下列句子用語得體的一項(xiàng)是

1. A.
   班長(zhǎng)帶同學(xué)們參觀了新建的汽車站后，對(duì)站長(zhǎng)說：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩!”
2. B.
   我相信你讀了我的文章后，一定會(huì)受益匪淺。
3. C.
   晚上十二點(diǎn)，宿舍里還有幾個(gè)開燈看書的同學(xué)，黃蘭不滿地說：“大學(xué)生們，誰看壞了眼睛，請(qǐng)到我處拿眼藥水。”
4. D.
   老師叫同學(xué)們互改作文，張揚(yáng)對(duì)李明抄襲的作文寫下一句評(píng)語：似曾相識(shí)燕歸來。

下列句子用語得體的一項(xiàng)是( )

A．班長(zhǎng)帶同學(xué)們參觀了新建的汽車站后，對(duì)站長(zhǎng)說：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩!”

B．我相信你讀了我的文章后，一定會(huì)受益匪淺。

C．晚上十二點(diǎn)，宿舍里還有幾個(gè)開燈看書的同學(xué)，黃蘭不滿地說：“大學(xué)生們，誰看壞了眼睛，請(qǐng)到我處拿眼藥水?！?/P>

D．老師叫同學(xué)們互改作文，張揚(yáng)對(duì)李明抄襲的作文寫下一句評(píng)語：似曾相識(shí)燕歸來。

下列句子用語得體的一項(xiàng)是(  ) 

A．班長(zhǎng)帶同學(xué)們參觀了新建的汽車站后，對(duì)站長(zhǎng)說：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩!”

B．我相信你讀了我的文章后，一定會(huì)受益匪淺。

C．晚上十二點(diǎn)，宿舍里還有幾個(gè)開燈看書的同學(xué)，黃蘭不滿地說：“大學(xué)生們，誰看壞了眼睛，請(qǐng)到我處拿眼藥水?！?/p>

D．老師叫同學(xué)們互改作文，張揚(yáng)對(duì)李明抄襲的作文寫下一句評(píng)語：似曾相識(shí)燕歸來。

下列句子用語得體的一項(xiàng)是(  ) 

下列句子用語得體的一項(xiàng)是(2分)(    )

A.班長(zhǎng)帶同學(xué)們參觀了新建的汽車站后，對(duì)站長(zhǎng)說：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩!”

B.我相信你讀了我的文章后，一定會(huì)受益匪淺。

C.晚上十二點(diǎn)，宿舍里還有幾個(gè)開燈看書的同學(xué)，黃蘭不滿地說：“大學(xué)生們，誰看壞了眼睛，請(qǐng)到我處拿眼藥水?！?/p>

D.老師叫同學(xué)們互改作文，張揚(yáng)對(duì)李明抄襲的作文寫下一句評(píng)語：似曾相識(shí)燕歸來。

下列句子用語得體的一項(xiàng)是(  )(2分)   

下列句子用語得體的一項(xiàng)是(  )(2分)   

A．班長(zhǎng)帶同學(xué)們參觀了新建的汽車站后，對(duì)站長(zhǎng)說：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩!”

B．我相信你讀了我的文章后，一定會(huì)受益匪淺。

C．晚上十二點(diǎn)，宿舍里還有幾個(gè)開燈看書的同學(xué)，黃蘭不滿地說：“大學(xué)生們，誰看壞了眼睛，請(qǐng)到我處拿眼藥水?！?/p>

D．老師叫同學(xué)們互改作文，張揚(yáng)對(duì)李明抄襲的作文寫下一句評(píng)語：似曾相識(shí)燕歸來。

下列句子用語得體的一項(xiàng)是( )(2分) 。

A．班長(zhǎng)帶同學(xué)們參觀了新建的汽車站后，對(duì)站長(zhǎng)說“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩!”

B．我相信你讀了我的文章后，一定會(huì)受益匪淺。

C．晚上十二點(diǎn)，宿舍里還有幾個(gè)開燈看書的同學(xué)，黃蘭不滿地說“大學(xué)生們，誰看壞了眼睛，請(qǐng)到我處拿眼藥水?！?/p>

D．老師叫同學(xué)們互改作文，張揚(yáng)對(duì)李明抄襲的作文寫下一句評(píng)語似曾相識(shí)燕歸來。

下列句子中表達(dá)清楚、語意得體的一項(xiàng)是（ ）

A．王教授是研究教育學(xué)的著名專家，這次能來我校對(duì)我們一線教師進(jìn)行指導(dǎo)，真讓人受寵若驚。

B．班長(zhǎng)帶同學(xué)們參觀了新建的汽車站后，對(duì)站長(zhǎng)說：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩!”

C．老師叫同學(xué)們互改作文，張揚(yáng)對(duì)李明抄襲的作文寫下一句評(píng)語：似曾相識(shí)燕歸來。

D．媽媽提醒你游戲別玩太久，你說：“你怎么那么煩?。孔屛仪屐o清靜！”

閱讀下面的文字，完成下題。

撲進(jìn)畫框

韓少功

    我一眼就看上了這片湖水。

    汽車爬高已經(jīng)力不從心的時(shí)候，車頭大喘一聲，突然一落。一片巨大的藍(lán)色冷不防冒出來，使乘客們的心境頓時(shí)空闊和清涼。前面還在修路，汽車停在大壩上，不能再往前走了。乘客如果還要前行，投訪藍(lán)色水面那一邊的迷蒙之處，就只能收拾自已的行李，疲憊地去水邊找船。

    這使我想起了古典小說里的場(chǎng)面：好漢們窮途末路來到水邊，幸有酒保前來接頭，一支響箭射向湖中，蘆葦泊里便有造反者的快船閃出……

    這支從古代射來的響箭，射穿了宋代元代明代清代民國(guó)新中國(guó)，疾風(fēng)嗖嗖又余音裊裊—一我今天也在這里落草?

    我從沒見過這個(gè)水庫——它建于上個(gè)世紀(jì)70年代中期，是我離開了這里之后。據(jù)說它與另外兩個(gè)大水庫相鄰和相接，構(gòu)成梯級(jí)的品字形，是紅色時(shí)代留下的一大批水利工程之一，至今讓山外數(shù)十萬畝農(nóng)田受益，也給老山里的人帶來了駕船與打魚一類新的生計(jì)。這讓我多少有些好奇。我熟悉水庫出現(xiàn)以前的老山。作為那時(shí)的知青，我常常帶著一袋米和一根扁擔(dān)，步行數(shù)十公里，來這里尋購(gòu)竹木，一路上被長(zhǎng)蛇、野豬糞以及豹子的叫聲嚇得心驚膽顫。為了對(duì)付國(guó)家的禁伐，躲避當(dāng)?shù)亓帜菊镜臄r阻，當(dāng)時(shí)的我們賊一樣晝息夜行，十多個(gè)漢子結(jié)成一伙，隨時(shí)準(zhǔn)備闖關(guān)甚至打架。有時(shí)候誰掉了隊(duì)，找不到路了，在月光里恐慌地呼叫，就會(huì)叫出遠(yuǎn)村里此起彼伏的狗吠。

    當(dāng)時(shí)這里也有知青點(diǎn)，其中大部分是我中學(xué)的同學(xué)，曾給我提供過紅薯和糍粑，用竹筒一次次為我吹燃火塘里的火苗。他們落戶的地點(diǎn)，如今已被大水淹沒，一片碧波浩渺中無處可尋。

當(dāng)機(jī)動(dòng)木船突突突犁開碧浪，我沒有參與本地船客們的說笑，只是默默地觀察和測(cè)量著水面。

我知道，就在此刻，就在腳下，在船下暗無天日的水深之處，有我熟悉的石價(jià)和墻垣正在飄移，有我熟悉的灶臺(tái)和門檻已經(jīng)殘腐，正在被魚蝦探訪。某一塊石板上可能還留有我當(dāng)年的刻痕：一個(gè)不成形的棋盤。

 米狗子，骨架子，虱婆子，小豬，高麗……這些讀者所陌生的綽號(hào)不用我記憶就能脫口而出。他們是我知音時(shí)代的朋友，是深深水底的一只只故事，足以讓我思緒暗涌。三十年前飛鳥各投林，彈指之間已不覺老之將至——他們此刻的睡夢(mèng)里是否正有一線突突突的聲音飄過？

“巴童渾不寢，夜半有行舟”，這是杜甫的詩?！蔼?dú)行潭底影，數(shù)息身邊樹”，這是賈長(zhǎng)江的詩?！霸崎g迷樹影，霧里失峰形”，這是王勃的詩?！耙皶缣斓蜆?，江清月近人”，這是孟浩然的詩。“蘆獲荒寒野水平，四周唧唧夜蟲聲”，這是《閱微草堂筆記》中俞君祺的詩?！瓩C(jī)船剪破一匹匹水中的山林倒影，繞過一個(gè)個(gè)湖心荒島，進(jìn)入了老山一道越來越窄的皺折，沉落在兩山間一道越來越窄的天空之下。我感覺到這船不光是在空間里航行，而是在中國(guó)歷史文化的畫廊里巡游，駛?cè)牍湃擞纳畹脑娋场?/p>

我用手機(jī)接到一個(gè)朋友的電話，在柴油機(jī)的轟鬧中聽不太清楚，只聽到他一向驚訝：“你在哪里?你真的去了八溪?”——他是說這個(gè)鄉(xiāng)的名字?！盀槭裁床?”“你就打算住在那里?”“不行嗎?”我覺得他的停頓有些奇怪。

融入山水的生活，經(jīng)常流汗勞動(dòng)的生活，難道不是一種最自由和最清潔的生活?接近土地和五谷的生活，難道不是一種最可靠和最本真的生活?我被城市接納和滋養(yǎng)了三十年，如果不故作矯情，當(dāng)心懷感激和長(zhǎng)存思念。我的很多親人和朋友都在城市。我的工作也離不開轟轟城市。但城市不知從什么時(shí)候開始已越來越陌生，在我的急匆匆上下班的線路兩旁與我越來越?jīng)]有關(guān)系，很難被我細(xì)看一眼；在媒體的罪案新聞和八卦新聞中與我也格格不入，哪怕看一眼也會(huì)心生厭倦。我一直不愿被城市的高樓所擠壓，不愿被城市的噪聲所燒灼，不愿被城市的電梯和沙發(fā)一次次拘押。大街上汽車交織如梭的鋼鐵鼠流，還有樓墻上布滿空調(diào)機(jī)盒子的鋼鐵肉斑，如同現(xiàn)代的鼠疫和麻風(fēng)，更讓我一次次驚悚，差點(diǎn)以為古代災(zāi)疫又一次入城。侏羅紀(jì)也出現(xiàn)了，水泥的巨蜥和水泥的恐龍已經(jīng)以立交橋的名義，張牙舞瓜撲向了我的窗口。

“生活有什么意義呢?”酒吧里的男女們疲憊地追問，大多找不出答案。就像一臺(tái)老式留聲機(jī)出了故障，唱針永遠(yuǎn)停留在不斷反復(fù)的這一句，無法再讀取后續(xù)的聲音。這些男女通常會(huì)在自己的墻頭掛一些帶框的風(fēng)光照片或風(fēng)光繪畫，算是他們記憶童年和記憶大自然的三兩存根，或者是對(duì)自己許諾美好未來的幾張期票。未來遲遲無法兌現(xiàn)，也許永遠(yuǎn)無法兌現(xiàn)——他們是被什么力量久久困鎖在畫框之外?對(duì)于都市人來說，畫框里的山山水水真是那樣遙不可及?

我不相信，于是撲嗵一聲撲進(jìn)畫框里來了。            (選自《山南水北》)

解釋文中兩個(gè)畫橫線的句子。

(1)我今天也在這里落草?

 (2)他們此刻的睡夢(mèng)里是否正有一線突突突的聲音飄過?

本文第四至六段，作者詳細(xì)地寫了自己過去的知青生活，有什么作用?

德國(guó)詩人荷爾德林曾說：人，要詩意地棲居在大地。請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)人“詩意地棲居”的理解。

閱讀下面的文字，完成小題。
撲進(jìn)畫框
韓少功
我一眼就看上了這片湖水。       
汽車爬高已經(jīng)力不從心的時(shí)候，車頭大喘一聲，突然一落。一片巨大的藍(lán)色冷不防冒出來，使乘客們的心境頓時(shí)空闊和清涼。前面還在修路，汽車停在大壩上，不能再往前走了。乘客如果還要前行，投訪藍(lán)色水面那一邊的迷蒙之處，就只能收拾自已的行李，疲憊地去水邊找船。
這使我想起了古典小說里的場(chǎng)面：好漢們窮途末路來到水邊，幸有酒保前來接頭，一支響箭射向湖中，蘆葦泊里便有造反者的快船閃出……   
這支從古代射來的響箭，射穿了宋代元代明代清代民國(guó)新中國(guó)，疾風(fēng)嗖嗖又余音裊裊—一我今天也在這里落草?   
我從沒見過這個(gè)水庫——它建于上個(gè)世紀(jì)70年代中期，是我離開了這里之后。據(jù)說它與另外兩個(gè)大水庫相鄰和相接，構(gòu)成梯級(jí)的品字形，是紅色時(shí)代留下的一大批水利工程之一，至今讓山外數(shù)十萬畝農(nóng)田受益，也給老山里的人帶來了駕船與打魚一類新的生計(jì)。這讓我多少有些好奇。我熟悉水庫出現(xiàn)以前的老山。作為那時(shí)的知青，我常常帶著一袋米和一根扁擔(dān)，步行數(shù)十公里，來這里尋購(gòu)竹木，一路上被長(zhǎng)蛇、野豬糞以及豹子的叫聲嚇得心驚膽顫。為了對(duì)付國(guó)家的禁伐，躲避當(dāng)?shù)亓帜菊镜臄r阻，當(dāng)時(shí)的我們賊一樣晝息夜行，十多個(gè)漢子結(jié)成一伙，隨時(shí)準(zhǔn)備闖關(guān)甚至打架。有時(shí)候誰掉了隊(duì)，找不到路了，在月光里恐慌地呼叫，就會(huì)叫出遠(yuǎn)村里此起彼伏的狗吠。   
當(dāng)時(shí)這里也有知青點(diǎn)，其中大部分是我中學(xué)的同學(xué)，曾給我提供過紅薯和糍粑，用竹筒一次次為我吹燃火塘里的火苗。他們落戶的地點(diǎn)，如今已被大水淹沒，一片碧波浩渺中無處可尋。
當(dāng)機(jī)動(dòng)木船突突突犁開碧浪，我沒有參與本地船客們的說笑，只是默默地觀察和測(cè)量著水面。
我知道，就在此刻，就在腳下，在船下暗無天日的水深之處，有我熟悉的石街和墻垣正在飄移，有我熟悉的灶臺(tái)和門檻已經(jīng)殘腐，正在被魚蝦探訪。某一塊石板上可能還留有我當(dāng)年的刻痕：一個(gè)不成形的棋盤。       
米狗子，骨架子，虱婆子，小豬，高麗……這些讀者所陌生的綽號(hào)不用我記憶就能脫口而出。他們是我知音時(shí)代的朋友，是深深水底的一只只故事，足以讓我思緒暗涌。三十年前飛鳥各投林，彈指之間已不覺老之將至——他們此刻的睡夢(mèng)里是否正有一線突突突的聲音飄過？
“巴童渾不寢，夜半有行舟”，這是杜甫的詩。“獨(dú)行潭底影，數(shù)息身邊樹”，這是賈長(zhǎng)江的詩?！霸崎g迷樹影，霧里失峰形”，這是王勃的詩?！耙皶缣斓蜆洌逶陆恕?，這是孟浩然的詩?！疤J獲荒寒野水平，四周唧唧夜蟲聲”，這是《閱微草堂筆記》中俞君祺的詩?！瓩C(jī)船剪破一匹匹水中的山林倒影，繞過一個(gè)個(gè)湖心荒島，進(jìn)入了老山一道越來越窄的皺折，沉落在兩山間一道越來越窄的天空之下。我感覺到這船不光是在空間里航行，而是在中國(guó)歷史文化的畫廊里巡游，駛?cè)牍湃擞纳畹脑娋场?nbsp;          
我用手機(jī)接到一個(gè)朋友的電話，在柴油機(jī)的轟鬧中聽不太清楚，只聽到他一向驚訝：“你在哪里?你真的去了八溪?”——他是說這個(gè)鄉(xiāng)的名字?！盀槭裁床?”“你就打算住在那里?”“不行嗎?”我覺得他的停頓有些奇怪。
融入山水的生活，經(jīng)常流汗勞動(dòng)的生活，難道不是一種最自由和最清潔的生活?接近土地和五谷的生活，難道不是一種最可靠和最本真的生活?我被城市接納和滋養(yǎng)了三十年，如
果不故作矯情，當(dāng)心懷感激和長(zhǎng)存思念。我的很多親人和朋友都在城市。我的工作也離不開轟轟城市。但城市不知從什么時(shí)候開始已越來越陌生，在我的急匆匆上下班的線路兩旁與我越來越?jīng)]有關(guān)系，很難被我細(xì)看一眼；在媒體的罪案新聞和八卦新聞中與我也格格不入，哪怕看一眼也會(huì)心生厭倦。我一直不愿被城市的高樓所擠壓，不愿被城市的噪聲所燒灼，不愿被城市的電梯和沙發(fā)一次次拘押。大街上汽車交織如梭的鋼鐵鼠流，還有樓墻上布滿空調(diào)機(jī)盒子的鋼鐵肉斑，如同現(xiàn)代的鼠疫和麻風(fēng)，更讓我一次次驚悚，差點(diǎn)以為古代災(zāi)疫又一次入城。侏羅紀(jì)也出現(xiàn)了，水泥的巨蜥和水泥的恐龍已經(jīng)以立交橋的名義，張牙舞瓜撲向了我的窗口。
“生活有什么意義呢?”酒吧里的男女們疲憊地追問，大多找不出答案。就像一臺(tái)老式留聲機(jī)出了故障，唱針永遠(yuǎn)停留在不斷反復(fù)的這一句，無法再讀取后續(xù)的聲音。這些男女通常會(huì)在自己的墻頭掛一些帶框的風(fēng)光照片或風(fēng)光繪畫，算是他們記憶童年和記憶大自然的三兩存根，或者是對(duì)自己許諾美好未來的幾張期票。未來遲遲無法兌現(xiàn)，也許永遠(yuǎn)無法兌現(xiàn)——他們是被什么力量久久困鎖在畫框之外?對(duì)于都市人來說，畫框里的山山水水真是那樣遙不可及?
我不相信，于是撲嗵一聲撲進(jìn)畫框里來了。            (選自《山南水北》)
【小題1】解釋文中兩個(gè)畫橫線的句子。(4分)   
(1)我今天也在這里落草                                                                                                                                                                                   
(2)他們此刻的睡夢(mèng)里是否正有一線突突突的聲音飄過?
【小題2】本文第四至六段，作者詳細(xì)地寫了自己過去的知青生活，有什么作用?(5分)
【小題3】德國(guó)詩人荷爾德林曾說：人，要詩意地棲居在大地。請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)劇霸娨獾貤印睉?yīng)包含哪幾個(gè)方面。(6分)
【小題4】

閱讀下面的文字，完成小題。
撲進(jìn)畫框
韓少功
我一眼就看上了這片湖水。       
汽車爬高已經(jīng)力不從心的時(shí)候，車頭大喘一聲，突然一落。一片巨大的藍(lán)色冷不防冒出來，使乘客們的心境頓時(shí)空闊和清涼。前面還在修路，汽車停在大壩上，不能再往前走了。乘客如果還要前行，投訪藍(lán)色水面那一邊的迷蒙之處，就只能收拾自已的行李，疲憊地去水邊找船。
這使我想起了古典小說里的場(chǎng)面：好漢們窮途末路來到水邊，幸有酒保前來接頭，一支響箭射向湖中，蘆葦泊里便有造反者的快船閃出……   
這支從古代射來的響箭，射穿了宋代元代明代清代民國(guó)新中國(guó)，疾風(fēng)嗖嗖又余音裊裊—一我今天也在這里落草?   
我從沒見過這個(gè)水庫——它建于上個(gè)世紀(jì)70年代中期，是我離開了這里之后。據(jù)說它與另外兩個(gè)大水庫相鄰和相接，構(gòu)成梯級(jí)的品字形，是紅色時(shí)代留下的一大批水利工程之一，至今讓山外數(shù)十萬畝農(nóng)田受益，也給老山里的人帶來了駕船與打魚一類新的生計(jì)。這讓我多少有些好奇。我熟悉水庫出現(xiàn)以前的老山。作為那時(shí)的知青，我常常帶著一袋米和一根扁擔(dān)，步行數(shù)十公里，來這里尋購(gòu)竹木，一路上被長(zhǎng)蛇、野豬糞以及豹子的叫聲嚇得心驚膽顫。為了對(duì)付國(guó)家的禁伐，躲避當(dāng)?shù)亓帜菊镜臄r阻，當(dāng)時(shí)的我們賊一樣晝息夜行，十多個(gè)漢子結(jié)成一伙，隨時(shí)準(zhǔn)備闖關(guān)甚至打架。有時(shí)候誰掉了隊(duì)，找不到路了，在月光里恐慌地呼叫，就會(huì)叫出遠(yuǎn)村里此起彼伏的狗吠。   
當(dāng)時(shí)這里也有知青點(diǎn)，其中大部分是我中學(xué)的同學(xué)，曾給我提供過紅薯和糍粑，用竹筒一次次為我吹燃火塘里的火苗。他們落戶的地點(diǎn)，如今已被大水淹沒，一片碧波浩渺中無處可尋。
當(dāng)機(jī)動(dòng)木船突突突犁開碧浪，我沒有參與本地船客們的說笑，只是默默地觀察和測(cè)量著水面。
我知道，就在此刻，就在腳下，在船下暗無天日的水深之處，有我熟悉的石街和墻垣正在飄移，有我熟悉的灶臺(tái)和門檻已經(jīng)殘腐，正在被魚蝦探訪。某一塊石板上可能還留有我當(dāng)年的刻痕：一個(gè)不成形的棋盤。       
米狗子，骨架子，虱婆子，小豬，高麗……這些讀者所陌生的綽號(hào)不用我記憶就能脫口而出。他們是我知音時(shí)代的朋友，是深深水底的一只只故事，足以讓我思緒暗涌。三十年前飛鳥各投林，彈指之間已不覺老之將至——他們此刻的睡夢(mèng)里是否正有一線突突突的聲音飄過？
“巴童渾不寢，夜半有行舟”，這是杜甫的詩。“獨(dú)行潭底影，數(shù)息身邊樹”，這是賈長(zhǎng)江的詩?！霸崎g迷樹影，霧里失峰形”，這是王勃的詩?！耙皶缣斓蜆洌逶陆恕?，這是孟浩然的詩?！疤J獲荒寒野水平，四周唧唧夜蟲聲”，這是《閱微草堂筆記》中俞君祺的詩。……機(jī)船剪破一匹匹水中的山林倒影，繞過一個(gè)個(gè)湖心荒島，進(jìn)入了老山一道越來越窄的皺折，沉落在兩山間一道越來越窄的天空之下。我感覺到這船不光是在空間里航行，而是在中國(guó)歷史文化的畫廊里巡游，駛?cè)牍湃擞纳畹脑娋场?nbsp;          
我用手機(jī)接到一個(gè)朋友的電話，在柴油機(jī)的轟鬧中聽不太清楚，只聽到他一向驚訝：“你在哪里?你真的去了八溪?”——他是說這個(gè)鄉(xiāng)的名字?！盀槭裁床?”“你就打算住在那里?”“不行嗎?”我覺得他的停頓有些奇怪。
融入山水的生活，經(jīng)常流汗勞動(dòng)的生活，難道不是一種最自由和最清潔的生活?接近土地和五谷的生活，難道不是一種最可靠和最本真的生活?我被城市接納和滋養(yǎng)了三十年，如
果不故作矯情，當(dāng)心懷感激和長(zhǎng)存思念。我的很多親人和朋友都在城市。我的工作也離不開轟轟城市。但城市不知從什么時(shí)候開始已越來越陌生，在我的急匆匆上下班的線路兩旁與我越來越?jīng)]有關(guān)系，很難被我細(xì)看一眼；在媒體的罪案新聞和八卦新聞中與我也格格不入，哪怕看一眼也會(huì)心生厭倦。我一直不愿被城市的高樓所擠壓，不愿被城市的噪聲所燒灼，不愿被城市的電梯和沙發(fā)一次次拘押。大街上汽車交織如梭的鋼鐵鼠流，還有樓墻上布滿空調(diào)機(jī)盒子的鋼鐵肉斑，如同現(xiàn)代的鼠疫和麻風(fēng)，更讓我一次次驚悚，差點(diǎn)以為古代災(zāi)疫又一次入城。侏羅紀(jì)也出現(xiàn)了，水泥的巨蜥和水泥的恐龍已經(jīng)以立交橋的名義，張牙舞瓜撲向了我的窗口。
“生活有什么意義呢?”酒吧里的男女們疲憊地追問，大多找不出答案。就像一臺(tái)老式留聲機(jī)出了故障，唱針永遠(yuǎn)停留在不斷反復(fù)的這一句，無法再讀取后續(xù)的聲音。這些男女通常會(huì)在自己的墻頭掛一些帶框的風(fēng)光照片或風(fēng)光繪畫，算是他們記憶童年和記憶大自然的三兩存根，或者是對(duì)自己許諾美好未來的幾張期票。未來遲遲無法兌現(xiàn)，也許永遠(yuǎn)無法兌現(xiàn)——他們是被什么力量久久困鎖在畫框之外?對(duì)于都市人來說，畫框里的山山水水真是那樣遙不可及?
我不相信，于是撲嗵一聲撲進(jìn)畫框里來了。            (選自《山南水北》)
1.解釋文中兩個(gè)畫橫線的句子。(4分)   
(1)我今天也在這里落草                                                                                                                                                                                   
(2)他們此刻的睡夢(mèng)里是否正有一線突突突的聲音飄過?
2.本文第四至六段，作者詳細(xì)地寫了自己過去的知青生活，有什么作用?(5分)
3.德國(guó)詩人荷爾德林曾說：人，要詩意地棲居在大地。請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)劇霸娨獾貤印睉?yīng)包含哪幾個(gè)方面。(6分)
4.

閱讀理解

　　此后好長(zhǎng)一段時(shí)間，奧伊達(dá)非常希望自己長(zhǎng)大以后能當(dāng)上大法官。他看了許多與大法官有關(guān)的書和電影、電視。當(dāng)然，他沒把這么遠(yuǎn)大的理想告訴父母親。他覺得，這是自己的秘密，不應(yīng)該讓任何人知道。

　　可是，后來奧伊達(dá)自己都把當(dāng)法官的事忘了。奧伊達(dá)一家住在維多利亞州的首府墨爾本。奧伊達(dá)上小學(xué)后，每逢假期，爸爸媽媽就帶他去全國(guó)各地游玩。在短短兩年時(shí)間內(nèi)，奧伊達(dá)參觀游覽了澳大利亞的主要風(fēng)景勝地。他看到了大名鼎鼎的悉尼歌劇院，心里卻一直搞不明白這座美麗的建筑物到底是什么形狀——它像藍(lán)藍(lán)的海面上的一葉葉白帆，又像一簇簇在陽光下閃閃發(fā)光的貝殼，或者說，還有點(diǎn)像切開的橘子瓣。他在黃金海岸曬日光浴，在大堡礁游泳，當(dāng)然也爬過藍(lán)山，在艾爾斯巖石旁邊照過相。奧伊達(dá)覺得，世界真是太奇妙了，有這么多令人驚嘆的事物。而給他印象最深的是他在去艾爾斯巖石的路途中看到的景象。奧伊達(dá)坐在汽車?yán)锵虼巴馔?，只見火紅的山脈連綿起伏，四周淺黃色的沙土上生長(zhǎng)著一些他從未見過的植物。旅行回來后，奧伊達(dá)常常盯著自己在巖石邊拍的照片好奇地想：“不知道我們沒有去的那些地方離艾爾斯巖石遠(yuǎn)不遠(yuǎn)。那里到底有些什么？”

　　于是，奧伊達(dá)開始對(duì)介紹地理和探險(xiǎn)家的書感興趣。他搞不清楚，到底是先有地圖，還是先有探險(xiǎn)家。他只知道，土著人沒有地圖，但他們一直在澳大利亞生活；而第一批白人是看了地圖才從英國(guó)乘船來到澳大利亞的。奧伊達(dá)也有些失望，因?yàn)樘诫U(xiǎn)家們已經(jīng)到過澳大利亞的絕大部分地區(qū)。從介紹澳大利亞的書中，奧伊達(dá)發(fā)現(xiàn)，自己要想在澳洲探險(xiǎn)已經(jīng)沒有什么意義。

　　奧伊達(dá)開始在全世界范圍內(nèi)尋找探險(xiǎn)目標(biāo)。很快，他就看中了冰天雪地的北極。雖然，不少探險(xiǎn)家都已經(jīng)去過北極，但那里還有許多有待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的東西?？墒?，怎么才能去北極呢？奧伊達(dá)犯了愁。

　　奧伊達(dá)知道，去北極探險(xiǎn)需要很大一筆路費(fèi)，而他的零花錢加起來也不到五十澳元。如果去募捐，那就會(huì)驚動(dòng)父母，而且也不見得能募到很多錢。他的好朋友們都和他一樣只有幾個(gè)零花錢，根本幫不上忙。

　　有一天，奧伊達(dá)忽然想起，那次看電影爸爸媽媽就告訴他兒童不需要買票，前幾次坐火車、坐飛機(jī)他有沒有買票就不知道了，因?yàn)榘职謰寢屌滤亵[，告訴他票都是爸爸一人拿著。不管怎么樣，奧伊達(dá)可以去飛機(jī)場(chǎng)碰碰運(yùn)氣，看看能不能混上去瑞典首都斯德哥爾摩或者去挪威首都奧斯陸的飛機(jī)，然后，要是能到其中的一個(gè)地方，再想辦法去北極。

　　那天早晨，奧伊達(dá)像往常一樣坐著媽媽開的車去上學(xué)，但他的書包中多了兩件東西，一架玩具望遠(yuǎn)鏡和一只指南針。奧伊達(dá)覺得，這兩件東西最能體現(xiàn)探險(xiǎn)精神。至于別的東西，奧伊達(dá)認(rèn)為，帶了反而麻煩，而且他也不知道到底應(yīng)該帶些什么。那四十幾澳元自然是要隨身帶著的；雖然錢不多，但至少還可以抵擋一陣。

　　吃完中飯，奧伊達(dá)背著書包偷偷溜到路邊，叫來一輛出租車。司機(jī)疑惑不解地望著眼前這個(gè)小不點(diǎn)：“怎么啦，孩子？不會(huì)是逃學(xué)吧？”

　　“不是逃學(xué)，是去機(jī)場(chǎng)接人。”奧伊達(dá)　A　（sh4　y%u　ji8　sh@）地說。

　　“好吧，上車吧。”司機(jī)笑著說。

　　很快，飛機(jī)場(chǎng)到了。奧伊達(dá)付了車費(fèi)，身上就只剩下二十多澳元了。他沒有多想，徑直往大廳走去。使他失望的是，熒光牌上一直沒有顯示出去“奧斯陸”和“斯德哥爾摩”的航班。奧伊達(dá)急得直跺腳，眼睛一眨不眨地盯著熒光牌?？墒菬晒馀粕暇褪菦]有“奧斯陸”和“斯德哥爾摩”，而歐洲其他主要國(guó)家的首都卻都頻繁地出現(xiàn)。

　　“真可惡！連去哥本哈根的飛機(jī)都有，可就是沒有我想去的地方的飛機(jī)?！眾W伊達(dá)在心里大叫倒霉，可轉(zhuǎn)念一想：“實(shí)在不行，就坐去哥本哈根的飛機(jī)，到了丹麥再想辦法。反正，丹麥和挪威、瑞典都挨得很近。”

　　于是，奧伊達(dá)三步兩步跑到正在托運(yùn)行李的人群旁邊，仔細(xì)分辨出哪些人是去哥本哈根的，然后跟在那些人后面順利地通過了海關(guān)和安全檢查，登上了飛機(jī)。奧伊達(dá)在經(jīng)濟(jì)艙找了個(gè)非常舒服的坐位，系好安全帶，美滋滋地等飛機(jī)起飛，把他送到哥本哈根。

　　飛行途中，奧伊達(dá)先是激動(dòng)興奮：他很快就要實(shí)現(xiàn)自己的探險(xiǎn)夢(mèng)了！以后，他會(huì)成為　B　（d4　m0ng　d!ng　d!ng）的“探險(xiǎn)家奧伊達(dá)”！將來，地球上還會(huì)有用他的名字“奧伊達(dá)”命名的地方。過了一陣，奧伊達(dá)有點(diǎn)累了，就看舷窗外的藍(lán)天白云。他開始幻想，在北極可以看到全世界最純凈、最蔚藍(lán)的天空，最潔白的云朵。這么看著想著，奧伊達(dá)不知不覺睡著了。

　　不知過了多久，奧伊達(dá)才醒過來。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，飛機(jī)已經(jīng)降落。于是，他解開安全帶背起書包向機(jī)艙出口走去。

　　一位漂亮的空中小姐迎上來，微笑著問奧伊迭：“我能幫你做點(diǎn)什么嗎，親愛的？”

　　奧伊達(dá)也朝她笑笑：“沒什么，謝謝，我要下飛機(jī)啦，下次再會(huì)。”

　　“你要去哪里？”

　　“哥本哈根?！?/P>

　　“還沒到呢。這是飛機(jī)臨時(shí)著陸。這里是南非的約翰內(nèi)斯堡?！?/P>

　　“什么？還沒到哥本哈根？”奧伊達(dá)急了。

　　“沒有。哎，你怎么一個(gè)人？你的爸爸媽媽呢？”空姐突然覺得有些不大對(duì)勁。

　　“我……我是一個(gè)人出來的，去哥本哈根看望姨媽。”奧伊達(dá)吞吞吐吐地說。

　　空姐皺起眉頭，轉(zhuǎn)身向另外兩名空姐走去。奧伊達(dá)　C　（j*　c）

　b)　1n）地站在那里，心里直恨自己怎么這么笨。飛機(jī)起飛后，奧伊達(dá)怕　D　（l^u　ch&　m3　ji3o），一直不敢和別的乘客說話?？涩F(xiàn)在，他這么糊里糊涂地以為目的地已經(jīng)到了，肯定會(huì)把事情搞糟。

　　果然，空姐們很快就查明，飛機(jī)上多了一名小乘客。她們又氣又急，趕緊把奧伊達(dá)叫去。

　　“你叫什么名字，小淘氣？”一位空姐問。

　　奧伊達(dá)看看她，沒有說話。他很清楚，她們一知道他的名字，肯定會(huì)把他送回澳大利亞，這樣，他的探險(xiǎn)計(jì)劃也就實(shí)現(xiàn)不了了。

　　于是，無論空姐們?cè)趺春逶趺打_，奧伊達(dá)就是不開口?？战銈儫o可奈何地聳著肩。后來，她們　E　（ji1o　t$u　ji5　7r）嘀咕了一陣，然后，鄭重其事地對(duì)奧伊達(dá)說：“既然你不肯告訴我們名字，我們只好把飛機(jī)停在這兒了。大家都去不成哥本哈根?！?/P>

　　“那不行，”奧伊達(dá)一聽便急得跳了起來，“你們一定要把我送到哥本哈根。哪怕……我把名字告訴你們。”

　　“那好啊。不過，你還得告訴我們你要去哥本哈根干什么?！笨战憬器锏卣ＵＱ劬Α?/P>

　　“好吧?！眾W伊達(dá)無可奈何地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后把他的名字以及他的北極探險(xiǎn)計(jì)劃都告訴了空姐們。

　　空姐們一邊聽一邊驚訝地互相交換眼色。她們望著眼前這個(gè)又淘氣又可愛的小男孩，一時(shí)真不知該怎么辦好。

　　“好啦，我都告訴你們啦。你們可不能說話不算數(shù)！”奧伊達(dá)撅著嘴挑釁地說。

　　空姐們，還有聞?dòng)嵶邅淼臋C(jī)長(zhǎng)都笑著點(diǎn)頭。

　　后來，奧伊達(dá)當(dāng)然是到了哥本哈根。但他沒有去成奧斯陸和斯德哥爾摩。丹麥航空公司安排他在哥本哈根住了幾天。公司還派人帶奧伊達(dá)在哥本哈根逛了一圈，但明確告訴奧伊達(dá)，他太小了，根本不能去北極探險(xiǎn)，那樣太危險(xiǎn)。當(dāng)然，他們也忘不了摸摸垂頭喪氣的奧伊達(dá)的卷發(fā)，鼓勵(lì)他長(zhǎng)大了再去北極探險(xiǎn)。

　　再后來，奧伊達(dá)就被丹麥航空公司送回墨爾本了。這回，奧伊達(dá)坐的可是公務(wù)艙；在飛機(jī)場(chǎng)，奧伊達(dá)還受到了熱烈的歡迎。在機(jī)場(chǎng)等候奧伊達(dá)回國(guó)的，不光有奧伊達(dá)的爸爸媽媽，還有他的好朋友和學(xué)校的老師，甚至還有新聞?dòng)浾摺＿@時(shí)，奧伊達(dá)才明白，自己雖然沒有去成北極，但已成了名人，因?yàn)榈満娇展景褗W伊達(dá)混進(jìn)飛機(jī)的事捅了出去，結(jié)果世界各地都紛紛報(bào)道了十歲澳洲男孩奧伊達(dá)的冒險(xiǎn)經(jīng)過。

　　接下來的一段時(shí)間，奧伊達(dá)自然成了英雄。爸爸媽媽都認(rèn)為，他們應(yīng)該改變?cè)瓉淼南敕?，齊心協(xié)力把兒子培養(yǎng)成真正的探險(xiǎn)家。在學(xué)校，奧伊達(dá)成了“未來的探險(xiǎn)家”。女孩子們經(jīng)常向他投去欽佩的目光，男孩子們更是要奧伊達(dá)和他們一起討論新的探險(xiǎn)目標(biāo)。一開始，奧伊達(dá)很得意，覺得自己確實(shí)很了不起，但過了兩個(gè)多月，奧伊達(dá)便有些厭煩了。他常常望著爸爸媽媽給他買的成堆的有關(guān)探險(xiǎn)的書和錄像帶發(fā)呆，耳邊還會(huì)響起老師同學(xué)們的鼓勵(lì)他繼續(xù)“探險(xiǎn)”的話語。奧伊達(dá)真不明白，當(dāng)初自己怎么會(huì)喜歡上這個(gè)現(xiàn)在大家都關(guān)心的課題。他不知道別的人為什么這么愛提“探險(xiǎn)”；反正，那個(gè)時(shí)候他主要是覺得冰天雪地的北極

總歸要比澳大利亞好玩。

（1）根據(jù)括號(hào)中的拼音填寫成語。

答：A：________B：________C：________D：________E：________

（2）解釋詞語。

①狡黠：___________________________________________________

②挑釁：___________________________________________________

（3）選段一工頭寫悉尼歌劇院有什么作用？

（4）比起“起名”一事來，在“探險(xiǎn)”一事上，奧伊達(dá)的父母在教育奧伊達(dá)的問題上有什么變化？對(duì)這個(gè)變化你有什么看法？

答：______________________________________________________

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（5）概括這部分的主要意思（不超過40字）。（抓主要、抓關(guān)鍵）

答：__________________________________________________________

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（6）從這個(gè)故事中，你看到的奧伊達(dá)是一個(gè)怎樣的兒童？具體可從哪些細(xì)節(jié)中反映出來？

答：__________________________________________________________

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