科目:gzwl 來源: 題型:多選題
科目:gzwl 來源: 題型:多選題
| A. | A在下降過程中加速度先變大后變小 | |
| B. | A剛釋放時它的加速度大小等于重力加速度g | |
| C. | A在下降的過程中,繩子拉力對A做負功 | |
| D. | 當A的機械能最小時,B的重力勢能最大 |
科目:gzwl 來源:天津市十二區(qū)縣重點學校2012屆高三畢業(yè)班聯(lián)考(二)物理試題 題型:058
(1)將質量為5 kg的鉛球(可視為質點)從距沙坑表面1.25 m高處由靜止釋放,從鉛球接觸沙坑表面到陷入最低點所歷經(jīng)的時間為0.25 s,不計空氣阻力,重力加速度g=10 m/s2.則鉛球對沙子的平均作用力大小為________N,方向________.
(2)某同學家里有一個“3.8 V,1.5 W”的小燈泡.
①該同學使用多用電表粗略測量小燈泡不工作時的電阻.請你根據(jù)實驗要求,完成下列實驗步驟.
a.用螺絲刀旋動指針定位螺絲,使指針對準電流的“0”刻線;
b.將選擇開關旋轉到電阻檔________的位置(“×1”、“×10”、“×100”);
c.將紅、黑表筆插入插孔,________;
d.表盤指針位置如圖所示,小燈泡不工作時的電阻約為________Ω;
e.測量完畢,拔出兩表筆,將選擇開關旋轉到交流電壓最高檔.
②為描繪該小燈泡的伏安特性曲線,到實驗室尋找到了一些儀器,規(guī)格及數(shù)量如下:
A.電流表一只(量程0~0.6 A,內阻約為0.5 Ω)
B.電壓表一只(0~3 V,內阻約為3 kΩ)
C.滑動變阻器R1(0~10 Ω,額定電流為2 A)
D.滑動變阻器R2(0~200 Ω,額定電流為0.2 A)
E.蓄電池(電動勢6 V,內電阻約為0.5 Ω)
F.開關、導線若干,待測燈泡一個
在描繪小燈泡伏安特性曲線時,選擇合適的器材,連接實驗電路如圖,在連接電壓表時發(fā)現(xiàn),電壓表的量程不能滿足實驗要求,該同學想到用多用電表直流電壓檔完成實驗,將選擇開關旋轉到直流電壓“5 V”檔(內阻約為幾千歐姆),然后將黑表筆接在________,紅表筆接在________(填a、b或c),完成實驗.
(3)某物理興趣小組在一次探究活動中,想測量滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù).實驗裝置如圖所示,表面粗糙、一端裝有定滑輪的長木板放在水平的實驗臺上;木板上有一滑塊,滑塊右端固定一個輕小動滑輪,鉤碼和彈簧測力計通過繞在滑輪上的輕細繩相連,放開鉤碼,滑塊在長木板上做勻加速直線運動.(忽略滑輪的摩擦)
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①放開鉤碼,滑塊加速運動,讀出彈簧測力計的示數(shù)F,處理紙帶,得到滑塊運動的加速度a;改變鉤碼的個數(shù),重復實驗,以彈簧測力計的示數(shù)F為縱軸,加速度a為橫軸,得到的圖像是縱軸截距大小等于b的一條傾斜直線,如圖所示;已知滑塊和輕小動滑輪的總質量為m,重力加速度為g.則滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)μ=________.
②寫出能減小實驗誤差的一條有效措施________.
科目:gzwl 來源: 題型:填空題
科目:gzwl 來源: 題型:選擇題
科目:gzwl 來源:2017屆湖南省長沙市高三上學期第12次周測物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某實驗小組正在做“驗證機械能守恒定律”的實驗,實驗裝置如圖所示;一端裝有定滑輪的長木板放在水平實驗臺上,長木板有一滑塊,滑塊右側固定一個輕質動滑輪,鉤碼和彈簧測力計通過繞在兩滑輪上的輕質細繩相連,放開鉤碼,滑塊在長木板上做勻加速直線運動(忽略滑輪的摩擦和彈簧測力計具有的彈性勢能)
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現(xiàn)用該實驗裝置進行以下兩次實驗:
①放開鉤碼放開鉤碼,滑塊加速運動,讀出彈簧測力計的示數(shù)F,處理紙帶,得到滑塊運動的加速度a;改變鉤碼的個數(shù),重復實驗,以彈簧測力計的示數(shù)F為縱軸,加速度a為橫軸,得到的圖乙中國坐標原點的圖線1;②換一塊長木板,重復上述實驗過程,得到圖乙中縱坐標截距大小等于b的圖線2.
完成下列填空:
(1)在①實驗中得到的圖線1經(jīng)過坐標原點,說明滑塊與長木板之間 (填“光滑”或“粗糙”)
(2)如果在①實驗中測出了滑塊的質量m、滑塊移動的距離L和彈簧測力計的示數(shù)F,已知重力加速度g,則要驗證機械能守恒,還需要測量的物理量是 ,動能的增加量
= ;重力勢能的減小量
;
(3)在②實驗中,如果已測得滑塊的質量m,重力加速度為g,則滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)μ= 。
科目:gzwl 來源: 題型:解答題
科目:gzwl 來源: 題型:多選題
| A. | 地面對斜面體的摩擦力大小為$\frac{\sqrt{3}}{2}$mg | |
| B. | 地面對斜面體的支持力大小為Mg+$\frac{3}{2}$mg | |
| C. | 輕繩對滑輪Q的作用力大小為$\sqrt{2}$mg | |
| D. | 若在B物塊下掛上質量為m的另一物塊,則斜面體對A物體的摩擦力為零 |
科目:gzwl 來源:不詳 題型:問答題
科目:gzwl 來源: 題型:
有兩個物理興趣小組在一次探究活動中,想測量滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)。
⑴第一小組:利用平衡條件來測量動摩擦因數(shù)。
該小組同學設計了兩種實驗方案:
方案A:長木板固定,用彈簧秤拉動木塊,如圖甲所示;
方案B:木塊通過彈簧秤連接到墻壁,用手拉動木板,如圖乙所示。
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①上述兩種方案中,你認為更合理的方案是 (填“A”或“B”),原因是 ;
②該實驗中應測量的物理量是 ,滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)μ= 。
⑵第二小組:利用牛頓第二定律來測量動摩擦因數(shù)。
實驗裝置如圖丙所示,一端裝有定滑輪的、表面粗糙的長木板固定在水平實驗臺上,長木板上有一滑塊,滑塊右側固定一輕小動滑輪,鉤碼和彈簧測力計通過繞在滑輪上的水平輕繩相連,放開鉤碼,滑塊在長木板上做勻加速直線運動。
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實驗時滑塊加速運動,讀出彈簧測力計的示數(shù)F ′,處理紙帶,得到滑塊運動的加速度a;改變鉤碼個數(shù),重復實驗;以彈簧測力計的示數(shù)F ′為縱軸,加速度a為橫軸,得到的圖象是縱軸截距大小等于b的一條傾斜直線,如圖丁所示。已知滑塊和輕小動滑輪的總質量為m,重力加速度為g,忽略滑輪與輕繩之間的摩擦。則滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)μ= 。
科目:gzwl 來源: 題型:
A、通過電阻R的電荷量是
| ||
B、滑桿MN產(chǎn)生的最大感應電動勢為
| ||
| C、繩子的拉力大小始終不變 | ||
| D、物塊減少的重力勢能等于回路中產(chǎn)生的焦耳熱 |
科目:gzwl 來源: 題型:
如圖所示,相距為L的光滑平行金屬導軌ab、cd放置在水平桌面上'阻值為R的電阻與導軌的兩端a、c相連。滑桿MN質量為m,電阻為r,垂直于導軌并可在導軌上自由滑動,不計導軌和導線的電阻。整個裝置放在豎直方向的勻強磁場中,磁感應強度的大小為B?;瑮U的中點系一不可伸長的輕繩,輕繩繞過固定在桌邊的光滑滑輪后,與另一質量也為m的物塊相連,輕繩處于拉直狀態(tài)?,F(xiàn)將物塊由靜止釋放,當物塊達到最大速度時,下落高度為h,用g表示重力加速度,則在物塊由靜止開始下落至速度最大的過程中
A.通過電阻R的電荷量是![]()
B.滑桿MN產(chǎn)生的最大感應電動勢為![]()
C.繩子的拉力大小逐漸減小
D.物塊減少的重力勢能等于回路中產(chǎn)生的焦耳熱
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科目:gzwl 來源:2014屆江蘇大聯(lián)考高三第一次聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(8分)有兩個物理興趣小組在一次探究活動中,想測量滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)。
⑴第一小組:利用平衡條件來測量動摩擦因數(shù)。
該小組同學設計了兩種實驗方案:
方案A:長木板固定,用彈簧秤拉動木塊,如圖甲所示;
方案B:木塊通過彈簧秤連接到墻壁,用手拉動木板,如圖乙所示。
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①上述兩種方案中,你認為更合理的方案是 (填“A”或“B”),原因是 ;
②該實驗中應測量的物理量是 ,滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)μ= 。
⑵第二小組:利用牛頓第二定律來測量動摩擦因數(shù)。
實驗裝置如圖丙所示,一端裝有定滑輪的、表面粗糙的長木板固定在水平實驗臺上,長木板上有一滑塊,滑塊右側固定一輕小動滑輪,鉤碼和彈簧測力計通過繞在滑輪上的水平輕繩相連,放開鉤碼,滑塊在長木板上做勻加速直線運動。
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實驗時滑塊加速運動,讀出彈簧測力計的示數(shù)F ′,處理紙帶,得到滑塊運動的加速度a;改變鉤碼個數(shù),重復實驗;以彈簧測力計的示數(shù)F ′為縱軸,加速度a為橫軸,得到的圖象是縱軸截距大小等于b的一條傾斜直線,如圖丁所示。已知滑塊和輕小動滑輪的總質量為m,重力加速度為g,忽略滑輪與輕繩之間的摩擦。則滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)μ= 。
科目:gzwl 來源: 題型:實驗題
(8分)有兩個物理興趣小組在一次探究活動中,想測量滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)。
⑴第一小組:利用平衡條件來測量動摩擦因數(shù)。
該小組同學設計了兩種實驗方案:
方案A:長木板固定,用彈簧秤拉動木塊,如圖甲所示;
方案B:木塊通過彈簧秤連接到墻壁,用手拉動木板,如圖乙所示。![]()
①上述兩種方案中,你認為更合理的方案是 (填“A”或“B”),原因是 ;
②該實驗中應測量的物理量是 ,滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)μ= 。
⑵第二小組:利用牛頓第二定律來測量動摩擦因數(shù)。
實驗裝置如圖丙所示,一端裝有定滑輪的、表面粗糙的長木板固定在水平實驗臺上,長木板上有一滑塊,滑塊右側固定一輕小動滑輪,鉤碼和彈簧測力計通過繞在滑輪上的水平輕繩相連,放開鉤碼,滑塊在長木板上做勻加速直線運動。![]()
實驗時滑塊加速運動,讀出彈簧測力計的示數(shù)F′,處理紙帶,得到滑塊運動的加速度a;改變鉤碼個數(shù),重復實驗;以彈簧測力計的示數(shù)F′為縱軸,加速度a為橫軸,得到的圖象是縱軸截距大小等于b的一條傾斜直線,如圖丁所示。已知滑塊和輕小動滑輪的總質量為m,重力加速度為g,忽略滑輪與輕繩之間的摩擦。則滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)μ= 。
科目:gzwl 來源:不詳 題型:實驗題
科目:gzwl 來源:同步題 題型:實驗題
科目:gzwl 來源: 題型:
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(1)要完成本實驗,還缺少的器材是(并指明它們各自的用途)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________.
(2)設物塊的質量為m,加速度為a,彈簧秤的示數(shù)為F,動摩擦因數(shù)為μ,則它們之間的關系是_______________.
(3)若以圖象法處理數(shù)據(jù),并且使得到的圖象是一條傾斜的直線,應該以_______________為橫軸、加速度a為縱軸建立坐標系.
(4)如果該圖線的縱軸截距的大小等于b,且重力加速度g為已知,則動摩擦因數(shù)μ=_____________.
科目:gzwl 來源: 題型:實驗題
科目:gzwl 來源: 題型:多選題
科目:gzwl 來源:專項題 題型:不定項選擇
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