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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >半壁見海日.空中聞天雞

半壁見海日.空中聞天雞答案解析

科目:gzyw 來(lái)源: 題型:

補(bǔ)出下列名句名篇中的空缺

(1)半壁見海日,空中聞天雞。              ,             

(2)洞天石扉,訇然中開。                 ,              

(3)               ,               。惟覺時(shí)之枕席,失向來(lái)之煙霞

(4)且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山。               ,                !

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科目:gzyw 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

補(bǔ)出下列名句名篇中的空缺
(1)半壁見海日,空中聞天雞。                          。
(2)洞天石扉,訇然中開。                ,              。
(3)                            。惟覺時(shí)之枕席,失向來(lái)之煙霞。
(4)且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山。              ,               !

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科目:gzyw 來(lái)源: 題型:默寫

3.在橫線處寫出詩(shī)文原句(限選其中4道題)
①半壁見海日,空中聞天雞。千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定,迷花倚石忽已暝。   (李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)
②秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?(杜牧《阿房宮賦》)
③古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問(wèn)焉;今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。(韓愈《師說(shuō)》)
④而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極?。ǚ吨傺汀对狸?yáng)樓記》)
⑤寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。(蘇軾《前赤壁賦》)
⑥尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候,最難將息。(李清照《聲聲慢》)

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科目:gzyw 來(lái)源:同步題 題型:單選題

對(duì)下列詩(shī)句的內(nèi)容、表現(xiàn)手法分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
A.“腳著謝公屐,身登青云梯。半壁見海日,空中聞天雞?!痹?shī)中的“天雞”,是古代傳 說(shuō)里的一種雞,這兩句詩(shī)是詩(shī)人登山的開始,從飛度靜湖到登上天姥山頂,一路寫來(lái),景物一步步變幻,夢(mèng)境一步步展開,色彩也一步步加濃。
B.“千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙?!边@幾 句詩(shī)用了夸張、對(duì)偶的修辭手法,有聲有色地描繪了一個(gè)迷離恍惚、光怪陸離的夢(mèng)幻世界,起到了烘 托下文的作用。
C.“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面。”“千呼萬(wàn)喚”呼應(yīng)上文的“邀相見”,可見琵琶女出場(chǎng)是不得已?!鞍胝诿妗钡男は衩鑼懕憩F(xiàn)了她由于身世低微,怕人瞧不起,不好意思,不愿見人的心理。
D.“沉吟放撥插弦中,整頓衣裳起斂容。”“沉吟”的神態(tài)與詢問(wèn)有關(guān),反映了琵琶女欲說(shuō)還羞的內(nèi)心矛盾?!胺艙堋薄安逑抑小薄罢D”“起”“斂容”,一系列動(dòng)作和表情表現(xiàn)了她內(nèi)心障礙一吐為快的心理活動(dòng)。

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科目:gzyw 來(lái)源:同步題 題型:單選題

對(duì)下列詩(shī)句的內(nèi)容、表現(xiàn)手法分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
A.“腳著謝公屐,身登青云梯。半壁見海日,空中聞天雞。”詩(shī)中的“天雞”,是古代傳說(shuō)里的一種雞,這兩句詩(shī)是詩(shī)人登山的開始,從飛度靜湖到登上天姥山頂,一路寫來(lái),景物一步步變幻,夢(mèng)境一步步展開,色彩也一步步加濃。
B.“千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙。”這幾句詩(shī)用了夸張、對(duì)偶的修辭手法,有聲有色地描繪了一個(gè)迷離恍惚、光怪陸離的夢(mèng)幻世界,起到了烘托下文的作用。
C.“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面。”“千呼萬(wàn)喚”呼應(yīng)上文的“邀相見”,可見琵琶女出場(chǎng)是不得已。“半遮面”的肖像描寫表現(xiàn)了她由于身世低微,怕人瞧不起,不好意思,不愿見人的心理。
D.“沉吟放撥插弦中,整頓衣裳起斂容。”“沉吟”的神態(tài)與詢問(wèn)有關(guān),反映了琵琶女欲說(shuō)還羞的內(nèi)心矛盾?!胺艙堋薄安逑抑小薄罢D”“起”“斂容”,一系列動(dòng)作和表情表現(xiàn)了她內(nèi)心障礙一吐為快的心理活動(dòng)。

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科目:gzyw 來(lái)源: 題型:單選題

從詞類活用看,下列各句加粗的詞與例句相同的一句是 

例句:云青青兮欲


  1. A.
    栗深林兮層巔
  2. B.
    半壁見海日,空中天雞
  3. C.
    瑟兮鸞回車
  4. D.
    別君去兮何時(shí)還

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科目:gzyw 來(lái)源: 題型:013

從詞類活用看,下列各句加粗的詞與例句相同的一句是

[  ]

例句:云青青兮欲

A.栗深林兮層巔
B.半壁見海日,空中天雞
C.虎瑟兮鸞回車
D.君去兮何時(shí)還

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科目:gzyw 來(lái)源:北京同步題 題型:單選題

從詞類活用看,下列各句加粗詞的用法與例句相同的一句是
[     ]
例句:云青青兮欲     
A.栗深林兮層巔    
B.半壁見海日,空中天雞     
C.虎瑟兮鸞回車    
D.君去兮何時(shí)還

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科目:gzyw 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安徽省蚌埠市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢查語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:名句名篇

補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙兩題任選一題作答;如果兩題都答,則按甲題計(jì)分)(6分)

甲:半壁見海日,空中聞天雞。???????? ,???????? ??????? , ???????? 。???? ,????????? 。列缺霹靂,丘巒崩摧。

?????????????????????????????????????????? (李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)

乙:大漠孤煙直,???????? 。??????????????????? (王維《使至塞上》)

??????????? ,不如登高之博見也。????????????????? (荀子《勸學(xué)》)

長(zhǎng)太息以掩涕兮,???????? 。??????????????????????? (屈原《離騷》)

元嘉草草,封狼居胥,????? 。? (辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)

???????? ,秋水共長(zhǎng)天一色。?????????????????? (王勃《滕王閣序》)

壚邊人似月,????????? 。??????????????????????? (韋莊《菩薩蠻》)

 

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科目:gzyw 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安徽省皖南八校高三第二次模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:名句名篇

補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙兩題任選一題作答;如果兩題都答,則按甲題計(jì)分)(6分)

甲:半壁見海日,空中聞天雞。(1??????????? ,(2??????????? 。(3??????????????

4????????? 。(5?????????? ,(6????????????? 。

??????????????????????????????????????????????????? (李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)

乙:(1??????????? ,出則無(wú)敵國(guó)外患,國(guó)恒亡。????????????????????? (《孟子》)

2)芳草鮮美,?????????????? 。???????????????????????? (陶淵明《桃花源記》)

3????????????? ,巫山巫峽氣蕭森。?????????????? (杜甫《秋興八首(其一)》)

4)吳絲蜀桐張高秋,?????????? 。?????????????????????? (李賀《李憑箜篌引》)

5???????? ,畫船聽雨眠。????????????????????????? (韋莊《菩薩蠻(其二)》)

6)雁過(guò)也,正傷心,??????????? 。????????????????????? (李清照《定聲聲慢》)

 

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科目:gzyw 來(lái)源:不詳 題型:默寫題

補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙兩題任選一題作答;如果兩題都答,則按甲題計(jì)分)(6分)
甲:半壁見海日,空中聞天雞。(1)           ,(2)           。(3)              ,
(4)         。(5)          ,(6)             。
(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)
乙:(1)           ,出則無(wú)敵國(guó)外患,國(guó)恒亡。                     (《孟子》)
(2)芳草鮮美,              。                        (陶淵明《桃花源記》)
(3)             ,巫山巫峽氣蕭森。              (杜甫《秋興八首(其一)》)
(4)吳絲蜀桐張高秋,          。                      (李賀《李憑箜篌引》)
(5)        ,畫船聽雨眠。                         (韋莊《菩薩蠻(其二)》)
(6)雁過(guò)也,正傷心,           。                     (李清照《定聲聲慢》)

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科目:gzyw 來(lái)源:不詳 題型:默寫題

補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙兩題任選一題作答;如果兩題都答,則按甲題計(jì)分)(6分)
甲:半壁見海日,空中聞天雞。①        ,②        。③       ,④         。⑤     ,⑥          。列缺霹靂,丘巒崩摧。
(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)
乙:①大漠孤煙直,        。                   (王維《使至塞上》)
            ,不如登高之博見也。                 (荀子《勸學(xué)》)
③長(zhǎng)太息以掩涕兮,        。                       (屈原《離騷》)
④元嘉草草,封狼居胥,      。 (辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)
         ,秋水共長(zhǎng)天一色。                  (王勃《滕王閣序》)
⑥壚邊人似月,          。                       (韋莊《菩薩蠻》)

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科目:gzyw 來(lái)源: 題型:013

從詞類活用看下列各句加橫線的詞與例句相同的一句是?。ā 。?/span>

  例句:云青青兮欲

  A深林兮層巔       B.半壁見海日,空中聞天雞

  C.虎瑟兮鸞回車       D君去兮何時(shí)還

 

 

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科目:gzyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

從詞類活用看下列各句加橫線的詞與例句相同的一句是?。ā 。?/span>

  例句:云青青兮欲

  A深林兮層巔       B.半壁見海日,空中聞天雞

  C.虎瑟兮鸞回車       D君去兮何時(shí)還

 

 

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科目:gzyw 來(lái)源:高中課程新學(xué)案 高三年級(jí) 語(yǔ)文 題型:048

閱讀下文,回答問(wèn)題。

我欲因之夢(mèng)吳越,一夜飛度鏡湖月。湖月照我影,送我至剡溪。謝公宿處今尚在,淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐,身登青云梯。半壁見海日,空中聞天雞。千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙。列缺霹靂,丘巒崩摧。洞天石扉,訇然中開。青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬,云之君兮紛紛而來(lái)下?;⒐纳恹[回車,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動(dòng),恍驚起而長(zhǎng)嗟,惟覺時(shí)之枕席,失向來(lái)之煙霞。

(1)本段文字是《夢(mèng)游天姥吟留別》一詩(shī)的主體部分,緊扣“夢(mèng)”這一脈絡(luò),作者寫了四個(gè)層次。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括層意。

(2)這段中哪些動(dòng)詞能表現(xiàn)詩(shī)人急于游覽的愉快心情?

(3)詩(shī)人寫“半壁見海日,空中聞天雞”的景象,幾乎沒寫白天的景色,一下子就轉(zhuǎn)入暮色的“迷花倚石忽已暝”,旦暮變化何其速也!這表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣感情?你還能從文中找出依據(jù)么?

(4)詩(shī)人“忽魂悸以魄動(dòng),恍驚起而長(zhǎng)嗟”的原因是什么?請(qǐng)從兩個(gè)方面簡(jiǎn)要分析。

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科目:gzyw 來(lái)源: 題型:默寫

6.用古代詩(shī)文原句填空。(從下面4道小題中任選3道)
①三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
 ②腳著謝公屐,身登青云梯。半壁見海日,,空中聞天雞。
③帶長(zhǎng)劍兮挾秦弓,,首身離兮心不懲。誠(chéng)既勇兮又以武,魂魄毅兮為鬼雄。
④秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,,亦使后人而復(fù)哀后人也。

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科目:gzyw 來(lái)源: 題型:

補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)

   (1)其志潔,故其稱物芳;其行廉,故死而不容。                                ,

                ,不獲世之滋垢,                 。推此志也,             。

                                                       (司馬遷《屈原列傳》)

   (2)半壁見海日,空中聞天雞。千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定,                             。

                   ,                。云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙。

(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)

                      ,此夕聞君謫九江。                 ,暗風(fēng)吹雨入寒窗。  

    (元稹《聞樂(lè)天左降九江司馬》)

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科目:gzyw 來(lái)源:河南省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

一 個(gè) 偏 見
錢鐘書
  偏見可以說(shuō)是思想的放假。它是沒有思想的人的家常日用,而是有思想的人的星期日娛樂(lè)。假如我們不能懷挾偏見,隨時(shí)隨地必須得客觀公平、正經(jīng)嚴(yán)肅,那就像造屋只有客廳,由有臥室,又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)頭前的姿態(tài)。魔鬼在但丁《地獄曲》第二十七出中自稱;“敝魔生平最好講理?!笨梢姷鬲z之設(shè),正為此輩;人生在世,言動(dòng)專求合理,大可不必。當(dāng)然,所謂正道公理壓根兒也是偏見。依照生理學(xué)常識(shí),人心位置,并不正中,有點(diǎn)偏側(cè),并且時(shí)髦得很,偏傾于左。古人稱偏僻之道為“左道”,頗有科學(xué)根據(jù)。不過(guò),話雖如此說(shuō),有許多意見還不失禪宗所謂“偏中正”,例如學(xué)術(shù)理論之類。只有人生邊上的隨筆、熱戀時(shí)的情書等等,那才是老老實(shí)實(shí)、痛痛快快的一偏之見。世界太廣漠了,我們圓睜兩眼,平視正視,視野還是偏狹得可憐。狗注視著肉骨頭時(shí),何嘗顧到旁邊還有狗呢?至于通常所謂偏見,只好比打靶的瞄準(zhǔn),用一只眼來(lái)看。但是,也有人以為這倒是瞄中事物紅心的看法。譬如說(shuō),柏拉圖為人類下定義云:“人者,無(wú)羽毛之兩足動(dòng)物也?!笨芍^客觀極了!但是按照來(lái)阿鐵斯(Diogenes Laertius)《哲人言行錄》六卷二章所載,偏有人拿著一只拔了毛的雞向柏拉圖去質(zhì)問(wèn)。博馬舍(Beaumarchais)劇本里的丑角說(shuō):“人是不渴而飲,四季有性欲的動(dòng)物?!蔽覀兠髦鞘秦澗坪蒙男』樀拇蛘?,而也不得不承認(rèn)這種偏宕之論確說(shuō)透了人類一部分的根性。偏激二字,本來(lái)相連;我們別有所激,見解當(dāng)然會(huì)另有所偏。假使我們說(shuō):“人類是不拘日夜,不問(wèn)寒暑,發(fā)出聲音的動(dòng)物?!蹦怯趾畏??
  禽囀于春,蛩啼于秋,蚊作雷于夏,夜則蟲醒而鳥睡,風(fēng)雨并不天天有,無(wú)來(lái)人犬不吠,不下蛋雞不報(bào)。惟有人用語(yǔ)言,用動(dòng)作,用機(jī)械,隨時(shí)隨地做出聲音。就是獨(dú)處一室,無(wú)與酬答的時(shí)候,他可以開留聲機(jī),聽無(wú)線電,甚至睡眠時(shí)還發(fā)出似雷的鼻息。語(yǔ)言當(dāng)然不就是聲音;但是在不中聽,不愿聽,或著隔著墻壁和距離聽不真的語(yǔ)言里,文字都喪失了圭角和輪廓,變成一團(tuán)忽漲忽縮的喧鬧跟雞鳴犬吠同樣缺乏意義,這就是所謂人籟!斷送了睡眠,震斷了思想,培養(yǎng)了神經(jīng)衰弱。
  這個(gè)世界畢竟是人類主宰管領(lǐng)的。人的聲音勝過(guò)一切。聚合了大自然的萬(wàn)千喉舌,抵不上兩個(gè)人同時(shí)說(shuō)話的喧嘩,至少?gòu)牡谌叩亩渎爜?lái)。唐子西《醉眠》詩(shī)的名句“山靜如太古”,大約指著人類尚未出現(xiàn)的上古時(shí)代,否則山上住和尚,山下來(lái)游客,半山開飯店茶館,決不容許那座山清靜。人籟是寂靜的致命傷,天籟是能和寂靜溶為一片的。風(fēng)聲濤聲之于寂靜,正如風(fēng)之于空氣,濤之于海水,是一是二。每日東方乍白,我們夢(mèng)已回而困未醒,會(huì)聽到無(wú)數(shù)禽聲,向早晨打招呼。那時(shí)夜未全消,寂靜還逗留著,來(lái)庇蔭未找清的睡夢(mèng)。數(shù)不清的麻雀的鳴噪,瑣碎得像要啄破了這個(gè)寂靜:烏鵲的聲音清利像把剪刀,老鸛鳥的聲音滯澀而有刺像把鋸子,都一聲兩聲地向寂靜來(lái)試鋒口。但是寂靜似乎太厚實(shí)了;又似乎太流動(dòng)了,太富于彈性了,給禽鳥啼破的浮面,立刻就填滿。雄雞引吭悠揚(yáng)的報(bào)曉,也并未在寂靜上劃下一道聲跡。慢慢地,我們忘了鳥囀是在破壞寂靜;似乎寂靜已將鳥語(yǔ)吸收消化,變成一種有聲音的寂靜。此時(shí)只要有鄰家小兒的啼哭,樓上睡人的咳嗽,或墻外早行者的腳步聲,寂靜就像宿霧見了朝陽(yáng),破裂分散得干凈。人籟已起,人事復(fù)始,你休想更有安頓。在更闌身倦,或苦思冥想時(shí),忽聞人籟嘈雜,最博愛的人道主義者也許有時(shí)殺心頓起,恨不能滅口以博耳根清凈。離獸風(fēng)濤等一切天籟能和寂靜相安相得,善于體物的古詩(shī)人早已悟到?!对?shī)經(jīng)》:“蕭蕭?cǎi)R鳴,悠悠旆旌”,下文就說(shuō)明“有聞無(wú)聲”;可見馬嘶而無(wú)人喊,不會(huì)產(chǎn)生喧鬧?!额伿霞矣?xùn)》也指出王籍名句“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽”,就是“有聞無(wú)聲”的感覺;蟲鳥鳴噪,反添靜境。雪萊詩(shī)里,描寫啄木鳥,也說(shuō)鳥啄山更幽??侣闪⒅危–oleridge)《風(fēng)瑟》詩(shī)(Eolian Harp)云:“海聲遠(yuǎn)且幽,似告我以靜?!奔偈惯@個(gè)海是人海,詩(shī)人非耳聾頭痛不可。所以我們常把“鴉鳴雀噪”來(lái)比人聲喧嘩,還是對(duì)人類存三分回護(hù)的曲筆。常將一群婦女的說(shuō)笑聲比于“鶯啼燕語(yǔ)”,那簡(jiǎn)直是對(duì)于禽類的侮辱了。
  鬧與熱,靜與冷,都有連帶關(guān)系;所以在陰慘的地獄里,太陽(yáng)也給人以寂寥之感。人聲喧雜,冷屋會(huì)變成熱鍋,使人通身煩躁。叔本華《哲學(xué)小品》(Parerga und Paralipomena)第二百七十八節(jié)中說(shuō),思想家應(yīng)當(dāng)耳聾,大有道理。因?yàn)槎洳幻@,必聞聲音,聲音熱鬧,頭腦就很難保持冷靜,思想不會(huì)公平,只能把偏見來(lái)代替。那時(shí)候,你忘掉了你自已也是會(huì)鬧的動(dòng)物,你也曾踹過(guò)樓下人的頭,也曾嚷嚷以致隔壁的人不能思想和睡眠,你更顧不得旁人在說(shuō)你偏見太深,你又添了一種偏見,又在人生邊上注了一筆。
1、結(jié)合“偏見可以說(shuō)是思想的放假”及從柏拉圖、來(lái)阿鐵斯禾作者有關(guān)人的理解,說(shuō)一說(shuō)作者對(duì)“偏見”有何認(rèn)識(shí)?
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2、為什么說(shuō)“我們常把‘鴉鳴雀噪’來(lái)比人聲喧嘩,還是對(duì)人類存三分回護(hù)的曲筆。常將一群婦女的說(shuō)笑聲比喻‘鶯啼燕語(yǔ)’,那簡(jiǎn)直是對(duì)于禽類的侮辱了”?
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3、結(jié)尾為什么說(shuō)“你又添了一種偏見,又在人生邊上注了一筆”?這句話再文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?
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4、本文語(yǔ)言很有特色。試舉例賞析。
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科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(08年上海模擬)閱讀下文,完成第7―12題。(17分)

梁實(shí)秋

①我愛鳥。

②從前我常見提籠架鳥的人,清早在街上溜達(dá)。我感覺興味的不是那人的悠閑,卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹,有時(shí)頭上蒙著一塊皮子,羽翮不整的蜷伏著不動(dòng),哪里有半點(diǎn)瞵視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說(shuō),常年地關(guān)在柵欄里,飲啄倒是方便,冬天還有遮風(fēng)的棉罩,十分的“優(yōu)待”,但是如果想要“摶扶搖而直上”,便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步,我想它的苦悶,大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅,它的快樂(lè),大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷?

③我開始欣賞鳥,是在四川。黎明時(shí),窗外是一片鳥囀,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的烏鴉,那一片聲音是清脆的,是嘹亮的,有的一聲長(zhǎng)叫,包括著六七個(gè)音階,有的只是一個(gè)聲音,圓潤(rùn)而不覺其單調(diào),有時(shí)是獨(dú)奏,有時(shí)是合唱,簡(jiǎn)直是一派和諧的交響樂(lè)。不知有多少個(gè)春天的早晨,這樣的鳥聲把我從夢(mèng)境喚起。等到旭日高升,市聲鼎沸,鳥就沉默了,不知到哪里去了,一直等到夜晚,才又聽到杜鵑叫,由遠(yuǎn)叫到近,由近叫到遠(yuǎn),一聲急似一聲,竟是凄絕的哀樂(lè)??鸵孤劥?,說(shuō)不出的酸楚!

④在白晝,聽不到鳥鳴,但是看得見鳥的形體。世界上的生物,沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥,在枝頭跳躍,有的曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,有的翹著尖尖的長(zhǎng)喙,有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色,有的是飛起來(lái)的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的鳥的身軀都是玲瓏飽滿的,細(xì)瘦而不干癟,豐腴而不臃腫,真是減一分則太瘦,增一分則太肥那樣的儂纖合度,跳蕩得那樣輕靈,腳上像是有彈簧,看它高踞枝頭,臨風(fēng)顧盼――好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了,它倏地振翅飛去,它不回顧,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是無(wú)限的迷惆。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺,舉著一條腿,縮著頸子,有時(shí)候“一行白鷺上青天”,背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹,啾啾地叫著,在天空盤旋,也有令人喜悅的一種雄姿。

⑤我愛鳥的聲音鳥的形體,這愛好是很單純的,我對(duì)鳥并不存在任何幻想。有人初聞杜鵑,興奮得一夜不能睡,一時(shí)想到“杜宇”“望帝”,一時(shí)又想到啼血,想到客愁,覺得有無(wú)限詩(shī)意。我曾告訴他事實(shí)上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥,比一般的鳥魁梧得多,扁嘴大口,并不特別美,而且自己不知構(gòu)巢,依仗體壯力大,硬把卵下在別個(gè)的巢里,如果巢里已有了夠多的卵,便不客氣地給擠落下去,孵育的責(zé)任則由別個(gè)代負(fù)了,孵出來(lái)之后,羽毛漸豐,就可把巢據(jù)為已有。那人聽了我的話之后,對(duì)于這豪橫無(wú)情的鳥,再也不能幻出什么詩(shī)意出來(lái)了。我想濟(jì)慈的《夜鶯》、雪萊的《云雀》,還不都是詩(shī)人自我的幻想,與鳥何干?鳥并不永久地給人喜悅,有時(shí)也給人悲苦。詩(shī)人哈代在一首詩(shī)里說(shuō),他在圣誕的前夕,爐里燃著熊熊的火,滿室生春。桌上擺著豐盛的筵席,準(zhǔn)備著過(guò)一個(gè)普天同慶的夜晚,驀然看見在窗外一片美麗的雪景當(dāng)中,有一只小鳥趵瘠縮縮地在寒枝的梢頭踞立,正在啄食一顆殘余的僵凍的果兒,禁不住那料峭的寒風(fēng),栽倒地上死了,滾成一個(gè)雪團(tuán)! 詩(shī)人感喟曰:“鳥!你連這一個(gè)快樂(lè)的夜晚都不給我!”我也有過(guò)一次類似經(jīng)驗(yàn),在東北的一間雙重玻璃窗的屋里,忽然看見枝頭有一只麻雀,戰(zhàn)栗地跳動(dòng)抖擻著,在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別地長(zhǎng),而且是蓬松戟張著的:像是披著―件蓑衣,立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人,那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀,也就不暇令人哀了。

⑥自從離開四川以后,不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩,也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時(shí)候,一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖,隔著窗紙有時(shí)還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影,喜鵲不知逃到哪里去了,帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時(shí)偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪,入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了,但是我不忍看。

7.對(duì)于籠中鳥,作者以為“它的苦悶,大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅,它的快樂(lè),大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷?”意思是說(shuō):                                  

                                                                           

                                                                  。(3分)

8.第⑤段中,作者說(shuō)“我愛鳥的聲音鳥的形體,這愛好是很單純的,我對(duì)鳥并不存在任何幻想?!睘槭裁??(2分)

                                                                           

                                                                           

9.下列對(duì)文章鑒賞,表述不當(dāng)?shù)牡膬身?xiàng)是(4分)(     )

A.作者觸景生情,借物抒懷,淋漓盡致地描寫了自己對(duì)鳥的種種感受。

B.作者愛所有的鳥,對(duì)鳥的悲苦給于深深地同情。

C.文章借對(duì)鳥的感受,抒發(fā)了對(duì)于自由、平等、博愛、幸福、生活的懷念和追求的感情。

D.文章逐層加以細(xì)致描寫,內(nèi)容豐富,層次井然。

E.這篇散文善于發(fā)揮聯(lián)想,在寫鳥的各種情態(tài)時(shí),十分自然地聯(lián)想到了濟(jì)慈、雪萊、哈代有關(guān)鳥的作品,聯(lián)想到自己經(jīng)歷中有關(guān)鳥的種種鏡頭,豐富了描寫的內(nèi)容,增加了文章的厚度。

10.第②段和第⑥段用了什么手法?在文中所起的作用是什么?(3分)

                                                                            

                                                                           

11.作者著力寫了鳥給人的喜悅和鳥的生活的悲苦,從這些描寫中,你感悟到作者希望有怎樣的社會(huì)和人生?(2分)

                                                                           

                                                                            

12.“一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖”,看到街邊上呆在上了棉罩的籠子里的鳥正安閑地“飲啄”,麻雀?jìng)儠?huì)怎樣想?請(qǐng)?jiān)囍鶕?jù)本文作者的觀點(diǎn)寫一段麻雀的心理活動(dòng)。(3分,50字以內(nèi))

                                                                           

                                                                            

                                                                           

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