閱讀下列材料，回答問題。

材料一  希臘文明在許多個世紀之前是怎樣發(fā)展起來的？地形地貌肯定是起了一定的作用。希臘大陸眾山林立，許多小山谷因為巖石地形的阻隔而被相互隔離開來，各自封閉。這可能有助于說明希臘精神中獨立性的起因。

                             ——彼得·阿克羅伊德《古代希臘》

材料二  孟德斯鳩是最早調(diào)查天氣對社會影響的人。在1748年的著作《論法的精神》中，他曾對人類性格和政府以及影響它們的氣候之間的關系進行比較。他總結(jié)說，生活在寒冷國家的人對細微的體驗或細致的情感并不敏感，而生活在較溫暖氣候區(qū)的人情感更加外露和多變。

                             ——勞拉·李《天氣改變了歷史》

材料三  在最近兩個世紀，隨著更多的國家進行工業(yè)化，工業(yè)產(chǎn)出的規(guī)模加大，污染量已急劇的增加，而隨著越來越多地使用復雜的人工化學品，污染也變得更加危險。污染的后果已從工廠的臨近地區(qū)，通過跨國污染如酸雨，使有毒物質(zhì)擴展到世界上最遙遠的地區(qū)。

                    ——克萊夫·龐廷《綠色世界史——環(huán)境與偉大文明的衰落》

材料四  各國溫室氣體的相對排放量為：美國30.3%，歐洲27.7%，俄羅斯13.7%，東南亞、南亞和中國、蒙古、朝鮮、韓國共占12.2%。對此，擁有更多新技術的人們應該有更多的道德約束，從而理智地使用新技術。行動起來吧，為了人類共同的未來。我們通過獨立戰(zhàn)爭創(chuàng)造了一個自由民主的國家；通過南北戰(zhàn)爭我們廢止了奴隸制；我們認識到婦女應該享有選舉權；我們同時贏得了大西洋和太平洋兩場反法西斯戰(zhàn)爭，并且迎來了后來的和平；我們面對廢除種族隔離得到的挑戰(zhàn)，通過權利法案以補救對少數(shù)群體的不公正待遇。

                             ——阿爾·戈爾《難以忽視的真相》

材料五  2009年12月19日，哥本哈根氣候峰會曲終人散。192個國家首腦的到場吵了13天，全球數(shù)十億人關注，數(shù)十萬人上街示威，數(shù)千人的媒體報道隊伍。哥本哈根氣候大會將氣候問題推到了前所未有的國際政治前沿。然而，諷刺的是亂糟糟的兩周后，終于有了一份沒有任何法律約束力的哥本哈根“協(xié)議”。哥本哈根會談幾乎交了白卷。而下一次振奮全球政治意愿的機會，可能要等到一場驚人的氣候災難之后。

                    ——《地球的悲哀》，2009年12月24日《南方周末·綠色》

材料六  森林法規(guī)的歷史也是森林法規(guī)被踐踏的歷史。頒布新法規(guī)的理由常常是因為過去的法規(guī)沒有能夠得到很好地執(zhí)行。許多林業(yè)官員根本沒有興趣注意禁令，因為他們靠罰金生活。

                    ——約翰希姆·拉德卡《自然與權力——世界環(huán)境史》

（1）以上材料反映人們在環(huán)境氣候問題上有什么共同認識？

（2）材料一、二認為環(huán)境氣候?qū)θ祟惿鐣性鯓拥挠绊懀?

（3）材料三、四反映環(huán)境氣候發(fā)展中出現(xiàn)的新問題及其影響是什么？這種問題有什么特點？

（4）材料四反映的阿爾·戈爾的主要認識是什么？

（5）綜合材料五、六，對治理環(huán)境污染問題有何啟示？

閱讀下面的文言文，完成下面試題。

薛奎，字宿藝，絳州正平人。進士及第，為隰州軍事推官。州民常聚博僧舍，一日，盜殺寺奴取財去，博者適至，血偶涴^①衣，邏卒捕送州，考訊誣伏?？氁芍?，白州緩其獄，后果得殺人者。徙儀州推官，嘗部丁夫運糧至鹽州，會久雨，粟麥漬腐，奎白轉(zhuǎn)運盧之翰，請縱民還州而償所失。之翰怒，欲劾奏之?？煸唬骸坝帽茫似＾D(zhuǎn)餉，今幸兵食有余，安用此陳腐以困民哉！”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。

知并州，改秦州。州宿重兵，經(jīng)費常不足，奎務為儉約，教民水耕，歲中積粟三百萬。知益州，秦民與夷落數(shù)千人列奎治狀，請留，璽書褒諭，不許。成都民婦訟其子不孝，詰之，乃曰：“貧無以為養(yǎng)。”奎出俸錢與之，戒曰：“若復失養(yǎng)，吾不貸汝矣！”其母子遂如初。嘗夜宴，有戍卒殺人，人皆奔走，奎密遣捕殺之，坐客莫有知者。臨事持重明決，多此類也。

召為龍圖閣學士，遂參知政事。帝諭曰：“先帝嘗以為卿可任，今用卿，先帝意也?！倍磉w給事中。帝嘗謂輔臣曰：“臣事君鮮有克終者。”奎曰：“保終之道，匪獨臣不然也?！睔v數(shù)唐開元、天寶時事以對，帝然之。

奎性剛不茍合，遇事敢言，真宗時數(shù)宴大臣，至有沾醉者。奎諫曰：“陛下即位之初，勵精萬機而簡宴幸。今天下誠無事，而宴樂無度，大臣數(shù)被酒無威儀，非所以重朝廷也。”真宗善其言。

（《宋史卷二百八十六·列傳第四十五·薛奎》）

［注］①涴（wò）：沾污。

1．對下列句的詞語的解釋，不正確的一項是(   ）

Ａ．邏卒捕送州，考訊誣伏　訊：審問Ｂ．嘗部丁夫運糧至鹽州部：率領

Ｃ．請縱民還州而償所失縱：放歸Ｄ．若復失養(yǎng)，吾不貸汝矣　貸：借給

2．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（   ）

Ａ．凡民所失，悉奏除之?。拢孛衽c夷落數(shù)千人列奎治狀

怨恨所積，如怒濤排壑秦伯說，與鄭人盟

Ｃ．坐客莫有知者Ｄ．歷數(shù)唐開元、天寶時事以對

以為國人之讀茲編者勖斧斤以時入山林

3．下列各組中文言句式相同的一項是（   ）

①．無乃爾是過與？?、冢巧琊⒅家病?/p>

③．而謀動干戈于邦內(nèi)。?、埽畡t無望民之多于鄰國也。

⑤．然而不王者，未之有也?！、蓿C白者不負戴于道路矣。

⑦．而予三十年所主倡之三民主義、五權憲法為諸先烈所不惜犧牲生命以爭者，其不獲實行也如故。⑧．斯誠后死者之羞也。

Ａ．①⑤Ｂ．②④Ｃ．⑥⑧Ｄ．③⑦

4．下列句子中加點的詞的用法與例句相同的一項是（   ）

例句：今幸兵食有余，安用此陳腐以困民哉！

Ａ．君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。

Ｂ．謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。

Ｃ．則斯役之價值，直可驚天地、泣鬼神，與武昌革命之役并壽。

Ｄ．是使民養(yǎng)生喪死無憾也。

5．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（   ）

Ａ．薛奎斷案明察。有個賭徒身著血衣在殺人劫財?shù)陌赴l(fā)現(xiàn)場被捕，且已招認，但薛奎卻覺得案情可疑，力請緩決，最終抓獲了真兇，避免了冤獄。

Ｂ．薛奎體察百姓疾苦。他能體諒因雨造成軍糧毀損的民伕，請求上司停運。上司起初雖怒而欲彈劾薛奎，但最終被他說服，并免除了民伕賠償損失。

Ｃ．薛奎深得百姓愛戴。在軍費負擔沉重的秦州，他力求節(jié)儉，教百姓改進耕作方法，發(fā)展生產(chǎn)，為民謀利。因此。在他調(diào)任時，百姓極力爭取他留任。

Ｄ．薛奎為政恩威并用。對于因貧窮無力贍養(yǎng)母親而被告不孝的兒子，他以財相贈，耐心勸說；對于殺人造成社會動亂的戍卒，他果斷下令嚴處，殺一儆百。

6．翻譯下列句子。

（1）臣事君鮮有克終者。

譯文：

（2）大臣數(shù)被酒無威儀，非所以重朝廷也。

譯文： 

（3）人死，則曰：“非我也，歲也?！笔呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰“非我也，兵也?！?/p>

譯文： 

（4）雖以史遷之善傳游俠，亦不能為五百人立傳，滋可痛已！

譯文： 

閱讀下面文段，完成1～3題（15分）

（1）假使母親是養(yǎng)育我的土壤，我不平凡的父親就是培養(yǎng)我這棵小苗的水和陽光。我的教育是從父親那里開始。父親對什么都有創(chuàng)見，對讀書他也有自己的看法。他曾說學校是致令學生看書為非法行為的地方，在中國文字上，課堂中最優(yōu)良的學生正是“教員腹內(nèi)的扁帶蟲”，因為獨有他曉得說教員所要他說的話，和思想教員所要他思想的意思。凡是離開這一道，或不合教科書的，或者是有些獨立思想的，皆目為異端。

（2）我卻是個平凡的學生。爸爸“偶然用十分或二十分鐘工夫來預備功課”，便可以考第二名，我可要每晚做許多鐘頭的功課才考到前五名。而且我不像爸爸那么不重視分數(shù)，我非常重視分數(shù)，不肯認輸。

（3）爸爸認為我們除了學校之外，什么都應該見識見識，因為整個社會就是大學堂。他什么地方都帶我們?nèi)?。有時我們和他的朋友去吃館子，他們會在館子里叫局。那種館子樓上辟有雅座，桌子上有一疊粉紅色的紙條，上面印著一些女人的芳名。那些女人就坐在窗子對面。爸爸解釋說，你勾出什么人的名字，她就會過來陪客人喝酒唱歌。于是我也提筆亂勾。那些女人來了，哪里知道是我請來的！她們總是兩個一起來，一個拉胡琴，一個唱歌，臉上抹濃厚的脂粉，頭發(fā)燙得卷曲不自然，身穿花花綠綠的旗袍。我們吃完飯就走，爸爸的朋友大概也松了口氣。“語堂到什么地方都帶他小孩子一起去！”如果他們心里沒有這么想才怪呢。

（4）爸爸精力超人，什么新的都要試一下。有一次，他帶我們?nèi)χ溈孙L講話，制造一張片子。這叫做“灌音”，當時是很稀奇的。我們拿著片子回家在留聲機放出來聽了又聽，覺得很好玩。在學校，先生要我們每星期作文一篇，我就寫“星期六爸爸帶我們?nèi)ス嘁簟?。先生不明白那是什么意思，叫我過去問。在眾目睽睽下，我低頭不語，羞得不得了。解釋給先生聽嘛，怕她不相信，惹來同學的嘲笑。我當下決定，家里的事以后不能讓學校里的人知道。

（5）這時，父親在國內(nèi)聲譽鵲起。他創(chuàng)辦了獨特風格的《論語》半月刊，提倡幽默，而他自己的文章評論時事謔而不虐使讀者有會心的微笑，或有妙悟，很受歡迎。他有了“幽默”大師的稱號。

（6）爸爸愛旅行，偶然帶我們?nèi)ズ贾?。他倜儻不羈，我行我素?；疖嚨拇白娱_著，他拿一張報紙伸手出去讓風把報紙撕裂，要我們也這樣玩。媽媽很不贊成，但是拿他沒有辦法。我們只覺得好玩，學他的榜樣。

（7）到了杭州，我們住進西冷飯店之后，便在湖邊散步，爸爸教我們看山、看云、看水。青山聳翠，令他想起他在崇山峻嶺圍繞的板仔過的快樂童年。我們雇船游湖，他便告訴我們，他小時在云山千疊之間的板仔長大，影響了他一生的人生觀。他說：“你要是生長在山地里，擔保一輩子是個山地的孩子，永遠不變。山影響了我對人生的看法。山逼得人謙遜，對山敬畏。你生在山間，不知不覺評判什么都以山為標準，于是人為的事都變得微不足道。摩天大廈嗎？可笑之至。財富、政治、權利都可笑之至?！?/p>

（8）他說他的人生觀也深受祖父的影響。祖父林至誠是長老會牧師，他沒有受過正式教育，小時做過賣糖餅的小販，也挑重擔賣竹筍和米，他深知窮苦的滋味。祖父二十四歲入教會的神學院，會讀書全靠自修。后來他當牧師，每月收入大概二十銀元，卻夢想送兒子到上海，甚至到世界最好的大學念書。結(jié)果，二伯、爸爸和六叔都入上海圣約翰大學，而爸爸和六叔都到外國留學。人要有夢想，才會有進步，爸爸說。（9）母親也告訴我們，父親在美國哈佛大學攻讀碩士學位的時候，由于她患急性盲腸炎要動手術，把他們的錢都用光了，有一個星期父親只有錢買一罐老人牌麥片吃。母親從醫(yī)院回家之后，大學的學生顧問賽葉(Francis Sayre)教授夫婦臨時來探望，父親手忙足亂，快點打掃他們與別人合住的小公寓。在廚房里發(fā)現(xiàn)一只死老鼠的時候，賽葉夫婦已經(jīng)上樓。父親手持畚箕，正要把死老鼠扔進垃圾桶。“你們猜猜，賽葉太太是誰？”媽媽問?！八敲绹偨y(tǒng)威爾遜的女兒杰西(Jesse)！”“嘩！”我們叫道，“美國總統(tǒng)的女兒來看你們，爸爸手里拿著一只死老鼠！”我們笑得前俯后仰。

（10）如今回憶，似乎仍可聽見我們的笑聲，看見雙親的笑臉，不禁感到父母親的愛心，像一道光輝，照亮我天真無邪的童年。

1.文段中記敘了與父親有關 的許多小事，請用簡潔的語言概括第⑨段的內(nèi)容。（3分）

2.研讀文中第⑦段的句子，說說為什么“山逼得人謙遜，對山敬畏”？（3分）

3.文中的爸爸是個怎樣的人？請寫出他的兩個性格特點，兵結(jié)合原文進行簡要分析。（6分）

4.爸爸一方面說課堂中最優(yōu)良的學生正是“教員腹內(nèi)的扁帶蟲”，一方面又能以第二名畢業(yè)，請你談談爸爸是怎樣看待“讀書”的，他有著怎樣的求學態(tài)度？（3分）

2．閱讀下文，完成下列各題。
    ①假使母親是養(yǎng)育我的土壤，我不平凡的父親就是培養(yǎng)我這棵小苗的水和陽光。我的教育是從父親那里開始。父親對什么都有創(chuàng)見，對讀書他也有自己的看法。他曾說學校是致令學生看書為非法行為的地方，在中國文字上，課堂中最優(yōu)良的學生正是“教員腹內(nèi)的扁帶蟲”，因為獨有他曉得說教員所要他說的話，和思想教員所要他思想的意思。凡是離開這一道，或不合教科書的，或者是有些獨立思想的，皆目為異端。
    ②我卻是個平凡的學生。爸爸“偶然用十分或二十分鐘工夫來預備功課”，便可以考第二名，我可要每晚做許多鐘頭的功課才考到前五名。而且我不像爸爸那么不重視分數(shù)，我非常重視分數(shù)，不肯認輸。
    ③爸爸認為我們除了學校之外，什么都應該見識見識，因為整個社會就是大學堂。他什么地方都帶我們?nèi)ァＳ袝r我們和他的朋友去吃館子，他們會在館子里叫局。那種館子樓上辟有雅座，桌子上有一疊粉紅色的紙條，上面印著一些女人的芳名。那些女人就坐在窗子對面。爸爸解釋說，你勾出什么人的名字，她就會過來陪客人喝酒唱歌。于是我也提筆亂勾。那些女人來了，哪里知道是我請來的！她們總是兩個一起來，一個拉胡琴，一個唱歌，臉上抹濃厚的脂粉，頭發(fā)燙得卷曲不自然，身穿花花綠綠的旗袍。我們吃完飯就走，爸爸的朋友大概也松了口氣。“語堂到什么地方都帶他小孩子一起去！”如果他們心里沒有這么想才怪呢。
    ④爸爸精力超人，什么新的都要試一下。有一次，他帶我們?nèi)χ溈孙L講話，制造一張片子。這叫做“灌音”，當時是很稀奇的。我們拿著片子回家在留聲機放出來聽了又聽，覺得很好玩。在學校，先生要我們每星期作文一篇，我就寫“星期六爸爸帶我們?nèi)ス嘁簟?。先生不明白那是什么意思，叫我過去問。在眾目睽睽下，我低頭不語，羞得不得了。解釋給先生聽嘛，怕她不相信，惹來同學的嘲笑。我當下決定，家里的事以后不能讓學校里的人知道。
    ⑤這時，父親在國內(nèi)聲譽鵲起。他創(chuàng)辦了獨特風格的《論語》半月刊，提倡幽默，而他自己的文章評論時事謔而不虐使讀者有會心的微笑，或有妙悟，很受歡迎。他有了“幽默”大師的稱號。
    ⑥爸爸愛旅行，偶然帶我們?nèi)ズ贾?。他倜儻不羈，我行我素。火車的窗子開著，他拿一張報紙伸手出去讓風把報紙撕裂，要我們也這樣玩。媽媽很不贊成，但是拿他沒有辦法。我們只覺得好玩，學他的榜樣。
    ⑦到了杭州，我們住進西冷飯店之后，便在湖邊散步，爸爸教我們看山、看云、看水。青山聳翠，令他想起他在崇山峻嶺圍繞的板仔過的快樂童年。我們雇船游湖，他便告訴我們，他小時在云山千疊之間的板仔長大，影響了他一生的人生觀。他說：“你要是生長在山地里，擔保一輩子是個山地的孩子，永遠不變。山影響了我對人生的看法。山逼得人謙遜，對山敬畏。你生在山間，不知不覺評判什么都以山為標準，于是人為的事都變得微不足道。摩天大廈嗎？可笑之至。財富、政治、權利都可笑之至?！?br />    ⑧他說他的人生觀也深受祖父的影響。祖父林至誠是長老會牧師，他沒有受過正式教育，小時做過賣糖餅的小販，也挑重擔賣竹筍和米，他深知窮苦的滋味。祖父二十四歲入教會的神學院，會讀書全靠自修。后來他當牧師，每月收入大概二十銀元，卻夢想送兒子到上海，甚至到世界最好的大學念書。結(jié)果，二伯、爸爸和六叔都入上海圣約翰大學，而爸爸和六叔都到外國留學。人要有夢想，才會有進步，爸爸說。
    ⑨母親也告訴我們，父親在美國哈佛大學攻讀碩士學位的時候，由于她患急性盲腸炎要動手術，把他們的錢都用光了，有一個星期父親只有錢買一罐老人牌麥片吃。母親從醫(yī)院回家之后，大學的學生顧問賽葉（Francis Sayre）教授夫婦臨時來探望，父親手忙足亂，快點打掃他們與別人合住的小公寓。在廚房里發(fā)現(xiàn)一只死老鼠的時候，賽葉夫婦已經(jīng)上樓。父親手持畚箕，正要把死老鼠扔進垃圾桶?！澳銈儾虏?，賽葉太太是誰？”媽媽問?！八敲绹偨y(tǒng)威爾遜的女兒杰西（Jesse）！”“嘩！”我們叫道，“美國總統(tǒng)的女兒來看你們，爸爸手里拿著一只死老鼠！”我們笑得前俯后仰。
    ⑩如今回憶，似乎仍可聽見我們的笑聲，看見雙親的笑臉，不禁感到父母親的愛心，像一道光輝，照亮我天真無邪的童年。
（1）文段中記敘了與父親有關的許多小事，請用簡潔的語言概括第⑨段的內(nèi)容。
（2）研讀文中第⑦段的劃線句子，說說為什么“山逼得人謙遜，對山敬畏”？
（3）文中的爸爸是怎樣的人？請寫出他的兩個性格特點，并結(jié)合原文進行簡要分析。
（4）爸爸一方面說課堂中最優(yōu)良的學生正是“教員腹內(nèi)的扁帶蟲”，一方面又能以第二名畢業(yè)，請你談談爸爸是怎樣看待“讀書”的，他有著怎樣的求學態(tài)度？

文題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。

　　也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。

【注意】①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

2002年滿分卷

讓選擇呈現(xiàn)心靈的珍寶

　　人生是由選擇交織而成的經(jīng)緯網(wǎng)，是由選擇來按碼的天平，孤獨與互助，自卑與自尊，聽從與自主，怯懦與堅毅……一切都在選擇中交鋒，又在心靈的選擇中塵埃落定。

　　因為友情，心靈選擇了互助，記得約翰·堂恩在《鐘為誰鳴》中寫到：“誰也不可能像一座孤島，在大海中獨踞，每個人就似一塊泥土聯(lián)系而成整座島嶼，如果一塊泥被大海沖去，歐洲就會缺失一隅，這就如整個海峽。也如同朋友與你自己。”友情讓心靈選擇了彼此的互助，于是有了“李致新、王海峰協(xié)力登遍七大洲高峰”的偉績。

　　因為驕傲，心靈選擇了自尊。手捧著三毛的《西風不相識》，感慨萬千。在不相識的國度里，面臨著異國人對中國異樣的眼光，在“用自由換取一對美國夫婦的養(yǎng)女之位而得富貴”與“保存中國人自尊”的選擇前，三毛選擇了自尊，這是一種不卑不亢的精神的選擇，是一種“視富貴如糞土”的民族魂的選擇。是的，因為有著龍的傳人的驕傲，心靈選擇了自尊……

　　因為個性的獨立，我們心靈選擇了自主。個性的獨立是心靈選擇自主的窗紗而保留的個人的權利與自由，自主是你的空間，裝飾它的是獨立選擇的心靈完美，記得1999年，報紙驚爆一個15歲的少年橫掃股市，賺得百萬的新聞。這少年便是蓋洛普首席顧問丁庭宇之子，他的成功正是由于父親為培養(yǎng)其心靈選擇的獨立，放手讓他用20萬臺幣去嘗試成功。因為心靈選擇了自主，才有了不畏前路迷蒙的勇氣……

　　心靈的選擇，往往拌和著割舍的無奈。也許因為你選擇了誠信，而舍棄了既得利益；也許因為你選擇了道德，而舍棄了金燦燦的獎杯；也許因為你選擇了規(guī)則，而舍棄了“第一”的寶座……但是心靈的選擇，讓你在人生的道路口找到了正確的指向標，前面一定會是一奈整飭的勝利之道。

　　仰視心靈的選擇，你會發(fā)現(xiàn)崇高；平視心靈的選擇，你會發(fā)現(xiàn)淡泊；俯視心靈的選擇，你會發(fā)現(xiàn)真善美的全貌？

　　于是，心靈在黑暗中選擇了黎明的破曉……

　　于是，心靈在人生中選擇了個體的價值……

　　在心靈的選擇中呈現(xiàn)心靈的珍寶……

【評析】

本文被評為滿分卷的樣卷，即50＋10=60分。從評卷標準看，“基礎等級”中的“一等”的幾項要求完全具備，無論是“審題明確”、“內(nèi)容充實”、“感情真摯”，還是“結(jié)構(gòu)嚴謹”、“語言流暢”、“文體特征明顯”等基礎等級的要求均已達到。“發(fā)展等級”中，內(nèi)容的豐富和文采的飛揚，有著明顯的優(yōu)勢。同時，它具有語言精警，思辨深刻，內(nèi)容充實，題旨鮮明的特點。得到滿分無可非議。盡管選材不當（15歲少年橫掃股市），故意堆砌材料（其實兩個材料就夠了）的毛病。但是瑕不掩瑜，最后還是憑作文真實的情感，征服了評卷老師?？梢姡呖甲魑囊玫綕M分并不難，只要能達到評卷標準的要求即可。

2002年一等卷

長街短夢

浙江考生

　　我已走過的人生，猶如一條長街。我所經(jīng)歷的一些事情，猶如長街上的一個短夢。當我沿著時間的走廊向回跑去，沿途我看了許許多多的風景，那不就是我的短夢嗎？夜色一點一點彌散開來，夢，開始了……

　　小學三年級的我獨自佇立在辦公室里，周圍沒有老師，沒有同學，因為是老師把身為語文課代表的我叫去批改同學們的語文單元試卷。但此時我一點也不輕松，我緊張地攥著手中的紅筆，眼前有自己的試卷，我非常傷心地發(fā)現(xiàn)，我竟然只有59分！這真是一個天大的恥辱，我于是想拿起筆在試卷上寫下60分。一分之差，誰會去細算呢？一分之差，卻恰恰是我的名譽，我語文課代表的尊嚴。但我遲遲沒有下筆，因為，此時我想到了比尊嚴更可貴的東西誠實。于是我的收藏品中有了一張不及格的試卷。我以此為鑒，拼命努力，不久我參加了區(qū)里舉行的語文競賽，獲得了第三名。

　　初中二年級的我在考場上奮筆疾書，不想，背后有人用筆桿輕輕敲我，然后，一個很熟悉的聲音傳過來，她是我的后座，一個文靜的女孩，也是我最要好的朋友。而此刻，她要求我作弊，給她看兩道選擇題。只要我稍稍側(cè)過身子，她就能看到我的答案。想想我們畢竟是朋友，每天一起來上學。放學的時候也是手拉手。再說兩道選擇題也算不了什么，讓她占點便宜吧?？墒沁@樣行嗎？我在心里反復追問自己，如果我成全了她，實際上是把她推向了一個深淵，是實實在在地害她。任憑她踢我的凳子，生氣地用筆桿戳我的后背，我也沒有側(cè)過身來。我想，我會在考完后幫助她補習，不能因為作弊，而真正失去一個朋友。后來，證明了我的選擇使我們成了真正的朋友。

　　短夢，還在繼續(xù)，我看到了一個個在心靈選擇了的真我。盡管有些選擇是很殘酷的，但是，我的收獲使我問心無愧。

　　如果人生猶如一條長街，我不愿錯過這街上的每一處細小的風景。

　　如果人生不過是長街上的一個又一個的短夢，我愿把這夢做得生機盎然。

　　因為，我已做出了正確的選擇。

【點評】

作為樣卷，本文被評為47＋8＝55分，屬一類作文。本文之所以能得這樣的高分，不是立意的深刻，也不是描寫得生動，更不是構(gòu)思的巧妙，完全得益于本文有個好標題。標題長街短夢，非常富有詩意，令人賞心悅目。而作文的內(nèi)容都緊緊圍繞著標題的兩個方面，不枝不蔓地娓娓道來，使得全文的條理非常清楚。

2002年二等卷

尋找“心”的顏色

浙江考生

　　“心”是什么顏色的？或許每個人都會不假思索地異口同聲地告訴你：心是紅色的。

　　的確，一般人從生理科學角度看，每個人的心都是同種顏色的紅色?？墒牵覀?nèi)魮Q個角度，從做人的處世原則，從一個人的道德規(guī)范，品行品德中，從一個人的理想境界奮斗目標中，我們又可找到許多不同顏色。所以說，并非每個人的心靈也都是同色的。

　　從這則故事中我們可以得出這個人的心靈是高尚的，在登山中遇到暴風雪，這時已自身難保，生死難尋。每個人在這樣的生死抉擇中做出不同的決定，特別是當你發(fā)現(xiàn)還有另一人處在生死邊緣，需要幫助的人時，相信做出的決定也是不同的?？赡蔷偷每匆粋€人的心靈是什么顏色的了。若是一個自私的人，他凡事只會想到自己，哪里會管別人呢？所以他的心是黑色的，往往這種人也不會有什么好結(jié)果，若是一個膽小的人，生來怕這怕那。自己生死未卜已嚇得夠嗆，哪里還注意別人？沒求助于別人已經(jīng)夠“偉大”了，自然也會對那人置之不理，所以他的心是黑偏紅。為什么有點紅呢？因為他是膽小啊?；蛟S膽大點也會救一下。

　　若那是一個貪婪，怕死，小氣的人，就更不用說了。沒一個人的心靈是紅色的?？隙ㄊ莵y七八糟的黃啊，綠啊，咖啡色等等。

　　很慶幸的是，故事中的那個人是一個善良的人。他不顧自己身處險境，毅然決定幫助更需幫助的人，從而不但讓自己在寒冷中做了熱身運動，獲得熱量，而且也讓那人度過了難關。這樣兩個人互相幫助，從而走出困境。這時，我不禁想到一句話：好人有好報。

　　難道不是嗎？兩個人的力量總比一個人強。孔子還說過：三人行，必有我?guī)煛Ｃ總€人的力量有限，互相幫助是少不了的。找準心的顏色是重要的。所以每個人都應有顆真誠，善良的心，有顆紅心，屬于自己真正的，原有的色彩，而不能讓自己的處事或過失等來污染了它。

　　記住，我們要讓每個人的心靈和心的顏色一樣，是一種熾熱的，紅通的，讓人感到舒適，溫暖的紅色。

　　同學們，你們都找自己的心靈的顏色了嗎？世界是繽紛多彩的，萬事萬物是五顏六色的，惟獨我們的心靈有一種，且只有一種顏色的紅色。千萬別選錯了哦！

【點評】

本文得分44＋6＝50分，屬二類上作文試卷。從標題看，擬題非常形象，具有較好的質(zhì)感。但是，這篇文章的形象思維的作用并沒有因為題目的亮麗而顯示出它應有的風采。如果文章從第三節(jié)就心的不同顏色，用形象的內(nèi)容去表現(xiàn)這些不同的心靈，并闡述不同的心靈，是由不同的人生價值觀的選擇決定的角度立意，文章的形象感會明顯增強，文章的抒情意味會得到加強，作者的主觀感受也能得到充分地渲染，最后達到以情動人的目的。

但是，原文卻把作文材料做為論據(jù)，在命題的材料中論是非曲直，缺乏必要的想像和聯(lián)想，文章的內(nèi)容不具體不說，就是這反復“炒作”作文材料也會讓人感到?jīng)]有半點新意。給人留下“虎頭蛇尾”的遺憾。但是作者在文章的后三節(jié)把議論和抒情較自然地融合在一起，形成了文章的一個小小的亮點。正是本文語言的這種抒情色彩，使這篇文章得了6分發(fā)展等級分。

2002年三等卷

不同的選擇，不同的結(jié)果

　　我曾看過一部電影，叫做《勞拉快跑》，它講得主要是主人公勞拉去見自己的男友，由于她選擇了不同的方式去，產(chǎn)生了許多不同的結(jié)果。的確，人們不同的選擇，對自己甚至對別人都會產(chǎn)生不同的結(jié)果，比如下面這個故事：

　　小明從小是個活潑可愛的小孩，他非常開朗，人也很聰明，左鄰右舍都非常喜歡他，認為他將來一定會成為一個有用的人才，為自己的家爭光。一次媽媽帶著小明去一家超級市場買東西，超市里擺放著各式各樣、瑯琳滿目的商品，有吃的，有玩的，看得小明眼花繚亂，天真的小明還小，還不知道這些東西要用錢買，他隨后拿了一包糖果放在了口袋里，跟著媽媽在超市里又逛了一會兒，當他們付好錢準備走出商場時，電子警報器響了，一下了圍過來了許多人，這時從人群里走出了一個保安，……

選擇一

　　他徑直走到小明的面前，不由分說地在小明身上搜查，當他從小明身上搜出那一小包糖后，更是瞪直了眼睛，破口大罵：“小小年紀，不學好的，竟然學人家偷東西，將來長大了那還不去搶啊！”罵完之后，就自己走進了商店。

結(jié)果一

　　自從小明被罵之后，天天覺得抬不起來，總認為自己是個壞孩子，從小養(yǎng)成了自卑的性格，最后走上了犯罪的道路。

選擇二

　　他慢慢走向小明，蹲下來，輕聲問：“小朋友，你是不是拿了什么東西放在口袋里??？”小明從口袋里拿出那包糖，笑著說：“叔叔，請你吃糖”“小朋友，從商店拿東西是要付錢的，如果不付錢，那是偷，知道了嗎？這包糖就算叔叔請你吃，好嗎？”

結(jié)果二

　　小明拿著糖，高高興興地回到家，從此他知道了什么是對的，什么是錯的，并且養(yǎng)成了樂于助人的習慣。

　　同樣是一個人，那個保安所作出的選擇對一個小朋友會有如此大的影響。同樣，那位登山者如果沒去救那位快凍僵的人，其結(jié)果也許是凍死在山上，因此，當我們面對選擇時，記住，自己的選擇一定要無愧于自己的良心。

【點評】

本文為三類作文樣卷，得分為36＋4＝40分。評卷的依據(jù)是“語言流暢”，形式有創(chuàng)新，描寫較生動。重心放在選擇的結(jié)果，有游離主題之嫌”。其實，本文的問題是運用類比思維時出了問題。作文材料有“心靈深處翻江倒海之后，他毅然做出決定”和“最后，兩個人互相攙扶著走出了困境”相關內(nèi)容，這些內(nèi)容只是作文材料的部分內(nèi)容，并不是作文材料故事的概括。然而，這位考生將局部的內(nèi)容提取出來，進行類比，形成了“不同的選擇，不同的結(jié)果”的偏離命題意圖的思路，思路的錯誤導致選材的錯誤，并進一步導致文章主旨的錯誤。

從文章的內(nèi)容看，材料間關系也不合邏輯。另外，同一個人對同一件事，會同時有兩種截然相反的態(tài)度，也是荒謬的，不合邏輯的。作者要表現(xiàn)的是要慎重選擇的立意。但是由于選材上的邏輯錯誤，致使連偏離命題主旨的題旨都沒有表現(xiàn)出來。如果說還能得到40分，要歸功于作文形式的變化。否則的話，恐怕還要減去10分才是。

2002年四等卷

攙扶著是美的

　　互幫互助是中華民族的傳統(tǒng)美德，它使華夏兒女心連心、手牽手，它使中華民族繁榮昌盛，它使精神之花開遍祖國大地，它使世界人民向和平與進步邁進……

　　朋友有興趣聽我講個故事嗎？我暫講無妨：一個獵人走進一個大森林去看他前幾天設下的陷阱里有沒有“果實”，他掀起層樹枝向一個很深的洞里張望，他驚喜地發(fā)現(xiàn)洞里有一個狼，他欣喜若狂，但忽略了昨天晚上下的一場大雨，地面很滑，他一不小心滑進了洞里，與一只狼同困一個洞，獵人心想這次沒救了，那只狼瞪著眼睛大聲吼使他毛骨悚然，獵人本能地舉起槍向它開火，但獵人知道因天地潮濕他的槍已不好使，也許是上天有好生之德，那只狼竟“狼心發(fā)現(xiàn)”，沒有向他發(fā)起猛攻。一陣對峙之后，兩者都冷靜下來。獵人發(fā)現(xiàn)狼一直使勁地向下挖土，“這家伙還挺聰明的”獵人想，于是獵人就把土堆實增高。沒過多久他們就能望見地面了。狼一跳躍竄出了洞。獵人經(jīng)過掙扎也爬出了洞。當獵人使出渾身解數(shù)爬上地面時猛地發(fā)現(xiàn)那只狼一直盯著他，他拿起槍恐嚇它，但并沒有開火。狼的目光變得溫和了，快速地跑了，還回頭望了獵人一眼。

　　獵人和狼死里逃生。

　　面對危機狼和獵人都能相互幫助死里逃生，我們?nèi)祟愑趾尾豢赡兀?/P>

　　所以朋友、同學之間生活、學習上相互幫助共同進步；富裕的村子和貧困的村子結(jié)對子；發(fā)達的地區(qū)幫助不發(fā)達的地區(qū)以取長補短……但是精神文明和法制還不是很健全的今天，互相坑害的例子也為數(shù)不少，但是終還是損人害己，所以請你不要做“拋棄將死的陌生的人”的事，為了別人更為了自己。

　　我國已經(jīng)加入世貿(mào)組織，面對激烈的市場競爭，我們自己努力的同時，還呼吁建立國際政治經(jīng)濟新秩序。發(fā)達國家應幫助扶持發(fā)展中國家，加強“南北對話”，求得全人類的進步與發(fā)展，也是互幫互助的精神的體現(xiàn)。

　　有了互幫互助的精神，人與人之間會感到溫馨，國與國之間會更加和諧。

【點評】

本文被評為20分，原因是嚴重偏題且違背了人們認同的審美心理。作者可能本來想用一個極端的事例，來證明相互幫助的重要性，以達到發(fā)展等級深刻的要求。出發(fā)點是好的，但是為什么效果卻非常差？原因就是人與狼的互助，違背了最基本的人倫道德，是人們不能接受的一種審美觀念。也許是這位考生誤把“與狼共舞”當作了“與狼互助”，才會想出這樣一個極端的事例。所以，創(chuàng)新不是獵奇，不是對傳統(tǒng)觀念的全盤否定。一旦誤解了創(chuàng)新，這樣的問題還會出現(xiàn)，對喜歡“語出驚人”的考生，這是一個很好的借鑒。

李賢，字原德，鄧人。宣德八年成進士。景泰二年二月上正本十策，帝善之，命翰林寫置左右，備省覽。尋又陳車戰(zhàn)火器之利，帝頗采納。因陳邊備廢弛狀，于謙請下其章厲諸將。轉(zhuǎn)吏部，采古二十二君行事可法者，曰《鑒古錄》，上之。英宗復位，進尚書。賢氣度端凝，奏對皆中機宜，帝深眷之。山東饑，發(fā)帑振不足，召徐有貞及賢議，有貞謂頒振多中飽。賢曰：“慮中飽而不貸，坐視民死，是因噎廢食也。”遂命增銀。帝憂軍官支俸多，歲入不給。賢請?zhí)先跤谕?，則費省而人不覺，帝深納焉。時歲有邊警，天下大水，江南北尤甚。賢外籌邊計，內(nèi)請寬百姓，罷一切征求。帝用其言，四方得蘇息。七年二月，空中有聲，帝欲禳之。賢言君不恤民，天下怨叛，厥有鼓妖。因請行寬恤之政，又請罷江南織造，清錦衣獄，帝難之。賢執(zhí)爭數(shù)四，同列皆懼。賢退曰：“大臣當知無不言，可卷舌偷位耶?”曹欽之反也，擊賢東朝房，逼草奏釋己罪。賴王翱救，乃免。賢密疏請擒賊黨。得疏，帝大喜。裹傷入見，慰勞之。賢因言，賊既誅，急宜詔天下停不急務，而求直言以通閉塞。帝從之。門達方用事，錦衣官校恣橫為劇患。賢累請禁止，帝召達誡諭之。達怙寵益驕，賢乘間復具陳達罪，帝復召戒達。達銜次骨，因袁彬獄陷賢，賢幾不免。帝不豫，臥文華殿。會有間東宮于帝者，帝頗惑之，密告賢。賢頓首伏地曰：“此大事，愿陛下三思?！钡墼唬骸叭粍t必傳位太子乎?”賢又頓首曰：“宗社幸甚?！钡燮穑⒄偬又?，讒竟不行。憲宗即位，進少保、華蓋殿大學士。是年春，日黯無光，賢言：“天時未和，由陰氣太盛。自宣德至天順間，選宮人太多，浣衣局沒官婦女愁怨尤甚，宜放還其家。”帝從之，中外欣悅。五月大雨雹，大風飄瓦，拔郊壇樹。賢言：“天威可畏，陛下當凜然加省，無狎左右近幸，崇信老成，共圖國是。”成化二年冬卒，年五十九。
節(jié)選自《明史·列傳第六十四》
【小題1】對下列句子中加線的詞的解釋，不正確的一項是(3分)（    ）

A．采古二十二君行事可法者法：仿效。	B．慮中飽而不貸貸：給予。
C．賢乘間復具陳達罪具：提供。	D．達銜次骨，因袁彬獄陷賢銜：懷恨。

【小題2】以下各組句子中，全都表明李賢忠誠耿直的一組是(3分)   （    ）
①賢氣度端凝，奏對皆中機宜 ②坐視民死，是因噎廢食也 ③帝用其言，四方得蘇息          ④賢執(zhí)爭數(shù)四，同列皆懼 ⑤賢累請禁止，帝召達誡諭之   ⑥天時未和，由陰氣太盛

A．①②⑥

B．①③⑤

C．②④⑤

D．③④⑥

【小題3】下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)    （    ）

A．李賢忠誠能干，很受皇帝信任。景泰年間上書言事，頗被采納；英宗復位以后，也很聽從他的意見；憲宗即位后，他照樣得到了重用。

B．李賢善于進諫，他常借天象勸諫皇帝改正錯誤。天空發(fā)聲而皇帝想禳災時，日黯無光時，五月大雹大風時，他都借機指出皇帝的錯誤。

C．李賢富有同情心。山東發(fā)生饑荒時，他反對徐有貞的說法，堅決請求放賑；他同情宮女疾苦，請求皇帝放回浣衣局中那些沒官婦女。

D．李賢曾兩次遭遇危險。曹欽謀反時，李賢被逼迫起草了赦免曹欽的奏章；門達因李賢進諫而借袁彬的案件陷害他，賢幾乎不免于難。

【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)因請行寬恤之政，又請罷江南織造，清錦衣獄，帝難之。
(2)陛下當凜然加省，無狎左右近幸，崇信老成，共圖國是。

李賢，字原德，鄧人。宣德八年成進士。景泰二年二月上正本十策，帝善之，命翰林寫置左右，備省覽。尋又陳車戰(zhàn)火器之利，帝頗采納。因陳邊備廢弛狀，于謙請下其章厲諸將。轉(zhuǎn)吏部，采古二十二君行事可法者，曰《鑒古錄》，上之。英宗復位，進尚書。賢氣度端凝，奏對皆中機宜，帝深眷之。山東饑，發(fā)帑振不足，召徐有貞及賢議，有貞謂頒振多中飽。賢曰：“慮中飽而不貸，坐視民死，是因噎廢食也。”遂命增銀。帝憂軍官支俸多，歲入不給。賢請?zhí)先跤谕?，則費省而人不覺，帝深納焉。時歲有邊警，天下大水，江南北尤甚。賢外籌邊計，內(nèi)請寬百姓，罷一切征求。帝用其言，四方得蘇息。七年二月，空中有聲，帝欲禳之。賢言君不恤民，天下怨叛，厥有鼓妖。因請行寬恤之政，又請罷江南織造，清錦衣獄，帝難之。賢執(zhí)爭數(shù)四，同列皆懼。賢退曰：“大臣當知無不言，可卷舌偷位耶?”曹欽之反也，擊賢東朝房，逼草奏釋己罪。賴王翱救，乃免。賢密疏請擒賊黨。得疏，帝大喜。裹傷入見，慰勞之。賢因言，賊既誅，急宜詔天下停不急務，而求直言以通閉塞。帝從之。門達方用事，錦衣官校恣橫為劇患。賢累請禁止，帝召達誡諭之。達怙寵益驕，賢乘間復具陳達罪，帝復召戒達。達銜次骨，因袁彬獄陷賢，賢幾不免。帝不豫，臥文華殿。會有間東宮于帝者，帝頗惑之，密告賢。賢頓首伏地曰：“此大事，愿陛下三思?！钡墼唬骸叭粍t必傳位太子乎?”賢又頓首曰：“宗社幸甚?！钡燮?，立召太子至，讒竟不行。憲宗即位，進少保、華蓋殿大學士。是年春，日黯無光，賢言：“天時未和，由陰氣太盛。自宣德至天順間，選宮人太多，浣衣局沒官婦女愁怨尤甚，宜放還其家?！钡蹚闹?，中外欣悅。五月大雨雹，大風飄瓦，拔郊壇樹。賢言：“天威可畏，陛下當凜然加省，無狎左右近幸，崇信老成，共圖國是。”成化二年冬卒，年五十九。

節(jié)選自《明史·列傳第六十四》

1.對下列句子中加線的詞的解釋，不正確的一項是(3分)（    ）

A．采古二十二君行事可法者法：仿效。       B．慮中飽而不貸貸：給予。

C．賢乘間復具陳達罪具：提供。             D．達銜次骨，因袁彬獄陷賢銜：懷恨。

2.以下各組句子中，全都表明李賢忠誠耿直的一組是(3分)   （    ）

①賢氣度端凝，奏對皆中機宜 ②坐視民死，是因噎廢食也 ③帝用其言，四方得蘇息          ④賢執(zhí)爭數(shù)四，同列皆懼 ⑤賢累請禁止，帝召達誡諭之   ⑥天時未和，由陰氣太盛

A．①②⑥           B．①③⑤           C．②④⑤           D．③④⑥

3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)    （    ）

A．李賢忠誠能干，很受皇帝信任。景泰年間上書言事，頗被采納；英宗復位以后，也很聽從他的意見；憲宗即位后，他照樣得到了重用。

B．李賢善于進諫，他常借天象勸諫皇帝改正錯誤。天空發(fā)聲而皇帝想禳災時，日黯無光時，五月大雹大風時，他都借機指出皇帝的錯誤。

C．李賢富有同情心。山東發(fā)生饑荒時，他反對徐有貞的說法，堅決請求放賑；他同情宮女疾苦，請求皇帝放回浣衣局中那些沒官婦女。

D．李賢曾兩次遭遇危險。曹欽謀反時，李賢被逼迫起草了赦免曹欽的奏章；門達因李賢進諫而借袁彬的案件陷害他，賢幾乎不免于難。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)因請行寬恤之政，又請罷江南織造，清錦衣獄，帝難之。

(2)陛下當凜然加省，無狎左右近幸，崇信老成，共圖國是。

 

閱讀下文，完成文后各題。

岳起，滿洲鑲白旗人。乾隆三十六年舉人。累擢戶部員外郎、翰林院侍講學士、詹事府少詹事。五十六年，遷奉天府尹。前官貪黷，岳起至，屋宇器用遍洗滌之，曰：“勿染其污跡也！”與將軍忤。逾年，擢內(nèi)閣學士。尋出為江西布政使，殫心民事。值水災，行勘圩堤，落水致疾。詔嘉其勤，許解任養(yǎng)疴。

嘉慶四年，特起授山東布政使。未幾，擢江蘇巡撫。清介自矢，僮仆僅數(shù)人，出屏騶從，禁游船聲伎，無事不許宴賓演劇，吳下奢俗為之一變。疏陳漕弊，略曰：“京漕積習相因，惟弊是營。米數(shù)之盈絀，米色之純雜，竟置不問。旗丁領運，無處不以米為挾制，即無處不以賄為通融。推原其故，沿途之抑勒，由旗丁之有幫費；旗丁之索幫費，由州縣之浮收。除弊當絕其源，嚴禁浮收，實絕弊源之首。請下有漕各省，列款指明，嚴行禁革，俾旗丁及漕運倉場，無從更生觀望冀幸之心?！痹t嘉其實心除弊。

五年，署兩江總督。劾南河工員莊剛、劉普等侵漁舞弊，莫澐于任所設店肆運貨至工居奇網(wǎng)利，并治如律。揚州關溢額稅銀不入私，盡以報解；覈減兩籓司耗羨閑款，實存銀數(shù)報部，并下部議行。六年，疏請浚筑毛城鋪以下河道堤岸、上游永城洪河、下游蕭、碭境內(nèi)河堰，并借帑舉工，分五年計畝征還，允之。

八年，入覲，以疾留京，署禮部侍郎。會孝淑皇后奉移山陵，坐會疏措語不經(jīng)，革職留任。尋命解署職，遂卒。帝深惜之，贈太子少保，賜恤如例。

無子，詔問其家產(chǎn)，僅屋四間、田七十六畝。故事，旗員歿無嗣者產(chǎn)入官。以岳起家清貧，留贍其妻；妻歿，官為管業(yè)，以為祭掃修墳之資。異數(shù)也。妻亦嚴正，岳起為巡撫時，一日親往籍畢沅家，暮歸，飲酒微醺。妻正色曰：“畢公耽于酒色，不保其家，君方畏戒之不暇，乃復效彼耶？”岳起謝之。及至京，居無邸舍，病歿于僧寺，妻紡績以終。吳民尤思其德，呼曰岳青天，演為歌謠，謂可繼湯斌云。  

（節(jié)選自《清史稿》卷三五九，有刪節(jié)）

下列各句中加點的詞，解釋不正確的一項是

A．京漕積習相因          因：沿襲

B．俾旗丁及漕運倉場      俾：使

C．坐會疏措語不經(jīng)        坐：因為

D．岳起謝之              謝：感謝

下列各組中加點的詞意義和用法不相同的一組是

A．①吳下奢俗為之一變           ②飛鳥為之徘徊

B．①由旗丁之有幫費             ②臣之壯也，猶不如人

C．①以為祭掃修墳之資           ②子貢曰：“無以為也！”

D．①病歿于僧寺                 ②此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A．岳起，初任地方官，便因前任官員貪黷而將官府房屋、器物洗刷一番，以示不與貪官同流合污。即使當了巡撫，也仍然是“清介自矢”，官府僮仆僅數(shù)人,出入從不前呼后擁，更不用侍從騎車。

B．嘉慶四年，特起用岳起為山東布政使。不久，提升為江蘇巡撫。他禁止歌姬舞女游船賣唱，無事不許宴請賓客、演劇，蘇州奢侈的風俗為之一變。

C．嘉慶五年，岳起代理兩江總督。他彈劾莊剛、劉普等侵吞公款，營私舞弊。上疏申請疏通、修筑攔河堰，并借公款動工，分五年攤?cè)氲禺€征收償還，皇上批準了這一意見。

D．岳起調(diào)入京城后，不置邸舍，以致最終死于寺廟。身居督撫高位，死后竟沒有什么家產(chǎn)。他要求屬吏極為嚴格，不許屬下魚肉百姓。他“殫心民事”，盡心盡力為百姓做了幾件實事。

閱讀下面的文言文，完成文后各題

宋濂，字景濂。幼英敏強記，通《五經(jīng)》。元至正中，薦授翰林編修，以親老辭不行，入龍門山著書。逾十余年，太祖取婺州，召見濂。明年三月，以李善長薦，與劉基、章溢、葉琛并征至應天，除江南儒學提舉，命授太子經(jīng)，尋改起居注。濂長基一歲，皆起東南，負重名?；圻~有奇氣，而濂自命儒者。   

洪武二年詔修元史，是年八月史成，除翰林院學士。是時，帝留意文治，征召四方儒士張唯等數(shù)十人，擇其年少俊異者，皆擢編修，令入禁中文華堂肄業(yè)，命濂為之師。濂傅太子先后十余年，凡一言動，皆以禮法諷勸，使歸于道，至有關政教及前代興亡事，必拱手曰：“當如是，不當如彼。”皇太子每斂容嘉納，言必稱師父云。

濂性誠謹，官內(nèi)庭久，未嘗訐人過。所居室，署“溫樹”。客問禁中語，即指示之。嘗與客飲，帝密使人偵視。翼日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物。濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕欺?！遍g召問群臣臧否，濂惟舉其善者曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也?！敝魇氯闾厣蠒f余言。帝怒，問廷臣，或指其書曰：“此不敬，此誹謗非法?！?u>問濂，對曰：“彼盡忠于陛下耳。陛下方開言路，惡可深罪?！?/u>既而帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責，因呼濂字曰：“微景濂幾誤罪言者。”于是帝廷譽之曰：“朕聞太上為圣，其次為賢，其次為君子。宋景濂事朕十九年，未嘗有一言之偽，誚一人之短，始終無二，非止君子，抑可謂賢矣?！泵垦嘁姡卦O坐命茶，每旦必令侍膳，往復咨詢，常夜分乃罷。濂不能飲，帝嘗強之至三觴，行不成步。帝大歡樂。御制《楚辭》一章，命詞臣賦《醉學士詩》。又嘗調(diào)甘露于湯，手酌以飲濂曰：“此能愈疾延年，愿與卿共之?！庇衷t太子賜濂良馬，復為制《白馬歌》一章，亦命侍臣和焉。其寵待如此。九年進學士承旨知制誥，兼贊善如故。其明年致仕，賜《御制文集》及綺帛，問濂年幾何，曰：“六十有八。”帝乃曰：“藏此綺三十二年，作百歲衣可也?！卞ヮD首謝。又明年，來朝。十三年，長孫慎坐胡惟庸黨，帝欲置濂死?；屎筇恿龋税仓妹?。

其明年，卒于夔，年七十二。弘治九年，復其官，春秋祭葬所。正德中，追謚文憲。

                                        ——節(jié)選自《明史·宋濂傳》

8． 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是                （    ）

A．未嘗訐人過                  訐：揭發(fā)

B．間召問群臣臧否              臧否：善惡，優(yōu)劣

C．既而帝覽其書，有足采者      采：文采

D．每燕見，必設坐命茶          燕見：燕通“宴”，指帝王在閑暇時召見臣子

9．以下各組句子中，分別表明宋濂“性誠謹”和“受帝寵侍”的一組是    （    ）

   A．問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物。濂具以實對。 

每旦必令侍膳，往復咨詢，常夜分乃罷

   B．非止君子，抑可謂賢矣         

又詔太子賜濂良馬，復為制《白馬歌》一章

   C．官內(nèi)庭久，未嘗訐人過         

皇后太子力救，乃安置茂州

   D．以親老辭不行                 

其明年致仕，賜《御制文集》及綺帛

10．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是             （    ）

   A．宋濂通曉《五經(jīng)》，被朝廷征召，教授太子先后十余年，太子對他十分恭敬。后來宋濂因與胡惟庸結(jié)黨而獲罪，皇后太子力救，方免一死。

   B．宋濂與劉基都是明朝開國時期的著名文臣，二人皆負盛名。宋濂很孝順，最開始沒有接受朝廷的任命。他很有才學，做官后，皇帝重視文治，征召青年才俊，就讓宋濂做了他們的老師。

   C．宋濂為人坦誠恭謹，他的住所命名為“溫樹”。如果客人有問起宮中事，宋濂就指指居室的署名給人看，以示不想談。

   D．皇帝對宋濂頗為寵信，曾在朝堂上當眾稱贊宋濂為賢者。宋濂不擅飲酒，皇帝曾勉強他喝了三杯，以致他醉不成步，皇帝很高興，還親自寫了《楚辭》一章，由此可見君臣關系融洽。

11．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

   （1）問濂，對曰：“彼盡忠于陛下耳。陛下方開言路，惡可深罪?！保?分）

譯文：                                                                        

   （2）悉召廷臣詰責，因呼濂字曰：“微景濂幾誤罪言者?！保?分）

譯文：