閱讀下文，回答問題

春聲和春深

　?、盼覍戇^北國(guó)的春風(fēng)。記述在冰雪沉睡的山溝里，忽然一夜間，呼嘯咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂，沙石撲窗如機(jī)槍掃射，木頭梁、柱、椽、檁“格拉格拉”如山神大蟲冬眠初醒，伸腰伸腿，骨節(jié)作響…… 天亮起來一看，冰雪依舊，只是趴下來點(diǎn)貼近地皮。

　?、拼猴L(fēng)告退。忽又從千里外，從沙漠，從戈壁起跑，跨欄一般生猛，跨越崇山峻嶺，踢蹬起黃沙黃土，高天朦朧，太陽淡化……這樣一而再三，麥苗才吐青，冰雪也還在角落里、背陰里、洼里坎里齜著白牙。

　　⑶我服了。后來也愛了。說到愛，我又是江南水鄉(xiāng)出身，那里的春風(fēng)叫歷代詩人寫完了，不用也不能再寫了，“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，“池塘生春草”的“生”字，“吹皺一池春水”的“吹皺”二字，都是千古贊為絕活，咱還啰嗦什么呢，本來在針也插不下去的地方，只有做做翻案文章，弄得巧時(shí)還有立錐之地。這些絕活早已鐵案如山，咱們不抱沒縫的蛋也罷。這是做詩做文章的話。說到愛，卻又是一番天地。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，是極好的詩句，不過我不愛?！半S”字好，江南水鄉(xiāng)的春風(fēng)和春雨，是緊相隨的，“潛”字好，“潤(rùn)”字好，“細(xì)”字更好，風(fēng)也細(xì)雨也細(xì)也。但“無聲”二字惹翻了我的愛心。

　?、任揖镁颖眹?guó)，有個(gè)弟弟久居北大荒。我們壯年時(shí)都不大思鄉(xiāng)，儼然四海為家了。有回我問他，有沒有偶然心動(dòng)，念及家鄉(xiāng)的時(shí)候？他思索。

　?、晌易穯柡帽日f一剎那？我這里有過一剎那來去如閃電，閃電就夠了，不必比做晴天霹靂。他說有。有時(shí)候炕上睡醒，不知身在何處，忽聽屋頂“瓦背”陣雨掃過――沙、沙、沙……江南絕無炕，北大荒沒有“瓦背”，有雨也不會(huì)“沙、沙、沙”。那是江南的春風(fēng)春雨了，你說你沒有思鄉(xiāng)，那是故鄉(xiāng)思念你了。你這個(gè)游子不但不知身在何處，還不知道童年永不離身。我勸弟弟寫詩吧，他一笑，無意于此。人到老時(shí)，血管會(huì)硬化，腦子卻又會(huì)軟化，弄得可笑。蓋世英雄，也難免小丑般收?qǐng)?。落葉歸根之思，我又以為那是軟硬兼施的東西。若論固執(zhí)勁兒，只怕是軟硬不吃。

　?、饰叶淅锊淮蟪霈F(xiàn)弟弟的“沙沙”聲，現(xiàn)在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“蘇蘇蘇”。江岸“綠”，是蘇蘇“綠”的。春草“生”時(shí)，春風(fēng)“吹皺”時(shí)，“隨”時(shí)“潛”時(shí)“潤(rùn)”時(shí)，都必定蘇蘇價(jià)響?！皾?rùn)物細(xì)無聲”，“無聲”兩字不能接受。好好聽吧，幼苗拔節(jié)，童年拔長(zhǎng)，那也是蘇蘇響著拔上來的。老來硬化或軟化的時(shí)候，耳朵里蘇蘇不絕，那是春的回聲。那是故鄉(xiāng)故土的呼叫。

    ⑺這是春聲。

　?、瘫本┧自捳f：“春脖子短”。意思還是“春短”，中間加個(gè)“脖子”，妙！楊樹剛上葉子，柳樹剛吐絮，桃花“暄”，杏花“舊”，都才看見就暴熱起來了。頭連肩膀，無所謂脖子的德性，可以是極壯健的人如拳擊勇士，也可以是縮頭縮腦如武大郎者。不過有那猛烈的春風(fēng)在，漫天的黃沙在，就算做勇士形象吧。但也不無可惜，不無可笑。春天就這樣勇了，夏日炎炎怎么處，冰凍三尺的寒冬又怎么稱呼。

　?、臀覇柧镁颖贝蠡牡牡艿埽侠霞业拇禾煸趺礃樱克⒖袒卮鸷荛L(zhǎng)，長(zhǎng)到過不完的樣子。虧他說得出來，只一個(gè)長(zhǎng)字。故鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)，童年的朦朧，春天的深沉，無意過篩過籮卻過了，無心淘洗也夢(mèng)游一般澄清提純了。只落下一個(gè)字：長(zhǎng)。我疑心這一長(zhǎng)字是思鄉(xiāng)的單相思，不一定實(shí)際。寫信去問一位蟄居家鄉(xiāng)的小伙伴，他一生困頓，現(xiàn)在是混得最好的時(shí)候，在鄉(xiāng)下做機(jī)修生活?；匦艁砹耍f只覺得做生活手冷，快點(diǎn)熱起來好?？梢妼?shí)際長(zhǎng)還是長(zhǎng)的。手冷希望快點(diǎn)熱起來，那是一個(gè)老手藝人的話?！?/p>

⑽少年時(shí)候我們沒有這種想法，那手總是熱的。“大地春如海，男兒國(guó)是家，龍燈花鼓夜，長(zhǎng)劍走天涯?！蹦菚r(shí)候我們喜歡這樣的詩。現(xiàn)在敢說經(jīng)歷了滄海桑由，細(xì)細(xì)想來敢說春深如海。只有海的意味深長(zhǎng)，才包羅萬象，一個(gè)浪花冷一個(gè)浪花熱，這個(gè)手冷那個(gè)手熱，都不過是浪花中的泡沫?！按荷钊绾！?，在詩里文里看得多了，也看俗了。其實(shí)這個(gè)“深”字好，“深”字也就是弟弟說的“長(zhǎng)”字吧，不過也還有不同。

　?、仙倌陼r(shí)正是戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，我在鄉(xiāng)下跑來跑去?；ɑú莶輿]人管，沒有人理。淡淡的陽光，蒙蒙的細(xì)雨。陽光只管照，細(xì)雨只管下，誰也不理誰，忽然，山坡上映山紅開了，人走不到的石頭巖上開了，人走來走去踩得稀爛的黃泥路邊也開了，牛羊吃草的坡上開了，水泥墳圈石頭墳壇那里拱著水泥拱著石頭開了。映山紅，滿山紅相映。到了北方，叫做杜鵑，栽在盆里，放在暖房里過冬，濕度、溫度、光度樣樣伺候合適了，才開個(gè)五天八天?！〗弦灿写笄缣?，單薄的映山紅當(dāng)天發(fā)干，再曬一天，減色。曬上三天，山上殘紅映不成了?？墒墙洗禾斓募?xì)雨，不等陽光收走，自會(huì)瀠瀠一片。映山紅一掛上針尖般大的水珠，全副精神又出來了。時(shí)雨時(shí)晴，同時(shí)雨同時(shí)晴，晴雨沒有休時(shí)，映山紅沒有休日。這是長(zhǎng)了。

　?、性谄D難的歲月，我在北國(guó)風(fēng)沙里，忽然遇上個(gè)不得不文化交流的外國(guó)畫展。我沒有了接受的興趣，匆匆一走而過。忽然，我被吸引了，站住了。那畫灰蒙蒙，細(xì)雨看不見，可又撲面。一道漫坡，坡頭一圈矮矮圍墻，墻里有些石頭堆又不夠廢墟，說不清。坡下邊有兩頭牛，邊吃草邊瞌睡，牛毛上當(dāng)掛著針尖水珠，要不，怎么朦朦朧朧。我在草地上找紅色，也朦朧似有似無，我認(rèn)定是有，還是映山紅。

　　⒀我看見了少年時(shí)代，看見了“龍燈花鼓夜，長(zhǎng)劍走天涯”?？匆娏死鲜炙嚾耍掷渫?。在艱難的風(fēng)沙里，忽然看見了想也想不起來的故鄉(xiāng)的春天，又朦朧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。

⒁這是春深了。

【作者簡(jiǎn)介】

林斤瀾，1923年生，浙江溫州市人。1937年參加工作。1950年發(fā)表他的第一個(gè)劇本，從此走上寫作的道路。1961年開始以寫作為專業(yè)，在北京作家協(xié)會(huì)工作至離休。先寫劇本，后學(xué)寫散文和小說。散文是短文，小說愛寫短篇。近年也寫些文談。幾種文體都出版過集子多種。世紀(jì)之交，出版文集六卷，收小說、散文、文談，未收劇本與報(bào)告文學(xué)。新世紀(jì)出版過散文、小說集子。離休多年，寫作依舊。

第⑴、⑵段畫線部分都用了修辭手法，形象地表現(xiàn)出_____________________。

第⑸段中畫線句的含義是_____________________________________________。

對(duì)本文分析正確的兩項(xiàng)是（   ）（   ）

A.擬聲詞“沙沙沙”和“蘇蘇蘇”的不同表明作者聽覺更細(xì)致入微。

B.作者對(duì)“潤(rùn)物細(xì)無聲”的欣賞為下文描述春聲作了感情的鋪墊。

C.作品敘述楊柳桃杏時(shí)暗含時(shí)光的流動(dòng)，表現(xiàn)北京“春脖子短”。

D.寫“手冷”和“手熱”的用意在于揭示歲月已經(jīng)改變了人生處境。

E.“春長(zhǎng)”和“春深”一動(dòng)一靜彼此呼應(yīng)，銜接巧妙而且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

F.本文結(jié)尾意味深長(zhǎng)，空谷回音中留給讀者思考和相象的空間。

從空間和時(shí)間的角度，分析第⑾段中作者是怎樣描寫映山紅的。。

作者從“春聲”寫到“春深”，表達(dá)了怎樣的思想感情？

本文與《故都的秋》都寫了南北景象，其用意各不相同，請(qǐng)加以評(píng)析。

閱讀下文，回答問題
春聲和春深
　?、盼覍戇^北國(guó)的春風(fēng)。記述在冰雪沉睡的山溝里，忽然一夜間，呼嘯咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂，沙石撲窗如機(jī)槍掃射，木頭梁、柱、椽、檁“格拉格拉”如山神大蟲冬眠初醒，伸腰伸腿，骨節(jié)作響……天亮起來一看，冰雪依舊，只是趴下來點(diǎn)貼近地皮。
　?、拼猴L(fēng)告退。忽又從千里外，從沙漠，從戈壁起跑，跨欄一般生猛，跨越崇山峻嶺，踢蹬起黃沙黃土，高天朦朧，太陽淡化……這樣一而再三，麥苗才吐青，冰雪也還在角落里、背陰里、洼里坎里齜著白牙。
　　⑶我服了。后來也愛了。說到愛，我又是江南水鄉(xiāng)出身，那里的春風(fēng)叫歷代詩人寫完了，不用也不能再寫了，“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，“池塘生春草”的“生”字，“吹皺一池春水”的“吹皺”二字，都是千古贊為絕活，咱還啰嗦什么呢，本來在針也插不下去的地方，只有做做翻案文章，弄得巧時(shí)還有立錐之地。這些絕活早已鐵案如山，咱們不抱沒縫的蛋也罷。這是做詩做文章的話。說到愛，卻又是一番天地?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，是極好的詩句，不過我不愛?！半S”字好，江南水鄉(xiāng)的春風(fēng)和春雨，是緊相隨的，“潛”字好，“潤(rùn)”字好，“細(xì)”字更好，風(fēng)也細(xì)雨也細(xì)也。但“無聲”二字惹翻了我的愛心。
　?、任揖镁颖眹?guó)，有個(gè)弟弟久居北大荒。我們壯年時(shí)都不大思鄉(xiāng)，儼然四海為家了。有回我問他，有沒有偶然心動(dòng)，念及家鄉(xiāng)的時(shí)候？他思索。
　　⑸我追問好比說一剎那？我這里有過一剎那來去如閃電，閃電就夠了，不必比做晴天霹靂。他說有。有時(shí)候炕上睡醒，不知身在何處，忽聽屋頂“瓦背”陣雨掃過――沙、沙、沙……江南絕無炕，北大荒沒有“瓦背”，有雨也不會(huì)“沙、沙、沙”。那是江南的春風(fēng)春雨了，你說你沒有思鄉(xiāng)，那是故鄉(xiāng)思念你了。你這個(gè)游子不但不知身在何處，還不知道童年永不離身。我勸弟弟寫詩吧，他一笑，無意于此。人到老時(shí)，血管會(huì)硬化，腦子卻又會(huì)軟化，弄得可笑。蓋世英雄，也難免小丑般收?qǐng)?。落葉歸根之思，我又以為那是軟硬兼施的東西。若論固執(zhí)勁兒，只怕是軟硬不吃。
　?、饰叶淅锊淮蟪霈F(xiàn)弟弟的“沙沙”聲，現(xiàn)在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“蘇蘇蘇”。江岸“綠”，是蘇蘇“綠”的。春草“生”時(shí)，春風(fēng)“吹皺”時(shí)，“隨”時(shí)“潛”時(shí)“潤(rùn)”時(shí)，都必定蘇蘇價(jià)響?！皾?rùn)物細(xì)無聲”，“無聲”兩字不能接受。好好聽吧，幼苗拔節(jié)，童年拔長(zhǎng)，那也是蘇蘇響著拔上來的。老來硬化或軟化的時(shí)候，耳朵里蘇蘇不絕，那是春的回聲。那是故鄉(xiāng)故土的呼叫。
⑺這是春聲。
　?、瘫本┧自捳f：“春脖子短”。意思還是“春短”，中間加個(gè)“脖子”，妙！楊樹剛上葉子，柳樹剛吐絮，桃花“暄”，杏花“舊”，都才看見就暴熱起來了。頭連肩膀，無所謂脖子的德性，可以是極壯健的人如拳擊勇士，也可以是縮頭縮腦如武大郎者。不過有那猛烈的春風(fēng)在，漫天的黃沙在，就算做勇士形象吧。但也不無可惜，不無可笑。春天就這樣勇了，夏日炎炎怎么處，冰凍三尺的寒冬又怎么稱呼。
　?、臀覇柧镁颖贝蠡牡牡艿?，江南老家的春天怎么樣？他立刻回答很長(zhǎng)，長(zhǎng)到過不完的樣子。虧他說得出來，只一個(gè)長(zhǎng)字。故鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)，童年的朦朧，春天的深沉，無意過篩過籮卻過了，無心淘洗也夢(mèng)游一般澄清提純了。只落下一個(gè)字：長(zhǎng)。我疑心這一長(zhǎng)字是思鄉(xiāng)的單相思，不一定實(shí)際。寫信去問一位蟄居家鄉(xiāng)的小伙伴，他一生困頓，現(xiàn)在是混得最好的時(shí)候，在鄉(xiāng)下做機(jī)修生活?；匦艁砹耍f只覺得做生活手冷，快點(diǎn)熱起來好?？梢妼?shí)際長(zhǎng)還是長(zhǎng)的。手冷希望快點(diǎn)熱起來，那是一個(gè)老手藝人的話。　
⑽少年時(shí)候我們沒有這種想法，那手總是熱的?！按蟮卮喝绾?，男兒國(guó)是家，龍燈花鼓夜，長(zhǎng)劍走天涯。”那時(shí)候我們喜歡這樣的詩?，F(xiàn)在敢說經(jīng)歷了滄海桑由，細(xì)細(xì)想來敢說春深如海。只有海的意味深長(zhǎng)，才包羅萬象，一個(gè)浪花冷一個(gè)浪花熱，這個(gè)手冷那個(gè)手熱，都不過是浪花中的泡沫?！按荷钊绾！?，在詩里文里看得多了，也看俗了。其實(shí)這個(gè)“深”字好，“深”字也就是弟弟說的“長(zhǎng)”字吧，不過也還有不同。
　?、仙倌陼r(shí)正是戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，我在鄉(xiāng)下跑來跑去?；ɑú莶輿]人管，沒有人理。淡淡的陽光，蒙蒙的細(xì)雨。陽光只管照，細(xì)雨只管下，誰也不理誰，忽然，山坡上映山紅開了，人走不到的石頭巖上開了，人走來走去踩得稀爛的黃泥路邊也開了，牛羊吃草的坡上開了，水泥墳圈石頭墳壇那里拱著水泥拱著石頭開了。映山紅，滿山紅相映。到了北方，叫做杜鵑，栽在盆里，放在暖房里過冬，濕度、溫度、光度樣樣伺候合適了，才開個(gè)五天八天?！〗弦灿写笄缣欤瑔伪〉挠成郊t當(dāng)天發(fā)干，再曬一天，減色。曬上三天，山上殘紅映不成了。可是江南春天的細(xì)雨，不等陽光收走，自會(huì)瀠瀠一片。映山紅一掛上針尖般大的水珠，全副精神又出來了。時(shí)雨時(shí)晴，同時(shí)雨同時(shí)晴，晴雨沒有休時(shí)，映山紅沒有休日。這是長(zhǎng)了。
　?、性谄D難的歲月，我在北國(guó)風(fēng)沙里，忽然遇上個(gè)不得不文化交流的外國(guó)畫展。我沒有了接受的興趣，匆匆一走而過。忽然，我被吸引了，站住了。那畫灰蒙蒙，細(xì)雨看不見，可又撲面。一道漫坡，坡頭一圈矮矮圍墻，墻里有些石頭堆又不夠廢墟，說不清。坡下邊有兩頭牛，邊吃草邊瞌睡，牛毛上當(dāng)掛著針尖水珠，要不，怎么朦朦朧朧。我在草地上找紅色，也朦朧似有似無，我認(rèn)定是有，還是映山紅。
　?、盐铱匆娏松倌陼r(shí)代，看見了“龍燈花鼓夜，長(zhǎng)劍走天涯”?？匆娏死鲜炙嚾?，手冷望天。在艱難的風(fēng)沙里，忽然看見了想也想不起來的故鄉(xiāng)的春天，又朦朧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。
⒁這是春深了。
【作者簡(jiǎn)介】
林斤瀾，1923年生，浙江溫州市人。1937年參加工作。1950年發(fā)表他的第一個(gè)劇本，從此走上寫作的道路。1961年開始以寫作為專業(yè)，在北京作家協(xié)會(huì)工作至離休。先寫劇本，后學(xué)寫散文和小說。散文是短文，小說愛寫短篇。近年也寫些文談。幾種文體都出版過集子多種。世紀(jì)之交，出版文集六卷，收小說、散文、文談，未收劇本與報(bào)告文學(xué)。新世紀(jì)出版過散文、小說集子。離休多年，寫作依舊。
【小題1】第⑴、⑵段畫線部分都用了修辭手法，形象地表現(xiàn)出_____________________。（2分）
【小題2】第⑸段中畫線句的含義是_____________________________________________。（2分）
【小題3】對(duì)本文分析正確的兩項(xiàng)是（  ）（  ）（6分）

A．?dāng)M聲詞“沙沙沙”和“蘇蘇蘇”的不同表明作者聽覺更細(xì)致入微。

B．作者對(duì)“潤(rùn)物細(xì)無聲”的欣賞為下文描述春聲作了感情的鋪墊。

C．作品敘述楊柳桃杏時(shí)暗含時(shí)光的流動(dòng)，表現(xiàn)北京“春脖子短”。

D．寫“手冷”和“手熱”的用意在于揭示歲月已經(jīng)改變了人生處境。

E.“春長(zhǎng)”和“春深”一動(dòng)一靜彼此呼應(yīng)，銜接巧妙而且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
F.本文結(jié)尾意味深長(zhǎng)，空谷回音中留給讀者思考和相象的空間。
【小題4】從空間和時(shí)間的角度，分析第⑾段中作者是怎樣描寫映山紅的。(3分)。
【小題5】作者從“春聲”寫到“春深”，表達(dá)了怎樣的思想感情？(3分)
【小題6】本文與《故都的秋》都寫了南北景象，其用意各不相同，請(qǐng)加以評(píng)析。(4分)

閱讀文章?；卮饐栴}。
回家：闖過死亡關(guān)口
南香紅
①飛上207公里的飛船就進(jìn)入入軌軌道了。浩淼的太空離地球很遠(yuǎn)，但并不意味著沒有危險(xiǎn)。一個(gè)可能是飛船失去控制，飛向更遠(yuǎn)的太空回不了家；第二個(gè)可能是飛船的航天員座艙被流星或太空垃圾擊穿；第三個(gè)可能是飛船上的某個(gè)閥門泄漏。1960年5月1 5日，前蘇聯(lián)首次發(fā)射了無人駕駛的衛(wèi)星式飛船1號(hào)，飛船姿態(tài)控制系統(tǒng)故障，制動(dòng)火箭點(diǎn)火后將返回艙推向了更高的軌道，1962年9月5日飛船才返回大氣層并燒毀?；丶液蜕咸?，一樣充滿風(fēng)險(xiǎn)。返回是栽人飛船的事故多發(fā)段，不少航天員在回家途中死去。
②飛船控制專家陳祖貴的四個(gè)摞起來有30厘米厚的大本子上寫滿了計(jì)算公式。他要給飛船安上“眼睛”和“大腦”。他習(xí)慣了人們這樣和他見面打招呼：“飛船能不能回來？”2001年1月，“神舟”二號(hào)飛船返回的前一圈，突然飛船發(fā)生震蕩，返回姿態(tài)不穩(wěn)，軌道艙泄壓，此時(shí)距離飛船的返回只有一個(gè)半鐘頭了。指揮大廳的空氣幾乎凝固了。陳祖責(zé)拿出可信的數(shù)據(jù)，說明飛船完全在控制之中，可以發(fā)出“回收”命令。果然，一切如常。“神舟”飛船的落點(diǎn)范圍精確到了正負(fù)10公里左右，這相當(dāng)于打靶十環(huán)的水平．而俄羅斯的水平是30多公里。
③據(jù)說，為了讓攝影師拍攝到飛船在火紅的晚霞中徐徐降落的情景，制導(dǎo)導(dǎo)航專家們特意設(shè)計(jì)了偏航機(jī)動(dòng)技術(shù)。按推算，“神舟”一號(hào)的最佳發(fā)射窗口時(shí)間是上午，那么飛船就會(huì)在漆黑的晚上返回。而使用偏航機(jī)動(dòng)技術(shù)，就無需考慮發(fā)射窗口，它可以在任何時(shí)間發(fā)射。當(dāng)“神舟”一號(hào)降落在晚霞中的大草原時(shí)，沒有人想到，科學(xué)和浪漫竟然會(huì)結(jié)合得如此完美。
④假如返回座艙發(fā)生泄漏，“神舟”五號(hào)的控制面板會(huì)發(fā)出壓力報(bào)警信號(hào)，航天員必須在10分鐘內(nèi)穿好航天服，接通供氣管。航天服可連續(xù)6個(gè)小時(shí)保證航天員的氧氣供應(yīng)。在這6小時(shí)內(nèi)，飛船可以在10個(gè)應(yīng)急著陸場(chǎng)中選擇著陸。假如險(xiǎn)情十分緊急，飛船可以啟動(dòng)立即返回功能，設(shè)計(jì)師保證飛船有2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，瞄準(zhǔn)第一個(gè)來得及著陸的地區(qū)著陸。假如2臺(tái)變軌發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)生故障，另兩臺(tái)會(huì)立即補(bǔ)上；假如4臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?；穑碛?臺(tái)小發(fā)動(dòng)機(jī)，足以讓飛船完成自動(dòng)調(diào)姿，順利返回。假如著陸緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)不工作，返回艙底部安裝的Y高度儀會(huì)使緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，給飛船一個(gè)向上抬的力，足以讓航天員安然著陸。萬一發(fā)動(dòng)機(jī)不點(diǎn)火，航天員的座椅下部脹環(huán)式緩沖器，能夠起到“彈簧”的作用。
⑤返回艙里為航天員準(zhǔn)備了所有能夠想到的救生物品：遠(yuǎn)距離呼救電臺(tái)、信號(hào)槍、閃光標(biāo)位器、太陽反光鏡、光煙信號(hào)管、海水染色劑、急救藥包、蛇傷自救盒、蚊蟲驅(qū)避劑、食品、飲水、指北針、抗風(fēng)火柴、防塵太陽鏡、引火物、救生船、漁具、驅(qū)鯊魚劑、抗浸防寒飄浮裝備、救生手槍、生存刀、救生手冊(cè)等。
⑥飛船落地后其頂端的閃光燈以每分鐘閃動(dòng)55下的頻率發(fā)出白色的閃亮，可連續(xù)閃光25小時(shí)；假如落在海里，飛船上配備的染色劑會(huì)把飛船周圍海域染成綠色熒光區(qū)，便于飛機(jī)搜索。（選自《“神舟”五號(hào)載人飛船誕生內(nèi)幕》）
13．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出這段文字的主要內(nèi)容。
答：________________________________________________
14．選出②段中所用修辭方法的其中一處，并說明它的作用。
答：________________________________________________
15．“科學(xué)和浪漫竟然會(huì)結(jié)臺(tái)得如此完美。”
這里的“科學(xué)”是指：________________________________________________
“浪漫”是指：________________________________________________

書     祭

舒婷

以“兄弟藏書”著稱的申先生，是個(gè)神秘的傳奇人物。
　　“文革”期間，紅衛(wèi)兵從他家抄出6大麻袋禁書付之一炬，他蹲在一邊，主動(dòng)拿根撥火棍，仔細(xì)把每一頁紙片燒得干干凈凈，像閩南婦女燒冥紙那樣虔誠認(rèn)真。風(fēng)聞事發(fā)之前，他已將部分珍品轉(zhuǎn)移疏散，他自然矢口否認(rèn)。
　　被饑荒逼急的我，說服一位熟人引見。
　　穿過幾條短街僻巷，推開兩扇剝蝕的鑲銅椴木大門，進(jìn)入半荒廢的磚坪大院，視野頓時(shí)開闊起來。天空的寬銀幕下是奔流翻滾的波濤，一只白鷺像滑翔機(jī)似的，優(yōu)雅地掠過海面，斂翅收足，伶仃立在一座別墅樓的屋角。
　　應(yīng)聲從半坍的小紅樓里，走出一名矮小干瘦的男人。濃簇的長(zhǎng)眉，烏漆的眼，牙根和指尖焦黃油黑，煙熏茶浸的道行很深了。當(dāng)時(shí)他還不到50歲，在我看來已經(jīng)很老了，更甚于我的父親。
　　在他尚稱完整的底層臥室里，環(huán)壁都是書櫥，陳列的卻是形態(tài)各異的茶壺，從拇指般玲瓏到椰殼般粗拙。一張老式的湘妃榻，靠?jī)?nèi)半榻是書，是建國(guó)以后新版的古典歷史書籍。留下窄窄一條臥位，鋪一單舊氈。
　　探究地注視：你想要什么書？
　　能夠的話，最好把托爾斯泰讀完。

《復(fù)活》？《安娜·卡列尼娜》？《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》？
　　輕輕一笑：都看過幾遍了，我想要《哈澤·姆拉特》。
　　明天來拿。
　　我目瞪口呆，沒想到手續(xù)如此簡(jiǎn)單，比到居委會(huì)打一張外出證明更順利。他卻銜著煙卷張羅泡茶。我已得老父多年訓(xùn)練，拿起小小紫砂杯，不過淺淺抿了一口，舌尖立刻被釅得麻木半天，猶如蛇毒一般。
　　次日我拿到的不是一本書，而是整包書。在他從衣柜深處拖出的舊報(bào)紙?jiān)o的書堆里，除了托翁的《塞瓦斯托波爾的故事》和《哈澤·姆拉特》外，還有波德萊爾的《惡之華掇英》和《洛爾迦詩選》。
　　部分書已蛀壞，布滿黃色水漬。南方的潮濕與地窖的陰暗，正同謀于紅衛(wèi)兵未竟事業(yè)。凡有缺損的地方，均用薄綿紙粘好，蠅頭小楷一筆一劃地補(bǔ)齊。我小心翼翼翻動(dòng)這些脆弱的紙頁，生怕大一點(diǎn)的風(fēng)把它們分崩離析成蝶翅。
　　久而久之，是朋友死皮賴臉加情真詞切，想自己也曾為書丟魂失魄，遂網(wǎng)開一面。再三叮囑：不許轉(zhuǎn)借，不許外泄，不許損壞，三大紀(jì)律八項(xiàng)注意。繼而更加變本加厲，居然把朋友書出借，雖然不是有求必應(yīng)，起碼也算和顏悅色。
　　試探著邀他周末和我們共去郊外野餐。不料他竟一口答應(yīng)。
　　我們?cè)谌f石巖水庫的巨石上看書，那天我們知道了他在一家早年壟斷本城而今聞名于東南亞的《星島日?qǐng)?bào)》主編副刊。解放后一直失業(yè)，也曾拉過板車當(dāng)短期的搬運(yùn)工人，因體力不支，最終放棄了思想改造。憑海外老父定期接濟(jì)，老父去世后是舅舅接替，每月定時(shí)僑匯100元，日常生活由姐姐照料，幸虧外甥個(gè)個(gè)恭順體貼，如此等等。
　　秋天的陽光干燥鏗鏘，疏疏落落從相思樹枝葉篩下，即興挪動(dòng)。他緊蹙一起的五官，時(shí)而滄桑蕭瑟，時(shí)而冷酷陰郁；時(shí)而弓腰舔爪，如一只伺機(jī)而動(dòng)的黑豹。
　　我們不知疲倦地唱歌，從《蘇武牧羊》到《紅河谷》，又隨心所欲跳到《共產(chǎn)主義接班人》。凡是我們會(huì)的他幾乎全會(huì)，他所提到的很多歌曲我們面面相覷，那個(gè)時(shí)代，像《教我如何不想他》這種歌曲，簡(jiǎn)直有干民族存亡之大計(jì)。他絕對(duì)不讓自己的聲音落單，藏首匿尾，只在我們中間攪和。那天大家一無例外地在臉上曬出了日斑，嗓子全嘶啞了。有位叫阿西的朋友三分醉意地感慨：“獨(dú)身生活多愜意，就像申老師！”
　　“下山?！鄙昀蠋熋鏌o表情。下山之后，朋友們?cè)诓砺贩质?，一個(gè)一個(gè)消失在單調(diào)的家門后，我和申老師同船坐渡輪。
　　月色過分嚴(yán)肅，那么精雕細(xì)琢的夜景，讓人連心事也凹凸出來了。
　　他吸了一口氣，忽然對(duì)我急促地說：“別信他的話，沒有人自愿過獨(dú)身生活。那是個(gè)多么無助多么孤寂的地獄呵！”
　　我眨眨眼睛，許久才回過神來，原來他一直記著阿西那句無心的感慨。又過了那么多年，我才真正體會(huì)到他的傷痛，可是他已像蚌殼一樣，緊緊合上了那道血縫。
　　是什么時(shí)候因?yàn)槭裁词虑?？和一只纖手有關(guān)嗎？永遠(yuǎn)了他的自我放逐。
　　每逢星期六，他都要過海到一位老朋友家吃晚飯，喝幾杯，這是他惟一的社會(huì)活動(dòng)。偶爾在晚歸的渡輪上遇見他，我會(huì)邀他到我臨街的房間里喝杯咖啡。有時(shí)碰到父親，父親感激他在學(xué)問造詣上對(duì)女兒的濟(jì)貧，搬出海外寄來的丹麥餅干、瑞士糖待客。不知是嫌俗禮太多，他又是不善虛應(yīng)故事的人；還是老單身漢的警覺與崖岸自高，令他斂步。再邀請(qǐng)他，總是雙手直擺，落荒而逃似的。
　　再有來家，也是白天，決不閑坐。給我一本手抄書目，逐欄以作者、國(guó)籍、譯者、出版部門、出版年月分門別類。正色告我，這是一個(gè)大學(xué)中文本科生必修課目。我這個(gè)不知天高地厚的初中畢業(yè)生嘻嘻一笑，提起紅筆一一勾去：“這些我都已讀完?！本尤煌浧渲杏行莵碜运半U(xiǎn)搶救出來的秘藏。書目上惟有一本書《九十九朵番瓜花》，至今沒能讀到。
　　唉，我還是沒有修完大學(xué)中文課程。
　　想到一向懶散的他，如何置熱茶冷于壺，任煙卷滅于指間，為了趕在朋友限定的時(shí)間里，留給我一份反復(fù)咀嚼的精神食糧，我就心如刀割。
　　我工作的那家小廠就在他住的附近。每逢停電斷水、檢修或原料接不上那些短時(shí)間的空閑，我就從車間邊門一溜煙順小路去他家。他屋里總有兩三個(gè)記不清面孔叫不出名字的年輕人，與書無緣，他們抽很兇的永定土煙葉，啜醬油似的釅茶，操最簡(jiǎn)單的字眼，這是個(gè)男性世界，我冒冒失失闖入，一定使他們尷尬，我自己渾然不覺，筆直走向那張惟一的已讓出來的破紅木太師椅，坐下就看書。他們并排挪到湘妃榻，繼續(xù)抽煙。
　　我的小城本就封建閉塞，在那個(gè)特定的時(shí)代尤為滴水不漏。一個(gè)年輕女子獨(dú)自出入老單身漢家中，無異驚世駭俗之舉。憑直覺我想他對(duì)我的我行我素持一種欣賞姑息的旁觀態(tài)度，因此更加肆無忌憚，想來就來想走就走。
　　是什么時(shí)候他的書庫突然對(duì)我全面封鎖，是我調(diào)到省城當(dāng)那個(gè)勞什子專業(yè)作家之后么？還是我那些青年朋友，日久生怠，紀(jì)律松懈，沒有及時(shí)還書，且有轉(zhuǎn)借的蛛絲馬跡。更糟的是有幾個(gè)朋友已背棄文學(xué)小打小鬧先小富起來，然后大紅大發(fā)直追大款。難道這些都該由我負(fù)責(zé)嗎？
　　忽然每個(gè)人都忙起來，除了他。
　　大年初一，我邀不到合適的朋友同往，獨(dú)自去拜年。小樓更加破敗，樓上已不能住人，但這片地產(chǎn)已像金礦一樣露了頭。閑坐的面孔換了新人，還是叫不出名字。書櫥得以名正言順，多是新書。我只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞄一眼，不敢逡巡，以免彼此為難。他依然卷煙絲，泡茶燎傷我的口腔粘膜，話極少，似乎沒有什么兩樣。
　　但是，無緣由的疏遠(yuǎn)命定地落在我們中間，稀薄然而沉重。我和他不無悲哀地盯著這層撩不開的帷幕，很默契地退后。
　　他曾經(jīng)說過：做朋友也是講緣分的，有季節(jié)性的，誰也勉強(qiáng)不來。
　　1994年，在熱帶風(fēng)暴來臨之前的夏夜里，有人沿著小巷來我家，一路氣急敗壞地啞聲大呼：“申老師在郊鎮(zhèn)住院，請(qǐng)你明天去看他。”
　　深知非到迫不得已，他決不會(huì)請(qǐng)人叫我去。次日我偕丈夫在烈日的炙烤下，找到他棲身的那家小醫(yī)院。
　　他充滿歉意地解釋說，取消我的借書資格是因?yàn)槌霭嬉呀?jīng)開禁，應(yīng)當(dāng)刺激我們?yōu)樽约嘿I書。仿佛不說明這點(diǎn)，他不能心安。我再三解釋我從未介意過還深為感激，因?yàn)樗臄嗉Z措施，我發(fā)奮購了數(shù)千冊(cè)書等等。
　　將近20年過去，他的頭發(fā)當(dāng)已斑白，臉上必有皺紋累累。然而無論我多么努力，我仍不能憶起那天他的面容他的聲音，在告別的對(duì)視中，我和他說了什么話?；蛟S，根本就沒說過話？
　　卻記得怔忡之間，由于丈夫的提醒，我取出我剛出版的一本詩集和一本散文集，輕輕放在他的枕邊。
　　我們走后剛過午，他大咯血，無語而去了。
　　風(fēng)暴接踵而至。送他上山那天大雨傾盆。

17.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音（2分）

   ①別墅（     ）②鏗鏘（     ）③造詣（     ）④默契（     ）

18.請(qǐng)從語言表達(dá)角度對(duì)下列語句作簡(jiǎn)要賞析，語言力求生動(dòng)流暢。（4分）

①南方的潮濕與地窖的陰暗，正同謀于紅衛(wèi)兵未竟事業(yè)。

②他緊蹙一起的五官，時(shí)而滄桑蕭瑟，時(shí)而冷酷陰郁；時(shí)而弓腰舔爪，如一只伺機(jī)而動(dòng)的黑豹。

19.文中說“被饑荒逼急的我，說服一位熟人引見。”這里的“饑荒”有怎樣的含義？你從文中的哪些描寫能夠感受到這種“饑荒”的強(qiáng)烈程度？（4分）

20.有位叫阿西的朋友申這樣評(píng)價(jià)曾老師的生活：愜意，阿西所認(rèn)為的“愜意”指什么呢？作者寫這位朋友對(duì)申老師的評(píng)價(jià)，有何用意呢？（4分）

21.文中結(jié)尾寫到：風(fēng)暴接踵而至。送他上山那天大雨傾盆。作者寫申先生“走”時(shí)的天氣有什么作用？（3分）

22.作者在文中主要講述了自己和申老師交往的幾件事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。（4分）

23.本文題目為《書祭》，明為祭書實(shí)為懷人，結(jié)合文章內(nèi)容談一談，若干年后，作者對(duì)申先生仍然充滿深切懷念的原因是什么？（4分）

人鼠之間

琦君

有一年去高雄，住在一間中級(jí)的觀光旅社中。入夜熄燈思睡，才一合眼，就聽見床邊窸窸窣窣的聲音，還以為是最可惡的蟑螂來臨。所以趕緊開燈，生怕蟑螂爬到臉上來，任是“菩薩心腸”，也非置之死地不可。燈一亮，卻只見一道小小的黑影倏然而逝。絕不會(huì)有那么大的蟑螂，我想，那么是壁虎嗎？只聽說南部的壁虎會(huì)叫，但總該是在墻壁或天花板上，不該爬到旅客耳根邊來擾人清夢(mèng)吧。搜索了半天，一無所見，只好又把燈關(guān)去。不一會(huì)兒，窸窣之聲又起，而且愈來愈接近。我急忙再開燈，卻發(fā)現(xiàn)是一只小小的老鼠，把我床頭幾上一塊吃剩的巧克力糖，連錫箔紙拖到床上?？礃幼铀谴蛩銖南瘔?mèng)思?jí)|子邊拖下去，它的窩一定就在墊子縫中。奇怪的是這只迷你小鼠，竟是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地蹲伏著，眨著一對(duì)黑豆小眼睛直瞪我，為了不能到嘴的巧克力糖，它居然舍不得撤退。好大的膽子，真是新生小“鼠”不怕“人”。我本來對(duì)于小動(dòng)物都非常的喜愛，貓狗自不必說，就連人見人厭的過街老鼠，我也無心殺害。尤其是對(duì)于眼前這只楚楚依人，饑腸轆轆的小老鼠，越發(fā)動(dòng)了憐憫之念。同時(shí)想起古人“為鼠常留飯，憐蛾不點(diǎn)燈”的詩句，覺得我與這只小鼠之間，竟有了靈犀一點(diǎn)。因?yàn)榉鸺艺f的，大凡對(duì)一切生靈，你只要不動(dòng)殺機(jī)，它們就有感應(yīng)。猛虎不會(huì)傷你，野兔不會(huì)躲你。于是我起身把巧克力糖緩緩?fù)葡蛩?，并輕聲對(duì)它說：“你一定餓了，快吃吧?！彼房s地遲疑了一下，既不前進(jìn)也不后退，我索性再把燈關(guān)去，表示絕無傷害它的意思。慢慢的，就聽到它把糖拖到地板上，索性安安穩(wěn)穩(wěn)地吃起來了。我聽了一陣，還是忍不住開亮燈，想欣賞它究竟是怎么個(gè)飽餐美味。它坐在地毯上，兩只小前腿捧著巧克力糖，小嘴啃得好起勁。對(duì)于我的再次開燈，已毫無畏懼之意?？此娜庀硎芤活D豐盛的夜點(diǎn)，好替它高興。套一句杜甫的詩：真是“得食‘床邊’‘小鼠’馴”，原來人可以跟任何動(dòng)物做朋友，只要你以真誠相對(duì)。想想人與動(dòng)物可以赤誠相對(duì)，人與人之間，為何有時(shí)反而不能呢？大概是因?yàn)槿吮葎?dòng)物聰明得太多，復(fù)雜得太多，人世的險(xiǎn)詐，豈是動(dòng)物單純的頭腦所能想象得到的呢？

　　鼠不幸被人類視為“人格卑賤”的動(dòng)物，因而把不齒的人比作“鼠輩”?！对娊?jīng)·鄘風(fēng)》有鼠篇：“相鼠有體，人而無禮，人而無禮，胡不遄死?！本褪钦f觀察最低等的動(dòng)物老鼠尚且有個(gè)外貌，人怎么可以沒有禮儀呢？可是我現(xiàn)在觀察這只小小而寂寞的老鼠，它從從容容地吃著東西，與我保持不亢不卑的風(fēng)度。況且它只是出來覓食，并沒有“盜竊”這個(gè)法律觀念，我們又怎么能責(zé)怪它的行為不當(dāng)呢？這個(gè)世界，如果人與動(dòng)物不要弱肉強(qiáng)食，相生相克，該多么好？人與人都能和平相處，互助互愛，又該多么好？

　　想起斯坦貝克的成名作《人鼠之間》這部小說，雖然并沒有具體地寫人與鼠的故事，相信他是以象征的手法，暗示人類的相互傾軋殘害。一對(duì)相依為命的流浪漢喬治與蘭尼，努力地做著苦工，一心盼望能有自己的一塊土地而不可得。喬治終于不忍眼看癡傻而忠厚的蘭尼被人謀害，寧可親手處決了他，讀后使人心情沉重萬分。據(jù)說他的靈感，是由于十八世紀(jì)蘇格蘭詩人羅伯特·勃恩斯一首《給鼠的詩》所啟示。詩是寫耕田時(shí)看見一只小鼠，原希望安居田中，但人類的犁頭無情地犁開泥土，小鼠就凄凄惶惶，無處容身了。詩人與小說家的心是多么富于同情而溫厚。日本一位詩人說：“看??！蒼蠅在搓著它的手，它的腳呢?！笨烧f民胞物與，體察入微。記得童年時(shí)，看過豐子愷的一幅漫畫，畫一只小老鼠在碟子里吃飯，一個(gè)胖小孩蹲著全神貫注地守著，它吃得津津有味。題的是“赤子心”三字。小孩眉眼之間神情的喜悅，與小鼠對(duì)她全心的信賴，都在簡(jiǎn)單幾筆中表露出來，引起觀賞者一片慈祥愷悌之心。孟子說：“惻隱之心，仁之端也。”文豪與藝術(shù)家筆下，所啟迪的就是這一點(diǎn)微妙的端倪，可貴的人性，也就是仁心。像豐子愷這樣充滿愛心的人，如何能在人與人不能相容的社會(huì)中生存下去呢？

　　記起在初中時(shí)，英文課本用的是奧爾柯德著的《小婦人》。二姐蜀因發(fā)現(xiàn)體弱的三妹佩絲，似乎在暗暗喜歡她自己的愛人鄰居男孩勞立時(shí)，她有意成全妹妹，每當(dāng)勞立來時(shí)，她就悄悄躲到角樓上，讓勞立多陪佩絲談心。她在角樓上翻著她們四姐妹童年時(shí)代的玩具箱，回憶往事，一向豪邁如男孩的蜀，也不由得百感叢生。覺得姐妹都已長(zhǎng)大了，即使親如父母和手足，有時(shí)彼此的心情也無法溝通。她百無聊賴地翻弄著破舊的玩具，忽然發(fā)現(xiàn)一只小老鼠驚慌地跑了出來，蜀好高興，喃喃地對(duì)它說：“你別怕，你別跑，讓我們做個(gè)朋友吧?！彼蛣凕c(diǎn)餅干屑給它吃，小鼠也漸漸不怕了，以后每當(dāng)蜀一個(gè)人伏在玩具箱上寫文章，小鼠就靜靜地蹲在一邊陪她，相依如知己。這一段文字寫得非常生動(dòng)感人。慈祥的施德鄰老師以抑揚(yáng)頓挫充滿感情的音調(diào)，讀完了這一章以后，又以異乎平常的語調(diào)對(duì)我們說：“人在寂寞中，格外能體驗(yàn)萬物之情。也惟有在寂寞之時(shí)，最懂得愛。”當(dāng)時(shí)我年紀(jì)太輕，聽了只是一知半解。幾十年后的今天，回顧前塵，經(jīng)過多少繁華，也耐過多少寂寞，因而想起當(dāng)年兩鬢斑白的施德鄰老師，說此話時(shí)一定有深深的感觸吧。她于退休以后，因熱愛中國(guó)，于一九五九、一九六零年再來臺(tái)灣從事布道工作，住在新竹的青草湖。當(dāng)我們師生重逢時(shí)，她仍以純熟的杭州土話，指著我們每個(gè)人說：“你是蜀，你是梅格，你是佩絲或艾美。”她牢牢記得我們每個(gè)人的性格與小婦人中四姐妹相似之處，我們望著她已白發(fā)皤然，歡欣中噙著淚水。她問我們還記不記得《小婦人》中的好文章。我大聲而有把握地說：“記得記得。尤其是蜀與小鼠之間的感情。”。她湛藍(lán)的眼神深深地注視著我半晌，微笑地說：“我住在青草湖好清靜，有時(shí)傍晚在田野間散步，時(shí)?？吹叫∏嗤芴S到腳邊，也會(huì)想起蜀對(duì)小鼠的那份感情?！蔽也唤谛睦锵?，老師于垂暮之年，遠(yuǎn)適異國(guó)，此心是否感到寂寞呢？她終于因心臟病突發(fā)，在臺(tái)灣去世，而且就葬在青草湖，也許老師真?zhèn)€是飄零一身，認(rèn)為到處青山好埋骨吧！

我忽然覺得，這個(gè)世界，無論是絢爛如錦，或雨歇歌沉，一顆心總是閑閑的，也清清寂寂的。生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記憶都十分清晰，因而對(duì)多年前，高雄旅邸中，深夜出來覓食的小鼠，也不由得懷念起來了。

17、給下列詞語中加點(diǎn)字注音。（2分）

①倏然（    ） ②傾軋 （    ） ③凄惶 （    ）④湛藍(lán)（    ）

18、作者將思緒著于世上最卑微的動(dòng)物—鼠類，用細(xì)膩真誠的心靈去感知這種生物的可親可愛之處，實(shí)在難得。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括出文中與鼠相關(guān)的兩件事。（4分）

19、中國(guó)有句俗語“老鼠過街人人喊打”，但是作者卻為老鼠找到了足夠的理由為其正名。在她的心目當(dāng)中，老鼠是怎樣的形象？請(qǐng)根據(jù)文章的第二自然段作答。（3分）

20、恰當(dāng)使用動(dòng)詞是描寫的基礎(chǔ)，動(dòng)詞往往能生動(dòng)傳神地描摹出寫作對(duì)象的鮮活特征。說說下面句子中動(dòng)詞的使用有著怎樣的妙處。（4分）

    我聽了一陣，還是忍不住開亮燈，想欣賞它究竟是怎么個(gè)飽餐美味。它坐在地毯上，兩只小前腿捧著巧克力糖，小嘴啃得好起勁。

21、讀一篇文章，對(duì)于心靈的成長(zhǎng)往往就在一句或幾句經(jīng)典之語。如何理解第4段中，施徳鄰老師的話——“人在寂寞中，格外能體驗(yàn)萬物之情。也唯有在寂寞之時(shí)，最懂得愛。”（4分）

22、作者琦君是“臺(tái)灣十大女性作家”之首，她的作品涵蓋了小說、散文、文學(xué)評(píng)論和兒童文學(xué)等多種文學(xué)樣式。透過本文的筆觸，你能感受到作者怎樣的特點(diǎn)？（4分）

23、文章以“人鼠之間”為題目，但所要表達(dá)的并不是這四個(gè)字那么簡(jiǎn)單。品讀文本后，說說作者意在表達(dá)心中怎樣的感想？（4分）

6．實(shí)用類文本閱讀，閱讀下面的文字，完成問題。
中國(guó)職業(yè)教育的先驅(qū)--黃炎培
    ①1903年春，川沙小學(xué)舉行開學(xué)典禮，這是黃炎培教育生涯的發(fā)端。作為校長(zhǎng)，黃炎培只盡義務(wù)，不領(lǐng)薪水。他還親自上講臺(tái)，每天講課3小時(shí)。在他的努力下，這所小學(xué)辦得如火如荼，人們以自己的孩子能入川沙小學(xué)為榮。
    ②1906年，黃炎培創(chuàng)辦了浦東中學(xué)。從設(shè)計(jì)藍(lán)圖到監(jiān)督施工，黃炎培都沖在第一線。所有教師的遴選、聘用，都由他把關(guān)、拍板。黃炎培在開學(xué)典禮上的講話中提出了“勤、樸、誠”人生修養(yǎng)三要點(diǎn)。革命家張聞天、文學(xué)家葉君健、物理學(xué)家王淦昌、翻譯家卞之琳、教育家夏堅(jiān)白、會(huì)計(jì)專家潘序倫、歷史學(xué)家范文瀾、導(dǎo)演謝晉以及蔣介石的兩個(gè)兒子蔣經(jīng)國(guó)、蔣緯國(guó)，都曾就讀于浦東中學(xué)。該校在當(dāng)時(shí)享有“北南開，南浦東”的盛譽(yù)。
    ③辛亥革命后，黃炎培任江蘇省教育司長(zhǎng)，在充分的調(diào)查研究基礎(chǔ)上，擬出了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、可行的《江蘇今后五年間教育計(jì)劃書》，全力以赴進(jìn)行落實(shí)，使得江蘇省很快成為中國(guó)最有成就的省份，為教育界樹立了楷模。
    ④黃炎培從中國(guó)的實(shí)際需要出發(fā)，在國(guó)內(nèi)外進(jìn)行多方考察。1914年2月，他以《申報(bào)》記者身份在安徽、江西、浙江考察教育，歷時(shí)95天，寫成《黃炎培考察教育日記》第一集。同年9月，他又到山東、北京、天津考察教育，歷時(shí)36天，寫成《黃炎培考察教育日記》第二集。1915年，他又隨中國(guó)實(shí)業(yè)考察團(tuán)在美國(guó)考察了25個(gè)城市52所學(xué)校，歷時(shí)三個(gè)月，廣泛接觸各界人士（包括總統(tǒng)威爾遜、大發(fā)明家愛迪生），尤其注重考察美國(guó)的職業(yè)教育。1917年，他還到日本、菲律賓考察，歷時(shí)兩個(gè)月。黃炎培由此獲得了“中國(guó)教育界的徐霞客”的美譽(yù)。
    ⑤黃炎培考察的重大收獲是更加肯定了職業(yè)教育的戰(zhàn)略意義，他下定決心要在中國(guó)大力推行職業(yè)教育。1917年5月6日，中華職業(yè)教育社在上海正式成立，黃炎培擔(dān)任辦事部主任。職教社誕生以后，逐漸形成一個(gè)完整、宏大、有機(jī)的體系，它的觸角伸展到許多領(lǐng)域，成果之豐碩，實(shí)屬罕見。光是一個(gè)中華職業(yè)學(xué)校，從1918年創(chuàng)立到1952年被輕工業(yè)部接管，培養(yǎng)畢業(yè)生多達(dá)7000人以上，其中不乏名人，包括數(shù)學(xué)家華羅庚、社會(huì)活動(dòng)家徐伯昕、經(jīng)濟(jì)學(xué)家顧準(zhǔn)、演員秦怡等等。
    ⑥在長(zhǎng)期致力于職業(yè)教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，黃炎培不斷地發(fā)展、深化著自己的職業(yè)教育思想。
    ⑦黃炎培于1913年發(fā)表《學(xué)校教育采用實(shí)用主義之商榷》，批判封建教育脫離生產(chǎn)的弊病，提倡教育與學(xué)生生活、學(xué)校與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系，倡導(dǎo)重視實(shí)物教學(xué)、直觀教學(xué)。這篇文章是黃炎培對(duì)于自己教育主張的第一次系統(tǒng)闡述，成為黃炎培職業(yè)教育的理論雛形。
    ⑧在實(shí)用主義基礎(chǔ)上，黃炎培進(jìn)一步提出了“大職業(yè)教育主義”，即辦職業(yè)教育必須聯(lián)絡(luò)溝通教育界和職業(yè)界，參與全社會(huì)的活動(dòng)和發(fā)展，積極地尋求職業(yè)教肓對(duì)于外部環(huán)境的適應(yīng)。至此，黃炎培的職業(yè)教育思想基本成熟。
    ⑨黃炎培的教育思想散發(fā)著濃厚的平民氣息。他認(rèn)為，社會(huì)的組成，以人民為基本和主要的力量。要使社會(huì)健全，必先注意人民的教育。
    ⑩黃炎培崇尚簡(jiǎn)樸生活。他從不添置家產(chǎn)，臥室就是會(huì)客室。國(guó)難當(dāng)頭之時(shí)，黃炎培要求職教社同志勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)一滴水一度電，用過的信封還要使用背面。抗戰(zhàn)勝利后，職教社總社遷回上海，由于國(guó)統(tǒng)區(qū)物價(jià)飛漲，民不聊生，黃炎培不得不賣藏書、字畫以資生活。杜月笙聽說了，送兩千大洋資助他，黃炎培卻把這筆數(shù)目不小的錢全部捐給了職教社，自己依舊賣字。
    ⑪黃炎培的朋友江恒，曾經(jīng)用“俠骨慈腸、錦心繡口”一語評(píng)價(jià)他。對(duì)此評(píng)價(jià)，黃炎培當(dāng)之無愧。終其一生，他淡泊從容地面對(duì)人世滄桑，不以物喜，不以己悲。在他的心中居于重要地位的永遠(yuǎn)是國(guó)家、人民、職業(yè)教育。他用一生的執(zhí)著追求和光輝事業(yè)，完美地詮釋了“利居眾后，責(zé)在人先”八個(gè)字。
（摘編自北京師范大學(xué)黨委宣傳部主編的《從中小學(xué)講壇成長(zhǎng)起的杰出人物》）
（1）如何理解黃炎培是“中國(guó)教育界的徐霞客”？
（2）黃炎培一生完美地詮釋了“利居眾后，責(zé)在人先”八個(gè)字，請(qǐng)從教育實(shí)踐的角度分析他“責(zé)在人先”具體表現(xiàn)在哪些方面？
（3）近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)職業(yè)教育越來越重視，大力發(fā)展職業(yè)教育成為重要的國(guó)策。請(qǐng)結(jié)合黃炎培的職業(yè)教育思想，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)發(fā)展職業(yè)教育的看法。

                       為人生準(zhǔn)備“壓艙石”

                            趙暢

  在猶太民族，母親要在《圣經(jīng)》上抹蜂蜜讓孩子去舔書本上的蜜，目的是要培養(yǎng)孩子的讀書興趣，讓孩子從小樹立觀念：書本是甜的，而且書中有智慧。根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織一項(xiàng)調(diào)查，猶太民族人均每年閱讀65本書。讀書興趣濃厚，猶太人將讀書視作生命的一部分，因此才造就了如此令人羨慕的讀書風(fēng)景。

  的確，讀書有了熱情，持之以恒才能順理成章。但是，單單有興趣，讀書未必一定有收獲，關(guān)鍵得讀好書。按北京大學(xué)陳平原教授的說法，讀書是要為自己準(zhǔn)備“壓艙石”誠如空船航行時(shí)，為防翻船須備“壓艙石”一樣。讀書該選擇怎樣的“壓艙石”呢？或許各有各的說法，但文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、宗教、倫理、藝術(shù)等人文學(xué)的經(jīng)典必是“壓艙石”的精髓。因?yàn)楣磐駚淼奈幕瘛⑷烁窭硐牒退枷胨囆g(shù)的原創(chuàng)性，大都蘊(yùn)含在經(jīng)典作品之中。如果說，讀書使人漸由遮蔽走向澄明的話，那么閱讀經(jīng)典便可有效縮短這中間的距離。比如閱讀歷史，不僅讓讀書人獲取歷史知識(shí)，更重要的是掌握了歷史學(xué)看問題的方法，從而使之轉(zhuǎn)變成改造世界的現(xiàn)實(shí)力量。唯有常讀經(jīng)典，多讀經(jīng)典，才能驅(qū)使人們培養(yǎng)理想情懷，樹立凌云之志。這便是經(jīng)典的“壓艙石” 效應(yīng)。

  閱讀經(jīng)典，還需與經(jīng)典的閱讀方法相匹配。約翰.羅斯金在《芝麻與百合》里有這樣一段話： “當(dāng)你去讀一本好書時(shí)，你必須問問自己，‘我能像一位澳大利亞的礦工那樣適于自己的工作嗎？我的十字鎬和鏟子都就緒了嗎？我自己準(zhǔn)備妥帖了嗎？我的袖子是否已經(jīng)卷到雙肘，我的呼吸是否勻稱，我的心情是否正常？’……這樣多問問極有好處，因?yàn)榧热荒闼獙で蟮慕饘倬褪亲髡叩男撵`與深意，那么他的語言便是你要獲得金屬前必須敲碎和冶煉的巖石。你的十字鎬是你自己的專心、機(jī)智與學(xué)問；你的熔礦爐是你自己的善于思考的靈魂。” 是啊，有好的書籍相伴，有好的態(tài)度相生，有好的思考相隨，又何愁不能在開掘的礦渣中揀到“純凈的寶石”呢？

  讀書絕無止境。以智慧聞名于世的蘇格拉底，在70歲時(shí)還自認(rèn)什么都不知道。這固然是他的謙遜，卻更是他的智慧。不論是誰，若想懂得自己生活的世界，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，就請(qǐng)您保持永不枯竭的讀書興趣，保護(hù)好屬于自己的“壓艙石”。不斷充實(shí)自己的大腦。

  讓心靈俯就經(jīng)典，讓經(jīng)典滋養(yǎng)靈魂，積累底蘊(yùn)，振奮精神，修身明理，洞悉人生。這樣，我們的精神世界就能領(lǐng)悟時(shí)代使命，并進(jìn)而篤行之。

                             (選自《人民日?qǐng)?bào)》2014年05月06日，有刪改)

1. “壓艙石”指的是         。

2. 請(qǐng)概述本文的三個(gè)分論點(diǎn)。

3. 第③段除引證外，還運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？

4. 下列哪個(gè)材料可以用作第④段的理論論據(jù)？為什么？ ▲

①好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。 (陶淵明)

②書卷多情似敵人，晨昏憂樂每相親。(于謙)