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白在詞語中的解釋有答案解析

科目:czyw 來源:初三語文總復(fù)習(xí)試卷20篇(開明)初三(上下) 題型:013

句中畫線詞語含義解釋有誤的一項是

[  ]

A.他寫了一首詩,其中有兩句是:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”

汗青:古時記事用竹簡,采來青竹后,用火烤使竹板冒出水分

B.大丈夫的這種種行為,表現(xiàn)出了英雄氣概,我們今生就叫做有骨氣。

氣概:在對待嚴重的問題上表現(xiàn)的態(tài)度、舉動或氣勢(指正直豪邁的)

C.顯然,他不會白白施舍,吃他的飯就要替他辦事。

施舍:把財物送給窮人

D.聞一多拍案而起,橫眉怒對國民黨的手槍,寧可倒下去,不愿屈服。

屈服:對外來的壓力妥協(xié)、讓步,放棄斗爭

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科目:czyw 來源: 題型:013

句中畫線詞語含義解釋有誤的一項是

[  ]

A.他寫了一首詩,其中有兩句是:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青?!?/P>

汗青:古時記事用竹簡,采來青竹后,用火烤使竹板冒出水分

B.大丈夫的這種種行為,表現(xiàn)出了英雄氣概,我們今生就叫做有骨氣。

氣概:在對待嚴重的問題上表現(xiàn)的態(tài)度、舉動或氣勢(指正直豪邁的)

C.顯然,他不會白白施舍,吃他的飯就要替他辦事。

施舍:把財物送給窮人

D.聞一多拍案而起,橫眉怒對國民黨的手槍,寧可倒下去,不愿屈服。

屈服:對外來的壓力妥協(xié)、讓步,放棄斗爭

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科目:czyw 來源: 題型:單選題

句中畫線詞語含義解釋有誤的一項是


  1. A.
    他寫了一首詩,其中有兩句是:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青?!焙骨啵汗艜r記事用竹簡,采來青竹后,用火烤使竹板冒出水分
  2. B.
    大丈夫的這種種行為,表現(xiàn)出了英雄氣概,我們今生就叫做有骨氣。氣概:在對待嚴重的問題上表現(xiàn)的態(tài)度、舉動或氣勢(指正直豪邁的)
  3. C.
    顯然,他不會白白施舍,吃他的飯就要替他辦事。施舍:把財物送給窮人
  4. D.
    聞一多拍案而起,橫眉怒對國民黨的手槍,寧可倒下去,不愿屈服。屈服:對外來的壓力妥協(xié)、讓步,放棄斗爭

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科目:czyw 來源:同步題 題型:單選題

下列劃線詞語在句中的解釋有誤的一項是
[     ]
A、我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。(浪費或損壞)
B、一次次漫濕了我干枯的心靈。(形容自己對失敗之后的痛苦的心理)
C、那一股足以擎天撼地的生命力,令我肅然起敬?。ㄐ稳萘α烤薮蟆G?,舉起;撼,搖動。)
D、山那邊的山啊,鐵青著臉(這是“我”心情沮喪時的主觀感覺。本希望看見大海,結(jié)果望見的依然是山,大失所望,沮喪極了,好像山在那里責(zé)備我癡心妄想,臉色鐵青。)

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科目:czyw 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 人教課標七年級版 2009-2010學(xué)年 第21~26期 總第177~182期 人教課標版 題型:013

下列句中加粗詞語的解釋有誤的一項是

[  ]
A.

那雪白的海潮啊,夜夜奔來,一次次漫濕了我枯干的心靈。(形容對理想的渴望)

B.

上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細、多么地一絲不茍?。。ㄐ稳輰κ碌膱?zhí)著)

C.

斜陽里,想起秋風(fēng)顏色,就寬恕了那煩人的聒聒!(持續(xù)嘈雜,使人厭煩)

D.

一天,在樹下拾得一只病蟬,透明的翅收斂了,身軀微微顫動,沒有聲響。(收攏,合攏)

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科目:czyw 來源: 題型:單選題

下列句中加粗詞語的解釋有誤的一項是


  1. A.
    那雪白的海潮啊,夜夜奔來,一次次漫濕了我枯干的心靈。(形容對理想的渴望)
  2. B.
    上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細、多么地一絲不茍啊?。ㄐ稳輰κ碌膱?zhí)著)
  3. C.
    斜陽里,想起秋風(fēng)顏色,就寬恕了那煩人的聒聒?。ǔ掷m(xù)嘈雜,使人厭煩)
  4. D.
    一天,在樹下拾得一只病蟬,透明的翅收斂了,身軀微微顫動,沒有聲響。(收攏,合攏)

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科目:czyw 來源:同步題 題型:單選題

下列語句中加粗詞語的解釋有誤的一項是
[     ]
A.我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時,只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗,我便能應(yīng)付一切。(指人生道路上遇到重重困難,舉步維艱。)
B.但是,讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值,使我們活得更為光彩有力,卻在于我們自己掌握。(指活得體面,取得一定的地位,受人尊敬。)
C.只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。(指盛開的紫藤蘿花氣勢非凡,一片燦爛。)
D.那雪白的海潮啊,夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈……(指心靈得到理想的滋潤,不再枯干。)

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科目:czyw 來源:同步題 題型:單選題

下列語句中劃線詞語的解釋有誤的一項是
[     ]
A.我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時,只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗,我便能應(yīng)付一切。(指人生道路上遇到重重困難,舉步維艱。)
B.但是,讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值,使我們活得更為光彩有力,卻在于我們自己掌握。(指活得體面,取得一定的地位,受人尊敬。)
C.只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。(指盛開的紫藤蘿花氣勢非凡,一片燦爛。)
D.那雪白的海潮啊,夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……(指心靈得到理想的滋潤,不再枯干。)

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科目:czyw 來源: 題型:

3. 下列語句中加點詞語的解釋有誤的一項是(   ) (2分)

   A. 我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時,只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗,我便能應(yīng)付一切。(指在人生k?洛上遇到重重困難,舉步維艱)

   B. 但是,讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值,使我們活得更為光彩有力,卻在我們自己掌握。(指活得體面,取得一定的地位.受人尊敬)

   C. 只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。(指盛開的紫藤蘿花氣勢非凡,一片燦爛)

   D. 那雪白的海潮啊,夜夜奔來/ 一次次漫濕了我枯干的心靈……(指心靈得到理想的滋潤,不再枯干)

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科目:czyw 來源:設(shè)計七年級上語文人教版 人教版 題型:048

閱讀課文,完成下題。

(1)

對下列各句中加粗詞的解釋有誤的一項是

[  ]

A.

驚疑 顧:看。

B.

為山市 悟:明白。

C.

不可見 遂:最終。

D.

憑或立 或:或許。

(2)

統(tǒng)觀山市出現(xiàn)的全過程,它可分為哪三個階段?

(3)

下列句子翻譯不正確的一項是

[  ]

A.

奐山山市,邑八景之一也。(奐山的山市,是邑縣八景之一。)

B.

孫公子禹年與同人飲樓上。(有個叫孫禹年的公子,和同行的人在樓上喝酒。)

C.

念近中無此禪院。(說起附近沒有這樣的寺院。)

D.

樓五架,窗扉皆洞開。(樓一共有五座,窗戶都像打開的洞一樣。)

(4)

下列說法不正確的一項是

[  ]

A.

《山市》一文是蒲松齡描寫自己親眼看到的“山市”蜃樓景象。

B.

作者在描寫山市蜃景時主要采用時間順序,其標志是運用了大量表示時間的詞語來交代蜃景從初生到消失的經(jīng)過。

C.

“忽見山頭有孤塔聳起,高插青冥”一句寫的是山市初生階段的壯觀景象。

D.

結(jié)尾一段寫山上的“鬼市”,這是補筆,有照應(yīng)開頭的作用,說明奐山這個地方確實能看到這種奇異的現(xiàn)象。

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科目:gzyw 來源: 題型:

下列詞語中,沒有錯別字的一組是(    )

A.瓦爾登湖風(fēng)光秀麗,但并不雄奇,不足稱道。偶爾一去之人、沒有隱居湖畔的人未必能領(lǐng)略到它的魅力。但這個湖以深邃和清澈而馳名遠近,值得大書特書。 

B.春天,樹葉才嫩芽初吐,何以解釋?這或許是天空的堪藍與地面的沙石的褐黃調(diào)和了的效應(yīng),這就是這里的湖水何以有霓虹之色的緣故。

C.當晴空萬里之時,而湖水又波濤洶涌,波濤以適宜的角度應(yīng)襯藍天,湖水揉進更多的光線,一片浮光耀金。較遠的一些湖水比天空更為湛藍。

D.我們這里的河水直接下望則呈現(xiàn)灰黑或深棕,到河中游水的人,會像在其他湖泊一樣,水中他的軀體呈現(xiàn)黃色;但這個湖卻如此晶瑩清澈,潛詠其中,人猶如大理石一樣潔白。

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科目:gzyw 來源:2012年粵教版高中語文必修三《瓦爾登湖》練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列詞語中,沒有錯別字的一組是(    )

A.瓦爾登湖風(fēng)光秀麗,但并不雄奇,不足稱道。偶爾一去之人、沒有隱居湖畔的人未必能領(lǐng)略到它的魅力。但這個湖以深邃和清澈而馳名遠近,值得大書特書。

B.春天,樹葉才嫩芽初吐,何以解釋?這或許是天空的堪藍與地面的沙石的褐黃調(diào)和了的效應(yīng),這就是這里的湖水何以有霓虹之色的緣故。

C.當晴空萬里之時,而湖水又波濤洶涌,波濤以適宜的角度應(yīng)襯藍天,湖水揉進更多的光線,一片浮光耀金。較遠的一些湖水比天空更為湛藍。

D.我們這里的河水直接下望則呈現(xiàn)灰黑或深棕,到河中游水的人,會像在其他湖泊一樣,水中他的軀體呈現(xiàn)黃色;但這個湖卻如此晶瑩清澈,潛詠其中,人猶如大理石一樣潔白。

 

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科目:gzyw 來源: 題型:單選題

下列詞語中,沒有錯別字的一組是


  1. A.
    瓦爾登湖風(fēng)光秀麗,但并不雄奇,不足稱道。偶爾一去之人、沒有隱居湖畔的人未必能領(lǐng)略到它的魅力。但這個湖以深邃和清澈而馳名遠近,值得大書特書。
  2. B.
    春天,樹葉才嫩芽初吐,何以解釋?這或許是天空的堪藍與地面的沙石的褐黃調(diào)和了的效應(yīng),這就是這里的湖水何以有霓虹之色的緣故。
  3. C.
    當晴空萬里之時,而湖水又波濤洶涌,波濤以適宜的角度應(yīng)襯藍天,湖水揉進更多的光線,一片浮光耀金。較遠的一些湖水比天空更為湛藍。
  4. D.
    我們這里的河水直接下望則呈現(xiàn)灰黑或深棕,到河中游水的人,會像在其他湖泊一樣,水中他的軀體呈現(xiàn)黃色;但這個湖卻如此晶瑩清澈,潛詠其中,人猶如大理石一樣潔白。

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科目:czyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

14.閱讀下文,完成下列各題
品味遺憾    ①遺憾,詞典上的解釋是“不稱心”“大可惋惜”。無論是人還是事,若留下遺憾,似乎都會存有殘缺,讓人嘆息不已。
    ②很多悲劇都在展現(xiàn)遺憾:荊軻身負重任刺秦王,偏偏選人不當刺殺失敗,遺憾!屈原忠心耿耿愛君國,偏偏遇上昏庸的楚懷王,遺憾!岳飛忠君驅(qū)韃虜,偏偏奸臣當?shù)涝庀莺Γz憾!歷史上類似的悲劇不勝玫舉,在人生的行進過程中遺憾也似乎常常如影相隨。
    ③然而,這樣的遺憾往往是精彩的開始。面對遺憾,與其抱怨、氣餒,不如坦然接受它,把它化作人生中的另外一道風(fēng)景。你看,韓愈接受了朝奏夕貶的遺憾,寫出了“云橫秦嶺家何在,雪擁藍關(guān)馬不前”的千古絕句;柳宗元接受了貶謫永州閑置的遺憾,寫出了膾炙人口的《永州八記》;,……由此看來,遺憾,也是一朵奇葩。
    ④這樣的遺憾是人生的一塊磨礪石。越王勾踐亡國被俘,遺憾,但他砥礪沉潛,最終“苦心人,天不負       ,三千越甲可吞吳”;音樂家貝多芬,正值創(chuàng)作的盛年,然而雙耳失聰,遺憾,但他扼住命運的咽喉,譜寫了如《命運交響曲》等許多不朽作品。當人們還在對他們的種種遺憾扼腕長嘆時,他們已經(jīng)把遺憾當作展現(xiàn)生命進取的長空,翱翔搏擊其中,創(chuàng)下一個個奇跡。
    ⑤這樣的遺憾是人生的一種厚重美。人人都有理想,而理想的最大特色就是高于現(xiàn)實,也正因為如此,現(xiàn)實的人才會在理想的門外久久徘徊,流連忘返。也許,這個追求理想的人至死也未能叩開理想的大門,但只要他追求過,奮斗過,拼搏過,他的人生就閃耀著為后人贊嘆的美。李白欲求仕,但終生仕途不順、屢遭排遣,是遺憾,然而他“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的自信,又曾讓多少文人墨客欣然折服;王勃一生時運不濟、命途多舛,是遺憾,然而他“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的絕唱,又讓多少人怦然心動。遺憾就是一種厚重的美,它正如一杯苦茶,雖然入口苦澀,卻能于入咽時感受到它的香甜。
    ⑥盡管并不是所有的播種幫能有收獲,盡管并不是所有的追求都會綻開花朵,但正如朱光潛老先生所說:“倘若件件事都盡善盡美了,自然沒有希望發(fā)生,更沒有努力奮斗的必要。”既然如此,何必拒絕遺憾!因此,我們可以認定,遺憾乃是人生的一種必然,應(yīng)該正視遺憾。
(1)第二段畫線句中的錯別字是玫,它的正確寫法是枚。
(2)根據(jù)上下文內(nèi)容,在第三段橫線上補充一個事例(不得使用本份試卷上的事例)。
司馬遷接受了酷刑的遺憾,寫出了集史學(xué)性和文學(xué)性與一身的《史記》.
(3)結(jié)合文章的論述,理解第三段“遺憾,也是一朵奇葩”這句話的含義遺憾雖然本身帶有使人不稱心、殘缺的意味,但它卻有其奇特之處:當一個人在坦然面對遺憾時,遺憾往往能成為精彩的開始。
(4)填入第四段橫線處的詞語正確的一項是C。
A、退避三舍    B、韜光養(yǎng)晦   C、臥薪嘗膽   D、破釜沉舟
(5)本文的中心論點是我們應(yīng)該正視遺憾。
第三段到第五段依次論述了①遺憾往往是精彩的開始;②遺憾是人生的一塊磨礪石;③遺憾是人生的一種厚重美。

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科目:czyw 來源:貴州省中考真題 題型:單選題

下列詞語解釋有誤的一項是
[     ]
A.佇立:長時間站著。
B.展轉(zhuǎn):同“輾轉(zhuǎn)”。原指身體翻天覆地來覆去,在《故鄉(xiāng)》中形容生活不安定,到處奔波。
C.不言而喻:不用說就可以明白。喻,明白。
D.味同嚼蠟:形容寫文章或說話生動有趣。

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科目:gzyw 來源:黃岡重點作業(yè)·高三語文(下) 題型:013

對下列詞語的解釋,完全正確的一項是

[  ]

A.飛碟(指空中不明飛行物或一種形狀像碟形的射擊用的靶子)

  飛短流長(雖然飛得短,但源流長)

  飛白(一種特殊的書法,在筆畫中露出一絲絲白地,像用枯筆寫成的樣子)

  飛揚跋扈(驕橫放肆)

B.附會(把沒有關(guān)系的事物說成有關(guān)系,把沒有某種意義的事物說成有某種意義)

  隨聲附和(別人說什么,自己跟著說什么,形容沒有主見)

  附麗(跟著別人走)

  附庸風(fēng)雅(為了裝點門面而結(jié)交名士,從事有關(guān)文化的活動)

C.回顧(回過頭來看)

  回敬(回報別人的敬意或饋贈)

  蕩氣回腸(形容文章樂曲等十分動人)

  回慎作喜(由生氣變?yōu)楦吲d)

D.空靈(空洞,沒有實際內(nèi)容)

  空穴來風(fēng)(比喻消息和傳說不是完全沒有原因的)

  空論(內(nèi)容空洞浮泛,不著邊際)

  空谷足音(比喻難得的音信、言論或事物)

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科目:czyw 來源:同步題 題型:單選題

對下列詞語解釋有誤的一項是
[     ]
A.皎潔:(月亮)明亮而潔白。
B.縹緲:形容開闊而看不清楚的樣子。
C.閑游:空閑時到外面隨便地走走。
D.凝視:聚精會神地看。
鮫人:神話傳說中住在水底的神人。
珍奇:稀有而珍貴的物品。
不甚:不很的意思。
陳列:把物品擺出來供人看。

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科目:czyw 來源: 題型:單選題

選出下列詞語解釋有誤的一項是


  1. A.
    翱翔:在空中回旋的飛。 鞭笞:用鞭子或板子打。
  2. B.
    坎坷:道路、土地坑坑洼洼。 廣袤:土地的長和寬(東西長度叫“廣”,南北長度叫“袤”)。
  3. C.
    譜寫:寫作樂曲。 蹉跎:時間白白的過去。
  4. D.
    浩繁:浩大而繁多。 碌碌無為:平庸,沒有特殊能力,無所作為。

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科目:czyw 來源:語文課外練習(xí)第16冊八年級下學(xué)期用 北京課改版 題型:013

句子中加粗的詞解釋有誤的一項是

[  ]

A.這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”,若不是妙手偶得,便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。

錘煉:這里是反復(fù)推敲加以提煉的意思。

B.難道你又不更遠一點想到,這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié),力求上進的白楊樹,宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩,用血寫出新中國歷史的那種精神和意志?

縱橫決蕩:縱橫馳騁,沖殺突擊。

C.“四人幫”粉碎之后,祖國的今天,正在開著改革開放之花,結(jié)著豐碩的果實,國家繁榮昌盛,人民生活幸福。

繁榮昌盛:蓬勃發(fā)展、興旺發(fā)達。

D.站在橋上的行人低頭看河里的船,坐在船上的乘客抬頭看橋上的人,相看兩不厭,雙方的眼簾中都是動人的景象。

相看兩不厭:意思是相互之間怎么看也不討厭。

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