科目：czwl 來(lái)源： 題型：

科目：czwl 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東煙臺(tái)卷）物理（解析版） 題型：選擇題

科目：czwl 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市龍華新區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

科目：czwl 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在模擬近視眼的實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭放在離凸透鏡較遠(yuǎn)的位置，如圖所示，給凸透鏡“戴”上近視眼鏡，此時(shí)光屏上能成一清晰的像；若“取”下近視眼鏡，為使光屏上的像清晰，在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下，應(yīng)該將光屏（　?。?table class="qanwser">A．遠(yuǎn)離透鏡B．靠近透鏡C．靠近透鏡和遠(yuǎn)離透鏡都可以D．保持在原來(lái)的位置

科目：czwl 來(lái)源： 題型：填空題

17．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖甲所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、縮小的實(shí)像．利用這一成像原理工作的是照相機(jī)（選填“投影儀”、“照相機(jī)”或“放大鏡”）．圖乙是小明模擬近視眼的實(shí)驗(yàn)，他將蠟燭放在離凸透鏡較遠(yuǎn)的位置，如圖所示，給凸透鏡“戴”上近視眼鏡，此時(shí)光屏上能成一清晰的像，近視眼鏡是凹透鏡；若“取”下近視眼鏡，為使光屏上的像清晰，在保持光屏和透鏡位置不變的條件下，應(yīng)該將蠟燭離凸透鏡距離減?。?br />

科目：czwl 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、縮小的實(shí)像，利用這一成像原理工作的是照相機(jī)（選填“投影儀”、“照相機(jī)”或“放大鏡”），圖乙是小明模擬近視眼的實(shí)驗(yàn)，他將蠟燭放在離凸透鏡較遠(yuǎn)的位置，如圖所示，給凸透鏡“戴”上近視眼鏡，此時(shí)光屏上能成一清晰的像；若“取”下近視眼鏡，為使光屏上的像清晰，在保持蠟燭和透鏡位置不變的條件下，應(yīng)將光屏靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．

①測(cè)焦距：如圖1甲所示，讓一束平行光正對(duì)著凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑．由此可得出該凸透鏡的焦距為10cm；
②如圖1乙所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度．
③當(dāng)蠟燭距凸透鏡的距離為 35cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰倒立、縮?。ㄟx填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．若對(duì)換蠟燭和光屏的位置，光屏上仍能得到一個(gè)清晰的像，據(jù)此原理，人們制成的光學(xué)儀器是投影儀；
④如1乙圖所示，若換用焦距為30cm 的凸透鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，移動(dòng)光 屏，在光屏上不能（選填“能”或“不能”）得到一個(gè)清晰的像，原因是像距太大．
⑤在模擬近視眼的實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭放在離凸透鏡較遠(yuǎn)的位置，如圖2所示，給凸透鏡“戴”上近視眼鏡，此時(shí)光屏上能成一清晰的像；若“取”下近視眼鏡，為使光屏上的像清晰，在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下，應(yīng)該將光屏B
A、保持在原來(lái)的位置                B、靠近透鏡
C、靠近透鏡和遠(yuǎn)離透鏡都可以        D、遠(yuǎn)離透鏡．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖甲所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，F(xiàn)和F’為凸透鏡的焦點(diǎn)，P和P’到凸透鏡的距離為二倍焦距．
（1）保證蠟燭、凸透鏡的位置不變，應(yīng)將光屏向左（填“左”或“右”）移動(dòng)，才能在光屏上看到清晰倒立的實(shí)像．
（2）若將圖示裝置模擬人的眼睛成像系統(tǒng)，成像總在光屏左側(cè)，該種情況表明這樣的眼睛是近視眼（填“近”或“遠(yuǎn)”），需要佩戴一個(gè)焦距合適的凹透鏡才能加以矯正．
（3）如圖乙所示是小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系的圖象．由圖象可知凸透鏡的焦距是10cm．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，蠟燭變短，燭焰的像在光屏上的位置會(huì)向上（填“上”或“下”）移動(dòng)．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?姜堰市模擬）（1）小明看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí)，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn)．小明猜想：彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān)．

①為驗(yàn)證其猜想是否正確，他設(shè)計(jì)了如圖17所示實(shí)驗(yàn)，將同一個(gè)彈簧每次壓縮

不同

不同

的長(zhǎng)度（彈簧被壓縮后未超過(guò)其彈性限度），將小球置于彈簧右端，松開后小球彈開碰到同一位置的相同木塊上，分析比較木塊

被推動(dòng)的距離

被推動(dòng)的距離

，從而比較彈性勢(shì)能的大小．
②若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將

不能

不能

達(dá)到探究目的．（選填“能”或“不能”）
③小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：小球推動(dòng)木塊移動(dòng)一段距離后都要停下來(lái)，所以彈簧、小球和木塊所具有的能量最終都徹底消失了，你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是

不對(duì)

不對(duì)

的，理由是

小球和木塊所具有的能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能了（或以熱的形式散發(fā)了）

小球和木塊所具有的能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能了（或以熱的形式散發(fā)了）

．
（2）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：
①保持蠟燭、凸透鏡位置不變，調(diào)節(jié)光屏位置，使光屏上得到清晰的像，如圖所示．此時(shí)，光屏上得到的是倒立、

放大

放大

的實(shí)像，利用這個(gè)成像規(guī)律可以制成

幻燈機(jī)（或投影儀）

幻燈機(jī)（或投影儀）

．
②一段時(shí)間過(guò)后，蠟燭燃燒變短，像成在了光屏的上方，為了使像仍在成在光屏中央，則可以將凸透鏡向

下

下

移動(dòng)．
③若在蠟燭和凸透鏡的中間給凸透鏡戴上一片“近視眼鏡”，則只要將光屏向

右

右

（選填“左”、“右”）移動(dòng)，光屏上仍可出現(xiàn)清晰的像．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明進(jìn)行“視力的矯正”探究活動(dòng)，他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖1在光屏上得到了一個(gè)縮小、倒立的清晰實(shí)像，拿開眼鏡后，光屏上的像變得模糊了．

（1）明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)光屏和凸透鏡位置的前提下，他該將蠟燭向凸透鏡靠近．如果他不戴眼鏡看書，應(yīng)該將書靠近 （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）眼睛．
（2）小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體，來(lái)比較正常眼、近視眼和遠(yuǎn)視眼的焦距大?。畬?shí)驗(yàn)中測(cè)得圖2甲焦距為10cm，再將甲分別擠壓成圖乙、圖丙的形狀，并分別測(cè)量焦距，如圖2所示．
①焦距小于10cm的是圖乙，模擬近視眼的是圖乙．
②在同一位置，用甲、乙、丙透鏡分別對(duì)著遠(yuǎn)處的某一物體，移動(dòng)光屏得到清晰的像，其中像距較大的是丙圖．
③目前很多近視患者戴隱形眼鏡來(lái)矯正視力．隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片，可隨著眼球運(yùn)動(dòng)，其中心厚度只有0.05mm，則此鏡片的邊緣厚度大于 （填“小于”“等于”或“大于”）0.05mm，此鏡片對(duì)光有發(fā)散 （填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用．