科目:gzsw 來源:湖南省長郡中學(xué)09-10學(xué)年高一下學(xué)期4月月考 題型:單選題
下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂的觀察實驗過程的敘述正確的一組是 ( )
①解離的主要目的是用藥液殺死細(xì)胞;②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸,以利于染色時堿性染料著色;③用龍膽紫溶液可將細(xì)胞核物質(zhì)或染色體染成紫色;④壓片的目的是使根尖細(xì)胞充分分散,形成單層細(xì)胞;⑤當(dāng)看到一個中期的細(xì)胞分裂時,注意觀察它如何進(jìn)入后期及末期,以理解從中期至末期的變化。
A.①② B.③④⑤ C.①⑤ D.②③④
科目:gzsw 來源: 題型:
| A、①② | B、③④⑤ |
| C、②③④ | D、②③⑥ |
科目:gzsw 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗的敘述,正確的一組是
①解離的主要目的是將組織細(xì)胞分離,但解離后細(xì)胞并未死亡
②漂洗的目的是為了洗去根尖上的鹽酸,避免影響堿性染料對染色體的染色
③用龍膽紫染色是為了將染色質(zhì)或染色體染成紫色
④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層,使之不互相重疊
⑤低倍鏡調(diào)到高倍鏡時視野變量,看到的細(xì)胞數(shù)目少
⑥當(dāng)看到一前期細(xì)胞時,要注意觀察到它如何進(jìn)人到中期、后期、末期的過柷.以理解從中期到末期發(fā)生的變化。
A.①② B.③④⑤ C.②③④ D.②③⑤
科目:czsw 來源: 題型:
科目:gzsw 來源: 題型:
科目:gzsw 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
柴油是重要的燃料油之一,也因泄露與不當(dāng)排放等造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染??蒲腥藛T從遭受柴油污染的土壤樣品中取土樣5g,加入含100mL培養(yǎng)基M的錐形瓶中,在30℃條件下震蕩培養(yǎng)5天,取出5mL培養(yǎng)液接種到相同的新鮮培養(yǎng)基,按此步驟連續(xù)培養(yǎng)5次,分離獲得醋酸鈣不動桿菌DB(一中柴油降解菌)。利用該菌,科研人員進(jìn)一步探索其降解柴油的最佳條件,獲得實驗結(jié)果如下圖。請回答下列問題:
![]()
(1)為獲得醋酸鈣不動桿菌DB,培養(yǎng)基M應(yīng)以 為唯一碳源,還要考慮無機(jī)鹽的 和比例。
(2)在實驗過程中,科研人員“30℃條件下震蕩培養(yǎng)5天,取出5mL培養(yǎng)液接種到相同的新鮮培養(yǎng)基,按此步驟,連續(xù)培養(yǎng)5次”的主要目的是 。
(3)在分裂醋酸鈣不動桿菌DB操作時,在嚴(yán)格無菌條件下,采用 (填接種方法)在制備好的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上進(jìn)行接種,接種完,對接種環(huán)進(jìn)行 滅菌處理。培養(yǎng)一段時間后,觀察、挑取平板上形態(tài)、顏色、大小和隆起度等一致的 進(jìn)行重復(fù)培養(yǎng),直到分離出單一菌株。
(4)據(jù)圖分析,若某地區(qū)土壤發(fā)生柴油重度污染時,則可以將 ,并添加濃度為 的表面活性劑,以有利于提高對柴油的降解效果。
科目:gzhx 來源: 題型:解答題
| 物質(zhì) | 開始沉淀pH | 沉淀完全pH |
| Fe(OH)3 | 2.2 | 3.2 |
| Cu(OH)2 | 5.6 | 6.7 |
| Al(OH)3 | 3.7 | 4.7 |
| Fe(OH)2 | 7.6 | 9.6 |
| 1 | 2 | 3 | |
| 空白實驗消耗硫酸鈰標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積(mL) | 0.75 | 0.50 | 0.80 |
| 0.25g樣品消耗硫酸鈰標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積(mL) | 24.75 | 24.85 | 24.80 |
科目:gzyw 來源: 題型:048
閱讀下面的文字,完成第1-6題。
冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也?!?/P>
孔子曰:“求!周任有言曰:‘陳力就列,不能者止?!6怀?,顛而不扶,則將焉用彼相矣?且爾言過矣,虎兕出于柙,龜玉毀于櫝中,是誰之過與?”
冉有曰:“今夫顓臾,固而近于費,今不取,后世必為子孫憂。”
孔子曰:“求!君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者,不患寡而患不均,不患貧而患不安。蓋均無貧,和無寡,安無傾。夫如是,故遠(yuǎn)人不服,則修文德以來之;既來之,則安之。今由與求也,相夫子,遠(yuǎn)人不服,而不能來也,邦分崩離析,而不能守也,而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂,不在顓臾,而在蕭墻之內(nèi)也?!?/P>
(1)下列句中加粗詞解釋不正確的一項是
[ ]
(2)對下列句中加粗虛詞的意義和用法的判斷,正確的一項是
[ ]
A.①和③不同,②和④也不同。
B.①和③相同,②和④不同。
C.①和③相同,②和④也相同。
D.①和③不同,②和④相同。
(3)以下五句話分別編為四組,全都表現(xiàn)孔子主張禮治的一組是
[ ]
①是社稷之臣也,何以伐為
②危而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣
③不患寡而患不均,不患貧而患不安
④君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭
⑤遠(yuǎn)人不服,則修文德以來之
(4)孔子稱呼弟子,一般直呼其名,如“求也”、“冉也”等。而在本文中,對冉有的稱呼,卻省去了這個“也”字,三次直呼“求”。對此分析錯誤的一項是
[ ]
A.省去“也”,表現(xiàn)出孔子的語氣急促,態(tài)度嚴(yán)肅。
B.突出孔子聲色俱厲的那種神態(tài)。
C.突出了孔子的義正辭嚴(yán)和冉有的理屈詞窮。
D.突出孔子對冉有的觀點及做法深惡痛絕。
(5)對這段文字分析錯誤的一項是
[ ]
A.孔子批評了冉有口是心非、編造借口、不說老實話的兩面派態(tài)度。
B.孔子主張財物均勻分配,上下和好相處,相安無事。
C.孔子主張以德服人,用禮樂教化人,實行仁義之政。
D.季氏攻打顓臾的主要目的是防止魯國國君削弱自己的權(quán)力。
(6)把下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①固而近于費。
______________________________________________________________
②后世必為子孫憂。
______________________________________________________________
③既來之,則安之。
______________________________________________________________
科目:gzyw 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下面的文字,完成第1-6題。
冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也?!?/P>
孔子曰:“求!周任有言曰:‘陳力就列,不能者止?!6怀?,顛而不扶,則將焉用彼相矣?且爾言過矣,虎兕出于柙,龜玉毀于櫝中,是誰之過與?”
冉有曰:“今夫顓臾,固而近于費,今不取,后世必為子孫憂?!?/P>
孔子曰:“求!君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者,不患寡而患不均,不患貧而患不安。蓋均無貧,和無寡,安無傾。夫如是,故遠(yuǎn)人不服,則修文德以來之;既來之,則安之。今由與求也,相夫子,遠(yuǎn)人不服,而不能來也,邦分崩離析,而不能守也,而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂,不在顓臾,而在蕭墻之內(nèi)也?!?/P>
(1)下列句中加粗詞解釋不正確的一項是
[ ]
(2)對下列句中加粗虛詞的意義和用法的判斷,正確的一項是
[ ]
A.①和③不同,②和④也不同。
B.①和③相同,②和④不同。
C.①和③相同,②和④也相同。
D.①和③不同,②和④相同。
(3)以下五句話分別編為四組,全都表現(xiàn)孔子主張禮治的一組是
[ ]
①是社稷之臣也,何以伐為
②危而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣
③不患寡而患不均,不患貧而患不安
④君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭
⑤遠(yuǎn)人不服,則修文德以來之
(4)孔子稱呼弟子,一般直呼其名,如“求也”、“冉也”等。而在本文中,對冉有的稱呼,卻省去了這個“也”字,三次直呼“求”。對此分析錯誤的一項是
[ ]
A.省去“也”,表現(xiàn)出孔子的語氣急促,態(tài)度嚴(yán)肅。
B.突出孔子聲色俱厲的那種神態(tài)。
C.突出了孔子的義正辭嚴(yán)和冉有的理屈詞窮。
D.突出孔子對冉有的觀點及做法深惡痛絕。
(5)對這段文字分析錯誤的一項是
[ ]
A.孔子批評了冉有口是心非、編造借口、不說老實話的兩面派態(tài)度。
B.孔子主張財物均勻分配,上下和好相處,相安無事。
C.孔子主張以德服人,用禮樂教化人,實行仁義之政。
D.季氏攻打顓臾的主要目的是防止魯國國君削弱自己的權(quán)力。
(6)把下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①固而近于費。
______________________________________________________________
②后世必為子孫憂。
______________________________________________________________
③既來之,則安之。
______________________________________________________________
科目:gzyw 來源:2012-2013學(xué)年浙江省紹興一中分校高二12月月考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的課內(nèi)古文選段,完成小題。(每小題2分,共8分)
季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子,曰:“季氏將有事于顓臾?!?br />孔子曰:“求!無乃爾是過與?夫顓臾,昔者先王以為東蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐為?”
冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也?!?br />孔子曰:“求!周任有言曰:‘陳力就列,不能者止。’危而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣?且爾言過矣?;①畛鲇阼裕斢駳в跈持?,是誰之過與?”冉有曰:“今夫顓臾,固而近于費。今不取,后世必為子孫憂?!?br />孔子曰:“求!君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者,不患寡而患不均,不患貧而患不安。蓋均無貧,和無寡,安無傾。夫如是,故遠(yuǎn)人不服,則修文德以來之,既來之,則安之。今由與求也,相夫子,遠(yuǎn)人不服,而不能來也,邦分崩離析,而不能守也,而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂,不在顓臾,而在蕭墻之內(nèi)也。”
【小題1】下列各項中,解釋不正確的一項是( )
A無乃爾是過與 責(zé)備 B疾夫舍曰欲之而必為之辭 痛恨
C丘也聞有國有家者 諸侯的封地 D今由與求也,相夫子輔佐
【小題2】下列各項中,劃線詞語的意義和用法相同的一項是( )
| A.何以伐為?身死人手,為天下笑者 |
| B.則修文德以來之久之,能以足音辨人 |
| C.而謀動干戈于邦內(nèi)孔子沐浴而朝,告于哀公 |
| D.且在邦域之中矣臣不勝犬馬怖懼之情 |
| A.孔子尖銳指出季氏的憂患在蕭墻之內(nèi),表現(xiàn)了孔子高度的政治敏感和政治見地。 |
| B.孔子批評了冉有口是心非、編造借口、不說老實話的兩面派態(tài)度。 |
| C.季氏攻打顓臾的主要目的是防止顓臾以后來攻打魯國。 |
| D.孔子反對季氏攻打顓臾,主張以德服人,用禮樂教化人,實行仁義之政。 |
| A.至圣無域澤天下/盛德有范垂人間 |
| B.尊王言必稱堯舜/憂世心同切孔顏 |
| C.先師功德垂青史/儒學(xué)精華照五洲 |
| D.萬世文章祖/歷代帝王師 |
科目:gzyw 來源:2014屆浙江省分高二12月月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的課內(nèi)古文選段,完成小題。(每小題2分,共8分)
季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子,曰:“季氏將有事于顓臾?!?/p>
孔子曰:“求!無乃爾是過與?夫顓臾,昔者先王以為東蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐為?”
冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也?!?/p>
孔子曰:“求!周任有言曰:‘陳力就列,不能者止?!6怀郑嵍环?,則將焉用彼相矣?且爾言過矣?;①畛鲇阼裕斢駳в跈持?,是誰之過與?”冉有曰:“今夫顓臾,固而近于費。今不取,后世必為子孫憂?!?/p>
孔子曰:“求!君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者,不患寡而患不均,不患貧而患不安。蓋均無貧,和無寡,安無傾。夫如是,故遠(yuǎn)人不服,則修文德以來之,既來之,則安之。今由與求也,相夫子,遠(yuǎn)人不服,而不能來也,邦分崩離析,而不能守也,而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂,不在顓臾,而在蕭墻之內(nèi)也?!?/p>
1.下列各項中,解釋不正確的一項是( )
A無乃爾是過與 責(zé)備 B疾夫舍曰欲之而必為之辭 痛恨
C丘也聞有國有家者 諸侯的封地 D今由與求也,相夫子輔佐
2.下列各項中,劃線詞語的意義和用法相同的一項是( )
A.何以伐為?身死人手,為天下笑者
B.則修文德以來之久之,能以足音辨人
C.而謀動干戈于邦內(nèi)孔子沐浴而朝,告于哀公
D.且在邦域之中矣臣不勝犬馬怖懼之情
3.對文章的內(nèi)容分析錯誤的一項是( )
A.孔子尖銳指出季氏的憂患在蕭墻之內(nèi),表現(xiàn)了孔子高度的政治敏感和政治見地。
B.孔子批評了冉有口是心非、編造借口、不說老實話的兩面派態(tài)度。
C.季氏攻打顓臾的主要目的是防止顓臾以后來攻打魯國。
D.孔子反對季氏攻打顓臾,主張以德服人,用禮樂教化人,實行仁義之政。
4.下面四副對聯(lián)中不適用于孔子的一副是( )
A.至圣無域澤天下/盛德有范垂人間
B.尊王言必稱堯舜/憂世心同切孔顏
C.先師功德垂青史/儒學(xué)精華照五洲
D.萬世文章祖/歷代帝王師
科目:gzhx 來源:2009年上海市浦東新區(qū)南匯中學(xué)高考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題
| 溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | |
| 溶解度/g/100g水 | 18.5 | 20.8 | 26.3 | 32.8 | 40.1 | 48.4 | 52.4 | 50.9 | 43.7 |
科目:gzyw 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.何以伐為?身死人手,為天下笑者 |
| B.則修文德以來之久之,能以足音辨人 |
| C.而謀動干戈于邦內(nèi)孔子沐浴而朝,告于哀公 |
| D.且在邦域之中矣臣不勝犬馬怖懼之情 |
| A.孔子尖銳指出季氏的憂患在蕭墻之內(nèi),表現(xiàn)了孔子高度的政治敏感和政治見地。 |
| B.孔子批評了冉有口是心非、編造借口、不說老實話的兩面派態(tài)度。 |
| C.季氏攻打顓臾的主要目的是防止顓臾以后來攻打魯國。 |
| D.孔子反對季氏攻打顓臾,主張以德服人,用禮樂教化人,實行仁義之政。 |
| A.至圣無域澤天下/盛德有范垂人間 |
| B.尊王言必稱堯舜/憂世心同切孔顏 |
| C.先師功德垂青史/儒學(xué)精華照五洲 |
| D.萬世文章祖/歷代帝王師 |
科目:gzsw 來源: 題型:解答題
科目:gzsw 來源: 題型:解答題
科目:gzsw 來源: 題型:解答題
科目:gzsw 來源: 題型:解答題
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科目:gzhx 來源: 題型:
重鉻酸銨[(NH4)2Cr2O7]是一種橘黃色晶體,可用作有機(jī)合成催化劑、實驗室制純凈的N2及Cr2O3等。實驗室可由工業(yè)級鉻酸鈉(Na2CrO4)制取重鉻酸銨。有關(guān)物質(zhì)的溶解度如圖所示。
![]()
實驗步驟如下:
步驟1:將鉻酸鈉溶于適量的水,加入一定量濃硫酸酸化,使鉻酸鈉轉(zhuǎn)化為重鉻酸鈉。
步驟2:將上述溶液蒸發(fā)結(jié)晶,并趁熱過濾。
步驟3:將步驟2得到的晶體再溶解,再蒸發(fā)結(jié)晶并趁熱過濾。
步驟4:將步驟2、3得到的濾液冷卻至40 ℃左右進(jìn)行結(jié)晶,用水洗滌,獲得重鉻酸鈉晶體。
步驟5:將步驟4得到的重鉻酸鈉和氯化銨按物質(zhì)的量之比1∶2 溶于適量的水中,加熱至105~110 ℃,讓其充分反應(yīng)。
(1)步驟1是一個可逆反應(yīng),該反應(yīng)的離子方程式為_____________。
(2)步驟2、3的主要目的是_______________________________________。
(3)步驟4在40 ℃左右結(jié)晶,其主要目的是________________________________。
(4)步驟5獲得(NH4)2Cr2O7還需補充的操作有_________________________________。
(5)(NH4)2Cr2O7受熱分解制取Cr2O3的化學(xué)方程式為_____________________________。
(6)對上述產(chǎn)品進(jìn)行檢驗和含量測定。
①檢驗產(chǎn)品中是否含有K+的實驗方法是_________________________________。
②為了測定上述產(chǎn)品中(NH4)2Cr2O7的含量,稱取樣品0.150 0 g,置于錐形瓶中,加50 mL水,再加入2 g KI(過量)及稍過量的稀硫酸溶液,搖勻,暗處放置10 min,然后加150 mL蒸餾水并加入3 mL 0.5%淀粉溶液,用0.100 0 mol·L-1 Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點,消耗Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液30.00 mL,則上述產(chǎn)品中(NH4)2Cr2O7的純度為__________(假定雜質(zhì)不參加反應(yīng),已知:Cr2O
+6I-+14H+===2Cr3++3I2+7H2O,I2+2S2O
===2I-+S4O
)
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