(―) 鄉(xiāng)村的節(jié)奏

                                     路軍

    ① 我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，每一次回鄉(xiāng)，都像離菜 久了的鳥兒，落在那兒，被一種難以名狀的力量者 蓋，緩緩地、靜靜地，古老的鄉(xiāng)村像一塊沉積了千年 的磁石.不管外界怎樣喧囂，內(nèi)心的塵垢都在那一瞬 間剔除掉了。鄉(xiāng)村，我的鄉(xiāng)村，你的腳步不會(huì)慌亂， 不會(huì)迷茫，不會(huì)在現(xiàn)代的包裹中逝去，堅(jiān)定地走著， 內(nèi)心的包容力量誰也不可小覷。

    ② 行走于鄉(xiāng)村.既是一種膜拜，也是一種回歸，精 神寧靜的安養(yǎng)，心靈傾斜的撫慰，思想的反芻與且咀嚼。

   ③ 炊煙依然緩緩地上升，在早晨的陽光里散發(fā)出植物的味道，玉米味，槐樹味，松香味 混合在空氣中，隨著時(shí)光的飄轉(zhuǎn)發(fā)酵„ 一代一代的堅(jiān)守，雖 然偶有煤煙的污氣從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的城市飄來，試圖包裏山 野的昏暗，但在山川的綠色屏障中.在原始一般的炊 煙中還是敗下陣來，灰溜溜地走了。

   ④ 在霧霾如此猖獗的時(shí)候，多看一看鄉(xiāng)村早晨 的炊煙腳步，或許有所裨益。雖然我隱隱還有些擔(dān)心。

    ⑤ 街巷中，老頭、老太太們安詳i也坐在樹下，坐 在石臺(tái)上，細(xì)數(shù)著歲月的影像，飽經(jīng)滄桑的臉龐就像 意茲深厚的詩行，他們的語調(diào)如平緩流尚的溪水，舒 緩的波痕輕輕卷過你的心頭。那是歲月沉積的大度 與包容，是酸甜苦辣--人生滋味浸潤的智慧。

   ⑥ 不知何時(shí)，孩子們蹦蹦跳跳出來了，仿佛一 個(gè)個(gè)小精靈鉆來鉆去，又像一只只輕盈的蝴蝶時(shí)而 安靜，時(shí)而翩翻而飛。一位女孩子的馬尾辨在清風(fēng) 中左右甩著，如蝴蝶頭上觸摸春天氣息的觸角。有 的孩童滾著鐵圈，有的拋著紙飛機(jī)，有的吹著柳笛， 還有的放著風(fēng)箏•一根長長的線系著一個(gè)放飛的 夢(mèng)想。

   ⑦ 老與少，安詳與靈動(dòng)，在鄉(xiāng)村融合成一幅和諧的圖景。 .

    ⑧ 農(nóng)田里，古老與現(xiàn)代的音符飄來飄去。從春 天飄到冬天，從冰凍飄到花開。在暖洋洋的天氣，春 天的田野熱鬧起來，鄉(xiāng)親們有的手扶犁杖，犁杖彎彎 的失頭上頂著圓圓的柳筐，筐里壓著一塊厚重的河 卵石.用手緊緊地握住犁杖前的橫柄，沿著整齊的田 壟彈撥音節(jié)，那新翻開的泥土氣息在田壟上微微蕩漾，與不遠(yuǎn)處山上的春草花香融化在心底，就在農(nóng)人 的心頭氤氳起一個(gè)個(gè)美麗的秋收之夢(mèng)，仿佛那一株 株迎風(fēng)而立的飽滿玉米就在他們的眼前炫耀。若是 累了，農(nóng)人便蹲下身子，坐在地邊矮矮的石墻上，吸 一袋煙；或者目視太陽打幾個(gè)響響的噴咬，從地頭的 柳筐里取出早早預(yù)備的山泉水，“咕咚咕咚”喝下，驅(qū) 除勞累。

   ⑨ 快到中午了，太陽爬得老高一個(gè)個(gè)小商販 好像赴約而來，在楊樹底下，在街巷中，放開喉嚨吆 喝，粗獷的，高亢的，悠長的，沙啞的，“小米煎餅呦！” “家做的大豆腐！ ”此起彼伏，一些農(nóng)婦步出家門，買 好食物，很快消失在街巷深處。裊裊炊煙渲染鄉(xiāng)村 的祥和與溫暖。

   ⑩ 短暫的靜謐在太陽的游走中悄悄流逝。不 久，鄉(xiāng)村又回到了她自己的節(jié)奏中。

   ⑪我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，那是純凈無瑕的，是沉淀 許久的厚重與瓷實(shí)，是歷經(jīng)滄桑后的大度與從容，每 當(dāng)我的雙腳踩在生我養(yǎng)我的鄉(xiāng)村，我都喜歡融入這 種節(jié)奏中。 (選自《文苑》，有刪改)

1. 結(jié)合語境，解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。

(1) 我的鄉(xiāng)村，你的腳步不會(huì)慌亂，不會(huì)迷茫.不 會(huì)在現(xiàn)代的包裹中逝去。

(2) 玉米味，槐樹味，松香味……混合在空氣中， 隨著時(shí)光的飄轉(zhuǎn)發(fā)酵。

2. 本文作者除了描寫鄉(xiāng)村美景，還描寫了鄉(xiāng)村的 人。說說作者描寫了鄉(xiāng)村的哪些人。

3. 閱讀文章第④段畫線句，說說“我”究竟擔(dān)心什么。

4. 本文題為“鄉(xiāng)村的節(jié)奏”.說說這鄉(xiāng)村的“節(jié)奏”有著怎樣的特點(diǎn)。

5. 制作讀書卡片是一種很好的閱讀積累方法，下面 是一張尚未完成的讀書卡片，請(qǐng)將其填寫完整。

(請(qǐng)從語言方面品析)

                                   讀書卡片

篇名:《鄉(xiāng)村的節(jié)奏》                                        作者:路軍

摘句:不知何時(shí)，孩子們蹦蹦跳跳出來了，仿í弗丄 個(gè)個(gè)小精靈鉆來鉆去，又像二只只輕盈的i蝶時(shí) 而安靜，時(shí)而翩翩而飛。

品析： 

閱讀下面的文字，完成后面的題。

鄉(xiāng)村的節(jié)奏

路軍

①我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，每一回鄉(xiāng)，就像離巢久了的鳥兒，落在那兒，被一種難以名狀的力量覆蓋，緩緩地、靜靜地，古老的鄉(xiāng)村像一塊沉積了千年的磁石，不管外界怎樣的喧囂，內(nèi)心的塵垢都在那一瞬間剔除掉了。鄉(xiāng)村，我的鄉(xiāng)村，你的腳步不會(huì)慌亂，不會(huì)迷茫，不會(huì)在現(xiàn)代的包裹中逝去，她堅(jiān)定地走著，內(nèi)心的包容力量誰也不可小覷。

②我不喜歡時(shí)下鄉(xiāng)村會(huì)走向沒落的荒誕論調(diào)，即使城市再無限制的擴(kuò)延，也難以吞沒鄉(xiāng)村的廣袤。

③行走于鄉(xiāng)村，既是一種膜拜，也是一種回歸，精神寧靜的安養(yǎng)，心靈傾斜的撫慰，思想的反芻與咀嚼。

④炊煙依然，緩緩地上升，在早晨的陽光里散發(fā)著植物的味道，玉米味，槐樹味和松香味混合在空氣中，隨著時(shí)光的飄轉(zhuǎn)發(fā)酵，擴(kuò)散到村莊四面的叢林中。一代一代的堅(jiān)守，雖然偶有煙煤的污氣從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的城市飄來，試圖包裹山野的昏暗，但在山山川川的綠色的屏障中，在原始一般的炊煙中還是敗下陣來，灰溜溜地走了。我試圖從生物學(xué)的循環(huán)系統(tǒng)中找到答案，那是很遙遠(yuǎn)的解釋，只有眼睛和思維落在你土地中，落在鄉(xiāng)村強(qiáng)大的生命力上，謎底也就不成為謎底。

⑤在霧霾如此猖獗的時(shí)刻，多看一看鄉(xiāng)村的早晨的炊煙腳步，或許有所裨益。雖然我隱隱還有些擔(dān)心。街巷中，老頭、老太太安詳?shù)刈跇湎?，坐在石臺(tái)上，細(xì)數(shù)著歲月的影像，飽經(jīng)滄桑的臉龐就像意蘊(yùn)深厚的詩行，他們的語調(diào)如平緩流淌的溪水，舒緩的波痕輕輕卷過你的心頭。那是歲月沉積的大度與包容，是酸甜苦辣咸——人生滋味浸潤的智慧。

⑥不知何時(shí)，孩子們蹦蹦跳跳出來了，仿佛一個(gè)個(gè)小精靈鉆來鉆去，又像一只只輕盈的蝴蝶時(shí)而安靜，時(shí)而翩翩而飛。一位女孩子的馬尾辮在清風(fēng)中左右甩著，如蝴蝶頭上觸摸春天氣息的觸角。有的孩童滾著鐵圈，有的拋著紙飛機(jī)，有的吹著柳笛，還有的放著風(fēng)箏，一根長長的線系著一顆放飛的夢(mèng)想。老與少，安詳與靈動(dòng)，在鄉(xiāng)村融合成一幅和諧的圖景。

⑦農(nóng)田里，古老與現(xiàn)代的音符飄來飄去。從春天飄到冬天，從冰凍飄到花開。在暖洋洋的天氣，春天的田野熱鬧起來，鄉(xiāng)親們有的手扶犁杖，犁杖彎彎的尖頭上頂著圓圓的柳筐，筐里壓著一塊厚重的河卵石，以手緊緊地握住犁杖前的的橫柄，沿著整齊的田壟彈撥音節(jié)，那新翻開的泥土氣息在田壟上微微蕩漾，與不遠(yuǎn)處山上的春草花香融化在心底，就在農(nóng)人的心頭氤氳起一個(gè)個(gè)美麗的秋收之夢(mèng)，仿佛那一株株迎風(fēng)而立的飽滿玉米就在他們的眼前炫耀。若是累了，便蹲下身子，坐在地邊矮矮的石墻上，吸一袋紙煙；或者目視太陽打幾個(gè)響響的噴嚏，從地頭的柳筐里取出早早預(yù)備的山泉水，咕咚咕咚驅(qū)趕勞累。

⑧快到中午了，太陽爬得老高，一位位小商販好像赴約而來，在楊樹底下，在街巷中，放開喉嚨吆喝，粗獷的，高亢的，悠長的，沙啞的，“小米煎餅呦！”“家做的大豆腐?！贝似鸨朔?，一些農(nóng)婦步出家門，買好食物，很快消失在街巷深處。裊裊炊煙渲染鄉(xiāng)村的祥和與溫暖。

⑨短暫的靜謐在太陽的游走中悄悄流逝，不久，鄉(xiāng)村又回到了她自己的節(jié)奏中行走。

⑩我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，那是純凈無瑕的，是沉淀許久的厚重與瓷實(shí)，是歷經(jīng)滄桑后的大度與從容，每當(dāng)我的雙腳踩在生我養(yǎng)我的鄉(xiāng)村，我都喜歡融入這種節(jié)奏的行走中。

（選自《廊坊日?qǐng)?bào)》 2014年3月28日）
1.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（4分）

A．作者在文章開頭、結(jié)尾點(diǎn)題，首尾照應(yīng)，并且直接抒發(fā)了對(duì)鄉(xiāng)村的節(jié)奏的喜歡之情。

B．作者用飽含深情的筆觸寫出了鄉(xiāng)村節(jié)奏的純潔無暇、厚重與瓷實(shí)、大度與從容的特點(diǎn)。

C．作者用“像離巢久了的鳥兒”這個(gè)比喻形象地寫出了自己回鄉(xiāng)的喜悅之情，作者堅(jiān)信城市再擴(kuò)張也不能吞噬鄉(xiāng)村。

D．作者用“你的腳步”“她堅(jiān)定地走著”“鄉(xiāng)村又回到了她自己的節(jié)奏中行走”來寫鄉(xiāng)村，運(yùn)用擬人，變換人稱，給人一種親切感。

E．文章借助一幅幅畫面來刻畫鄉(xiāng)村的和諧與溫馨，也寫了“小商販放開喉嚨吆喝”這一打破鄉(xiāng)村寧靜的不和諧的情境。
2.理解下列句子在文中的含義。（7分）

①古老的鄉(xiāng)村像一塊沉積了千年的磁石，不管外界怎樣的喧囂，內(nèi)心的塵垢都在那一瞬間剔除掉了。（3分）

②行走于鄉(xiāng)村，既是一種膜拜，也是一種回歸，精神寧靜的安養(yǎng)，心靈傾斜的撫慰，思想的反芻與咀嚼。（4分）
3.作者在文章主體部分描繪了哪幾幅鄉(xiāng)村圖景，請(qǐng)簡要概括。（5分）
4.隨著城市化進(jìn)程的加快，城市在不斷地?cái)U(kuò)張，鄉(xiāng)村在不斷地被擠壓，不少農(nóng)民離開土地，涌進(jìn)城市。有人認(rèn)為“鄉(xiāng)村會(huì)走向沒落”，請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（6分）

閱讀下面的文字，完成后面題目。

故鄉(xiāng)的槐樹

孫守名

再過幾個(gè)月，煦暖的春日就會(huì)蹣跚而至。站在逼仄的庭院中，留戀地打量著這棵虬勁蒼然的古槐，一片茫然；我決計(jì)在冬末春初開解她。

古槐移栽至此已有百年歷史，滄海桑田，猶然春萌夏華，枝葉豐茂?；备P根錯(cuò)節(jié)，破土兀立，穿屋基而出。枝干側(cè)仰，右側(cè)有碗大空洞；枝條旁逸斜出，貼墻而上?；斌w枯干蔥蘢，枯干處，樹洞存貯清水斗許，澄澈可鑒，至冬日而不枯；蔥蘢處郁郁蒼蒼，參天而立，槐葉隨風(fēng)飄逸可人，花朵串串，清香四逸，滿園春色。秋風(fēng)蕭瑟處，遍地秋葉秋蕊，腳踏上去，松軟沁骨，心神俱靜，秋的韻致便清清爽爽地駛?cè)胙鄣?。這時(shí)，泡一壺釅茶，夜坐槐樹下，聽秋風(fēng)穿墻而過，聽槐蕊落地有聲，聽秋蟲鳴唱心曲，仿佛進(jìn)入一個(gè)通靈的天地。

關(guān)于這棵槐樹，據(jù)說，祖父曾游華硯山慧覺寺，得道高僧看中他慧根超凡，意欲引度出家為僧。怎奈祖父尚未窺破紅塵，并無普渡眾生之意。高僧萬般無奈，只得授意弟子從寺院中移槐苗一棵相贈(zèng)，并告知祖父待塵緣已了，自當(dāng)赴寺修行。祖父回家，掘坎培土，將槐苗栽于屋門右側(cè)，囑祖母日日以瓊漿玉液澆溉。翌日，隨大軍南下，一去二十余載。冬去春來，夏歸秋至，祖母望眼欲穿，苦守著那棵漸長漸高的槐樹，看她春意萌動(dòng)，看她繁花似錦，看她秋日落蕊……待到祖父風(fēng)塵仆仆，榮歸故里，槐樹已消融了青春的三分之一零頭。

庭院暗狹，前后被大伯、二伯兩家院墻夾堵，拘謹(jǐn)而急促。父親幾欲搬遷，但又對(duì)老屋戀戀不舍，安土重遷。后來家中人口漸次增多，院落更顯得捉襟見肘。最后，家人反復(fù)磋商，決定伐掉古槐，挪開一片天地，備兄弟姐妹舒腰展足。不過，父親后來還是改變了初衷。父親講，就在當(dāng)晚，一位布衣布袍、手拄龍頭木拐的老者進(jìn)入他的夢(mèng)鄉(xiāng)。老人神情黯然，面容憔悴，自言身為槐神，歷陳功過是非，只說得父親心酸凄愴，欷歔不已，難以自持。颯然驚覺，竟是南柯一夢(mèng)。父親披衣出戶，但見月色如洗，清幽蒼涼，古槐枯葉，飄落滿地。自此，父親打消了開解它的念頭。

古槐屢遭困厄禍災(zāi)，想來令人凄悲。日軍入村，各家搜尋，凡能值錢的物品盡被掠奪。祖母拿不出像樣的東西，一個(gè)軍官模樣的人揮舞著軍刀向槐樹猛砍，借此恐嚇祖母。日軍離去后，渾身顫栗的祖母用厚厚的棉布把槐樹的傷口裹了又裹，心疼流淚，擔(dān)心她會(huì)枯萎而逝。國軍駐扎在離村子不遠(yuǎn)的高山上，經(jīng)常進(jìn)村騷擾。母親養(yǎng)了幾只下蛋的老雞，國軍餓虎撲食，進(jìn)家猛追，可雞偏偏飛上了槐樹，幾個(gè)兵端起步槍一陣猛掃，那只母雞自然難以幸免，就連槐樹也枝斷葉殘，傷痕累累。母親急得哭天抹淚，對(duì)槐樹全然是內(nèi)疚和心疼。破四舊那些年，村里揪人批斗，斗來斗去，沒有什么花樣，不知怎地就扯到我家的百年古槐。隊(duì)長出語驚人，沒有比這更舊的了，不破它破誰？天才的構(gòu)想自然是悲苦的結(jié)局，一村人將我家圍得里三層外三層，槐樹被用粗麻繩捆綁起來，村長拿著幾張破紙煞有介事地胡說了一通，三十八條罪狀成立，隨之，山呼海嘯，三五個(gè)彪形大漢用粗壯的狼牙棒對(duì)樹猛擊，可憐那棵古槐轉(zhuǎn)眼間皮開肉綻。我就站在驚魂中的母親背后，滿眼含淚地看著這慘烈的場面，腦中一片空白。對(duì)于這棵槐樹，我覺得它對(duì)塵世已然倦怠，必不會(huì)復(fù)活。誰知，來年開春，嫩芽從枯枝下悄無聲息鉆出，綠油油，嫩青青，給這塵世頓時(shí)帶來些許暖意。

對(duì)這棵百年古槐，我充滿萬千感激。艱難歲月，她向困窘中的全家無私地獻(xiàn)出槐葉槐蕊，讓我們渡過難關(guān)；在我精神極度消沉?xí)r，她以昂然的姿態(tài)和溢眼的綠意給了我精神的慰藉。

我的決計(jì)開解古槐，其實(shí)是私心在作祟。古槐百年，天災(zāi)人禍，滄桑歲月，磨折不斷。千難萬險(xiǎn)中，她可曾有過傷心苦痛的淚水？可曾想尋得一絲溫心的安慰？可曾有清風(fēng)細(xì)雨、雨露甘霖？我將以刀砍斧削這種最殘酷的方式讓她得以解脫對(duì)今世的愁腸百結(jié)，或許，她將在春意盎然中像鳳凰涅槃般獲得永生。

站在院落里，仰望古木參天，肅然中有點(diǎn)愧疚和不安。再過幾個(gè)月，又會(huì)春意濃濃，對(duì)這棵生死相依相伴的古槐，我會(huì)改變開解她的初衷嗎？

（節(jié)選自2011年5月《新華副刊》）

1.下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）

A．這篇散文寫故鄉(xiāng)的一棵百年老槐，充滿感激和悲憫之心，也引發(fā)讀者對(duì)生活中某些現(xiàn)象的思考。

B．文章材料豐富，以樹和“我”兩條線索貫穿，一明一暗，結(jié)構(gòu)清晰，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點(diǎn)。

C．父親因夢(mèng)見槐神心生恐懼而改變了開解槐樹的初衷，而我又因私心作祟而決計(jì)開解古槐，這是父子二人對(duì)古槐不同方式的留戀。

D．文章結(jié)尾行文簡潔，用疑問句作結(jié)，既呼應(yīng)開頭，又耐人尋味。

E．本文語言生動(dòng)豐富，多用整句，敘述、描寫中充滿強(qiáng)烈的抒情色彩。

2. 請(qǐng)簡要分析文章第一段在全文中的作用。

3.請(qǐng)分析概括本文槐樹的形象特點(diǎn)，并指出“我”全家對(duì)它的情感是怎樣的？

4.你認(rèn)為“再過幾個(gè)月，我會(huì)改變開解她的初衷嗎？”請(qǐng)你思考文本并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，回答這個(gè)問題。

3．閱讀下面的文章，完成問題。
故鄉(xiāng)的槐樹
孫守名    再過幾個(gè)月，煦暖的春日就會(huì)蹣跚而至。站在逼仄的庭院中，留戀地打量著這棵虬勁蒼然的古槐，一片茫然；我決計(jì)在冬末春初開解她。
    古槐移栽至此已有百年歷史，滄海桑田，猶然春萌夏華，枝葉豐茂?；备P根錯(cuò)節(jié)，破土兀立，穿屋基而出。枝干側(cè)仰，右側(cè)有碗大空洞；枝條旁逸斜出，貼墻而上。槐體枯干蔥蘢，枯干處，樹洞存貯清水斗許，澄澈可鑒，至冬日而不枯；蔥蘢處郁郁蒼蒼，參天而立，槐葉隨風(fēng)飄逸可人，花朵串串，清香四逸，滿園春色。秋風(fēng)蕭瑟處，遍地秋葉秋蕊，腳踏上去，松軟沁骨，心神俱靜，秋的韻致便清清爽爽地駛?cè)胙鄣?。這時(shí)，泡一壺釅茶，夜坐槐樹下，聽秋風(fēng)穿墻而過，聽槐蕊落地有聲，聽秋蟲鳴唱心曲，仿佛進(jìn)入一個(gè)通靈的天地。
    關(guān)于這棵槐樹，據(jù)說，祖父曾游華硯山慧覺寺，得道高僧看中他慧根超凡，意欲引度出家為僧。怎奈祖父尚未窺破紅塵，并無普渡眾生之意。高僧萬般無奈，只得授意弟子從寺院中移槐苗一棵相贈(zèng)，并告知祖父待塵緣已了，自當(dāng)赴寺修行。祖父回家，掘坎培土，將槐苗栽于屋門右側(cè)，囑祖母日日以瓊漿玉液澆溉。翌日，隨大軍南下，一去二十余載。冬去春來，夏歸秋至，祖母望眼欲穿，苦守著那棵漸長漸高的槐樹，看她春意萌動(dòng)，看她繁花似錦，看她秋日落蕊……待到祖父風(fēng)塵仆仆，榮歸故里，槐樹已消融了青春的三分之一零頭。
    庭院暗狹，前后被大伯、二伯兩家院墻夾堵，拘謹(jǐn)而急促。父親幾欲搬遷，但又對(duì)老屋戀戀不舍，安土重遷。后來家中人口漸次增多，院落更顯得捉襟見肘。最后，家人反復(fù)磋商，決定伐掉古槐，挪開一片天地，備兄弟姐妹舒腰展足。不過，父親后來還是改變了初衷。父親講，就在當(dāng)晚，一位布衣布袍、手拄龍頭木拐的老者進(jìn)入他的夢(mèng)鄉(xiāng)。老人神情黯然，面容憔悴，自言身為槐神，歷陳功過是非，只說得父親心酸凄愴，欷歔不已，難以自持。颯然驚覺，竟是南柯一夢(mèng)。父親披衣出戶，但見月色如洗，清幽蒼涼，古槐枯葉，飄落滿地。自此，父親打消了開解它的念頭。
    古槐屢遭困厄禍災(zāi)，想來令人凄悲。日軍入村，各家搜尋，凡能值錢的物品盡被掠奪。祖母拿不出像樣的東西，一個(gè)軍官模樣的人揮舞著軍刀向槐樹猛砍，借此恐嚇祖母。日軍離去后，渾身顫栗的祖母用厚厚的棉布把槐樹的傷口裹了又裹，心疼流淚，擔(dān)心她會(huì)枯萎而逝。國軍駐扎在離村子不遠(yuǎn)的高山上，經(jīng)常進(jìn)村騷擾。母親養(yǎng)了幾只下蛋的老雞，國軍餓虎撲食，進(jìn)家猛追，可雞偏偏飛上了槐樹，幾個(gè)兵端起步槍一陣猛掃，那只母雞自然難以幸免，就連槐樹也枝斷葉殘，傷痕累累。母親急得哭天抹淚，對(duì)槐樹全然是內(nèi)疚和心疼。破四舊那些年，村里揪人批斗，斗來斗去，沒有什么花樣，不知怎地就扯到我家的百年古槐。隊(duì)長出語驚人，沒有比這更舊的了，不破它破誰？天才的構(gòu)想自然是悲苦的結(jié)局，一村人將我家圍得里三層外三層，槐樹被用粗麻繩捆綁起來，村長拿著幾張破紙煞有介事地胡說了一通，三十八條罪狀成立，隨之，山呼海嘯，三五個(gè)彪形大漢用粗壯的狼牙棒對(duì)樹猛擊，可憐那棵古槐轉(zhuǎn)眼間皮開肉綻。我就站在驚魂中的母親背后，滿眼含淚地看著這慘烈的場面，腦中一片空白。對(duì)于這棵槐樹，我覺得它對(duì)塵世已然倦怠，必不會(huì)復(fù)活。誰知，來年開春，嫩芽從枯枝下悄無聲息鉆出，綠油油，嫩青青，給這塵世頓時(shí)帶來些許暖意。
    對(duì)這棵百年古槐，我充滿萬千感激。艱難歲月，她向困窘中的全家無私地獻(xiàn)出槐葉槐蕊，讓我們渡過難關(guān)；在我精神極度消沉?xí)r，她以昂然的姿態(tài)和溢眼的綠意給了我精神的慰藉。
    我的決計(jì)開解古槐，其實(shí)是私心在作祟。古槐百年，天災(zāi)人禍，滄桑歲月，磨折不斷。千難萬險(xiǎn)中，她可曾有過傷心苦痛的淚水？可曾想尋得一絲溫心的安慰？可曾有清風(fēng)細(xì)雨、雨露甘霖？我將以刀砍斧削這種最殘酷的方式讓她得以解脫對(duì)今世的愁腸百結(jié)，或許，她將在春意盎然中像鳳凰涅槃般獲得永生。
    站在院落里，仰望古木參天，肅然中有點(diǎn)愧疚和不安。再過幾個(gè)月，又會(huì)春意濃濃，對(duì)這棵生死相依相伴的古槐，我會(huì)改變開解她的初衷嗎？
（節(jié)選自2011年5月《新華副刊》）（1）請(qǐng)簡要分析文章第一段在全文中的作用。
（2）請(qǐng)分析概括本文槐樹的形象特點(diǎn)，并指出“我”全家對(duì)它的情感是怎樣的？
（3）請(qǐng)賞析文中的畫線句。
（4）你認(rèn)為“再過幾個(gè)月，我會(huì)改變開解她的初衷嗎？”請(qǐng)你思考文本并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，回答這個(gè)問題。
（5）下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是BC。
A．這篇散文寫故鄉(xiāng)的一棵百年老槐，充滿感激和悲憫之心，也引發(fā)讀者對(duì)生活中某些現(xiàn)象的思考。
B．文章材料豐富，以樹和“我”兩條線索貫穿，一明一暗，結(jié)構(gòu)清晰，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點(diǎn)。
C．父親因夢(mèng)見槐神心生恐懼而改變了開解槐樹的初衷，而我又因私心作祟而決計(jì)開解古槐，這是父子二人對(duì)古槐不同方式的留戀。
D．文章結(jié)尾行文簡潔，用疑問句作結(jié)，既呼應(yīng)開頭，又耐人尋味。
E．本文語言生動(dòng)豐富，多用整句，敘述、描寫中充滿強(qiáng)烈的抒情色彩。

閱讀下面的文字，完成后面小題目。

故鄉(xiāng)的槐樹

孫守名

再過幾個(gè)月，煦暖的春日就會(huì)蹣跚而至。站在逼仄的庭院中，留戀地打量著這棵虬勁蒼然的古槐，一片茫然；我決計(jì)在冬末春初開解她。

古槐移栽至此已有百年歷史，滄海桑田，猶然春萌夏華，枝葉豐茂?；备P根錯(cuò)節(jié)，破土兀立，穿屋基而出。枝干側(cè)仰，右側(cè)有碗大空洞；枝條旁逸斜出，貼墻而上?；斌w枯干蔥蘢，枯干處，樹洞存貯清水斗許，澄澈可鑒，至冬日而不枯；蔥蘢處郁郁蒼蒼，參天而立，槐葉隨風(fēng)飄逸可人，花朵串串，清香四逸，滿園春色。秋風(fēng)蕭瑟處，遍地秋葉秋蕊，腳踏上去，松軟沁骨，心神俱靜，秋的韻致便清清爽爽地駛?cè)胙鄣住＿@時(shí)，泡一壺釅茶，夜坐槐樹下，聽秋風(fēng)穿墻而過，聽槐蕊落地有聲，聽秋蟲鳴唱心曲，仿佛進(jìn)入一個(gè)通靈的天地。

關(guān)于這棵槐樹，據(jù)說，祖父曾游華硯山慧覺寺，得道高僧看中他慧根超凡，意欲引度出家為僧。怎奈祖父尚未窺破紅塵，并無普渡眾生之意。高僧萬般無奈，只得授意弟子從寺院中移槐苗一棵相贈(zèng)，并告知祖父待塵緣已了，自當(dāng)赴寺修行。祖父回家，掘坎培土，將槐苗栽于屋門右側(cè)，囑祖母日日以瓊漿玉液澆溉。翌日，隨大軍南下，一去二十余載。冬去春來，夏歸秋至，祖母望眼欲穿，苦守著那棵漸長漸高的槐樹，看她春意萌動(dòng)，看她繁花似錦，看她秋日落蕊……待到祖父風(fēng)塵仆仆，榮歸故里，槐樹已消融了青春的三分之一零頭。

庭院暗狹，前后被大伯、二伯兩家院墻夾堵，拘謹(jǐn)而急促。父親幾欲搬遷，但又對(duì)老屋戀戀不舍，安土重遷。后來家中人口漸次增多，院落更顯得捉襟見肘。最后，家人反復(fù)磋商，決定伐掉古槐，挪開一片天地，備兄弟姐妹舒腰展足。不過，父親后來還是改變了初衷。父親講，就在當(dāng)晚，一位布衣布袍、手拄龍頭木拐的老者進(jìn)入他的夢(mèng)鄉(xiāng)。老人神情黯然，面容憔悴，自言身為槐神，歷陳功過是非，只說得父親心酸凄愴，欷歔不已，難以自持。颯然驚覺，竟是南柯一夢(mèng)。父親披衣出戶，但見月色如洗，清幽蒼涼，古槐枯葉，飄落滿地。自此，父親打消了開解它的念頭。

古槐屢遭困厄禍災(zāi)，想來令人凄悲。日軍入村，各家搜尋，凡能值錢的物品盡被掠奪。祖母拿不出像樣的東西，一個(gè)軍官模樣的人揮舞著軍刀向槐樹猛砍，借此恐嚇祖母。日軍離去后，渾身顫栗的祖母用厚厚的棉布把槐樹的傷口裹了又裹，心疼流淚，擔(dān)心她會(huì)枯萎而逝。國軍駐扎在離村子不遠(yuǎn)的高山上，經(jīng)常進(jìn)村騷擾。母親養(yǎng)了幾只下蛋的老雞，國軍餓虎撲食，進(jìn)家猛追，可雞偏偏飛上了槐樹，幾個(gè)兵端起步槍一陣猛掃，那只母雞自然難以幸免，就連槐樹也枝斷葉殘，傷痕累累。母親急得哭天抹淚，對(duì)槐樹全然是內(nèi)疚和心疼。破四舊那些年，村里揪人批斗，斗來斗去，沒有什么花樣，不知怎地就扯到我家的百年古槐。隊(duì)長出語驚人，沒有比這更舊的了，不破它破誰？天才的構(gòu)想自然是悲苦的結(jié)局，一村人將我家圍得里三層外三層，槐樹被用粗麻繩捆綁起來，村長拿著幾張破紙煞有介事地胡說了一通，三十八條罪狀成立，隨之，山呼海嘯，三五個(gè)彪形大漢用粗壯的狼牙棒對(duì)樹猛擊，可憐那棵古槐轉(zhuǎn)眼間皮開肉綻。我就站在驚魂中的母親背后，滿眼含淚地看著這慘烈的場面，腦中一片空白。對(duì)于這棵槐樹，我覺得它對(duì)塵世已然倦怠，必不會(huì)復(fù)活。誰知，來年開春，嫩芽從枯枝下悄無聲息鉆出，綠油油，嫩青青，給這塵世頓時(shí)帶來些許暖意。

對(duì)這棵百年古槐，我充滿萬千感激。艱難歲月，她向困窘中的全家無私地獻(xiàn)出槐葉槐蕊，讓我們渡過難關(guān)；在我精神極度消沉?xí)r，她以昂然的姿態(tài)和溢眼的綠意給了我精神的慰藉。

我的決計(jì)開解古槐，其實(shí)是私心在作祟。古槐百年，天災(zāi)人禍，滄桑歲月，磨折不斷。千難萬險(xiǎn)中，她可曾有過傷心苦痛的淚水？可曾想尋得一絲溫心的安慰？可曾有清風(fēng)細(xì)雨、雨露甘霖？我將以刀砍斧削這種最殘酷的方式讓她得以解脫對(duì)今世的愁腸百結(jié)，或許，她將在春意盎然中像鳳凰涅槃般獲得永生。

站在院落里，仰望古木參天，肅然中有點(diǎn)愧疚和不安。再過幾個(gè)月，又會(huì)春意濃濃，對(duì)這棵生死相依相伴的古槐，我會(huì)改變開解她的初衷嗎？

（節(jié)選自2011年5月《新華副刊》）

1.下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）

A．這篇散文寫故鄉(xiāng)的一棵百年老槐，充滿感激和悲憫之心，也引發(fā)讀者對(duì)生活中某些現(xiàn)象的思考。

B．文章材料豐富，以樹和“我”兩條線索貫穿，一明一暗，結(jié)構(gòu)清晰，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點(diǎn)。

C．父親因夢(mèng)見槐神心生恐懼而改變了開解槐樹的初衷，而我又因私心作祟而決計(jì)開解古槐，這是父子二人對(duì)古槐不同方式的留戀。

D．文章結(jié)尾行文簡潔，用疑問句作結(jié)，既呼應(yīng)開頭，又耐人尋味。

E．本文語言生動(dòng)豐富，多用整句，敘述、描寫中充滿強(qiáng)烈的抒情色彩。

2. 請(qǐng)簡要分析文章第一段在全文中的作用。

3.請(qǐng)分析概括本文槐樹的形象特點(diǎn)，并指出“我”全家對(duì)它的情感是怎樣的？

4.你認(rèn)為“再過幾個(gè)月，我會(huì)改變開解她的初衷嗎？”請(qǐng)你思考文本并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，回答這個(gè)問題。