人教版第十四章   壓強(qiáng)和浮力 復(fù)習(xí)提綱  

　　一、固體的壓力和壓強(qiáng)

 　　1．壓力：

 　　⑴定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

 　　⑵壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時(shí)，如果物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G。

 　　⑶固體可以大小方向不變地傳遞壓力。

 　?、戎貫镚的物體在承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下所受壓力的大小。

G         G?      F+G     G – F        F-G       F

 　　2．研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)：

 　　⑴課本甲、乙說明：受力面積相同時(shí)，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時(shí)、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問題時(shí)，采用了控制變量法和對(duì)比法。

 　　3．壓強(qiáng)：

 　　⑴定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。

 　?、莆锢硪饬x：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。

 　?、枪絇=F/S其中各量的單位分別是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛頓（N）S；米²（m²）。

 　　A、使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)，關(guān)鍵是找出壓力F（一般F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分）。

 　　B、特例：對(duì)于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長放體等）對(duì)桌面的壓強(qiáng)P=ρgh。

 　　⑷壓強(qiáng)單位Pa的認(rèn)識(shí)：一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓力約0．5Pa。成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為：1．5×10⁴Pa。它表示：人站立時(shí)，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1．5×10⁴N。

 　?、蓱?yīng)用：當(dāng)壓力不變時(shí)，可通過增大受力面積的方法來減小壓強(qiáng)如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強(qiáng)如：縫衣針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄

 　　4．一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強(qiáng)問題：

 　　處理時(shí)：把盛放液體的容器看成一個(gè)整體，先確定壓力（水平面受的壓力F=G_容+G_液），后確定壓強(qiáng)（一般常用公式P=F/S）。

 　　二、液體的壓強(qiáng)

 　　1．液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因：液體受重力且具有流動(dòng)性。

 　　2．測(cè)量：壓強(qiáng)計(jì)  用途：測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。

 　　3．液體壓強(qiáng)的規(guī)律：

 　　⑴液體對(duì)容器底和測(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。

　　⑵在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。

 　　⑶液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。

 　?、?nbsp;不同液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。

 　　4．壓強(qiáng)公式：

 　?、磐茖?dǎo)壓強(qiáng)公式使用了建立理想模型法，前面引入光線的概念時(shí)，就知道了建立理想模型法，這個(gè)方法今后還會(huì)用到，請(qǐng)認(rèn)真體會(huì)。

 　?、仆茖?dǎo)過程：（結(jié)合課本）

 　　液柱體積V=Sh ；質(zhì)量m=ρV=ρSh。

 　　液片受到的壓力：F=G=mg=ρShg。

 　　液片受到的壓強(qiáng)：p=F/S=ρgh。

 　?、且后w壓強(qiáng)公式p=ρgh說明：

 　　A、公式適用的條件為：液體。

 　　B、公式中物理量的單位為：P：Pa；g：N/kg；h：m。

 　　C、從公式中看出：液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。著名的帕斯卡破桶實(shí)驗(yàn)充分說明這一點(diǎn)。

 　　D、液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象：

5．液體對(duì)容器底的壓

力

　　　　　　

 F=G    F<G       F>G

　　6．計(jì)算液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)問題：

　　一般方法：㈠首先確定壓強(qiáng)P=ρgh；㈡其次確定壓力F=PS。

　　特殊情況：壓強(qiáng)：對(duì)直柱形容器可先求F　用p=F/S

　　壓力：①作圖法；②對(duì)直柱形容器　F=G。

　　7．連通器：⑴定義：上端開口，下部相連通的容器。

　　⑵原理：連通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí)，各容器的液面保持相平。

　　⑶應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。

　　三、大氣壓

　　1．概念：大氣對(duì)浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡稱大氣壓，一般有p₀表示。說明：“大氣壓”與“氣壓”（或部分氣體壓強(qiáng)）是有區(qū)別的，如高壓鍋內(nèi)的氣壓──指部分氣體壓強(qiáng)。高壓鍋外稱大氣壓。

　　2．產(chǎn)生原因：因?yàn)榭諝馐苤亓Σ⑶揖哂辛鲃?dòng)性。

　　3．大氣壓的存在──實(shí)驗(yàn)證明 

　　歷史上著名的實(shí)驗(yàn)──馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。

　　小實(shí)驗(yàn)──覆杯實(shí)驗(yàn)、瓶吞雞蛋實(shí)驗(yàn)、皮碗模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。

　　4．大氣壓的實(shí)驗(yàn)測(cè)定：托里拆利實(shí)驗(yàn)。

　?。?）實(shí)驗(yàn)過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時(shí)管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。

　　（2）原理分析：在管內(nèi)，與管外液面相平的地方取一液片，因?yàn)橐后w不動(dòng)故液片受到上下的壓強(qiáng)平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

　　（3）結(jié)論：大氣壓p₀=760mmHg=76cmHg=1．01×10⁵Pa（其值隨著外界大氣壓的變化而變化）

　?。?）說明：

　　A、實(shí)驗(yàn)前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，則測(cè)量結(jié)果偏小。

　　B、本實(shí)驗(yàn)若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10．3m。

　　C、將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。

　　D、若外界大氣壓為H cmHg，試寫出下列各種情況下，被密封氣體的壓強(qiáng)（管中液體為水銀）。

    H cmHg?  （H+h）cmHg

人教版第十四章   壓強(qiáng)和浮力 復(fù)習(xí)提綱  

　　一、固體的壓力和壓強(qiáng)

 　　1．壓力：

 　?、哦x：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

 　　⑵壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時(shí)，如果物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G。

 　?、枪腆w可以大小方向不變地傳遞壓力。

 　?、戎貫镚的物體在承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下所受壓力的大小。

G         G?      F+G     G – F        F-G       F

 　　2．研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)：

 　?、耪n本甲、乙說明：受力面積相同時(shí)，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時(shí)、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問題時(shí)，采用了控制變量法和對(duì)比法。

 　　3．壓強(qiáng)：

 　?、哦x：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。

 　?、莆锢硪饬x：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。

 　?、枪絇=F/S其中各量的單位分別是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛頓（N）S；米²（m²）。

 　　A、使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)，關(guān)鍵是找出壓力F（一般F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分）。

 　　B、特例：對(duì)于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長放體等）對(duì)桌面的壓強(qiáng)P=ρgh。

 　　⑷壓強(qiáng)單位Pa的認(rèn)識(shí)：一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓力約0．5Pa。成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為：1．5×10⁴Pa。它表示：人站立時(shí)，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1．5×10⁴N。

 　?、蓱?yīng)用：當(dāng)壓力不變時(shí)，可通過增大受力面積的方法來減小壓強(qiáng)如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強(qiáng)如：縫衣針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄

 　　4．一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強(qiáng)問題：

 　　處理時(shí)：把盛放液體的容器看成一個(gè)整體，先確定壓力（水平面受的壓力F=G_容+G_液），后確定壓強(qiáng)（一般常用公式P=F/S）。

 　　二、液體的壓強(qiáng)

 　　1．液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因：液體受重力且具有流動(dòng)性。

 　　2．測(cè)量：壓強(qiáng)計(jì)  用途：測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。

 　　3．液體壓強(qiáng)的規(guī)律：

 　　⑴液體對(duì)容器底和測(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。

　?、圃谕簧疃?，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。

 　　⑶液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。

 　　⑷ 不同液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。

 　　4．壓強(qiáng)公式：

 　?、磐茖?dǎo)壓強(qiáng)公式使用了建立理想模型法，前面引入光線的概念時(shí)，就知道了建立理想模型法，這個(gè)方法今后還會(huì)用到，請(qǐng)認(rèn)真體會(huì)。

 　?、仆茖?dǎo)過程：（結(jié)合課本）

 　　液柱體積V=Sh ；質(zhì)量m=ρV=ρSh。

 　　液片受到的壓力：F=G=mg=ρShg。

 　　液片受到的壓強(qiáng)：p=F/S=ρgh。

 　?、且后w壓強(qiáng)公式p=ρgh說明：

 　　A、公式適用的條件為：液體。

 　　B、公式中物理量的單位為：P：Pa；g：N/kg；h：m。

 　　C、從公式中看出：液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。著名的帕斯卡破桶實(shí)驗(yàn)充分說明這一點(diǎn)。

 　　D、液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象：

5．液體對(duì)容器底的壓

力

　　　　　　

 F=G    F<G       F>G

　　6．計(jì)算液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)問題：

　　一般方法：㈠首先確定壓強(qiáng)P=ρgh；㈡其次確定壓力F=PS。

　　特殊情況：壓強(qiáng)：對(duì)直柱形容器可先求F　用p=F/S

　　壓力：①作圖法；②對(duì)直柱形容器　F=G。

　　7．連通器：⑴定義：上端開口，下部相連通的容器。

　?、圃恚哼B通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí)，各容器的液面保持相平。

　　⑶應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。

　　三、大氣壓

　　1．概念：大氣對(duì)浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡稱大氣壓，一般有p₀表示。說明：“大氣壓”與“氣壓”（或部分氣體壓強(qiáng)）是有區(qū)別的，如高壓鍋內(nèi)的氣壓──指部分氣體壓強(qiáng)。高壓鍋外稱大氣壓。

　　2．產(chǎn)生原因：因?yàn)榭諝馐苤亓Σ⑶揖哂辛鲃?dòng)性。

　　3．大氣壓的存在──實(shí)驗(yàn)證明 

　　歷史上著名的實(shí)驗(yàn)──馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。

　　小實(shí)驗(yàn)──覆杯實(shí)驗(yàn)、瓶吞雞蛋實(shí)驗(yàn)、皮碗模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。

　　4．大氣壓的實(shí)驗(yàn)測(cè)定：托里拆利實(shí)驗(yàn)。

　?。?）實(shí)驗(yàn)過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時(shí)管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。

　?。?）原理分析：在管內(nèi)，與管外液面相平的地方取一液片，因?yàn)橐后w不動(dòng)故液片受到上下的壓強(qiáng)平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

　?。?）結(jié)論：大氣壓p₀=760mmHg=76cmHg=1．01×10⁵Pa（其值隨著外界大氣壓的變化而變化）

　?。?）說明：

　　A、實(shí)驗(yàn)前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，則測(cè)量結(jié)果偏小。

　　B、本實(shí)驗(yàn)若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10．3m。

　　C、將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。

　　D、若外界大氣壓為H cmHg，試寫出下列各種情況下，被密封氣體的壓強(qiáng)（管中液體為水銀）。

    H cmHg?  （H+h）cmHg

2．下面是人教版高中歷史必修三的一個(gè)不完整日錄，請(qǐng)模仿第三單元的形式為第二單元設(shè)計(jì)一個(gè)探討活動(dòng)課名稱，并為這樣一個(gè)探討活動(dòng)課寫一個(gè)摘要。
（要求：層次清晰，語言流暢）

第二單元  西方人文精神的起源和發(fā)展 第5課  西方人文主義思想的起源 第6課  文藝復(fù)興和宗教改革 第7課  啟蒙運(yùn)動(dòng) 第三單元  古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)  第8課  古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)  第9課  輝煌燦爛的文學(xué)  第10課  充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)  探究活動(dòng)課  中國傳統(tǒng)文化的過去、現(xiàn)在與未來； --歷史小論文

10．以閱讀下列材料：
以前史書尤其是教科書，給陳炯明的歷史結(jié)論是“軍閥”、“勾結(jié)英帝國主義”、“背叛孫中山”。一九七九年版《辭海》有他的專門條目，全文是：“陳炯明（一八七五──一九三三）廣東軍閥。字競(jìng)存，廣東海豐人。清末秀才出身。一九一一年參加辛亥革命，被推為廣東副都督，后任都督。一九一三年國民黨討袁失敗時(shí)下臺(tái)。一九一七年，任援閩粵軍總司令。一九二○年驅(qū)逐桂系軍閥莫榮新，任廣東省長兼粵軍總司令。一九二二年六月，勾結(jié)英帝國主義和直系軍閥，背叛孫中山。一九二三年被粵軍許崇智擊敗，率部退守東江。一九二五年所部被廣東革命軍消滅。一九三三年在香港病死?！?br />歷史上真實(shí)的陳炯明是：早年參加同盟會(huì)，黃花崗之役為先鋒（敢死）隊(duì)第四隊(duì)隊(duì)長，武昌起義后，率師進(jìn)占惠州，為廣東獨(dú)立（任副都督）作出重大貢獻(xiàn)。
一九二〇年出任廣東省長后，他最先提出聯(lián)省自治，在全省九十二個(gè)縣推行自治。全省各縣推行民選縣長、縣議員。廣東省議會(huì)通過《廣東省憲法草案》，聲明“人民在法律上一律平等”。他還邀請(qǐng)陳獨(dú)秀到廣東主持教育全局，創(chuàng)立公辦學(xué)校，實(shí)行免費(fèi)教育，私立學(xué)校也大為發(fā)展。一九二一年，陳炯明創(chuàng)立中國城市史上第一個(gè)建制市─廣州市，并設(shè)了財(cái)政、公安、工務(wù)、教育、公用和衛(wèi)生局長，……在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面，廣東全省成立總商會(huì)，成立經(jīng)濟(jì)調(diào)查局，成立股票交易所，等等。陳炯明還特別頒布了禁煙（鴉片）令，讓廣州數(shù)十年的煙、賭大害絕跡……陳炯明出臺(tái)令人目不暇接的新政，讓廣東成為全國最開放、民主的省份，得到了全國的承認(rèn)。……．為半個(gè)世紀(jì)后廣東全方位的改革開放埋下了伏筆。
--- 2014年11月7日香港《大公報(bào)》《重新認(rèn)識(shí)陳炯明》請(qǐng)回答：
（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述陳炯明主要活動(dòng)。
（2）為什么會(huì)對(duì)陳炯明有這些不同評(píng)價(jià)？評(píng)價(jià)歷史人物應(yīng)注意哪些基本原則方法？

2．歷史學(xué)科核心素養(yǎng)是指逐步形成的具有歷史學(xué)科特征的思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力。某校九年級(jí)一班的同學(xué)開展了以“歷史學(xué)科核心素養(yǎng)”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起探究以下問題。
【素養(yǎng)之一：史料實(shí)證】史料實(shí)證是指對(duì)獲取的史料進(jìn)行辨析，并運(yùn)用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實(shí)的態(tài)度與方法。
材料一：洋中不可住，惟觀星斗前邁。若晦冥，則用指浮針以揆南北。
--北宋徐兢《宣和奉使高麗圖經(jīng)》材料二：渺茫無際，天水一色，舟舶來往，惟以指南針為則。晝夜守視惟謹(jǐn)，毫厘之差，生死系矣。
--南宋趙汝適《諸蕃志》（1）史料一般包括文獻(xiàn)史料、實(shí)物史料、口述史料三大類，材料一、二屬于哪一類史料？它們分別傳遞了什么歷史信息？
【素養(yǎng)之二：時(shí)空觀念】時(shí)空觀念是指對(duì)事物與特定時(shí)間及空間的聯(lián)系進(jìn)行觀察、分析的觀念。
材料三：見下圖。

（2）釋讀地圖能幫我們發(fā)展歷史時(shí)空觀念。圖一到圖二的世界貿(mào)易發(fā)生了怎樣的變化？
【素養(yǎng)之三：歷史解釋】歷史解釋是指以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判的態(tài)度、能力與方法。
材料四：見圖。

（3）你認(rèn)為喬治的工廠最佳選址是道路旁，還是河流旁？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，簡要解釋你的判斷。
【素養(yǎng)之四：家國情懷】家國情懷是學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有的社會(huì)責(zé)任與人文追求。
材料五：1937年7月7日夜，在北京郊外的盧溝橋，發(fā)生了有人向日本軍隊(duì)開槍的事件。第二天，中國方面繼續(xù)開槍，進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)。事件本身不過是一個(gè)小摩擦，雖然人們希望就地解決，但是與日本方面的沖突事件不斷發(fā)生，解決變得困難起來。
--（日）扶桑版《新歷史教科書》材料六：1937年7月7日在北京郊外的盧溝橋，日本軍突然地攻擊中國軍。這樣，所謂“七七”事變--日本對(duì)中國的不宣而戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)--就開始了。
--（日）井上清《日本的歷史》（4）比較材料五、六，指出兩段材料的不同之處，并分析不同的原因。

對(duì)同一歷史事件，不同的立場(chǎng)會(huì)有不同的歷史認(rèn)識(shí)。閱讀下列材料，回答問題。（11分）

材料一 戰(zhàn)勝的日本確保了侵略中國東北的橋頭堡，獲得的巨額戰(zhàn)爭(zhēng)賠款加快了以軍需產(chǎn)業(yè)為中心的產(chǎn)業(yè)化。同時(shí)鎮(zhèn)壓了抵抗日本侵略的東學(xué)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)迫進(jìn)行甲午改革，擴(kuò)大了對(duì)朝鮮的影響力。以甲午戰(zhàn)爭(zhēng)為契機(jī)，長期延續(xù)的以中國為中心的東亞國際秩序宣告瓦解。

——韓國國定教科書

材料二 日清戰(zhàn)爭(zhēng)是作為歐美式近代立憲國家而發(fā)展的日本與中華帝國的決戰(zhàn)。被稱為“沉睡的獅子”而讓人懼怕其潛力的清朝，與世界的預(yù)料相反，一下子就敗給了新興的日本，自古以來東亞所持續(xù)的中華秩序崩潰了。其后，列強(qiáng)諸國群聚清朝，馬上獲得了各自的租借地（借用他國領(lǐng)土的土地），構(gòu)筑了進(jìn)入中國的立腳點(diǎn)。

——日本扶桑社出版的《新編歷史教科書》

（1）根據(jù)材料一，說明韓國史學(xué)界普遍關(guān)注甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的主要原因。（2分）

（2）根據(jù)材料二，分析日本教科書認(rèn)為甲午戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)東亞和世界的國際關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的影響？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述甲午戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)大清王朝造成的強(qiáng)烈沖擊。（7分）

（3）扶桑版日本教科書中關(guān)于“日清戰(zhàn)爭(zhēng)”的闡述，哪些是中國人民不能接受的？（2分）

 

5．圖書的歷史折射了文明的演進(jìn)。閱讀材料，回答問題。
材料一  
大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為雕版印刷創(chuàng)始于隋唐之際。唐代印刷活動(dòng)主要用于印刷佛經(jīng)、教材等書籍?！督饎偨?jīng)》由7張麻紙連成，印有楷體經(jīng)文，圖文精美。造紙中心成都、江浙一帶成為印刷業(yè)較為發(fā)達(dá)地區(qū)。唐代后期，雕版印刷術(shù)已相當(dāng)普及，印刷的書籍作為商品開始普及。據(jù)日本九世紀(jì)末史書記載，當(dāng)時(shí)日本所存漢文圖書多達(dá)一萬六千余卷。
--摘編自白壽彝 主編《中國通史》等（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，簡析推動(dòng)唐代印刷業(yè)發(fā)展的因素，概述唐代圖書傳播的積極影響。
材料二  
1773年，乾隆帝下詔設(shè)館纂修《四庫全書》，歷時(shí)17年，主要囊括了我國清代乾隆以前的歷史、政治、宗教、哲學(xué)、天象、文藝等內(nèi)容。乾隆帝趁編書之際，查禁焚毀書籍、石刻等，其數(shù)量幾與《四庫全書》中保存的相當(dāng)。
--摘編自 王家范等 編著《大學(xué)中國史》等1751-1772年狄德羅主持出版了《百科全書》二十八卷，無論在自然科學(xué)方面，還是在人文、社會(huì)科學(xué)方面，它都代表了18世紀(jì)的最高學(xué)術(shù)水平。有學(xué)者統(tǒng)計(jì)，1789年以前，歐洲的出版商一共印刷了大約24000部《百科全書》，至少11500部到了法國讀者手中。
--摘編自羅芃等 著《法國文化史》等（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述《四庫全書》和《百科全書》在社會(huì)影響方面的不同點(diǎn)。
材料三                    
 1850-1904年中國譯著概況簡表

時(shí)期	譯著類別					譯著來源		總計(jì)
	應(yīng)用 科學(xué)	自然 科學(xué)	歷史 地理	社會(huì) 科學(xué)	哲學(xué) 藝術(shù)	英美	日本
1850-1899	40%	30%	10%	8%	3.5%	85%	15%	567種
1902-1904	10.5%	21%	24%	25.5%	11.3%	16.8%	62.2%	573種

--摘編自徐中約《中國近代史》（3）根據(jù)材料三，概括1850-1904年中國譯著的主要變化，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述你對(duì)這一變化的認(rèn)識(shí)。

（15分）中外歷史人物評(píng)說

蔣百里（1882~1938），名方震，浙江海寧人。清末秀才、民國時(shí)期著名軍事理論家、軍事教育家。蔣百里少年學(xué)習(xí)詩文，能熟背四書五經(jīng)，被譽(yù)為“神童”。

材料一 1898年，戊戌變法，16歲的蔣百里考中秀才，深受維新思想的影響。

1901年，蔣百里東渡日本留學(xué)。當(dāng)選為中國留日學(xué)生大會(huì)干事，創(chuàng)辦大型綜合性、知識(shí)性雜志《浙江潮》，宣揚(yáng)民主革命，提倡民族精神。

1905年在日本陸軍士官學(xué)校步科第十三期畢業(yè)班以冠軍身份畢業(yè)。

1912年任保定陸軍軍官學(xué)校校長，1913年，任袁世凱總統(tǒng)府一等參議。

新文化運(yùn)動(dòng)期間蔣百里積極參與，著書立說，成為新文化運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)將。

1916年袁稱帝，蔣百里入川輔佐老同學(xué)蔡鍔討袁。

1933年赴日考察，認(rèn)為中日大戰(zhàn)不可避免，百里將軍是國民政府對(duì)日作戰(zhàn)計(jì)劃的主要設(shè)計(jì)者

1937年出版了軍事論著集《國防論》成為整個(gè)第二次世界大戰(zhàn)中中國軍隊(duì)的戰(zhàn)略指導(dǎo)依據(jù)。

——摘自曹聚仁《蔣百里評(píng)傳》

材料二

人們眼中有兩個(gè)蔣百里，一個(gè)文人的蔣百里，愛結(jié)社、寫文章、交名流；蔣百里曾醉心研究文學(xué)。1920年，他寫了一本《歐洲文藝復(fù)興史》。他在“導(dǎo)言”中指出：“文藝復(fù)興，實(shí)為人類精神界之春雷。一震之下，萬卉齊開?！C合其繁變紛紜之結(jié)果，則有二事可以扼其綱；一曰人之發(fā)現(xiàn)；二曰世界之發(fā)現(xiàn)?！薄粋€(gè)軍人的蔣百里，終身夢(mèng)想是親手擊敗整個(gè)日本軍隊(duì)。到最后，軍人蔣百里戰(zhàn)勝了文人蔣百里，雖然，他依靠的只是紙上談兵。

（1）根據(jù)材料一，概括蔣百里一生的主要貢獻(xiàn)。（8分）

（2）依據(jù)材料二，指出蔣百里在人們眼中“角色”的變化。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析其變化的主要原因（7分）

 

（15分）中外歷史人物評(píng)說_一歷史解釋與原始材料是否相符

【材料一】 《史記·秦始皇本紀(jì)》載：有一天，始皇帝外出，看見丞相車騎很多，認(rèn)為不是好事。宮中有人將此事告訴丞相。丞相隨即減少車騎數(shù)量。始皇帝大怒，說：你們有人泄露我說的話！但沒人敢承認(rèn)。于是，秦始皇下詔，逮捕當(dāng)時(shí)在場(chǎng)者，并全部殺掉。

——《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·歷史》（必修）人民教育出版社，2007

【材料二】 盧生說始皇曰：“……方中，人主時(shí)為微行以辟惡鬼，惡鬼辟，真人至。人主所居而人臣知之，則害于神。……愿上所居宮毋令人知，然后不死之藥殆可得也?！薄肆钕剃栔远倮飪?nèi)宮觀二百七十，復(fù)道甬道相連，帷帳鐘鼓美人充之。各案署不移徙。行所幸，有言，其處者，罪死。始皇帝幸梁山宮，從山上見丞相車騎眾，弗善也。中人或告丞相，丞相后損車騎。始皇怒日：“此中人泄吾語。”案問，莫服。當(dāng)是時(shí)，詔捕諸時(shí)在旁者，皆殺之。自是后莫知行之所在。聽事，群臣受決事，悉于咸陽宮。

—一《史記·秦始皇本紀(jì)》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，秦始皇為什么對(duì)丞相車騎的多少如此在意？這則故事反映了什么問題？（7分）

（2）根據(jù)材料二，秦始皇憤怒并殺人的原因是什么?材料中又反映了什么問題？（8分）

（26分）圖書的歷史折射了文明的演進(jìn)。閱讀材料，回答問題。

材料一? 大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為雕版印刷創(chuàng)始于隋唐之際。唐代印刷活動(dòng)主要用于印刷佛經(jīng)、教材等書籍?！督饎偨?jīng)》由7張麻紙連成，印有楷體經(jīng)文，圖文精美。造紙中心成都、江浙一帶成為印刷業(yè)較為發(fā)達(dá)地區(qū)。唐代后期，雕版印刷術(shù)已相當(dāng)普及，印刷的書籍作為商品開始普及。據(jù)日本九世紀(jì)末史書記載，當(dāng)時(shí)日本所存漢文圖書多達(dá)一萬六千余卷。

——摘編自白壽彝 主編《中國通史》等

（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，簡析推動(dòng)唐代印刷業(yè)發(fā)展的因素，概述唐代圖書傳播的積極影響。（10分）

材料二? 1773年，乾隆帝下詔設(shè)館纂修《四庫全書》，歷時(shí)17年，主要囊括了我國清代乾隆以前的歷史、政治、宗教、哲學(xué)、天象、文藝等內(nèi)容。乾隆帝趁編書之際，查禁焚毀書籍、石刻等，其數(shù)量幾與《四庫全書》中保存的相當(dāng)。

——摘編自 王家范等 編著《大學(xué)中國史》等

1751—1772年狄德羅主持出版了《百科全書》二十八卷，無論在自然科學(xué)方面，還是在人文、社會(huì)科學(xué)方面，它都代表了18世紀(jì)的最高學(xué)術(shù)水平。有學(xué)者統(tǒng)計(jì)，1789年以前，歐洲的出版商一共印刷了大約24000部《百科全書》，至少11500部到了法國讀者手中。

——摘編自羅芃等 著《法國文化史》等

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述《四庫全書》和《百科全書》在社會(huì)影響方面的不同點(diǎn)。（8分）

材料三? 1850—1904年中國譯著概況簡表

時(shí)期	譯著類別	譯著來源	總計(jì)
應(yīng)用 科學(xué)	自然 科學(xué)	歷史 地理	社會(huì) 科學(xué)	哲學(xué) 藝術(shù)	英美	日本
1850—1899	40%	30%	10%	8%	3.5%	85%	15%	567種
1902—1904	10.5%	21%	24%	25.5%	11.3%	16.8%	62.2%	573種

——摘編自徐中約《中國近代史》

（3）根據(jù)材料三，概括1850—1904年中國譯著的主要變化，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述你對(duì)這一變化的認(rèn)識(shí)。（8分）

 

（26分）對(duì)同一歷史事件，不同的立場(chǎng)會(huì)有不同的歷史認(rèn)識(shí)。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 戰(zhàn)勝的日本確保了侵略中國東北的橋頭堡，獲得的巨額戰(zhàn)爭(zhēng)賠款加快了以軍需產(chǎn)業(yè)為中心的產(chǎn)業(yè)化。同時(shí)鎮(zhèn)壓了抵抗日本侵略的東學(xué)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)迫進(jìn)行甲午改革，擴(kuò)大了對(duì)朝鮮的影響力。以甲午戰(zhàn)爭(zhēng)為契機(jī)，長期延續(xù)的以中國為中心的東亞國際秩序宣告瓦解。

——韓國國定教科書

材料二 日清戰(zhàn)爭(zhēng)是作為歐美式近代立憲國家而發(fā)展的日本與中華帝國的決戰(zhàn)。被稱為“沉睡的獅子”而讓人懼怕其潛力的清朝，與世界的預(yù)料相反，一下子就敗給了新興的日本，自古以來東亞所持續(xù)的中華秩序崩潰了。其后，列強(qiáng)諸國群聚清朝，馬上獲得了各自的租借地（借用他國領(lǐng)土的土地），構(gòu)筑了進(jìn)入中國的立腳點(diǎn)。

——日本扶桑社出版的《新編歷史教科書》

請(qǐng)回答：

（1）據(jù)材料一說明韓國史學(xué)界普遍關(guān)注甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的主因。（3分）

（2）據(jù)材料指出韓、日教科書認(rèn)為甲午戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)東亞歷史和世界歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？（7分）結(jié)合所學(xué)，談?wù)劶孜鐟?zhàn)爭(zhēng)對(duì)大清王朝造成的強(qiáng)烈沖擊。（8分）

（3）扶桑版日本教科書中關(guān)于“日清戰(zhàn)爭(zhēng)”的闡述，哪些是中國史學(xué)界認(rèn)可的事實(shí)？（4分）哪里又是中國人民不能接受的？（4分）

 

7．時(shí)間擦亮了歷史的眼睛，讓歷史照亮未來。且讀且思之，回答問題。
材料一1887年，日本的軍事部門在廣泛調(diào)查后提出《討伐清國策案》，要求在5年內(nèi)完成一切準(zhǔn)備工作，待可乘之機(jī)，對(duì)中國采取突然襲擊。
材料二 有歷史學(xué)家認(rèn)為：“盧溝橋事件只不過是一個(gè)更大圖謀的開端而已?！?br />材料三

材料四 近年來，日本國內(nèi)一些人……通過編寫“歷史教科書”，歪曲、篡改二戰(zhàn)期間日本軍國主義對(duì)亞太地區(qū)各國的侵略史實(shí)，美化日本侵略者，傷害曾遭受日本侵略的亞洲各國人民的感情。近日，日本新版教科書中又將竊取于中國的釣魚島表述為“日本固有領(lǐng)土”。
請(qǐng)回答：
（1）材料一所述《討伐清國策案》首先轉(zhuǎn)化成哪次大規(guī)模的“討伐”行動(dòng)？這一“行動(dòng)”對(duì)中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了什么重大影響？
（2）面對(duì)材料二所述的日軍“更大圖謀”，中國人民是怎樣同仇敵愾，團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的？
（3）歷史的傷痛不容忘卻，材料三所示兩幅圖片反映了日本軍國主義怎樣的本性？
（4）依據(jù)材料四，目前影響中日關(guān)系的因素有哪些？你認(rèn)為當(dāng)前形勢(shì)下怎樣才能促進(jìn)中日關(guān)系的健康發(fā)展？

到今天為止，它的國家歷史存在的時(shí)間也許還沒有中國某個(gè)封建王朝存在的時(shí)間長久?？烧悄贻p的它，在短短的200多年時(shí)間里，創(chuàng)造了人類迄今為止最多的輝煌。今天，讓我們懷著好奇，共同步入美國歷史的探尋之旅。請(qǐng)閱讀下列有關(guān)美國的材料。7分

材料一：“我們以這些殖民地善良人民的名義和權(quán)利宣布：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國；它們解除對(duì)于英國國王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止?！?/p>

——選自初三歷史教科書（北師大版，九年級(jí)上冊(cè)）

材料二：1858年6月林肯的演講：“‘一幢裂開的房子是站立不住的。’我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌。但我的確希望它停止分裂?！?nbsp;                 ——1858年6月林肯的演講《裂開了的房子》

（1）材料一出自美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中頒布的一部重要文獻(xiàn)，它被著名無產(chǎn)階級(jí)革命家馬克思稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”，這部文獻(xiàn)是什么？（1分） 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)人是誰？（1分）他為美國人民作出的主要貢獻(xiàn)是什么？（1分）

（2）閱讀材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“裂開的房子”指什么？(1分)而當(dāng)時(shí)南北雙方斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)是什么?(1分)

（3）在美國人心目中，沒有人能代替亞伯拉罕·林肯的位置，他始終在最受美國人愛戴的總統(tǒng)評(píng)選中穩(wěn)居第一。你認(rèn)為這其中主要原因是什么？(2分)

（4）通過對(duì)美國歷史的初步探究，請(qǐng)你簡要?dú)w納美國能夠成為世界強(qiáng)國的基本條件。(1分)