6．九年級（1）班組織關(guān)于“英國政治經(jīng)濟文明”的探究性學(xué)習(xí)。請你根據(jù)下列要求，幫助他們完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
第一組  探究的主題--英國的政治文明（搜集資料如下）
資料一  關(guān)于“風(fēng)能進，雨能進，國王不能進”的典故
資料二  文獻：英國革命的最大成就，也是它在現(xiàn)代民主政治創(chuàng)制試驗方面的最大成就，就是創(chuàng)造了一個全新的政體……--馬克垚：《世界文明史》請閱讀第一組資料并回答：
（1）請出英國“光榮革命”后頒布的法律文件的作用。資料二的文獻中“全新的政體”是指哪一政治體制？
第二組  探究的主題--英國的工業(yè)文明
資料一 圖表：  （如圖1）
 資料二  如圖2、3

（2）觀察資料一圖表，結(jié)合所學(xué)知識分析英國1785年和1845年煤和鋼鐵年消費量發(fā)生顯著變化的原因。請列舉英國在此期間發(fā)明的一種新型的交通運輸工具。
（3）根據(jù)資料二的兩幅圖片，分別指出工業(yè)文明給人類社會帶來哪些問題？
（4）瓦特沒有想到的問題今天我們?nèi)孕桀A(yù)防，請你為此設(shè)計一條宣傳標語。 面對畫面上的內(nèi)容，我們應(yīng)該怎么做？

                                        老太太的紙條

                                                王吳軍

    ① 老太太是我大二時的英語老師，她平時在學(xué) 業(yè)上總是非常嚴格地要求我們。

   ② 老太太是一位年已古稀的女教授，之所以稱 她為“老太太”，不是因為她的年紀大，而是由于她 平時就像媽媽管孩子一樣，總對我們這些學(xué)生管這 管那。其實，老太太在教學(xué)方面非常有特色?？上?的是，我平時除了表面上尊敬她之外，心中很是反 感她的嚴格認真和慢條斯理。上英語課的時候，我 常?？s在教室最后一排，不認真聽講，偷偷看自己 的書，做自己的事。

    ③ 我自認不是名好學(xué)生，幸好，老太太沒有這 么認為，否則，她也不會在課堂上對我提問個沒完。雖然我不愛上老太太的課，甚至還有些害怕上她的 課，但是，我一直沒有逃過她的課。

      ④ 有一天老太太的課，我實在不愿意去，于是， 就寫了一張請假條，托同學(xué)交給老太太。請假條是 這樣寫的:“尊敬的老師，您好，非常遺憾我今天上 午沒去上您的課。也許會有人告訴您，我身體不 適，去醫(yī)院看病了。事實上，人吃五谷雜糧，總是會 有各種各樣的病。但是，我十分坦率地承認，我今 天上午真的沒有做好去上您的課的準備，因為我要 花費很多精力去干某些更為重要的事情。我知道， 要在很短的時間內(nèi)提高自己的英語水平是不大可 能的，我也知道，不先預(yù)習(xí)功課而上您的課是沒有 什么意義的。當然，我也知道，要得到某些東西必 須要失去另外一些東西。今天您說我逃課也好，說 我請病假也好，反正事情就是這樣了。我向您請假 了。”請假條的最后署著我的大名。

    ⑤ 下課后，問學(xué)給我梢話，說是老太太讓我去 她的辦公室。這時，我才感到那張請假條實在是有 點過分了。當我站在辦公室門前，心中確實有些惴惴不安，尤其是當我想到她那嚴厲的目光誘討去士眼鏡的嚴肅，真的令人感到不安。

    ⑥ 我終于還是鼓足勇氣走進了老太太的辦公 室，但是，老太太卻不在辦公室。

     ⑦ 和老太太同一辦公室的老師見我找老太太， 便拿出了一張紙條，對我說:“她本來是在這里等你 的，但是，她突然接到一個電話，有急事必須到場， 就給你留下了一張紙條，說等你來了讓我把紙條交 給你?！?/p>

    ⑧ 紙條上寫著給我的一段話:“我可愛的學(xué)生， 你好，非常遺憾，我今天因為突然有急事而沒能等 到你來。或許有人會告訴你我是去了醫(yī)院看病。 其實，人總是有各種各樣的病的。但是，我十分坦 率地承認，我其實真的還沒有做好和你暢快交談的 準備，因為我不得不花費很多精力去干某些更為重 要的事。我知道，要在幾分鐘內(nèi)改變你的觀點，那 是不可能的，我也知道，如果不先做準備和你進行 交談是沒有什么意義的，當然，我更知道要得到某 些東西必然要失去另外一些東西。反正事情已經(jīng) 發(fā)生了，誰也不欠誰的。然而，有一點你必須要明 白，你現(xiàn)在所學(xué)的課程都是以后學(xué)習(xí)更深奧知識的 基礎(chǔ)，建造任何大廈，都先要把地基打好，學(xué)習(xí)也是 如此。你覺得呢? ”紙條后面署著老太太的大名。

    ⑨ 看著老太太在紙條上寫給我的這些既風(fēng)趣 又語重心長的話語，我羞愧得臉紅了。

     ⑩ 后來，我改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)功課，成 績優(yōu)異。對于我的進步和變化，老太太很高興，我 也很開心。

     ⑪讀了四年大學(xué)，生活似乎并沒有留下很多有 意義的事，然而，老太太和我之間發(fā)生的這件事卻 讓我感受到了人生的意義，總是難忘。

(選自《知識窗》，2015年第1期)

1.用簡潔的語言概述本文主要講述了什么內(nèi)容。 (3分)

2. 選文的線索是 ，第③段畫線語句的作用是:(3 分)

★3. 第⑤段加點詞語反復(fù)強調(diào)“我”的“不安”，簡要 說說這樣寫有怎樣的表達效果。(3分)

4. 第⑨段寫“我”看到老太太的紙條“羞愧得臉紅 了”，請以簡潔的語言寫一寫當時“我”的心理是怎樣的。(不超過100字) (4分)

5.文章結(jié)尾寫道:“老太太和我之間發(fā)生的這件事 卻讓我感受到了人生的意義，總是難忘。”“我”到底感 受到怎樣的人生意義？聯(lián)系文章說一說。（3分）

                     (二)

  比爾.克利亞是美國猶他州的一個中學(xué)教師，他對教學(xué)工作總是一絲不茍，在學(xué)生和同事 中口碑極佳。有一次他給學(xué)生布置了一道作業(yè)，要求學(xué)生就自己的未來理想寫一篇作文。

  一個名叫蒙迪.羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了大半夜的時間，寫了七大張紙，描 述了自己的夢想。他夢想將來有一天擁有一個牧馬場，他描述得很詳盡，畫下了一幅占地200 英畝的牧馬場示意圖，示意圖中有馬廄、跑道和種植園，還有房屋建焱和 室內(nèi)平面設(shè)計圖。

  第二天.蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)遞到老師手上， 。然而作業(yè)批回的時候，卻見第一頁的右上角被老師打了個大大的“F”(差) 。

  下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了 F?”

  克利亞老師打量了一下眼前的毛頭小伙，A〔慎重鄭重〕地說：“蒙迪，我承認你這份作業(yè)做 得很認真，但是你的思想離現(xiàn)實太遠，太不切實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定 的家都沒有，經(jīng)常搬遷，根本沒有什么資本，而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那么 多的錢嗎？”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿重新做這份作業(yè)，確定一個現(xiàn)實一些的目標，可以 重新給他打分。

  蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問父親。父親摸摸兒子的頭，hé ǎi(   ) 地說：“孩子，你自己拿主意吧，不過，你得B〔慎重鄭重〕一些，這個決定對你來說很重要!”

  此后的歲月，蒙迪一直保存著那份作業(yè)，作業(yè)上很大很刺眼的“F”一直伴隨著他。然而正是 這份作業(yè)鼓勵著蒙迪，一步一個腳印地jiān nán () 創(chuàng)業(yè)，堅持不懈地超越新的征程，多年后蒙迪.羅伯特終于如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的夢想，擁有了以他名字命名的“蒙迪”私人牧馬場。

  一天，當克利亞老師應(yīng)邀帶著他現(xiàn)在的30名學(xué)生踏進這個占地200多英畝的牧馬場時， 頭上已經(jīng)添了許多白發(fā)的他流下了懺悔的淚水，激動地說：“蒙迪，現(xiàn)在我才意識到，當年我就 像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩的夢，但是你的堅忍和勇敢，使你一直沒有放棄自己 的夢！”

  蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說道：“老師，謝謝您！正是那次糟糕的成 績，激勵著我為實現(xiàn)夢想永不停息地奮斗。”

  克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場的每一位學(xué)生，目光中充滿希望。

  是啊，夢就是期望。有期望才會有激情，才會努力拼搏。守住自己的夢，勇敢地走下去，你 終會到達成功的彼岸。

1. 根據(jù)拼音寫詞語。

2. 用“7”在文中A、B兩處的括號里選擇正確的詞語。

3. 聯(lián)系上下文，寫出下列詞語在文中的意思。

詳盡:                                 

懺悔:                                  

4. 在第三自然段中的橫線上，應(yīng)該填寫蒙迪怎樣的表現(xiàn)呢？請發(fā)揮你的想象，描述當時蒙迪的神態(tài)、動作或語言。

第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)遞到老師手上，                   。

5. 仔細閱讀短文，根據(jù)你的理解和感悟，回答問題。

(1) 克利亞老師為什么給蒙迪的作業(yè)打“F”等級？你怎樣看待他的這個評價？請說明理由。

                                    

(2) 第六自然段中，蒙迪的父親對蒙迪說:“……你得B〔慎重鄭重〕一些……”父親為什么 這么說？仔細閱讀父親說的全部的話，反復(fù)品味其中的含義，說說你的理解。

                            

(3) 克利亞老師在懺悔時所說的話中，把自己比作“偷夢的小偷”，這樣的表達有什么作用？

                                   

6. 仿照結(jié)尾畫線的句子，寫下你對“夢想”的感受。

夢就是期望。有期望才會有激情，才會努力拼搏。

夢就是 。有 才會 ，才會  .

7. 請為這篇短文加一個你認為最合適的題目，寫在短文前的橫線上。