科目:xxyw 來源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:013
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下面是一首句子順序被打亂的古詩,其調(diào)整后的順序?yàn)?/P>
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| [ ] | |||||
A. |
( 3),(2),(4),(1) | ||||
B. |
( 2),(1),(4),(3) | ||||
C. |
( 1),(3),(4),(2) | ||||
D. |
( 2),(3),(4),(1) | ||||
科目:czyw 來源:新課標(biāo)讀想用 八年級語文(上) 題型:013
下面是對一首詩的解說和分析,其中有誤的一項(xiàng)是
涼州詞王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間,
一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳,
春風(fēng)不度玉門關(guān)。
[ ]
A.首句中的“遠(yuǎn)”、“上”二字,描繪出黃河滾滾滔滔流向天際的雄偉景象,意境遼闊;第二句中,一個“孤”字,不但寫出了高山環(huán)抱中的城堡處境的荒僻,也抒發(fā)了戍邊士卒孤獨(dú)寂寞的情懷。
B.三句中,“羌笛”是古代的羌族的一種樂器,“怨楊柳”是指吹奏名為《折楊柳》的哀怨樂曲;第四句中?!按猴L(fēng)不度玉門關(guān)”明寫邊塞的荒涼凄寒,暗寫統(tǒng)治者對戍邊士卒的漠不關(guān)心。
C.詩的前兩句運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法,將黃河、白云、高山等景物巧妙地組合成一幅壯闊雄渾的圖畫;后兩句運(yùn)用對比映襯直抒胸臆,表達(dá)對戍邊士卒的同情。
D.這首詩前兩句寫景,后兩句抒情,情景交融,渾然一體,創(chuàng)造了一種悲壯蒼涼而又韻味深遠(yuǎn)的意境。
科目:czyw 來源: 題型:單選題
科目:gzyw 來源: 題型:022
按下面要求作答。
有一次,一位太監(jiān)替慈禧太后抄寫王之渙的《出塞》?!包S河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)?!背瓕憰r一不小心,漏掉了一個“間”字,慈禧大怒,要給太監(jiān)問罪,太監(jiān)也傻了,但是他靈機(jī)一動,說:“老佛爺,是這樣的,我故意漏掉了一個‘間’字,我把它改成了長短句的詞?!贝褥宦牐廊灰恍Γ骸八隳懵斆?,今天不罰你了?!?/span>
請問,那位太監(jiān)是怎樣把這首詩改成詞的?請你寫在下面。
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面這兩首唐詩,然后回答問題。(8分)
邊詞 涼州詞
張敬忠① 王之渙
五原②春色舊來遲,二月垂楊未掛絲。 黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。
即今河畔冰開日,正是長安花落時。 羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。
[注]①張敬忠:唐監(jiān)察御史,分管軍事,寫作此詩時在朔方軍幕任職。②五原:現(xiàn)在內(nèi)蒙古自治區(qū)的五原縣。
⑴《邊詞》第一句中哪個字總攝全詩?請結(jié)合詩句簡要分析。(3分)
⑵有人認(rèn)為,《邊詞》中的“二月垂楊未掛絲”與《涼州詞》中的“羌笛何須怨楊柳”有異曲同工之妙。你同意這種說法嗎?為什么?(5分)
科目:czyw 來源: 題型:古詩詞賞析
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,回答問題。
山影(節(jié)選)
方 葉
古往今來,人們游歷山川,除了欣賞大自然的秀美風(fēng)光,獲取履艱歷險(xiǎn)的快慰外,更多的是為了讓自己的心靈與靜美的山水相洽相融,排遣心中的郁結(jié)。而山廬夢影,既真實(shí)又縹緲。即可親可感,又可尋可思,理所當(dāng)然的是高人雅士抒情寫意的最佳具象。看唐代詩人筆下的山影是何等瑰麗多姿!“黃河原上白云間,一片孤城萬仞山”、“青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)”,在邊塞詩人高適、岑參、王之渙、王昌齡的眼中,山影是多么蒼涼、壯闊和空曠啊。但為了邊關(guān)的安寧,“不教胡馬度陰山”,征夫守卒們卻長年累月,甚至一生都在那里浴血苦戰(zhàn)。蒼涼的山影烘托出的正是詩人那博大的胸襟和壯美情趣。而詩仙李白也跟他豪放落拓的性格一樣,他筆下的山影卻充滿了浪漫、神奇的色彩,“天姥連天向天橫,勢拔五岳掩赤城”、“我欲因之夢吳越,一夜飛渡鏡湖月”,詩人用一種震天撼地的筆力,道出了對美好理想的追求和對自由、光明的向往。作為山水大詩人打畫家的王維,原本就傾心于凄美的風(fēng)光,經(jīng)歷了安史之亂的波折,更加看破世事,覺得功名利祿,不過是過眼煙云,不值依戀,于是,他走出金碧輝煌的皇宮,走出渾濁的世道,投向佛寺和大自然的懷抱,把自己的身影徹底地融入濃濃淡淡的山影里。無論置身“空山新雨后”,還是“獨(dú)坐幽篁里”,也無論品味“山色有無中”,還是聆聽“深山何處鐘”,山影勾勒出的是他那種怡然自得,超凡脫俗的心態(tài);行行句句,無不充滿了清幽恬淡的禪意和孤寂深遠(yuǎn)的意趣。
人們對于山影的喜愛,純?nèi)皇蔷裆系目鞓泛蛽嵛俊!吧贌o適俗韻,性本愛丘山”的陶淵明,辭去歸來,在尋常的山中采菊,種豆,除草,飲酒,寫詩,撫琴,悠遠(yuǎn)的山影雕塑了一個高潔偉岸的形象。同樣的,敬亭山也并不孤高絕寰,而李白照樣“相看兩不厭”。個中奧妙,是敬亭山的山影里棲立著詩人那種“眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑”的傲然不羈的心曲,以及對趨炎附勢、溜須拍馬時尚的輕蔑。盡管敬亭山的山影并不巍峨奇峭,卻歷盡了千載而不朽。
許多年來,攀山涉水,深入林谷,山影始終是我一個無法走出的夢境。我知道,悠遠(yuǎn)的山影并非虛幻,更非死寂。在它森浩的襟懷里,有凌云的峰崖,有壯巍的樹木,有靈動的溪泉,宛轉(zhuǎn)的鳥語,有數(shù)不清清純美麗的花草,而山影把這一切擁入自己的懷抱,相濟(jì)相融,釀造出自然界的一種大和諧,大完美。常常沐浴在這種寧幽凈潔的氛圍中,人自然會漸漸變得神怡意遠(yuǎn)起來。
1.人們?yōu)槭裁聪矏凵接??唐代不同流派詩人的筆下從哪幾個方面去表現(xiàn)山影的“瑰麗多姿”?(5分)
(1) 人們喜愛山影,是因?yàn)?/p>
(2) 山影的“瑰麗多姿”表現(xiàn)在:(請分點(diǎn)概括)
, , 。
2.敬亭山的山影并不巍峨奇峭,李白為什么照樣“相看兩不厭”?(4分)
3.最后一段中劃線的語句的含義是:(5分)
4.下列對作品的賞析,正確的兩項(xiàng)是:(4分)
A. 古往今來,人們游歷山川,只是為了欣賞大自然的秀美風(fēng)光,獲取履艱越險(xiǎn)的快慰。
B. 作者大量引用詩句不僅表現(xiàn)了山影的“瑰麗多姿”,同時也看出古代詩人懷才不遇,看破世事之后為排遣胸中的郁結(jié)而寓情于山影。
C. 作品從山影聯(lián)想到古代詩人及其名言佳句,表現(xiàn)喜愛山影是高人雅士的一種特有的心態(tài)。
D. “山影始終是我一個無法走出的夢境”形象的表現(xiàn)了山影的魅力和作者對山影的特殊感情。
E. 作品把“我”和眾多文學(xué)家對山影的情感融于一體,顯示了豐厚的文化底蘊(yùn)和自身審美情趣、理想情操。
科目:czyw 來源:初中語文一課一練(開明版) 初三(六冊) 題型:048
閱讀下文,按要求完成文后題目。
開元中詩人王昌齡、高適、王之渙齊名。一日,天寒微雪,三詩人共詣旗亭,貰(賒欠)酒小飲。忽有梨園伶官十?dāng)?shù)人,登樓會宴。三詩人因避席以觀焉。俄有妙妓四輩,尋續(xù)而至。旋則奏樂,皆當(dāng)時之名部也。昌齡等私相約曰:“我輩各擅詩名,每不自定其甲乙,今者可以密觀諸伶所謳,若詩入歌詞之多者,則為優(yōu)矣?!倍矶涣孓怨?jié)而唱昌齡一絕句,尋又一伶謳適一絕句。未幾,一伶復(fù)歌昌齡一絕句。之渙自以得名已久,因謂諸人曰:“此輩皆潦倒樂官,所唱皆巴人下里之詞耳,豈陽春白雪之曲俗物敢近哉?”因指諸妓之中最佳者曰:“待此子所唱,如非我詩,吾即終身不敢與子爭衡矣。如是吾詩,子等當(dāng)須拜床下,奉吾為師?!币驓g笑而俟之。須臾次至雙鬟發(fā)聲,則曰:“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。”因大諧笑,飲醉竟日。
回答下列問題:
1.王昌齡等三位詩人協(xié)議采用什么方法評定各人在詩壇地位的高低?(在文中畫出相應(yīng)語句。)
2.王之渙對伶官唱了三首詩歌還沒唱到自己作品的原因進(jìn)行了分析,在文中畫出相應(yīng)語句。
3.解釋加線的詞語。
①共詣旗亭
②三詩人因避席以觀焉
③因歡笑而俟之
④飲醉竟日
4.下面加線的時間詞,意義與眾不同的是
[ ]
A.俄有妙妓四輩
B.俄而一伶拊節(jié)而唱昌齡一絕句
C.旋則奏樂
D.未幾,一伶復(fù)歌昌齡一絕句
E.須臾次至雙鬟發(fā)聲
F.尋又一伶謳適一絕句
5.辨析下列句中的人稱代詞“子”。
①待此子所唱
②吾即終身不敢與子爭衡矣
③子等當(dāng)須拜床下
科目:xxyw 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
《涼州詩》與《涼州詞》
黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。
[ ]
科目:czyw 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
涼州詞黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。
(1)從觀察事物的角度思考,“黃河遠(yuǎn)上白云間”句,詩人采用從________到________觀察黃河,而詩句“白日依山盡,黃河入海流”,則是從________到________觀察黃河。
(2)“黃河入海流”和“黃河之水天上來”(李白詞),著意渲染黃河一瀉千里的氣派,表現(xiàn)的是黃河的________美;而“黃河遠(yuǎn)上白云間”,意在突出其源遠(yuǎn)流長的閑遠(yuǎn)儀態(tài),表現(xiàn)的是黃河的一種________美。
(3)對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.“黃河遠(yuǎn)上白云間”寫詩人眺望黃河的獨(dú)特感受;黃河、白云相映,色彩鮮明悅目,是畫面的背景、襯托。
B.“一片孤城萬仞山”表現(xiàn)了塞上孤城,是畫面的主體部分。這一片孤城又在萬丈高山環(huán)抱之中,更增添幾分荒涼。
C.“羌管何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)”寫戍邊士卒處境的孤危和思鄉(xiāng)的怨別情緒?!霸箺盍笔钦f戍卒吹奏《折楊柳》的曲調(diào)來抱怨遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),久居異地之苦,來排遣思鄉(xiāng)之愁。
D.《涼州詞》是七言絕句,絕句的對仗講究工整,在用韻上必須一韻到底,從始至終只押一個韻,不可換韻。這四句的最后一個字依次是“間”、“山”、“柳”、“關(guān)”,它的韻母都是“an”。
科目:czyw 來源:語文學(xué)習(xí)與評價 九年級上冊 題型:048
唐代詩人王之渙的《涼州詞》膾炙人口,在通行的《唐詩三百首》中,是這樣四句:黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山,羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。
玉門關(guān)在嘉峪關(guān)外,黃河水系中離它最近的是大通河,如果這也算上,相距仍有約三百公里,而且其間還有綿亙的山脈阻隔。在玉門關(guān),哪里望得見黃河!怎么會產(chǎn)生出“黃河遠(yuǎn)上白云間”的聯(lián)想呢?
科學(xué)家較起真來,發(fā)現(xiàn)了這個問題。這就是竺可楨先生,經(jīng)過研究,他認(rèn)為這是將“黃沙”寫成了“黃河”之故,“沙”與“河”草寫時的字形很相似,容易出錯。后來聽說在新發(fā)現(xiàn)的唐人抄本中居然找到了這首詩,而且明明是個“沙”字,更證明竺先生對了。
但是社會似乎對竺先生的考證并不感興趣,流傳的還是“黃河遠(yuǎn)上白云間”。科學(xué)家的認(rèn)真,有時確實(shí)是有點(diǎn)“煞風(fēng)景”,本來流傳已久的美好的形象或想像,被你的考證破壞了,當(dāng)然不大能得到人們的贊同。
不過我看王之渙倒是注重事實(shí)的,他這四句詩,至少給我們留下了兩條自然歷史記錄,一是這黃沙卷上白云,也就是出現(xiàn)沙塵暴了;再是玉門關(guān)外沒有楊柳。當(dāng)然他這里所說的楊柳是指羌笛吹奏的曲牌的名字,但也可從語義的雙關(guān)來理解。后來羅家倫用“左公柳拂玉門曉,塞上春光好”來贊揚(yáng)左宗棠指揮人們在玉門關(guān)外種植楊柳,顯然就是由此而來。
左宗棠精神可嘉,但也拗不過大自然的規(guī)律,楊柳終究未能在玉門關(guān)外繁殖起來,而適于沙漠地帶生長的胡楊等植物形成的覆蓋面,近幾十年來倒因開荒、過度放牧等人為的因素受到破壞,失去植被的保護(hù),地面更是要“大風(fēng)起兮沙飛揚(yáng)”了。
1.對“黃河遠(yuǎn)上”與“黃沙直上”兩種不同的版本,本文的作者是傾向于哪一種的?能從本文中找出依據(jù)嗎?
2.竺可楨的考證并不錯,為什么“社會似乎對竺先生的考證并不感興趣”?
科目:czyw 來源:江蘇省南京市2006年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題 題型:048
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科目:gzyw 來源:桂壯紅皮書·高中同步系列·活題巧解巧練·高二語文(上) 題型:043
閱讀下面兩首唐詩,完成(1)~(3)題。
從軍行王昌齡
青海長云暗雪山,
孤城遙望玉門關(guān)。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲,
不破樓蘭終不還。
涼州詞
王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間,
一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳,
春風(fēng)不度玉門關(guān)。
(1)“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”的含義是________。
“春風(fēng)不度玉門關(guān)”的含義是________。
(2)兩首詩的前兩句都在寫景,他們都用了什么樣的表現(xiàn)手法?在詩中起什么作用?
答:它們都用了________。
在詩中的作用分別是:前一首《從軍行》________;后一首《涼州詞》________。
(3)兩首詩在立意方面有什么異同?
答:相同點(diǎn):________。
不同點(diǎn):________。
科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省宿遷市泗洪縣九年級上學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研語文試卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞
閱讀下面這首詩,完成后面題目(6分)
涼州詞
王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。
1.詩中的“春風(fēng)”除了指自然界的春風(fēng)外,還指什么?(2分)
2.人們對“黃河遠(yuǎn)上白云間”一句有不同的看法:一是理解為詩抓住了自下游向上游由近及遠(yuǎn)眺望黃河的特殊感受——“波浪滔滔的黃河像一條絲帶迤邐飛上云端”。二是認(rèn)為“黃河”應(yīng)作“黃沙”解釋,理由是:“按玉門關(guān)在敦煌,離黃河流域甚遠(yuǎn),作‘河’非也”。后人考證,唐時玉門關(guān)一帶春天刮風(fēng)多帶黃沙。你贊成哪種說法,請說明理由(4分)
科目:czyw 來源:2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古九年級11月月考語文試卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞
閱讀下面一首詞,完成后面的題目。(5分)
漁家傲 范仲淹(宋)
塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意,四面邊聲連角起。千嶂里, 。
濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì),羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。
1.填下句“千嶂里, 。 ”一句中的三個冷色調(diào)的詞語,化用了唐代詩人王維《使至塞上》中詩句“ , 。”以及唐代詩人王之渙《涼州詞》中詩句“一片孤城萬仞山”,描寫出傍晚時分邊塞雄渾、壯闊的景象,渲染了一種 的氣氛。
2.全詞抒發(fā)了一種怎樣的思想感情?(1分)
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一唐首詩,然后回答問題。
涼州詞 (王之渙)
黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳①,春風(fēng)不度玉門關(guān)。
注:①此句化用樂府《橫吹曲辭·折楊柳歌辭》“上馬不捉鞭,反折楊柳枝。蹀坐吹長笛,愁殺行客兒”的詩意。
(1)這首詩如一幅畫卷。如果說“孤城”是“畫卷”的主體部分,那么首句與“孤城”是什么關(guān)系?
(2)請用簡潔的語言概括這首詩的意境。
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文章,完成以下題目
走過荒原
?、僭姼杩偸鞘谷穗y忘。我已經(jīng)很少閱讀詩歌了,然而詩歌中的一些意象,比如日本俳句中的菊花與刀,前蘇聯(lián)詩歌中的路,英國詩歌里的夜鶯與云雀,卻無論如何揮之下去。
②類似的自然還有荒原。少年時讀過的唐詩,諸如“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”、“大漠孤煙直,長河落日圓”、“一片孤城萬仞山”、“遠(yuǎn)目不堪空際送”這樣的句子,我至今耳熟能詳;而 T· S·艾略特的《荒原》,“四月是最殘酷的月份,在荒原上/孕育出丁香,把回憶和欲望/混合在一起,用春雨/攪動那些遲鈍的根。/冬日使我們溫暖,它以遺忘的雪/覆蓋大地,用干枯的塊莖/喂養(yǎng)弱小的生命……”十多年過后,我還能一字不落地背誦下來。
?、凼鞘裁词够脑屛胰绱丝坦倾懶??某年某月,當(dāng)我在北京聽到根據(jù)日本民歌改編的吉他曲《荒城之戀》時,竟禁不住潸然淚下———既感嘆中日文化之間難以言說的千絲萬縷,更為飄然逝去的歲月無限感傷。想來,這一方面是因?yàn)檫@些名篇所蘊(yùn)含的強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力———精妙的語言,廣闊的文化語境,對人類生活和文明的深邃的洞察;而另一方面,也許更重要的,是荒原意象帶給我的強(qiáng)烈對比和無限想像———少年時居住在江南小鎮(zhèn),杏花春雨中感受荒原的粗獷、蒼涼和沉寂,無法不怦然心動;讀到艾略特,我正在喧囂的上海,荒原的遼闊與地老天荒、荒原上那些卑賤的、渺小的生命之堅(jiān)韌的律動,讓我覺得在大都市所有的尋夢和掙扎都是在自尋煩惱———成為真正的大地之子,或許是當(dāng)時潛意識的夢想。
?、苋欢?,認(rèn)真想來,如果不考慮詩歌的審美,我所謂的想像和潛意識是否有點(diǎn)矯情?因?yàn)閷?shí)際上,大概在五年前,我曾因一個項(xiàng)目來到了西部;我本有很多機(jī)會去看看荒原、直面荒原甚至走過荒原的,可是,總是因?yàn)榕洛e過一些所謂的商機(jī)而最終未能成行。捫心自問,即使經(jīng)過詩歌無盡的洗禮,我是否依然俗不可耐?我的詩情畫意是否僅僅耽于想象之中?而諸如荒原這樣的景致,如果僅僅在想像中被人記起,如果記憶后僅僅是抒情、觀賞或者把玩的對象,這是不是人類和自然的悲哀?可以沒有荒原嗎?
?、葸@使我想起很多人對流浪歌曲的喜愛。大概是以三毛的《橄欖樹》為濫觴,流浪的歌吟便充斥于華語歌壇,仿佛整個華人世界就是流浪的故鄉(xiāng)。時至今日,歌壇對于流浪的纏綿之情依然經(jīng)久不散。然而,現(xiàn)實(shí)的問題是,那些詞曲作者,那些歌手,有多少像三毛一樣羈旅天涯、浪跡世界的感受?又有多少愿意去真正地流浪?他們中的絕大多數(shù),不過是在城市呆煩了之后,因?yàn)樾蓍e以及一些商業(yè)目的,到另一座城市或鄉(xiāng)村逍遙地作了一番“偽流浪”。
?、藁脑那樾闻c此并沒有兩樣。荒原的確是粗獷的,但粗獷的另一面可能是嚴(yán)酷;荒原是蒼涼的,但蒼涼的背后隱藏著凄苦;荒原是沉寂的,但沉寂并不是寧靜;荒原上生命在堅(jiān)韌地律動,然而卻又是如此孱弱;荒原上的愛情或許激烈奔放,但那愛情卻絕對包涵著無奈;荒原有大美存焉,然而大美又怎么能替代人間煙火?所以,高適、岑參們的“邊塞詩”究其實(shí)是遠(yuǎn)戍邊地的無奈的宣泄;艾略特如果不是在慕尼黑隔岸觀火,估計(jì)也沒有抒寫荒原的閑情;至于像我這一類修煉不到家的凡人俗子,無病呻吟是常有的事。因此,荒原經(jīng)常是停留于藝術(shù)的虛幻和人們的想像中,走過荒原大多是一種形式,一種見證。有多少人拋棄了塵世的歡樂向荒原遷徙?所以,荒原似乎總是亙古不變,荒原似乎就這樣一直在地老天荒。
?、叩?,追求平等與福祉應(yīng)該是人類無法舍棄的權(quán)利和義務(wù),我們有什么理由聽任荒原一直荒蕪下去?僅僅為了審美的滿足,而后抱著某種優(yōu)越感去俯視荒原上的同類,這是不是太不公平?由此,就分外覺得福利經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿瑪?shù)賮啞ど目少F:研究貧困的荒原,走進(jìn)寂寥的荒原,然后去想辦法改造荒原。這樣,即使一片荒原都不存在了,所謂的藝術(shù)因之失去了一個永恒的主題,卻難道不是人類與自然一大真正的進(jìn)步?所以,我渴望走過已經(jīng)不再是荒原的“荒原”,企盼所有的荒原都像我的家鄉(xiāng)一樣山清水秀,也期待詩歌再現(xiàn)的荒原一片綠色。
?、嗳欢?,遺憾的是,就在寫作本文的此刻,阿富汗南部的荒原正籠罩在戰(zhàn)火之中,坎大哈和扎蘭季在悲傷地哭泣?;蛟S,我所有期待終歸只是一種妄想,荒原,將可能永遠(yuǎn)無法逃脫荒原和寂寥的宿命。
1.(2分)第三段中“強(qiáng)烈對比”,從審美角度說,是指□□美和□□美的鮮明對比。(各填一個字或各填兩個字)
2.(3分)用一句話概括第②③段的大意:_____________________________________
3.(3分)為什么要寫“很多人對流浪歌曲的喜愛”(第⑤段)這一段? _____________________________________
4.(3分)文章說:荒原和表觀荒原的作品:能給人“審美的滿足”,其美感具體體現(xiàn)在
5.(4分)根據(jù)文意,下列判斷正確的兩項(xiàng)是……………………………………( )( )
A.“成為真正的大地之子”,是作者始終不渝的真摯愿望,也是他喜愛荒原作品的一個原因。
B.第⑥段加點(diǎn)的“隔岸觀火”在這里指遠(yuǎn)離了荒原,用全新的視角思考荒原,才能真切地反映那里的嚴(yán)酷、凄苦和生命的孱弱而艱難以及愛情的無奈。
C.文末“也期待詩歌再現(xiàn)的荒原一片綠色”,寄托了作者打破藝術(shù)窠臼,期待創(chuàng)新之作的美好愿望。
D.本文的寫作目的是希望人們研究荒原:定進(jìn)荒原,改造荒原,使荒原不再荒蕪。
E.本文談的是詩歌中的意象問題,重點(diǎn)分析了中外著名的荒原作品令人青睞的原因及其審美價值之所在。
F.作者反對抱著一種居高臨下的優(yōu)越感去描寫人類的原始和落后狀態(tài)。
6.(3分)第⑤段中有這么一個句子:“流浪歌吟便充斥于華語歌壇,仿佛整個華人世界就是流浪的故鄉(xiāng)。”請從語言運(yùn)用的角度加以分析,說明這句蘊(yùn)含的感情。
7.(3分)第①段中說到詩歌的意象,意象是指詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象。中國古典詩歌中的不少意象,常有較為周定的意義。請舉其中的一個意象,并用一句話對其意義作簡要說明。
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