欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >古往今來.有許多“舍生取義 的志士仁人.請你舉出一例

古往今來.有許多“舍生取義 的志士仁人.請你舉出一例答案解析

科目:czyw 來源: 題型:文言文閱讀

14.閱讀《魚我所欲也》選段,回答下列各題
    一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。乎爾而 與之,行到之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辯禮儀而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉而為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
(1)解釋文中加點的詞語。
①乞人不屑     
②萬鐘則不辯禮儀而受之
③所窮乏者得我與      
④是亦不可以已乎
(2)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之
②此之謂失其本心。
(3)古往今來,有許多“舍生取義“的志士仁人,請你舉出一例,并簡要說說他(她)的事跡。(不超過20字)

查看答案和解析>>

科目:czyw 來源:2006年浙江金華初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語文試卷 題型:048

魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也;二者不可得兼。舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡者有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者,何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者,何不為也?由是則生,而有不用也;由是則可以辟患,而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。

1.解釋下面句中加粗的詞。

(1)故患有所不

(2)賢者能勿

2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。

_________________________

3.文中以“舍魚而取熊掌”這一生活常理為喻有什么作用?

_________________________

4.古往今來,有許多“舍生取義”的志士仁人,請你舉出一例,并簡要說說他(她)的事跡。(不超過20字)

__________________________

查看答案和解析>>

科目:czyw 來源:浙江省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

文言文閱讀
  魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也;二者不可得兼。舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡者有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者,何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者,何不為也?由是則生,而有不用也;由是則可以辟患,而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
1.解釋下面句中加粗的詞。
(1)故患有所不也       辟___________
(2)賢者能勿耳        喪___________
2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。
_______________________________________________
3.文中以“舍魚而取熊掌”這一生活常理為喻有什么作用?
_______________________________________________
4.古往今來,有許多“舍生取義”的志士仁人,請你舉出一例,并簡要說說他(她)的事跡。(不超過20字)
_______________________________________________

查看答案和解析>>

科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

文言文閱讀。
魚我所欲也
  魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也。死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以避患者何不為也?由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
1.解釋下列句中劃線的詞。
有所不避也(  ?。?BR>賢者能勿耳(   )
2.根據(jù)提示填空。
(1)《魚我所欲也》中出現(xiàn)的成語有:舍生取義、嗟來之食;由此我們可聯(lián)想到與本文觀點相關(guān)的孟子曾說過的三句話________,
(2)《魚我所欲也》中體現(xiàn)“性本善”思想的句子是________________________________。
(3)作者在文中贊揚的是怎樣的人:___________,批評的是怎樣的人:_______________。
3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。
_______________________________________________________
4.寫“魚”和“熊掌”不可得兼時,取“熊掌”的用意是什么?
_______________________________________________________
5.按要求回答問題。
(1)古往今來,有許多“舍生取義”的志士仁人,請你舉出一例,并簡要說說他(她)的事跡。(不超過
20字)
_______________________________________________________
(2)本文所強調(diào)的“義”與市場經(jīng)濟下的“利”有無矛盾,由此會引發(fā)一點什么樣的啟示?請簡要談?wù)劇?BR>_______________________________________________________
(3)本文主要闡述了“舍生取義”的道理,作為21世紀(jì)的中學(xué)生,你怎樣理解這個“義”字?
_______________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

魚我所欲也

魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也? 使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。

一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;       

         ,              。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

1.文章選自“四書”之一的《            》。

2. 用“/”劃出下面句子的朗讀節(jié)奏。

使 人 之 所 惡 莫 甚 于 死 者,則 凡 可 以 辟 患 者 何 不 為 也

3.將文章中空缺的語句填寫在下面橫線上。

                           ,                                  。

4.解釋下列句子中加著重號的詞語。

①由是則可以辟患而有不為也   辟:                        

②萬鐘于我何加焉             加:                        

③賢者能勿喪耳           喪:                     

④此之謂失其本心         本心:                     

5.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

① 是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。

                                                                        

②鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之。

                                                                              

6. 課文中哪句話可以概括全篇的大意?

                                                                         

7.文章開頭有什么特點?這樣寫有什么好處?

                                                                     

                                                                     

8.文章第二段主要運用了什么論證方法?

                                                                          

9.作者在文章中列舉了哪兩種不同的人?作者要表達(dá)什么觀點?

                                                                     

                                                                    

10.古往今來,有許多“舍生取義”的志士仁人,請你舉出一例,并簡要說說他(她)的事跡。(不超過20字)

                                                                    

                                                                       

查看答案和解析>>