科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:填空題
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
孩子們呵著凍得通紅,像紫芽姜一般的小手,七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒Γl(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多,雖然不過(guò)是上小下大的一堆,終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白,很明艷,以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié),整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠,又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪(fǎng)問(wèn)他;對(duì)了他拍手,點(diǎn)頭,嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚,寒夜又使他結(jié)一層冰,化作不透明的水晶模樣;連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是,朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的,因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的,在晴天之下,旋風(fēng)忽來(lái),便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空;使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無(wú)邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
是的,那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
1作者具體細(xì)致地描寫(xiě)雪羅漢逐漸消融的過(guò)程有何作用?
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2.黃蓓佳曾這樣評(píng)論魯迅的《雪》:這是靈魂的柔軟和堅(jiān)硬的體現(xiàn)。黃蓓佳認(rèn)為魯迅的靈魂既柔軟又堅(jiān)硬,那么“柔軟”和“堅(jiān)硬”分別指的是什么?
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3.魯迅曾在《藤野先生》一文中說(shuō)過(guò):“中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在六十分以上,便不是自己的能力了?!钡词谷绱?,魯迅仍渴望自己能像朔方的雪一樣頑強(qiáng)抗?fàn)幍降祝@表明了什么?(提示:可從內(nèi)容、精神、思想、情感等多角度分析)
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面的精讀課文,然后回答問(wèn)題。
孩子們呵著凍得通紅,像紫芽姜一般的小手,七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?,誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多,雖然不過(guò)是上小下大的一堆,終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白,很明艷,以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié),整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠,又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
(1)這段文字用質(zhì)樸的語(yǔ)言描寫(xiě)了故鄉(xiāng)的孩子們?cè)谘┮八苎┝_漢的樂(lè)趣。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者是怎樣描寫(xiě)的。
(2)“雖然……然而……”這句轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句,逼真地描寫(xiě)了什么?
(3)請(qǐng)你從上文中找出一個(gè)比喻句,一個(gè)擬人句。
(4)這段文字是寫(xiě)
[ ?。?/P>
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A.江南的雪花和雪野的美 B.雪羅漢的孤寂和消融 C.北方飛雪的磅礴氣勢(shì) D.江南雪野兒童的樂(lè)趣 |
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科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
震旦鴉雀
學(xué)生時(shí)代讀沈括的《夢(mèng)溪筆談·雁蕩山》,其中有云“按西域書(shū),阿羅漢諾矩羅居震旦東南大海際雁蕩山芙蓉峰龍漱”,從此知道“震旦”是中國(guó)古稱(chēng)。后來(lái)了解到有一段距今6億年的地質(zhì)年代,最先在中國(guó)被調(diào)查研究,故而被稱(chēng)為震旦紀(jì)。由此看來(lái),“震旦”一詞似乎凝結(jié)了中國(guó)悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)。而以“震旦”命名的小烏,必定有其特別之處吧。
2007年6月初,我們前往河北衡水湖自然保護(hù)區(qū)做鳥(niǎo)類(lèi)繁殖季節(jié)調(diào)查。機(jī)緣巧合,在這里競(jìng)與久仰的震旦鴉雀不期而遇。調(diào)查進(jìn)行到最后半天時(shí),我們突然在蘆葦叢中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)精致的杯狀巢,里面有5枚尚有余溫的卵。巢的形狀很像大葦鶯的巢,但根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷這不是。雖然它們都是固定在幾根蘆葦上的杯狀巢,但仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn),這個(gè)巢的巢材都是精選的葦莖,編織也更精細(xì),巢色黃褐,一塵不染,卵的顏色和斑點(diǎn)也與大葦鶯不同。一會(huì)兒,一只小鳥(niǎo)從蘆葦叢中悄悄鉆出飛進(jìn)巢中。對(duì)照鳥(niǎo)類(lèi)圖鑒,我們興奮地發(fā)現(xiàn)這竟是一只震旦鴉雀!無(wú)奈工作已接近尾聲,下午我們就將結(jié)束這次調(diào)查返京。
6月底,我們?cè)俑昂馑R贿B幾日,淫雨霏霏,我們冒雨泡在齊腰深的葦塘里,尋找上次發(fā)現(xiàn)的震旦鴉雀巢。好不容易找到了,卻發(fā)現(xiàn)早已雀去巢空。“也許選了新巢址呢!’朋友的話(huà)讓我們重拾信心,繼續(xù)尋找。果然撥開(kāi)層層葦葉發(fā)現(xiàn)葦稈上正有一個(gè)震旦鴉雀嫩黃色的小巢,里面還有一枚呈奶茶色略帶斑點(diǎn)的卵,拇指蓋大小!不一會(huì)兒,一只震旦鴉雀就飛回來(lái)了。孵化期的震旦鴉雀不太怕人,它泰然穩(wěn)“坐”巢中孵卵,與我們僅隔五六米。這一次我們總算能仔細(xì)地觀察它了。它頭部為灰色,兩道黑色的眉紋從眼上方一直延伸到后頸。最特別的就是它們黃色的鉤狀喙,與鸚鵡的喙非常相似。拍攝完震旦鴉雀的孵化行為后,我們?cè)诟浇鼛讉€(gè)葦塘里又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了數(shù)個(gè)巢,其中一個(gè)巢中有5枚卵,其中1枚顏色和大小與其他的略有不同,我們猜測(cè)這可能是杜鵑魚(yú)目混珠的把戲。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象,部分新巢附近都有一個(gè)舊巢。為什么震旦鴉雀會(huì)在繁殖季節(jié)營(yíng)巢兩次?是不是它們一年繁殖兩次?疑問(wèn)增加了我們的興趣,不知道它們的育雛又將帶給我們?cè)鯓拥捏@喜。
三周后,我們又來(lái)到衡水湖。我們?cè)诖謮?、高大的蘆葦叢中,滿(mǎn)懷希望地走向最早發(fā)現(xiàn)的那個(gè)震旦鴉雀巢,小心撥開(kāi)葦葉,震旦鴉雀的小巢慢慢顯露出來(lái)。只見(jiàn)4個(gè)黑乎乎的小家伙擠在一起!光溜溜的皮膚還沒(méi)有長(zhǎng)出羽毛,雙眼緊閉。我們立即架好設(shè)備,等親鳥(niǎo)回巢育雛。沒(méi)過(guò)多久,葦葉晃動(dòng)了,親鳥(niǎo)回巢了。顯然,親鳥(niǎo)還是比較警惕,沒(méi)有直接飛入巢中喂食,它銜著滿(mǎn)嘴的蟲(chóng)子在葦葉間一蹦一跳,迂回地向巢靠近,最終還是繞過(guò)我們的機(jī)器跳回巢里。一落到巢邊,巢中4只小鳥(niǎo)就炸開(kāi)了鍋。我們從監(jiān)視器上看到它們伸長(zhǎng)了脖子,橙黃色的大嘴張得幾乎和頭一樣大。親鳥(niǎo)喂光蟲(chóng)子,又俯身從巢里叼出一團(tuán)白乎乎的東西吞進(jìn)肚子,這是雛鳥(niǎo)的糞,外面裹著白色的蛋白膜。看著親鳥(niǎo)清理巢內(nèi)衛(wèi)生的一幕,不由讓人有“可憐天下父母心”的慨嘆!通過(guò)觀察我們還發(fā)現(xiàn),震旦鴉雀取食寄生葦稈蟲(chóng)子的方法十分特別,很像啄木鳥(niǎo)。取食之前,先用奇特粗厚的鉤狀喙敲擊蘆葦稈以確定蟲(chóng)子的位置,然后用喙將葦稈咬碎并將蟲(chóng)子叼出。
三訪(fǎng)衡水湖,我們也僅僅對(duì)衡水湖地區(qū)的震旦鴉雀有了初步的了解,希望在不久的將來(lái),震旦鴉雀能得到人們更多的關(guān)注。(選自雙月刊《大自然》2008年第2期,有刪改)
19.根據(jù)文本概括震旦鴉雀的巢的特征。
20.作者三次探訪(fǎng)衡水湖,分別對(duì)震旦鴉雀的哪些方面有了初步的了解?
21.作者對(duì)震旦鴉雀的研究初有成效,從全文看取得成效的緣由有哪些?試作簡(jiǎn)要分析。
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
震旦鴉雀
學(xué)生時(shí)代讀沈括的《夢(mèng)溪筆談·雁蕩山》,其中有云“按西域書(shū),阿羅漢諾矩羅居震旦東南大海際雁蕩山芙蓉峰龍漱”,從此知道“震旦”是中國(guó)古稱(chēng)。后來(lái)了解到有一段距今6億年的地質(zhì)年代,最先在中國(guó)被調(diào)查研究,故而被稱(chēng)為震旦紀(jì)。由此看來(lái),“震旦”一詞似乎凝結(jié)了中國(guó)悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)。而以“震旦”命名的小烏,必定有其特別之處吧。
2007年6月初,我們前往河北衡水湖自然保護(hù)區(qū)做鳥(niǎo)類(lèi)繁殖季節(jié)調(diào)查。機(jī)緣巧合,在這里競(jìng)與久仰的震旦鴉雀不期而遇。調(diào)查進(jìn)行到最后半天時(shí),我們突然在蘆葦叢中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)精致的杯狀巢,里面有5枚尚有余溫的卵。巢的形狀很像大葦鶯的巢,但根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷這不是。雖然它們都是固定在幾根蘆葦上的杯狀巢,但仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn),這個(gè)巢的巢材都是精選的葦莖,編織也更精細(xì),巢色黃褐,一塵不染,卵的顏色和斑點(diǎn)也與大葦鶯不同。一會(huì)兒,一只小鳥(niǎo)從蘆葦叢中悄悄鉆出飛進(jìn)巢中。對(duì)照鳥(niǎo)類(lèi)圖鑒,我們興奮地發(fā)現(xiàn)這竟是一只震旦鴉雀!無(wú)奈工作已接近尾聲,下午我們就將結(jié)束這次調(diào)查返京。
6月底,我們?cè)俑昂馑?。一連幾日,淫雨霏霏,我們冒雨泡在齊腰深的葦塘里,尋找上次發(fā)現(xiàn)的震旦鴉雀巢。好不容易找到了,卻發(fā)現(xiàn)早已雀去巢空?!耙苍S選了新巢址呢!’朋友的話(huà)讓我們重拾信心,繼續(xù)尋找。果然撥開(kāi)層層葦葉發(fā)現(xiàn)葦稈上正有一個(gè)震旦鴉雀嫩黃色的小巢,里面還有一枚呈奶茶色略帶斑點(diǎn)的卵,拇指蓋大小!不一會(huì)兒,一只震旦鴉雀就飛回來(lái)了。孵化期的震旦鴉雀不太怕人,它泰然穩(wěn)“坐”巢中孵卵,與我們僅隔五六米。這一次我們總算能仔細(xì)地觀察它了。它頭部為灰色,兩道黑色的眉紋從眼上方一直延伸到后頸。最特別的就是它們黃色的鉤狀喙,與鸚鵡的喙非常相似。拍攝完震旦鴉雀的孵化行為后,我們?cè)诟浇鼛讉€(gè)葦塘里又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了數(shù)個(gè)巢,其中一個(gè)巢中有5枚卵,其中1枚顏色和大小與其他的略有不同,我們猜測(cè)這可能是杜鵑魚(yú)目混珠的把戲。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象,部分新巢附近都有一個(gè)舊巢。為什么震旦鴉雀會(huì)在繁殖季節(jié)營(yíng)巢兩次?是不是它們一年繁殖兩次?疑問(wèn)增加了我們的興趣,不知道它們的育雛又將帶給我們?cè)鯓拥捏@喜。
三周后,我們又來(lái)到衡水湖。我們?cè)诖謮选⒏叽蟮奶J葦叢中,滿(mǎn)懷希望地走向最早發(fā)現(xiàn)的那個(gè)震旦鴉雀巢,小心撥開(kāi)葦葉,震旦鴉雀的小巢慢慢顯露出來(lái)。只見(jiàn)4個(gè)黑乎乎的小家伙擠在一起!光溜溜的皮膚還沒(méi)有長(zhǎng)出羽毛,雙眼緊閉。我們立即架好設(shè)備,等親鳥(niǎo)回巢育雛。沒(méi)過(guò)多久,葦葉晃動(dòng)了,親鳥(niǎo)回巢了。顯然,親鳥(niǎo)還是比較警惕,沒(méi)有直接飛入巢中喂食,它銜著滿(mǎn)嘴的蟲(chóng)子在葦葉間一蹦一跳,迂回地向巢靠近,最終還是繞過(guò)我們的機(jī)器跳回巢里。一落到巢邊,巢中4只小鳥(niǎo)就炸開(kāi)了鍋。我們從監(jiān)視器上看到它們伸長(zhǎng)了脖子,橙黃色的大嘴張得幾乎和頭一樣大。親鳥(niǎo)喂光蟲(chóng)子,又俯身從巢里叼出一團(tuán)白乎乎的東西吞進(jìn)肚子,這是雛鳥(niǎo)的糞,外面裹著白色的蛋白膜??粗H鳥(niǎo)清理巢內(nèi)衛(wèi)生的一幕,不由讓人有“可憐天下父母心”的慨嘆!通過(guò)觀察我們還發(fā)現(xiàn),震旦鴉雀取食寄生葦稈蟲(chóng)子的方法十分特別,很像啄木鳥(niǎo)。取食之前,先用奇特粗厚的鉤狀喙敲擊蘆葦稈以確定蟲(chóng)子的位置,然后用喙將葦稈咬碎并將蟲(chóng)子叼出。
三訪(fǎng)衡水湖,我們也僅僅對(duì)衡水湖地區(qū)的震旦鴉雀有了初步的了解,希望在不久的將來(lái),震旦鴉雀能得到人們更多的關(guān)注。(選自雙月刊《大自然》2008年第2期,有刪改)
19.根據(jù)文本概括震旦鴉雀的巢的特征。
20.作者三次探訪(fǎng)衡水湖,分別對(duì)震旦鴉雀的哪些方面有了初步的了解?
21.作者對(duì)震旦鴉雀的研究初有成效,從全文看取得成效的緣由有哪些?試作簡(jiǎn)要分析。
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名著閱讀 (4分)
1.下列有關(guān)名著的說(shuō)明,不正確的一項(xiàng)是 (2分)
| A.《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲(《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》)中的第一部。它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。 |
| B.英國(guó)著名作家笛福的代表作品是《魯濱孫漂流記》,主人公是魯濱孫,他敢于冒險(xiǎn),勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活,顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色,體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神。他的名字,已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。 |
| C.《名人傳》敘述了貝多芬、羅曼·羅蘭和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生,贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。 |
| D.林沖是《水滸》中的人物,綽號(hào)“豹子頭”。他武藝高強(qiáng),安分守己,但懦弱隱忍,逆來(lái)順受,因被高俅陷害,被一步步逼上梁山。 |
2.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)
瓊香繚繞,瑞靄繽紛?,幣_(tái)鋪彩結(jié),寶閣散氤氳。鳳翥鸞翔形縹緲,金花玉萼影浮沉。上排著九鳳丹霞絜,八寶紫霓墩。五彩描金桌,千花碧玉盆。桌上有龍肝和鳳髓,熊掌與猩唇。珍饈百味般般美,異果嘉肴色色新。
那里鋪設(shè)得齊齊整整,卻還未有仙來(lái)。這大圣點(diǎn)看不盡,忽聞得一陣酒香撲鼻,急轉(zhuǎn)頭見(jiàn)右壁廂長(zhǎng)廊之下,有幾個(gè)造酒的仙官,盤(pán)糟的力士,領(lǐng)幾個(gè)運(yùn)水的道人,燒火的童子,在那里洗缸刷甕,已造成了玉液瓊漿,香醪佳釀。大圣止不住口角流涎,就要去吃,奈何那些人都在這里,他就弄個(gè)神通,把毫毛拔下幾根,丟入口中嚼碎,噴將出去,念聲咒語(yǔ),叫“變!”即變做幾個(gè)瞌睡蟲(chóng),奔在眾人臉上。你看那伙人,手軟頭低,閉眉合眼,丟了執(zhí)事,都去盹睡。大圣卻拿了些百味八珍,佳肴異品,走入長(zhǎng)廊里面,就著缸,挨著甕,放開(kāi)量,痛飲一番。吃勾了多時(shí),酕菘醉了,自揣自摸道:“不好,不好!再過(guò)會(huì),請(qǐng)的客來(lái),卻不怪我?一時(shí)拿住,怎生是好?不如早回府中睡去也。”
上面這段文字出自《 》,本段文字描寫(xiě)的其中的情節(jié)是
科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市階段統(tǒng)一招生考試語(yǔ)文模擬試卷(五) 題型:文學(xué)作品閱讀
名著閱讀 (4分)
1.下列有關(guān)名著的說(shuō)明,不正確的一項(xiàng)是 (2分)
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A.《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲(《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》)中的第一部。它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。 |
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B.英國(guó)著名作家笛福的代表作品是《魯濱孫漂流記》,主人公是魯濱孫,他敢于冒險(xiǎn),勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活,顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色,體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神。他的名字,已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。 |
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C.《名人傳》敘述了貝多芬、羅曼·羅蘭和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生,贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。 |
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D.林沖是《水滸》中的人物,綽號(hào)“豹子頭”。他武藝高強(qiáng),安分守己,但懦弱隱忍,逆來(lái)順受,因被高俅陷害,被一步步逼上梁山。 |
2.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)
瓊香繚繞,瑞靄繽紛。瑤臺(tái)鋪彩結(jié),寶閣散氤氳。鳳翥鸞翔形縹緲,金花玉萼影浮沉。上排著九鳳丹霞絜,八寶紫霓墩。五彩描金桌,千花碧玉盆。桌上有龍肝和鳳髓,熊掌與猩唇。珍饈百味般般美,異果嘉肴色色新。
那里鋪設(shè)得齊齊整整,卻還未有仙來(lái)。這大圣點(diǎn)看不盡,忽聞得一陣酒香撲鼻,急轉(zhuǎn)頭見(jiàn)右壁廂長(zhǎng)廊之下,有幾個(gè)造酒的仙官,盤(pán)糟的力士,領(lǐng)幾個(gè)運(yùn)水的道人,燒火的童子,在那里洗缸刷甕,已造成了玉液瓊漿,香醪佳釀。大圣止不住口角流涎,就要去吃,奈何那些人都在這里,他就弄個(gè)神通,把毫毛拔下幾根,丟入口中嚼碎,噴將出去,念聲咒語(yǔ),叫“變!”即變做幾個(gè)瞌睡蟲(chóng),奔在眾人臉上。你看那伙人,手軟頭低,閉眉合眼,丟了執(zhí)事,都去盹睡。大圣卻拿了些百味八珍,佳肴異品,走入長(zhǎng)廊里面,就著缸,挨著甕,放開(kāi)量,痛飲一番。吃勾了多時(shí),酕菘醉了,自揣自摸道:“不好,不好!再過(guò)會(huì),請(qǐng)的客來(lái),卻不怪我?一時(shí)拿住,怎生是好?不如早回府中睡去也?!?/p>
上面這段文字出自《 》,本段文字描寫(xiě)的其中的情節(jié)是
科目:czyw 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲(《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》)中的第一部。它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。 |
| B.英國(guó)著名作家笛福的代表作品是《魯濱孫漂流記》,主人公是魯濱孫,他敢于冒險(xiǎn),勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活,顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色,體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神。他的名字,已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。 |
| C.《名人傳》敘述了貝多芬、羅曼·羅蘭和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生,贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。 |
| D.林沖是《水滸》中的人物,綽號(hào)“豹子頭”。他武藝高強(qiáng),安分守己,但懦弱隱忍,逆來(lái)順受,因被高俅陷害,被一步步逼上梁山。 |
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
| A.《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲(《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》)中的第一部。它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。 |
| B.英國(guó)著名作家笛福的代表作品是《魯濱孫漂流記》,主人公是魯濱孫,他敢于冒險(xiǎn),勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活,顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色,體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神。他的名字,已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。 |
| C.《名人傳》敘述了貝多芬、羅曼·羅蘭和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生,贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。 |
| D.林沖是《水滸》中的人物,綽號(hào)“豹子頭”。他武藝高強(qiáng),安分守己,但懦弱隱忍,逆來(lái)順受,因被高俅陷害,被一步步逼上梁山。 |
科目:czyw 來(lái)源:2012屆四川省成都市高中階段統(tǒng)一招生考試語(yǔ)文模擬試卷(五) 題型:名著導(dǎo)讀
名著閱讀 (4分)
【小題1】下列有關(guān)名著的說(shuō)明,不正確的一項(xiàng)是 (2分)
| A.《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲(《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》)中的第一部。它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。 |
| B.英國(guó)著名作家笛福的代表作品是《魯濱孫漂流記》,主人公是魯濱孫,他敢于冒險(xiǎn),勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活,顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色,體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神。他的名字,已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。 |
| C.《名人傳》敘述了貝多芬、羅曼·羅蘭和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生,贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。 |
| D.林沖是《水滸》中的人物,綽號(hào)“豹子頭”。他武藝高強(qiáng),安分守己,但懦弱隱忍,逆來(lái)順受,因被高俅陷害,被一步步逼上梁山。 |
科目:gzls 來(lái)源:浙江瑞安中學(xué)09-10學(xué)年高二3月月考?xì)v史 題型:材料閱讀
閱讀下列材料:(15分)
材料一 他(胡夫)強(qiáng)迫所有的埃及人為他做工。……他們分成10萬(wàn)人的大群來(lái)工作,每一個(gè)大群要工作三個(gè)月。……金字塔本身的建造用了20年?!鹱炙怯媚ス獾氖瘔K,極其精確地砌筑成功的。 ——古希臘歷史學(xué)家希羅多德
材料二 秦始皇帝葬于驪山之阿,下錮三泉,上崇山墳,其高五十余丈,周回五里有余;石槨巍:游館,人膏為燈燭,水銀為江海,黃金為鳧雁。珍寶之臧,機(jī)械之變,宮槨之麗,宮館之盛,不司勝原。 ——《漢書(shū)·楚元王傳》
材料三 由于大量游客的參觀,尤其是一些游客出于好奇等原因,不時(shí)對(duì)金字塔進(jìn)行非常規(guī)的“親密接觸”,引起專(zhuān)家們對(duì)金字塔保護(hù)工作的擔(dān)憂(yōu)。于是提出了在金字塔附近修建防護(hù)建筑有助于減低旅游對(duì)古跡的損害的建議。 ——摘自《海外見(jiàn)聞》
請(qǐng)回答:
(1)材料一引文中的“他(胡夫)”是一個(gè)什么人物?(1分)結(jié)合材料一、二,分析古代中、埃兩國(guó)喪葬習(xí)俗的相似性說(shuō)明了什么?(2分)這種情況反映了人類(lèi)的一種什么意識(shí)?(1分)
(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí),指出金字塔應(yīng)屬于哪一類(lèi)世界遺產(chǎn),并說(shuō)明理由?(6分)
(3)世界遺產(chǎn)的保護(hù)原則是什么?(1分)依據(jù)材料三,指出專(zhuān)家們對(duì)金字塔保護(hù)工作擔(dān)憂(yōu)的原因。
(4)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述古埃及金字塔群的現(xiàn)實(shí)意義。
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成16~19題。(18分)
震旦鴉雀
學(xué)生時(shí)代讀沈括的《夢(mèng)溪筆談•雁蕩山》,其中有云“按西域書(shū),阿羅漢諾矩羅居震旦東南大海際雁蕩山芙蓉峰龍漱”,從此知道“震旦”是中國(guó)古稱(chēng)。后來(lái)了解到有一段距今6億年的地質(zhì)年代,最先在中國(guó)被調(diào)查研究,故而被稱(chēng)為震旦紀(jì)。由此看來(lái),“震旦”一詞似乎凝結(jié)了中國(guó)悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)。而以“震旦”命名的小鳥(niǎo),必定有其特別之處吧。
2007年6月初,我們前往河北衡水湖自然保護(hù)區(qū)做鳥(niǎo)類(lèi)繁殖季節(jié)調(diào)查。機(jī)緣巧合,在這里竟與久仰的震旦鴉雀不期而遇。調(diào)查進(jìn)行到最后半天時(shí),我們突然在蘆葦叢中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)精致的杯狀巢,里面有5枚尚有余溫的卵。巢的形狀很像大葦鶯的巢,但根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷這不是。雖然它們都是固定在幾根蘆葦上的杯狀巢,但仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn),這個(gè)巢的巢材都是精選的葦莖,編織也更精細(xì),巢色黃褐,一塵不染,卵的顏色和斑點(diǎn)也與大葦鶯不同。一會(huì)兒,一只小鳥(niǎo)從蘆葦叢中悄悄鉆出飛進(jìn)巢中。對(duì)照鳥(niǎo)類(lèi)圖鑒,我們興奮地發(fā)現(xiàn)這竟是一只震旦鴉雀!無(wú)奈工作已接近尾聲,下午我們就將結(jié)束這次調(diào)查返京。
6月底,我們?cè)俑昂馑?。一連幾日,淫雨霏霏,我們冒雨泡在齊腰深的葦塘里,尋找上次發(fā)現(xiàn)的震旦鴉雀巢。好不容易找到了,卻發(fā)現(xiàn)早已雀去巢空?!耙苍S選了新巢址呢!”朋友的話(huà)讓我們重拾信心,繼續(xù)尋找。果然撥開(kāi)層層葦葉發(fā)現(xiàn)葦稈上正有一個(gè)震旦鴉雀嫩黃色的小巢,里面還有一枚呈奶茶色略帶斑點(diǎn)的卵,拇指蓋大??!不一會(huì)兒,一只震旦鴉雀就飛回來(lái)了。孵化期的震旦鴉雀不太怕人,它泰然穩(wěn)“坐”巢中孵卵,與我們僅隔五六米。這一次我們總算能仔細(xì)地觀察它了。它頭部為灰色,兩道黑色的眉紋從眼上方一直延伸到后頸。最特別的就是它們黃色的鉤狀喙,與鸚鵡的喙非常相似。拍攝完震旦鴉雀的孵化行為后,我們?cè)诟浇鼛讉€(gè)葦塘里又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了數(shù)個(gè)巢,其中一個(gè)巢中有5枚卵,其中1枚顏色和大小與其他的略有不同,我們猜測(cè)這可能是杜鵑魚(yú)目混珠的把戲。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象,部分新巢附近都有一個(gè)舊巢。為什么震旦鴉雀會(huì)在繁殖季節(jié)營(yíng)巢兩次? 是不是它們一年繁殖兩次?疑問(wèn)增加了我們的興趣,不知道它們的育雛又將帶給我們?cè)鯓拥捏@喜。
三周后,我們又來(lái)到衡水湖。我們?cè)诖謮选⒏叽蟮奶J葦叢中,滿(mǎn)懷希望地走向最早發(fā)現(xiàn)的那個(gè)震旦鴉雀巢,小心撥開(kāi)葦葉,震旦鴉雀的小巢慢慢顯露出來(lái)。只見(jiàn)4個(gè)黑乎乎的小家伙擠在一起!光溜溜的皮膚還沒(méi)有長(zhǎng)出羽毛,雙眼緊閉。我們立即架好設(shè)備,等親鳥(niǎo)回來(lái)育雛。沒(méi)過(guò)多久,葦葉晃動(dòng)了,親鳥(niǎo)回來(lái)了。顯然,親鳥(niǎo)還是比較警惕,沒(méi)有直接飛入巢中喂食,它銜著滿(mǎn)嘴的蟲(chóng)子在葦葉間一蹦一跳,迂回地向巢靠近,最終還是繞過(guò)我們的機(jī)器跳回巢里。一落到巢邊,巢中4只小鳥(niǎo)就炸開(kāi)了鍋。我們從監(jiān)視器上看到它們伸長(zhǎng)了脖子,橙黃色的大嘴張得幾乎和頭一樣大。親鳥(niǎo)喂光蟲(chóng)子,又俯身從巢里叼出一團(tuán)白乎乎的東西吞進(jìn)肚子,這是雛鳥(niǎo)的糞,外面裹著白色的蛋白膜??粗H鳥(niǎo)清理巢內(nèi)衛(wèi)生的一幕,不由讓人有“可憐天下父母心”的慨嘆!通過(guò)觀察我們還發(fā)現(xiàn),震旦鴉雀取食寄生葦稈蟲(chóng)子的方法十分特別,很像啄木鳥(niǎo)。取食之前,先用奇特粗厚的鉤狀喙敲擊蘆葦稈以確定蟲(chóng)子的位置,然后用喙將葦稈咬碎并將蟲(chóng)子叼出。
三訪(fǎng)衡水湖,我們也僅僅對(duì)衡水湖地區(qū)的震旦鴉雀有了初步的了解,希望在不久的將來(lái),震旦鴉雀能得到人們更多的關(guān)注。
(選自雙月刊《大自然》2008年第2期,有刪改)
16.下列對(duì)震旦鴉雀巢的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.震旦鴉雀的巢常常安置在繁密、粗壯、高大的蘆葦叢中,加之種群數(shù)量稀少,一般不易被人發(fā)現(xiàn)。
B.震旦鴉雀的巢“一塵不染”,與震旦鴉雀親鳥(niǎo)通過(guò)吞食雛鳥(niǎo)的糞來(lái)清理巢內(nèi)衛(wèi)生的習(xí)性有一定關(guān)系。
C.震旦鴉雀的新巢附近都有一個(gè)舊巢,這表明震旦鴉雀會(huì)在繁殖季節(jié)營(yíng)造鳥(niǎo)巢兩次,它們一年繁殖兩次。
D.震旦鴉雀的巢,色彩有黃褐、嫩黃等,形似杯狀,精挑細(xì)選葦莖,精細(xì)編織而成,顯得非常精致。
17.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析理解,正確的一項(xiàng)(3分)
A.作者三次赴衡水湖對(duì)震旦鴉雀的專(zhuān)項(xiàng)觀察研究,雖還有一連串的疑問(wèn),但必然會(huì)引起人對(duì)震旦鴉雀更多的關(guān)注。
B.以凝結(jié)了中國(guó)悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)的“震旦”來(lái)命名小鳥(niǎo),是因?yàn)檎鸬f雀在鳥(niǎo)類(lèi)中有著久遠(yuǎn)的歷史。
C.孵化期的震旦鴉雀習(xí)性雖然比較警惕,但不太怕人,常常還會(huì)替魚(yú)目混珠的杜鵑鳥(niǎo)孵化后代。
D.震旦鴉雀,灰色的頭部,黑色的眉紋,黃色的鉤狀喙。繁殖季節(jié),每次產(chǎn)卵數(shù)量不等,卵小巧,奶茶色略帶斑點(diǎn)。
18.作者三訪(fǎng)衡水湖,分別對(duì)震旦鴉雀的哪些方面有了初步的了解?(6分)
19.作者對(duì)震旦鴉雀的研究初有成效,從全文看,取得成效的緣由有哪些?試作簡(jiǎn)要分析。(6分)
科目:gzls 來(lái)源: 題型:材料題
科目:gzyw 來(lái)源:廣東省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀材料,完成下列各題。
材料一 物質(zhì)文化的交流總是雙向的。打開(kāi)這兩條通道之后,漢唐一千多年間,……(中國(guó))運(yùn)往西方的技術(shù)和物產(chǎn)包括鑄鐵、鑿井、絲紡和造紙技術(shù),以及絲織品、茶葉等物產(chǎn)。西方經(jīng)此輸入中國(guó)的物產(chǎn)包括玻璃器皿,以及良馬、香料、葡萄等。此后,中國(guó)的物產(chǎn)和技術(shù)的西傳確實(shí)難以統(tǒng)計(jì)的,包括印刷、漆器、瓷器、火藥、指南針等。
——翦伯贊、鄭天挺《中國(guó)通史參考資料》
材料二 限制歐洲與亞洲貿(mào)易的……原因是,難以找到能在亞洲市場(chǎng)上出售的物品。這個(gè)問(wèn)題從古典時(shí)代起就有了;那時(shí),羅馬帝國(guó)為支付中國(guó)的絲綢和印度的紡織品而耗盡自己的黃金。16 17和18世紀(jì),情況還是如此,亞洲仍然對(duì)歐洲商品不感興趣,而歐洲則勉強(qiáng)地用金銀去支付它所想要的亞洲產(chǎn)品。歐洲直到18世紀(jì)末葉……才解決與亞洲貿(mào)易中的這一問(wèn)題。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料三 進(jìn)入近代以來(lái),特別是19世紀(jì)60年代以后,中西方交流出現(xiàn)了新的狀況。中國(guó)的茶葉、生絲、棉花大量輸往西方,以“英國(guó)制造”為代表的西方紡織品、金屬制品、機(jī)械設(shè)備等也漂洋過(guò)海,洋人反客為主,得操絲市、茶市之權(quán),華商之業(yè)絲茶者,反仰洋人鼻息,厘毫不能主持。在某些地區(qū),洋布排擠了土紗土布,使中國(guó)城市出現(xiàn)生產(chǎn)凋敞,經(jīng)濟(jì)蕭條的狀況。 ——李侃等《中國(guó)近代史》
請(qǐng)回答:
(1)依據(jù)材料一,概括指出古代中、西物質(zhì)文化交流的狀況。簡(jiǎn)要分析古代中國(guó)在東西方交流中處于優(yōu)勢(shì)地位的原因。
(2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識(shí),以中國(guó)為例,分析歐洲“難以找到能在亞洲市場(chǎng)上出售的物品”的原因有哪些?到18世紀(jì)末葉,歐洲“才解決與亞洲貿(mào)易中的這一問(wèn)題”的主要原因是什么?
(3)依據(jù)材料三,概括中、西方交流出現(xiàn)的新?tīng)顩r。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析出現(xiàn)這種狀況的原因。
(4)中、西方交流在古代和近代有何本質(zhì)區(qū)別?其影響有何不同?
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀材料,完成下列各題。
材料一 物質(zhì)文化的交流總是雙向的。打開(kāi)這兩條通道之后,漢唐一千多年間,……(中國(guó))運(yùn)往西方的技術(shù)和物產(chǎn)包括鑄鐵、鑿井、絲紡和造紙技術(shù),以及絲織品、茶葉等物產(chǎn)。西方經(jīng)此輸入中國(guó)的物產(chǎn)包括玻璃器皿,以及良馬、香料、葡萄等。此后,中國(guó)的物產(chǎn)和技術(shù)的西傳確實(shí)難以統(tǒng)計(jì)的,包括印刷、漆器、瓷器、火藥、指南針等。
——翦伯贊、鄭天挺《中國(guó)通史參考資料》
材料二 限制歐洲與亞洲貿(mào)易的……原因是,難以找到能在亞洲市場(chǎng)上出售的物品。這個(gè)問(wèn)題從古典時(shí)代起就有了;那時(shí),羅馬帝國(guó)為支付中國(guó)的絲綢和印度的紡織品而耗盡自己的黃金。16 17和18世紀(jì),情況還是如此,亞洲仍然對(duì)歐洲商品不感興趣,而歐洲則勉強(qiáng)地用金銀去支付它所想要的亞洲產(chǎn)品。歐洲直到18世紀(jì)末葉……才解決與亞洲貿(mào)易中的這一問(wèn)題。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料三 進(jìn)入近代以來(lái),特別是19世紀(jì)60年代以后,中西方交流出現(xiàn)了新的狀況。中國(guó)的茶葉、生絲、棉花大量輸往西方,以“英國(guó)制造”為代表的西方紡織品、金屬制品、機(jī)械設(shè)備等也漂洋過(guò)海,洋人反客為主,得操絲市、茶市之權(quán),華商之業(yè)絲茶者,反仰洋人鼻息,厘毫不能主持。在某些地區(qū),洋布排擠了土紗土布,使中國(guó)城市出現(xiàn)生產(chǎn)凋敞,經(jīng)濟(jì)蕭條的狀況。 ——李侃等《中國(guó)近代史》
請(qǐng)回答:
(1)依據(jù)材料一,概括指出古代中、西物質(zhì)文化交流的狀況。簡(jiǎn)要分析古代中國(guó)在東西方交流中處于優(yōu)勢(shì)地位的原因。
(2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識(shí),以中國(guó)為例,分析歐洲“難以找到能在亞洲市場(chǎng)上出售的物品”的原因有哪些?到18世紀(jì)末葉,歐洲“才解決與亞洲貿(mào)易中的這一問(wèn)題”的主要原因是什么?
(3)依據(jù)材料三,概括中、西方交流出現(xiàn)的新?tīng)顩r。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析出現(xiàn)這種狀況的原因。
(4)中、西方交流在古代和近代有何本質(zhì)區(qū)別?其影響有何不同?
科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
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科目:czyw 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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