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西師大版語文答案解析

科目:czyw 來源:模擬題 題型:問答題

  語文實踐活動能讓同學們展示才華,鍛煉能力,放飛心靈?,F(xiàn)在,請你來參加“我辦小小手抄報”的語文實踐活動吧!
  下面是班上第一小組正在制作的小報,請你認真閱讀,幫助他們完成剩余的任務。
  欄目名稱:____________________
          與《水滸傳》有關的兩個人
  讀《水滸傳》,除了應該記住作者_____________的名字之外,還有兩個人應該了解。
  第一個是明末清初的曠世才子金圣嘆。他非常喜歡《水滸傳》,把《水滸傳》列為世間“第五才子書”。他為《水滸傳》做了三件大事:其一是寫了三篇序和一篇讀法;其二是寫了許多批語,并修改了書中的部分文字;其三是他把七十回以下全部刪去。經他評點刪改過的《水滸傳》,從清初以來,甚為
風行。
  第二個是美國人賽珍珠女士,她在1933年出版了《水滸傳》的第一個英文全譯本,書名取自《論語》,叫做《四海之內皆兄弟》,這本書當時在美國頗為暢銷。走進《水滸傳》:
  一、通讀原著,注意其中的人物形象,尤其要注意作者著力塑造的那些主要人物的形象。
  二、《西游記》的主體部分以唐僧師徒四人去西天取經為線索,頭緒比較簡單;《水滸傳》的頭緒比較復雜,人物眾多,各路好漢陸續(xù)向梁山集中。注意比較這兩種結構方式。
  三、《水滸傳》的許多故事充滿了智慧,例如智取生辰綱、三打祝家莊等。注意從閱讀中獲得啟示。
  人物素描:
  選段一:當時林沖扳將過來,卻認得是本管高衙內,先自手軟了?!巧畹溃骸拔襾韼湍銖P打!”林沖道:“原來是本官高太尉的衙內,不認得荊婦,時間無禮。林沖本待要痛打那廝一頓,太尉面上須不好看。自古道:‘不怕官,只怕管。林沖不合吃著他的請受,權且讓他這一次。”
  選段二:那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思:“怎地好?”放下花槍、葫蘆在雪里。恐怕火盆內有火炭延燒起來,搬開破壁子,探半身入去摸時,火盆內火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時,只拽得一條絮被……(林沖)把被卷了,花槍挑著酒葫蘆,依舊把門拽上鎖了,望那廟里來。入得廟門,再把門掩上,旁邊只有一塊大石頭,掇將過來,靠了門。
  選段三:林沖即時拿住王倫,又罵了一頓,去心窩里只一刀,察地搠倒在亭上?!瓍怯镁脱蠢镒н^頭把交椅來,便納林沖坐地,叫道:“如有不伏者,將王倫為例!今日扶林教頭為山寨之主?!绷譀_大叫道:“差矣,先生!我今日只為眾豪杰義氣為重上頭,火并了這不仁之賊,實無心要謀此位。今日吳兄卻讓此第一位與林沖坐,豈不惹天下英雄恥笑?若欲相逼,寧死而不坐?!?BR>  任務一:請在第一個欄目中的橫線上填出《水滸傳》作者的姓名。
____________________________________________________
  任務二:小報的三個欄目中有一個欄目未命名,請你根據欄目內容給它命名。
____________________________________________________
  任務三:請你對“人物素描”欄目中三個選段的內容進行探究,然后寫出林沖的性格特征。
____________________________________________________
  任務四:請你代表第一小組,向前來參加活動的家長介紹小報的內容。(要求:介紹時要用上“栩栩如生”“受益匪淺”兩個詞語,60字左右。
____________________________________________________

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科目:gzyw 來源: 題型:單選題

下列各句中,劃線的成語使用恰當的一句是


  1. A.
    去年9月,廣西師大美院院長帥民風來到百姓文化大講壇,帶領現(xiàn)場聽眾領略了一番材質的美感,并且談了許多巧用不同材質裝扮生活的心得,整場講座帥民風振振有辭,言之有物,顯示了深厚的藝術修養(yǎng)。
  2. B.
    根據互聯(lián)網調查公司艾瑞公布的數字,百度的MP3搜索擁有超過84%的市場占有率。2007年1月,百代首先跟百度由對簿公堂變?yōu)榘鏅嗪献?,成為全球范圍內唱片公司與搜索引擎達成的最大規(guī)模的版權合作。
  3. C.
    為了讓《梅蘭芳》的主演黎明更深地領略京劇藝術的精髓,在形體表演上更逼真、更傳神,梅派藝術的嫡傳人、梅蘭芳先生之子梅葆玖先生親自上陣,為黎明作示范,然后一遍遍不勝其煩地糾正他的舉手投足。
  4. D.
    在農歷新年來臨之際,遠在月球軌道的“嫦娥一號”衛(wèi)星傳回特殊的“語音”,給家鄉(xiāng)的親人“拜年”。這個穿越38萬公里的“語音”是:“我在月球上向大家拜年了。我要送上一首來自月球的《春節(jié)序曲》?!币皇字袊?span style="text-decoration: underline;">耳熟能詳的《春節(jié)序曲》隨后鏗然響起。

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科目:gzyw 來源: 題型:

下列各句中,加點的成語使用恰當的一句是

    A.去年9月,廣西師大美院院長帥民風來到百姓文化大講壇,帶領現(xiàn)場聽眾領略了一番材質的美感,并且談了許多巧用不同材質裝扮生活的心得,整場講座帥民風振振有辭,言之有物,顯示了深厚的藝術修養(yǎng)。

    B.根據互聯(lián)網調查公司艾瑞公布的數字,百度的MP3搜索擁有超過84%的市場占有率。2007年1月,百代首先跟百度由對簿公堂變?yōu)榘鏅嗪献?,成為全球范圍內唱片公司與搜索引擎達成的最大規(guī)模的版權合作。

    C.為了讓《梅蘭芳》的主演黎明更深地領略京劇藝術的精髓,在形體表演上更逼真、更傳神,梅派藝術的嫡傳人、梅蘭芳先生之子梅葆玖先生親自上陣,為黎明作示范,然后一遍遍不勝其煩地糾正他的舉手投足。

D.在農歷新年來臨之際,遠在月球軌道的“嫦娥一號”衛(wèi)星傳回特殊的“語音”,給家鄉(xiāng)的親人“拜年”。這個穿越38萬公里的“語音”是:“我在月球上向大家拜年了。我要送上一首來自月球的《春節(jié)序曲》?!币皇字袊硕炷茉數摹洞汗?jié)序曲》隨后鏗然響起。

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科目:gzyw 來源:2011屆河北省高三12月份月考語文卷 題型:選擇題

下列各句中,加點的成語使用恰當的一句是

A.去年9月,廣西師大美院院長帥民風來到百姓文化大講壇,帶領現(xiàn)場聽眾領略了一番材質的美感,并且談了許多巧用不同材質裝扮生活的心得,整場講座帥民風振振有辭,言之有物,顯示了深厚的藝術修養(yǎng)。

B.根據互聯(lián)網調查公司艾瑞公布的數字,百度的MP3搜索擁有超過84%的市場占有率。2007年1月,百代首先跟百度由對簿公堂變?yōu)榘鏅嗪献?,成為全球范圍內唱片公司與搜索引擎達成的最大規(guī)模的版權合作。

C.為了讓《梅蘭芳》的主演黎明更深地領略京劇藝術的精髓,在形體表演上更逼真、更傳神,梅派藝術的嫡傳人、梅蘭芳先生之子梅葆玖先生親自上陣,為黎明作示范,然后一遍遍不勝其煩地糾正他的舉手投足。

D.在農歷新年來臨之際,遠在月球軌道的“嫦娥一號”衛(wèi)星傳回特殊的“語音”,給家鄉(xiāng)的親人“拜年”。這個穿越38萬公里的“語音”是:“我在月球上向大家拜年了。我要送上一首來自月球的《春節(jié)序曲》?!币皇字袊硕炷茉數摹洞汗?jié)序曲》隨后鏗然響起。

 

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科目:gzyw 來源:不詳 題型:單選題

下列各句中,加點的成語使用恰當的一句是
A.去年9月,廣西師大美院院長帥民風來到百姓文化大講壇,帶領現(xiàn)場聽眾領略了一番材質的美感,并且談了許多巧用不同材質裝扮生活的心得,整場講座帥民風振振有辭,言之有物,顯示了深厚的藝術修養(yǎng)。
B.根據互聯(lián)網調查公司艾瑞公布的數字,百度的MP3搜索擁有超過84%的市場占有率。2007年1月,百代首先跟百度由對簿公堂變?yōu)榘鏅嗪献?,成為全球范圍內唱片公司與搜索引擎達成的最大規(guī)模的版權合作。
C.為了讓《梅蘭芳》的主演黎明更深地領略京劇藝術的精髓,在形體表演上更逼真、更傳神,梅派藝術的嫡傳人、梅蘭芳先生之子梅葆玖先生親自上陣,為黎明作示范,然后一遍遍不勝其煩地糾正他的舉手投足。
D.在農歷新年來臨之際,遠在月球軌道的“嫦娥一號”衛(wèi)星傳回特殊的“語音”,給家鄉(xiāng)的親人“拜年”。這個穿越38萬公里的“語音”是:“我在月球上向大家拜年了。我要送上一首來自月球的《春節(jié)序曲》?!币皇字袊硕炷茉數摹洞汗?jié)序曲》隨后鏗然響起。

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科目:gzyw 來源:2011屆河北省南宮中學高三12月份月考語文卷 題型:單選題

下列各句中,加點的成語使用恰當的一句是

A.去年9月,廣西師大美院院長帥民風來到百姓文化大講壇,帶領現(xiàn)場聽眾領略了一番材質的美感,并且談了許多巧用不同材質裝扮生活的心得,整場講座帥民風振振有辭,言之有物,顯示了深厚的藝術修養(yǎng)。
B.根據互聯(lián)網調查公司艾瑞公布的數字,百度的MP3搜索擁有超過84%的市場占有率。2007年1月,百代首先跟百度由對簿公堂變?yōu)榘鏅嗪献鳎蔀槿蚍秶鷥瘸九c搜索引擎達成的最大規(guī)模的版權合作。
C.為了讓《梅蘭芳》的主演黎明更深地領略京劇藝術的精髓,在形體表演上更逼真、更傳神,梅派藝術的嫡傳人、梅蘭芳先生之子梅葆玖先生親自上陣,為黎明作示范,然后一遍遍不勝其煩地糾正他的舉手投足。
D.在農歷新年來臨之際,遠在月球軌道的“嫦娥一號”衛(wèi)星傳回特殊的“語音”,給家鄉(xiāng)的親人“拜年”。這個穿越38萬公里的“語音”是:“我在月球上向大家拜年了。我要送上一首來自月球的《春節(jié)序曲》。”一首中國人耳熟能詳的《春節(jié)序曲》隨后鏗然響起。

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科目:czyw 來源: 題型:名著閱讀

14.名著閱讀與語文實踐活動。
    材料一:一路西來,約行有四十里遠近,漸漸酷熱蒸人。沙僧只叫:“腳底烙得慌!”八戒又道:“爪子燙得痛!”馬比尋常又快,只因地熱難停,十分難進。行者道:“師父且請下馬,兄弟們莫走,等我搧息了火,待風雨之后,地土冷些,再過山去?!?br />    材料二:新華網6月17日訊 “藝術形式可以百花齊放,但不能胡編亂造,讓孫悟空和白骨精談戀愛我接受不了?!?6日,身著一身紅衣的表演藝術家六小齡童在浙江大學為青年學子講解西游文化時表示。
    六小齡童是83版《西游記》孫悟空的扮演者,他說,《西游記》是最具知名度的中國名著,雅俗共賞。“《西游記》中最核心的是拼搏進取、不屈不撓、樂觀向上的精神。”六小齡童認為,《西游記》不能隨意翻拍,“惡搞”會毀掉這部名著。
(1)材料一唐僧師徒要經過的是火焰山山(山名),這座山是因為當年孫悟空大鬧天宮時,孫悟空推翻了太上老君的煉丹爐,燒丹爐的幾塊火磚,墜落凡間,形成的。
(2)材料二是一則新聞,用簡潔語言概括其內容:六小齡童認為《西游記》不能隨意翻拍,惡搞毀名著。(25字以內。)
(3)對于材料二中提到的“讓孫悟空和白骨精談戀愛”這種“惡搞”名著現(xiàn)象,你贊不贊同?為什么?

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科目:gzyw 來源: 題型:

下列各句中,沒有語病的一項是

A.作為語文老師,我時常挑選一些精品文章與我的學生共同分享、學習,以便更好地進步。

B.為了對絲綢之路這一人類文明史上東西文明交互影響的血脈進行有效的保護和研究,中央臺及時啟動了《敦煌》一片的拍攝計劃。

C.“十五”以來,我省落實科學發(fā)展觀,貫徹“節(jié)約與開發(fā)并舉,把節(jié)約放在首位”,全省建設節(jié)約型社會工作初見成效。

D.《哈利•波特》中文版一經出版,便深受廣大中學生讀者所歡迎,在短短的九個月時間里,該書便重印了九次。

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科目:gzzz 來源: 題型:

材料一:我國出版業(yè)取得巨大成績,由山西師范大學創(chuàng)辦的教輔類報紙——《語文報》在全國媒體中首家被認定為中國馳名商標,成為中華語文第一品牌,就是其中的一個縮影。但出版物市場存在過分依靠教材、跟風現(xiàn)象嚴重等結構性問題和混亂狀況,亟待改變,起步遲緩、人才匱乏、原創(chuàng)乏力、機制不暢,已經成為制約出版業(yè)發(fā)展的瓶頸。

材料二:黨和政府歷來重視出版業(yè),對期刊出版更是傾注了大量的心血,不僅提供了辦刊所需的資本和物質條件,在幾百所大學中開設了編輯出版、印刷、發(fā)行專業(yè),為期刊出版培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才,而且還為期刊的國際交流與合作創(chuàng)辦了良好的市場環(huán)境和政策環(huán)境。

閱讀上述材料,結合有關知識回答:

(1)運用生產與消費的知識談談山西省發(fā)展出版業(yè)的經濟意義。

(2)請用政治常識有關知識說明為什么黨和政府重視我國出版業(yè)的發(fā)展?

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科目:gzyw 來源:貴州省湄潭中學2012屆高三第四次月考語文試題 題型:048

文言文閱讀,完成下題。

諸葛孔明

陳亮

  孔明,伊、周之徒也。而論之者多異說,以其遭時之難,而處英雄之不幸也。夫眾人皆進,而我獨退,雍容草廬,三顧后起。挺身托孤,不放不攝,而人無間言。權倡人主而上不疑,勢傾群臣而下不忌。厲精治蜀,風化肅然。宥過無大刑故無小帝者之政也以佚道使人雖勞不想以生道殺人雖死不怨殺者王者之事也。孔明皆優(yōu)為之,信其為伊、周之徒也。而論者乃謂其自比管、樂,委身偏方,特霸者之臣爾。是何足與論孔子之仕魯與自比老、彭哉!甚者至以為非仲達敵,此無異于兒童之見也。彼豈非以仲達之言而信之耶?而不知其言皆譎也。仲達不能逞其譎于孔明,故常伺孔明之開闔,妄為大言以譎其下。論者特未之察耳。

  始孔明出祁山,仲迭出兵拒之,聞孔明將芟上邦之麥,卷甲疾行,晨夜往赴??酌骷Z乏已退,仲達譎言日:“吾倍道疲勞,此曉兵者之所貪也。亮不敢據渭水,此易與耳。”夫軍無見糧而轉軍與戰(zhàn),縱能勝之,后何以繼?此少辯事機者之所必不為也。仲達心知其然,外為失言以譎其下耳。已而孔明出斜谷,仲達又率兵拒之。知孔明兵未逼渭,引軍而濟,背水為壘。孔明移軍且至,仲達譎言曰:“亮若勇者,當出武功依山而陣。若西上五丈原,諸軍無事矣。”夫敵人之兵已在死地,而率眾直進,來與之戰(zhàn),此亦少辨事機者之所不為也。仲達知其必不出此,姑誑為此言以妄表其怯,以示吾之能料,且以少安其三軍之心也。故孔明持節(jié)制之師,不用權譎,不貪小利,彼則曰:“亮志大而不見機,多謀而少決,好兵而無權?!狈泊苏撸运趴酌髦_闔,妄為大言以譎其下,此豈其真情也!

  夫善觀人之真情者,不于敵存之時,而于敵亡之后。孔明之存也,仲這之言則然。及其歿也,仲達按行其營壘,斂衽而嘆曰:“天下奇才也!”彼見其規(guī)矩法度,出于其所不能為,恍然自失,不覺其言之發(fā)也??梢杂^其真情矣。論者不此之信,而信其譎,豈非復為仲達所譎哉!

  唐李靖,談兵之雄者也。吾嘗讀其問對之書,見其述孔明兵制之妙,曲折備至;曾不一齒仲達。彼曉兵者,固有以窺之矣。書生之論,曷為其不然也!孔明距今且千栽矣,未有能諒其心者。吾憤孔明之不幸,故備論之,使世以成敗論人物者共少戒也。

(選自《陳亮集》,中華書局1974年版)

(1)

對下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.

甚者至以為非仲達敵  敵:敵人

B.

故常伺孔明之開闔   伺:窺探

C.

仲達出兵拒之     拒:抵御

D.

夫軍無見糧而轉軍與戰(zhàn) 見:現(xiàn)成的

(2)

下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

下列各句對原文有關內容的理解,不正確的一項是

[  ]

A.

文章開篇即明確指出,諸葛亮與古代圣賢伊尹、周公是一類人物,然后歷數諸葛亮的品德與功業(yè),體現(xiàn)出作者對諸葛亮的高度評價。

B.

文章通過剖析仲達對諸葛亮上邦芟麥和兵出斜谷兩件事的言論,論證了作者關于仲達用大話欺騙部下、所說非其真實想法的觀點。

C.

作者在讀了唐代李靖的文章后,感慨李靖作為一個通曉兵法的人竟然也會發(fā)表書生式的迂腐議論,可見后人難以懂得諸葛亮的內心。

D.

這是一篇史論,文章對諸葛亮給予充分理解和深切同情,嚴正駁斥了一些人對諸葛亮的攻擊和貶損,并且明確反對以成敗論英雄。

(4)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)亮不敢據渭水,此易與耳。

譯文:________________

(2)引軍而濟,背水為壘。

譯文:________________

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科目:gzyw 來源:湖南省株州二中2011-2012學年高一上學期期中考試語文試題 題型:048

文言文

  晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。

  佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若使燭之武見秦君,師必退?!惫珡闹^o曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!”許之。

  夜縋而出,見秦伯,曰:“秦晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠,君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。”秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

  子犯請擊之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也。”亦去之。

(1)

選出對下列句中畫線詞語的意思解釋正確的一項

[  ]

A.

若舍鄭以為東道主(認為)

B.

行李之往來(隨身包裹)

C.

夫人之力不及此(那個人)

D.

失其所與,不知(不清楚)

(2)

下列各句中劃線詞的解釋,錯誤的一項:

[  ]

A.

而夕設版焉       濟:救濟

B.

既東封鄭,又欲其西封   肆:延伸,擴張

C.

函陵          軍:駐扎

D.

以亂整,不武       易:替代

(3)

下列句子中劃線詞語的意義和用法相同的一組是:

[  ]

A.

焉:用亡鄭以陪鄰?       朝濟而夕設版

B.

若:使燭之武見秦君       舍鄭以為東道主

C.

其:真無馬邪?其真不知馬邪?  吾還也

D.

之:臣壯也,猶不如人      使杞子、逢孫、楊孫戍

(4)

與“夫晉,何厭之有”句式不相同的一項是:

[  ]

A.

大王來何操?

B.

君安與項伯有故?

C.

客何為者?

D.

何陋之有?

(5)

翻譯下列句子

①吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。

②因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知。

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

文言文閱讀

(一)

元豐七年六月丁丑,余自齊安舟行適臨汝,而長子邁將赴饒之德興尉,送之至湖口,因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧,于亂石間擇其一二扣之,硿硿焉,余固笑而不信也。至莫夜月明,獨與邁乘小舟,至絕壁下。大石側立千尺,如猛獸奇鬼,森然欲搏人;而山上棲鶻,聞人聲亦驚起,磔磔云霄間;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鸛鶴也。余方心動欲還,而大聲發(fā)于水上,噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之,則山下皆石穴罅,不知其淺深,微波入焉,涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間,將入港口,有大石當中流,可坐百人,空中而多竅,與風水相吞吐,有窾坎鏜鞳之聲,與向之噌吰者相應,如樂作焉。因笑謂邁曰:“汝識之乎?噌吰者,周景王之無射也;窾坎鏜鞳者,魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也!”

下列各句中的“得”,意思是“收獲”的一項是(   )

   A、得雙石于潭上,扣而聆之      

B、因得觀所謂石鐘者

   C、此余之所得也                  

D、某亦守法,與公甚相得也

下列句子,是賓語前置的一項是(   )

   A、余固笑而不信也                

B、古之人不余欺也

   C、.噌吰者,周景王之無射也        

D、馬之千里者

下列句子的翻譯,正確的一項是(   )

   余自齊安舟行適臨汝,而長子邁將赴饒之德興尉

   A、我從齊安坐船去臨汝,大兒子蘇邁要趕到饒州的德興縣當縣尉

   B、我從齊安坐船去臨汝,大兒子邁蘇要去饒州的德興縣

   C、余下齊安的船,要去臨汝,并且大兒子蘇邁將要去饒州的德興縣去做縣尉

   D、余下的船從臨安出發(fā),并且大兒子蘇邁要去饒州的德興縣

不是“余心動欲還”的原因的一項是(   )

   A、大石側立千尺,如猛獸奇鬼,森然欲搏人

   B、山上棲鶻,聞人聲亦驚起,磔磔云霄間

   C、有若老人咳且笑于山中者

   D、大聲發(fā)于水上,噌吰如鐘鼓不絕

(二)

  于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險以遠,則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀,常在于險遠,而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也,有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也。

余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!此所以學者不可以不深思而慎取之也。

下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項是( )

A、夫夷以近,則游者眾          夷:平坦

B、而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀  觀:觀看

C、而人之所罕至焉              罕:少

D、后世之謬其傳而莫能名者      名:說明情況

“然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔”一句,聯(lián)系前文,根據“深思慎取”的精神,作者論述有遺漏的詞句嗎?如有,試完整地補出來。

                                        

將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語:

⑴ 至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。

                                 

⑵ 此所以學者不可以不深思而慎取之也。

                                 

(三)

陶魯,字自強,蔭授新會丞。當是時,廣西瑤流劫諸府,破城殺吏無虛月。香山、順德間,土寇蜂起,新會無賴子群聚應之。魯召父老語曰: “ 賊氣吞吾城,不早備且陷,若輩能率子弟捍御乎? ” 皆曰: “ 諾。 ” 乃筑堡砦,繕甲兵,練技勇,以孤城捍賊沖,建郭掘壕,布鐵蒺藜刺竹于外,城守大固,賊來犯,輒擊破之。天順七年,秩滿,巡撫葉盛上其績,就遷知縣。尋以破賊功,進廣州同知,仍知縣事。魯善撫士,多智計,謀定后戰(zhàn)。鑿池公署后,為亭其中,不置橋。夜則召部下計事,以版度一人。語畢,令退。如是凡數人。乃擇其長而參伍用之,故常得勝算而機不泄。羽書狎至,戎裝宿戒,聲色不動。審敵可乘,潛師出城。中夜合圍,曉輒奏凱。賊善偵,終不能得其要領。歷官四十五年,始終不離兵事。大小數十戰(zhàn)。凡斬首二萬一千四百有奇,奪還被掠及撫安復業(yè)者十三萬七千有奇,兩廣人倚之如長城。然魯將兵不專尚武,嘗語:“ 治寇賊,化之為先。不得已始殺之耳?!?每平賊,率置縣建學以興教化。

(《明史??陶魯傳》)

對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是(     )

A、蔭授新會丞    蔭:私下,暗地。

B、繕甲兵        繕:修補,整治。

C、羽書狎至      狎:交替,輪番。

D、審敵可乘      審:審查,弄明。

以下句子分別編為四組,全部表現(xiàn)陶魯“多智計,謀定后戰(zhàn)”的舉措的一組是(    )

   ① 不早備且陷   ② 乃筑堡砦   ③ 建郭掘壕   ④ 為亭其中

   ⑤ 乃擇其長而參伍用之   ⑥ 潛師出城   ⑦ 化之為先

A、①②⑤    B、④⑤⑥    C、③④⑦    D、⑤⑥⑦

下列對原文的敘述和分析,不正確的一項是(     )

A、陶魯初登仕途,正遇上兩廣境內賊寇橫行,陶魯號召地方百姓練兵筑壘,抵御流寇。

B、由于抗擊賊寇功績卓著,陶魯深受上司的賞識,或因任職期滿而升職,或提拔兼職。

C、陶魯善于安撫人心,又處事縝密,多謀善斷,出奇制勝,因此深受兩廣人民的倚重。

D、陶魯雖然連勝賊寇,未離軍旅,但并不擅長武藝,他主張教化為先,剿殺只是輔助。

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科目:gzyw 來源:2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文卷(湖南) 題型:文言文閱讀

文言文閱讀(22分。其中,選擇題12分,每小題3分;翻譯題10分)
閱讀下面的文言文,完成問題。
諸葛孔明
陳亮
孔明,伊、周之徒也。而論之者多異說,以其遭時之難,而處英雄之不幸也。夫眾人皆進,而我獨退,雍容草廬,三顧后起。挺身托孤,不放不攝,而人無間言。權倡人主而上不疑,勢傾群臣而下不忌。厲精治蜀,風化肅然。宥過無大刑故無小帝者之政也以佚道使人雖勞不想以生道殺人雖死不怨殺者王者之事也。孔明皆優(yōu)為之,信其為伊、周之徒也。而論者乃謂其自比管、樂,委身偏方,特霸者之臣爾。是何足與論孔子之仕魯與自比老、彭哉!甚者至以為非仲達敵,此無異于兒童之見也。彼豈非以仲達之言而信之耶?而不知其言皆譎也。仲
達不能逞其譎于孔明,故常伺孔明之開闔,妄為大言以譎其下。論者特未之察耳。
始孔明出祁山,仲迭出兵拒之,聞孔明將芟上邦之麥,卷甲疾行,晨夜往赴??酌骷Z乏已退,仲達譎言日:“吾倍道疲勞,此曉兵者之所貪也。亮不敢據渭水,此易與耳?!狈蜍姛o見糧而轉軍與戰(zhàn),縱能勝之,后何以繼?此少辯事機者之所必不為也。仲達心知其然,外為失言以譎其下耳。已而孔明出斜谷,仲達又率兵拒之。知孔明兵未逼渭,引軍而濟,背水為壘。孔明移軍且至,仲達譎言曰:“亮若勇者,當出武功依山而陣。若西上五丈原,諸軍無事矣?!狈驍橙酥言谒赖兀时娭边M,來與之戰(zhàn),此亦少辨事機者之所不為也。仲達知其必不出此,姑誑為此言以妄表其怯,以示吾之能料,且以少安其三軍之心也。故孔明持節(jié)制之師,不用權譎,不貪小利,彼則曰:“亮志大而不見機,多謀而少決,好兵而無權?!狈泊苏?,皆伺孔明之開闔,妄為大言以譎其下,此豈其真情也!
夫善觀人之真情者,不于敵存之時,而于敵亡之后??酌髦嬉玻龠@之言則然。及其歿也,仲達按行其營壘,斂衽而嘆曰:“天下奇才也!”彼見其規(guī)矩法度,出于其所不能為,恍然自失,不覺其言之發(fā)也??梢杂^其真情矣。論者不此之信,而信其譎,豈非復為仲達所譎哉!
唐李靖,談兵之雄者也。吾嘗讀其問對之書,見其述孔明兵制之妙,曲折備至;曾不一齒仲達。彼曉兵者,固有以窺之矣。書生之論,曷為其不然也!孔明距今且千栽矣,未有能諒其心者。吾憤孔明之不幸,故備論之,使世以成敗論人物者共少戒也。
(選自《陳亮集》,中華書局1974年版)
【小題1】對下列句子中劃線的詞的解釋,不正確的一項是

A.甚者至以為非仲達敵:敵人
B.故常孔明之開闔伺:窺探
C.仲達出兵之拒:抵御
D.夫軍無糧而轉軍與戰(zhàn)見:現(xiàn)成的
【小題2】下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是
A.
B.
C.
D.
【小題3】下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
宥過無大刑故無小帝者之政也以佚道使人雖勞不怨以生道殺人雖死不怨殺者王者之事也
A.宥過無大刑/故無?。壅咧玻载朗梗穗m勞不怨/以生道殺/人雖死不怨殺者/王者之事也
B.宥過無大/刑故無小/帝者之政也/以佚道使人/雖勞不怨/以生道殺人/雖死不怨殺者/王者之事也
C.宥過無大刑/散無?。壅咧玻载朗谷耍m勞不怨/以生道殺人/雖死不怨/殺者/王者之事也
D.宥過無大/刑故無?。壅咧玻载朗梗穗m勞不怨/以生道殺/人雖死不怨/殺者/王者之事也
【小題4】下列各句對原文有關內容的理解,不正確的一項是
A.文章開篇即明確指出,諸葛亮與古代圣賢伊尹、周公是一類人物,然后歷數諸葛亮的品德與功業(yè),體現(xiàn)出作者對諸葛亮的高度評價。
B.文章通過剖析仲達對諸葛亮上邦芟麥和兵出斜谷兩件事的言論,論證了作者關于仲達用大話欺騙部下、所說非其真實想法的觀點。
C.作者在讀了唐代李靖的文章后,感慨李靖作為一個通曉兵法的人竟然也會發(fā)表書生式的迂腐議論,可見后人難以懂得諸葛亮的內心。
D.這是一篇史論,文章對諸葛亮給予充分理解和深切同情,嚴正駁斥了一些人對諸葛亮的攻擊和貶損,并且明確反對以成敗論英雄。
【小題5】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)委身偏方,特霸者之臣爾。(4分)
譯文:                           
(2)亮不敢據渭水,此易與耳。(3分)
譯文:                            
(3)引軍而濟,背水為壘。(3分)
譯文:                            

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科目:gzyw 來源:2012屆河北正定中學高三年級第三次考試語文試卷 題型:文言文閱讀

文言文閱讀(22分)
晉故征西大將軍長史孟府君傳
陶淵明
君諱嘉,字萬年,江夏鄂人也。君少失父,奉母、二弟居。娶大司馬長沙桓公陶侃第十女,閨門孝友,人無能間,鄉(xiāng)里稱之。沖默①有遠量②,弱冠,儔類成敬之。同郡郭遜,以清操知名,時在君右,常嘆君溫雅平曠,自以為不及。遜從弟立,亦有才志,與君同時齊譽,每推服焉。由是名冠州里,聲流京邑。
太尉潁川庾亮,以帝舅民望,受分陜之重,鎮(zhèn)武昌,并領江州。辟君部廬陵從事。下郡還,亮引見,問風俗得失。對日:“嘉不知,還傳當問從吏?!绷烈詨m尾掩口而笑。諸從事既去,喚弟翼語之曰:“孟嘉故是盛德人也?!本绒o出外,自除吏名,便步歸家;母在堂,兄弟共相歡樂,怡怡如也。旬有余日,更版為勸學從事。時亮崇修學校,高選儒官,以君望實,故應尚德之舉。
舉秀才,又為安西將軍庾翼府功曹,再為江州別駕、巴丘令、征西大將軍譙國桓溫參軍。君色和而正,溫甚重之。九月九日,溫游龍山,參佐畢集,四弟二甥成在坐。時佐吏并著戎服,有風吹君帽墮落,溫目左右及賓客勿言,以觀其舉止。君初不自覺,良久如廁,溫命取以還之。廷尉太原孫盛為諮議參軍,時在坐,溫命紙筆,令嘲之。文成示溫,溫以著坐處。君歸,見嘲笑而請筆作答,了不容思。文辭超卓,四座嘆之。奉使京師,除尚書刪定郎,不拜。孝宗穆皇帝聞其名,賜見東堂,君辭以腳疾,不任拜起③,詔使人扶入。
君在朝隤然仗正順而已門無雜賓嘗會神情獨得便超然命駕徑之龍山顧景酣宴造夕乃歸后以疾終于家年五十一。
贊曰:孔子稱:“進德修業(yè),以及時也?!本宓负忾T④,則令聞孔昭⑤;振纓公朝⑥,則德音⑦允集。道悠運促,不終遠業(yè),惜哉!仁者必壽,豈斯言之謬乎!
(選自《陶淵明集》,有刪節(jié))
[注]①沖默:淡泊恬靜。②遠量:大量。③不任拜起:不能擔任拜見的禮節(jié)。④清蹈衡門:指隱居在家之時。⑤令聞孔昭:美好的名聲很顯著(即美名遠揚)。⑥振纓公朝:指出仕為官。⑦德音:道德聲譽。
【小題1】對下列語句中加點詞語的解釋,不正確的一項是

A.由是名冠州里冠:位居第一B.時亮崇修學校崇:重視
C.有風吹君帽墮落墮落:脫落D.文成示溫,溫以著坐處示:告訴[來
【小題2】下列各組語句中,全都表明孟嘉“沖默”品性的一組是
①人無能間,鄉(xiāng)里稱之②嘉不知,還傳當問從吏③君既辭出外,自除吏名,便步歸家
④以君望實,故應尚德之舉⑤奉使京師,除尚書刪定郎,不拜⑥君辭以腳疾,不任拜起
A.①④⑥B.③⑤⑥C.②③④D.①②⑤
【小題3】下列對原文相關內容的分析和概括,不正確的一項是
A.孟嘉雖然少年喪父,但是對母親非常孝順,對兄弟友愛,得到了鄉(xiāng)里人的稱贊;他恬淡且有氣量令同輩人敬重。
B.盂嘉與同郡的郭遜及其堂弟郭立在當時的名聲相當,但二人對孟嘉十分推重與佩服,都認為自己的才德不如孟嘉。
C.孟嘉曾任江州別駕、巴丘縣令、征西大將軍譙國人桓溫的參軍。蟊嘉被桓溫看重,是因為他為人和氣而且正派。
D.孟嘉無論在朝做官還是隱居在家,道德聲譽都很高;但由于早逝,因而沒能成就一番大業(yè),讓人感到十分可惜。
【小題4】用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。(3分)
君在朝隤然仗正順而已門無雜賓嘗會神情獨得便超然命駕徑之龍山顧景酣宴造夕乃歸后以疾終于家年五十一
【小題5】把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)母在堂,兄弟共相歡樂,怡怡如也。(3分)
(2)君歸,見嘲笑而請筆作答,了不容思。文辭超卓,四座嘆之。(4分)
(3)仁者必壽,豈斯言之謬乎!(3分)

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科目:gzyw 來源:2012—2013學年江西南昌二中高一上學期第一次月考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

文言文閱讀(33分)
(一)晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。
佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若使燭之武見秦君,師必退。”公從之。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉?!痹S之。
夜縋而出。見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠,君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣;許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭、又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之?!鼻夭f,與鄭人盟。使杞子、逢孫、揚孫戍之,乃還。
子犯請擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也?!币嗳ブ?。
【小題1】下列各句中劃線詞解釋錯誤的一項是( )

A.焉用亡鄭以鄰陪:增加
B.失其所,不知與:參與
C.既東封鄭,又欲其西封肆:延伸,擴張
D.秦以利晉闕: 侵損,削減
【小題2】與“夫晉,何厭之有?”句式相同的一項是(   )
A.太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之B.是寡人之過也
C.大王來何操D.因擊沛公于坐,殺之
【小題3】下列句子中劃線詞語意義和用法相同的一項是(   )
A.子犯請擊未發(fā),太子遲之
B.其無禮于晉闕秦利晉
C.吾還也君知難也
D.使燭之武見秦君舍鄭以為東道主
【小題4】下列句子中加點的詞語和現(xiàn)代漢語意思相同的一項是(   )
A.微夫人之力不及此B.行李之往來
C.若亡鄭而有益于君D.若舍鄭以為東道主

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