科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
10月的一天，我們來到發(fā)射海區(qū)。這里藍(lán)天碧海，風(fēng)平浪靜，陽光燦爛，運(yùn)載火箭的水下發(fā)射試驗就要在這里進(jìn)行。
?。ǔ鲋笓]所下達(dá)“一小時準(zhǔn)備”命令時實況：“北京，華山，一號，二號，三號，四號，五號，六號，各號注意，一小時準(zhǔn)備……”）
當(dāng)指揮所下達(dá)“一小時準(zhǔn)備”命令的時候，在一陣陣輪機(jī)聲中，一支威武的船隊來到了試驗海區(qū)。首先映入人們眼簾的是一艘艘執(zhí)行警戒任務(wù)的艦艇，它們所過之處，留下了一道道泛著浪花的航跡；接著氣象船、防護(hù)救生船駛來了，它們從容不迫地在各自的就位點(diǎn)下錨停泊；最后是一艘裝有運(yùn)載火箭的發(fā)射潛艇，它像一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)以后，慢慢潛入水下。不一會，一架直升機(jī)來到了海區(qū)上空，不停地在那里盤旋，運(yùn)載火箭的發(fā)射時間已經(jīng)臨近。
突然，一個標(biāo)志著火箭出水點(diǎn)的紅色亮點(diǎn)，在海面上出現(xiàn)，這說明離發(fā)射時間還有兩分鐘。這時候，分布在陸地、艦船和直升機(jī)上的許許多多跟蹤測量設(shè)備，都一齊開機(jī)了，準(zhǔn)備接收火箭出水以后，在飛向預(yù)定濺落點(diǎn)的過程中，每一瞬間所發(fā)來的各種信息。
（出潛艇“一分鐘準(zhǔn)備”時的操作實況：“各戰(zhàn)位注意！一分鐘準(zhǔn)備……”壓低混播）
離發(fā)射時間還有一分鐘，潛艇的發(fā)射艙里充滿著一片戰(zhàn)斗氣氛。操作手陸躍忠沉著冷靜地站在操作臺前，等待著發(fā)射命令。
?。ǔ鰸撏Оl(fā)射前的操作音響：“十——五，四，三，二，一，發(fā)射！”以及發(fā)射時的一聲巨響）
一聲令下，陸躍忠果斷地按下了發(fā)射按鈕，隨著悶雷般的響聲，運(yùn)載火箭射出了水面。
?。ǔ龌鸺鏊笊諘r的呼嘯聲，混播）
這時候，人們看到火箭尾部噴出的橘紅色火焰，立刻使海水劇烈地翻騰起雪白的浪花，活像一朵碩大的蓮花，怒放在蔚藍(lán)色的海面上。頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來越長，如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去?；鸺斤w越高，越飛越小，直到變成一個小亮點(diǎn)，消失在茫茫的太空之中。
1．選文敘述的主要內(nèi)容是什么？
2．選文第二段的景物描寫有何作用？
3．選文第四段運(yùn)用的是什么表達(dá)方式？為什么這樣寫？
4．試品讀第七段（含混播），回答下面問題。
?。?/span>1）“頃刻間”說明：______________________________________________________
?。?/span>2）兩個比喻的作用是：___________________________________________________
?。?/span>3）混播的效果：_________________________________________________________
5．選文的結(jié)構(gòu)順序是怎樣安排的？
科目：czyw 來源： 題型：
(-)
①10月的一天，我們來到發(fā)射海區(qū)。這里藍(lán)天碧海，風(fēng)平浪靜，陽光燦爛，運(yùn)栽火箭的水下發(fā)射試驗就要在這里進(jìn)行。
(出指揮所下達(dá)“一小時準(zhǔn)備”命令時實況：“北京，華山，一號，二號，三號，四號，五號，六號，各號 注意，一小時準(zhǔn)備……”)
② 當(dāng)指揮所下達(dá)“一小時準(zhǔn)備”命令的時候，在一陣陣輪機(jī)聲中，一支威武的船隊來到了試驗海 區(qū)。首先映入人們眼簾的是一艘艘執(zhí)行警戒任務(wù)的艦艇，它們所過之處，留下了 一道道泛著浪花的航 跡I接著k象船、防護(hù)救生船駛來了，它們從容不迫地在各自的就位點(diǎn)下錨停泊；最后是一艘裝有運(yùn)載 火箭的發(fā)射潛艇，它像一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)以后，慢慢潛入水下。不一會，一架直升機(jī)來到 了海區(qū)上空，不停地在那里盤旋，運(yùn)載火箭的發(fā)射時間已經(jīng)臨近。
③ 突然，一個標(biāo)志著火箭出水點(diǎn)的紅色亮點(diǎn)，在海面上出現(xiàn)，這說明離發(fā)射時間還有兩分鐘。這 時候，分布在陸地、艦船和直升機(jī)上的許許多多跟蹤測量設(shè)備，都一齊開機(jī)了，準(zhǔn)備接收火箭出水以 后，在飛向預(yù)定濺落點(diǎn)的過程中，每一瞬間所發(fā)來的各種信息。
(出潛艇“一分鐘準(zhǔn)備”時的操作實況：“各戰(zhàn)位注意！ 一分鐘準(zhǔn)備……”壓低混播)
④ 離發(fā)射時間還有一分鐘，潛艇的發(fā)射艙里充滿著一片戰(zhàn)斗氣氛。操作手陸躍忠沉著冷靜地站 在操作臺前，等待著發(fā)射命令。
(出潛艇發(fā)射前的操作音響：“十——五，四，三，二，一，發(fā)射!”以及發(fā)射時的一聲巨響)
⑤ 一聲令下，陸躍忠果斷地按下了發(fā)射按鈕，隨著悶雷般的響聲，運(yùn)載火箭射出了水面。
(出火箭出水后升空時的呼嘯聲/混播)
⑥ 這時候，人們看到火箭尾部噴出的橘紅色火焰，立刻使海水劇烈地翻騰起雪白的浪花，活像一 朵碩大的蓮花，怒放在蔚藍(lán)色的海面上。頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來越長，如同一條出水 巨龍，扶搖直上，騰空而去。火箭越飛越高，越飛越小，直到變成一個小亮點(diǎn)，消失在茫茫的大空之中。
(出人們的歡呼聲，然后壓低混播)
8. 第①自然段的景物描寫非常優(yōu)美，你認(rèn)為在錄音新聞里有沒有必要加上如此優(yōu)美的景物描寫？
9. 第⑥自然段中加點(diǎn)的“扶搖直上”，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“形容地位、名聲、價值等迅速往上 升”，那它在文中又是什么意思呢？
10. 選文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，請用波浪線從文中畫出，并挑選出一句具談?wù)劚扔鬟@種修辭手法的作用。
11. 選段中出現(xiàn)多處混播的說明，你能談?wù)勥@些混播的作用嗎？
科目：czyw 來源： 題型：
①10月的一天，我們來到發(fā)射海區(qū)。這里藍(lán)天碧海，風(fēng)平浪靜，陽光燦爛，運(yùn)載火箭的水下發(fā)射試驗就要在這里進(jìn)行。
（當(dāng)指揮所下達(dá)“一小時準(zhǔn)備”的命令時實況：“北京，華山，一號，二號，三號，四號，五號，六號，各號注意，一小時準(zhǔn)備……”）
②當(dāng)指揮所下達(dá)“一小時準(zhǔn)備”的命令的時候，在一陣陣輪機(jī)聲中，一支威武的船隊來到了試驗海區(qū)。首先映入人們眼簾的是一艘艘執(zhí)行警戒任務(wù)的艦艇，它們所過之處，留下了一道道泛著浪花的航跡；接著氣象船、防護(hù)救生船駛來了，它們從容不迫地在各自的就位點(diǎn)下錨停泊；最后是一艘裝有運(yùn)載火箭的發(fā)射潛艇，它像一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)以后，慢慢潛入水下。不一會，一架直升機(jī)來到了海區(qū)上空，不停地在那里盤旋，運(yùn)載火箭的發(fā)射時間已經(jīng)臨近。
③突然，一個標(biāo)志著火箭出水點(diǎn)的紅色亮點(diǎn)，在海面上出現(xiàn)，這說明離發(fā)射時間還有兩分鐘。這時候，分布在陸地、艦船和直升機(jī)上的許許多多跟蹤測量設(shè)備，都一齊開機(jī)了，準(zhǔn)備接受火箭出水以后，在飛向預(yù)定濺落點(diǎn)的過程中，每一瞬間所發(fā)來的各種信息。
（出潛艇“一分鐘準(zhǔn)備”時的操作實況：“各戰(zhàn)位注意！一分鐘準(zhǔn)備……”壓低混播）
④離發(fā)射時間還有一分鐘，潛艇的發(fā)射艙里充滿著一片戰(zhàn)斗氣氛。操作手陸躍忠沉著冷靜地站在操作臺前，等待著發(fā)射命令。
（出潛艇發(fā)射前的操作音響：“十——五，四，三，二，一，發(fā)射！”以及發(fā)射時的一聲巨響）
⑤一聲令下，陸躍忠果斷地按下了發(fā)射按鈕，隨著悶雷般的響聲，運(yùn)載火箭射出了水面。
（出火箭出水后升空時的呼嘯聲，混播）
⑥這時候，人們看到火箭尾部噴出的橘紅色火焰，立刻使海水劇烈地翻騰起雪白的浪花，活像一朵碩大的蓮花，怒放在蔚藍(lán)色的海面上。頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來越長，如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去?；鸺斤w越高，越飛越小，直到變成一個小亮點(diǎn)，消失在茫茫的太空之中。
（出人們的歡呼聲，然后壓低混播）
1．第①段的景物描寫非常優(yōu)美，你認(rèn)為在錄音新聞里有沒有必要加上如此優(yōu)美的景物描寫?
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2．第②段文字是按什么順序來寫的，請你找出具有標(biāo)志性的詞語。
_________________________________________________________________________
3．“最后是一艘裝有運(yùn)載火箭的發(fā)射潛艇，它像一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)后，慢慢潛入水下?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，你能說說這樣寫的好處嗎？
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4．第⑥段中加橫線的“扶搖直上”，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“形容地位、名聲、價值等迅速往上升”，那它在文中又是什么意思呢?
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5．文段中出現(xiàn)多處混播的說明，你能談?wù)勥@些混播的作用嗎?
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科目：czyw 來源：2012年蘇教版初中語文七年級下《錄音新聞》練習(xí)卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀分析題
①10月的一天，我們來到發(fā)射海區(qū)。這里藍(lán)天碧海，風(fēng)平浪靜，陽光燦爛，運(yùn)載火箭的水下發(fā)射試驗就要在這里進(jìn)行。
②當(dāng)指揮所下達(dá)“一小時準(zhǔn)備”的命令的時候，在一陣陣輪機(jī)聲中，一支威武的船隊來到了試驗海區(qū)。首先映入人們眼簾的是一艘艘執(zhí)行警戒任務(wù)的艦艇，它們所過之處，留下了一道道泛著浪花的航跡；接著氣象船、防護(hù)救生船駛來了，它們從容不迫地在各自的就位點(diǎn)下錨停泊；最后是一艘裝有運(yùn)載火箭的發(fā)射潛艇，它像一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)以后，慢慢潛入水下。不一會，一架直升機(jī)來到了海區(qū)上空，不停地在那里盤旋，運(yùn)載火箭的發(fā)射時間已經(jīng)臨近。
③突然，一個標(biāo)志著火箭出水點(diǎn)的紅色亮點(diǎn)，在海面上出現(xiàn)，這說明離發(fā)射時間還有兩分鐘。這時候，分布在陸地、艦船和直升機(jī)上的許許多多跟蹤測量設(shè)備，都一齊開機(jī)了，準(zhǔn)備接受火箭出水以后，在飛向預(yù)定濺落點(diǎn)的過程中，每一瞬間所發(fā)來的各種信息。（出潛艇“一分鐘準(zhǔn)備”時的操作實況：“各戰(zhàn)位注意！一分鐘準(zhǔn)備……”壓低混播）
④離發(fā)射時間還有一分鐘，潛艇的發(fā)射艙里充滿著一片戰(zhàn)斗氣氛。操作手陸躍忠沉著冷靜地站在操作臺前，等待著發(fā)射命令。（出潛艇發(fā)射前的操作音響：“十──五，四，三，二，一，發(fā)射！”以及發(fā)射時的一聲巨響）
⑤一聲令下，陸躍忠果斷地按下了發(fā)射按鈕，隨著悶雷般的響聲，運(yùn)載火箭射出了水面。（出火箭出水后升空時的呼嘯聲，混播）
⑥這時候，人們看到火箭尾部噴出的橘紅色火焰，立刻使海水劇烈地翻騰起雪白的浪花，活像一朵碩大的蓮花，怒放在蔚藍(lán)色的海面上。頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來越長，如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去?；鸺斤w越高，越飛越小，直到變成一個小亮點(diǎn)，消失在茫茫的太空之中。（出人們的歡呼聲，然后壓低混播）
1.請將這段節(jié)選的錄音新聞概括成一句話（不超過25字）。
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2.第①段的景物描寫非常優(yōu)美，你認(rèn)為在錄音新聞里有沒有必要加上如此優(yōu)美的景物描寫？
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3.第⑥段中加波浪線的“扶搖直上”，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“形容地位、名聲、價值等迅速往上升”，那它在文中又是什么意思呢？
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4.這段節(jié)選的錄音新聞中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，請用波浪線從文中劃出，并挑選出一句具體地談?wù)劚扔鬟@種修辭手法的作用。
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5.文段中出現(xiàn)多處混播的說明，你能談?wù)勥@些混播的作用嗎？
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科目：czyw 來源： 題型：048
課文精彩語段閱讀題
?、?/FONT>10月的一天，我們來到發(fā)射海區(qū)。這里藍(lán)天碧海，風(fēng)平浪靜，陽光燦爛，運(yùn)載火箭的水下發(fā)射試驗就要在這里進(jìn)行。
?。ǔ鲋笓]所下達(dá)“一小時準(zhǔn)備”命令時實況：“北京，華山，一號，二號，三號，四號，五號，六號，各號注意，一小時準(zhǔn)備……”）
?、诋?dāng)指揮所下達(dá)“一小時準(zhǔn)備”命令的時候，在一陣陣輪機(jī)聲中，一支威武的船隊來到了試驗海區(qū)。首先映入人們眼簾的是一艘艘執(zhí)行警戒任務(wù)的艦艇，它們所過之處，留下了一道道泛著浪花的航跡；接著氣象船、防護(hù)救生船駛來了，它們從容不迫地在各自的就位點(diǎn)下錨停泊；最后是一艘裝有運(yùn)載火箭的發(fā)射潛艇，它像一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)以后，慢慢潛入水下。不一會，一架直升機(jī)來到了海區(qū)上空，不停地在那里盤旋，運(yùn)載火箭的發(fā)射時間已經(jīng)臨近。
?、弁蝗?，一個標(biāo)志著火箭出水點(diǎn)的紅色亮點(diǎn)，在海面上出現(xiàn)，這說明離發(fā)射時間還有兩分鐘。這時候，分布在陸地、艦船和直升機(jī)上的許許多多跟蹤測量設(shè)備，都一齊開機(jī)了，準(zhǔn)備接收火箭出水以后，在飛向預(yù)定濺落點(diǎn)的過程中，每一瞬間所發(fā)來的各種信息。
?。ǔ鰸撏А耙环昼姕?zhǔn)備”時的操作實況：“各戰(zhàn)位注意！一分鐘準(zhǔn)備……”壓低混播）
?、茈x發(fā)射時間還有一分鐘，潛艇的發(fā)射艙里充滿著一片戰(zhàn)斗氣氛。操作手陸躍忠沉著冷靜地站在操作臺前，等待著發(fā)射命令。
（出潛艇發(fā)射前的操作音響：“十——五，四，三，二，一，發(fā)射！”以及發(fā)射時的一聲巨響）
⑤一聲令下，陸躍忠果斷地按下了發(fā)射按鈕，隨著悶雷般的響聲，運(yùn)載火箭射出了水面。
?。ǔ龌鸺鏊笊諘r的呼嘯聲，混播）
?、捱@時候，人們看到火箭尾部噴出的橘紅色火焰，立刻使海水劇烈地翻騰起雪白的浪花，活像一朵碩大的蓮花，怒放在蔚藍(lán)色的海面上。頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來越長，如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去?；鸺斤w越高，越飛越小，直到變成一個小亮點(diǎn)，消失在茫茫的太空之中。
（出人們的歡呼聲，然后壓低混播）
（
1）請將這段節(jié)選的錄音新聞概括成一句話。（不超過25字）（
2）第①段的景物描寫非常優(yōu)美，你認(rèn)為在錄音新聞里有沒有必要加上如此優(yōu)美的景物描寫？為什么？（
3）第⑥段中加波浪線的“扶搖直上”，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“形容地位、名聲、價值等迅速往上升”，在文中它又是什么意思呢？（
4）這幾段節(jié)選的錄音新聞中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，請用波浪線從文中畫出，并挑選出一句具體談?wù)劚扔鬟@種修辭手法的作用。（
5）文段中出現(xiàn)多處混播的說明，你能談?wù)勥@些混播的作用嗎？科目：czyw 來源： 題型：048
現(xiàn)在播送本臺記者吳善翱、楊振聲和通訊員賀安迪從運(yùn)載火箭發(fā)射海區(qū)發(fā)來的錄音報道《喜看我國運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的壯觀景象》。
10月的一天，我們來到發(fā)射海區(qū)。這里藍(lán)天碧海，風(fēng)平浪靜，陽光燦爛，運(yùn)載火箭的水下發(fā)射試驗就要在這里進(jìn)行。
?。ǔ鲋笓]所下達(dá)“一小時準(zhǔn)備”命令時實況：“北京，華山，一號，二號，三號，四號，五號，六號，各號注意，一小時準(zhǔn)備……”）
當(dāng)指揮所下達(dá)“一小時準(zhǔn)備”命令的時候，在一陣陣輪機(jī)聲中，一支威武的船隊來到了試驗海區(qū)。首先映入人們眼簾的是一艘艘執(zhí)行警戒任務(wù)的艦艇，它們所過之處，留下了一道道泛著浪花的航跡；接著氣象船、防護(hù)救生船駛來了，它們從容不迫地在各自的就位點(diǎn)下錨停泊；最后是一艘裝有運(yùn)載火箭的發(fā)射潛艇，它像一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)以后，慢慢潛入水下。不一會，一架直升機(jī)來到了海區(qū)上空，不停地在那里盤旋，運(yùn)載火箭的發(fā)射時間已經(jīng)臨近。
突然，一個標(biāo)志著火箭出水點(diǎn)的紅色亮點(diǎn)，在海面上出現(xiàn)，這說明離發(fā)射時間還有兩分鐘。這時候，分布在陸地、艦船和直升機(jī)上的許許多多跟蹤測量設(shè)備，都一齊開機(jī)了，準(zhǔn)備接收火箭出水以后，在飛向預(yù)定濺落點(diǎn)的過程中，每一瞬間所發(fā)來的各種信息。
?。ǔ鰸撏А耙环昼姕?zhǔn)備”時的操作實況：“各戰(zhàn)位注意！一分鐘準(zhǔn)備……”壓低混播）
離發(fā)射時間還有一分鐘，潛艇的發(fā)射艙里充滿著一片戰(zhàn)斗氣氛。操作手陸躍忠沉著冷靜地站在操作臺前，等待著發(fā)射命令。
（出潛艇發(fā)射前的操作音響：“十——五，四，三，二，一，發(fā)射！”以及發(fā)射時的一聲巨響）
一聲令下，陸躍忠果斷地按下了發(fā)射按鈕，隨著悶雷般的響聲，運(yùn)載火箭射出了水面。
?。ǔ龌鸺鏊笊諘r的呼嘯聲，混播）
這時候，人們看到火箭尾部噴出的橘紅色火焰，立刻使海水劇烈地翻騰起雪白的浪花，活像一朵碩大的蓮花，怒放在蔚藍(lán)色的海面上。頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來越長，如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去。火箭越飛越高，越飛越小，直到變成一個小亮點(diǎn)，消失在茫茫的太空之中。
1．選文敘述的主要內(nèi)容是什么？
2．選文第二段的景物描寫有何作用？
3．選文第四段運(yùn)用的是什么表達(dá)方式？為什么這樣寫？
4．試品讀第七段（含混播），回答下面問題。
?。?span lang=EN-US>1）“頃刻間”說明：______________________________________________________
?。?span lang=EN-US>2）兩個比喻的作用是：___________________________________________________
（3）混播的效果：_________________________________________________________
5．選文的結(jié)構(gòu)順序是怎樣安排的？
科目：czyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czwl 來源： 題型：
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
[一] （20分）
獨(dú)愛藕花深處
熊仕喜
浮云在平靜的小湖里打量著自己有些單調(diào)的身影，湖里也只有三兩只鴨子在幾竿殘荷的枯莖中穿梭。小湖最落寞的便是秋冬季節(jié)，只怪那時“荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝”。如果有荷，小湖便多了幾番風(fēng)韻，浮云的倒影也不會如此孤單冷清了。
想那時一聲春雷，一場春雨，江南的湖泊、池塘都漸漸舒展開身子，好奇地打量著周圍的世界：湖堤上的草什么時候發(fā)芽了？圍埂上的煙柳什么時候吐綠了？更奇怪的是誰將一支毛筆插在水中？筆尖的清香引來一只蜻蜓站在上面，抖著翅膀仿佛在為小荷歌唱。蜻蜓哪里知道，看風(fēng)景的它早就走進(jìn)了楊萬里的詩行“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。只需幾天工夫，東一支，西一支，趕集似的從水里冒了出來。它們又像緊握的拳頭慢慢地打開了，成了手掌，再后來一個又一個地或如碧綠的盤子鋪在湖面，或如撐開的綠傘宛立在水中央。
六月來臨，湖里就熱鬧起來了。如果是雨后，這種感覺更為鮮明，幾只青蛙蹲在圓盤上高聲唱和，一陣風(fēng)過，傘面上的珍珠兒，左右滾動，一不小心便滑落水中。六月天氣燥熱，最美的事便是獨(dú)自站在湖邊煙柳濃陰之下，看荷葉田田，賞映日荷花，輕輕吟誦“采蓮南塘秋，蓮花過人頭……”眼前好像出現(xiàn)了一群紅男綠女，蕩舟采蓮的畫面，“荷葉羅裙一色栽，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來?！笔莵y花迷眼，還是人之自迷，碧葉共羅裙一色，芙蓉與人面難分。
我沒有夜渡荷塘的經(jīng)歷，但我也曾采過蓮蓬。生于江南水鄉(xiāng)，沒有采蓮的經(jīng)歷是難以令人置信的。
劃一小船行至藕花深處，也就駛進(jìn)了屬于水鄉(xiāng)孩子的樂園！水根曾是我們中游泳的高手，我們經(jīng)常結(jié)伴到湖中采蓮。一竿撐過，密密匝匝的荷葉向兩邊分開，船一駛過，便又搖搖擺擺地并排在了一處，不是船在行，荷在動，岸上的人是難以發(fā)現(xiàn)我們的。有時候水根搞起惡作劇，故意晃動小船，同行的女孩子嚇得抓緊船舷，尖叫聲，笑罵聲便在荷葉間飄蕩。天熱了，摘一片荷葉頂在頭上，那是天然的傘；口渴了，用荷葉舀一汪水，喝在嘴里，甜在心扉。摘一個蓮蓬，剝掉外衣，飽滿的籽粒就露出來了，去了外面的青皮，美美地品嘗著白嫩的蓮子。吃夠了，船一會兒向東，一會兒向西，一個又一個的蓮蓬就落進(jìn)了我們的船里。多少年來，蓮葉間的清香，小伙伴的嬉戲一次又一次地甜蜜了我的夢鄉(xiāng)。
江南多有池塘、湖泊，人們充分利用這得天獨(dú)厚的條件種植蓮藕。據(jù)說蓮藕的功用多著呢，媽媽曾叮囑我回家給奶奶買東西，只要買點(diǎn)藕粉就行了，其它的東西她都不怎么愛吃，獨(dú)有這藕粉例外。
愛蓮，同予者何人？宋朝的周敦頤常獨(dú)自嘆息。其實，愛蓮者眾矣，我們鄉(xiāng)下叫蓮的、叫荷的、叫芙蓉的女孩子多著呢！愛美之心，高潔之好，人皆有之，豈止周公一人呢？
1.．在你的記憶中，一定也有很多關(guān)于“荷”的精美詩句，請精心選擇兩句你認(rèn)為最優(yōu)美的寫下來吧?。?分）
2.．說說下面兩句話劃線詞語的表達(dá)效果。（4分）
（1）只需幾天工夫，東一支，西一支，趕集似的從水里冒了出來
（2）多少年來，蓮葉間的清香，小伙伴的嬉戲一次又一次地甜蜜了我的夢鄉(xiāng)。
3.．奶奶愛吃藕粉的情節(jié)看似與本文主題無關(guān)，能否刪去？請說明理由。（4分）
4.．文章結(jié)尾的反問句有什么作用？請結(jié)合文章進(jìn)行分析。（4分）
5.．文中有很多優(yōu)美生動的句子，請選擇你最喜歡的一句抄下來，并進(jìn)行賞析。（4分）
科目：czyw 來源：2010-2011學(xué)年安徽省畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文仿真試題三 題型：現(xiàn)代文閱讀
[一] （20分）
獨(dú)愛藕花深處
熊仕喜
浮云在平靜的小湖里打量著自己有些單調(diào)的身影，湖里也只有三兩只鴨子在幾竿殘荷的枯莖中穿梭。小湖最落寞的便是秋冬季節(jié)，只怪那時“荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝”。如果有荷，小湖便多了幾番風(fēng)韻，浮云的倒影也不會如此孤單冷清了。
想那時一聲春雷，一場春雨，江南的湖泊、池塘都漸漸舒展開身子，好奇地打量著周圍的世界：湖堤上的草什么時候發(fā)芽了？圍埂上的煙柳什么時候吐綠了？更奇怪的是誰將一支毛筆插在水中？筆尖的清香引來一只蜻蜓站在上面，抖著翅膀仿佛在為小荷歌唱。蜻蜓哪里知道，看風(fēng)景的它早就走進(jìn)了楊萬里的詩行“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。只需幾天工夫，東一支，西一支，趕集似的從水里冒了出來。它們又像緊握的拳頭慢慢地打開了，成了手掌，再后來一個又一個地或如碧綠的盤子鋪在湖面，或如撐開的綠傘宛立在水中央。
六月來臨，湖里就熱鬧起來了。如果是雨后，這種感覺更為鮮明，幾只青蛙蹲在圓盤上高聲唱和，一陣風(fēng)過，傘面上的珍珠兒，左右滾動，一不小心便滑落水中。六月天氣燥熱，最美的事便是獨(dú)自站在湖邊煙柳濃陰之下，看荷葉田田，賞映日荷花，輕輕吟誦“采蓮南塘秋，蓮花過人頭……”眼前好像出現(xiàn)了一群紅男綠女，蕩舟采蓮的畫面，“荷葉羅裙一色栽，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來?！笔莵y花迷眼，還是人之自迷，碧葉共羅裙一色，芙蓉與人面難分。
我沒有夜渡荷塘的經(jīng)歷，但我也曾采過蓮蓬。生于江南水鄉(xiāng)，沒有采蓮的經(jīng)歷是難以令人置信的。
劃一小船行至藕花深處，也就駛進(jìn)了屬于水鄉(xiāng)孩子的樂園！水根曾是我們中游泳的高手，我們經(jīng)常結(jié)伴到湖中采蓮。一竿撐過，密密匝匝的荷葉向兩邊分開，船一駛過，便又搖搖擺擺地并排在了一處，不是船在行，荷在動，岸上的人是難以發(fā)現(xiàn)我們的。有時候水根搞起惡作劇，故意晃動小船，同行的女孩子嚇得抓緊船舷，尖叫聲，笑罵聲便在荷葉間飄蕩。天熱了，摘一片荷葉頂在頭上，那是天然的傘；口渴了，用荷葉舀一汪水，喝在嘴里，甜在心扉。摘一個蓮蓬，剝掉外衣，飽滿的籽粒就露出來了，去了外面的青皮，美美地品嘗著白嫩的蓮子。吃夠了，船一會兒向東，一會兒向西，一個又一個的蓮蓬就落進(jìn)了我們的船里。多少年來，蓮葉間的清香，小伙伴的嬉戲一次又一次地甜蜜了我的夢鄉(xiāng)。
江南多有池塘、湖泊，人們充分利用這得天獨(dú)厚的條件種植蓮藕。據(jù)說蓮藕的功用多著呢，媽媽曾叮囑我回家給奶奶買東西，只要買點(diǎn)藕粉就行了，其它的東西她都不怎么愛吃，獨(dú)有這藕粉例外。
愛蓮，同予者何人？宋朝的周敦頤常獨(dú)自嘆息。其實，愛蓮者眾矣，我們鄉(xiāng)下叫蓮的、叫荷的、叫芙蓉的女孩子多著呢！愛美之心，高潔之好，人皆有之，豈止周公一人呢？
1.．在你的記憶中，一定也有很多關(guān)于“荷”的精美詩句，請精心選擇兩句你認(rèn)為最優(yōu)美的寫下來吧！（4分）
2.．說說下面兩句話劃線詞語的表達(dá)效果。（4分）
（1）只需幾天工夫，東一支，西一支，趕集似的從水里冒了出來
（2）多少年來，蓮葉間的清香，小伙伴的嬉戲一次又一次地甜蜜了我的夢鄉(xiāng)。
3.．奶奶愛吃藕粉的情節(jié)看似與本文主題無關(guān)，能否刪去？請說明理由。（4分）
4.．文章結(jié)尾的反問句有什么作用？請結(jié)合文章進(jìn)行分析。（4分）
5.．文中有很多優(yōu)美生動的句子，請選擇你最喜歡的一句抄下來，并進(jìn)行賞析。（4分）
科目：czwl 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市崇川區(qū)初三3月月考物理卷（解析版） 題型：綜合題
隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭。小汽車的一些設(shè)計和使用過程中的許多現(xiàn)象與物理知識有關(guān)，請你用學(xué)過的物理知識解答下面的問題：
（1）普通的小汽車用的是汽油機(jī)，圖甲所示的是__________沖程，為了不讓汽油機(jī)在工作時溫度升得太高，在設(shè)計制造時，汽缸外有一個水套，讓汽缸被水包圍著，這是通過_________的方式減少汽缸內(nèi)能，用水來冷卻汽缸是因為水的_______________較大。
（2）下圖是加油站加油機(jī)的圖片。和大多數(shù)物質(zhì)一樣，汽油也有熱脹冷縮的性質(zhì)，隨著氣溫的變化，汽油密度會發(fā)生變化，受此因素影響，在每噸汽油價格不變的情況下，每升汽油的價格應(yīng)相應(yīng)變化。當(dāng)氣溫上升時，有關(guān)汽油密度和價格的變化下列說法正確的是
A．密度變大，價格下調(diào) B. 密度變大，價格上調(diào)
C．密度變小，價格下調(diào) D. 密度變小，價格上調(diào)
（3）太陽能汽車?yán)锰柲軄眚?qū)動，真正實現(xiàn)了零排放，有效地減少了對環(huán)境的污染。某太陽能汽車如圖乙，質(zhì)量為450kg，頂部安裝了太陽能電池板。若汽車上的太陽能電池板的有效面積為6m2，它正對太陽時電池能夠產(chǎn)生200V的電壓，并對車上電動機(jī)提供10.5A的電流，太陽光照射到地面時單位面積上的輻射功率為1.2×103W/m2，則電池的輸出功率為____________W，將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率為____________，如果這輛汽車的電動機(jī)將電能最終轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為80%，當(dāng)汽車在水平面上勻速行駛時，受到的牽引力為80N，則汽車的行駛速度為 ____________ m/s
（4）太陽能汽車采用四輪鼓式制動，有效地減少了制動距離．通過測量獲得汽車以不同速度行駛時對應(yīng)的制動距離（即從操縱制動剎車到車停下來的距離），數(shù)據(jù)如下表所示：
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
速度/ （m?s-1） | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
制動距離/m | 0.5 | 1.13 | 2.00 | 3.13 | 4.50 |
請在圖中描點(diǎn)作出s- v2圖象，寫出s和v的定量關(guān)系式s=＿＿＿＿＿＿，當(dāng)轎車速度為8m/s時對應(yīng)的制動距離是 m．
科目：czwl 來源： 題型：
隨著人們生活水平的不斷提高，各種小
汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭。小汽車的一些設(shè)計和使用過程中的許多現(xiàn)象與物理知識有關(guān)，請你用學(xué)過的物理知識解答下面的問題：
（1）普通的小汽車用的是汽油機(jī)，圖甲所示的是__________沖程，為了不讓汽油機(jī)在工作時溫度升得太高，在設(shè)計制造時，汽缸外有一個水套，讓汽缸被水包圍著，這是通過_________的方式減少汽缸內(nèi)能，用水來冷卻汽缸是因為水的_______________較大。
（2）右圖是加油站加油機(jī)
的圖片。和大多數(shù)物質(zhì)一樣，汽油也有熱脹冷縮的性質(zhì)，隨著氣溫的變化，汽油密度會發(fā)生變化，受此因素影響，在每噸汽油價格不變的情況下，每升汽油的價格應(yīng)相應(yīng)變化。當(dāng)氣溫上升時，有關(guān)汽油密度和價格的變化下列說法正確的是
A．密度變大，價格下調(diào)
B. 密度變大，價格上調(diào)
C．密度變小，價格下調(diào)
D. 密度變小，價格上調(diào)
（3）太陽能汽車利用太陽能來驅(qū)動，真正實現(xiàn)了零排放，有效地減少了對
環(huán)境的污染。某太陽能汽車如圖乙，質(zhì)量為450kg，頂部安裝了太陽能電池板。若汽車上的太陽能電池板的有效面積為6m2，它正對太陽時電池能夠產(chǎn)生200V的電壓，并對車上電動機(jī)提供10.5A的電流，太陽光照射到地面時單位面積上的輻射功率為1.2×103W/m2，則電池的輸出功率為____________W，將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率為____________，如果這輛汽車的電動機(jī)將電能最終轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為80%，當(dāng)汽車在水平面上勻速行駛時，受到的牽引力為80N，則汽車的行駛速度為 ____________ m/s.
| （4）太陽能汽車采用四輪鼓式制動，有效地減少了制動距離．通過測量獲得汽車以不同速度行駛時對應(yīng)的制動距離（即從操縱制動剎車到車停下來的距離），數(shù)據(jù)如下表所示： |
| 實驗次數(shù) |
| 2 | 3 | 4 | 5 |
| 速度/ （m?s-1） | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 制動距離/m | 0.5 | 1.13 | 2.00 | 3.13 | 4.50 |
請在圖中描點(diǎn)作出s- v2圖象，寫出s和v的定量關(guān)系式s=＿＿＿＿＿＿，當(dāng)轎車速度為8m/s時對應(yīng)的制動距離是 m．
科目：gzwl 來源： 題型：選擇題
科目：czwl 來源： 題型：解答題
| 實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 速度/（m?s-1） | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 制動距離/m | 0.5 | 1.13 | 2.00 | 3.13 | 4.50 |
科目：czwl 來源： 題型：解答題
| 發(fā)動機(jī)最大功率 | 75千瓦 | 92#汽油 | 密度800千克/米3 |
| 排氣量 | 2升 | 熱值 | 4.5×107焦/千克 |
科目：czyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
科目：czwl 來源： 題型：
科目：czyw 來源：語文課外練習(xí)第17冊九年級上學(xué)期用 北京課改版 題型：048
?、僭陲w速行駛的火車窗口遠(yuǎn)望——日落正發(fā)生在寧靜、蒼茫的大平原上。
?、诙斓穆淙?，圓圓如一枚紅果，在青天的瓷盤里。這是莊嚴(yán)的落日。
③余暉淡淡，寒林肅立。不知來自何處的蒼冥已經(jīng)從遙遠(yuǎn)的地平線上涌起來了。視野里沒有枯藤當(dāng)風(fēng)搖擺，也沒有昏鴉飛過，瘦馬躑躅。遠(yuǎn)處近處，已經(jīng)有了黃昏悠長的意味。
④遠(yuǎn)處河堤上的老樹，齊刷刷地站成了平原的籬笆，想把暮色擋在外面。車往南行。后來，出現(xiàn)小橋了。孤獨(dú)的橋，架在河兩岸，沒有流水。流水尚在遠(yuǎn)處的夏季貯存著。鐵軌已經(jīng)鋪進(jìn)了夢里，書中的古道早已無跡可尋。窗外的風(fēng)里，幾個盼春的孩子正在蟄伏的麥田里和黑狗黃狗一起奔跑。高高的天上，飄舞著他們牽在手中的紙鳶。
?、萑吮M管每天都沐浴著新鮮的陽光生活，卻總說累。經(jīng)年的落下又升起，太陽累不累？
?、奕绻哿?，人會歇會兒。為什么太陽不累，不能歇會兒呢？
?、咭苍S古人所說“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，就是說太陽。說“陽剛”，也是說太陽。
?、噙@些比喻，是人們對生命狀態(tài)的一種體悟，一種把握。
?、嵘鼞?yīng)該像太陽，不管東升還是西沉（我們眼里西沉的落日，并沒有休息，而是去照亮那半個地球人們的眼睛了），都將光明奉獻(xiàn)人間。
⑩生命應(yīng)該像太陽，親切地把陽光和溫暖沒有分別地給每一個人，不管他的皮膚是黑是棕是白是黃，也不管他的眼珠是黑是藍(lán)，頭發(fā)是金是灰是黑是白。
士不可不弘毅。生命真的應(yīng)該像太陽一樣安詳，任天上風(fēng)卷云舒，不炫耀，不喧囂，不張揚(yáng)。
大至山海，小至花草，都是在太陽的懷里長大的。它們和人類一樣，都是太陽的孩子。我的地球，盡是陽光一族，為什么還要在這小小的地球上，制造那么多的爆炸的聲響、歧視的目光？
暮色漸濃。眼睛已經(jīng)隱約感受到了黑暗。想起海倫·凱勒的一句話“假如給我三天光明……”，三天光明，就是三天有太陽的日子。和整天擁有陽光的人來比，她的最大奢望，竟然是那么簡單，那么純潔。
太陽終于一跳，日落大野。眼睛可以看得見的黑暗，徹底地把天與地縫合起來了。夜幕已垂。大地以他的靜穆承載著綿長的列車轟隆隆駛過。
遠(yuǎn)處夜空遙遙，散落的星星睜大了眼睛；近處一片燈火。眼前已是故鄉(xiāng)。
1．在作者眼中，黃昏時的大平原是________、________的，冬天的落日是________的。（用文中的語句回答）
2．第③段的畫線句表示作者想起了哪首詞？詞作者是誰？請將原詞寫出來。
答：________
3．第④段中作者描述“窗外的風(fēng)里……”的情景是為了表達(dá)什么？
答：________
4．⑤⑥⑦⑧段是什么意思？請用一句話概括。不超過10個字。
答：________
5．⑨⑩這三段運(yùn)用了怎樣的修辭手法？它們有什么作用？
答：________
6．第段中作者為什么引海倫·凱勒的話？
答：________
7．本文對你有什么啟發(fā)？
答：________
科目：czwl 來源： 題型：解答題
如圖甲所示，雙輪電動平衡車因其體積小，操控新穎方便，越來越受到年輕人的喜愛，如表是某雙輪電動平衡車的部分技術(shù)參數(shù)．| 技術(shù)參數(shù) | |
| 車身自重 | 20kg |
| 最高速度 | 20km/h |
| 電池 | 可充鋰電池 |
| 額定工作電壓 | 60V |
| 電池容量 | 10Ah |
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