科目:gzls 來源:不詳 題型:綜合題
科目:gzyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
科目:czyw 來源:黃岡重點作業(yè) 初一語文(上) 題型:048
閱讀下文,完成文后題目。
沒有作業(yè)的暑假
暑假來了。那天上午,我去找那幾位原先說好一起去勤工儉學(xué)的同學(xué)。我們幾個幸運地被免試直升本校高中,自然不想白白虛度這個沒有作業(yè)的暑假。
然而,想不到六個人竟有四個人變了卦。一個說要回老家探親,一個要讀暑期班,一個說爸爸不讓,一個聽說有三個人不去也表示要放棄,只有我和晴“堅定”如初。
一切不知從何做起,想起《成長的煩惱》里西佛三兄妹查報紙找工作的情景,便找來一大疊報紙,卻什么收獲也沒有。于是,我和晴決定上街看看。可是大半條淮海路走下來,就是不好意思開口,倒是兩條腿走得又酸又疼。正想打道回府,一張廣告映入眼簾:“誠招女營業(yè)員?!笨纯醋约旱臈l件完全符合,不由朝晴一笑。
這是一家新近裝修的服裝店,里面的店員看我和晴站在廣告下不走,問:“怎么?想做?上樓找經(jīng)理?!闭f著指了指一個搭建巧妙的閣樓。上面有一個男的,透過木柵欄正往店堂里看。晴拉起我就往外走,邊走還邊用普通話對我講:“算了算了,人家不會要小孩的!”害得滿店堂的人都朝我們看。走到店外面,我甩開晴的手,跟她講:“你等我,我自己去?!北悴活櫟晏美锶藗兊捏@訝,走到經(jīng)理室去。誰知我尚未開口,那位經(jīng)理先說:“已經(jīng)招滿了?!蔽译y堪地笑了笑,怏怏地走出店堂。
甲
那天晚上,我回憶白天的一切,那五位同學(xué)都是“口頭革命派”,我決定單獨干。于是擰亮臺燈,拿出一刀白紙,一盒水彩筆,工工整整地寫下:
“勤工儉學(xué)自薦”
好標(biāo)題!有時代感,我自己鼓勵自己。
正文如下:“茲有女中學(xué)生一名,以優(yōu)異成績畢業(yè)于市北中學(xué)(市級重點)初中部,即將就讀市北高中,欲在暑假勤工儉學(xué)。本人擅抄寫、整理、英文打字,能輔導(dǎo)小學(xué)生功課(英語等)……”
寫畢越看越滿意,大筆一揮,“唰、唰、唰”一氣抄了40多份,邊抄邊想雇用信雪片似的飛來的情景,到時我還可以挑一挑、揀一揀呢!
興沖沖地,我拿著一張“自薦”給爸爸看。誰知爸爸一看怒目圓睜:“你要發(fā)傳單啊!”
正在看電視的媽媽,聞聲跑過來,一看到我的“自薦”,忙說:“不許哦,聽見嗎?讓親戚朋友看見了,還以為我和你爸小氣得連零花錢都不給你,害你去做暑期工呢!”
“這又不是什么丟人的事情!”我氣極了。
爸爸拍拍我的肩膀:“不是我和你媽要面子,世界可不像你想的那樣單純?!?/P>
“但也沒有你們想象的那么復(fù)雜!”我反駁道。
媽媽說:“聽爸爸的話。隨隨便便一封信,你曉得是好人還是壞人?萬一……唉,外面的這種事多了,你別不以為然……”
爸爸拿出一張聽課證來,結(jié)束了這場爭論:“今天我下班回家,幫你在暑期班報了‘新概念’第二冊,好好讀,心用到書上去,聽見嗎?這種(抖了抖“自薦”)玩意兒,少想想?!?/P>
我只好拿著聽課證和40多份“自薦”,悻悻地回到了自己的房間。
乙
……這一個期盼已久的暑假終于結(jié)束了。
打開抽屜,40多張“自薦”,連同那個勤工儉學(xué)計劃,一同成了“過去式”,只有那張“新概念”第二冊的學(xué)歷證明,才是爸爸眼中惟一有用的。他們說:“這個暑假你沒白過?!?/P>
是嗎?!
1.下連兩句是從文中甲 乙兩處抽出來的,試正確歸位(在方格中填句子序號)。
A.唉,16歲難注定屬于ABC?
B.唉,16歲還是小孩兒?
甲![]()
乙![]()
![]()
2.按提示在方框中填上兩個字,概括文章內(nèi)容。
本文重點記敘了
和“自薦”兩件事。
3.“我”走到經(jīng)理室尚未開口,那位經(jīng)理先說:“已經(jīng)招滿了?!闭娴恼袧M了嗎?為什么這樣說?
_________________________________________________________________
4.文章用《沒有作業(yè)的暑假》為題有何用意?
_________________________________________________________________
5.文章中自薦書有一處多余,有些內(nèi)容又省略了。
①多余應(yīng)刪掉的一處是_____________________________________________
②如果是一份完整的自薦書還應(yīng)交代________、________。
6.文章精心設(shè)計一些語言空白,以求“言有盡而意無窮的效果”。綜觀全文,完成下面兩題。
①“………這個期盼已久的暑假終于結(jié)束了?!边@里的省略號包含的內(nèi)容是________。
②文章結(jié)尾:“是嗎?!”用兩個標(biāo)點號留給讀者回味余地。究竟暑假有沒有白過?談?wù)勀愕目捶ǎ?00字以內(nèi))
_________________________________________________________________
科目:czyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
| 情節(jié) | 事件 | “我”對方小舒的情感或態(tài)度 |
| 初見 | 方小舒成為“我”的同桌。 | ③漠不關(guān)心(絲毫不在意∕不注意∕不理解∕不關(guān)心) |
| 再識 | ①方小舒安慰并開導(dǎo)考試失利的“我” | 關(guān)注 |
| 深知 | ②方小舒告訴“我”他想“當(dāng)間諜”的夢想 | ④震撼(吃驚∕震動∕欣賞∕贊賞∕欽佩) |
| 探聽 | 方小舒在城郊部隊當(dāng)了兵 | 牽掛 |
| 夢憶 | 方小舒出現(xiàn)在“我”藍(lán)色的夢海里。 | ⑤懷念(思念∕想念) |
科目:czyw 來源: 題型:
書 祭
舒婷
以“兄弟藏書”著稱的申先生,是個神秘的傳奇人物。
“文革”期間,紅衛(wèi)兵從他家抄出6大麻袋禁書付之一炬,他蹲在一邊,主動拿根撥火棍,仔細(xì)把每一頁紙片燒得干干凈凈,像閩南婦女燒冥紙那樣虔誠認(rèn)真。風(fēng)聞事發(fā)之前,他已將部分珍品轉(zhuǎn)移疏散,他自然矢口否認(rèn)。
被饑荒逼急的我,說服一位熟人引見。
穿過幾條短街僻巷,推開兩扇剝蝕的鑲銅椴木大門,進入半荒廢的磚坪大院,視野頓時開闊起來。天空的寬銀幕下是奔流翻滾的波濤,一只白鷺像滑翔機似的,優(yōu)雅地掠過海面,斂翅收足,伶仃立在一座別墅樓的屋角。
應(yīng)聲從半坍的小紅樓里,走出一名矮小干瘦的男人。濃簇的長眉,烏漆的眼,牙根和指尖焦黃油黑,煙熏茶浸的道行很深了。當(dāng)時他還不到50歲,在我看來已經(jīng)很老了,更甚于我的父親。
在他尚稱完整的底層臥室里,環(huán)壁都是書櫥,陳列的卻是形態(tài)各異的茶壺,從拇指般玲瓏到椰殼般粗拙。一張老式的湘妃榻,靠內(nèi)半榻是書,是建國以后新版的古典歷史書籍。留下窄窄一條臥位,鋪一單舊氈。
探究地注視:你想要什么書?
能夠的話,最好把托爾斯泰讀完。
《復(fù)活》?《安娜·卡列尼娜》?《戰(zhàn)爭與和平》?
輕輕一笑:都看過幾遍了,我想要《哈澤·姆拉特》。
明天來拿。
我目瞪口呆,沒想到手續(xù)如此簡單,比到居委會打一張外出證明更順利。他卻銜著煙卷張羅泡茶。我已得老父多年訓(xùn)練,拿起小小紫砂杯,不過淺淺抿了一口,舌尖立刻被釅得麻木半天,猶如蛇毒一般。
次日我拿到的不是一本書,而是整包書。在他從衣柜深處拖出的舊報紙扎緊的書堆里,除了托翁的《塞瓦斯托波爾的故事》和《哈澤·姆拉特》外,還有波德萊爾的《惡之華掇英》和《洛爾迦詩選》。
部分書已蛀壞,布滿黃色水漬。南方的潮濕與地窖的陰暗,正同謀于紅衛(wèi)兵未竟事業(yè)。凡有缺損的地方,均用薄綿紙粘好,蠅頭小楷一筆一劃地補齊。我小心翼翼翻動這些脆弱的紙頁,生怕大一點的風(fēng)把它們分崩離析成蝶翅。
久而久之,是朋友死皮賴臉加情真詞切,想自己也曾為書丟魂失魄,遂網(wǎng)開一面。再三叮囑:不許轉(zhuǎn)借,不許外泄,不許損壞,三大紀(jì)律八項注意。繼而更加變本加厲,居然把朋友書出借,雖然不是有求必應(yīng),起碼也算和顏悅色。
試探著邀他周末和我們共去郊外野餐。不料他竟一口答應(yīng)。
我們在萬石巖水庫的巨石上看書,那天我們知道了他在一家早年壟斷本城而今聞名于東南亞的《星島日報》主編副刊。解放后一直失業(yè),也曾拉過板車當(dāng)短期的搬運工人,因體力不支,最終放棄了思想改造。憑海外老父定期接濟,老父去世后是舅舅接替,每月定時僑匯100元,日常生活由姐姐照料,幸虧外甥個個恭順體貼,如此等等。
秋天的陽光干燥鏗鏘,疏疏落落從相思樹枝葉篩下,即興挪動。他緊蹙一起的五官,時而滄桑蕭瑟,時而冷酷陰郁;時而弓腰舔爪,如一只伺機而動的黑豹。
我們不知疲倦地唱歌,從《蘇武牧羊》到《紅河谷》,又隨心所欲跳到《共產(chǎn)主義接班人》。凡是我們會的他幾乎全會,他所提到的很多歌曲我們面面相覷,那個時代,像《教我如何不想他》這種歌曲,簡直有干民族存亡之大計。他絕對不讓自己的聲音落單,藏首匿尾,只在我們中間攪和。那天大家一無例外地在臉上曬出了日斑,嗓子全嘶啞了。有位叫阿西的朋友三分醉意地感慨:“獨身生活多愜意,就像申老師!”
“下山?!鄙昀蠋熋鏌o表情。下山之后,朋友們在岔路分手,一個一個消失在單調(diào)的家門后,我和申老師同船坐渡輪。
月色過分嚴(yán)肅,那么精雕細(xì)琢的夜景,讓人連心事也凹凸出來了。
他吸了一口氣,忽然對我急促地說:“別信他的話,沒有人自愿過獨身生活。那是個多么無助多么孤寂的地獄呵!”
我眨眨眼睛,許久才回過神來,原來他一直記著阿西那句無心的感慨。又過了那么多年,我才真正體會到他的傷痛,可是他已像蚌殼一樣,緊緊合上了那道血縫。
是什么時候因為什么事情?和一只纖手有關(guān)嗎?永遠(yuǎn)了他的自我放逐。
每逢星期六,他都要過海到一位老朋友家吃晚飯,喝幾杯,這是他惟一的社會活動。偶爾在晚歸的渡輪上遇見他,我會邀他到我臨街的房間里喝杯咖啡。有時碰到父親,父親感激他在學(xué)問造詣上對女兒的濟貧,搬出海外寄來的丹麥餅干、瑞士糖待客。不知是嫌俗禮太多,他又是不善虛應(yīng)故事的人;還是老單身漢的警覺與崖岸自高,令他斂步。再邀請他,總是雙手直擺,落荒而逃似的。
再有來家,也是白天,決不閑坐。給我一本手抄書目,逐欄以作者、國籍、譯者、出版部門、出版年月分門別類。正色告我,這是一個大學(xué)中文本科生必修課目。我這個不知天高地厚的初中畢業(yè)生嘻嘻一笑,提起紅筆一一勾去:“這些我都已讀完。”居然忘記其中有些書正是來自他冒險搶救出來的秘藏。書目上惟有一本書《九十九朵番瓜花》,至今沒能讀到。
唉,我還是沒有修完大學(xué)中文課程。
想到一向懶散的他,如何置熱茶冷于壺,任煙卷滅于指間,為了趕在朋友限定的時間里,留給我一份反復(fù)咀嚼的精神食糧,我就心如刀割。
我工作的那家小廠就在他住的附近。每逢停電斷水、檢修或原料接不上那些短時間的空閑,我就從車間邊門一溜煙順小路去他家。他屋里總有兩三個記不清面孔叫不出名字的年輕人,與書無緣,他們抽很兇的永定土煙葉,啜醬油似的釅茶,操最簡單的字眼,這是個男性世界,我冒冒失失闖入,一定使他們尷尬,我自己渾然不覺,筆直走向那張惟一的已讓出來的破紅木太師椅,坐下就看書。他們并排挪到湘妃榻,繼續(xù)抽煙。
我的小城本就封建閉塞,在那個特定的時代尤為滴水不漏。一個年輕女子獨自出入老單身漢家中,無異驚世駭俗之舉。憑直覺我想他對我的我行我素持一種欣賞姑息的旁觀態(tài)度,因此更加肆無忌憚,想來就來想走就走。
是什么時候他的書庫突然對我全面封鎖,是我調(diào)到省城當(dāng)那個勞什子專業(yè)作家之后么?還是我那些青年朋友,日久生怠,紀(jì)律松懈,沒有及時還書,且有轉(zhuǎn)借的蛛絲馬跡。更糟的是有幾個朋友已背棄文學(xué)小打小鬧先小富起來,然后大紅大發(fā)直追大款。難道這些都該由我負(fù)責(zé)嗎?
忽然每個人都忙起來,除了他。
大年初一,我邀不到合適的朋友同往,獨自去拜年。小樓更加破敗,樓上已不能住人,但這片地產(chǎn)已像金礦一樣露了頭。閑坐的面孔換了新人,還是叫不出名字。書櫥得以名正言順,多是新書。我只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞄一眼,不敢逡巡,以免彼此為難。他依然卷煙絲,泡茶燎傷我的口腔粘膜,話極少,似乎沒有什么兩樣。
但是,無緣由的疏遠(yuǎn)命定地落在我們中間,稀薄然而沉重。我和他不無悲哀地盯著這層撩不開的帷幕,很默契地退后。
他曾經(jīng)說過:做朋友也是講緣分的,有季節(jié)性的,誰也勉強不來。
1994年,在熱帶風(fēng)暴來臨之前的夏夜里,有人沿著小巷來我家,一路氣急敗壞地啞聲大呼:“申老師在郊鎮(zhèn)住院,請你明天去看他?!?br> 深知非到迫不得已,他決不會請人叫我去。次日我偕丈夫在烈日的炙烤下,找到他棲身的那家小醫(yī)院。
他充滿歉意地解釋說,取消我的借書資格是因為出版已經(jīng)開禁,應(yīng)當(dāng)刺激我們?yōu)樽约嘿I書。仿佛不說明這點,他不能心安。我再三解釋我從未介意過還深為感激,因為他的斷糧措施,我發(fā)奮購了數(shù)千冊書等等。
將近20年過去,他的頭發(fā)當(dāng)已斑白,臉上必有皺紋累累。然而無論我多么努力,我仍不能憶起那天他的面容他的聲音,在告別的對視中,我和他說了什么話。或許,根本就沒說過話?
卻記得怔忡之間,由于丈夫的提醒,我取出我剛出版的一本詩集和一本散文集,輕輕放在他的枕邊。
我們走后剛過午,他大咯血,無語而去了。
風(fēng)暴接踵而至。送他上山那天大雨傾盆。
17.給下列詞語中加點的字注音(2分)
①別墅( )②鏗鏘( )③造詣( )④默契( )
18.請從語言表達(dá)角度對下列語句作簡要賞析,語言力求生動流暢。(4分)
①南方的潮濕與地窖的陰暗,正同謀于紅衛(wèi)兵未竟事業(yè)。
②他緊蹙一起的五官,時而滄桑蕭瑟,時而冷酷陰郁;時而弓腰舔爪,如一只伺機而動的黑豹。
19.文中說“被饑荒逼急的我,說服一位熟人引見。”這里的“饑荒”有怎樣的含義?你從文中的哪些描寫能夠感受到這種“饑荒”的強烈程度?(4分)
20.有位叫阿西的朋友申這樣評價曾老師的生活:愜意,阿西所認(rèn)為的“愜意”指什么呢?作者寫這位朋友對申老師的評價,有何用意呢?(4分)
21.文中結(jié)尾寫到:風(fēng)暴接踵而至。送他上山那天大雨傾盆。作者寫申先生“走”時的天氣有什么作用?(3分)
22.作者在文中主要講述了自己和申老師交往的幾件事情?請用簡潔的語言概括。(4分)
23.本文題目為《書祭》,明為祭書實為懷人,結(jié)合文章內(nèi)容談一談,若干年后,作者對申先生仍然充滿深切懷念的原因是什么?(4分)
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com