,驚嘆于安塞腰鼓熱烈奔放、震天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì);登上地球之巔,敬佩于登山隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的氣概;置身云南村寨,陶醉于情趣萬(wàn)種的歌會(huì)盛況。

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科目:czyw 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江余姚小曹娥鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)下期中考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:綜合性學(xué)習(xí)

學(xué)校要組織開(kāi)展“戲曲大舞臺(tái)”的綜合性活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成以下活動(dòng)。(5分)

(1)請(qǐng)你結(jié)合本次活動(dòng)主題擬一則富有鼓動(dòng)性的廣告詞。 (1分)

(2)一方水土養(yǎng)一方人,一方山水有一方風(fēng)情。每個(gè)地方的戲曲都有自己獨(dú)有的文化風(fēng)情,請(qǐng)你仿照示例,結(jié)合各個(gè)地方戲曲的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)句優(yōu)美生動(dòng)的話。(2分)

示例:安塞腰鼓那奔放、動(dòng)感的畫(huà)面,熱烈、鏗鏘的音樂(lè),讓我們感受到生命的激情。

⑶隨著社會(huì)生活得發(fā)展,中國(guó)傳統(tǒng)戲曲受到極大沖擊,正一步步走向衰落,你認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)戲曲需不需要保留,若保留該如何擺脫困境而重生呢?(2分)

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科目:czyw 來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:填空題

走近名著(名篇)。
  三年來(lái),同學(xué)們閱讀了不少的課文和名著,認(rèn)識(shí)和了解許多人物和事物。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)課文和名著的閱讀和理解情況,仿照例句,在下面的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或短語(yǔ)表達(dá)自己的看法或見(jiàn)解。(任選兩題作答)
示例:讀《孔乙己》,我認(rèn)識(shí)了好逸惡勞、窮困潦倒、受盡凌辱的孔乙己。
讀《安塞腰鼓》,我了解了熱情奔放、氣勢(shì)恢弘的安塞腰鼓。
(1)讀《水滸傳》,我認(rèn)識(shí)了__________(人物);
(2)讀《海底兩萬(wàn)里》,我認(rèn)識(shí)了__________的海底世界;
(3)讀《故宮博物院》,我了解了__________的故宮。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:填空題

12.走近名著(名篇)。
  三年來(lái),同學(xué)們閱讀了不少的課文和名著,認(rèn)識(shí)和了解許多人物和事物。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)課文和名著的閱讀和理解情況,仿照例句,在下面的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或短語(yǔ)表達(dá)自己的看法或見(jiàn)解。(任選兩題作答)
示例:讀《孔乙己》,我認(rèn)識(shí)了好逸惡勞、窮困潦倒、受盡凌辱的孔乙己。
讀《安塞腰鼓》,我了解了熱情奔放、氣勢(shì)恢弘 的安塞腰鼓。
(1)讀《水滸傳》,我認(rèn)識(shí)了魯智深(人物);
(2)讀《海底兩萬(wàn)里》,我認(rèn)識(shí)了神奇美妙、五彩繽紛的海底世界;
(3)讀《故宮博物院》,我了解了宏大壯闊、造型精美的故宮。

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科目:czyw 來(lái)源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練北京課改版七年級(jí)語(yǔ)文下 北京課改版 題型:048

閱讀文段,回答下列題。

(甲)

  “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

  ……

  春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的。它生長(zhǎng)著。

  春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。

  春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領(lǐng)著我們上前去。

(朱自清《春》)

(乙)

  一夜之間,春風(fēng)來(lái)了。忽然從塞外的蒼蒼草原,莽莽沙漠滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭,漫過(guò)山梁,插山溝,灌山口,嗚嗚吹號(hào),哄哄呼嘯,飛沙走石,撲在窗戶(hù)上,撒拉撒拉,撲在人臉上如無(wú)數(shù)的針扎。

  轟的一聲,是哪里的河水開(kāi)裂吧。嘎的一聲,是碗口大的樹(shù)枝刮折了。有天夜里,我住的石頭房子的木頭架子,格拉拉、格拉拉響起來(lái),晃起來(lái),仿佛冬眠驚醒,伸懶腰,動(dòng)彈胳膊腿,渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。

  麥苗在霜凍里返青了,山桃在積雪里鼓苞了。清早,著大靸鞋,穿老羊皮背心,使荊條背簍,帶冰碴的羊糞,繞山嘴,上高梁,爬高高的梯田,春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們,把糞肥拋撒勻凈,好不痛快人也。

(林斤瀾《春風(fēng)》)

(1)

從觸覺(jué)的角度說(shuō),甲文的春風(fēng)給人的感覺(jué)是________;乙文的春風(fēng)給人的感覺(jué)是________。(用文中語(yǔ)句填寫(xiě))

(2)

乙文第一段中“撲過(guò)山頭”“撲在窗戶(hù)上”“撲在臉上”的“撲”,能否換成“吹”?為什么?

(3)

乙文第二段“有天夜里……格拉拉地松動(dòng)?!狈孔踊蝿?dòng)的原因是什么?這句寫(xiě)出了此地春天什么特點(diǎn)?

(4)

上題中的話采用了什么修辭手法?有何作用?

(5)

對(duì)甲乙兩文分析正確的有

A.

甲乙兩文寫(xiě)的是同一地區(qū)的春風(fēng)。

B.

甲乙兩文都從聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)等方面,把春風(fēng)寫(xiě)得有聲有色。

C.

甲乙兩文都寫(xiě)出了春風(fēng)“粗獷、溫柔”的特點(diǎn)。

D.

甲乙兩文都通過(guò)描寫(xiě)春風(fēng),贊美了春的活力給大地萬(wàn)物所帶來(lái)的蓬勃生機(jī)。

(6)

“春草嫩綠夏草青,秋草枯黃冬草盡?!痹嚍檫@四季的草各造一個(gè)比喻句。

提示:要抓住不同季節(jié)的草的特點(diǎn)(如色彩)并加以合理想像。

示例:(春草)剛從土里鉆出來(lái)的小草像綠寶石一樣閃著悅目的光彩。

①春草:________。

②夏草:________。

③秋草:________。

④冬草:________。

(7)

甲文中最后三段運(yùn)用了哪幾種修辭方法?分別用一個(gè)字來(lái)概括春天的特點(diǎn)。最后用正楷字抄寫(xiě)最后一段。

修辭方法:________、________、________

概括特點(diǎn):________、________、________

用正楷字抄寫(xiě):

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

11.閱讀下文,完成下列各題。
【甲】    “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。a鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
(朱自清《春》)【乙】    ①北京人說(shuō):“春脖子短?!蹦戏絹?lái)的人覺(jué)著這個(gè)“脖子”有名無(wú)實(shí),冬天剛過(guò)去,夏天就來(lái)到眼前了。
    ②最激烈的意見(jiàn)是:“哪里會(huì)有什么春天,只見(jiàn)起風(fēng),起風(fēng),成天刮土,刮土,眼睛也睜不開(kāi),桌子一天擦一百遍……”其實(shí),意見(jiàn)里說(shuō)的景象,不冬不夏,還得承認(rèn)是春天。不過(guò)不像南方的春天,那也的確。褒貶起來(lái)著重于春風(fēng),也有道理。
    ③起初,我也懷念江南的春天,“暮春三月,江南草長(zhǎng),雜花生樹(shù),群鶯亂飛”。這些名句是些老窖名酒,是色香味俱全的。這四句里沒(méi)有提到風(fēng),風(fēng)原是看不見(jiàn)的,又無(wú)所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地,像柳絲的飄拂;體貼萬(wàn)物,像細(xì)雨的滋潤(rùn)。這才草長(zhǎng),花開(kāi),鶯飛……
    ④北京的春風(fēng)真就是刮土嗎?后來(lái)我有了別樣的體會(huì),那是下鄉(xiāng)的好處。
    ⑤我在京西的大山里,京東的山邊上,曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下,積雪不管立春、春分,只管冷森森的,沒(méi)有開(kāi)化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái),還是泉邊,凡帶水的地方,都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間,春風(fēng)來(lái)了。忽然,從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠,滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭,漫過(guò)山梁,插山溝,灌山口,嗚嗚吹號(hào),哄哄呼嘯,飛沙走石,撲在窗戶(hù)上,撒拉撒拉,撲在人臉上,如無(wú)數(shù)的針扎。
    ⑥轟的一聲,是哪里的河冰開(kāi)裂吧。噶的一聲,是碗口大的病枝刮折了。有天夜里,我住的石頭房子的木頭架子,格拉拉、格拉拉響起來(lái),晃起來(lái),仿佛冬眠驚醒,伸懶腰,動(dòng)彈胳膊腿,渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。
    ⑦麥苗在霜凍里返青了,山桃在積雪里鼓苞了。清早,著大靸鞋,穿老羊皮背心,使荊條背簍,背帶冰碴的羊糞,繞山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們,把糞肥拋撒勻凈,好不痛快人也。
    ⑧北國(guó)的山民,喜歡力大無(wú)窮的好漢。到歡喜得不行時(shí),連捎帶來(lái)的粗暴也只覺(jué)著解氣。要不,請(qǐng)想想,柳絲飄拂般的撫摸,細(xì)雨滋潤(rùn)般的體貼,又怎么過(guò)草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開(kāi)千里冰封和遍地賴(lài)著不走的霜雪?
    ⑨如果我回到江南,老是乍暖還寒,最難將息,老是淡淡的陽(yáng)光,蒙蒙的陰雨,整天好比穿著濕布衫,墻角落里發(fā)霉,長(zhǎng)蘑菇,有死耗子味兒。
    ⑩能不懷念北國(guó)的春風(fēng)!
(林斤瀾《春風(fēng)》)(1)【甲】文中a處劃波浪線的句子與【乙】文第⑤⑥⑦段中的加點(diǎn)詞都從什么角度描寫(xiě)了春風(fēng)?分別寫(xiě)出了江南春風(fēng)與北國(guó)春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)?
(2)根據(jù)要求賞析。
①“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。(從修辭手法的角度)
②麥苗在霜凍里返青了,山桃在積雪里鼓苞了。(從句式特點(diǎn)的角度)
(3)【乙】文第⑨段又對(duì)江南“看不見(jiàn)的”春風(fēng)進(jìn)行了另一番描寫(xiě),有什么作用?
(4)讀了以上兩段選文,你更喜歡江南的春天呢,還是更喜歡北國(guó)的春天?請(qǐng)結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)你的理由。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

12.閱讀下文,完成下列各題。
【甲】
      “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。a鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
(朱自清《春》)
【乙】
   ①北京人說(shuō):“春脖子短。”南方來(lái)的人覺(jué)著這個(gè)“脖子”有名無(wú)實(shí),冬天剛過(guò)去,夏天就來(lái)到眼前了。
   ②最激烈的意見(jiàn)是:“哪里會(huì)有什么春天,只見(jiàn)起風(fēng),起風(fēng),成天刮土,刮土,眼睛也睜不開(kāi),桌子一天擦一百遍……”其實(shí),意見(jiàn)里說(shuō)的景象,不冬不夏,還得承認(rèn)是春天。不過(guò)不像南方的春天,那也的確。褒貶起來(lái)著重于春風(fēng),也有道理。
   ③起初,我也懷念江南的春天,“暮春三月,江南草長(zhǎng),雜花生樹(shù),群鶯亂飛”。這些名句是些老窖名酒,是色香味俱全的。這四句里沒(méi)有提到風(fēng),風(fēng)原是看不見(jiàn)的,又無(wú)所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地,像柳絲的飄拂;體貼萬(wàn)物,像細(xì)雨的滋潤(rùn)。這才草長(zhǎng),花開(kāi),鶯飛……
   ④北京的春風(fēng)真就是刮土嗎?后來(lái)我有了別樣的體會(huì),那是下鄉(xiāng)的好處。
   ⑤我在京西的大山里,京東的山邊上,曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下,積雪不管立春、春分,只管冷森森的,沒(méi)有開(kāi)化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái),還是泉邊,凡帶水的地方,都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間,春風(fēng)來(lái)了。忽然,從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠,滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭,漫過(guò)山梁,插山溝,灌山口,嗚嗚吹號(hào),哄哄呼嘯,飛沙走石,撲在窗戶(hù)上,撒拉撒拉,撲在人臉上,如無(wú)數(shù)的針扎。
   ⑥轟的一聲,是哪里的河冰開(kāi)裂吧。噶的一聲,是碗口大的病枝刮折了。有天夜里,我住的石頭房子的木頭架子,格拉拉、格拉拉響起來(lái),晃起來(lái),仿佛冬眠驚醒,伸懶腰,動(dòng)彈胳膊腿,渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。
   ⑦麥苗在霜凍里返青了,山桃在積雪里鼓苞了。清早,著大靸鞋,穿老羊皮背心,使荊條背簍,背帶冰碴的羊糞,繞山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們,把糞肥拋撒勻凈,好不痛快人也。
   ⑧北國(guó)的山民,喜歡力大無(wú)窮的好漢。到歡喜得不行時(shí),連捎帶來(lái)的粗暴也只覺(jué)著解氣。要不,請(qǐng)想想,柳絲飄拂般的撫摸,細(xì)雨滋潤(rùn)般的體貼,又怎么過(guò)草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開(kāi)千里冰封和遍地賴(lài)著不走的霜雪?
  ⑨如果我回到江南,老是乍暖還寒,最難將息,老是淡淡的陽(yáng)光,蒙蒙的陰雨,整天好比穿著濕布衫,墻角落里發(fā)霉,長(zhǎng)蘑菇,有死耗子味兒。
   ⑩能不懷念北國(guó)的春風(fēng)!
(林斤瀾《春風(fēng)》)
(1)【甲】文中a處劃波浪線的句子與【乙】文第⑤⑥⑦段中的加點(diǎn)詞都從什么角度描寫(xiě)了春風(fēng)?分別寫(xiě)出了江南春風(fēng)與北國(guó)春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)?
(2)根據(jù)要求賞析。
①“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。(從修辭手法的角度)
②麥苗在霜凍里返青了,山桃在積雪里鼓苞了。(從句式特點(diǎn)的角度)
(3)【乙】文第⑨段又對(duì)江南“看不見(jiàn)的”春風(fēng)進(jìn)行了另一番描寫(xiě),有什么作用?
(4)讀了以上兩段選文,你更喜歡江南的春天呢,還是更喜歡北國(guó)的春天?請(qǐng)結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)你的理由。

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