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數(shù)學(xué)周刊北師大7下答案解析

科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成1—3題。

情系國徽

這是靈魂的白夜①。

    銀河的潮汐洶涌著,星光漫過堤岸,蕩起一片燦爛水聲。

    在這個春天里,有一種來自星外的音樂,它的手指正緩緩地?fù)崦鴺淠尽⒒ú?、巖石、水和金屬,所有醒著的心靈被浸潤、被催生,到處是愿望拔節(jié)的聲音。那琴弦正被一雙看不見的手撥動著,每一次顫動,都是一次熱烈而又真摯的降落。

    這個房間里的燈光,已經(jīng)幾夜未熄了。這里是清華大學(xué)營建系國徽小組的設(shè)計室。林徽因和她的助手:李宗津、莫宗江、汪國瑜、胡允敬、張昌齡、朱暢中、羅哲文等,圍著一張桌子,熱烈地討論著。滿桌子滿墻壁都是他們畫出來的草圖。

    白天,梁思成從新政協(xié)籌委會國旗國徽評委會上,帶回了國徽圖案參考資料,那是從上千件應(yīng)征作品中遴選出來的。

    1949年7月10日,中華人民共和國成立前夕,新政治協(xié)商會議籌委會,在《人民日報》等各大報刊,刊登了公開征求國旗、國徽圖案及國歌詞譜的啟事,征稿截止日期為8月15日。梁思成和林徽因領(lǐng)導(dǎo)了清華大學(xué)國徽設(shè)計組的工作,同時,梁思成還擔(dān)任了國旗、國徽評選委員會顧問。

    國徽征稿結(jié)束時,已收到了全國各地、包括海外僑胞設(shè)計的900多件圖案,但都未被選用,政協(xié)籌委會決定把設(shè)計國徽的任務(wù)交給清華大學(xué)和中央美院。

梁思成帶回來的國徽參考資料,一張一張攤在桌子上,大家認(rèn)真評論著。像商標(biāo)的為數(shù)不少。林徽因又和大家討論起國徽和商標(biāo)的區(qū)別。林徽因說:“國徽是一個國家的標(biāo)志,它體現(xiàn)一個民族的歷史,一個國家的意志,一個政黨的主張。中國的國徽要有中國的特征,政權(quán)的特征,形式也要莊嚴(yán)富麗,應(yīng)該表現(xiàn)中國人民的自豪感。商標(biāo)只是商品的標(biāo)志,它只具有商品注冊的意義,這是兩個完全不同的概念。我們必須加以區(qū)別?!?

    林徽因找出一些國家的國徽,指點給大家看,還找了一些古代的銅鏡、玉環(huán)、玉壁等工藝美術(shù)作品,作為參考資料,從中啟發(fā)靈感。

    梁思成傳達了國徽審查小組要求在國徽圖案中有天安門圖像的意見。林徽因認(rèn)為這是一個很好的構(gòu)想,立刻派兼任秘書工作的朱暢中去畫天安門的透視圖一張又一張圖紙,一場又一場爭論,大家的設(shè)計思想越來越明確了。林徽因始終主張,國徽應(yīng)該放棄多色彩的圖案結(jié)構(gòu),采用中國人民千百年來傳統(tǒng)喜愛的金紅兩色,這是中國自古以來象征吉慶的顏色,用之于國徽的基本色,不僅富麗堂皇,而且醒目大方,具有鮮明的民族特色。

    女兒寶寶從南方回來探家,一進門大吃一驚,往日整潔有序的家,現(xiàn)在像個大作坊,滿地堆的都是資料和圖紙,地毯遮住了,沒有下腳的地方,更使她驚訝地感到,往日病得爬不起來的母親,此時精神煥發(fā),顯得有一股使不完的勁。

清華小組先后做了二三十個正式完成的國徽圖案,陸續(xù)送政協(xié)國徽審查小組和中央領(lǐng)導(dǎo)同志審閱。

    6月,經(jīng)過3個多月的晝夜奮戰(zhàn),一枚定型的國徽圖案誕生了。迎接終評的前一天,林徽因和大家都很興奮,但也有隱隱不安。確定評選方案的那天,梁思成和林徽因都病倒了,便讓朱暢中去參加評選會議。林徽因一遍遍叮囑著:“暢中,我等候你的消息,評選結(jié)束了,多晚也要趕回來?!?

    評選結(jié)束后,已是深夜,朱暢中沒吃夜宵就急著趕回了清華。

第二天,林徽因和梁思成立即組織國徽小組研究討論周總理的指示,大家群情激奮,只用了兩三天的時間,就完成了修改任務(wù),重新畫了大幅國徽圖案,在圖紙上首,林徽因用紅紙剪了“國徽”兩個字,圖的下方寫了“國徽圖案說明”: 國徽的內(nèi)容為國旗、天安門、齒輪和麥稻穗,象征中國人民自“五四”運動、新民主主義革命斗爭和工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生。

    修改后的國徽圖案立即送往中南海。

    1950年6月23日,全國政協(xié)一屆二次會議召開,林徽因被特邀參加了這次會議。

    會上,在毛主席提議下,全體代表起立,以鼓掌的方式通過了由梁思成、林徽因主持并設(shè)計的國徽圖案。

    當(dāng)掌聲在大廳里回蕩的時候,林徽因激動得熱淚盈眶,她病弱的身體,已無力從座位上站立起來答謝了。

    1950年9月20日,中央人民政府毛澤東主席,發(fā)出了公布國徽圖案的命令。

這一年,林徽因被任命為北京市都市計劃委員會委員兼工程師。

    開國后的第二個國慶日,病骨支離的林徽因,由梁思成、莫宗江陪同來到天安門金水橋頭。仰望著天安門城樓上懸掛的國徽,林徽因的淚水模糊了雙眼。

    那枚金紅色的朝暾在她眼前飛升、幻化,她仿佛正沿著一條光的道路,進入虹的拱門,她傾聽到了一個聲音,那個聲音從歷史的方陣上空傳來,她的內(nèi)心滲出這聲音的光芒。

    沒有擁有,只有這光的召示,此刻她腳下的位置,便是世界的全部。

    這是她用自己的驕傲捧出的輝煌。

(選自《林徽因傳》,有改動)

注:①所謂白夜,是在緯度(中高緯)達到一定度數(shù)的地區(qū)太陽落到地平線下只能達到一個很小的角度。由于大氣的散射作用,整夜天并不完全黑下來。

1、 請分析文章開頭“這是靈魂的白夜”點明了什么主旨?

2、 文章除了直接描寫傳主的言行之外,還充分利用了與傳主關(guān)系密切者的相關(guān)資料,這樣寫有什么好處?請結(jié)合一個例子說明。

3、 從選文的最后三段看,作者寫作此文的意圖是什么?請分條列出。

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科目:gzyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

13.閱讀下面的文字,完成下列各題。
戎馬書生 曹聚仁    曹聚仁常說自己要遠離政治,可他憂國憂民的意識,促使他一次又一次地投入到各種社會活動中去。在省立第一師范求學(xué)其間,曹聚仁就任學(xué)生自治會主席。1919年5月4日,“五四”運動在北京爆發(fā),愛國火焰很快燒遍全國。20歲不到的曹聚仁當(dāng)時就在杭州領(lǐng)導(dǎo)“一師”同學(xué)積極參與到愛國運動中。“九一八”事變爆發(fā),他開始旗幟鮮明地宣傳抗日。1935年上海各界組織抗日救國會時,曹聚仁被推選為11名常務(wù)委員之一,在會上他慷慨陳詞:“這回抗日,乃是我們這一輩人的事,要死,我們就去死好了!”
    全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后,曹聚仁換上了軍裝,選擇了戰(zhàn)地記者這一危險的職業(yè),勇敢地奔向抗戰(zhàn)的第一線。他帶筆從戎,住進了與蘇州河一河之隔的88師孫元良司令部,隨軍進退,冒著槍林彈雨,出生入死,源源不斷地為《大晚報》《立報》等報刊撰寫戰(zhàn)地通訊。10月,他進入謝晉元524團駐守的“四行倉庫”,目睹了800壯士英勇堅守的全過程,作了及時報道,給沮喪的中國人民以興奮與安慰。
    上海、南京相繼失守后,曹聚仁受聘任戰(zhàn)地特派員,隨戰(zhàn)線變動,也逐日往西往北退去,趕上了臺兒莊戰(zhàn)役和徐州會戰(zhàn)。1938年4月7日,轟動海內(nèi)外的臺兒莊大捷,首發(fā)者就是曹聚仁。消息見報后,舉國若狂。接著,曹聚仁的《臺兒莊巡視記》長篇報道,于9日又在全國各報刊出。后來,他將這些身臨其境的一切寫入了他編的《中國抗戰(zhàn)畫史》中,為國人留下了極其重要的史料。
    解放前夕,《前線日報》社社長馬樹禮為曹聚仁全家已買好了去臺灣的船票,最后他還是留在上海迎接解放,并沒有去臺灣。1950年7月,他只身前往香港寫作。行前,他曾寫信給夏衍、邵力子等人,邵力子答復(fù):在海外也一樣可以為國家出力。他這一去,結(jié)果羈留港澳就是22年,為祖國和平統(tǒng)一大業(yè)奔走呼號,直至1972年在澳門走完了最后的人生。曹聚仁為最早在海外華文報刊上為新中國系統(tǒng)地作愛國主義宣傳的海外記者。
1956年至1959年,曹聚仁先后六次被邀回內(nèi)地采訪,毛主席曾兩次接見他,周總理、陳毅副總理也多次接見。那些日子,他不辭辛勞,奔走于海峽兩岸,為“國共第三次合作”牽線不遺余力。正如曹聚仁在家書中坦言,他是站在前哨的海外“哨兵”。
    曹聚仁1972年7月23日在澳門逝世后,周總理親自安排料理他的后事,親擬墓碑碑文,并以“愛國人士”概括其一生,這是知者之言。前中共中央調(diào)查部部長羅青長稱贊曹聚仁“為祖國統(tǒng)一大業(yè),貢獻了畢生精力”。
    曹聚仁喜歡引用《孟子》中的一句話:“既不能令,又不受命,是絕物也?!辈芫廴适且晃蛔杂芍髁x者,最不喜歡仰人鼻息,人云亦云。他是獨立思想者,在其學(xué)術(shù)著作中,最能體現(xiàn)這一點。1926年出版《國故學(xué)大綱》,他整理國故,不是一味地盲目照搬,而是在批判中吸收古代的思想精髓。直到他在生命最后寫成的《國學(xué)十二講》,仍處處閃耀著他治史之真知灼見。
    曹聚仁是位傳記作家,力求“說實話”,要用自己的眼光去審視每一位傳主,既不仰視,也不俯視,而是平視。他寫的傳記有《蔣經(jīng)國論》《魯迅評傳》《魯迅年譜》《蔣百里評傳》《我與我的世界》《文壇三憶》等,字?jǐn)?shù)在500萬左右。這些傳記都反映了曹聚仁“說實話”的風(fēng)格。
    一個學(xué)者,要有自己的思想不容易。近一個世紀(jì)以來,特立獨行的自由學(xué)者又有幾人?
    在這方面,曹聚仁也是今天知識分子的楷模!
(摘編自柳哲《曹聚仁的“三不朽”》等)【相關(guān)鏈接】
    ①曾聚仁(1900-1972),中國現(xiàn)代作家、學(xué)者、記者。1915年考入浙江第一師范學(xué)校。1921年到上海教書,后任上海大學(xué)、暨南大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等校教授,并從事寫作。30年代初主編《濤聲》《芒種》等刊物。1937年抗戰(zhàn)開始,任中央通訊社戰(zhàn)地特派記者。抗戰(zhàn)勝利后回上海,在大學(xué)任教,同時從事新聞工作。1950年到香港,為多家報刊撰寫專欄文章。一生著述逾四千萬言,生前出版成書約七十多種。
(搜狗百科)    ②新中國成立伊始,海外多持觀望、懷疑,甚或敵視態(tài)度,謠諑紛集。在此背景下,著名作家、學(xué)者曹聚仁以新聞記者身份,多次從香港北上,訪問北京,并游歷大陸各地,以客觀、中立、公正的立場,深入報道大陸的社會巨變,產(chǎn)生深遠影響。
(陳國軍《曹聚仁的三重境界》)    ③縱觀曹聚仁一生,他為現(xiàn)代中國做出的最大文化貢獻,首推對國學(xué)的普及以及對歷史人物的評介上面,其代表作為《中國學(xué)術(shù)思想史隨筆》與《魯迅評傳》。
 (韓三洲《晚年曹聚仁》)(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検荄A
A.曹聚仁在近代文壇和報壇上,是一個帶有傳奇色彩的人物。他的一生經(jīng)歷復(fù)雜,很不尋常,當(dāng)過教授,當(dāng)過記者,當(dāng)過作家,當(dāng)過各類報刊的自由撰稿人。
B.在旗幟鮮明地宣傳抗日時,曹聚仁表明了為國赴死的決心,認(rèn)為抗日是自己這一輩子應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,并且將為之奮斗終生。
C.抗戰(zhàn)爆發(fā)后,曹聚仁持筆從戎。在戰(zhàn)場上,他目睹了謝晉元524團的800壯士英勇堅守的全過程,作了及時報道,極大地鼓舞了國人的抗日情緒。
D.新中國成立以后,身居香港的曹聚仁多次訪問北京,其撰寫的新聞報道從正面大力宣傳了新中國的變化,其中不少內(nèi)容至今仍有參考價值。
E.曹聚仁不僅是一名文人,同時也是一名新聞記者,因此他的寫作筆法殊異于一般的新聞文體,卻近似傳統(tǒng)的筆記文學(xué),自成一體。
(2)周恩來為什么以“愛國人士”概括曹聚仁的一生?請結(jié)合材料簡述原因。
(3)曹聚仁是一位出色的戰(zhàn)地記者,材料中有哪些體現(xiàn)?請簡要分析。
(4)有人評價“在中國現(xiàn)代文化史上,曹聚仁是以多方面業(yè)績展示自己才華的人物”。你如何理解這句話的意思?請結(jié)合材料,談?wù)勀愕目捶ā?

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科目:czyw 來源: 題型:


生命的三分之一

鄧  拓

①一個人的生命究竟有多大意義,這有什么標(biāo)準(zhǔn)可以衡量嗎?提出一個絕對的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然很困難;但是,大體上看一個人對待生命的態(tài)度是否嚴(yán)肅認(rèn)真,看他對待勞動、工作等的態(tài)度如何,也就不難對這個人的存在意義做出適當(dāng)?shù)墓烙嬃恕?

②古來一切有成就的人,都很嚴(yán)肅地對待自己的生命,當(dāng)他活著一天,總要盡量多勞動、多工作、多學(xué)習(xí),不肯虛度年華,不讓時間白白地浪費掉。我國歷代的勞動人民以及大政治家、大思想家等都莫不如此。

③班固寫的《漢書食貨志》上有下面的記載: “冬,民既入;婦人同巷,相從夜績,女工一月得四十五日?!?

④這幾句讀起來很奇怪,怎么一月能有四十五天呢?再看原文底下顏師古做了注解,他說: “一月之中,又得夜半為十五日,共四十五日。”

⑤這就很清楚了。原來我國的古人不但比西方各國的人更早地懂得科學(xué)地、合理地計算勞動日,而且我們的古人老早就知道對于日班和夜班的計算方法。

⑥一個月本來只有三十天,古人把每個夜晚的時間算做半日,就多了十五天。從這個意義上說來,夜晚的時間實際上不就等于生命的三分之一嗎?

⑦對于這三分之一的生命,不但歷代的勞動人民如此重視,而且有許多大政治家也十分重視。班固在《漢書刑法志》里還寫道:

⑧“秦始皇躬操文墨,晝斷獄,夜理書?!?

⑨有的人一聽說秦始皇就不喜歡他,其實秦始皇畢竟是中國歷史上的一個偉大人物,班固對他也還有一些公平的評價。這里寫的是秦始皇在夜間看書學(xué)習(xí)的情形。

⑩據(jù)劉向的《說苑》所載,春秋戰(zhàn)國時有許多國君都很注意學(xué)習(xí)。如:

11“晉平公問于師曠曰:吾年七十,欲學(xué)恐已暮矣。師曠曰:何不秉燭乎?”

12在這里,師曠勸七十歲的晉平公點燈夜讀,拼命搶時間,爭取這三分之一的生命不至于繼續(xù)浪費,這種精神多么可貴啊!

13《北史呂思禮傳》記述這個北周大政治家生平勤學(xué)的情形是:

14“雖務(wù)兼軍國,而手不釋卷。晝理政事,夜即讀書,令蒼頭執(zhí)燭,燭燼夜有數(shù)升。”

15光是燭灰一夜就有幾升之多,可見他夜讀何等勤奮了。像這樣的例子還有很多。

16為什么古人對于夜晚的時間都這樣重視,不肯輕輕放過呢?我認(rèn)為這就是他們對待自己生命的三分之一的嚴(yán)肅認(rèn)真態(tài)度,這正是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

17我之所以想利用夜晚的時間,向讀者同志們做這樣的談話,目的也不過是要引起大家注意珍惜這三分之一的生命,使大家在整天的勞動、工作以后,以輕松的心情,領(lǐng)略一些古今有用的知識而已。

5.本文的中心論點是什么?(請從原文中找)(2分)

6.文章第②段、第⑦段與第17段在結(jié)構(gòu)上各起什么作用?(3分)

7.這段文字在論證時頗具特色:每一個論據(jù)都引自古籍,同時又是一個具體的事例,這樣將        論據(jù)                論據(jù)相結(jié)合,使得論述過程            ,大大增強了議論文的          。(4分)

8.第16段采用了什么修辭手法?在文中有怎樣的表達效果?(5分)

9.本文選自《燕山夜話》?!堆嗌揭乖挕肥青囃赝緸椤侗本┩韴蟆犯笨段迳痢烽_設(shè)的雜文專欄。這個專欄從1961年3月19日開始,到1962年9月2日結(jié)束,共發(fā)表了雜文一百五十二篇。這些雜文由于旗幟鮮明,愛憎分明,切中時弊而又短小精悍,妙趣橫生,寓意深刻,一開始就受到廣大讀者的歡迎和支持。今天,半個世紀(jì)過去了,我們在閱讀本文時仍感受益良多:明晰精巧的結(jié)構(gòu)、洗練淺顯的語言、極具知識性的內(nèi)容、簡單而又深刻的主旨……請從這四個角度中任選一個,結(jié)合文章具體內(nèi)容或者自身生活實際,談一談閱讀感受。(120字左右)(5分)

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科目:gzyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。   
蔡元培的北大時代
黃艾禾   
 ?、俦贝笠驗椴淘?,從此確立其現(xiàn)代傳統(tǒng)和校格。而蔡元培也因北大,成為中國偉大的教育家。
  ②1916年時的北大,雖然已經(jīng)改名為國立北京大學(xué),其作為“皇家大學(xué)”的官僚氣與衙門氣依然濃厚。在教員中,有不少是北洋政府的官僚,這些教師即使不學(xué)無術(shù),也受到學(xué)生巴結(jié),以便日后自己當(dāng)官仕途方便。陶希圣先生對那時的北大曾有這樣的回憶:“民國初年,貴族子弟仍然不少?!瓋稍阂惶檬前舜蠛軞g迎的重要的顧客。一堂就是北京大學(xué)——京師大學(xué)堂?!北贝蟮倪@種腐敗名聲,蔡元培早有所聞,朋友們也勸他不要去,擔(dān)心他“進去了,若不能整頓,反于自己的名聲有礙”,然而蔡元培內(nèi)心里已經(jīng)下定決心。實際上,“教育救國”的理念,是蔡元培自戊戌變法失敗后一直堅定不移的信念。
  ③1916年12月26日,蔡元培接受了北洋政府大總統(tǒng)黎元洪的北大校長委任狀。1917年1月4日,蔡元培赴北大上任。據(jù)當(dāng)時正在北大上學(xué)的顧頡剛的回憶,到任那天,校工們在門口恭恭敬敬排隊向他行禮,蔡元培“脫下禮帽,鄭重其事地向校工們回鞠了一個躬,這就使校工和學(xué)生們大為驚訝”。實際上,蔡元培從來也沒有把北大校長一職看作是一官職,他不做官,也要求學(xué)生們不做官。
 ?、懿淘?月4日到北大上任,1月11日就呈請教育部聘任陳獨秀出任文科學(xué)長。蔡元培與陳獨秀個性完全不同,但是蔡元培看中陳獨秀的,是他的新銳和毅力。一旦下定決心,就一趟趟“親顧茅廬”。他去陳獨秀的住處拜訪陳時,因陳獨秀習(xí)慣晚睡晚起,他就耐心地坐在門口的一只小板凳上,等待著年齡小他一輪的陳獨秀醒來。
 ?、菰诓淘嘁M了陳獨秀后,又引進了胡適進北大當(dāng)教師。而胡適當(dāng)時不過是個連博士學(xué)位還沒拿到的毛頭小伙——后來,胡適在他的紀(jì)念文章里曾提到,如果沒有蔡元培,他的一生很可能會在一家二三流的報刊編輯生涯中度過。
 ?、抟M陳獨秀與胡適,是蔡元培“兼容并包,思想自由”的著名八字方針下的兩段佳話。蔡元培決心以這八個字來塑造北大,這是他在歐洲留學(xué)期間就已埋下的心愿。在這種精神指導(dǎo)下,北大吸引了中國的各路學(xué)術(shù)精英。大師云集,各種文化社團風(fēng)起云涌。而那種“師生間問難質(zhì)疑、坐而論道的學(xué)風(fēng)”,那種民主自由的風(fēng)氣,從那時開始形成,成為北大異于其他大學(xué)、吸引后來一代又一代學(xué)子的獨特傳統(tǒng)。
 ?、邔嵭薪淌谥涡?,也是蔡元培在國外留學(xué)期間感悟到的。在蔡元培任北大校長期問建立起教授會、評議會,各科學(xué)長由教授會公舉等舉措,都是對德國大學(xué)管理方法的仿效。據(jù)時任北大教授的沈尹默的回憶,當(dāng)時的評議會,由全體教授推舉,約五人中選一人。凡校中章程規(guī)律,都要經(jīng)評議會同意。
 ?、嘀v到蔡元培與北京大學(xué),就必然講到“五四運動”。在蔡元培的支持下,以北京大學(xué)為中心的波瀾壯閱的新文化運動,為“五四運動”孕育了豐厚的文化背景,而“五四運動”本身,也直接與蔡元培相關(guān)。1919年5月4日,在游行隊伍從紅樓出發(fā)之前,蔡元培曾在出口處擋了一下。他表示大家有什么要求,他可以代表同學(xué)們向政府提出來。但在激憤之下,學(xué)生們不肯。
  ⑨1919年5月4日當(dāng)晚,蔡元培對學(xué)生們說:“你們今天所做的事情我全知道了,我寄以相當(dāng)?shù)耐??!痹捯怀觯珗鰵g聲雷動。蔡又說:“我是全校之主,我自當(dāng)盡營救學(xué)生之責(zé)……我保證在三天之內(nèi),把被捕同學(xué)營救回來?!?BR> ?、庠谏鐣膹姶筝浾搲毫ο?,被捕學(xué)生于5月7日被保釋出獄。而蔡元培卻在5月8日向政府提出辭呈。第二天,就悄然去了天津,后來回了浙江老家。
  1923年之后的蔡元培,人或在海外,或在國內(nèi)辦大學(xué)院和中央研究院等,已不再管理北大校務(wù),但是,北大卻從此確立了現(xiàn)代傳統(tǒng)和校格。而蔡元培也因北大,成為偉大的教育家。(選自《新聞周刊》,有刪改) 
1.下列不能表現(xiàn)蔡元培任校長前北大黑暗現(xiàn)實的一項是( ?。?BR>A.官僚氣和衙門氣濃厚,校風(fēng)腐敗,道德淪喪。
B.民國初年,學(xué)生大多數(shù)為貴族子弟。
C.不少教員是不學(xué)無術(shù)的政府的官僚,學(xué)生為以后做官而巴結(jié)他們。
D.很多學(xué)生不以學(xué)業(yè)為重,而是把大學(xué)當(dāng)成了升官發(fā)財?shù)碾A梯。
2.蔡元培采取了一系列措施來改造,請選出下列表述錯誤的一項( ?。?BR>A.實施“兼容并包,思想自由”的八字治校方針,吸引中國的各路學(xué)術(shù)精英。
B.他不做官,不打官腔,沒有官氣,也要求學(xué)生們不做官。
C.成立各種社團,倡導(dǎo)師生間問難質(zhì)疑、坐而論道的學(xué)風(fēng),形成師生之間民主自由的風(fēng)氣。
D.學(xué)習(xí)國外大學(xué)管理經(jīng)驗,實行教授治校,同情、支持學(xué)生的愛國行為。
3.蔡元培引進杰出人才,以引進陳獨秀和胡適為例,看出他有怎樣的理念和胸懷?寫引進兩個人,寫作方法有何不同?作者這樣寫有什么好處?
答:___________________________________________________
4.毛澤東曾贊譽蔡元培先生為“學(xué)界泰斗,人世楷?!?。本文哪些方面體現(xiàn)了蔡元培的“學(xué)界泰斗,人世楷模”的特征?請簡要論述。
答:___________________________________________________

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