玉米紫冠（A）對非紫冠（a）、非糯（B）對糯（b）、非甜（D）對甜質(zhì)（d）有完全顯性作用。以玉米紫冠非糯非甜為母本，非紫冠糯甜為父本進(jìn)行有性雜交，得到F₁代植株。對其自交和測交，得到8個自交穗和7個測交穗。F₁自交和測交結(jié)果表現(xiàn)型及比例如下，請據(jù)表分析回答下列問題。

	紫冠非糯非甜	紫冠糯非甜	紫冠非糯甜	非紫冠非糯非甜	非紫冠糯非甜	非紫冠糯甜	合計（粒）
F2代結(jié)果	1180	197	486	199	269	160	2491
F1測交結(jié)果	426	124	571	136	412	563	2232

（1）F₂代出現(xiàn)的新類型有      種。

（2）以上三對相對性狀符合基因分離定律的是                                ，你的判斷依據(jù)是                    。實驗結(jié)果可在        （全部/部分）自交穗上觀察到F₂代性狀分離現(xiàn)象。

（3）F₁測交呈現(xiàn)1：1：1：1分離比的兩對相對性狀分別是                         。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的實質(zhì)是                                 。

（4）F₁自交后代中紫冠甜的個體所占百分比是            。

（5）由于玉米含賴氨酸較少，科學(xué)家采用了         技術(shù)，將富含賴氨酸的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胗衩左w內(nèi)，其在玉米植株內(nèi)成功表達(dá)的標(biāo)志是             。

 

玉米紫冠（A）對非紫冠（a）、非糯（B_））對糯（b）、非甜（D）對甜質(zhì)（d）有完全顯性作用。以玉米紫冠非糯非甜為母本，非紫冠糯甜為父本進(jìn)行有性雜交，得到F₁代植株。對其自交和測交，得到8個自交穗和7個測交穗。F₁自交和測交結(jié)果表現(xiàn)型及比例如下，請據(jù)表分析回答下列問題。

	紫冠非糯非甜	紫冠糯非甜	紫冠非糯甜	非紫冠非糯非甜	非紫冠糯非甜	非紫冠糯甜	合計（粒）
F2代結(jié)果	1180	197	486	199	269	160	2491
F1測交結(jié)果	426	124	571	136	412	563	2232

（1）F₂代出現(xiàn)的新類型有      種。

（2）以上三對相對性狀符合基因分離定律的是                                 ，你的判斷依據(jù)是                    。實驗結(jié)果可在        （全部/部分）自交穗上觀察到F₂代性狀分離現(xiàn)象。

（3）F₁測交呈現(xiàn)1：1：1：1分離比的兩對相對性狀分別是                         。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的實質(zhì)是                                 。

（4）F₁自交后代中紫冠甜的個體所占百分比是            。

（5）由于玉米含賴氨酸較少，科學(xué)家采用了         技術(shù)，將富含賴氨酸的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胗衩左w內(nèi)，其在玉米植株內(nèi)成功表達(dá)的標(biāo)志是             。

 

玉米紫冠（A）對非紫冠（a）、非糯（B_））對糯（b）、非甜（D）對甜質(zhì)（d）有完全顯性作用。以玉米紫冠非糯非甜為母本，非紫冠糯甜為父本進(jìn)行有性雜交，得到F₁代植株。對其自交和測交，得到8個自交穗和7個測交穗。F₁自交和測交結(jié)果表現(xiàn)型及比例如下，請據(jù)表分析回答下列問題。

	紫冠非糯非甜	紫冠糯非甜	紫冠非糯甜	非紫冠非糯非甜	非紫冠糯非甜	非紫冠糯甜	合計（粒）
F2代結(jié)果	1180	197	486	199	269	160	2491
F1測交結(jié)果	426	124	571	136	412	563	2232

（1）F₂代出現(xiàn)的新類型有     種。
（2）以上三對相對性狀符合基因分離定律的是                                ，你的判斷依據(jù)是                   。實驗結(jié)果可在       （全部/部分）自交穗上觀察到F₂代性狀分離現(xiàn)象。
（3）F₁測交呈現(xiàn)1：1：1：1分離比的兩對相對性狀分別是                        。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的實質(zhì)是                                。
（4）F₁自交后代中紫冠甜的個體所占百分比是           。
（5）由于玉米含賴氨酸較少，科學(xué)家采用了        技術(shù)，將富含賴氨酸的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胗衩左w內(nèi)，其在玉米植株內(nèi)成功表達(dá)的標(biāo)志是            。

玉米紫冠（A）對非紫冠（a）、非糯（B）對糯（b）、非甜（D）對甜質(zhì)（d）有完全顯性作用。以玉米紫冠非糯非甜為母本，非紫冠糯甜為父本進(jìn)行有性雜交，得到F₁代植株。對其自交和測交，得到8個自交穗和7個測交穗。F₁自交和測交結(jié)果表現(xiàn)型及比例如下，請據(jù)表分析回答下列問題。

	紫冠非糯非甜	紫冠糯非甜	紫冠非糯甜	非紫冠非糯非甜	非紫冠糯非甜	非紫冠糯甜	合計（粒）
F2代結(jié)果	1180	197	486	199	269	160	2491
F1測交結(jié)果	426	124	571	136	412	563	2232

（1）F₂代出現(xiàn)的新類型有     種。
（2）以上三對相對性狀符合基因分離定律的是                               ，你的判斷依據(jù)是                   。實驗結(jié)果可在       （全部/部分）自交穗上觀察到F₂代性狀分離現(xiàn)象。
（3）F₁測交呈現(xiàn)1：1：1：1分離比的兩對相對性狀分別是                        。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的實質(zhì)是                                。
（4）F₁自交后代中紫冠甜的個體所占百分比是           。
（5）由于玉米含賴氨酸較少，科學(xué)家采用了        技術(shù)，將富含賴氨酸的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胗衩左w內(nèi)，其在玉米植株內(nèi)成功表達(dá)的標(biāo)志是            。

玉米紫冠（A）對非紫冠（a）、非糯（B）對糯（b）、非甜（D）對甜（d）有完全顯性作用。以紫冠非糯非甜玉米為母本，非紫冠糯甜玉米為父本進(jìn)行有性雜交，得到F₁代植株。對F₁進(jìn)行自交和測交，得到8個自交穗和7個測交穗。F₁自交和測交后代表現(xiàn)型及比例如下表，請據(jù)表分析回答下列問題。

	紫冠非糯非甜	紫冠糯非甜	紫冠非糯甜	非紫冠非糯非甜	非紫冠 糯非甜	非紫冠 糯甜	合計 （粒）
F1自交后代	1180	197	486	199	269	160	2491
F1測交后代	426	124	571	136	412	563	2232

（1）F₁自交后代出現(xiàn)的新類型有____________種。

（2）以上三對相對性狀符合基因分離定律的是__________________________，你的判斷依據(jù)是______________________________。實驗結(jié)果可在__________________（全部／部分）自交穗上觀察到F₂代性狀分離現(xiàn)象。

（3）F₁測交后代呈現(xiàn)1：1：1：1分離比的兩對相對性狀分別是_____________________．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的實質(zhì)是_________________________。

（4）F₁自交后代中紫冠甜的個體所占百分比__________________________。

（5）由于玉米含賴氨酸較少，科學(xué)家采用了__________技術(shù)，將富含賴氨酸的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胗衩左w內(nèi)，在玉米植株內(nèi)成功表達(dá)的標(biāo)志是________________。

17．科學(xué)家在研究玉米的粒色、糯性、甜性性狀的遺傳規(guī)律時，做了如下雜交實驗．以紫冠、非糯質(zhì)、非甜質(zhì)（AABBDD）為母本，非紫冠、糯質(zhì)、甜質(zhì)（aabbdd）為父本，F(xiàn)₁表現(xiàn)出紫冠、非糯質(zhì)、非甜質(zhì)（AaBbDd），讓F₁自交產(chǎn)生F₂，F(xiàn)₂代具體表現(xiàn)如表，請分析回答：

F2代性狀	自交后代籽粒數(shù)
紫冠、非糯質(zhì)、非甜質(zhì)	4950
紫冠、非糯質(zhì)、甜質(zhì)	1650
紫冠、糯質(zhì)、非甜質(zhì)	675
紫冠、糯質(zhì)、甜質(zhì)	225
非紫冠、非糯質(zhì)、非甜質(zhì)	675
非紫冠、非糯質(zhì)、甜質(zhì)	225
非紫冠、糯質(zhì)、非甜質(zhì)	1200
非紫冠、糯質(zhì)、甜質(zhì)	400

（1）研究過程中發(fā)現(xiàn)，玉米種植區(qū)有些玉米早熟、生長整齊而高大、果穗大、籽粒多．由此分析，這些植株最可能是C．
A．單倍體    B．三倍體      C．雜交種
（2）已知籽粒顏色是由細(xì)胞中的色素決定的，但該色素不是蛋白質(zhì)，那么從基因控制形狀的角度分析，籽粒的紫色是通過基因通過控制酶的合成來（控制代謝，進(jìn)而）控制性狀（紫色）途徑實現(xiàn)的．
（3）根據(jù)如表，玉米的粒色和甜性的遺傳符合（填“符合”或“不符合”）基因的自由組合定律．讓F₂中紫冠非甜質(zhì)性狀的個體間自由交配，后代中紫冠甜甜質(zhì)性狀個體所占的比例為$\frac{8}{81}$．
（4）由于玉米含賴氨酸較少，科學(xué)家采用了基因工程（轉(zhuǎn)基因）技術(shù)，將富含賴氨酸的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胗衩左w內(nèi)，在玉米植株內(nèi)成功表達(dá)的標(biāo)志是合成富含賴氨酸的蛋白質(zhì)多．

4．科學(xué)家在研究玉米的粒色、糯性、甜性性狀的遺傳規(guī)律時，做了如下雜交試驗．以紫冠、非糯質(zhì)、非甜質(zhì)（CCWWSS）為母本，非紫冠、糯質(zhì)、甜質(zhì)（ccwwss）為父本，F(xiàn)₁表現(xiàn)出紫冠、非糯質(zhì)、非甜質(zhì)（CcWwSs），F(xiàn)₁自交產(chǎn)生F₂，F(xiàn)₂代分離出6種粒型，具體表現(xiàn)如表．請分析回答：
F₂代籽粒性狀分離實測值及數(shù)量表（統(tǒng)計8個穗）

F2代分離出的性狀	自交后代粒型數(shù)								合計
	1	2	3	4	5	6	7	8
紫冠、非糯質(zhì)、非甜質(zhì)	186	162	160	150	145	140	132	105	1180
紫冠、糯質(zhì)、非甜質(zhì)	29	27	27	27	24	24	23	16	197
紫冠、非糯質(zhì)、甜質(zhì)	75	67	67	59	61	54	61	42	486
非紫冠、非糯質(zhì)、非甜質(zhì)	31	29	26	25	24	23	23	18	199
非紫冠、糯質(zhì)、非甜質(zhì)	41	37	36	36	33	32	30	24	269
非紫冠、糯質(zhì)、甜質(zhì)	27	21	19	20	21	21	18	13	160

（1）研究過程中發(fā)現(xiàn)，玉米種植區(qū)有些玉米比常見玉米早熟、生長整齊而高大、果穗大、籽粒多．由此分析，這些植株最可能是D．
A．單倍體       B．三倍體         C．四倍體          D．雜交種
（2）已知籽粒顏色是由細(xì)胞中的色素決定的，但該色素不是蛋白質(zhì)，那么從基因控制性狀的角度分析，好粒的紫色是通過控制酶的合成途徑實現(xiàn)的．
（3）根據(jù)上表，玉米的粒色和甜性的遺傳符合（填“符合”或“不符合”）基因的自由組合定律，判斷的依據(jù)是≈子二代的表現(xiàn)型及比例是紫冠非甜：紫冠甜：非紫冠非甜：非紫冠甜≈9：3：3：1．讓F₂中紫冠、非甜質(zhì)性狀的個體間自由交配，后代中紫冠、甜質(zhì)性狀個體所占的比例為$\frac{8}{81}$．
（4）請在如圖指定位置標(biāo)出F₁另兩對等位基因在染色體上的位置情況．

　　　　　　6. 門前的老楊樹

陳紫璇我家門前有一棵高大的老楊樹。它枝葉繁茂，婀娜多姿；它清秀挺拔，偉岸瀟 灑，顯示出一種剛正不阿的氣質(zhì)。

春天，萬物復(fù)蘇。老楊樹上掛滿了一串串嫣紅的花穗，那花穗足有二寸長，是 由無數(shù)個小米粒大小的花蕾組成的，好像谷穗綴滿枝頭。微風(fēng)吹來，花穗隨風(fēng)搖 曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮。花開花落，新葉抽出。小小葉片 嬌嫩嫩、綠油油的，在陽光下歡快地跳躍著，展示出無限的生機。就在這綠葉叢中， 一串串樹種漸漸長大成熟，飽脹得咧開了小嘴兒，吐出潔白的楊花。那一縷縷、一 團團的楊花，像棉絮，像白云，載著樹籽，帶著老楊樹的希望，漫天飛舞，飄落四方， 去孕育新的生命。

夏天，風(fēng)調(diào)雨順，老楊樹貪婪地吮吸著陽光雨露，茁壯成長。那樹干高得就像 一根擎天柱矗立在天地之間；那樹冠大得仿佛一把巨型大傘撐在半空之中；那樹葉 綠得仿佛滴滴翠色就要流淌下來；那枝葉密得幾乎連一絲光線都無法穿過。每當(dāng) 烈日當(dāng)空，天氣悶熱時，老楊樹就敞開它那無私的胸懷遮住了陽光，擋住了熱浪，為 人們?nèi)鱿乱黄帥?，?chuàng)造出一個涼爽、舒適的天地。老人搖著扇子在大樹下邊喝茶 邊聊天，高興了還殺上兩盤;孩子們在樹下有的看書，有的寫字，有的玩耍嬉戲…… 秋天，金風(fēng)陣陣，霜葉盡染，老楊樹上一片金黃，就像一朵金燦燦的蘑菇云。一 片片黃葉乘著秋風(fēng)，帶著老楊樹的心愿飄落到大地的懷抱，為人們生火取暖提供 材料。

北國之冬，風(fēng)雪交加，老楊樹在暴風(fēng)雪中更加堅毅挺拔。每逢雪后初睛的早 晨，老楊樹別具風(fēng)采。你看那千姿百態(tài)的玉枝上，綻開了千萬朵梨花，朵朵梨花在 火紅的霞光的映照下，晶瑩耀眼，光彩熠熠，令人心曠神怡。

啊，門前的老楊樹，我贊美你那多彩的風(fēng)姿，更贊美你那剛強的性格和無私奉 獻(xiàn)的精神！

基礎(chǔ)起航

1. 給下列加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。

搖曳(yè zhuài) 　　　光彩熠熠(yì zhè)

2. 根i意思，在文中找到相應(yīng)的詞語。

(1) 形容風(fēng)雨及時適量，對農(nóng)作物生長很有利。()

(2) 心情舒暢，精神愉快。()

3. 按要求畫句子。

(1) 用“ ”畫出文中的一個擬人句。

(2) 用“ ”畫出文中的一個排比句。

4. 概括文章第三自然段的主要內(nèi)容。

5. 根據(jù)文章內(nèi)容填空。

這篇短文按照 的結(jié)構(gòu)方式和 順序，形象地勾畫出了老楊樹的特點，贊美了老楊樹 的性格和 的精神。

妙筆生花

6. 有人說，楊樹徒有外表，它的用途與松、杉等相比，差遠(yuǎn)了，根本不值得贊揚。你 認(rèn)為這種說法對嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

5．閱讀下面一篇文章，完成下列各題
那一株米蘭    ①花壇里的米蘭被人砍了。萎靡的枯朽色，在周匝不知名的灌木映襯下越發(fā)的觸目驚心。上面的樹冠，被細(xì)細(xì)的解體，綁成一捆捆的柴薪，整齊的碼在院子深處的墻角下，半干了。某一天它們將被送進(jìn)爐灶里，發(fā)一份光放一份熱，然后化為灰燼。多好的一棵樹??！就這么毀了。
    ②這一截碗口粗的殘軀，橫生的枝條都被人從齊枝椏處砍去，凄慘慘的戳在土里，淺灰色的身上極不情愿的亂糟糟的捆綁著些荊棘和說不出名堂的爛枝條。在這些枯朽的東西上面，無精打采的纏著幾根“豐收瓜”的藤，半死不活的吊著幾片稀疏的半枯的葉子，哪里有半點“豐收”的樣子。
    ③花壇里的土被人精心的清理過。米蘭旁邊被齊嶄嶄砍去的三株大麗花，是城門失火，殃及的池魚。拔去雜草后的泥土上，橫七豎八躺著些白色泡沫做成的箱子。裝著就地取材的土，因地制宜的種著青菜、白菜、小蔥、薄荷、芫荽。這些營養(yǎng)箱躲在花壇邊緣一圈密密匝匝的灌木陰影里，不走到近處了，是不會被發(fā)現(xiàn)的。
    ④原來如此！我不由得懷念起那一株米蘭來。
    ⑤它是什么時候長成一棵樹的，我已經(jīng)毫無印象了。當(dāng)年種下它的人，一定是個生活的有心人。它熱情的迎接你的到來，率領(lǐng)著這院子里的綠色生靈們。樹尖緊挨著二樓住戶的窗子。這家人實在幸運，你想想看，不用開窗，就能望見那翠綠的樹葉，新鮮的帶著露珠的味道；不用開窗，就能嗅到那沁人心脾的芳香，溫和的像拂面的春風(fēng)。
    ⑥如果你站在樹下，你需要仔細(xì)探尋才能在滿眼溫潤的綠色里，發(fā)現(xiàn)那小小的花朵。紡錘型的花蕾，仿佛一顆晶瑩的水滴。白里透黃，像某種玉石的質(zhì)感。 開放的時候非常緩慢，它好像不著急也不愿意一下子就釋放了自己，又極享受這開放的過程。像一首婉約的詞，總需要淺吟低唱、一嘆三詠，唱的太快就荒腔走板韻味全失了。
    ⑦我從不曾刻意的去關(guān)注它。它和這院子里種的大麗花、糯米茶、紫荊花、金鐘花、葉子花，還有那些我無法命名的花朵們一起，構(gòu)成了我生活的一部分。直到有一天，它被人毀了。我才發(fā)現(xiàn)，這么好的東西，怎么說沒就沒有了？一切只能依靠回憶。
    ⑧我似乎記得，我領(lǐng)著孩子在院子里玩耍。米蘭花下，她從地上拾起一兩朵墜地的花朵，淘氣的把花兒放在鼻邊嗅嗅，很陶醉的樣子，再把花朵小心翼翼的放進(jìn)她小小的口袋。然后仰著笑臉向我，“爸爸，花花兒香！”我的可愛的小天使，花兒是天地間的精靈，怎么會不香呢？就像你。這世界上所有美好的事物都是有香味的啊！
    ⑨倘若有一天，孩子問我，“那棵美麗的米蘭到哪里去了？”我將如何回答？
    ⑩我突然害怕起來，憂慮起來。趕緊跑去看那棵山茶花。它同樣是那么脆弱而不堪一擊。還好，還好，山茶花暫時安然無恙。
    ⑪每天早晨，我還是去看我念念不忘的山茶。我已守候了足夠長的時間了，好不容易才見到這棵小小的山茶吐出幾個蓓蕾，有一個已經(jīng)露出些微紅來，比起幾天前更讓人憧憬它的綻放。這似乎使我看到了希望。連山茶都沒有畏懼危險，明天它就會綻放了！它會開出嬌嫩的鮮紅的花朵的。該開放就要開放，誰能阻擋？他自戕害，我自美麗！
    ⑫我應(yīng)該去把那些纏在米蘭身上的荊棘扒掉，扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。那一株米蘭啊，不是還有根在嗎？幾天前已經(jīng)立春了，現(xiàn)在撲面而來的是春風(fēng)了，也應(yīng)該有一場雨。你一定要迸發(fā)出嫩芽??！你一定要長出新的枝葉??！你一定要開出最馥郁的花朵?。”M管這片土地上已經(jīng)干旱很久，盡管這是何等的艱難，但我還是希望你能。
    ⑬這樣，我就可以回答孩子的問題了，“！”（選文有刪改）
（1）閱讀全文，請你用準(zhǔn)確的詞語概括出作者前后心理變化的過程。

痛惜

→→

懷念

→→

害怕

→→

希望

（2）本文題目是“那一株米蘭”，但文章第11小節(jié)卻贊美山茶花的精神，有什么作用？
（3）同學(xué)們，假如你是文中的“我”，你將如何回答孩子的問題。注意，回答時要符合文意。（字?jǐn)?shù)不超過50字）
這樣，我就可以回答孩子的問題了，
“孩子，你看，它被摧殘了，但它不屈服，在春天它又有了新的生命，它重生了，像涅槃的鳳凰！”
（4）本文第⑥段中畫線句精致描寫了米蘭花開的過程，請細(xì)細(xì)品味，賞析該句。
開放的時候非常緩慢，它好像不著急也不愿意一下子就釋放了自己，又極享受這開放的過程。
（5）同學(xué)們，人生中有時也會遇到像米蘭一樣的經(jīng)歷，請根據(jù)《那一株米蘭》和下面這段文字的感悟，再結(jié)合自己的生活實際說說如何面對人生中的“荊棘”。
就讓路途當(dāng)中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了！有障礙，才有生活；要是沒有的話，水便會毫無生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生機的機體一樣。
……
小溪流經(jīng)樹林的全程，是一條充滿持續(xù)搏斗的道路……
（普里什文《林中小溪》有刪改）

閱讀下面一篇文章，回答問題。（23分）
那一株米蘭
①花壇里的米蘭被人砍了。萎靡的枯朽色，在周匝不知名的灌木映襯下越發(fā)的觸目驚心。上面的樹冠，被細(xì)細(xì)的解體，綁成一捆捆的柴薪，整齊的碼在院子深處的墻角下，半干了。某一天它們將被送進(jìn)爐灶里，發(fā)一份光放一份熱，然后化為灰燼。多好的一棵樹??！就這么毀了。
②這一截碗口粗的殘軀，橫生的枝條都被人從齊枝椏處砍去，凄慘慘的戳在土里，淺灰色的身上極不情愿的亂糟糟的捆綁著些荊棘和說不出名堂的爛枝條。在這些枯朽的東西上面，無精打采的纏著幾根“豐收瓜”的藤，半死不活的吊著幾片稀疏的半枯的葉子，哪里有半點“豐收”的樣子。
③花壇里的土被人精心的清理過。米蘭旁邊被齊嶄嶄砍去的三株大麗花，是城門失火，殃及的池魚。拔去雜草后的泥土上，橫七豎八躺著些白色泡沫做成的箱子。裝著就地取材的土，因地制宜的種著青菜、白菜、小蔥、薄荷、芫荽。這些營養(yǎng)箱躲在花壇邊緣一圈密密匝匝的灌木陰影里，不走到近處了，是不會被發(fā)現(xiàn)的。
④原來如此！我不由得懷念起那一株米蘭來。
⑤它是什么時候長成一棵樹的，我已經(jīng)毫無印象了。當(dāng)年種下它的人，一定是個生活的有心人。它熱情的迎接你的到來，率領(lǐng)著這院子里的綠色生靈們。樹尖緊挨著二樓住戶的窗子。這家人實在幸運，你想想看，不用開窗，就能望見那翠綠的樹葉，新鮮的帶著露珠的味道；不用開窗，就能嗅到那沁人心脾的芳香，溫和的像拂面的春風(fēng)。
⑥如果你站在樹下，你需要仔細(xì)探尋才能在滿眼溫潤的綠色里，發(fā)現(xiàn)那小小的花朵。紡錘型的花蕾，仿佛一顆晶瑩的水滴。白里透黃，像某種玉石的質(zhì)感。開放的時候非常緩慢，它好像不著急也不愿意一下子就釋放了自己，又極享受這開放的過程。像一首婉約的詞，總需要淺吟低唱、一嘆三詠，唱的太快就荒腔走板韻味全失了。
⑦我從不曾刻意的去關(guān)注它。它和這院子里種的大麗花、糯米茶、紫荊花、金鐘花、葉子花，還有那些我無法命名的花朵們一起，構(gòu)成了我生活的一部分。直到有一天，它被人毀了。我才發(fā)現(xiàn)，這么好的東西，怎么說沒就沒有了？一切只能依靠回憶。
⑧我似乎記得，我領(lǐng)著孩子在院子里玩耍。米蘭花下，她從地上拾起一兩朵墜地的花朵，淘氣的把花兒放在鼻邊嗅嗅，很陶醉的樣子，再把花朵小心翼翼的放進(jìn)她小小的口袋。然后仰著笑臉向我，“爸爸，花花兒香！”我的可愛的小天使，花兒是天地間的精靈，怎么會不香呢？就像你。這世界上所有美好的事物都是有香味的??！
⑨倘若有一天，孩子問我，“那棵美麗的米蘭到哪里去了？”我將如何回答？
⑩我突然害怕起來，憂慮起來。趕緊跑去看那棵山茶花。它同樣是那么脆弱而不堪一擊。還好，還好，山茶花暫時安然無恙。
⑾每天早晨，我還是去看我念念不忘的山茶。我已守候了足夠長的時間了，好不容易才見到這棵小小的山茶吐出幾個蓓蕾，有一個已經(jīng)露出些微紅來，比起幾天前更讓人憧憬它的綻放。這似乎使我看到了希望。連山茶都沒有畏懼危險，明天它就會綻放了！它會開出嬌嫩的鮮紅的花朵的。該開放就要開放，誰能阻擋？他自戕害，我自美麗！
⑿我應(yīng)該去把那些纏在米蘭身上的荊棘扒掉，扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。那一株米蘭啊，不是還有根在嗎？幾天前已經(jīng)立春了，現(xiàn)在撲面而來的是春風(fēng)了，也應(yīng)該有一場雨。你一定要迸發(fā)出嫩芽啊！你一定要長出新的枝葉?。∧阋欢ㄒ_出最馥郁的花朵??！盡管這片土地上已經(jīng)干旱很久，盡管這是何等的艱難，但我還是希望你能。
⒀這樣，我就可以回答孩子的問題了，“                                  ！” (選文有刪改) 
【小題1】閱讀全文，請你用準(zhǔn)確的詞語概括出作者前后心理變化的過程。（4分）

→→

懷念

→→

→→

希望

【小題2】本文題目是“那一株米蘭”，但文章第11小節(jié)卻贊美山茶花的精神，有什么作用？（4分）
【小題3】同學(xué)們，假如你是文中的“我”，你將如何回答孩子的問題。注意，回答時要符合文意。（字?jǐn)?shù)不超過50字）（4分）
這樣，我就可以回答孩子的問題了，
“                                                                 
                                                                  ”
【小題4】本文第⑥段中畫線句精致描寫了米蘭花開的過程，請細(xì)細(xì)品味，賞析該句。（5分） 
開放的時候非常緩慢，它好像不著急也不愿意一下子就釋放了自己，又極享受這開放的過程。
【小題5】 同學(xué)們，人生中有時也會遇到像米蘭一樣的經(jīng)歷，請根據(jù)《那一株米蘭》和下面這段文字的感悟，再結(jié)合自己的生活實際說說如何面對人生中的“荊棘”。（6分）
就讓路途當(dāng)中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了！有障礙，才有生活；要是沒有的話，水便會毫無生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生機的機體一樣。
……
小溪流經(jīng)樹林的全程，是一條充滿持續(xù)搏斗的道路……（普里什文《林中小溪》有刪改）

閱讀下面一篇文章，回答問題。（23分）

那一株米蘭

①花壇里的米蘭被人砍了。萎靡的枯朽色，在周匝不知名的灌木映襯下越發(fā)的觸目驚心。上面的樹冠，被細(xì)細(xì)的解體，綁成一捆捆的柴薪，整齊的碼在院子深處的墻角下，半干了。某一天它們將被送進(jìn)爐灶里，發(fā)一份光放一份熱，然后化為灰燼。多好的一棵樹啊！就這么毀了。

②這一截碗口粗的殘軀，橫生的枝條都被人從齊枝椏處砍去，凄慘慘的戳在土里，淺灰色的身上極不情愿的亂糟糟的捆綁著些荊棘和說不出名堂的爛枝條。在這些枯朽的東西上面，無精打采的纏著幾根“豐收瓜”的藤，半死不活的吊著幾片稀疏的半枯的葉子，哪里有半點“豐收”的樣子。

③花壇里的土被人精心的清理過。米蘭旁邊被齊嶄嶄砍去的三株大麗花，是城門失火，殃及的池魚。拔去雜草后的泥土上，橫七豎八躺著些白色泡沫做成的箱子。裝著就地取材的土，因地制宜的種著青菜、白菜、小蔥、薄荷、芫荽。這些營養(yǎng)箱躲在花壇邊緣一圈密密匝匝的灌木陰影里，不走到近處了，是不會被發(fā)現(xiàn)的。

④原來如此！我不由得懷念起那一株米蘭來。

⑤它是什么時候長成一棵樹的，我已經(jīng)毫無印象了。當(dāng)年種下它的人，一定是個生活的有心人。它熱情的迎接你的到來，率領(lǐng)著這院子里的綠色生靈們。樹尖緊挨著二樓住戶的窗子。這家人實在幸運，你想想看，不用開窗，就能望見那翠綠的樹葉，新鮮的帶著露珠的味道；不用開窗，就能嗅到那沁人心脾的芳香，溫和的像拂面的春風(fēng)。

⑥如果你站在樹下，你需要仔細(xì)探尋才能在滿眼溫潤的綠色里，發(fā)現(xiàn)那小小的花朵。紡錘型的花蕾，仿佛一顆晶瑩的水滴。白里透黃，像某種玉石的質(zhì)感。開放的時候非常緩慢，它好像不著急也不愿意一下子就釋放了自己，又極享受這開放的過程。像一首婉約的詞，總需要淺吟低唱、一嘆三詠，唱的太快就荒腔走板韻味全失了。

⑦我從不曾刻意的去關(guān)注它。它和這院子里種的大麗花、糯米茶、紫荊花、金鐘花、葉子花，還有那些我無法命名的花朵們一起，構(gòu)成了我生活的一部分。直到有一天，它被人毀了。我才發(fā)現(xiàn)，這么好的東西，怎么說沒就沒有了？一切只能依靠回憶。

⑧我似乎記得，我領(lǐng)著孩子在院子里玩耍。米蘭花下，她從地上拾起一兩朵墜地的花朵，淘氣的把花兒放在鼻邊嗅嗅，很陶醉的樣子，再把花朵小心翼翼的放進(jìn)她小小的口袋。然后仰著笑臉向我，“爸爸，花花兒香！”我的可愛的小天使，花兒是天地間的精靈，怎么會不香呢？就像你。這世界上所有美好的事物都是有香味的??！

⑨倘若有一天，孩子問我，“那棵美麗的米蘭到哪里去了？”我將如何回答？

⑩我突然害怕起來，憂慮起來。趕緊跑去看那棵山茶花。它同樣是那么脆弱而不堪一擊。還好，還好，山茶花暫時安然無恙。

⑾每天早晨，我還是去看我念念不忘的山茶。我已守候了足夠長的時間了，好不容易才見到這棵小小的山茶吐出幾個蓓蕾，有一個已經(jīng)露出些微紅來，比起幾天前更讓人憧憬它的綻放。這似乎使我看到了希望。連山茶都沒有畏懼危險，明天它就會綻放了！它會開出嬌嫩的鮮紅的花朵的。該開放就要開放，誰能阻擋？他自戕害，我自美麗！

⑿我應(yīng)該去把那些纏在米蘭身上的荊棘扒掉，扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。那一株米蘭啊，不是還有根在嗎？幾天前已經(jīng)立春了，現(xiàn)在撲面而來的是春風(fēng)了，也應(yīng)該有一場雨。你一定要迸發(fā)出嫩芽??！你一定要長出新的枝葉??！你一定要開出最馥郁的花朵啊！盡管這片土地上已經(jīng)干旱很久，盡管這是何等的艱難，但我還是希望你能。

⒀這樣，我就可以回答孩子的問題了，“ ！” (選文有刪改)

1.閱讀全文，請你用準(zhǔn)確的詞語概括出作者前后心理變化的過程。（4分）

→→

懷念

→→

→→

希望

2.本文題目是“那一株米蘭”，但文章第11小節(jié)卻贊美山茶花的精神，有什么作用？（4分）

3.同學(xué)們，假如你是文中的“我”，你將如何回答孩子的問題。注意，回答時要符合文意。（字?jǐn)?shù)不超過50字）（4分）

這樣，我就可以回答孩子的問題了，

“

”

4.本文第⑥段中畫線句精致描寫了米蘭花開的過程，請細(xì)細(xì)品味，賞析該句。（5分）

開放的時候非常緩慢，它好像不著急也不愿意一下子就釋放了自己，又極享受這開放的過程。

5. 同學(xué)們，人生中有時也會遇到像米蘭一樣的經(jīng)歷，請根據(jù)《那一株米蘭》和下面這段文字的感悟，再結(jié)合自己的生活實際說說如何面對人生中的“荊棘”。（6分）

就讓路途當(dāng)中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了！有障礙，才有生活；要是沒有的話，水便會毫無生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生機的機體一樣。

……

小溪流經(jīng)樹林的全程，是一條充滿持續(xù)搏斗的道路……（普里什文《林中小溪》有刪改）

 

(1)研究表明，脫落酸在植物根的向重力生長中起著重要作用，根冠內(nèi)的脫落酸能主動地向根的生長部位（分生區(qū)和伸長區(qū)）運輸，從而抑制該處細(xì)胞的分裂和生長。為了驗證這一結(jié)論，有人對玉米根冠作了如圖所示的四種處理（A、C生長部位上下方分別插入不透水的云母片；將B、D的根冠各切去一半），請預(yù)測實驗結(jié)果并分析。

①____________處理向下彎曲生長大于____________處理，原因是_____________。

②向上彎曲生長的處理有______________。

(2)植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長，這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素橫向背光一側(cè)運輸”。光線中不同成分的這一效應(yīng)是否相同呢？為探究這一問題，有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟。

實驗材料和用具：燕麥胚芽鞘尖端、去掉尖端的燕麥胚芽鞘、不透水的云母片、瓊脂塊、白光和與其同強度不同成分的單色光源（紅、橙……紫光）等。

實驗步驟：

第一步：選取若干相同的燕麥胚芽鞘尖端，分別放置在相同的瓊脂塊上，并用不透水的云母片將瓊脂塊及部分胚芽鞘尖端分開（如右圖所示）。

第二步：                                     ；

第三步：                                      。