閱讀材料回答問(wèn)題：

材料一：大型電視政論片《復(fù)興之路》自2007年10月5日熱播以來(lái)，引起觀眾的反響?！稄?fù)興之路》圍繞：千年巨變、崢嶸歲月、中國(guó)新生、偉大轉(zhuǎn)折、世紀(jì)跨越、繼往開(kāi)來(lái)等六大主題，反映自1840年以來(lái)，中國(guó)艱難曲折的民族振興之路。其中第一部分以林則徐、魏源等少數(shù)人開(kāi)眼看世界為起始，到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)試圖以封建統(tǒng)治秩序與西方技術(shù)相結(jié)合來(lái)實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，再到維新派試圖以君主立憲來(lái)改革政體、變法圖強(qiáng)從而挽救清王朝的腐朽統(tǒng)治，這些復(fù)興之路先后都失敗了，直到孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命才為中華民族的復(fù)興打開(kāi)了閘門(mén)……

（1）請(qǐng)回答：孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命如何為中華民族的復(fù)興打開(kāi)閘門(mén)的？

材料二：2007年10月13日，《復(fù)興之路》大型主題展覽在北京中國(guó)人民革命軍事博物館開(kāi)幕。近800米的展線，一件件文物，一幅幅圖片，既是歷史的產(chǎn)物，又是歷史的見(jiàn)證，濃縮了一百年來(lái)的中華民族復(fù)興的艱難歷程。開(kāi)國(guó)大典揭開(kāi)了新的篇章，中華民族的偉大復(fù)興也由此進(jìn)入了新紀(jì)元。

（2）請(qǐng)回答：結(jié)合新中國(guó)成立后前期（1949年—1956年）的重大舉措分析中華人民共和國(guó)的建立如何為中華民族的偉大復(fù)興開(kāi)辟“新紀(jì)元”的？

材料三  1985年8月28日，鄧小平在會(huì)見(jiàn)外賓時(shí)曾說(shuō)：“社會(huì)主義究竟是個(gè)什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒(méi)有完全搞清楚?？赡芰袑幍乃悸繁容^好，搞了個(gè)新經(jīng)濟(jì)政策，但是后來(lái)蘇聯(lián)的模式僵化了。”

材料四  在某種意義上，有人說(shuō)，他挽救了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。就是說(shuō)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不是沒(méi)有毛病，出了一些毛病，在30年代的時(shí)候，他引進(jìn)了一些新政，然后使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)又回到了一個(gè)比較健康發(fā)展的軌道?！_(kāi)創(chuàng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新模式。在這種模式中，市場(chǎng)規(guī)律這只“看不見(jiàn)的手”和政府干預(yù)這只“看得見(jiàn)的手”聯(lián)合起來(lái)，共同影響經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)的作用和政府的作用同時(shí)得以發(fā)揮。

                                                      ——《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞

（3）在世界現(xiàn)代化建設(shè)的道路上有兩大模式：即歐美的資本主義模式和蘇聯(lián)的社會(huì)主義模式。兩種模式既有作用又有弊端同時(shí)又相互借鑒：請(qǐng)問(wèn)：

①在歐洲資本主義發(fā)展初期和蘇聯(lián)30年代的工業(yè)化建設(shè)中分別是如何解決原料、資金問(wèn)題的？

②二戰(zhàn)后到70年代資本主義國(guó)家在經(jīng)濟(jì)體制上做了哪些調(diào)整和改革？

（4）在中國(guó)30年的改革開(kāi)放時(shí)期結(jié)合國(guó)情，汲取兩大模式的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)找到一條中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。請(qǐng)問(wèn)：中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革在哪些方面打破了斯大林模式？

閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 494年，他下令禁止士民穿胡服，一律改穿漢服，還仿照漢族習(xí)俗制定了官吏、婦女冠服的具體樣式。495年，他又面諭朝臣，禁止30歲以下的官員說(shuō)鮮卑語(yǔ)和其他少數(shù)民族語(yǔ)言?！幕实弁匕鲜蠟樵?，宣布與漢族同源。

——普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《歷史上重大改革回眸》，人民出版社

（1）材料一所述“他”指的是誰(shuí)？據(jù)材料一，說(shuō)說(shuō)他所推行的這些改革措施的主要作用是什么？

材料二 日本留學(xué)生……回國(guó)后，他們創(chuàng)辦學(xué)館，宣傳唐朝典章制度，抨擊部民制陋習(xí)和政治腐敗現(xiàn)象，積極倡導(dǎo)以“法制完備”的唐朝為典范，實(shí)行改革。

——吳于廑、齊世榮主編《世界史·古代史編》，高等教育出版社

材料三 1871年8月9日，政府發(fā)布《斷發(fā)脫刀令》，宣布日本有剪掉頭發(fā)、解除佩刀的自由。不久又一連串地發(fā)布了文明開(kāi)化的法令：允許士族和平通婚；采用陽(yáng)歷，廢除天保歷；確定西式禮服為官員的正式禮服，鼓勵(lì)官員穿西裝。

——《大國(guó)崛起·日本》，中國(guó)民主法制出版社

（2）材料二所述日本留學(xué)生的所作所為推動(dòng)了該國(guó)歷史上的哪場(chǎng)改革運(yùn)動(dòng)？材料三所述這些措施出現(xiàn)在哪場(chǎng)改革當(dāng)中？這兩場(chǎng)改革分別使日本的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？

材料四 這是列寧對(duì)在小農(nóng)占優(yōu)勢(shì)的俄國(guó)如何建設(shè)社會(huì)主義進(jìn)一步探索的結(jié)果，找到了一條使落后的俄國(guó)過(guò)渡到社會(huì)主義的途徑。

材料五 （這）是在資本主義工業(yè)社會(huì)全面來(lái)臨之后、傳統(tǒng)的自由放任政策再也不能適應(yīng)生產(chǎn)力巨大發(fā)展的時(shí)候，開(kāi)辟的一條新的發(fā)展道路?！胀ǜ咧姓n程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·必修Ⅱ

（3）材料四中的“這”指代什么？材料五所述“新的發(fā)展道路”新在什么地方？

（4）“以史為鑒可以知興替”。綜上所述，你獲得了怎樣的歷史啟示？

（25分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 《近代以來(lái)世界強(qiáng)國(guó)的力量來(lái)源》

——約瑟夫·奈《美國(guó)霸權(quán)的困惑——為什么美國(guó)不能獨(dú)斷專行》

材料二 世界制造業(yè)產(chǎn)量的相對(duì)份額（1750—1900年）

——資料來(lái)源：美保羅·肯尼迪《大國(guó)的興衰》

材料三 當(dāng)時(shí)，在中國(guó)享有帶有不平等性質(zhì)的權(quán)益的國(guó)家主要是美、英、蘇三家。在具體實(shí)踐中，中國(guó)政府采取了不同的對(duì)策。美國(guó)是當(dāng)時(shí)與新中國(guó)最為敵對(duì)的國(guó)家。中國(guó)政府對(duì)中美商約等一系列條約采取了不予承認(rèn)的立場(chǎng)，美國(guó)此前在中國(guó)所享有的特權(quán)至此在大陸全部喪失。這種處理干脆利落。蘇聯(lián)是中國(guó)最重要的盟友。對(duì)于中蘇友好條約，中國(guó)政府并沒(méi)有斷然宣布廢除，而是積極地與蘇聯(lián)政府展開(kāi)重新談判。1950年2月，中蘇訂立了新的友好同盟互助條約及有關(guān)協(xié)定。協(xié)定規(guī)定在不遲于1952年末之前，蘇聯(lián)將中國(guó)長(zhǎng)春鐵路的一切權(quán)利及一切財(cái)產(chǎn)無(wú)償移交中國(guó)，蘇軍從旅順口撤出，大連行政完全由中國(guó)政府管轄，蘇方臨時(shí)代管或租用的財(cái)產(chǎn)，應(yīng)由中國(guó)政府接收。至此，可以說(shuō)中國(guó)已經(jīng)完全掙脫了百年之久的不平等條約的束縛。

——裴堅(jiān)章《中國(guó)外交史——中華人民共和國(guó)時(shí)期（1949—1979年）》

（1）根據(jù)材料一，按照力量來(lái)源對(duì)上述強(qiáng)國(guó)進(jìn)行分類并說(shuō)明理由（4分）。簡(jiǎn)要分析18世紀(jì)法國(guó)的文化如何成為力量來(lái)源。（4分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析19世紀(jì)末20世紀(jì)初美德工業(yè)迅速崛起的共同原因有哪些？（4分）分析明清以來(lái)（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前）中國(guó)制造業(yè)日益衰退的原因。（3分）

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)述中華人民共和國(guó)對(duì)待不平等條約及其國(guó)家的對(duì)策。（10分）

中日關(guān)系源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，曲折復(fù)雜。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 中日友好源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在綿延二千多年的交往中，中華民族和日本民族相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，促進(jìn)了各自的進(jìn)步與發(fā)展……

——溫家寶總理在日本國(guó)會(huì)的演講

材料二 1887年，日本的軍事部門(mén)在廣泛調(diào)查后提出《討伐清國(guó)策案》，要求在5年內(nèi)( 1892年之前)完成一切準(zhǔn)備工作，待可乘之機(jī)，對(duì)中國(guó)采取突然襲擊，吞并一部分中國(guó)領(lǐng)土，分裂全中國(guó)。

——新浪讀書(shū)《大國(guó)崛起·日本》

材料三 辛亥革命老人吳玉章在自己的回憶文章中寫(xiě)道：“甲午戰(zhàn)敗的消息使全中國(guó)為之震動(dòng)。從前我國(guó)還只是被西方大國(guó)打敗過(guò)，現(xiàn)在竟被東方的小國(guó)打敗了，而且失敗的那樣慘，條約又訂得那樣苛刻，這是多么大的恥辱?。　?/p>

材料四 據(jù)報(bào)道，有記者問(wèn)：“2014年是中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)120周年。中方如何看待中日關(guān)系的未來(lái)？”外交部發(fā)言人表示，“前事不忘，后事之師。今天的中國(guó)已不再是120年前的中國(guó)，我們完全有能力、有信心捍衛(wèi)自己的國(guó)家主權(quán)，領(lǐng)土完整和民族尊嚴(yán)”

請(qǐng)回答：

（1）在古代歷史上，中日友好交流密切。請(qǐng)舉一例加以說(shuō)明。

（2）結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出19世紀(jì)90年代日本對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)名稱；并寫(xiě)出該戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)人覺(jué)醒的表現(xiàn)。

（3）材料三中提到“從前我國(guó)還只是被西方大國(guó)打敗過(guò)”，請(qǐng)列舉兩例史實(shí)加以說(shuō)明。

（4）結(jié)合材料四及所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)國(guó)力和外交之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

近代世界歷史波瀾壯闊，大國(guó)崛起構(gòu)成了其中最重要的篇章。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一  17世紀(jì)，英國(guó)這個(gè)地處邊緣的小國(guó)，卻在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶了先機(jī)，……率先到達(dá)了現(xiàn)代文明的入口處，一步一步穩(wěn)健地走向世界的中心?！谙聝蓚€(gè)世紀(jì)里，它將傲視全球。  

                                           ——《大國(guó)崛起》(解說(shuō)詞)

材料二  美國(guó)……其崛起過(guò)程中，埋首于創(chuàng)新……沒(méi)有成為英國(guó)霸權(quán)機(jī)器殖民體系的直接挑戰(zhàn)者，不是推翻英國(guó)的全球霸主地位，而是在英國(guó)霸權(quán)自然衰落的過(guò)程中逐步取而代之。

——《大國(guó)崛起興衰的歷史比較》

材料三  日本在30年里，走完了西方二三百年才能走完的路。崛起世界東方……但是日本拿它一切去冒險(xiǎn)，崛起是冒險(xiǎn)的結(jié)果——最關(guān)鍵的是毫無(wú)節(jié)制地挑戰(zhàn)現(xiàn)成霸權(quán)和國(guó)際體系，以軍事擴(kuò)張來(lái)解決經(jīng)濟(jì)資源的短缺，……結(jié)果丟掉了一切，八十年來(lái)的巨大努力和非凡成就化為煙塵。

                                        ——(美)賴通肖爾(評(píng)論)

請(qǐng)回答：

    (1) 結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，指出什么事件使英國(guó)“率先到達(dá)了現(xiàn)代文明的入口處”?其稱雄世界的政治基礎(chǔ)是什么？

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明美國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)方面創(chuàng)新的表現(xiàn)(各舉一例)。

(3)什么事件使日本走上了資本主義道路而迅速崛起?其崛起后 “挑戰(zhàn)現(xiàn)成霸權(quán)和國(guó)際體系”的根源是什么?。

(4)英國(guó)、美國(guó)、日本崛起道路給了我們什么啟示?

近代世界歷史波瀾壯闊，大國(guó)崛起構(gòu)成了其中最重要的篇章。閱讀材料，回答問(wèn)題。(14分)

材料一  17世紀(jì)，英國(guó)這個(gè)地處邊緣的小國(guó)，卻在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶了先機(jī)，……率先到達(dá)了現(xiàn)代文明的入口處，一步一步穩(wěn)健地走向世界的中心?！谙聝蓚€(gè)世紀(jì)里，它將傲視全球。  

                                           ——《大國(guó)崛起》(解說(shuō)詞)

材料二  美國(guó)……其崛起過(guò)程中，埋首于創(chuàng)新……沒(méi)有成為英國(guó)霸權(quán)機(jī)器殖民體系的直接挑戰(zhàn)者，不是推翻英國(guó)的全球霸主地位，而是在英國(guó)霸權(quán)自然衰落的過(guò)程中逐步取而代之。

——《大國(guó)崛起興衰的歷史比較》

材料三  日本在30年里，走完了西方二三百年才能走完的路。崛起世界東方……但是日本拿它一切去冒險(xiǎn)，崛起是冒險(xiǎn)的結(jié)果——最關(guān)鍵的是毫無(wú)節(jié)制地挑戰(zhàn)現(xiàn)成霸權(quán)和國(guó)際體系，以軍事擴(kuò)張來(lái)解決經(jīng)濟(jì)資源的短缺，……結(jié)果丟掉了一切，八十年來(lái)的巨大努力和非凡成就化為煙塵。

                                        ——(美)賴通肖爾(評(píng)論)

請(qǐng)回答：

     (1) 結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，指出什么事件使英國(guó)“率先到達(dá)了現(xiàn)代文明的入口處”?其稱雄世界的政治基礎(chǔ)是什么？(4分)

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明美國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)方面創(chuàng)新的表現(xiàn)(各舉一例)。(4分)

(3)什么事件使日本走上了資本主義道路而迅速崛起?(2分)其崛起后 “挑戰(zhàn)現(xiàn)成霸權(quán)和國(guó)際體系”的根源是什么?。(4分)

(4)英國(guó)、美國(guó)、日本崛起道路給了我們什么啟示?(2分)

近代世界歷史波瀾壯闊，大國(guó)崛起構(gòu)成了其中最重要的篇章。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一17世紀(jì)，英國(guó)這個(gè)地處邊緣的小國(guó)，卻在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶了先機(jī)，……率先到達(dá)了現(xiàn)代文明的入口處，一步一步穩(wěn)健地走向世界的中心?！谙聝蓚€(gè)世紀(jì)里，它將傲視全球。
——《大國(guó)崛起》(解說(shuō)詞)
材料二美國(guó)……其崛起過(guò)程中，埋首于創(chuàng)新……沒(méi)有成為英國(guó)霸權(quán)機(jī)器殖民體系的直接挑戰(zhàn)者，不是推翻英國(guó)的全球霸主地位，而是在英國(guó)霸權(quán)自然衰落的過(guò)程中逐步取而代之。
——《大國(guó)崛起興衰的歷史比較》
材料三日本在30年里，走完了西方二三百年才能走完的路。崛起世界東方……但是日本拿它一切去冒險(xiǎn)，崛起是冒險(xiǎn)的結(jié)果——最關(guān)鍵的是毫無(wú)節(jié)制地挑戰(zhàn)現(xiàn)成霸權(quán)和國(guó)際體系，以軍事擴(kuò)張來(lái)解決經(jīng)濟(jì)資源的短缺，……結(jié)果丟掉了一切，八十年來(lái)的巨大努力和非凡成就化為煙塵。
——(美)賴通肖爾(評(píng)論)
請(qǐng)回答：

（1）結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，指出什么事件使英國(guó)“率先到達(dá)了現(xiàn)代文明的入口處”?其稱雄世界的政治基礎(chǔ)是什么？

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明美國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)方面創(chuàng)新的表現(xiàn)(各舉一例)。

（3）什么事件使日本走上了資本主義道路而迅速崛起?其崛起后“挑戰(zhàn)現(xiàn)成霸權(quán)和國(guó)際體系”的根源是什么?。

（4）英國(guó)、美國(guó)、日本崛起道路給了我們什么啟示?