科目:gzsw 來源: 題型:選擇題
| A. | 如果從親代起至F2代,每代均自交,則F2植株中d基因的頻率為$\frac{1}{2}$ | |
| B. | 如果從親代起至F2代,每代均自交,則已植株中正常植株所占比例為$\frac{1}{2}$ | |
| C. | 如果從親代起至F2代,每代均自由交配,則F2植株中D基因的頻率為$\frac{1}{2}$ | |
| D. | 如果從親代起至F2代,每代均自由交配,則F2植株中正常植株所占比例為$\frac{1}{2}$ |
科目:gzsw 來源: 題型:選擇題
科目:gzsw 來源: 題型:
瓠瓜(一種蔬菜)果實苦味(以下稱:苦味株)與非苦味(以下稱:正常株)是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因(A、a與B、b)控制的。只有當顯性基因A 與B共同存在時,才產(chǎn)生苦味果實?,F(xiàn)有純種正常株甲和乙,二者雜交后,F(xiàn)1代全部是苦味株;F1代自交,F(xiàn)2代苦味株與正常株之比為9︰7 。試分析回答下列問題:
⑴F1代的基因型是___________;F2代正常株中與甲和乙基因型都不同的個體占_______。
⑵用F1代的花粉進行離體培養(yǎng),然后用一定濃度的___________處理得到純合植株,這些植株的表現(xiàn)型為______________________。
⑶現(xiàn)有純合的正常株丙,利用以上純種類型甲和乙,可鑒定出丙的基因型是否為aabb。請補充實驗步驟并預期結(jié)果:
第一步:將丙與___________進行雜交;
第二步:觀測_________________________________;
若______________________,說明正常株丙的基因型是aabb。
(4)現(xiàn)有一種既不含A基因也不含B基因的優(yōu)良瓠瓜品種丁,露天種植時,后代卻出現(xiàn)了許多苦味株,最可能原因是_________________________________。
(5)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,瓠瓜同化的能量有四個去向,即___________、___________、分解者利用、未利用的能量。如果該農(nóng)田中有一條食物鏈:瓠瓜→害蟲→害蟲天敵,為了提高瓠瓜的產(chǎn)量,可采取禁捕或適當放養(yǎng)___________等方法來減少害蟲;用生態(tài)學原理分析,這樣做的目的是_________________________________。
科目:gzsw 來源: 題型:
瓠瓜(一種蔬菜)果實苦味(以下稱:苦味株)與非苦味(以下稱:正常株)
是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因(A、a與B、b)控制的。只有當顯性基因A與B共同存在時,才產(chǎn)生苦味果實?,F(xiàn)有純種正常株甲和乙,二者雜交后,F(xiàn)1代全部是苦味株;F1代自交,F(xiàn)2代苦味株與正常株之比為9:7。試分析回答下列問題:
(1)F1代的基因型是??____________。F2代正常株中與甲和乙基因型都不同的個體占_________。
(2)用F1代的花粉進行離體培養(yǎng),然后用一定濃度的 處理得到純合植株,這些植株的表現(xiàn)型為___________________________________。
(3)現(xiàn)有純合的正常株丙,利用以上純種類型甲和乙,可鑒定出丙的基因型是否為aabb。請補充實驗步驟并預期結(jié)果:
第一步:將丙與 _________________________________ 進行雜交;
第二步:觀測________________________________________________________。
若_________________________________________,說明正常株丙的基因型是aabb。
(4)現(xiàn)有一種既不含A基因也不含B基因的優(yōu)良瓠瓜品種丁,露天種植時,后代卻出現(xiàn)了許多苦味株,最可能是: 。
(5)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,瓠瓜同化的能量有四即 、 、
分解者利用、未利用的能量。如果該農(nóng)田中有一條食物鏈:瓠瓜→害蟲→害蟲天敵,為了提高瓠瓜的產(chǎn)量,可采取禁捕或適當放養(yǎng) 等方法來減少害蟲;用生態(tài)學原理分析,這樣做的目的是????????????????????????????_____________________________________________________。
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34. 瓠瓜(一種蔬菜)果實苦味(以下稱:苦味株)與非苦味(以下稱:正常株)是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因(A、a與B、b)控制的。只有當顯性基因A 與B共同存在時,才產(chǎn)生苦味果實。現(xiàn)有純種正常株甲和乙,二者雜交后,F(xiàn)1代全部是苦味株;F1代自交,F(xiàn)2代苦味株與正常株之比為9︰7 。試分析回答下列問題:
⑴F1代的基因型是___________;F2代正常株中與甲和乙基因型都不同的個體占_______。
⑵用F1代的花粉進行離體培養(yǎng),然后用一定濃度的___________處理得到純合植株,這些植株的表現(xiàn)型為______________________。
⑶現(xiàn)有純合的正常株丙,利用以上純種類型甲和乙,可鑒定出丙的基因型是否為aabb。請補充實驗步驟并預期結(jié)果:
第一步:將丙與___________進行雜交;
第二步:觀測_________________________________;
若______________________,說明正常株丙的基因型是aabb。
(4)現(xiàn)有一種既不含A基因也不含B基因的優(yōu)良瓠瓜品種丁,露天種植時,后代卻出現(xiàn)了許多苦味株,最可能原因是_________________________________。
(5)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,瓠瓜同化的能量有四個去向,即___________、___________、分解者利用、未利用的能量。如果該農(nóng)田中有一條食物鏈:瓠瓜→害蟲→害蟲天敵,為了提高瓠瓜的產(chǎn)量,可采取禁捕或適當放養(yǎng)___________等方法來減少害蟲;用生態(tài)學原理分析,這樣做的目的是_________________________________。
科目:gzsw 來源:2010年貴州省遵義市高三考前最后一次模擬測試(理綜)生物部分 題型:綜合題
(12分)
瓠瓜(一種蔬菜)果實苦味(以下稱:苦味株)與非苦味(以下稱:正常株)
是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因(A、a與B、b)控制的。只有當顯性基因A與B共同存在時,才產(chǎn)生苦味果實。現(xiàn)有純種正常株甲和乙,二者雜交后,F(xiàn)1代全部是苦味株;F1代自交,F(xiàn)2代苦味株與正常株之比為9:7。試分析回答下列問題:
(1)F1代的基因型是____________。F2代正常株中與甲和乙基因型都不同的個體占_________。
(2)用F1代的花粉進行離體培養(yǎng),然后用一定濃度的 處理得到純合植株,這些植株的表現(xiàn)型為___________________________________。
(3)現(xiàn)有純合的正常株丙,利用以上純種類型甲和乙,可鑒定出丙的基因型是否為aabb。請補充實驗步驟并預期結(jié)果:
第一步:將丙與 _________________________________ 進行雜交;
第二步:觀測________________________________________________________。
若_________________________________________,說明正常株丙的基因型是aabb。
(4)現(xiàn)有一種既不含A基因也不含B基因的優(yōu)良瓠瓜品種丁,露天種植時,后代卻出現(xiàn)了許多苦味株,最可能是: 。
(5)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,瓠瓜同化的能量有四即 、 、
分解者利用、未利用的能量。如果該農(nóng)田中有一條食物鏈:瓠瓜→害蟲→害蟲天敵,為了提高瓠瓜的產(chǎn)量,可采取禁捕或適當放養(yǎng) 等方法來減少害蟲;用生態(tài)學原理分析,這樣做的目的是_____________________________________________________。
科目:gzsw 來源:2010年貴州省遵義市高三考前最后一次模擬測試(理綜)生物部分 題型:綜合題
(12分)
瓠瓜(一種蔬菜)果實苦味(以下稱:苦味株)與非苦味(以下稱:正常株)
是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因(A、a與B、b)控制的。只有當顯性基因A與B共同存在時,才產(chǎn)生苦味果實?,F(xiàn)有純種正常株甲和乙,二者雜交后,F(xiàn)1代全部是苦味株;F1代自交,F(xiàn)2代苦味株與正常株之比為9:7。試分析回答下列問題:
(1)F1代的基因型是____________。F2代正常株中與甲和乙基因型都不同的個體占_________。
(2)用F1代的花粉進行離體培養(yǎng),然后用一定濃度的 處理得到純合植株,這些植株的表現(xiàn)型為___________________________________。
(3)現(xiàn)有純合的正常株丙,利用以上純種類型甲和乙,可鑒定出丙的基因型是否為aabb。請補充實驗步驟并預期結(jié)果:
第一步:將丙與 _________________________________ 進行雜交;
第二步:觀測________________________________________________________。
若_________________________________________,說明正常株丙的基因型是aabb。
(4)現(xiàn)有一種既不含A基因也不含B基因的優(yōu)良瓠瓜品種丁,露天種植時,后代卻出現(xiàn)了許多苦味株,最可能是: 。
(5)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,瓠瓜同化的能量有四即 、 、
分解者利用、未利用的能量。如果該農(nóng)田中有一條食物鏈:瓠瓜→害蟲→害蟲天敵,為了提高瓠瓜的產(chǎn)量,可采取禁捕或適當放養(yǎng) 等方法來減少害蟲;用生態(tài)學原理分析,這樣做的目的是_____________________________________________________。
科目:gzsw 來源:2010屆河北省石家莊市一模理綜生物卷 題型:綜合題
(12分)瓠瓜(一種蔬菜)果實苦味(以下稱:苦味株)與非苦味(以下稱:正常株)是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因(A、a與B、b)控制的。只有當顯性基因A 與B共同存在時,才產(chǎn)生苦味果實。現(xiàn)有純種正常株甲和乙,二者雜交后,F(xiàn)1代全部是苦味株;F1代自交,F(xiàn)2代苦味株與正常株之比為9︰7 。試分析回答下列問題:
⑴F1代的基因型是___________;F2代正常株中與甲和乙基因型都不同的個體占_______。
⑵用F1代的花粉進行離體培養(yǎng),然后用一定濃度的___________處理得到純合植株,這些植株的表現(xiàn)型為______________________。
⑶現(xiàn)有純合的正常株丙,利用以上純種類型甲和乙,可鑒定出丙的基因型是否為aabb。請補充實驗步驟并預期結(jié)果:
第一步:將丙與___________進行雜交;
第二步:觀測_________________________________;
若______________________,說明正常株丙的基因型是aabb。
(4)現(xiàn)有一種既不含A基因也不含B基因的優(yōu)良瓠瓜品種丁,露天種植時,后代卻出現(xiàn)了許多苦味株,最可能原因是_________________________________。
(5)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,瓠瓜同化的能量有四個去向,即___________、___________、分解者利用、未利用的能量。如果該農(nóng)田中有一條食物鏈:瓠瓜→害蟲→害蟲天敵,為了提高瓠瓜的產(chǎn)量,可采取禁捕或適當放養(yǎng)___________等方法來減少害蟲;用生態(tài)學原理分析,這樣做的目的是_________________________________。
科目:gzsw 來源:2010屆河北省石家莊市一模理綜生物卷 題型:綜合題
(12分)瓠瓜(一種蔬菜)果實苦味(以下稱:苦味株)與非苦味(以下稱:正常株)是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因(A、a與B、b)控制的。只有當顯性基因A 與B共同存在時,才產(chǎn)生苦味果實?,F(xiàn)有純種正常株甲和乙,二者雜交后,F(xiàn)1代全部是苦味株;F1代自交,F(xiàn)2代苦味株與正常株之比為9︰7 。試分析回答下列問題:
⑴F1代的基因型是___________;F2代正常株中與甲和乙基因型都不同的個體占_______。
⑵用F1代的花粉進行離體培養(yǎng),然后用一定濃度的___________處理得到純合植株,這些植株的表現(xiàn)型為______________________。
⑶現(xiàn)有純合的正常株丙,利用以上純種類型甲和乙,可鑒定出丙的基因型是否為aabb。請補充實驗步驟并預期結(jié)果:
第一步:將丙與___________進行雜交;
第二步:觀測_________________________________;
若______________________,說明正常株丙的基因型是aabb。
(4)現(xiàn)有一種既不含A基因也不含B基因的優(yōu)良瓠瓜品種丁,露天種植時,后代卻出現(xiàn)了許多苦味株,最可能原因是_________________________________。
(5)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,瓠瓜同化的能量有四個去向,即___________、___________、分解者利用、未利用的能量。如果該農(nóng)田中有一條食物鏈:瓠瓜→害蟲→害蟲天敵,為了提高瓠瓜的產(chǎn)量,可采取禁捕或適當放養(yǎng)___________等方法來減少害蟲;用生態(tài)學原理分析,這樣做的目的是_________________________________。
科目:gzsw 來源: 題型:
瓠瓜(一種蔬菜)果實苦味(以下稱:苦味株)與非苦味(以下稱:正常株)是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因(A、a與B、b)控制的。只有當顯性基因A與B共同存在時,才產(chǎn)生苦味果實?,F(xiàn)有純種正常株甲和乙,二者雜交后,F(xiàn)1代全部是苦味株;F1代自交,F(xiàn)2代苦味株與正常株之比為9:7。試分析回答下列問題:
(1)F1代的基因型是____________。F2代正常株中與甲和乙基因型都不同的個體占_________。
(2)用F1代的花粉進行離體培養(yǎng),然后用一定濃度的 處理得到純合植株,這些植株的表現(xiàn)型為___________________________________。
(3)現(xiàn)有純合的正常株丙,利用以上純種類型甲和乙,可鑒定出丙的基因型是否為aabb。請補充實驗步驟并預期結(jié)果:
第一步:將丙與 _________________________________ 進行雜交;
第二步:觀測________________________________________________________。
若_________________________________________,說明正常株丙的基因型是aabb。
(4)現(xiàn)有一種既不含A基因也不含B基因的優(yōu)良瓠瓜品種丁,露天種植時,后代卻出現(xiàn)了許多苦味株,最可能是: 。
(5)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,瓠瓜同化的能量有四即 、 、分解者利用、未利用的能量。如果該農(nóng)田中有一條食物鏈:瓠瓜→害蟲→害蟲天敵,為了提高瓠瓜的產(chǎn)量,可采取禁捕或適當放養(yǎng) 等方法來減少害蟲;用生態(tài)學原理分析,這樣做的目的是_________________________________。
科目:gzsw 來源: 題型:解答題
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文章,完成1~4題。
太空育種
①近年來,神舟五號和神州六號相繼升空,引起了世人的關(guān)注。但是你知道嗎,除了航天員外,航天器還搭載了多種植物的種子呢。也許你會對此產(chǎn)生疑問,其實,這時科學家在進行太空育種實驗。
②太空育種,就是利用返回式衛(wèi)星或其他可回收型空間飛行器,將農(nóng)作物種子帶到20萬米—40萬米的太空中,通過宇宙輻射、微重力、重粒子和弱地磁場等太空獨有的多種因素綜合作用,使種子的基因產(chǎn)生地面上難以實現(xiàn)的有益競異,生產(chǎn)出地面育種所達不到的新品種。
③但并不是所有的種子經(jīng)過太空搭載后,返回地面進行種植就是太空作物。種子經(jīng)過太空搭載并返回到地面后,必須由專業(yè)的育種人員,經(jīng)歷至少3-3年的選育過程,進行篩選淘汰穩(wěn)定化試驗,從中篩選出一些有價值的,或者有推廣應用前景的品系,進一步穩(wěn)定化以后,在經(jīng)過至少2—3年的品種多點試驗后,經(jīng)品種審定委員會認定后才可能進行推廣應用。
④那么,為什么科研人員要千里迢迢把植物種子送到太空去育種呢?原來,和其他常規(guī)的育種相比,由于太空的特殊環(huán)境能誘發(fā)作物種子產(chǎn)生遺傳變異。而且變異幅度大,多數(shù)變異性狀穩(wěn)定較快,有利于加速育種過程。航天培育的新品種能夠提高產(chǎn)量。有實驗表明,太空水稻比原品種增產(chǎn)20%左右;小麥比原品種增產(chǎn)9%左右;太空番茄、太空黃瓜不僅口感好,而且產(chǎn)量提高20%以上;太空青椒單果都在250克以上,品均畝產(chǎn)萬斤以上。太空育種還可以改良農(nóng)作物的品質(zhì)。種植實驗表明,太空水稻蛋白質(zhì)含量可提高8.7%—12%;青椒果實大、品質(zhì)優(yōu),果實中維生素C含量提高10%—25%。太空育種還可能使種子顯示出抗病性交變。比如,江西衣科院對13個小麥品系的航天育種實驗發(fā)現(xiàn),經(jīng)衛(wèi)星搭載過的種子出現(xiàn)高抗不發(fā)病的突變株,赤霉病病情品均降低38.6%。此外,它還可以縮短作物的生育期,促使株高變異等許多常規(guī)育種不易出現(xiàn)的變異。
⑤研究表明,空間條件能引發(fā)許多植物性狀發(fā)生遺傳變異,空間的諸多因子影響植物的生長和發(fā)育。如高真空、微重力、輻射強、超凈工作環(huán)境、高能粒子輻射、宇宙射線、強烈的紫外線照射和變磁場等都能引起染色體的損傷和對損傷染色體的修復。雖然目前尚未搞清楚引起這些變異的確切原因,但一般認為空間環(huán)境引起的變異有可能是多因素的綜合誘變,其中輻射和微重力可能是最重要的兩個因素。
⑥自1999年發(fā)射神舟一號以來,太空育種已經(jīng)取得了可喜的成果。目前,經(jīng)過太空育種育成的黃瓜、番茄、青椒、玉米等已經(jīng)在北京、上海、蘭州、石家莊、鄭州等地上市,水稻、小麥更是普遍。對此,也許有人要問太空食品是否存在著安全性的問題?其實,太空食品的安全性是不容置疑的。.國際糧農(nóng)組織和國際衛(wèi)生組織、國際原子能機構(gòu)已聯(lián)合認定,航天種子的安全達到規(guī)定指標的要求,是安全的種子。因為太空育種與轉(zhuǎn)基因食品不同,轉(zhuǎn)基因作物是用外源基因?qū)胫参矬w內(nèi)而培育出的新品種。而太空育種是讓作物種子自身發(fā)生變異。這種變異只是一類基因產(chǎn)生與原來不同的等位基因。從本質(zhì)上看,它產(chǎn)生的染色體突變本質(zhì)與雜交育種產(chǎn)生的遺傳、分離和重組一樣。
1.從選文中撲捉相關(guān)信息,概括說明太空育種的完整過程。
2.太空育種與常規(guī)育種相比,具有哪些優(yōu)點?
3.選文第③段中兩個加點的詞語“至少”能否刪去?說出你的理由。
4.太空育種與轉(zhuǎn)基岡作物培育的本質(zhì)區(qū)別是什么?
六、
閱讀下面文章,完成1~4題。
余秋雨
中國傳統(tǒng)文人有一個不存在例外的共同點;他們都操著一副筆墨,寫著一種在世界上很獨特的毛筆字。
筆是竹竿毛筆,墨由煙膠煉成。濃濃地磨好一硯,用筆一舔,便簌簌地寫出滿紙黑生生的象形文字來。
在毛筆文化鼎盛的古代,文人們的衣衫步履、談吐行止、居室布置、交際往來,都與書法構(gòu)成和諧,他們的生命行為,整個兒散發(fā)著墨香。
但如今毛筆文化,似乎已經(jīng)無可挽回的在消逝了。
我們今天失去的不是書法藝術(shù),而是烘托書法藝術(shù)的( )和( )。
古代文人苦練書法,也就是在修煉著自己的生命形象,就像現(xiàn)代西方女子終身不懈地進行著健美訓練,不計時間和辛勞。由此,一系列現(xiàn)代人難以想象的奇跡也隨之產(chǎn)生。傳說有人磨墨寫字,日復一日,把貯在屋檐下的幾缸水都磨干了;有人邊走路邊在衣衫上用手指劃字,把衣衫都劃破了……
在這么一種整體氣氛下,人們也就習慣于從書法來透視各種文化人格。蘇東坡和董其昌也是兩種截然不同的文人。在董其昌看來,濃冽、放達、執(zhí)著的蘇東坡連用墨都太濃麗了,竟譏之為“墨豬”。他自己則喜歡找一些難貯墨色的紙張,滑筆寫去,淡遠而又浮飄;有些書法家的人格更趨近自然,因此他們的筆墨也開啟出另一番局面。漢代書法家蔡邕則一心想把大自然的物象納入筆端,他說:“凡欲結(jié)構(gòu)字體i皆須像其一物,若烏之形,若蟲食禾,若山若樹,縱橫有托,運用合度,方可謂書?!边@些書法家在講寫字,更在吐露自己的人生觀念、哲學觀念、宗教觀念。只有把書法與生命合而為一的人,才會把生命對自然的渴求轉(zhuǎn)化成筆底風光。
終于,有了辛亥革命和五四運動。
終于,有了胡適之和白話文。
終于,有了留學生和“煙土披里純”。(英文“靈感”一詞的音譯,五四前后常見諸報刊,有人還把這5個字寫入白話詩中。)
終于,有了化學分子式和數(shù)學定理。
毛筆文化的一統(tǒng)世界開始動搖了。新文化隊伍中的人士,寫毛筆字在總體上不如前代。對他們來說,“文房四寶”,已完全維系不住他們的人格構(gòu)架:毛筆它敵不過鋼筆和墨水。在總體上,他應該淡隱了。
這并不妨礙書法作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)光耀百世。喧鬧迅捷的現(xiàn)代社會時時需要獲得審美慰撫,書法藝術(shù)對此功效獨具。
我知道健全的人生須不斷立美逐丑,然而,有時我們還不得不告別一些關(guān),張羅一個個酸楚的祭奠。世間最讓人消受不住的,就是對美的祭奠。
只好請當代書法家們好生努力了,使我們在祭奠之后還能留下較多的安慰。
1.請結(jié)合全文大意給文章命一標題。
2.請根據(jù)下文,揣摩作家內(nèi)心。你認為在余秋雨看來,“我們今天失去的不是書法藝術(shù)”,而是什么呢?請補充括號內(nèi)所缺內(nèi)容。
3.文章連用了四個“終于,有了……”,而且單獨成段,作用何在?蘊含了作家怎樣的情感?
4.文中說“喧鬧迅捷的現(xiàn)代社會時時需要獲得審美慰撫,書法藝術(shù)對此功效獨具”,對此,你怎么看?你有其他“撫慰”的方式嗎?請結(jié)合你的生活實例具體來說。
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