科目:gzyw 來源:全優(yōu)設計必修三語文人教版 人教版 題型:048
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科目:gzyw 來源:全優(yōu)設計必修四語文人教版 人教版 題型:048
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科目:gzyw 來源:全優(yōu)設計必修二語文蘇教版 蘇教版 題型:048
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科目:gzyw 來源:全優(yōu)設計必修一語文蘇教版 蘇教版 題型:048
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科目:gzyw 來源:必修一導練語文(蘇教) 蘇教版 題型:048
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科目:gzyw 來源:訓練必修二語文蘇教版 蘇教版 題型:048
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科目:gzyw 來源:導練必修一語文粵教版 粵教版 題型:048
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科目:gzyw 來源:2006年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(天津)、語文 題型:048
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科目:gzyw 來源:江西省上高二中2009屆高三下學期第八次月考語文試卷 題型:048
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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成下面試題。
趙秦公韜有寵于趙王虎,欲立之,以太子宣長,猶豫未決。宣嘗忤旨,虎怒曰:“悔不立韜也!”韜由是益驕,造堂于太尉府,號曰宣光殿,梁長九丈。宣見而大怒,斬匠,截梁而去;韜怒,增之至十丈。宣聞之,謂所幸楊柸、牟成、趙生曰:“兇豎傲愎乃敢爾!汝能殺之,吾入西宮,當盡以韜之國邑分封汝等。韜死,主上必臨喪,吾因行大事,蔑不濟矣?!睎鹊仍S諾。
秋,八月,韜夜與僚屬宴于東明觀,因宿于佛精舍。宣使楊柸等緣梯而入,殺韜,置其刀箭而去。旦日,宣奏之,虎哀驚氣絕,久之方蘇。將出臨其喪,司空李農(nóng)諫曰:“害秦公者未知何人,賊在京師,鑾輿不宜輕出?!被⒛酥?,嚴兵發(fā)哀于太武殿。宣往臨韜喪,不哭,直言“呵呵”,使舉衾觀尸,大笑而去。收大將軍記室參軍鄭靖、尹武等,將委之以罪。
虎疑宣殺韜,欲召之,恐其不入,乃詐言其母杜后哀過危惙;宣不謂見疑,入朝中宮,因留之。建興人史科知其謀,告之;虎使收楊柸、牟成,皆亡去;獲趙生,詰之,具服。虎悲怒彌甚,囚宣于席庫,以鐵環(huán)穿其頷而鎖之,取殺韜刀箭,舐其血,哀號震動宮殿。佛圖澄曰:“宣、韜皆陛下之子,今為韜殺宣,是重禍也。陛下若加慈恕,福祚猶長。若必誅之,宣當為彗星下掃鄴宮?!被⒉粡?,積柴于鄴北,樹標其上,標末置鹿盧,穿之以繩,倚梯柴積。送宣其下,使韜所幸宦者郝稚、劉霸拔其發(fā),抽其舌,牽之登梯。郝稚以繩貫其頷,鹿盧絞上。劉霸斷其手足,斫眼潰腸,如韜之傷。四面縱火,煙炎際天,虎從昭儀已下數(shù)千人登中臺以觀之?;饻?,取灰分置諸門交道中。殺其妻子九人。宣小子才數(shù)歲,虎素愛之,抱之而泣,欲赦之,其大臣不聽,就抱中取而殺之。兒挽虎衣大叫,至于絕帶,虎因此發(fā)病。又廢其后杜氏為庶人,誅其四率已下三百人,宦者五十人,皆車裂節(jié)解,棄之漳水。洿其東宮以養(yǎng)豬牛。東官衛(wèi)士十馀萬人皆謫戍涼州。先是,散騎常侍趙攬言于虎曰:“宮中將有變,宜備之?!?u>及宣殺韜,虎疑其知而不告,亦誅之。
(選自司馬光《資治通鑒》卷第九十八)
對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是 ( )
A.宣嘗忤旨 忤:違背
B.韜由是益驕 益:更加
C.賊在京師,鑾輿不宜輕出 輕:輕率
D.獲趙生,詰之,具服 詰:責備
下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是 ( )
A.吾因行大事,蔑不濟矣 因賓客至藺相如門謝罪
B.虎乃止,嚴兵發(fā)哀于太武殿 必以長安君為質,兵乃出
C.使舉衾觀尸,大笑而去。 某所,而母立于茲。
D.虎從昭儀已下數(shù)千人登中臺以觀之 固國不以山溪之險
下列各句中對文章的闡述,不正確的一項是 ( )
A.石虎想立石韜為太子的原因有兩個,一個是石韜受到后趙王石虎寵愛,二是太子石宣曾違背他的指令。
B.石宣前往參加石韜的喪事活動,不僅不哭,還“呵呵”竊笑,還把兇手鄭清、尹武等人窩藏起來,準備讓他們誣陷別人。
C.石虎懷疑石宣殺害了石韜,想召見他,又怕他不來,于是設下一個圈套,謊稱他母親杜后因悲哀過度而病危。
D.佛圖澄勸石虎施以仁慈,寬恕石宣,理由是石宣、石韜都是他的兒子,今天如果為了石韜被殺而再殺了石宣,這便是禍上加禍了。
把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1) 當盡以韜之國邑分封汝等
譯文:_________________________________________
(2) 宣不謂見疑,入朝中宮,因留之。
譯文:__________________________________________ __
(3) 及宣殺韜,虎疑其知而不告,亦誅之。
譯文:____________________________________________
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成16一19題。
造心
畢淑敏
蜜蜂會造蜂巢。螞蟻會造蟻穴。人會造房屋,機器,造美麗的藝術品和動聽的歌。但是,對于我們最重要最寶貴的東西──自己的心,誰是它的建造者?
我們的心,是長久地不知不覺地以自己的雙手,塑造而成。
造心先得有材料。有的心是用鋼鐵造的,沉黑無比。有的心是用冰雪造的,高潔酷寒。有的心是用玻璃造的,晶瑩脆薄。有的心是用木頭造的,安穩(wěn)麻木。有的心是用垃圾造的,面目可憎。有的心是用謊言造的,百孔千瘡。
造心要有手藝。一只靈巧的心,縫制得如同金絲荷包。一罐古樸的心,淳厚得好似百年老酒。一枚機敏的心,感應快捷電光石火。一顆潦草的心,門可羅雀疏可走馬。一灘胡亂堆就的心,乏善可陳雜亂無章。一片編織荊棘的心,暗設機關處處陷阱。一道半是細膩半是馬虎的心,好似白蟻蛀咬的斷堤。一朵繡花枕頭內里虛空的心,是假冒偽劣心界的水貨。
心的邊疆,可以造得很大很大。像延展性最好的金箔,鋪設整個宇宙,把日月包涵。沒有一片烏云,可以覆蓋心靈遼闊的疆域。沒有哪次地震火山,可以徹底顛覆心靈的宏偉建筑。沒有任何風暴,可以凍結心靈深處噴涌的溫泉。沒有某種天災人禍,可以在秋天,讓心的田野顆粒無收。
心的規(guī)模,也可能縮得很小很小,只能容納一個家,一個人,一粒芝麻,一滴病毒。一絲雨,就把它淹沒了。一縷風,就把它粉碎了。一句流言,就讓它痛不欲生。一個陰謀,就置它萬劫不復。
心可以很硬,超過人世間已知的任何一款金屬。心可以很軟,如泣如訴如絹如帛。心可以很韌,千百次的折損委屈,依舊平整如初。心可以很脆,一個不小心,頓時香消玉碎。
優(yōu)等的心,不必華麗,但必須堅固。因為人生有太多的壓榨和當頭一擊,會與獨行的心靈,在暗夜狹路相逢。如果沒有精心的特別設計,簡陋的心,很易橫遭傷害一蹶不振,也許從此破罐破摔,再無生機。沒有自我康復本領的心靈,是不設防的大門。一汪小傷,便漏盡全身膏血。一星火藥,燒毀綿延的城堡。
心為血之海,那里匯聚著每個人的品格智慧精力情操,心的質量就是人的質量。有一顆仁慈之心,會愛世界愛人愛生活,愛自身也愛大家。有一顆自強之心,會勤學苦練百折不撓,寵辱不驚大智若愚。有一顆尊嚴之心,會珍惜自然善待萬物。有一顆流量充沛羽翼豐滿的心,會乘上幻想的航天飛機,撫摸月亮的肩膀。
當以我手塑我心的時候,一定要找好樣板,鄭重設計,萬不可草率行事。造心當然免不了失敗,也很可能會推倒重來。不必氣餒,但也不可過于大意。因為心靈的本質,是一種緩慢而精細的物體,太多的揉搓,會破壞它的靈性與感動。
造好的心,如同造好的船。當它下水遠航時,藍天在頭上飄蕩,海鷗在前面飛翔,那是一個神圣的時刻。會有臺風,會有巨濤。但一顆美好的心,即使巨輪沉沒,它的顆粒也會在海浪中,無畏而快樂地燃燒。
(選自《百年中國性靈散文》,有刪節(jié))
16.用自己的話概括第三、四段主要內容及作者所要表達的意思。(6分)
第三段:
第四段:
17.請賞析“心的邊疆,可以造得很大很大,像延展性最好的金箔,鋪設整個宇宙,把日月包涵”這句話。(6分)
答:
18.文中說“我們的心,是長久地不知不覺地以自己的雙手,塑造而成”,又說“當以我手塑我心的時候,一定要找好樣板,鄭重設計,萬不可草率行事”,你如何理解這兩種說法的異同?(5分)
答:
19.下列對本文的賞析,不正確的兩項是(4分)( )( )
A.本文開頭借鑒詩歌的表現(xiàn)手法,以蜜蜂造巢、螞蟻造穴起興,引出人類要塑造美好心靈的話題。
B.“心可以很硬”這一段運用了比喻、排比、借代、夸張的修辭方法,語言生動形象。
C.“心的質量就是人的質量”,這里的“心”指人的精神世界,包含品格、智慧、情操等,在文中的意思是說人的精神決定人的成就。
D.結尾以船喻心,以下水遠航象征開啟新的人生之路,喻指美好的心靈可以使人直面困難,承受挫折,永葆生命的活力。
E.本文意象新奇、聯(lián)想豐富、文筆靈動,是一篇優(yōu)美的富有哲理的散文。
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的內容,完成下面3題
趙秦公韜有寵于趙王虎,欲立之,以太子宣長,猶豫未決。宣嘗忤旨,虎怒曰:“悔不立韜也!”韜由是益驕,造堂于太尉府,號曰宣光殿,梁長九丈。宣見而大怒,斬匠,截梁而去;韜怒,增之至十丈。宣聞之,謂所幸楊柸、牟成、趙生曰:“兇豎傲愎乃敢爾!汝能殺之,吾入西宮,當盡以韜之國邑分封汝等韜死,主上必臨喪,吾因行大事,蔑不濟矣?!睎鹊仍S諾。
秋,八月,韜夜與僚屬宴于東明觀,因宿于佛精舍。宣使楊柸等緣獼猴梯而入,殺韜,置其刀箭而去。旦日,宣奏之,虎哀驚氣絕,久之方蘇。將出臨其喪,司空李農(nóng)諫曰:“害秦公者未知何人,賊在京師,鑾輿不宜輕出?!被⒛酥?,嚴兵發(fā)哀于太武殿。宣往臨韜喪,不哭,直言“呵呵”,使舉衾觀尸,大笑而去。收大將軍記室參軍鄭靖、尹武等,將委之以罪。
虎疑宣殺韜,欲召之,恐其不入,乃詐言其母杜后哀過危惙;宣不謂見疑,入朝中宮,因留之。建興人史科知其謀,告之;虎使收楊柸、牟成,皆亡去;獲趙生,詰之,具服?;⒈瓘浬?,囚宣于席庫,以鐵環(huán)穿其頷而鏁之,取殺韜刀箭,舐其血,哀號震動宮殿。佛圖澄曰:“宣、韜皆陛下之子,今為韜殺宣,是重禍也。陛下若加慈恕,福祚猶長。若必誅之,宣當為彗星下掃鄴宮?!被⒉粡姆e柴于鄴北,樹標其上,標末置鹿盧,穿之以繩,倚梯柴積。送宣其下,使韜所幸宦者郝稚、劉霸拔其發(fā),抽其舌,牽之登梯。郝稚以繩貫其頷,鹿盧絞上。劉霸斷其手足,斫眼潰腸,如韜之傷。四面縱火,煙炎際天,虎從昭儀已下數(shù)千人登中臺以觀之。火滅,取灰分置諸門交道中。殺其妻子九人。宣小子才數(shù)歲,虎素愛之,抱之而泣,欲赦之,其大臣不聽,就抱中取而殺之。兒挽虎衣大叫,至于絕帶,虎因此發(fā)病。又廢其后杜氏為庶人,誅其四率已下三百人,宦者五十人,皆車裂節(jié)解,棄之漳水。洿其東宮以養(yǎng)豬牛。東官衛(wèi)士十馀萬人皆謫戍涼州。先是,散騎常侍趙攬言于虎曰:“宮中將有變,宜備之?!奔靶麣㈨w,虎疑其知而不告,亦誅之。
(選自司馬光《資治通鑒》卷第九十八)
對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是( )
A.宣嘗忤旨 忤:違背
B.韜由是益驕 益:更加
C.賊在京師,鑾輿不宜輕出 輕:輕率
D.獲趙生,詰之,具服 詰:責備
下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是( )
A.吾因行大事,蔑不濟矣 因賓客至藺相如門謝罪
B.虎乃止,嚴兵發(fā)哀于太武殿 必以長安君為質,兵乃出
C.使舉衾觀尸,大笑而去。 某所,而母立于茲。
D.虎從昭儀已下數(shù)千人登中臺以觀之 固國不以山溪之險
下列各句中對文章的闡述,不正確的一項是( )
A.石虎想立石韜為太子的原因有兩個,一個是石韜受到后趙王石虎寵愛,二是太子石宣曾違背他的指令
B.石宣前往參加石韜的喪事活動,不僅不哭,還“呵呵”竊笑,還把兇手鄭清、尹武等人窩藏起來,準備讓他們誣陷別人。
C.石虎懷疑石宣殺害了石韜,想召見他,又怕他不來,于是設下一個圈套,謊稱他母親杜后因悲哀過度而病危
D.佛圖澄勸石虎施以仁慈,寬恕石宣,理由是石宣、石韜都是他的兒子,今天如果為了石韜被殺而再殺了石宣,這便是禍上加禍了。
科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:福建省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:gzyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:gzyw 來源:天津高考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:gzyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
一位年邁的北美切基羅人教導孫子們人生真諦。他說:“在我內心深處,一直在進行著一場鏖戰(zhàn)。交戰(zhàn)是在兩只狼之間展開的。一只狼是惡的——它代表恐懼、憤怒、悲傷、悔恨、貪婪、傲慢、自憐、怨恨、自卑、謊言、妄自尊大、高傲、自私和不忠。另外一只狼是善的——它代表喜悅、和平、愛、希望、承擔責任、寧靜、謙虛、仁慈、寬容、友善、同情、慷慨、真理和忠貞。同樣,交戰(zhàn)也發(fā)生在你們的心靈深處,所有人的內心深處?!?/p>
聽完他的話,孩子們靜默不語,若有所思。
過了片刻,其中一個孩子問:“那么,哪只狼能獲勝呢?”
飽經(jīng)世事的老者回答道:“你喂給它食物的那只?!?/p>
讀了上面這則故事之后,根據(jù)自己的理解與感悟,寫一篇作文。自主立意,自擬標題,自選文體,不少于800字。
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