科目:czyw
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題型:現(xiàn)代文閱讀
9.追求“低版本的人生”
①要得越多,越讓人透不過(guò)氣。
②前些日,和一位朋友去購(gòu)買(mǎi)電腦。面對(duì)國(guó)內(nèi)外各種品牌、各式配置,朋友不顧推銷(xiāo)人員的竭力推薦,很淡定地選擇了一款中低端配置的國(guó)產(chǎn)品牌,在操作系統(tǒng)上,仍然選擇了老掉牙的windows XP.朋友并不缺錢(qián),對(duì)電腦也不是一竅不通,他這樣的選擇實(shí)在讓人費(fèi)解。但朋友說(shuō):“我又不作圖,不玩大型游戲,平時(shí)只敲敲文字、看看新聞,高端配置的電腦對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在浪費(fèi),低版本的配置已經(jīng)足夠了。”
③大學(xué)時(shí),班里有位同學(xué)給自己定了很多學(xué)習(xí)目標(biāo),每天都把日程安排得滿滿的,終日忙得腳不沾地,每天看起來(lái)都好像沒(méi)睡醒的樣子。有時(shí)班里同學(xué)聚會(huì),他也擺擺手:“沒(méi)空,沒(méi)空?!庇幸淮?,我無(wú)意中看到他設(shè)置的學(xué)習(xí)表,著實(shí)嚇了一跳,每日除了我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容外,他還涉獵政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)等與專(zhuān)業(yè)“不沾邊”的各科知識(shí),一周七天的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以做到天天不重復(fù)。用他的話說(shuō):“咱專(zhuān)業(yè)不景氣,得做好多棲準(zhǔn)備,免得畢業(yè)就失業(yè)?!蔽覀儗?duì)他的高瞻遠(yuǎn)矚佩服得五體投地。畢業(yè)找工作時(shí),這位同學(xué)很興奮地列了長(zhǎng)長(zhǎng)的一串可從事的工種給我們看,但事實(shí)卻并不像他想象的那么樂(lè)觀。大多數(shù)用人單位看了他的簡(jiǎn)歷后都搖頭說(shuō):“你可能真的很擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),什么都學(xué)了一點(diǎn),但在我們需要的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,你卻表現(xiàn)得并不出眾。什么都會(huì)和什么都不會(huì)沒(méi)什么差別?!逼鋵?shí),這位同學(xué)就是想把自己武裝成未來(lái)職場(chǎng)的“高版本”,結(jié)果卻適得其反。“三百六十行,行行出狀元”,給自己一個(gè)切合實(shí)際的定位,比什么都攬?jiān)趹牙镆玫枚唷?br /> ④還有位同學(xué)在畢業(yè)時(shí)鐵了心要回老家就業(yè),外地的工作機(jī)會(huì)一律不看。我們都很納悶:以他的專(zhuān)業(yè)造詣,完全能去北京、上海等大城市謀求更好的發(fā)展前途。但這位同學(xué)有他自己的理由:“我父母身體不好,我不想有‘子欲養(yǎng)而親不待’的那天?!本褪沁@個(gè)簡(jiǎn)單的理由,讓他的生活過(guò)得滋潤(rùn)極了,還能每年帶著父母外出旅游。相比較而言,我們這些原本希望留在大城市過(guò)“高版本”生活的人卻一個(gè)個(gè)混得灰頭土臉,很是不堪。
⑤記得柳宗元寫(xiě)過(guò)一篇名為《蝜蝂傳》的小文,大意是說(shuō),蝜蝂這種小蟲(chóng)特別喜愛(ài)背東西,爬行時(shí)每遇到點(diǎn)什么,就喜歡抓取過(guò)來(lái),抬起頭背著前行。而且,它的背很不光滑,東西堆上去后,沒(méi)有外力的作用一般很難掉下來(lái)。結(jié)果東西越背越重,終于被壓垮了。即使有人可憐它,把它背上的東西拿掉,它很快又會(huì)找到新的玩意兒背上。而且這種小蟲(chóng)又特別喜歡往高處爬,用盡了它的力氣也不肯停下來(lái),最后往往跌倒后再也爬不起來(lái)了。
⑥人生路上,我們的選擇可能有很多,好的學(xué)校、寬敞的房子、名牌的汽車(chē),這一切就像蝜蝂身上的重物,要得越多,越讓人透不過(guò)氣來(lái)。而“低版本”的最高境界就是認(rèn)識(shí)到自己生命中真正需要和想要的,給自己的內(nèi)心設(shè)置一個(gè)最低配置單,遠(yuǎn)離一切外在的誘惑,當(dāng)欲望的毛毛蟲(chóng)開(kāi)始在頭腦里行動(dòng)時(shí),你必須果斷地采取措施,把多余的選項(xiàng)去除掉,給心靈減負(fù)。
⑦不盲目追逐,用“低版本”開(kāi)啟高智慧的人生,你就會(huì)成為這個(gè)世界上最幸福的人。
(選自2014-05-12《廣州日?qǐng)?bào))作者:有衡)(1)概括本文的中心論點(diǎn),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B
A.我們要明白自己需要的和想要的。
B.我們要減少欲望,過(guò)簡(jiǎn)約而充實(shí)的人生。
C.要得越多,越讓人透不過(guò)氣。
D.我們應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離一切外在的誘惑。
(2)文章第③自然段主要采用了什么論證方法?證明了什么?
(3)請(qǐng)你對(duì)第⑥自然段劃線的句子作點(diǎn)評(píng)。
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科目:gzls
來(lái)源:
題型:選擇題
2.下列兩幅不同版本《馬可•波羅游記》中的插圖反映了當(dāng)時(shí)歐洲人心目中的中國(guó)人形象。圖一插畫(huà)中的人物都穿著中世紀(jì)歐洲的服飾,圖二插畫(huà)中中國(guó)人的形象更符合實(shí)際,這一變化的主要原因是( ?。?br />

| A. | 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)影響了繪畫(huà)的風(fēng)格 | | B. | 新航路開(kāi)辟使世界市場(chǎng)形成 |
| C. | 東西方開(kāi)始了經(jīng)濟(jì)文化交流 | | D. | 世界相對(duì)孤立的狀態(tài)被打破 |
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來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建莆田二十五中八年級(jí)上期第一次月考?xì)v史試卷(解析版)
題型:綜合題
材料一 1894年7月,日本不宣而戰(zhàn),發(fā)動(dòng)了蓄謀已久的對(duì)華戰(zhàn)爭(zhēng)。8月,清政府被迫應(yīng)戰(zhàn)。
——北師大版教材
材料二 1888-1894年慈禧挪用海軍軍費(fèi)修建頤和園?!@些錢(qián),如果用來(lái)購(gòu)買(mǎi)定遠(yuǎn)這樣的鐵甲艦,可以買(mǎi)十一艘……
——戚其章《北洋艦隊(duì)》
(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出日本此次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的名稱(chēng)?清政府被迫簽訂了什么不平等條約?對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么重大影響?(6分)
(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析清政府戰(zhàn)敗的根本原因?(2分)
(3)對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)的戰(zhàn)敗你有何感想?(2分)
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科目:czzz
來(lái)源:
題型:單選題
1.采用20多種語(yǔ)言版本的漫畫(huà)《四大名著》海外發(fā)行500萬(wàn)冊(cè),2013年天津神界漫畫(huà)有限公司推出的新媒體漫畫(huà)作品成功登陸韓國(guó)市場(chǎng),中國(guó)漫畫(huà)正逐步走向世界。對(duì)此,下列說(shuō)法不正確的是( )
| A. | 世界不同文化之間需要交流與溝通 |
| B. | 中華文化在韓國(guó)大受歡迎說(shuō)明不同文化之間并沒(méi)有差異 |
| C. | 我們?cè)诶^承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí),還要結(jié)合時(shí)代精神對(duì)其加以創(chuàng)新和發(fā)展 |
| D. | 中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、獨(dú)具魅力 |
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科目:gzls
來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川成都市高三第一次診斷文綜歷史試卷(解析版)
題型:選擇題
馬丁·路德決心將拉丁文版本的《圣經(jīng)》翻譯成德語(yǔ)。面對(duì)德國(guó)方言林立的狀況,他“不得不去問(wèn)一問(wèn)在家里的母親們,問(wèn)一問(wèn)在胡同里的孩子們,問(wèn)一問(wèn)集市上的販夫走卒,要親眼看一看他們?cè)谡務(wù)摃r(shí)是如何開(kāi)口的,并按此進(jìn)行翻譯”。他這樣做的主要目的是( )
A.使人人可以閱讀和理解《圣經(jīng)》
B.建立民族教會(huì)
C.推動(dòng)德語(yǔ)的統(tǒng)一和德意志民族的形成
D.清除神學(xué)束縛
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科目:czzz
來(lái)源:2016屆黑龍江省七年級(jí)下學(xué)期期末政治試卷(解析版)
題型:單選題
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本不起眼的小書(shū),卻創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡,全球銷(xiāo)量超過(guò)2000萬(wàn)冊(cè),書(shū)里描述了有依賴(lài)心理的兩個(gè)小矮人的遭遇:擁有的巨大奶酪突然不見(jiàn)了,他們一臉茫然,不知所措。該書(shū)的中心在于說(shuō)明 ( )
A. 小矮人一定要查出是誰(shuí)偷了他們的奶酪 B.奶酪被偷走了,他們只好挨餓了
C.要告別依賴(lài)心理,走自立自強(qiáng)之路 D.要讓自己對(duì)失去的東西長(zhǎng)期懷念
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科目:czzz
來(lái)源:不詳
題型:單選題
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本不起眼的小書(shū),卻創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡,全球銷(xiāo)量超過(guò)2000萬(wàn)冊(cè),書(shū)里描述了有依賴(lài)心理的兩個(gè)小矮人的遭遇:擁有的巨大奶酪突然不見(jiàn)了,他們一臉茫然,不知所措。該書(shū)的中心在于說(shuō)明 ( )
| A.小矮人一定要查出是誰(shuí)偷了他們的奶酪 | B.奶酪被偷走了,他們只好挨餓了 |
| C.要告別依賴(lài)心理,走自立自強(qiáng)之路 | D.要讓自己對(duì)失去的東西長(zhǎng)期懷念 |
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科目:czzz
來(lái)源:同步題
題型:單選題
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本不起眼的小書(shū),卻創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡,全球銷(xiāo)量超過(guò)2000萬(wàn)冊(cè)。書(shū)里描述了有依賴(lài)心理的兩個(gè)小矮人的避遇:擁有的巨大奶酪忽然不見(jiàn)了,他們一臉茫然,不知所措。該書(shū)的中心在于說(shuō)明
A.小矮人一定要查出是誰(shuí)偷了他們的奶酪
B.奶酪被偷走了,他們只好挨餓了
C.要告別依賴(lài)心理,走自立自強(qiáng)之路
D.要讓自己對(duì)失去的東西長(zhǎng)期懷念
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科目:czzz
來(lái)源:同步題
題型:單選題
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本不起眼的小書(shū),卻創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡,全球銷(xiāo)量超過(guò)2000萬(wàn)冊(cè)。書(shū)里描述了有依賴(lài)心理的兩個(gè)小矮人的遭遇:擁有的巨大奶酪忽然不見(jiàn)了,他們一臉茫然,不知所措。該書(shū)的中心在于說(shuō)明
A.小矮人一定要查出是誰(shuí)偷了他們的奶酪
B.奶酪被偷走了,他們只好挨餓了
C.要告別依賴(lài)心理,走自立自強(qiáng)之路
D.要讓自己對(duì)失去的東西長(zhǎng)期懷念
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來(lái)源:
題型:解答題
20.材料一 1894年7月,日本不宣而戰(zhàn),發(fā)動(dòng)了蓄謀已久的對(duì)華戰(zhàn)爭(zhēng)。8月,清政府被迫應(yīng)戰(zhàn)。--北師大版教材
(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),指出日本此次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的名稱(chēng)。清政府被迫簽訂了什么不平等條約?對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么重大影響?
材料二 1888-1894年,慈禧挪用海軍軍費(fèi)修建頤和園?!@些錢(qián),如果用來(lái)購(gòu)買(mǎi)定遠(yuǎn)這樣的鐵甲艦,可以買(mǎi)十一艘……--戚其章《北洋艦隊(duì)》
(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),分析清政府戰(zhàn)敗的根本原因。
材料三 1937年7月,日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng),……國(guó)共兩黨再度合作……經(jīng)過(guò)全民族八年艱苦卓絕的殊死戰(zhàn)斗,1945年8月,日本侵略者宣布無(wú)條件投降。--北師大版教材
(3)根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí),舉出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,國(guó)共兩黨抗擊日軍的重要戰(zhàn)役各一例并概括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的根本原因及其重大歷史意義。
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科目:czls
來(lái)源:
題型:材料題
3.材料一 1894年7月,日本不宣而戰(zhàn),發(fā)動(dòng)了蓄謀已久的對(duì)華戰(zhàn)爭(zhēng)。8月,清政府被迫應(yīng)戰(zhàn)。
--北師大版教材材料二 1888-1894年慈禧挪用海軍軍費(fèi)修建頤和園?!@些錢(qián),如果用來(lái)購(gòu)買(mǎi)定遠(yuǎn)這樣的鐵甲艦,可以買(mǎi)十一艘……
--戚其章《北洋艦隊(duì)》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出日本此次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的名稱(chēng)?清政府被迫簽訂了什么不平等條約?對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么重大影響?
(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析清政府戰(zhàn)敗的根本原因?
(3)對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)的戰(zhàn)敗你有何感想?
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科目:czzz
來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽蕪湖二十九中七年級(jí)下學(xué)期期中政治試卷(解析版)
題型:單選題
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本不起眼的書(shū),卻創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡,全球銷(xiāo)量超過(guò)2000萬(wàn)冊(cè)。書(shū)里描述了有依賴(lài)心理的兩個(gè)小矮人的遭遇:擁有的巨大奶酪忽然不見(jiàn)了,他們一臉茫然,不知所措。該書(shū)的中心在于說(shuō)明
A.小矮人一定要查出是誰(shuí)偷了他們的奶酪
B.奶酪被偷走了,他們只好挨餓了
C.要告別依賴(lài)心理,走自立自強(qiáng)之路
D.要讓自己對(duì)失去的東西長(zhǎng)期懷念
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科目:czzz
來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市七年級(jí)下學(xué)期期中政治試卷(解析版)
題型:單選題
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本不起眼的小書(shū),卻創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡,全球銷(xiāo)量超過(guò)2000萬(wàn)冊(cè)。書(shū)里描述了有依賴(lài)心理的兩個(gè)小矮人的遭遇:擁有的巨大奶酪忽然不見(jiàn)了,他們一臉茫然,不知所措。該書(shū)的中心在于說(shuō)明
A.小矮人一定要查出是誰(shuí)偷了他們的奶酪
B.奶酪被偷走了,他們只好挨餓了
C.要告別依賴(lài)心理,走自立自強(qiáng)之路
D.要讓自己對(duì)失去的東西長(zhǎng)期懷念
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科目:czzz
來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江杭州地區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中政治試卷(解析版)
題型:單選題
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本不起眼的小書(shū),卻創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡,全球銷(xiāo)量超過(guò)2000萬(wàn)冊(cè)。書(shū)里描述了有依賴(lài)心理的兩個(gè)小矮人的遭遇:擁有的巨大奶酪忽然不見(jiàn)了,他們一臉茫然,不知所措。該書(shū)的中心在于說(shuō)明
A.小矮人一定要查出是誰(shuí)偷了他們的奶酪
B.奶酪被偷走了,他們只好挨餓了
C.要告別依賴(lài)心理,走自立自強(qiáng)之路
D.要讓自己對(duì)失去的東西長(zhǎng)期懷念
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科目:czzz
來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅武威第五中學(xué)七年級(jí)5月月考政治試卷(解析版)
題型:單選題
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本不起眼的小書(shū),卻創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡,全球銷(xiāo)量超過(guò)2 000萬(wàn)冊(cè)。書(shū)里描述了有依賴(lài)心理的兩個(gè)小矮人的遭遇:擁有的巨大奶酪忽然不見(jiàn)了,他們一臉茫然,不知所措。該書(shū)的中心在于說(shuō)明( )
A.小矮人一定要查出是誰(shuí)偷了他們的奶酪
B.奶酪被偷走了,他們只好挨餓了
C.要告別依賴(lài)心理,走自立自強(qiáng)之路
D.要讓自己對(duì)失去的東西長(zhǎng)期懷念
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來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅武威第五中學(xué)七年級(jí)5月月考政治試卷(解析版)
題型:單選題
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本不起眼的小書(shū),卻創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡,全球銷(xiāo)量超過(guò)2 000萬(wàn)冊(cè)。書(shū)里描述了有依賴(lài)心理的兩個(gè)小矮人的遭遇:擁有的巨大奶酪忽然不見(jiàn)了,他們一臉茫然,不知所措。該書(shū)的中心在于說(shuō)明( )
A.小矮人一定要查出是誰(shuí)偷了他們的奶酪 B.奶酪被偷走了,他們只好挨餓了
C.要告別依賴(lài)心理,走自立自強(qiáng)之路 D.要讓自己對(duì)失去的東西長(zhǎng)期懷念
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科目:gzls
來(lái)源:
題型:選擇題
13.在新中國(guó)實(shí)行的各種版本的護(hù)照中,1950年版、1953年版、1958年版護(hù)照均為中俄文對(duì)照;1971年版、1975年版改為中法、英文對(duì)照,這一時(shí)期因私護(hù)照幾乎為零;1980版將1975年版的“本護(hù)照前往下列國(guó)家和地區(qū)有效”改為“本護(hù)照前往世界各國(guó)有效”;2005年簽發(fā)的400萬(wàn)本護(hù)照中,80%是因私護(hù)照。對(duì)此解讀正確的是( ?。?table class="qanwser">
| A. | 20世紀(jì)50年代護(hù)照版本體現(xiàn)了我國(guó)“一邊倒”外交政策 |
| B. | 20世紀(jì)70年代的中法、英文護(hù)照表明中美建交的實(shí)現(xiàn) |
| C. | 為擴(kuò)大與發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)合作,不再注明護(hù)照限定范圍 |
| D. | 2005年因私護(hù)照數(shù)量大量增加,推動(dòng)了中國(guó)加入世貿(mào)組織 |
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科目:gzzz
來(lái)源:
題型:
從上世紀(jì)70年代至今,不同版本的《新華字典》在對(duì)同一個(gè)字詞的釋義上,出現(xiàn)了一些變化,如對(duì)“社”、“資”的新解釋。這一變化,從一個(gè)側(cè)面佐證了中國(guó)30年來(lái)取得的巨大進(jìn)步。這表明文化創(chuàng)新
A.來(lái)自社會(huì)實(shí)踐 B.能夠促進(jìn)文化的繁榮
C.就是推陳出新 D.應(yīng)吸收各民族優(yōu)秀文化成果
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科目:gzzz
來(lái)源:
題型:單選題
從上世紀(jì)70年代至今,不同版本的《新華字典》在對(duì)同一個(gè)字詞的釋義上,出現(xiàn)了一些變化,如對(duì)“社”、“資”的新解釋。這一變化,從一個(gè)側(cè)面佐證了中國(guó)30年來(lái)取得的巨大進(jìn)步。這表明文化創(chuàng)新
- A.
來(lái)自社會(huì)實(shí)踐
- B.
能夠促進(jìn)文化的繁榮
- C.
就是推陳出新
- D.
應(yīng)吸收各民族優(yōu)秀文化成果
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科目:gzzz
來(lái)源:不詳
題型:單選題
從上世紀(jì)70年代至今,不同版本的《新華字典》在對(duì)同一個(gè)字詞的釋義上,出現(xiàn)了一些變化,如對(duì)“社”、“資”的新解釋。這一變化,從一個(gè)側(cè)面佐證了中國(guó)30年來(lái)取得的巨大進(jìn)步。這表明文化創(chuàng)新
| A.來(lái)自社會(huì)實(shí)踐 | B.能夠促進(jìn)文化的繁榮 |
| C.就是推陳出新 | D.應(yīng)吸收各民族優(yōu)秀文化成果 |
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