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傾泄 肅穆答案解析

科目:gzyw 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一上學(xué)期10月月考月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下面各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的是(   )

A.檐頭      肅穆      一愁莫展     鏗鏘有力

B.頹圮      傾泄      惟妙惟肖     色彩斑斕

C.今宵      歌謠      甘之如飴     無(wú)計(jì)可施

D.匾額      暄鬧      歡呼雀躍     步履蹣跚

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科目:gzyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成1~4題。
貝多芬之魂屬于人類
        在整個(gè)人類文化史上,這是一個(gè)莊嚴(yán)、肅穆、永久值得后代紀(jì)念的日子。
        1827 年3 月26 日傍晚6 點(diǎn)左右,暴風(fēng)雨夾著幾聲滾滾悶雷,震撼、席卷了音樂(lè)京城維也納。此時(shí),貝多芬正在走向生命譜線上的最后一個(gè)休止符。據(jù)目擊者說(shuō),在罕見(jiàn)的雷鳴電閃過(guò)后,貝多芬猛然張開(kāi)了眼睛,舉起了右手,望著緊握的拳頭,表情十分嚴(yán)峻,好像他是一位勇猛善戰(zhàn)的統(tǒng)帥,正在命令士兵沖向敵軍陣地。
        據(jù)說(shuō),一個(gè)人的死法,往往是他一輩子如何活過(guò)來(lái)的最高表現(xiàn)形式;是他一生道路的頂峰和總結(jié)。如果我們把貝多芬的歷程看作是一部波瀾壯闊的交響曲,那末,他臨死的表現(xiàn)和氣度,便是最后樂(lè)章的最后幾個(gè)光輝和弦的長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)小節(jié)的激越轟鳴。
        在貝多芬的許多作品中,休止符往往是超越自己、躍升到一個(gè)新層次的彈跳點(diǎn),是為了引導(dǎo)后面更為壯麗樂(lè)章的崛起,總是充滿了新奇的創(chuàng)造力和想象力,充滿了種種的深意的內(nèi)涵。在凝固的一剎那,一切聲音都已戛然而止,然而這正是整個(gè)樂(lè)曲中最令萬(wàn)千聽(tīng)眾肅然起敬、發(fā)人深思、教人作豐富遐想的絕妙地方。
        音樂(lè)是一種時(shí)間的藝術(shù),生命本身又何嘗不是時(shí)間的藝術(shù)?貝多芬生命的最后休止符比他任何作品中的休止符都完美,更富感染力,也更具生命力。從那以后,整整一百六十年過(guò)去了??伤男梢恢痹谑澜缟峡?,在人類心靈的深處回蕩。
        在這個(gè)世界上,貝多芬是喧騰眾口、有口皆碑的德國(guó)人姓氏之一。這個(gè)姓氏所創(chuàng)造的音響世界,就是意味著教人挺起腰板站著生,就是意味著教人昂首挺立去接受痛苦命運(yùn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn):生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。
        貝多芬音響世界的最大的功能是教懦弱者具有生的勇氣、倔強(qiáng)和膽識(shí);教精神跪倒的人用獨(dú)立的頭腦霍地站起來(lái);教欠缺意識(shí)和自信力的空虛心靈奮發(fā)向上。
        有一位聽(tīng)眾曾說(shuō),他熱愛(ài)貝多芬的音樂(lè),是因?yàn)樗诶锩媛?tīng)到了一種使人思索嚴(yán)肅問(wèn)題的心理氣氛和環(huán)境。-- 多精辟的一段自白呵!或許,迪斯科能讓你身不由己,手舞足蹈,得意忘形,不過(guò),那僅僅是情緒的短暫宣泄。而貝多芬作品不同,它能在你的內(nèi)心漸漸積淀出永恒的自信力,而且能升華為一種風(fēng)雨不蝕的信仰,轉(zhuǎn)變成誰(shuí)也侵占不去的一座精神財(cái)富之山。
         似乎貝多芬的每一部作品都演奏過(guò)了,也被世界說(shuō)過(guò)了,那么,現(xiàn)在我們還能再說(shuō)些什么呢?
        我們想,只想有道不窮的藍(lán)天、白云、星星、月亮,有傾吐不完的人類命運(yùn),有研討不盡的老子、孔子、曹雪芹和莎士比亞,就會(huì)有永遠(yuǎn)可講的貝多芬。別的毋庸贅言,僅他的小提琴協(xié)奏曲以平靜的定音鼓開(kāi)始,然后是木管在D 大調(diào)上作答,便足以令人恒聽(tīng)恒新。這并不奇怪!因?yàn)樨惗喾业囊魳?lè)創(chuàng)作,正是他對(duì)整個(gè)人類命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂慮的結(jié)果。
        今天,我們每每演奏、欣賞貝多芬的樂(lè)曲,都可以被看作是對(duì)貝多芬之魂的紀(jì)念和崇敬。而一個(gè)民族紀(jì)念與自己相距一個(gè)多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的另一個(gè)民族的文化偉人,正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念,也正是一種自信心的強(qiáng)有力的表現(xiàn)。
        —— 讓貝多芬所創(chuàng)造的音響世界的壯美,不斷豐富、滋潤(rùn)和啟迪我們的內(nèi)心世界,給我們以思想的亮光和精神上的熱量吧!
1.文章的第二段中寫到“暴風(fēng)雨雪”“滾滾悶雷”“罕見(jiàn)的雷鳴電閃”,寫這些有什么作用?
_____________________________________________________________________________
2. 文章寫“貝多芬之死”和“貝多芬音樂(lè)”,這兩者有怎樣的聯(lián)系?貝多芬之魂具體指什么?
_____________________________________________________________________________
3.畫(huà)線的句子“一個(gè)民族紀(jì)念與自己相距一個(gè)多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的另一個(gè)民族的文化偉人,正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念”一句,為什么說(shuō)這“正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念”?
_____________________________________________________________________________
4.下列對(duì)文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是(      )
A.音樂(lè)作品中的休止符,它的魅力就在于能令萬(wàn)千聽(tīng)眾肅然起敬,發(fā)人深思,教人作豐富遐想。
B.“生命本身又何嘗不是時(shí)間的藝術(shù)”一句的含意是:生命是短暫的,但它創(chuàng)造的價(jià)值卻是可以永恒的。
C.“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,這詩(shī)句很好地詮釋了貝多芬音樂(lè)之魂的內(nèi)涵。
D. 文中引入有關(guān)迪斯科音樂(lè)的內(nèi)容,意在表達(dá)作者對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí):只有嚴(yán)肅音樂(lè)才是音樂(lè)正統(tǒng),它具有教化的作用。
E.說(shuō)“貝多芬之魂屬于人類”,是因?yàn)樗木耋w現(xiàn)的是對(duì)整個(gè)人類命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂慮,它是人類的共同財(cái)富。

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科目:gzyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成1——4題。
貝多芬之魂屬于人類
  在整個(gè)人類文化史上,這是一個(gè)莊嚴(yán)、肅穆、永久值得后代紀(jì)念的日子。
  1827年3月26日傍晚6點(diǎn)左右,暴風(fēng)雨夾著幾聲滾滾悶雷,震撼、席卷了音樂(lè)京城維也納。此時(shí),貝多芬正在走向生命譜線上的最后一個(gè)休止符。據(jù)目擊者說(shuō),在罕見(jiàn)的雷鳴電閃過(guò)后,貝多芬猛然張開(kāi)了眼睛,舉起了右手,望著緊握的拳頭,表情十分嚴(yán)峻,好像他是一位勇猛善戰(zhàn)的統(tǒng)帥,正在命令士兵沖向敵軍陣地。
  據(jù)說(shuō),一個(gè)人的死法,往往是他一輩子如何活過(guò)來(lái)的最高表現(xiàn)形式;是他一生道路的頂峰和總結(jié)。如果我們把貝多芬的歷程看作是一部波瀾壯闊的交響曲,那末,他臨死的表現(xiàn)和氣度,便是最后樂(lè)章的最后幾個(gè)光輝和弦的長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)小節(jié)的激越轟鳴。
  在貝多芬的許多作品中,休止符往往是超越自己、躍升到一個(gè)新層次的彈跳點(diǎn),是為了引導(dǎo)后面更為壯麗樂(lè)章的崛起,總是充滿了新奇的創(chuàng)造力和想象力,充滿了種種的深意的內(nèi)涵。在凝固的一剎那,一切聲音都已戛然而止,然而這正是整個(gè)樂(lè)曲中最令萬(wàn)千聽(tīng)眾肅然起敬、發(fā)人深思、教人作豐富遐想的絕妙地方。
  音樂(lè)是一種時(shí)間的藝術(shù),生命本身又何嘗不是時(shí)間的藝術(shù)?貝多芬生命的最后休止符比他任何作品中的休止符都完美,更富感染力,也更具生命力。從那以后,整整一百六十年過(guò)去了??伤男梢恢痹谑澜缟峡?,在人類心靈的深處回蕩。
  在這個(gè)世界上,貝多芬是喧騰眾口、有口皆碑的德國(guó)人姓氏之一。這個(gè)姓氏所創(chuàng)造的音響世界,就是意味著教人挺起腰板站著生,就是意味著教人昂首挺立去接受痛苦命運(yùn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn):生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。
  貝多芬音響世界的最大的功能是教懦弱者具有生的勇氣、倔強(qiáng)和膽識(shí);教精神跪倒的人用獨(dú)立的頭腦霍地站起來(lái);教欠缺意識(shí)和自信力的空虛心靈奮發(fā)向上。
  有一位聽(tīng)眾曾說(shuō),他熱愛(ài)貝多芬的音樂(lè),是因?yàn)樗诶锩媛?tīng)到了一種使人思索嚴(yán)肅問(wèn)題的心理氣氛和環(huán)境?!嗑俚囊欢巫园缀?!或許,迪斯科能讓你身不由己,手舞足蹈,得意忘形,不過(guò),那僅僅是情緒的短暫宣泄。而貝多芬作品不同,它能在你的內(nèi)心漸漸積淀出永恒的自信力,而且能升華為一種風(fēng)雨不蝕的信仰,轉(zhuǎn)變成誰(shuí)也侵占不去的一座精神財(cái)富之山。
  似乎貝多芬的每一部作品都演奏過(guò)了,也被世界說(shuō)過(guò)了,那么,現(xiàn)在我們還能再說(shuō)些什么呢?
  我們想,只想有道不窮的藍(lán)天、白云、星星、月亮,有傾吐不完的人類命運(yùn),有研討不盡的老子、孔子、曹雪芹和莎士比亞,就會(huì)有永遠(yuǎn)可講的貝多芬。別的毋庸贅言,僅他的小提琴協(xié)奏曲以平靜的定音鼓開(kāi)始,然后是木管在D大調(diào)上作答,便足以令人恒聽(tīng)恒新。這并不奇怪!因?yàn)樨惗喾业囊魳?lè)創(chuàng)作,正是他對(duì)整個(gè)人類命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂慮的結(jié)果。
  今天,我們每每演奏、欣賞貝多芬的樂(lè)曲,都可以被看作是對(duì)貝多芬之魂的紀(jì)念和崇敬。而一個(gè)民族紀(jì)念與自己相距一個(gè)多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的另一個(gè)民族的文化偉人,正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念,也正是一種自信心的強(qiáng)有力的表現(xiàn)。
  ——讓貝多芬所創(chuàng)造的音響世界的壯美,不斷豐富、滋潤(rùn)和啟迪我們的內(nèi)心世界,給我們以思想的亮光和精神上的熱量吧!
1、文章的第二段中寫到“暴風(fēng)雨雪”“滾滾悶雷”“罕見(jiàn)的雷鳴電閃”,寫這些有什么作用?
___________________________________________________
2、文章寫“貝多芬之死”和“貝多芬音樂(lè)”,這兩者有怎樣的聯(lián)系?貝多芬之魂具體指什么?
___________________________________________________
3、畫(huà)線的句子“一個(gè)民族紀(jì)念與自己相距一個(gè)多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的另一個(gè)民族的文化偉人,正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念”一句,為什么說(shuō)這“正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念”?
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4、下列對(duì)文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是(    )
A、音樂(lè)作品中的休止符,它的魅力就在于能令萬(wàn)千聽(tīng)眾肅然起敬,發(fā)人深思,教人作豐富遐想。
B、“生命本身又何嘗不是時(shí)間的藝術(shù)”一句的含意是:生命是短暫的,但它創(chuàng)造的價(jià)值卻是可以永恒的。
C、“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,這詩(shī)句很好地詮釋了貝多芬音樂(lè)之魂的內(nèi)涵。
D、文中引入有關(guān)迪斯科音樂(lè)的內(nèi)容,意在表達(dá)作者對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí):只有嚴(yán)肅音樂(lè)才是音樂(lè)正統(tǒng),它具有教化的作用。
E、說(shuō)“貝多芬之魂屬于人類”,是因?yàn)樗木耋w現(xiàn)的是對(duì)整個(gè)人類命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂慮,它是人類的共同財(cái)富。

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科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下面文章,回答問(wèn)題。

貝多芬之魂屬于人類

 ?、僭谡麄€(gè)人類文化史上,這是一個(gè)莊嚴(yán)、肅穆、永久值得后代紀(jì)念的日子。

 ?、?827年3月26日傍晚6點(diǎn)左右,暴風(fēng)雨夾雜著幾聲滾滾悶雷,震撼、席卷了音樂(lè)京城維也納。此時(shí),貝多芬正在走向生命譜線上的最后一個(gè)休止符。據(jù)目擊者說(shuō),在罕見(jiàn)的雷鳴電閃過(guò)后,貝多芬猛然張開(kāi)了眼睛,舉起了右手,望著緊握的拳頭,表情十分嚴(yán)峻,好像他是一位勇猛善戰(zhàn)的統(tǒng)帥,正在命令士兵沖向敵軍陣地。

 ?、蹞?jù)說(shuō),一個(gè)人的死法,往往是他一輩子如何活過(guò)來(lái)的最高表現(xiàn)形式,是他一生道路的頂峰和總結(jié)。如果我們把貝多芬的歷程看作是一部波瀾壯闊的交響曲,那么,他臨死的表現(xiàn)和氣度,便是最后樂(lè)章的最后幾個(gè)光輝和弦的長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)小節(jié)的激越轟鳴。

 ?、茉谪惗喾业脑S多作品中,休止符往往是超越自己,躍升到一個(gè)新層次的彈跳點(diǎn);是為了引導(dǎo)后面更為壯麗樂(lè)句的崛起,總是充滿了新奇的創(chuàng)造力和想像力,充滿了種種的深意和內(nèi)涵。在凝固的一剎那,一切聲音都已戛然而止,然而這正是整個(gè)樂(lè)曲中最令萬(wàn)千聽(tīng)眾肅然起敬、發(fā)人深思、教人產(chǎn)生豐富遐想的絕妙地方。從那以后,整整一百六十年過(guò)去了??伤男梢恢痹谑澜缟峡?、在人類心靈的深處回蕩。

 ?、菰谶@個(gè)世界上,貝多芬是喧騰眾口、有口皆______(b5i)的德國(guó)人姓氏之一。這個(gè)姓氏所創(chuàng)造的音響世界,就是意味著教人挺起腰板站著生,就是意味著教人昂首挺立去接受痛苦命運(yùn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn):生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。

  ⑥貝多芬音響世界的最大功能是教懦弱者具有生的勇氣、倔強(qiáng)和膽識(shí);教精神跪倒的人用獨(dú)立的頭腦霍地站起來(lái);教欠缺意志和自信力的空虛心靈奮發(fā)向上。

 ?、哂幸晃宦?tīng)眾曾說(shuō),他熱愛(ài)貝多芬的音樂(lè),是因?yàn)樗诶锩媛?tīng)到了一種使人思索嚴(yán)肅問(wèn)題的心理氣氛和環(huán)境。——多精辟的一段自白??!或許,迪斯科能讓你身不由己,手舞足蹈,得意忘形,不過(guò),那僅僅是情緒的短暫宣泄。而貝多芬作品則不同,它能在你的內(nèi)心漸漸積淀出永恒的自信力,而且能升華為一種風(fēng)雨不蝕的信仰,轉(zhuǎn)變成誰(shuí)也侵占不去的一座精神財(cái)富之山。

  ⑧似乎貝多芬的每一部作品都演奏過(guò)了,也被世界說(shuō)過(guò)了,那么,現(xiàn)在我們還能再說(shuō)些什么呢?

  ⑨我們想,只要有道不窮的藍(lán)天、白云、星星、月亮,有傾吐不完的人類命運(yùn),有研討不盡的_______、________、________和________,就會(huì)有永遠(yuǎn)可講的貝多芬。別的毋庸贅言,僅他的小提琴協(xié)奏曲以平靜的定音鼓開(kāi)始,然后是木管在D大調(diào)上作答,便足以令人恒聽(tīng)恒新。這并不奇怪!因?yàn)樨惗喾业囊魳?lè)創(chuàng)作,正是他對(duì)整個(gè)人類命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂慮的結(jié)果。

 ?、饨裉欤覀兠棵垦葑?、欣賞貝多芬的樂(lè)曲,都以被看成是對(duì)貝多芬之魂的紀(jì)念和崇敬。而一個(gè)民族紀(jì)念與自己相距一個(gè)多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的另一個(gè)民族的文化偉人,正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念,也正是一種自信心的強(qiáng)有力表現(xiàn)。

  讓貝多芬所創(chuàng)造的音響世界的壯美,不斷豐富滋潤(rùn)和啟迪我們的內(nèi)心世界,給我們以思想的亮光和精神上的熱量吧!

(1)給文中加粗字注音和按注音填字。

( ?。┤欢?/div>
②有口皆( ?。?FONT SIZE=4>b5i

(2)第⑤段末“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”是宋朝詞人_______《夏日絕句》中的詩(shī)句,這首詩(shī)的后面兩句是________、________。

(3)將“孔子、莎士比亞、曹雪芹、老子”依次填入第⑨段的橫線上,最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴莀______、________、________、________。這樣填寫的理由是______________________。

(4)第⑨段中說(shuō)貝多芬的音樂(lè)“令人恒聽(tīng)恒新”,其原因是____________。

(5)作者所說(shuō)的“貝多芬之魂”指的是什么?為什么說(shuō)“貝多芬之魂”屬于全人類?請(qǐng)用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述。

____________________________________________________

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科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下文,完成后面的問(wèn)題。

貝多芬之魂屬于人類

 ?、僭谡麄€(gè)人類文化史上,這是一個(gè)莊嚴(yán)、肅穆、永久值得后代紀(jì)念的日子。

 ?、?span lang=EN-US>1827年3月26日傍晚6點(diǎn)左右,暴風(fēng)雨夾雜著幾聲滾滾悶雷,震撼、席卷了音樂(lè)京城維也納,此時(shí),貝多芬正在走向生命譜線上的最后一個(gè)休止符。據(jù)目擊者說(shuō),在罕見(jiàn)的雷鳴電閃過(guò)后,貝多芬猛然張開(kāi)了眼睛,舉起了右手,望著緊握的拳頭,表情十分嚴(yán)峻,好像他是一位勇猛善戰(zhàn)的統(tǒng)帥,正在命令士兵沖向敵軍陣地。

 ?、蹞?jù)說(shuō),一個(gè)人的死法,往往是他一輩子如何活過(guò)來(lái)的最高表現(xiàn)形式,是他一生道路的頂峰和總結(jié)。如果我們把貝多芬的歷程看作是一部波瀾壯闊的交響曲,那么,他臨死的表現(xiàn)和氣度,便是最后樂(lè)章的最后幾個(gè)光輝和弦的長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)小節(jié)的激越轟鳴。

 ?、茉谪惗喾业脑S多作品中,休止符往往是超越自己,躍升到一個(gè)新層次的彈跳點(diǎn);是為了引導(dǎo)后面更為壯麗樂(lè)句的崛起,總是充滿了新奇的創(chuàng)造力和想象力,充滿了種種的深意和內(nèi)涵。在凝固的一剎那,一切聲音都已然而止,然而這正是整個(gè)樂(lè)曲中最令萬(wàn)千聽(tīng)眾肅然起敬、發(fā)人深思、教人作豐富遐想的絕妙地方。從那以后,整整一百六十年過(guò)去了??伤男梢恢痹谑澜缟峡铡⒃谌祟愋撵`的深處回蕩。

  ⑤在這個(gè)世界上,貝多芬是喧騰眾口、有口皆________(bēi)的德國(guó)人姓氏之一。這個(gè)姓氏所創(chuàng)造的音響世界,就是意味著教人挺起腰板站著生,就是意味著教人昂首挺立去接受痛苦命運(yùn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn):生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。

 ?、挢惗喾乙繇懯澜绲淖畲蠊δ苁墙膛橙跽呔哂猩挠職?、倔強(qiáng)和膽識(shí);教精神跪倒的人用獨(dú)立的頭腦霍地站起來(lái);教欠缺意志和自信力的空虛心靈奮發(fā)向上。

 ?、哂幸晃宦?tīng)眾曾說(shuō),他熱愛(ài)貝多芬的音樂(lè),是因?yàn)樗诶锩媛?tīng)到了一種使人思索嚴(yán)肅問(wèn)題的心理氣氛和環(huán)境?!嗑俚囊欢巫园装。』蛟S,迪斯科能讓你身不由己,手舞足蹈,得意忘形,不過(guò),那僅僅是情緒的短暫宣泄。而貝多芬的作品則不同,它能在你的內(nèi)心漸漸積淀山永恒的自信力,而且能升華為一種風(fēng)雨不蝕的信仰,轉(zhuǎn)變成誰(shuí)也侵占不去的一座精神財(cái)富之山。

  ⑧似乎貝多芬的每一部作品都演奏過(guò)了,也被世界說(shuō)過(guò)了,那么,現(xiàn)在我們還能再說(shuō)些什么呢?

  ⑨我們想,只要有道不窮的藍(lán)天、白云、星星、月亮,有傾吐不完的人類命運(yùn),有研討不盡的________、________、________和________,就會(huì)有永遠(yuǎn)可講的貝多芬。別的毋庸贅言,僅他的小提琴協(xié)奏曲以平靜的定音鼓開(kāi)始,然后是木管在D大調(diào)上作答,便足以令人恒聽(tīng)恒新。這并不奇怪!因?yàn)樨惗喾业囊魳?lè)創(chuàng)作,正是他對(duì)整個(gè)人類命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂慮的結(jié)果。

  ⑩今天,我們每每演奏、欣賞貝多芬的樂(lè)曲,都可以被看成是對(duì)貝多芬之魂的紀(jì)念和崇敬。而一個(gè)民族紀(jì)念與自己相距一個(gè)多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的另一個(gè)民族的文化偉人,正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念,也正是一種自信心的強(qiáng)有力表現(xiàn)。

  讓貝多芬所創(chuàng)造的音響世界的壯美,不斷豐富、滋潤(rùn)和啟迪我們的內(nèi)心世界,給我們以思想的亮光和精神上的熱量吧!

 ?。?span lang=EN-US>1)給文中加點(diǎn)字注音和按注音填字。

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  (2)第⑤段末“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”是宋朝詩(shī)人________《夏日絕句》中的詩(shī)句,這首詩(shī)的后面兩句是________,________。

 ?。?span lang=EN-US>3)將“孔子、莎士比亞、曹雪芹、老子”依次填入第⑨段的橫線上,最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴莀_______、________、________、________。這樣填寫的理由是________。

 ?。?span lang=EN-US>4)第⑨段中說(shuō)貝多芬的音樂(lè)“令人恒聽(tīng)恒新”,其原因是________。

  (5)作者所說(shuō)的“貝多芬之魂”指的是什么?為什么說(shuō)“貝多芬之魂”屬于全人類?請(qǐng)用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述。

 

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科目:gzyw 來(lái)源:設(shè)計(jì)必修一語(yǔ)文(人教版) 人教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

貝多芬之魂屬于人類

  在整個(gè)人類文化史上,這是一個(gè)莊嚴(yán)、肅穆、永久值得后代紀(jì)念的日子。

  1827年3月26日傍晚6點(diǎn)左右,暴風(fēng)雨夾著幾聲滾滾悶雷,震撼、席卷了音樂(lè)京城維也納。此時(shí),貝多芬正在走向生命譜線上的最后一個(gè)休止符。據(jù)目擊者說(shuō),在罕見(jiàn)的雷鳴電閃過(guò)后,貝多芬猛然張開(kāi)了眼睛,舉起了右手,望著緊握的拳頭,表情十分嚴(yán)峻,好像他是一位勇猛善戰(zhàn)的統(tǒng)帥,正在命令士兵沖向敵軍陣地。

  據(jù)說(shuō),一個(gè)人的死法,往往是他一輩子如何活過(guò)來(lái)的最高表現(xiàn)形式;是他一生道路的頂峰和總結(jié)。如果我們把貝多芬的歷程看作是一部波瀾壯闊的交響曲,那么,他臨死的表現(xiàn)和氣度,便是最后樂(lè)章的最后幾個(gè)光輝和弦的長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)小節(jié)的激越轟鳴。

  在貝多芬的許多作品中,休止符往往是超越自己、躍升到一個(gè)新層次的彈跳點(diǎn),是為了引導(dǎo)后面更為壯麗樂(lè)章的崛起,總是充滿了新奇的創(chuàng)造力和想象力,充滿了種種的深意的內(nèi)涵。在凝固的一剎那,一切聲音都已戛然而止,然而這正是整個(gè)樂(lè)曲中最令萬(wàn)千聽(tīng)眾肅然起敬、發(fā)人深思、教人作豐富遐想的絕妙地方。

  音樂(lè)是一種時(shí)間的藝術(shù),生命本身又何嘗不是時(shí)間的藝術(shù)?貝多芬生命的最后休止符比他任何作品中的休止符都完美,更富感染力,也更具生命力。從那以后,整整一百六十年過(guò)去了。可他的旋律一直在世界上空,在人類心靈的深處回蕩。

  在這個(gè)世界上,貝多芬是喧騰眾口、有口皆碑的德國(guó)人姓氏之一。這個(gè)姓氏所創(chuàng)造的音響世界,就是意味著教人挺起腰板站著生,就是意味著教人昂首挺立去接受痛苦命運(yùn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn):生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。

  貝多芬音響世界的最大的功能是教懦弱者具有生的勇氣、倔強(qiáng)和膽識(shí);教精神跪倒的人用獨(dú)立的頭腦霍地站起來(lái);教欠缺意識(shí)和自信力的空虛心靈奮發(fā)向上。

  有一位聽(tīng)眾曾說(shuō),他熱愛(ài)貝多芬的音樂(lè),是因?yàn)樗诶锩媛?tīng)到了一種使人思索嚴(yán)肅問(wèn)題的心理氣氛和環(huán)境?!嗑俚囊欢巫园缀?!或許,迪斯科能讓你身不由己,手舞足蹈,得意忘形,不過(guò),那僅僅是情緒的短暫宣泄。而貝多芬的作品不同,它能在你的內(nèi)心漸漸積淀出永恒的自信力,而且能升華為一種風(fēng)雨不蝕的信仰,轉(zhuǎn)變成誰(shuí)也侵占不去的一座精神財(cái)富之山。

  似乎貝多芬的每一部作品都演奏過(guò)了,也被世界說(shuō)過(guò)了,那么,現(xiàn)在我們還能再說(shuō)些什么呢?

  我們想,只想有道不窮的藍(lán)天、白云、星星、月亮,有傾吐不完的人類命運(yùn),有研討不盡的老子、孔子、曹雪芹和莎士比亞,就會(huì)有永遠(yuǎn)可講的貝多芬。別的毋庸贅言,僅他的小提琴協(xié)奏曲以平靜的定音鼓開(kāi)始,然后是木管在D大調(diào)上作答,便足以令人恒聽(tīng)恒新。這并不奇怪!因?yàn)樨惗喾业囊魳?lè)創(chuàng)作,正是他對(duì)整個(gè)人類命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂慮的結(jié)果。

  今天,我們每每演奏、欣賞貝多芬的樂(lè)曲,都可以被看作是對(duì)貝多芬之魂的紀(jì)念和崇敬。而一個(gè)民族紀(jì)念與自己相距一個(gè)多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的另一個(gè)民族的文化偉人,正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念,也正是一種自信心的強(qiáng)有力的表現(xiàn)。

  ——讓貝多芬所創(chuàng)造的音響世界的壯美,不斷豐富、滋潤(rùn)和啟迪我們的內(nèi)心世界,給我們以思想的亮光和精神上的熱量吧!

(1)

文章的第二段中寫到“暴風(fēng)雨雪”“滾滾悶雷”“罕見(jiàn)的雷鳴電閃”,寫這些有什么作用?

(2)

文章寫“貝多芬之死”和“貝多芬音樂(lè)”,這兩者有怎樣的聯(lián)系?貝多芬之魂具體指什么?

(3)

畫(huà)線的句子“而一個(gè)民族紀(jì)念與自己相距一個(gè)多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的另一個(gè)民族的文化偉人,正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念”一句,為什么說(shuō)這“正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念”?

(4)

下列對(duì)文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是

A.

音樂(lè)作品中的休止符,它的魅力就在于能令萬(wàn)千聽(tīng)眾肅然起敬,發(fā)人深思,教人作豐富遐想。

B.

“生命本身又何嘗不是時(shí)間的藝術(shù)”一句的含意是:生命是短暫的,但它創(chuàng)造的價(jià)值卻是可以永恒的。

C.

“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,這句詩(shī)很好地詮釋了貝多芬音樂(lè)之魂的內(nèi)涵。

D.

文中引入有關(guān)迪斯科音樂(lè)的內(nèi)容,意在表達(dá)作者對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí):只有嚴(yán)肅音樂(lè)才是音樂(lè)正統(tǒng),它具有教化的作用。

E.

說(shuō)“貝多芬之魂屬于人類”,是因?yàn)樗木耋w現(xiàn)的是對(duì)整個(gè)人類命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂慮,它是人類的共同財(cái)富。

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閱讀下面的文字,完成下題。

貝多芬之魂屬于人類

  在整個(gè)人類文化史上,這是一個(gè)莊嚴(yán)、肅穆、永久值得后代紀(jì)念的日子。

  1827年3月26日傍晚6點(diǎn)左右,暴風(fēng)雨夾著幾聲滾滾悶雷,震撼、席卷了音樂(lè)京城維也納。此時(shí),貝多芬正在走向生命譜線上的最后一個(gè)休止符。據(jù)目擊者說(shuō),在罕見(jiàn)的雷鳴電閃過(guò)后,貝多芬猛然張開(kāi)了眼睛,舉起了右手,望著緊握的拳頭,表情十分嚴(yán)峻,好像他是一位勇猛善戰(zhàn)的統(tǒng)帥,正在命令士兵沖向敵軍陣地。

  據(jù)說(shuō),一個(gè)人的死法,往往是他一輩子如何活過(guò)來(lái)的最高表現(xiàn)形式;是他一生道路的頂峰和總結(jié)。如果我們把貝多芬的歷程看作是一部波瀾壯闊的交響曲,那么,他臨死的表現(xiàn)和氣度,便是最后樂(lè)章的最后幾個(gè)光輝和弦的長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)小節(jié)的激越轟鳴。

  在貝多芬的許多作品中,休止符往往是超越自己、躍升到一個(gè)新層次的彈跳點(diǎn),是為了引導(dǎo)后面更為壯麗樂(lè)章的崛起,總是充滿了新奇的創(chuàng)造力和想象力,充滿了種種的深意的內(nèi)涵。在凝固的一剎那,一切聲音都已戛然而止,然而這正是整個(gè)樂(lè)曲中最令萬(wàn)千聽(tīng)眾肅然起敬、發(fā)人深思、教人作豐富遐想的絕妙地方。

  音樂(lè)是一種時(shí)間的藝術(shù),生命本身又何嘗不是時(shí)間的藝術(shù)?貝多芬生命的最后休止符比他任何作品中的休止符都完美,更富感染力,也更具生命力。從那以后,整整一百六十年過(guò)去了??伤男梢恢痹谑澜缟峡?,在人類心靈的深處回蕩。

  在這個(gè)世界上,貝多芬是喧騰眾口、有口皆碑的德國(guó)人姓氏之一。這個(gè)姓氏所創(chuàng)造的音響世界,就是意味著教人挺起腰板站著生,就是意味著教人昂首挺立去接受痛苦命運(yùn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn):生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。

  貝多芬音響世界的最大的功能是教懦弱者具有生的勇氣、倔強(qiáng)和膽識(shí);教精神跪倒的人用獨(dú)立的頭腦霍地站起來(lái);教欠缺意識(shí)和自信力的空虛心靈奮發(fā)向上。

  有一位聽(tīng)眾曾說(shuō),他熱愛(ài)貝多芬的音樂(lè),是因?yàn)樗诶锩媛?tīng)到了一種使人思索嚴(yán)肅問(wèn)題的心理氣氛和環(huán)境?!嗑俚囊欢巫园缀牵』蛟S,迪斯科能讓你身不由己,手舞足蹈,得意忘形,不過(guò),那僅僅是情緒的短暫宣泄。而貝多芬的作品不同,它能在你的內(nèi)心漸漸積淀出永恒的自信力,而且能升華為一種風(fēng)雨不蝕的信仰,轉(zhuǎn)變成誰(shuí)也侵占不去的一座精神財(cái)富之山。

  似乎貝多芬的每一部作品都演奏過(guò)了,也被世界說(shuō)過(guò)了,那么,現(xiàn)在我們還能再說(shuō)些什么呢?

  我們想,只想有道不窮的藍(lán)天、白云、星星、月亮,有傾吐不完的人類命運(yùn),有研討不盡的老子、孔子、曹雪芹和莎士比亞,就會(huì)有永遠(yuǎn)可講的貝多芬。別的毋庸贅言,僅他的小提琴協(xié)奏曲以平靜的定音鼓開(kāi)始,然后是木管在D大調(diào)上作答,便足以令人恒聽(tīng)恒新。這并不奇怪!因?yàn)樨惗喾业囊魳?lè)創(chuàng)作,正是他對(duì)整個(gè)人類命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂慮的結(jié)果。

  今天,我們每每演奏、欣賞貝多芬的樂(lè)曲,都可以被看作是對(duì)貝多芬之魂的紀(jì)念和崇敬。而一個(gè)民族紀(jì)念與自己相距一個(gè)多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的另一個(gè)民族的文化偉人,正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念,也正是一種自信心的強(qiáng)有力的表現(xiàn)。

  ——讓貝多芬所創(chuàng)造的音響世界的壯美,不斷豐富、滋潤(rùn)和啟迪我們的內(nèi)心世界,給我們以思想的亮光和精神上的熱量吧!

(1)

文章的第二段中寫到“暴風(fēng)雨雪”“滾滾悶雷”“罕見(jiàn)的雷鳴電閃”,寫這些有什么作用?

(2)

文章寫“貝多芬之死”和“貝多芬音樂(lè)”,這兩者有怎樣的聯(lián)系?貝多芬之魂具體指什么?

(3)

畫(huà)線的句子“而一個(gè)民族紀(jì)念與自己相距一個(gè)多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的另一個(gè)民族的文化偉人,正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念”一句,為什么說(shuō)這“正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念”?

(4)

下列對(duì)文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是( ?。?/P>

A.

音樂(lè)作品中的休止符,它的魅力就在于能令萬(wàn)千聽(tīng)眾肅然起敬,發(fā)人深思,教人作豐富遐想。

B.

“生命本身又何嘗不是時(shí)間的藝術(shù)”一句的含意是:生命是短暫的,但它創(chuàng)造的價(jià)值卻是可以永恒的。

C.

“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,這句詩(shī)很好地詮釋了貝多芬音樂(lè)之魂的內(nèi)涵。

D.

文中引入有關(guān)迪斯科音樂(lè)的內(nèi)容,意在表達(dá)作者對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí):只有嚴(yán)肅音樂(lè)才是音樂(lè)正統(tǒng),它具有教化的作用。

E.

說(shuō)“貝多芬之魂屬于人類”,是因?yàn)樗木耋w現(xiàn)的是對(duì)整個(gè)人類命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂慮,它是人類的共同財(cái)富。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面的文字,完成(1)~(3)題。?

貝多芬之魂屬于人類?

  在整個(gè)人類文化史上,這是一個(gè)莊嚴(yán)、肅穆、永久值得后代紀(jì)念的日子。?

  1827年3月26日傍晚6點(diǎn)左右,暴風(fēng)雨夾雜著幾聲滾滾悶雷,震撼、席卷了音樂(lè)京城維也納。此時(shí),貝多芬還在走向生命譜線上的最后一個(gè)休止符。據(jù)目擊者說(shuō),在罕見(jiàn)的雷鳴電閃過(guò)后,貝多芬猛然張開(kāi)了眼睛,舉起了右手,望著緊握的拳頭,表情十分嚴(yán)峻,好像他是一位勇猛善戰(zhàn)的統(tǒng)帥,正在命令士兵沖向敵軍陣地。?

  據(jù)說(shuō),一個(gè)人的死法,往往是他一輩子如何活過(guò)來(lái)的最高表現(xiàn)形式,是他一生道路的頂峰和總結(jié)。如果我們把貝多芬的歷程看作是一部波瀾壯闊的交響曲,那么,他臨死的表現(xiàn)和氣度,便是最后樂(lè)章的最后幾個(gè)先鋒和弦的長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)小時(shí)的激越轟鳴。?

  在貝多芬的許多作品中,休止符往往是超越自己、躍升到一個(gè)新層次的彈跳點(diǎn);是為了引導(dǎo)后面更為壯麗樂(lè)句的崛起,總是充滿了新奇的創(chuàng)造力和想象力,充滿了種種的深意和內(nèi)涵。在凝固的一剎那,一切聲音都已戛然而止,然而這正是整個(gè)樂(lè)曲中最令萬(wàn)千聽(tīng)眾肅然起敬、發(fā)人深思、教人豐富遐想的絕妙地方。從那以后,整整一百六十年過(guò)去了??伤男梢恢痹谑澜缟峡?、在人類心靈的深處回蕩。?

  在這個(gè)世界上,貝多芬是喧騰眾口、有口皆碑的德國(guó)人姓氏之一。這個(gè)姓氏所創(chuàng)造的音響世界,就是意味著教人挺起腰板站著生,就是意味著教人昂首挺立去接受痛苦命運(yùn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn):生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。?

  貝多芬音響世界的最大功能是教懦弱者具有生的勇氣、倔強(qiáng)和膽識(shí),教精神跪倒的人用獨(dú)立的頭腦霍地站起來(lái),教欠缺意志和自信力的空虛心靈奮發(fā)向上。?

有一位聽(tīng)眾曾說(shuō),他熱愛(ài)貝多芬的音樂(lè),是因?yàn)樗诶锩媛?tīng)到了一種使人思考嚴(yán)肅問(wèn)題的心理氣氛和環(huán)境?!嗑俚囊欢巫园装。』蛟S,迪斯科能讓你身不由己,手舞足蹈,得意忘形,不過(guò),那僅僅是情緒的短暫宣泄。而貝多芬作品則不同,它能在你的內(nèi)心漸漸積演出永恒的自信力,而且能升華為一種風(fēng)雨不蝕的信仰,轉(zhuǎn)變成誰(shuí)也侵占不去的一座精神財(cái)富之山。?

  似乎貝多芬的每一部作品都演奏過(guò)了,也被世界說(shuō)過(guò)了,那么,現(xiàn)在我們還能再說(shuō)些什么呢???

  我們想,只要有道不窮的藍(lán)天、白云、星星、月亮,有傾吐不完的人類命運(yùn),有研討不盡的?     ?、               ,就會(huì)有永遠(yuǎn)可講的貝多芬。別的毋庸贅言,僅他的小提琴協(xié)奏曲以平靜的定音鼓開(kāi)始,然后是木管在D大調(diào)上作答,便足以令人恒聽(tīng)恒新。這并不奇怪!因?yàn)樨惗喾业囊魳?lè)創(chuàng)作,正是他對(duì)整個(gè)人類命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂慮的結(jié)果。?

  今天,我們每每演奏、欣賞貝多芬的樂(lè)曲,都可以被看成是對(duì)貝多芬之魂的紀(jì)念和崇敬。而一個(gè)民族紀(jì)念與自己相距一個(gè)多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的另一個(gè)民族的文化偉人,正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念,也正是一種自信心的強(qiáng)有力表現(xiàn)。?

  讓貝多芬所創(chuàng)造的音響世界的壯美,不斷豐富、滋潤(rùn)和啟迪我們的內(nèi)心世界,給我們以思想的亮光和精神上的熱量吧!??

(1).第⑤段末“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”是宋朝詩(shī)人     《夏日絕句》中的詩(shī)句,這首詩(shī)的后面兩句是“     ,     ”。?

(2).將“①孔子、②莎士比亞、③曹雪芹、④老子”依次填入第⑨段的橫線上,最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵ā 。?

A.①③④②    B.④①③②    C.②①③④    D.④②①③?

(3).作者所說(shuō)的“貝多芬之魂”指的是什么?為什么說(shuō)“貝多芬之魂”屬于全人類?請(qǐng)用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述。??

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閱讀短文,回答問(wèn)題。

貝多芬之魂屬于人類

趙鑫珊 周玉明

  在整個(gè)人類文化史上,這是一個(gè)莊嚴(yán)、肅穆、永久值得后代紀(jì)念的日子。

  1827年3月26日傍晚6點(diǎn)左右,暴風(fēng)雨雪夾雜著幾聲滾滾悶雷,震撼、席卷了音樂(lè)城維也納。此時(shí),貝多芬正在走向生命譜線上的最后一個(gè)休止符。據(jù)目擊者說(shuō),在罕見(jiàn)的雷鳴電閃過(guò)后,貝多芬猛然張開(kāi)了眼睛,舉起了右手,望著緊握的拳頭,表情十分嚴(yán)峻,他好像是一位勇猛善戰(zhàn)的統(tǒng)帥,正在命令士兵沖向敵軍陣地。

  據(jù)說(shuō),一個(gè)人的死法,往往是他一輩子如何活過(guò)來(lái)的最高表現(xiàn)形式;是他一生道路的頂峰和總結(jié)。如果我們把貝多芬的歷程看作是一部波瀾壯闊的交響曲,那末,他臨死的表現(xiàn)和氣度,便是最后樂(lè)章的最后幾個(gè)光輝和弦的長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)小節(jié)的激越轟鳴。

  在貝多芬的許多作品中,休止符往往是超越自己、躍升到一個(gè)新層次的彈跳點(diǎn),是為了引導(dǎo)后面更為壯麗樂(lè)章的崛起,總是充滿了新奇的創(chuàng)造力和想象力,充滿了種種的深意和內(nèi)涵。在凝固的一剎那,一切聲音都已戛然而止,然而這正是整個(gè)樂(lè)曲中最令萬(wàn)千聽(tīng)眾肅然起敬、發(fā)人深思、讓人產(chǎn)生豐富遐想的絕妙地方。

  音樂(lè)是一種時(shí)間的藝術(shù),生命本身又何嘗不是時(shí)間的藝術(shù)?貝多芬生命的最后休止符比他任何作品中的休止符都更完美,更富感染力,也更具生命力。從那以后,整整160年過(guò)去了??伤男梢恢痹谑澜缟峡?,在人類心靈的深處回蕩。

  在這個(gè)世界上,貝多芬是喧騰眾口、有口皆碑的德國(guó)人姓氏之一。這個(gè)姓氏所創(chuàng)造的音響世界,就是意味著讓人挺起腰板站著生,就是意味著讓人昂首挺立去接受痛苦命運(yùn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn):生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。

  貝多芬音響世界的最大的功能是教懦弱者具有生的勇氣、倔強(qiáng)和膽識(shí);教精神跪倒的人用獨(dú)立的頭腦霍地站起來(lái);教欠缺意識(shí)和自信力的空虛心靈奮發(fā)向上。

  有一位聽(tīng)眾曾說(shuō),他熱愛(ài)貝多芬的音樂(lè),因?yàn)樗诶锩媛?tīng)到了一種使人思索嚴(yán)肅問(wèn)題的心理氣氛和環(huán)境?!嗑俚囊欢巫园缀?或許,迪斯科能讓你身不由己,手舞足蹈,得意忘形,不過(guò),那僅僅是情緒的短暫宣泄。而貝多芬作品不同,它能在你的內(nèi)心漸漸積淀出永恒的自信力,而且能升華為一種風(fēng)雨不蝕的信仰,轉(zhuǎn)變成誰(shuí)也侵占不去的一座精神財(cái)富之山。

  似乎貝多芬的每一部作品都演奏過(guò)了,也被世界說(shuō)過(guò)了,那么,現(xiàn)在我們還能再說(shuō)些什么呢?

  我們想,只要有道不窮的藍(lán)天、白云、星星、月亮,有傾吐不完的人類命運(yùn),有研討不盡的老子、孔子、曹雪芹和莎士比亞,就會(huì)有永遠(yuǎn)可講的貝多芬。別的勿庸贅言,僅他的小提琴協(xié)奏曲以平靜的定音鼓開(kāi)始,然后是木管在D大調(diào)上作答,便足以令人恒聽(tīng)恒新。這并不奇怪!因?yàn)樨惗喾业囊魳?lè)創(chuàng)作,正是他對(duì)整個(gè)人類命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂慮的結(jié)果。

  今天,我們每每演奏、欣賞貝多芬的樂(lè)曲,都可以被看作是對(duì)貝多芬之魂的紀(jì)念和崇敬。而一個(gè)民族紀(jì)念與自己相距一個(gè)多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的另一個(gè)民族的文化偉人,正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念,也正是一種自信心的強(qiáng)有力的表現(xiàn)。

  讓貝多芬所創(chuàng)造的音響世界的壯美,不斷豐富、滋潤(rùn)和啟迪我們的內(nèi)心世界,給我們以思想的亮光和精神上的熱量吧!

(1)①“貝多芬之魂”具體指什么?

 答:__________________________________________________________

?、谖恼聦憽柏惗喾抑馈焙汀柏惗喾业囊魳?lè)”,這兩者有怎樣的聯(lián)系?請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

 答:__________________________________________________________

(2)文章倒數(shù)第2段畫(huà)線句中,①“與自己相距一個(gè)多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山”這一修飾語(yǔ)意在強(qiáng)調(diào)什么?

 答:__________________________________________________________

?、跒槭裁凑f(shuō)這“正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念”?

 答:__________________________________________________________

(3)下列對(duì)文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是

[  ]

  A.音樂(lè)作品中的休止符,它的魅力就在于能令萬(wàn)千聽(tīng)眾肅然起敬,發(fā)人深思,讓人作豐富遐想。

  B.“生命本身又何嘗不是時(shí)間的藝術(shù)”一句的含義是:生命是短暫的,但它創(chuàng)造的價(jià)值卻是可以永恒的。

  C.“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,這詩(shī)句很好地詮釋了貝多芬音樂(lè)之魂的內(nèi)涵。

  D.文中引入有關(guān)迪斯科音樂(lè)的內(nèi)容,意在表達(dá)作者對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí):只有嚴(yán)肅音樂(lè)才是音樂(lè)的正統(tǒng),它具有教化的作用。

  E.說(shuō)“貝多芬之魂屬于人類”,是因?yàn)樗木耋w現(xiàn)的是對(duì)整個(gè)人類命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂慮,它是全人類的共同財(cái)富。

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科目:czyw 來(lái)源:04全國(guó)中考試題集錦中考必備 語(yǔ)文 題型:048

閱讀《貝多芬之魂屬于人類》一文,回答文后的題。

貝多芬之魂屬于人類

 ?、僭谡麄€(gè)人類文化史上,這是一個(gè)莊嚴(yán)、肅穆、永久值得后代紀(jì)念的日子。

  ②1827年3月26日傍晚6點(diǎn)左右,暴風(fēng)雨夾雜著幾聲滾滾悶雷,震撼、席卷了音樂(lè)京城維也納。此時(shí),貝多芬正在走向生命譜線上的最后一個(gè)休止符。據(jù)目擊者說(shuō),在罕見(jiàn)的雷鳴電閃過(guò)后,貝多芬猛然張開(kāi)了眼睛,舉起了右手,望著緊握的拳頭,表情十分嚴(yán)峻,好像他是一位勇猛善戰(zhàn)的統(tǒng)帥,正在命令士兵沖向敵軍陣地。

  ③據(jù)說(shuō),一個(gè)人的死法,往往是他一輩子如何活過(guò)來(lái)的最高表現(xiàn)形式,是他一生道路的頂峰和總結(jié)。如果我們把貝多芬的歷程看作是一部波瀾壯闊的交響曲,那么,他臨死的表現(xiàn)和氣度,便是最后樂(lè)章的最后幾個(gè)光輝和弦的長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)小節(jié)的激越轟鳴。

 ?、茉谪惗喾业脑S多作品中,休止符往往是超越自己、躍升到一個(gè)新層次的彈跳點(diǎn);是為了引導(dǎo)后面更為壯麗樂(lè)句的崛起,總是充滿了新奇的創(chuàng)造力和想象力,充滿了種種的深意和內(nèi)涵。在凝固的一剎那,一切聲音都已然而止,然而這正是整個(gè)樂(lè)曲中最令萬(wàn)千聽(tīng)眾肅然起敬、發(fā)人深思、教人做豐富遐想的絕妙地方。從那以后,整整一百六十年過(guò)去了??伤男梢恢痹谑澜缟峡铡⒃谌祟愋撵`的深處回蕩。

  ⑤在這個(gè)世界上,貝多芬是喧騰眾口、有口皆____(b5i)的德國(guó)人姓氏之一。這個(gè)姓氏所創(chuàng)造的音響世界,就是意味著教人挺起腰板站著生,就是意味著教人昂首挺立去接受痛苦命運(yùn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn):生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。

  ⑥貝多芬音響世界的最大功能是教懦弱者具有生的勇氣、倔強(qiáng)和膽識(shí);教精神跪倒的人用獨(dú)立的頭腦霍地站起來(lái);教欠缺意志和自信力的空虛心靈奮發(fā)向上。

 ?、哂幸晃宦?tīng)眾曾說(shuō),他熱愛(ài)貝多芬的音樂(lè),是因?yàn)樗诶锩媛?tīng)到了一種使人思索嚴(yán)肅問(wèn)題的心理氣氛和環(huán)境。——多精辟的一段自白?。』蛟S,迪斯科能讓你身不由己,手舞足蹈,得意忘形,不過(guò),那僅僅是情緒的短暫宣泄。而貝多芬作品則不同,它能在你的內(nèi)心漸漸積淀出永恒的自信力,而且能升華為一種風(fēng)雨不蝕的信仰,轉(zhuǎn)變成誰(shuí)也侵占不去的一座精神財(cái)富之山。

 ?、嗨坪踟惗喾业拿恳徊孔髌范佳葑噙^(guò)了,也被世界說(shuō)過(guò)了,那么,現(xiàn)在我們還能再說(shuō)些什么呢?

 ?、嵛覀兿耄灰械啦桓F的藍(lán)天、白云、星星、月亮,有傾吐不完的人類命運(yùn),有研討不盡的________、________和________,就會(huì)有永遠(yuǎn)可講的貝多芬。別的毋庸贅言,僅他的小提琴協(xié)奏曲以平靜的定音鼓開(kāi)始,然后是木管在D大調(diào)上做答,便足以令人恒聽(tīng)恒新。這并不奇怪!因?yàn)樨惗喾业囊魳?lè)創(chuàng)作,正是他對(duì)整個(gè)人類命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂慮的結(jié)果。

 ?、饨裉欤覀兠棵垦葑?、欣賞貝多芬的樂(lè)曲,都可以被看成是對(duì)貝多芬之魂的紀(jì)念和崇敬。而一個(gè)民族紀(jì)念與自己相距一個(gè)多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的另一個(gè)民族的文化偉人,正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念,也正是一種自信心的強(qiáng)有力表現(xiàn)。

  讓貝多芬所創(chuàng)造的音響世界的壯美,不斷豐富、滋潤(rùn)和啟迪我們的內(nèi)心世界,給我們以思想的亮光和精神上的熱量吧!

1.給文中加粗字注音和按注音填字。

①戛( ?。┤欢埂、谟锌诮訽___(b5i

2.第⑤段末“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”是宋朝詩(shī)人________《夏日絕句》中的詩(shī)句,這首詩(shī)的后面兩句是________________,________________。

3.將“孔子、莎士比亞、曹雪芹、老子”依次填入第⑨段的橫線上,最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴莀_______、________、________、________。這樣填寫的理由是___________________________________________________。

4.第⑨段中說(shuō)貝多芬的音樂(lè)“令人恒聽(tīng)恒新”,其原因是________________________________________________。

5.作者所說(shuō)的“貝多芬之魂”指的是什么?為什么說(shuō)“貝多芬之魂”屬于全人類?請(qǐng)用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述。

答:____________________________________________________

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科目:gzyw 來(lái)源:2013屆陜西省高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

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閱讀下面的文字,完成1-4題(25分)

貝多芬之魂屬于人類

    在整個(gè)人類文化史上,這是一個(gè)莊嚴(yán)、肅穆、永久值得后代紀(jì)念的日子。

    1827年3月26日傍晚6點(diǎn)左右,暴風(fēng)雨夾著幾聲滾滾悶雷,震撼、席卷了音樂(lè)京城維也納。此時(shí),貝多芬正在走向生命譜線上的最后一個(gè)休止符。據(jù)目擊者說(shuō),在罕見(jiàn)的雷鳴電閃過(guò)后,貝多芬猛然張開(kāi)了眼睛,舉起了右手,望著緊握的拳頭,表情十分嚴(yán)峻,好像他是一位勇猛善戰(zhàn)的統(tǒng)帥,正在命令士兵沖向敵軍陣地。

    據(jù)說(shuō),一個(gè)人的死法,往往是他一輩子如何活過(guò)來(lái)的最高表現(xiàn)形式;是他一生道路的頂峰和總結(jié)。如果我們把貝多芬的歷程看作是一部波瀾壯闊的交響曲,那末,他臨死的表現(xiàn)和氣度,便是最后樂(lè)章的最后幾個(gè)光輝和弦的長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)小節(jié)的激越轟鳴。

    在貝多芬的許多作品中,休止符往往是超越自己、躍升到一個(gè)新層次的彈跳點(diǎn),是為了引導(dǎo)后面更為壯麗樂(lè)章的崛起,總是充滿了新奇的創(chuàng)造力和想象力,充滿了種種的深意的內(nèi)涵。在凝固的一剎那,一切聲音都已戛然而止,然而這正是整個(gè)樂(lè)曲中最令萬(wàn)千聽(tīng)眾肅然起敬、發(fā)人深思、教人作豐富遐想的絕妙地方。

    音樂(lè)是一種時(shí)間的藝術(shù),生命本身又何嘗不是時(shí)間的藝術(shù)?貝多芬生命的最后休止符比他任何作品中的休止符都完美,更富感染力,也更具生命力。從那以后,整整一百六十年過(guò)去了??伤男梢恢痹谑澜缟峡眨谌祟愋撵`的深處回蕩。

    在這個(gè)世界上,貝多芬是喧騰眾口、有口皆碑的德國(guó)人姓氏之一。這個(gè)姓氏所創(chuàng)造的音響世界,就是意味著教人挺起腰板站著生,就是意味著教人昂首挺立去接受痛苦命運(yùn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn):生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。

    貝多芬音響世界的最大的功能是教懦弱者具有生的勇氣、倔強(qiáng)和膽識(shí);教精神跪倒的人用獨(dú)立的頭腦霍地站起來(lái);教欠缺意識(shí)和自信力的空虛心靈奮發(fā)向上。

    有一位聽(tīng)眾曾說(shuō),他熱愛(ài)貝多芬的音樂(lè),是因?yàn)樗诶锩媛?tīng)到了一種使人思索嚴(yán)肅問(wèn)題的心理氣氛和環(huán)境?!嗑俚囊欢巫园缀?!或許,迪斯科能讓你身不由己,手舞足蹈,得意忘形,不過(guò),那僅僅是情緒的短暫宣泄。而貝多芬作品不同,它能在你的內(nèi)心漸漸積淀出永恒的自信力,而且能升華為一種風(fēng)雨不蝕的信仰,轉(zhuǎn)變成誰(shuí)也侵占不去的一座精神財(cái)富之山。

    似乎貝多芬的每一部作品都演奏過(guò)了,也被世界說(shuō)過(guò)了,那么,現(xiàn)在我們還能再說(shuō)些什么呢?

    我們想,只想有道不窮的藍(lán)天、白云、星星、月亮,有傾吐不完的人類命運(yùn),有研討不盡的老子、孔子、曹雪芹和莎士比亞,就會(huì)有永遠(yuǎn)可講的貝多芬。別的毋庸贅言,僅他的小提琴協(xié)奏曲以平靜的定音鼓開(kāi)始,然后是木管在D大調(diào)上作答,便足以令人恒聽(tīng)恒新。這并不奇怪!因?yàn)樨惗喾业囊魳?lè)創(chuàng)作,正是他對(duì)整個(gè)人類命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂慮的結(jié)果。

    今天,我們每每演奏、欣賞貝多芬的樂(lè)曲,都可以被看作是對(duì)貝多芬之魂的紀(jì)念和崇敬。而一個(gè)民族紀(jì)念與自己相距一個(gè)多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的另一個(gè)民族的文化偉人,正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念,也正是一種自信心的強(qiáng)有力的表現(xiàn)。

——讓貝多芬所創(chuàng)造的音響世界的壯美,不斷豐富、滋潤(rùn)和啟迪我們的內(nèi)心世界,給我們以思想的亮光和精神上的熱量吧!

1.下列對(duì)文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是( )(5分)

   A.音樂(lè)作品中的休止符,它的魅力就在于能令萬(wàn)千聽(tīng)眾肅然起敬,發(fā)人深思,教人作豐富遐想。

   B.“生命本身又何嘗不是時(shí)間的藝術(shù)”一句的含意是:生命是短暫的,但它創(chuàng)造的價(jià)值卻是可以永恒的。

   C.“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,這詩(shī)句很好地詮釋了貝多芬音樂(lè)之魂的內(nèi)涵。

   D.文中引入有關(guān)迪斯科音樂(lè)的內(nèi)容,意在表達(dá)作者對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí):只有嚴(yán)肅音樂(lè)才是音樂(lè)正統(tǒng),它具有教化的作用。

   E.說(shuō)“貝多芬之魂屬于人類”,是因?yàn)樗木耋w現(xiàn)的是對(duì)整個(gè)人類命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂慮,它是人類的共同財(cái)富。

2.文章的第二段中寫到“暴風(fēng)雨雪”“滾滾悶雷”“罕見(jiàn)的雷鳴電閃”,寫這些有什么作用?(6分)

3.文章寫“貝多芬之死”和“貝多芬音樂(lè)”,這兩者有怎樣的聯(lián)系?貝多芬之魂具體指什么?(6分)

4.畫(huà)線的句子“一個(gè)民族紀(jì)念與自己相距一個(gè)多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的另一個(gè)民族的文化偉人,正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念”一句,為什么說(shuō)這“正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念”? 請(qǐng)聯(lián)系你的生活經(jīng)歷或閱讀體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)你從這句話中獲得的啟示。(不少于200字)(8分)

 

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科目:gzyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省南鄭中學(xué)高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

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閱讀下面的文字,完成1-4題(25分)
貝多芬之魂屬于人類
在整個(gè)人類文化史上,這是一個(gè)莊嚴(yán)、肅穆、永久值得后代紀(jì)念的日子。
1827年3月26日傍晚6點(diǎn)左右,暴風(fēng)雨夾著幾聲滾滾悶雷,震撼、席卷了音樂(lè)京城維也納。此時(shí),貝多芬正在走向生命譜線上的最后一個(gè)休止符。據(jù)目擊者說(shuō),在罕見(jiàn)的雷鳴電閃過(guò)后,貝多芬猛然張開(kāi)了眼睛,舉起了右手,望著緊握的拳頭,表情十分嚴(yán)峻,好像他是一位勇猛善戰(zhàn)的統(tǒng)帥,正在命令士兵沖向敵軍陣地。
據(jù)說(shuō),一個(gè)人的死法,往往是他一輩子如何活過(guò)來(lái)的最高表現(xiàn)形式;是他一生道路的頂峰和總結(jié)。如果我們把貝多芬的歷程看作是一部波瀾壯闊的交響曲,那末,他臨死的表現(xiàn)和氣度,便是最后樂(lè)章的最后幾個(gè)光輝和弦的長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)小節(jié)的激越轟鳴。
在貝多芬的許多作品中,休止符往往是超越自己、躍升到一個(gè)新層次的彈跳點(diǎn),是為了引導(dǎo)后面更為壯麗樂(lè)章的崛起,總是充滿了新奇的創(chuàng)造力和想象力,充滿了種種的深意的內(nèi)涵。在凝固的一剎那,一切聲音都已戛然而止,然而這正是整個(gè)樂(lè)曲中最令萬(wàn)千聽(tīng)眾肅然起敬、發(fā)人深思、教人作豐富遐想的絕妙地方。
音樂(lè)是一種時(shí)間的藝術(shù),生命本身又何嘗不是時(shí)間的藝術(shù)?貝多芬生命的最后休止符比他任何作品中的休止符都完美,更富感染力,也更具生命力。從那以后,整整一百六十年過(guò)去了。可他的旋律一直在世界上空,在人類心靈的深處回蕩。
在這個(gè)世界上,貝多芬是喧騰眾口、有口皆碑的德國(guó)人姓氏之一。這個(gè)姓氏所創(chuàng)造的音響世界,就是意味著教人挺起腰板站著生,就是意味著教人昂首挺立去接受痛苦命運(yùn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn):生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。
貝多芬音響世界的最大的功能是教懦弱者具有生的勇氣、倔強(qiáng)和膽識(shí);教精神跪倒的人用獨(dú)立的頭腦霍地站起來(lái);教欠缺意識(shí)和自信力的空虛心靈奮發(fā)向上。
有一位聽(tīng)眾曾說(shuō),他熱愛(ài)貝多芬的音樂(lè),是因?yàn)樗诶锩媛?tīng)到了一種使人思索嚴(yán)肅問(wèn)題的心理氣氛和環(huán)境?!嗑俚囊欢巫园缀?!或許,迪斯科能讓你身不由己,手舞足蹈,得意忘形,不過(guò),那僅僅是情緒的短暫宣泄。而貝多芬作品不同,它能在你的內(nèi)心漸漸積淀出永恒的自信力,而且能升華為一種風(fēng)雨不蝕的信仰,轉(zhuǎn)變成誰(shuí)也侵占不去的一座精神財(cái)富之山。
似乎貝多芬的每一部作品都演奏過(guò)了,也被世界說(shuō)過(guò)了,那么,現(xiàn)在我們還能再說(shuō)些什么呢?
我們想,只想有道不窮的藍(lán)天、白云、星星、月亮,有傾吐不完的人類命運(yùn),有研討不盡的老子、孔子、曹雪芹和莎士比亞,就會(huì)有永遠(yuǎn)可講的貝多芬。別的毋庸贅言,僅他的小提琴協(xié)奏曲以平靜的定音鼓開(kāi)始,然后是木管在D大調(diào)上作答,便足以令人恒聽(tīng)恒新。這并不奇怪!因?yàn)樨惗喾业囊魳?lè)創(chuàng)作,正是他對(duì)整個(gè)人類命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂慮的結(jié)果。
今天,我們每每演奏、欣賞貝多芬的樂(lè)曲,都可以被看作是對(duì)貝多芬之魂的紀(jì)念和崇敬。而一個(gè)民族紀(jì)念與自己相距一個(gè)多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的另一個(gè)民族的文化偉人,正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念,也正是一種自信心的強(qiáng)有力的表現(xiàn)。
——讓貝多芬所創(chuàng)造的音響世界的壯美,不斷豐富、滋潤(rùn)和啟迪我們的內(nèi)心世界,給我們以思想的亮光和精神上的熱量吧!
1.下列對(duì)文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是( )(5分)

A.音樂(lè)作品中的休止符,它的魅力就在于能令萬(wàn)千聽(tīng)眾肅然起敬,發(fā)人深思,教人作豐富遐想。
B.“生命本身又何嘗不是時(shí)間的藝術(shù)”一句的含意是:生命是短暫的,但它創(chuàng)造的價(jià)值卻是可以永恒的。
C.“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,這詩(shī)句很好地詮釋了貝多芬音樂(lè)之魂的內(nèi)涵。
D.文中引入有關(guān)迪斯科音樂(lè)的內(nèi)容,意在表達(dá)作者對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí):只有嚴(yán)肅音樂(lè)才是音樂(lè)正統(tǒng),它具有教化的作用。
E.說(shuō)“貝多芬之魂屬于人類”,是因?yàn)樗木耋w現(xiàn)的是對(duì)整個(gè)人類命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂慮,它是人類的共同財(cái)富。
2.文章的第二段中寫到“暴風(fēng)雨雪”“滾滾悶雷”“罕見(jiàn)的雷鳴電閃”,寫這些有什么作用?(6分)
3.文章寫“貝多芬之死”和“貝多芬音樂(lè)”,這兩者有怎樣的聯(lián)系?貝多芬之魂具體指什么?(6分)
4.畫(huà)線的句子“一個(gè)民族紀(jì)念與自己相距一個(gè)多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的另一個(gè)民族的文化偉人,正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念”一句,為什么說(shuō)這“正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念”? 請(qǐng)聯(lián)系你的生活經(jīng)歷或閱讀體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)你從這句話中獲得的啟示。(不少于200字)(8分)

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

(2004 天津市)閱讀《貝多芬之魂屬于人類》一文,回答1-5

貝多芬之魂屬于人類

  ①在整個(gè)人類文化史上,這是一個(gè)莊嚴(yán)、肅穆,永久值得后代紀(jì)念的日子。

 ?、?/FONT>1827326日傍晚6點(diǎn)左右,暴風(fēng)雨夾雜著幾聲滾滾悶雷,震撼席卷了音樂(lè)城維也納。此時(shí),貝多芬正在走向生命譜線上的最后一個(gè)休止符。據(jù)目擊者說(shuō),在罕見(jiàn)的雷鳴電閃過(guò)后,貝多芬猛然張開(kāi)了眼睛,舉起了右手,望著緊握的拳頭,表情十分嚴(yán)峻,好像他是一位勇猛善戰(zhàn)的統(tǒng)帥,正在命令士兵沖向敵軍陣地。

 ?、蹞?jù)說(shuō),一個(gè)人的死法,往往是他一輩子如何活過(guò)來(lái)的最高表現(xiàn)形式,是他一生道路的頂峰和總結(jié)。如果我們把貝多芬的生命歷程看作是一部波瀾壯闊的交響曲,那么,他臨死的表現(xiàn)和氣度,便是最后樂(lè)章的最后幾個(gè)光輝和弦的長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)小節(jié)的激越轟鳴。

 ?、茉谪惗喾业脑S多作品中,休止符往往是超越自己、躍升到一個(gè)新層次的彈跳點(diǎn);是為了引導(dǎo)后面,更為壯麗樂(lè)句的崛起,總是充滿了新奇的創(chuàng)造力和想象力,充滿了種種的深意和內(nèi)涵。在凝固的一剎那,一切聲音都已然而止,然而這正是整個(gè)樂(lè)曲中最令萬(wàn)千聽(tīng)眾肅然起敬、發(fā)人深思、教人做豐富遐想的絕妙地方。從那以后,整整一百六十年過(guò)去了。可他的旋律一直在世界上空、在人類心靈的深處回蕩。

  ⑤在這個(gè)世界上,貝多芬是喧騰眾口、有口皆________b5i)的德國(guó)人姓氏之一。這個(gè)姓氏所創(chuàng)造的音響世界,就是意味著教人挺起腰板站著生,就是意味著教人昂首挺立的去接受痛苦命運(yùn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn):生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。

  ⑥貝多芬影響世界的最大功能是教懦弱者具有生的勇氣、倔強(qiáng)和膽識(shí);教精神跪倒的人用獨(dú)立的頭腦霍地站起來(lái);教欠缺意志和自信力的空虛心靈奮發(fā)向上。

  ⑦有一位聽(tīng)眾曾說(shuō),他熱愛(ài)貝多芬的音樂(lè),是因?yàn)樗诶锩媛?tīng)到了一種使人思索嚴(yán)肅問(wèn)題的心理氣氛和環(huán)境。——多精辟的一段自白啊!或許,迪斯科能讓你身不由己,手舞足蹈,得意忘形,不過(guò),那僅僅是情緒的短暫宣泄。而貝多芬作品則不同,它能在你的內(nèi)心漸漸積淀出永恒的自信力,而且能升華為一種風(fēng)雨不蝕的信仰,轉(zhuǎn)變成誰(shuí)也侵占不去的一座精神財(cái)富之山。

 ?、嗨坪踟惗喾业拿恳徊孔髌范佳葑噙^(guò)了,也被世界說(shuō)過(guò)了,那么,現(xiàn)在我們還能再說(shuō)些什么呢?

 ?、嵛覀兿?,只要有道不窮的藍(lán)天、白云、星星、月亮,有傾吐不完的人類的命運(yùn),有研討不盡的________________、________________,就會(huì)有永遠(yuǎn)可講的貝多芬。別的毋庸贅言,僅他的小提琴協(xié)奏曲以平靜的定音鼓開(kāi)始,然后是木管在D大調(diào)上做答,便足以令人恒聽(tīng)恒新。這并不奇怪!因?yàn)樨惗喾业囊魳?lè)創(chuàng)作,正是他對(duì)整個(gè)人類命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂慮的結(jié)果。

 ?、饨裉?,我們每每演奏、欣賞貝多芬的樂(lè)曲,都可以被看成是對(duì)貝多芬之魂的紀(jì)念和崇敬。而一個(gè)民族紀(jì)念與自己相距一個(gè)多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的另一個(gè)民族的文化偉人,正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念,也正是一種自信心的強(qiáng)有力表現(xiàn)。

  讓貝多芬所創(chuàng)造的音響世界的壯美,不斷豐富、滋潤(rùn)和啟迪我們的內(nèi)心世界,給我們以思想的亮光和精神上的熱量吧!

1)給文中加粗字注音和按注音填字。

然而止________________

②有口皆_____________b5i

2)第⑤段末“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”是宋朝詞人________《夏日絕句》中的詩(shī)句,這首詩(shī)的后面兩句是________,________

3)將“孔子、莎士比亞、曹雪芹、老子”依次填入第⑨段的橫線上,最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴?/FONT>________、_____________________。這樣填寫的理由是:

___________________________________________________________。

4)第⑨段中說(shuō)貝多芬的音樂(lè)“令人恒聽(tīng)恒新”,其原因是

___________________________________________________________

5)作者所說(shuō)的“貝多芬之魂”指的是什么?為什么說(shuō)“貝多芬之魂”屬于全人類?請(qǐng)用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述。

___________________________________________________________

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科目:czyw 來(lái)源:蕭紅中學(xué)(四年制)新概念語(yǔ)文 八年級(jí)上(人教版) 題型:013

找出加粗字完成正確的一項(xiàng)。

[  ]

A.cuì)  發(fā)xiè)  殺lù)  圣(chǎo

B.

蜒(wān)  立(yì)  肅mù)  荒miù

C.

瀉(qíng)  憬(chòng)  執(zhí)zhuó)  誓(měng

D.qì)  赤lù)  血xíng)  籠zhào

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科目:gzyw 來(lái)源:突破重點(diǎn)線·語(yǔ)文 題型:048

閱讀下面的文段,完成文后的題。

  楚舞在我國(guó)舞蹈史上占有十分重要的地位。它不但以其婉曲流動(dòng)的藝術(shù)美和富于浪漫遐想為特點(diǎn),與典重肅穆的中原宮廷雅舞相區(qū)別,顯示了它特有的藝術(shù)感染力,而且影響深遠(yuǎn),衣被兩漢舞蹈四百余年,在我國(guó)舞蹈史上寫下了光輝的篇章。

  楚舞的第一個(gè)特色是飄逸。這種風(fēng)格是來(lái)源于楚國(guó)藝術(shù)的富于浪漫遐想,而體現(xiàn)飄逸的重要手段之一是長(zhǎng)袖。中原雅舞無(wú)論文舞武舞大都手持武器,即《禮記·文王世子》所說(shuō)的“不舞不授器”;楚舞一般徒手長(zhǎng)袖而舞。長(zhǎng)袖是舞者手臂的延長(zhǎng),楚舞舞者在舞動(dòng)中配合軀體的曲線和曳地長(zhǎng)裾的飄灑,運(yùn)用臂的含蓄力量將長(zhǎng)袖甩過(guò)頭部,在頭頂之上形成一個(gè)弧形;在此同時(shí),另一臂反向?qū)⑿鋸捏w前甩過(guò)髀間。這樣,兩袖形成一個(gè)彎曲度很大的“S”形,兩個(gè)“S”形套在一起,形成一個(gè)極優(yōu)美的塑形。當(dāng)舞袖在飛動(dòng)的過(guò)程中,或如波回,或如云動(dòng),或如煙起,或如虹飛,其美妙殆不可言。長(zhǎng)袖的揚(yáng)舉和長(zhǎng)裾的飄曳,就造成了許多描寫舞藝的辭賦文章中所形成的,那種體態(tài)如“游龍”“涼鴻”的藝術(shù)效果。

  楚舞的第二個(gè)特色是輕柔。輕柔美的造成依賴于舞蹈動(dòng)作的靈動(dòng)紆迂不僵硬板滯,同時(shí)還得力于舞腰的纖細(xì)靈活。崔駟《七依》描寫舞態(tài)有“裊細(xì)腰以務(wù)抑揚(yáng)”的話,纖細(xì)的腰肢作為身軀的中心,靈活的曲折和轉(zhuǎn)動(dòng),大大增強(qiáng)了楚舞的表現(xiàn)力與柔和美。傅毅《舞賦》中所寫的“逶迤冉裊,云轉(zhuǎn)飄忽。體如游龍,袖如素霓”,都是形容舞腰在很有功力的把握中,所取得的追魂攝魄的感染力。

  楚舞的第三個(gè)特色是熱烈。舞蹈過(guò)程中有徐急張弛的變化。當(dāng)節(jié)奏徐緩時(shí),舞姿主要表現(xiàn)為飄逸輕柔,富于神韻,偏重于遐想和抒情;當(dāng)節(jié)奏變快時(shí),偏重于宣泄激情,熱烈的特色就表現(xiàn)出來(lái)了,這是迷狂的原始藝術(shù)的遺風(fēng)。如舞《激楚》,主要特征是熱烈。這在《招魂》中曾有描寫:“竽瑟狂會(huì),填鳴鼓些,宮廷震驚,發(fā)《激楚》些。”蔣驥《山帶閣注楚辭》說(shuō):“《激楚》,楚歌之名,其節(jié)最為飄疾,故眾音竟作,至于宮廷震驚,以發(fā)起而助之也?!贝蟾懦柙诎l(fā)展過(guò)程中,前期熱烈的成分較多,到后來(lái)這些成分逐漸變淡,飄逸輕柔便成為主要傾向。

  夏商時(shí)代,舞蹈常常是作為交感的巫術(shù)加以表演的,巫是主要通過(guò)歌舞形式和神打交道的人,他們可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)的職業(yè)舞蹈家,地位極高。周代崇尚禮制,巫覡的地位有所下降,而在南方的楚國(guó),一直到戰(zhàn)國(guó)末年還依然盛行巫風(fēng)。而屈原的《九歌》才是為楚國(guó)固有的巫觀祭神儀式所寫的舞曲歌詞。

(1)以下不屬于楚舞特色形成原因的一項(xiàng)是

[  ]

A.這種風(fēng)格來(lái)源于楚國(guó)藝術(shù)的富于浪漫遐想。

B.周代崇尚禮制,巫覡的地位有所下降,而在南方的楚國(guó),一直到戰(zhàn)國(guó)末年還依然盛行巫風(fēng)。

C.楚舞在發(fā)展過(guò)程中前期熱烈成分較多,到后來(lái)這些成分逐漸變淡,飄逸輕柔成為主要傾向。

D.楚舞舞者在舞動(dòng)中配合軀體的曲線和曳地長(zhǎng)裾的飄灑就造成了許多描寫舞藝的辭賦文章中所形成的,那種體態(tài)如“游龍”、“驚鴻”的藝術(shù)效果。

(2)對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.楚舞與典重肅穆的中原宮廷雅舞相區(qū)別,卻影響深遠(yuǎn),衣被兩漢,足以說(shuō)明楚舞的藝術(shù)魅力。

B.在表演上的飄灑、輕柔和熱烈的特點(diǎn),使得楚舞想像豐富、色彩絢麗,富于人性、含情脈脈,形式多樣,變化無(wú)窮。

C.文中引用的后人描述有一個(gè)致命的缺陷那就是與楚國(guó)生存的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代已是隔世,后邊提到的屈原的《九歌》才是說(shuō)明楚舞最有力的材料。

D.巫術(shù)交感的祭祀是舞蹈的起源,巫,女性巫師;覡,男性巫師,他們地位極高,幾乎主宰了遠(yuǎn)古時(shí)代人們所有的活動(dòng)。

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科目:gzyw 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省高三第一次檢測(cè)試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成后面的題目。

扁鵲者,渤??む|人也。少時(shí)為人舍長(zhǎng)①。舍客長(zhǎng)桑君過(guò),扁鵲獨(dú)奇之,常謹(jǐn)遇之。長(zhǎng)桑君亦知扁鵲非常人也,出入十余年,乃呼扁鵲私坐,間與語(yǔ)曰:“我有禁方,年老,欲傳與公,公毋泄?!北怡o曰:“敬諾?!蹦顺銎鋺阎兴幱璞怡o:“飲是以上池之水②,三十日當(dāng)知物③矣?!蹦讼と∑浣綍?shū)盡與扁鵲。忽然不見(jiàn),殆非人也。扁鵲以其言飲藥三十日,視見(jiàn)垣一方④人。以此視病,盡見(jiàn)五臟癥結(jié),特以診脈為名耳。

當(dāng)晉昭公時(shí),諸大夫強(qiáng)而公族弱,趙簡(jiǎn)子為大夫,專國(guó)事。簡(jiǎn)子疾,五日不知人,大夫皆懼,于是召扁鵲。扁鵲入視病,出,董安于問(wèn)扁鵲,扁鵲曰:“血脈治也,而何怪!昔秦穆公嘗如此,七日而寤。今主君之病與之同,不出三日必間?!本佣瞻耄?jiǎn)子寤,董安于以扁鵲言告簡(jiǎn)子,簡(jiǎn)子賜扁鵲田四萬(wàn)畝。

扁鵲過(guò)齊,齊桓侯客之。入朝見(jiàn),曰:“君有疾在腠理,不治將深?!被负钤唬骸肮讶藷o(wú)疾?!北怡o出,桓侯謂左右曰:“醫(yī)之好利也,欲以不疾者為功?!焙笪迦?,扁鵲復(fù)見(jiàn),曰:“君有疾在血脈,不治恐深?!被负钤唬骸肮讶藷o(wú)疾?!北怡o出,桓侯不悅。后五日,扁鵲望見(jiàn)桓侯而還走?;负钍谷藛?wèn)其故。扁鵲曰:“疾之居腠理也,湯熨之所及也;在血脈,針石之所及也;其在骨髓,雖司命無(wú)奈之何。今在骨髓,臣是以無(wú)請(qǐng)也。”后五日,桓侯體病,使人召扁鵲,扁鵲已逃去?;负钏焖?。

扁鵲名聞天下。過(guò)邯鄲,聞貴婦人,即為帶下醫(yī)⑤;過(guò)洛陽(yáng),聞周人愛(ài)老人,即為耳目痹醫(yī);來(lái)入咸陽(yáng),聞秦人愛(ài)小兒,即為小兒醫(yī),隨俗為變。秦太醫(yī)令李醯自知伎不如扁鵲也,使人刺殺之。至今天下言脈者,由扁鵲也。

[注] ①舍長(zhǎng):供客人食宿的館舍主管人。②上池之水:指草木的露水。③知物:洞察事物。④垣一方:墻那一邊。⑤帶下醫(yī):婦科醫(yī)生。

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.扁鵲獨(dú)奇之,常謹(jǐn)遇之 遇:對(duì)待

B.不出三日必間 間:病愈

C.后五日,桓侯體病 ?。夯疾?/p>

D.過(guò)邯鄲,聞貴婦人 貴:尊貴

2.以下各組句子中,全都表明扁鵲醫(yī)術(shù)高明的一組是( )(3分)

①扁鵲以其言飲藥三十日,視見(jiàn)垣一方人 ②今主君之病與之同,不出三日必間

③君有疾在腠理,不治將深 ④今在骨髓,臣是以無(wú)請(qǐng)也

⑤聞秦人愛(ài)小兒,即為小兒醫(yī) ⑥至今天下言脈者,由扁鵲也

A.①③⑤ B.②③⑥ C.③④⑤ D.①④⑥

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.扁鵲為館舍主管人時(shí),非常恭敬地對(duì)待長(zhǎng)桑君。長(zhǎng)桑君也看出扁鵲不是一般的人,所以在交往十余年后,把自己私藏的藥方傳給了扁鵲。

B.晉國(guó)大夫趙簡(jiǎn)子執(zhí)掌國(guó)事時(shí)患病,五天昏迷不醒,大夫們都很擔(dān)心。扁鵲看后斷言不出三天趙簡(jiǎn)子會(huì)痊愈,結(jié)果果如扁鵲所說(shuō),因此趙簡(jiǎn)子賞賜扁鵲田地四萬(wàn)畝。

C.扁鵲到齊國(guó)時(shí),看出齊桓侯身體有病,但齊桓侯諱疾忌醫(yī),使扁鵲很生氣。所以當(dāng)后來(lái)齊桓侯病重再召請(qǐng)他時(shí),他負(fù)氣逃到別的國(guó)家,致使齊桓侯不治而亡。

D.扁鵲名揚(yáng)天下后,仍然隨俗為變,致力于解除病人的痛苦。秦國(guó)的太醫(yī)令李醯自愧弗如,派人殺害了他,但是他診脈的方法卻受到后人的推崇。

4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)間與語(yǔ)曰:“我有禁方,年老,欲傳與公,公毋泄?!保?分)

(2)桓侯謂左右曰:“醫(yī)之好利也,欲以不疾者為功。”(5分)

傅豎眼,本清河人。沉毅壯烈,少有父風(fēng)。入國(guó),鎮(zhèn)南王肅見(jiàn)而異之,且奇其父節(jié),傾心禮敬,表為參軍。從肅征伐,累有戰(zhàn)功,稍遷給事中、步兵校尉、左中郎將,常為統(tǒng)軍,東西征伐。世宗時(shí)為建武將軍,討揚(yáng)州賊。破之,仍鎮(zhèn)于合肥,蕭衍民歸之者數(shù)千戶。

后武興氐楊集義反叛,推其兄子紹先為主,攻圍關(guān)城。梁州刺史邢巒遣豎眼討之。集義眾逆戰(zhàn),頻破走之,乘勝追北,仍克武興。還洛,詔假節(jié),行南兗州事。豎眼善于綏撫,南人多歸之。

豎眼性既清素,不營(yíng)產(chǎn)業(yè),衣食之外,俸祿粟帛皆以饗賜夷首,賑恤士卒。撫蜀人以恩信為本,保境安民,不以小利侵竊。遠(yuǎn)近雜夷相率款謁,仰其德化,思為魏民矣。是以蜀民請(qǐng)軍者旬月相繼,世宗甚嘉之。肅宗初,屢請(qǐng)解州,乃以元法僧代之。益州民追隨戀泣者數(shù)百里。

朝廷以西南為憂,乃驛征豎眼于淮南。既至,率步騎三千以討張齊。豎眼三日之中,轉(zhuǎn)戰(zhàn)二百余里,甲不去身,頻致九捷。張齊引兵西退,遂奔葭萌。蜀民聞豎眼復(fù)為刺史,人人喜悅,迎于路者日有百數(shù)。豎眼至州,白水以東,民皆寧業(yè)。

豎眼表求解州,不許,仍轉(zhuǎn)梁州刺史。梁州之人既得豎眼為牧,人咸自賀。而豎眼至州,遇患不堪綜理,其子敬紹險(xiǎn)暴不仁,聚貨耽色,甚為民害,遠(yuǎn)近怨望焉。敬紹頗覽書(shū)傳,微有膽力,而奢淫倜儻,輕為殘害。又見(jiàn)天下多事,陰懷異圖,欲杜絕四方,擅據(jù)南鄭。令其妾兄唐崐侖扇攪于外,聚眾圍城,敬紹謀為內(nèi)應(yīng)。賊圍既合,其事泄露,在城兵武執(zhí)敬紹,白豎眼而殺之。豎眼恥恚發(fā)疾,遂卒。永安中,贈(zèng)征東將軍、吏部尚書(shū)、齊州刺史。

《選自《魏書(shū)列傳五十八﹒傅豎眼》,有刪節(jié)》 [注]①氐:我國(guó)古代民族

5.下列句子中,對(duì)加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( )

A. 稍遷給事中 稍:逐漸,慢慢

B. 集義眾逆戰(zhàn) 逆:抵觸,違背

C. 行南兗州事 行:代理,處理

D. 遠(yuǎn)近怨望焉 望:埋怨,責(zé)怪

6.下列各組語(yǔ)句中,加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是( )

A. 不以小利侵竊 趙王豈以一璧之故欺秦邪

B. 迎于路者日有百數(shù) 不拘于時(shí),學(xué)于余

C. 梁州之人既得豎眼為牧 郯子之徒,其賢不及孔子

D. 遠(yuǎn)近怨望焉 而神明自得,圣心備焉

7.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )

A.對(duì)于推舉兄長(zhǎng)之子做君主的叛賊楊集義,豎眼接連攻克,并且乘勝追擊。

B.豎眼做事深得民心,以至遠(yuǎn)近的少數(shù)民族都來(lái)叩拜,想要成為北魏百姓。

C.豎眼之子謀逆反叛,終招致殺身之禍,可見(jiàn),豎眼也有教子無(wú)方的不足。

D.豎眼能征善武,屢立戰(zhàn)功;多地為官,遇到任何復(fù)雜問(wèn)題都能總攬管理。

8.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)俸祿粟帛皆以饗賜夷首,賑恤士卒(5分)

(2)敬紹頗覽書(shū)傳,微有膽力,而奢淫倜儻,輕為殘害(5分)

9.用斜線(/)給短文畫(huà)線句斷句。(6分)

故有道之士未遇時(shí),隱匿分竄,勤以待時(shí)。時(shí)至,有從布衣而為天子者,有從千乘而得天下者,有從卑賤而佐三王者,有從匹夫而報(bào)萬(wàn)乘者。故圣人之所貴,唯時(shí)也。水凍方固后稷不種后稷之種必待春故人雖智而不遇時(shí)無(wú)功方葉之茂美終日采之秋霜既下眾林皆羸事之難易不在小大務(wù)在知時(shí)。

取材于《韓非子?說(shuō)林上》

 

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科目:gzyw 來(lái)源:核心學(xué)習(xí)與完全檢測(cè)(高一語(yǔ)文上) 題型:048

閱讀理解

謁海瑞墓

張夭夫

  海瑞墓座落在海口的西南角,如天國(guó)飄落的一片翠葉,被緊緊網(wǎng)在呼嘯的車和呼嘯而上的群樓之間,冥冥之中也不得安寧。海濱的秋不同湘北山中的秋,秋風(fēng)早降,滿園綠色仍無(wú)半點(diǎn)流失,宛若一團(tuán)鮮活的碧泉,踏進(jìn)去就滌盡一身塵埃,給人絲絲清涼;墓四周是一排亦莊亦俗,可貴可賤的椰子樹(shù),亭亭地?fù)卧谀冠I?,掛著半城斜?yáng),和一灣海風(fēng),嫵媚如五指山姑娘,全然不像內(nèi)地一些偉人們“柏森林”的墓地。這椰子樹(shù)是南國(guó)的平民樹(shù),惟有錚錚的干和翡翠的長(zhǎng)袖,他清貧如洗,當(dāng)人們走近,搖一園清風(fēng)相贈(zèng),庭園當(dāng)風(fēng),你會(huì)覺(jué)得心清人瘦。

  園中除一片南國(guó)綠,凸在眼前的就是海公的一冢一碑。墓隆如滅圓廬,經(jīng)海天風(fēng)雨,覆滿了一層黑黑的地藻,仿佛生鐵澆鑄一般。圓圓的墓和圓圓的天疊成了兩道弧線,上覆滄海,下覆良臣;墓碑是塊普通青石,未雕琢,碑面亦無(wú)褒詞,站在那兒像中原父老,人世間一切風(fēng)云變幻都不掛在面上。我們相對(duì)無(wú)語(yǔ),我兩眼想從青石上面摳出一些文字來(lái),但又慚愧漢字的貧乏,不如讓她空著,在上面多留些明月清風(fēng)。此番南行,我不敢辜負(fù)天邊陪我南游的新月,和將照我西歸的殘陽(yáng),在德容廣大的南海邊,發(fā)泄個(gè)人的私欲,說(shuō)些猥瑣的小人之言;亦不能浮海泛舟,散發(fā)濯足,扣弦獨(dú)嘯,嘆宇宙之虛無(wú)。我想在先人墓側(cè)多采一點(diǎn)浩然之氣。

  夜幕漸垂,這時(shí)又熙熙攘攘地涌進(jìn)若干男女,一下捅破了滿園寧?kù)o。這些人似乎并不在意園中的早已作古的遺存,鉆出車就蜂擁到墓前石香爐旁去燒香燭之類,而后合起掌來(lái),而后彎下腰去,而后亂哄哄地走了……望著被香火燎黑的墓冢墓碑,友人又動(dòng)情地生出了感嘆:看來(lái)古今人們對(duì)真理的追求和對(duì)真理的理解是一致的。我聽(tīng)了默然。因我見(jiàn)得多了,當(dāng)今天底下游來(lái)游去的多是些打著飽嗝,玩膩了麻將出來(lái)覓財(cái)路的香客,爾輩眼中,無(wú)論是天上的菩薩,還是自己的祖宗,凡可以燒香的地方都得去拜,不然,何至于腰鼓的腰癟的都是三根香火下江南,一路拜得山搖地動(dòng),以至求財(cái)不看佛面,一些饕餮們?cè)趦尚淝屣L(fēng)的海大人面前也不知高低的亂要錢。縷縷不斷的輕煙不知模糊了多少的海濱黃昏。

  墓地上最灼人心熱的是鐫刻在大門石碑牌樓上“粵東正氣”四個(gè)大字,方圓的顏公筆法,朱紅的色彩,像一束火炬燒得海天一角發(fā)滾發(fā)燙,人望一眼也陡添幾分陽(yáng)剛之氣。我心中無(wú)端地一下子涌出若干“天問(wèn)”:萬(wàn)物都秉天地正氣而生么?那么一切齷齪,一切腐朽呢?為什么自古不少正氣被鐐銬;被流放?為萬(wàn)世師表,至正至大的孔子因大音稀聲而終生不遇;紉秋蘭以為佩,路漫漫而求索,至繩至愛(ài)的屈原因放言無(wú)憚而自沉;力圖刷新,澤潤(rùn)一方,至學(xué)至勇的柳宗元,王安石,蘇東坡皆因心憂天下而只能寒江獨(dú)釣,半山掩扉,唱大江東去,落得屢放屢逐,終生不復(fù)。莫非要把大智慧家老聃尚柔,主靜,貴無(wú)的生命哲學(xué)搬進(jìn)衙門內(nèi)去,方能保一身衣冠裙帶。

  不遠(yuǎn)處大海在涌動(dòng)晚潮,天地為之晃動(dòng),我欲靜不能,想唱一支歷史的悲歌和大海的濤聲:有容乃大的滄海喲,是百川為之消失的緣故?。”简v不息的江河喲,是群山為之傾斜的緣故?。≥x煌燦爛的歷史喲,是無(wú)數(shù)治世英雄為之經(jīng)營(yíng),若干悲壯英雄被放逐的緣故??!大悲出大賢,大悲出大治,越是磨難的歷史,越是創(chuàng)造人類的輝煌。

①對(duì)第一段的景物描寫分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.“如天國(guó)飄落的一片翠葉”這個(gè)比喻,既點(diǎn)明了海瑞墓的環(huán)境特點(diǎn),又表達(dá)了作者對(duì)海瑞的

     敬仰之情。

B.“無(wú)半點(diǎn)流失”的綠色,充滿著一種潔凈的生命力。

C.“亦莊亦俗,可貴可賤”的椰子樹(shù),正是海瑞精神的化身。

D.墓地樸素而肅穆,同時(shí)又顯得平易而充滿深情。

②對(duì)于“碑面亦無(wú)褒詞”,理解不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.作者認(rèn)為文字不足以表彰海瑞的功德,也無(wú)法表達(dá)對(duì)海瑞的感情,因而不如讓碑面空著。

B.看來(lái),如同“我”一樣“想從青石上面摳一些文字來(lái)”的人未嘗沒(méi)有,但最后都同“我”一

樣,因“慚愧漢字的貧乏”而作罷,因而碑而至今無(wú)褒詞。

C.把未到刻寫詞的墓碑比作中原父老,使得這塊普通青石具有了質(zhì)樸、深沉的人格力量。

D.作者認(rèn)為,無(wú)褒詞的碑石,就像中原父老一樣虛懷若谷。

③關(guān)于“友人”和“我”對(duì)詩(shī),“若干男女”的態(tài)度,下面分析正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.“友人”認(rèn)為“若干男女”對(duì)海瑞的感情是真誠(chéng)的,“我”默然同意。

B.“友人”面對(duì)被香火燎黑的碑冢頗感憤慨,“我”默然相合。

C.“友人”認(rèn)為“若干男女”對(duì)海瑞的感情是真誠(chéng)的,“我”則不以為然。

D.“友人”面對(duì)被香火燎黑的碑冢頗感憤慨,“我”則認(rèn)為“友人”并未深切了解那些香客。

④“縷縷不斷的輕煙不知模糊了多少海濱黃昏?!边@句話實(shí)際上是要表達(dá)什么意思?(不超過(guò)

30字)

⑤文中與“半山掩扉”有關(guān)的人是

[  ]

A.孔子     B.屈原     C.王安石    D.蘇拭

⑥第四段援引孔子等例,這樣寫的目的是什么?(不超過(guò)50字,注意語(yǔ)句的連貫)

這樣寫的目的是:___________

⑦對(duì)于全文的理解,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.作者這次南行,放棄浮海泛舟等消遣,而寧愿在海瑞墓前多接受一些先賢精神的熏染,覺(jué)得

這樣做才沒(méi)有辜負(fù)天邊的新月殘陽(yáng)。

B.由于墓地周圍環(huán)境比較喧鬧以及“若干男女”的出現(xiàn),作者想“在先人墓側(cè)多采一點(diǎn)浩然之

氣”的愿望未能實(shí)現(xiàn),這才有了末段的悲歌。

C.這篇文章,前半部分側(cè)重寫“觀”,后半部分側(cè)重于寫“感”。

D.作者謁墓的情緒,由較為平靜到漸次高場(chǎng),結(jié)尾時(shí)的感情十分激動(dòng),難以平靜。

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