科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成1—3題。
情系國徽
這是靈魂的白夜①。
銀河的潮汐洶涌著,星光漫過堤岸,蕩起一片燦爛水聲。
在這個春天里,有一種來自星外的音樂,它的手指正緩緩地?fù)崦鴺淠尽⒒ú?、巖石、水和金屬,所有醒著的心靈被浸潤、被催生,到處是愿望拔節(jié)的聲音。那琴弦正被一雙看不見的手撥動著,每一次顫動,都是一次熱烈而又真摯的降落。
這個房間里的燈光,已經(jīng)幾夜未熄了。這里是清華大學(xué)營建系國徽小組的設(shè)計室。林徽因和她的助手:李宗津、莫宗江、汪國瑜、胡允敬、張昌齡、朱暢中、羅哲文等,圍著一張桌子,熱烈地討論著。滿桌子滿墻壁都是他們畫出來的草圖。
白天,梁思成從新政協(xié)籌委會國旗國徽評委會上,帶回了國徽圖案參考資料,那是從上千件應(yīng)征作品中遴選出來的。
1949年7月10日,中華人民共和國成立前夕,新政治協(xié)商會議籌委會,在《人民日報》等各大報刊,刊登了公開征求國旗、國徽圖案及國歌詞譜的啟事,征稿截止日期為8月15日。梁思成和林徽因領(lǐng)導(dǎo)了清華大學(xué)國徽設(shè)計組的工作,同時,梁思成還擔(dān)任了國旗、國徽評選委員會顧問。
國徽征稿結(jié)束時,已收到了全國各地、包括海外僑胞設(shè)計的900多件圖案,但都未被選用,政協(xié)籌委會決定把設(shè)計國徽的任務(wù)交給清華大學(xué)和中央美院。
梁思成帶回來的國徽參考資料,一張一張攤在桌子上,大家認(rèn)真評論著。像商標(biāo)的為數(shù)不少。林徽因又和大家討論起國徽和商標(biāo)的區(qū)別。林徽因說:“國徽是一個國家的標(biāo)志,它體現(xiàn)一個民族的歷史,一個國家的意志,一個政黨的主張。中國的國徽要有中國的特征,政權(quán)的特征,形式也要莊嚴(yán)富麗,應(yīng)該表現(xiàn)中國人民的自豪感。商標(biāo)只是商品的標(biāo)志,它只具有商品注冊的意義,這是兩個完全不同的概念。我們必須加以區(qū)別?!?
林徽因找出一些國家的國徽,指點給大家看,還找了一些古代的銅鏡、玉環(huán)、玉壁等工藝美術(shù)作品,作為參考資料,從中啟發(fā)靈感。
梁思成傳達了國徽審查小組要求在國徽圖案中有天安門圖像的意見。林徽因認(rèn)為這是一個很好的構(gòu)想,立刻派兼任秘書工作的朱暢中去畫天安門的透視圖一張又一張圖紙,一場又一場爭論,大家的設(shè)計思想越來越明確了。林徽因始終主張,國徽應(yīng)該放棄多色彩的圖案結(jié)構(gòu),采用中國人民千百年來傳統(tǒng)喜愛的金紅兩色,這是中國自古以來象征吉慶的顏色,用之于國徽的基本色,不僅富麗堂皇,而且醒目大方,具有鮮明的民族特色。
女兒寶寶從南方回來探家,一進門大吃一驚,往日整潔有序的家,現(xiàn)在像個大作坊,滿地堆的都是資料和圖紙,地毯遮住了,沒有下腳的地方,更使她驚訝地感到,往日病得爬不起來的母親,此時精神煥發(fā),顯得有一股使不完的勁。
清華小組先后做了二三十個正式完成的國徽圖案,陸續(xù)送政協(xié)國徽審查小組和中央領(lǐng)導(dǎo)同志審閱。
6月,經(jīng)過3個多月的晝夜奮戰(zhàn),一枚定型的國徽圖案誕生了。迎接終評的前一天,林徽因和大家都很興奮,但也有隱隱不安。確定評選方案的那天,梁思成和林徽因都病倒了,便讓朱暢中去參加評選會議。林徽因一遍遍叮囑著:“暢中,我等候你的消息,評選結(jié)束了,多晚也要趕回來?!?
評選結(jié)束后,已是深夜,朱暢中沒吃夜宵就急著趕回了清華。
第二天,林徽因和梁思成立即組織國徽小組研究討論周總理的指示,大家群情激奮,只用了兩三天的時間,就完成了修改任務(wù),重新畫了大幅國徽圖案,在圖紙上首,林徽因用紅紙剪了“國徽”兩個字,圖的下方寫了“國徽圖案說明”: 國徽的內(nèi)容為國旗、天安門、齒輪和麥稻穗,象征中國人民自“五四”運動、新民主主義革命斗爭和工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生。
修改后的國徽圖案立即送往中南海。
1950年6月23日,全國政協(xié)一屆二次會議召開,林徽因被特邀參加了這次會議。
會上,在毛主席提議下,全體代表起立,以鼓掌的方式通過了由梁思成、林徽因主持并設(shè)計的國徽圖案。
當(dāng)掌聲在大廳里回蕩的時候,林徽因激動得熱淚盈眶,她病弱的身體,已無力從座位上站立起來答謝了。
1950年9月20日,中央人民政府毛澤東主席,發(fā)出了公布國徽圖案的命令。
這一年,林徽因被任命為北京市都市計劃委員會委員兼工程師。
開國后的第二個國慶日,病骨支離的林徽因,由梁思成、莫宗江陪同來到天安門金水橋頭。仰望著天安門城樓上懸掛的國徽,林徽因的淚水模糊了雙眼。
那枚金紅色的朝暾在她眼前飛升、幻化,她仿佛正沿著一條光的道路,進入虹的拱門,她傾聽到了一個聲音,那個聲音從歷史的方陣上空傳來,她的內(nèi)心滲出這聲音的光芒。
沒有擁有,只有這光的召示,此刻她腳下的位置,便是世界的全部。
這是她用自己的驕傲捧出的輝煌。
(選自《林徽因傳》,有改動)
注:①所謂白夜,是在緯度(中高緯)達到一定度數(shù)的地區(qū)太陽落到地平線下只能達到一個很小的角度。由于大氣的散射作用,整夜天并不完全黑下來。
1、 請分析文章開頭“這是靈魂的白夜”點明了什么主旨?
2、 文章除了直接描寫傳主的言行之外,還充分利用了與傳主關(guān)系密切者的相關(guān)資料,這樣寫有什么好處?請結(jié)合一個例子說明。
3、 從選文的最后三段看,作者寫作此文的意圖是什么?請分條列出。
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生命的三分之一
鄧 拓
①一個人的生命究竟有多大意義,這有什么標(biāo)準(zhǔn)可以衡量嗎?提出一個絕對的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然很困難;但是,大體上看一個人對待生命的態(tài)度是否嚴(yán)肅認(rèn)真,看他對待勞動、工作等的態(tài)度如何,也就不難對這個人的存在意義做出適當(dāng)?shù)墓烙嬃恕?
②古來一切有成就的人,都很嚴(yán)肅地對待自己的生命,當(dāng)他活著一天,總要盡量多勞動、多工作、多學(xué)習(xí),不肯虛度年華,不讓時間白白地浪費掉。我國歷代的勞動人民以及大政治家、大思想家等都莫不如此。
③班固寫的《漢書食貨志》上有下面的記載: “冬,民既入;婦人同巷,相從夜績,女工一月得四十五日?!?
④這幾句讀起來很奇怪,怎么一月能有四十五天呢?再看原文底下顏師古做了注解,他說: “一月之中,又得夜半為十五日,共四十五日。”
⑤這就很清楚了。原來我國的古人不但比西方各國的人更早地懂得科學(xué)地、合理地計算勞動日,而且我們的古人老早就知道對于日班和夜班的計算方法。
⑥一個月本來只有三十天,古人把每個夜晚的時間算做半日,就多了十五天。從這個意義上說來,夜晚的時間實際上不就等于生命的三分之一嗎?
⑦對于這三分之一的生命,不但歷代的勞動人民如此重視,而且有許多大政治家也十分重視。班固在《漢書刑法志》里還寫道:
⑧“秦始皇躬操文墨,晝斷獄,夜理書?!?
⑨有的人一聽說秦始皇就不喜歡他,其實秦始皇畢竟是中國歷史上的一個偉大人物,班固對他也還有一些公平的評價。這里寫的是秦始皇在夜間看書學(xué)習(xí)的情形。
⑩據(jù)劉向的《說苑》所載,春秋戰(zhàn)國時有許多國君都很注意學(xué)習(xí)。如:
11“晉平公問于師曠曰:吾年七十,欲學(xué)恐已暮矣。師曠曰:何不秉燭乎?”
12在這里,師曠勸七十歲的晉平公點燈夜讀,拼命搶時間,爭取這三分之一的生命不至于繼續(xù)浪費,這種精神多么可貴啊!
13《北史呂思禮傳》記述這個北周大政治家生平勤學(xué)的情形是:
14“雖務(wù)兼軍國,而手不釋卷。晝理政事,夜即讀書,令蒼頭執(zhí)燭,燭燼夜有數(shù)升。”
15光是燭灰一夜就有幾升之多,可見他夜讀何等勤奮了。像這樣的例子還有很多。
16為什么古人對于夜晚的時間都這樣重視,不肯輕輕放過呢?我認(rèn)為這就是他們對待自己生命的三分之一的嚴(yán)肅認(rèn)真態(tài)度,這正是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
17我之所以想利用夜晚的時間,向讀者同志們做這樣的談話,目的也不過是要引起大家注意珍惜這三分之一的生命,使大家在整天的勞動、工作以后,以輕松的心情,領(lǐng)略一些古今有用的知識而已。
5.本文的中心論點是什么?(請從原文中找)(2分)
6.文章第②段、第⑦段與第17段在結(jié)構(gòu)上各起什么作用?(3分)
7.這段文字在論證時頗具特色:每一個論據(jù)都引自古籍,同時又是一個具體的事例,這樣將 論據(jù) 與 論據(jù)相結(jié)合,使得論述過程 ,大大增強了議論文的 。(4分)
8.第16段采用了什么修辭手法?在文中有怎樣的表達效果?(5分)
9.本文選自《燕山夜話》?!堆嗌揭乖挕肥青囃赝緸椤侗本┩韴蟆犯笨段迳痢烽_設(shè)的雜文專欄。這個專欄從1961年3月19日開始,到1962年9月2日結(jié)束,共發(fā)表了雜文一百五十二篇。這些雜文由于旗幟鮮明,愛憎分明,切中時弊而又短小精悍,妙趣橫生,寓意深刻,一開始就受到廣大讀者的歡迎和支持。今天,半個世紀(jì)過去了,我們在閱讀本文時仍感受益良多:明晰精巧的結(jié)構(gòu)、洗練淺顯的語言、極具知識性的內(nèi)容、簡單而又深刻的主旨……請從這四個角度中任選一個,結(jié)合文章具體內(nèi)容或者自身生活實際,談一談閱讀感受。(120字左右)(5分)
科目:gzyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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