現(xiàn)代文閱讀（28分）
（一）送報(bào)的少年(14分）
放暑假的時候，給我家送報(bào)的換了一個十七八歲的少年。我家住六樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準(zhǔn)時。門沒開的時候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報(bào)紙來了！”
我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點(diǎn)鐘就起床，每天要為二百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。
驕陽似火，送報(bào)少年每天大汗淋淋地騎著車子穿街過巷，一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的大眼睛，見人就靦腆地笑著，他的日子似乎無憂無慮。
7月下旬的一天，少年送報(bào)來時對我說：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”
我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊啜飲牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道……我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負(fù)，就看他能不能早起床！”
兒子不屑地說：“你那觀念早過時了！”
我說：“你看看人家那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了！”
兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士、還要出國留學(xué)！”
一個大雨滂沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半鐘時，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子囁嚅著說：“                                 ”我剛說了聲“沒關(guān)系”，兒子卻奪過報(bào)紙狠狠地一摔：“換份干的來，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。
轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。這天8點(diǎn)剛過，送報(bào)的少年準(zhǔn)時出現(xiàn)在門口了，他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送。”
我隨口問：“那你呢？”少年說：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)?！?br />我驚得不知說什么，那少年又補(bǔ)充道；“我爸是個下崗工人，身體不太好，以后若送遲了，您多包涵！”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。
【小題1】體會劃線詞語在文中的表達(dá)作用。（4分）
①兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？……”
②他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送?！?br />【小題2】文章第9段空白處省略了送報(bào)少年所說的話，請你根據(jù)上下文和語言運(yùn)用的要求，在下面橫線上補(bǔ)寫一句話。（2分）
【小題3】這篇小說的題目是《送報(bào)的少年》，為什么花了大量筆墨描寫“我”的兒子？這樣寫的作用是什么？（4分）
【小題4】如果你是文中“我”的兒子，請運(yùn)用心理描寫的方法，寫出你聽到送報(bào)少年已被北京大學(xué)錄取的消息時的內(nèi)心感受。（30字左右）（2分）
【小題5】請用四個詞語或短語概括出送報(bào)少年的性格特點(diǎn)。（2分）

現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）送報(bào)的少年(14分）

放暑假的時候，給我家送報(bào)的換了一個十七八歲的少年。我家住六樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準(zhǔn)時。門沒開的時候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報(bào)紙來了！”

我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點(diǎn)鐘就起床，每天要為二百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。

驕陽似火，送報(bào)少年每天大汗淋淋地騎著車子穿街過巷，一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的大眼睛，見人就靦腆地笑著，他的日子似乎無憂無慮。

7月下旬的一天，少年送報(bào)來時對我說：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”

我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊啜飲牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道……我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負(fù)，就看他能不能早起床！”

兒子不屑地說：“你那觀念早過時了！”

我說：“你看看人家那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了！”

兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士、還要出國留學(xué)！”

一個大雨滂沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半鐘時，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子囁嚅著說：“                                 ”我剛說了聲“沒關(guān)系”，兒子卻奪過報(bào)紙狠狠地一摔：“換份干的來，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。

轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。這天8點(diǎn)剛過，送報(bào)的少年準(zhǔn)時出現(xiàn)在門口了，他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送。”

我隨口問：“那你呢？”少年說：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)。”

我驚得不知說什么，那少年又補(bǔ)充道；“我爸是個下崗工人，身體不太好，以后若送遲了，您多包涵！”

少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。

1.體會劃線詞語在文中的表達(dá)作用。（4分）

①兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？……”

②他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送?！?/p>

2.文章第9段空白處省略了送報(bào)少年所說的話，請你根據(jù)上下文和語言運(yùn)用的要求，在下面橫線上補(bǔ)寫一句話。（2分）

3.這篇小說的題目是《送報(bào)的少年》，為什么花了大量筆墨描寫“我”的兒子？這樣寫的作用是什么？（4分）

4.如果你是文中“我”的兒子，請運(yùn)用心理描寫的方法，寫出你聽到送報(bào)少年已被北京大學(xué)錄取的消息時的內(nèi)心感受。（30字左右）（2分）

5.請用四個詞語或短語概括出送報(bào)少年的性格特點(diǎn)。（2分）

現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(20分)
無趣城
[印度]齊特拉
許多年前，在印度的單調(diào)湖湖畔，有一座名叫無趣的城市。城市里的居民從來不笑，無論是大人還是小孩，都不知道怎樣笑。
所有孩子永遠(yuǎn)都在學(xué)習(xí)。整個白天，他們在學(xué)校里學(xué)習(xí)；晚上回到家，他們忙著做家庭作業(yè)、為課堂測驗(yàn)做準(zhǔn)備。沒有人玩游戲，城市里連一個游樂場都沒有。
這個城市很奇怪。孩子們緊繃著臉孔，彼此遇見時也不高興，還盡量避免接觸對方的眼睛。他們裝出一副沒為考試好好復(fù)習(xí)的樣子，甚至對下次考試的重點(diǎn)章節(jié)相互之間說謊。孩子們希望得到的只是分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)，更高的分?jǐn)?shù)。
多么無趣的城市啊！沒有人知道怎樣微笑，更不必說咯咯笑、呵呵笑和開玩笑了。無趣城的生活十分單調(diào)、無趣。
有一天，無趣城來了一位訪客——愛泰的奶奶。奶奶是第一次來這座城市。她的頭發(fā)銀絲一樣潔白，臉上綻放著花朵般燦爛的笑容，甚至眼睛都滿含笑意。無趣城的人覺得她很古怪。
在第一天結(jié)束的時候，奶奶發(fā)現(xiàn)無趣城的人（包括她自己的家人）有嚴(yán)重的問題。當(dāng)她微笑點(diǎn)頭時，人們驚慌地走開；當(dāng)她笑吟吟地把最美味的胡蘿卜布丁端給愛泰時，愛泰卻說：“這次測驗(yàn)，歷史老師扣了我三分。上帝知道，這些年來她總共扣了我多少分！現(xiàn)在，她那個分?jǐn)?shù)財(cái)寶箱一定裝得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧?！我想知道，她要拿這些分?jǐn)?shù)做什么？有朝一日，我要把她的箱子偷來，到那時，我將變成一個非常富有的女孩。”令人饞涎欲滴的胡蘿卜布丁，她碰都沒碰一下。
奶奶很震驚。怎么會有人總是沒完沒了地談?wù)摲謹(jǐn)?shù)呢？一天又一天，她聽到的全是這樣的無聊話。不只愛泰，其他的男孩、女孩，以及他們的父母，全都如此！
父母們更糟糕！他們總是督促孩子考更高的分?jǐn)?shù)并超過其他人。就如去寺廟祈福一樣，考試前，無聊城的父母去一家叫分?jǐn)?shù)超市的商店，給孩子購買一種特制鋼筆。這種筆可以把試題答案隱秘地書寫在腿、腳踝、手臂上，只有使用者能看到字跡。這被稱之為“考試準(zhǔn)備”。
父母們不知道，超市老板也偷偷出售紅外探測器——一種能夠捕獲在皮膚上書寫答案之人的儀器。孩子們最終都會被老師抓到，父母們只好再返回分?jǐn)?shù)超市購買更先進(jìn)的特制鋼筆。
了解到這一切后，奶奶震驚極了?！拔冶匦枳鲂┦虑椋允篃o趣城的居民學(xué)會快樂！”她想，是時候使用秘密武器了。
第二天早晨，當(dāng)愛泰準(zhǔn)備上學(xué)時，奶奶耍了一個聰明的小花招。
“愛泰，你下巴上有東西，讓我給你擦掉。”
當(dāng)愛泰乖乖地走過來時，奶奶在她的脖子上輕輕胳肢了一下?！斑捱?！”愛泰尖叫道，嘴里發(fā)出一聲笑聲。
“我剛才做了什么？”愛泰驚奇地問奶奶。“這個。”奶奶說，又胳肢了她一下。愛泰笑得更厲害了。
窗外，狗對著印楝樹上兩只烏鴉汪汪直叫，愛泰被逗笑了。奶奶把她帶進(jìn)花園，草地上的小花隨風(fēng)搖曳，樹葉上的露珠折射著晨光……“這么多美麗的事物，以前我怎么沒注意呢！”愛泰說，感到一種從未有過的輕松。
離開家之前，奶奶告訴愛泰一個計(jì)劃，“你只要胳肢一個女孩，然后請她把胳肢傳下去。”
到了下午，學(xué)校里的所有孩子都笑得很開心。每一次說分?jǐn)?shù)這個詞時，他們就嘻嘻笑起來！每一次談到特制鋼筆時，他們哄堂大笑。當(dāng)有人提及老師的分?jǐn)?shù)財(cái)寶箱時，他們笑得前仰后合，反問道：怎么會有人儲藏分?jǐn)?shù)呢？
奇妙的事情發(fā)生了！永遠(yuǎn)算不對得數(shù)的孩子，那天沒出任何錯兒。當(dāng)被問2加2等于幾時，他們跑進(jìn)花園，撫摸著兩朵玫瑰和兩朵金蘭說，總共四朵花！他們歡快地邊笑邊答題。
老師也開始笑了，這發(fā)生在一位老師打算懲罰一名學(xué)生時。他認(rèn)為那學(xué)生作弊了，因此拿著紅外探測器檢查他的腿。學(xué)生卻說，“老師，您的褲子上有灰塵，請讓我給您抖掉?！闭f著他彎下腰，胳肢了一下老師的膝蓋窩，老師忍不住笑起來，笑得探測器都掉到了地上。
胳肢計(jì)劃繼續(xù)進(jìn)行。到了晚上，父母們開始微笑、大笑。第二天早晨，無聊城電臺正播放一則新聞，說有一種奇怪聲音已經(jīng)入侵城市——還沒等播完，播音員笑起來！胳肢一定傳到他了。
從此后，孩子們一起玩耍、歡笑、學(xué)習(xí)，生活過得多姿多彩，無趣城變成了一座充滿樂趣的城市。這一切都在奶奶的意料之中，因?yàn)樗私庑β曔@種武器的威力——人們一旦在一起笑過，就能感覺到彼此的溫暖，就不會再覺得無趣。
【小題1】愛泰奶奶是一個怎樣的人？請簡要分析。（4分）
【小題2】無趣城居民的單調(diào)、無趣主要表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（6分）
【小題3】“這么多美麗的事物，以前我怎么沒注意呢！”這句話在文中有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）
【小題4】小說的結(jié)尾說：“人們一旦在一起笑過，就能感覺到彼此的溫暖，就不會再覺得無趣?！毙Φ昧α渴菑?qiáng)大的，對此，你有怎樣的理解？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(20分)

無趣城

[印度]齊特拉

許多年前，在印度的單調(diào)湖湖畔，有一座名叫無趣的城市。城市里的居民從來不笑，無論是大人還是小孩，都不知道怎樣笑。

所有孩子永遠(yuǎn)都在學(xué)習(xí)。整個白天，他們在學(xué)校里學(xué)習(xí)；晚上回到家，他們忙著做家庭作業(yè)、為課堂測驗(yàn)做準(zhǔn)備。沒有人玩游戲，城市里連一個游樂場都沒有。

這個城市很奇怪。孩子們緊繃著臉孔，彼此遇見時也不高興，還盡量避免接觸對方的眼睛。他們裝出一副沒為考試好好復(fù)習(xí)的樣子，甚至對下次考試的重點(diǎn)章節(jié)相互之間說謊。孩子們希望得到的只是分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)，更高的分?jǐn)?shù)。

多么無趣的城市啊！沒有人知道怎樣微笑，更不必說咯咯笑、呵呵笑和開玩笑了。無趣城的生活十分單調(diào)、無趣。

有一天，無趣城來了一位訪客——愛泰的奶奶。奶奶是第一次來這座城市。她的頭發(fā)銀絲一樣潔白，臉上綻放著花朵般燦爛的笑容，甚至眼睛都滿含笑意。無趣城的人覺得她很古怪。

在第一天結(jié)束的時候，奶奶發(fā)現(xiàn)無趣城的人（包括她自己的家人）有嚴(yán)重的問題。當(dāng)她微笑點(diǎn)頭時，人們驚慌地走開；當(dāng)她笑吟吟地把最美味的胡蘿卜布丁端給愛泰時，愛泰卻說：“這次測驗(yàn)，歷史老師扣了我三分。上帝知道，這些年來她總共扣了我多少分！現(xiàn)在，她那個分?jǐn)?shù)財(cái)寶箱一定裝得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧?！我想知道，她要拿這些分?jǐn)?shù)做什么？有朝一日，我要把她的箱子偷來，到那時，我將變成一個非常富有的女孩?！绷钊损捪延蔚暮}卜布丁，她碰都沒碰一下。

奶奶很震驚。怎么會有人總是沒完沒了地談?wù)摲謹(jǐn)?shù)呢？一天又一天，她聽到的全是這樣的無聊話。不只愛泰，其他的男孩、女孩，以及他們的父母，全都如此！

父母們更糟糕！他們總是督促孩子考更高的分?jǐn)?shù)并超過其他人。就如去寺廟祈福一樣，考試前，無聊城的父母去一家叫分?jǐn)?shù)超市的商店，給孩子購買一種特制鋼筆。這種筆可以把試題答案隱秘地書寫在腿、腳踝、手臂上，只有使用者能看到字跡。這被稱之為“考試準(zhǔn)備”。

父母們不知道，超市老板也偷偷出售紅外探測器——一種能夠捕獲在皮膚上書寫答案之人的儀器。孩子們最終都會被老師抓到，父母們只好再返回分?jǐn)?shù)超市購買更先進(jìn)的特制鋼筆。

了解到這一切后，奶奶震驚極了。“我必需做些事情，以使無趣城的居民學(xué)會快樂！”她想，是時候使用秘密武器了。

第二天早晨，當(dāng)愛泰準(zhǔn)備上學(xué)時，奶奶耍了一個聰明的小花招。

“愛泰，你下巴上有東西，讓我給你擦掉?！?/p>

當(dāng)愛泰乖乖地走過來時，奶奶在她的脖子上輕輕胳肢了一下?！斑捱蓿　睈厶┘饨械?，嘴里發(fā)出一聲笑聲。

“我剛才做了什么？”愛泰驚奇地問奶奶。“這個?！蹦棠陶f，又胳肢了她一下。愛泰笑得更厲害了。

窗外，狗對著印楝樹上兩只烏鴉汪汪直叫，愛泰被逗笑了。奶奶把她帶進(jìn)花園，草地上的小花隨風(fēng)搖曳，樹葉上的露珠折射著晨光……“這么多美麗的事物，以前我怎么沒注意呢！”愛泰說，感到一種從未有過的輕松。

離開家之前，奶奶告訴愛泰一個計(jì)劃，“你只要胳肢一個女孩，然后請她把胳肢傳下去?！?/p>

到了下午，學(xué)校里的所有孩子都笑得很開心。每一次說分?jǐn)?shù)這個詞時，他們就嘻嘻笑起來！每一次談到特制鋼筆時，他們哄堂大笑。當(dāng)有人提及老師的分?jǐn)?shù)財(cái)寶箱時，他們笑得前仰后合，反問道：怎么會有人儲藏分?jǐn)?shù)呢？

奇妙的事情發(fā)生了！永遠(yuǎn)算不對得數(shù)的孩子，那天沒出任何錯兒。當(dāng)被問2加2等于幾時，他們跑進(jìn)花園，撫摸著兩朵玫瑰和兩朵金蘭說，總共四朵花！他們歡快地邊笑邊答題。

老師也開始笑了，這發(fā)生在一位老師打算懲罰一名學(xué)生時。他認(rèn)為那學(xué)生作弊了，因此拿著紅外探測器檢查他的腿。學(xué)生卻說，“老師，您的褲子上有灰塵，請讓我給您抖掉。”說著他彎下腰，胳肢了一下老師的膝蓋窩，老師忍不住笑起來，笑得探測器都掉到了地上。

胳肢計(jì)劃繼續(xù)進(jìn)行。到了晚上，父母們開始微笑、大笑。第二天早晨，無聊城電臺正播放一則新聞，說有一種奇怪聲音已經(jīng)入侵城市——還沒等播完，播音員笑起來！胳肢一定傳到他了。

從此后，孩子們一起玩耍、歡笑、學(xué)習(xí)，生活過得多姿多彩，無趣城變成了一座充滿樂趣的城市。這一切都在奶奶的意料之中，因?yàn)樗私庑β曔@種武器的威力——人們一旦在一起笑過，就能感覺到彼此的溫暖，就不會再覺得無趣。

1.愛泰奶奶是一個怎樣的人？請簡要分析。（4分）

2.無趣城居民的單調(diào)、無趣主要表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（6分）

3.“這么多美麗的事物，以前我怎么沒注意呢！”這句話在文中有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）

4.小說的結(jié)尾說：“人們一旦在一起笑過，就能感覺到彼此的溫暖，就不會再覺得無趣。”笑得力量是強(qiáng)大的，對此，你有怎樣的理解？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶?。?分）

中國文化有多種源頭

秦始皇不是中國歷史的起點(diǎn)，秦始皇統(tǒng)一全中國，距離中國文化的開始已經(jīng)有好幾千年了。按照一般的順序，我們應(yīng)當(dāng)先處理其他幾個題目，當(dāng)中首要者莫過于地理背景。當(dāng)旅游者乘著火車或汽車前往臨潼縣參觀驪山及華清池時，應(yīng)先注意四周黃褐色的泥土，這種泥土與美國田納西州一帶耕地的土壤相似，它是歷史發(fā)展中的重要因素。當(dāng)?shù)厮闹芫拔锿ǔ］^路基為高，所以這黃土不難觀察。

本書成稿之日，我們沒有絕對的證據(jù)，能夠斬釘截鐵地說，中國文化完全是在本地萌生，或者說當(dāng)中至少一部分受到地中海文化的影響。20世紀(jì)初期，學(xué)者多崇尚后說，主張中國文化之起源，不僅較埃及與美索不達(dá)米亞為遲，其使用青銅與鐵器尚比這兩處至少要遲1000年。有些學(xué)者甚至認(rèn)為中國文字可能也是埃及象形文字之變體。中國史前陶器上的文飾就和中亞及近東所發(fā)現(xiàn)的類似。目前這“世界文化一源說”已被中外無數(shù)學(xué)者指摘。中國的文字被認(rèn)為特創(chuàng)一格，即使數(shù)目字亦與眾不同，陶器上膚淺的相似之處敵不過基本的差異。中國的冶金術(shù)即使在原始的階段也表現(xiàn)出技術(shù)上之特色，而無模仿的跡象。中國的栽培作物更顯示出中國的農(nóng)業(yè)與近東出于兩源。最近人種學(xué)家和考古學(xué)家甚至指出，即使在中國境內(nèi)，文化的起源也不是一元的，從東北到珠江流域，都可找到文化起源的遺跡。

雖說鐘擺現(xiàn)在已經(jīng)搖轉(zhuǎn)過來，中國文化獨(dú)立自創(chuàng)的理論顯然比較站得住腳，我們卻不能武斷地說再也沒有爭辯的余地。我們可以作的結(jié)論是，不管它是本地獨(dú)創(chuàng)或是外間傳入，中國文化與地理?xiàng)l件的因果關(guān)系極深。不論中國當(dāng)初受外間發(fā)明的影響或淺或深都不足改變這觀點(diǎn)。

當(dāng)初期農(nóng)作物受東亞大陸的土壤和氣候影響的時候，中國文化的因素就開始與當(dāng)?shù)鼐用窠Y(jié)下不解緣（詳?shù)诙?、第三兩章），以后也始終如此?；谶@個原因，西安附近之黃土，也就更值得注意。

（摘自黃仁宇《中國大歷史》）

1.下列與第二段加點(diǎn)的“后說”的主張不相符的一項(xiàng)是

A、中國文化完全是在本地萌生，但當(dāng)中至少一部分受到地中海文化的影響。

B、中國文化中至少一部分受到地中海文化的影響。

C、中國文化之起源，較埃及與美索不達(dá)米亞為遲。

D、中國文字可能也是埃及象形文字之變體。

2.下列作為“世界文化一源說”被學(xué)者指摘的客觀原因，不能成立的一項(xiàng)是

A、中國的文字被認(rèn)為特創(chuàng)一格，即使數(shù)目字亦與眾不同。

B、中國史前陶器上的文飾就和中亞及近東所發(fā)現(xiàn)的類似。

C、中國的冶金術(shù)即使在原始的階段也表現(xiàn)出技術(shù)上之特色，

D、中國的栽培作物顯示出中國的農(nóng)業(yè)與近東出于兩源。

3.下列對文章第三段“鐘擺”一詞的理解，正確的一項(xiàng)是

A、中國文化有多種源頭的理論。B、中國文化獨(dú)立自創(chuàng)的理論。

C、關(guān)于中國文化源頭的理論。D、中國文化有中西兩種源頭的理論。

閱讀下文，回答問題。

　?、倌泻⑴c他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。

　?、谌欢鵀?zāi)難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。但不輸血妹妹就會死去。

　　③作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　?、艹檠獣r，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”

　?、葆t(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。

　?、掎t(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！?/P>

　　⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”（二）⑧醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”

　?、崴械娜硕颊痼@了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。

（選自《知識文庫》，有改動）

1．全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請概括回答。

2．第⑦段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么會“放出光彩”？

3．文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回答。

4．第③段中說，男孩“經(jīng)過一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想像，具體描寫男孩的“一番思考”。不超過100字。

（7分）目前我國有1.2億人是乙型肝炎病毒攜帶者，乙肝患者約有1600萬。乙肝病毒簡稱HBV，完整的HBV是由一個囊膜和一個含有DNA分子的核衣殼組成的病毒顆粒。乙型肝炎病毒的血清免疫學(xué)檢查常用以下五項(xiàng)指標(biāo)（俗稱“乙肝兩對半”）。

（7分）目前我國有1.2億人是乙型肝炎病毒攜帶者，乙肝患者約有1600萬。乙肝病毒簡稱HBV，完整的HBV是由一個囊膜和一個含有DNA分子的核衣殼組成的病毒顆粒。乙型肝炎病毒的血清免疫學(xué)檢查常用以下五項(xiàng)指標(biāo)（俗稱“乙肝兩對半”）。

（1）某同學(xué)在高考體檢時，檢測結(jié)果是“大三陽”，即出現(xiàn)1、3和5陽性（可以檢測到），這一結(jié)果表明該同學(xué)體內(nèi)乙肝病毒                                       ，需要對其隔離治療。

（2）某廣告稱他們能利用基因治療手段徹底治愈乙肝，實(shí)際是利用HBV—DNA探針進(jìn)行病毒DNA檢測，若檢測發(fā)現(xiàn)該個體血液為陰性，則該個體的傳染性       （填“小”或“大”）；而基因治療則是將                                           導(dǎo)入患者細(xì)胞。

（3）調(diào)查表明乙肝病毒家庭聚集現(xiàn)象比較常見，親屬之間容易相互傳染。促成家庭聚集性傳播的因素可能有                                                        。

（4）為了控制乙肝的流行，目前已廣泛使用乙肝疫苗進(jìn)行免疫，以預(yù)防乙肝的發(fā)生和流行。但在接種乙肝疫苗時，應(yīng)該注意以下問題，試分析回答：

①已經(jīng)感染過乙肝病毒或HBsAg陽性者不能接種，依據(jù)是感染過乙肝病毒或HBsAg陽性者體內(nèi)已經(jīng)存在            ，一是沒有必要進(jìn)行接種，二是患者體內(nèi)相應(yīng)抗體會與疫苗結(jié)合，使疫苗失去功能。

②嬰兒出生時（2h內(nèi)）、生后1個月和6個月，各注射30mL乙肝疫苗。重復(fù)注射的目的是使機(jī)體內(nèi)相應(yīng)的                         等增多，增強(qiáng)機(jī)體對乙肝病毒的免疫能力。

③乙肝疫苗是滅活的HBsAg蛋白，注射乙肝疫苗的少數(shù)人會發(fā)生局部疼痛、惡心、頭痛和短期低熱等癥狀，其可能的原因是HBsAg蛋白屬于抗原，可能引起注射者發(fā)生              反應(yīng)。

（16分）根據(jù)下圖回答問題：

（1）若選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣，還需補(bǔ)充的一種儀器是 （填名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；

（2）實(shí)驗(yàn)室若選用B裝置制取二氧化碳，則需要改正的一點(diǎn)是 ，

請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ；

（3）用制取的二氧化碳進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（I）向蒸餾水中滴入紫色石蕊溶液

（Ⅱ）向其中一支試管中通入二氧化碳

（Ⅲ）將通入二氧化碳的試管加熱

①實(shí)驗(yàn)（II）中溶液變?yōu)?色；

②實(shí)驗(yàn)（III）中加熱之后，溶液又變?yōu)? 色，解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因 （用化學(xué)方程式表示）。

（4）同學(xué)們在做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后，廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其它雜質(zhì)）。為了對廢液進(jìn)行處理，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取廢液缸上層清液20.0g于燒杯中，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.3%的碳酸鈉溶液直至過量，滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。

請計(jì)算：

①當(dāng)廢液中鹽酸完全反應(yīng)時，生成的二氧化碳的質(zhì)量為多少？

②當(dāng)廢液中兩種物質(zhì)剛好消耗完畢時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

送報(bào)的少年(14分）
放暑假的時候，給我家送報(bào)的換了一個十七八歲的少年。我家住六樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準(zhǔn)時。門沒開的時候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報(bào)紙來了！”
我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點(diǎn)鐘就起床，每天要為二百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。
驕陽似火，送報(bào)少年每天大汗淋淋地騎著車子穿街過巷，一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的大眼睛，見人就靦腆地笑著，他的日子似乎無憂無慮。
7月下旬的一天，少年送報(bào)來時對我說：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”
我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊啜飲牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道……我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負(fù)，就看他能不能早起床！”
兒子不屑地說：“你那觀念早過時了！”
我說：“你看看人家那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了！”
兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士、還要出國留學(xué)！”
一個大雨滂沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半鐘時，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子囁嚅著說：“                                 ”我剛說了聲“沒關(guān)系”，兒子卻奪過報(bào)紙狠狠地一摔：“換份干的來，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。
轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。這天8點(diǎn)剛過，送報(bào)的少年準(zhǔn)時出現(xiàn)在門口了，他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送?！?br />我隨口問：“那你呢？”少年說：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)?！?br />我驚得不知說什么，那少年又補(bǔ)充道；“我爸是個下崗工人，身體不太好，以后若送遲了，您多包涵！”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。
【小題1】體會加點(diǎn)詞語在文中的表達(dá)作用。（4分）
①兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？……”
②他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送?！?br />【小題2】文章第9段空白處省略了送報(bào)少年所說的話，請你根據(jù)上下文和語言運(yùn)用的要求，在下面橫線上補(bǔ)寫一句話。（2分）
【小題3】這篇小說的題目是《送報(bào)的少年》，為什么花了大量筆墨描寫“我”的兒子？這樣寫的作用是什么？（4分）
【小題4】如果你是文中“我”的兒子，請運(yùn)用心理描寫的方法，寫出你聽到送報(bào)少年已被北京大學(xué)錄取的消息時的內(nèi)心感受。（30字左右）（2分）
【小題5】請用四個詞語或短語概括出送報(bào)少年的性格特點(diǎn)。（2分）

送報(bào)的少年(14分）

放暑假的時候，給我家送報(bào)的換了一個十七八歲的少年。我家住六樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準(zhǔn)時。門沒開的時候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報(bào)紙來了！”

我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點(diǎn)鐘就起床，每天要為二百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。

驕陽似火，送報(bào)少年每天大汗淋淋地騎著車子穿街過巷，一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的大眼睛，見人就靦腆地笑著，他的日子似乎無憂無慮。

7月下旬的一天，少年送報(bào)來時對我說：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”

我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊啜飲牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道……我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負(fù)，就看他能不能早起床！”

兒子不屑地說：“你那觀念早過時了！”

我說：“你看看人家那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了！”

兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士、還要出國留學(xué)！”

一個大雨滂沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半鐘時，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子囁嚅著說：“                                 ”我剛說了聲“沒關(guān)系”，兒子卻奪過報(bào)紙狠狠地一摔：“換份干的來，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。

轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。這天8點(diǎn)剛過，送報(bào)的少年準(zhǔn)時出現(xiàn)在門口了，他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送?！?/p>

我隨口問：“那你呢？”少年說：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)?！?/p>

我驚得不知說什么，那少年又補(bǔ)充道；“我爸是個下崗工人，身體不太好，以后若送遲了，您多包涵！”

少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。

1.體會加點(diǎn)詞語在文中的表達(dá)作用。（4分）

①兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？……”

②他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送?！?/p>

2.文章第9段空白處省略了送報(bào)少年所說的話，請你根據(jù)上下文和語言運(yùn)用的要求，在下面橫線上補(bǔ)寫一句話。（2分）

3.這篇小說的題目是《送報(bào)的少年》，為什么花了大量筆墨描寫“我”的兒子？這樣寫的作用是什么？（4分）

4.如果你是文中“我”的兒子，請運(yùn)用心理描寫的方法，寫出你聽到送報(bào)少年已被北京大學(xué)錄取的消息時的內(nèi)心感受。（30字左右）（2分）

5.請用四個詞語或短語概括出送報(bào)少年的性格特點(diǎn)。（2分）

送報(bào)的少年(14分）

    放暑假的時候，給我家送報(bào)的換了一個十七八歲的少年。我家住六樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準(zhǔn)時。門沒開的時候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報(bào)紙來了！”

    我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點(diǎn)鐘就起床，每天要為二百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。

    驕陽似火，送報(bào)少年每天大汗淋淋地騎著車子穿街過巷，一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的大眼睛，見人就靦腆地笑著，他的日子似乎無憂無慮。

    7月下旬的一天，少年送報(bào)來時對我說：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”

    我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊啜飲牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道……我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負(fù)，就看他能不能早起床！”

    兒子不屑地說：“你那觀念早過時了！”

    我說：“你看看人家那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了！”

    兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士、還要出國留學(xué)！”

    一個大雨滂沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半鐘時，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子囁嚅著說：“                                  ”我剛說了聲“沒關(guān)系”，兒子卻奪過報(bào)紙狠狠地一摔：“換份干的來，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。

    轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。這天8點(diǎn)剛過，送報(bào)的少年準(zhǔn)時出現(xiàn)在門口了，他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送?！?/p>

    我隨口問：“那你呢？”少年說：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)?！?/p>

    我驚得不知說什么，那少年又補(bǔ)充道；“我爸是個下崗工人，身體不太好，以后若送遲了，您多包涵！”

    少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。

7.體會加點(diǎn)詞語在文中的表達(dá)作用。（4分）

①兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？……”

②他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送?！?/p>

8.文章第9段空白處省略了送報(bào)少年所說的話，請你根據(jù)上下文和語言運(yùn)用的要求，在下面橫線上補(bǔ)寫一句話。（2分）

9.這篇小說的題目是《送報(bào)的少年》，為什么花了大量筆墨描寫“我”的兒子？這樣寫的作用是什么？（4分）

10.如果你是文中“我”的兒子，請運(yùn)用心理描寫的方法，寫出你聽到送報(bào)少年已被北京大學(xué)錄取的消息時的內(nèi)心感受。（30字左右）（2分）

11.請用四個詞語或短語概括出送報(bào)少年的性格特點(diǎn)。（2分）