科目：czyw 來源：2013屆青海民和回族土族自治縣五校聯(lián)考初三下學(xué)期期中語文卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的說明文。（10分)
變噪為寶 鄭 東
①我們生活的環(huán)境中充斥著各種各樣的聲音，當(dāng)聲音大到一定程度時，人們就將其稱為噪音。大部分人都認(rèn)為噪音讓人心煩意亂，影響身心健康。但實際上，聲音大小帶來的舒適度很大程度上取決于個人的主觀感覺。比如，有人喜歡欣賞輕柔舒緩的樂曲，而那些分貝在120以上的搖滾音樂，對于喜歡重金屬音樂的人而言卻美妙至極。噪音難道真的一無是處嗎?我們有沒有變噪為寶的妙方呢?
②實際上，人們無法忍受絕對安靜的環(huán)境。有專家做過實驗，在幾乎沒有聲音的環(huán)境中，普通人最長只能忍受45分鐘，繼續(xù)待下去就會產(chǎn)生幻覺。所以對普通人而言，適當(dāng)?shù)脑胍舴炊欣谏硇慕】怠?br />③新奧爾良大學(xué)的生物專家曾經(jīng)對密西西比河里的一種魚進(jìn)行研究。這種魚捕食時既不用視覺也不用嗅覺，而是使用身上的一個器官，這個器官在接觸到浮游生物的電場時會發(fā)生反應(yīng)。研究人員用聲音對浮游生物的電場進(jìn)行干擾，他們本以為魚兒會很難再找到電場，但結(jié)果相反。由于噪音的介入，魚兒變得更加靈活，因而也吃到了更多的食物。這個道理對于人類來說可能也一樣。人類大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞會放射出混亂的電子信號，它們被稱為“神經(jīng)噪音”。當(dāng)這些神經(jīng)細(xì)胞收到外界的聲音刺激時，神經(jīng)噪音就會增
加，但這并不會引起大腦混亂，反而可以令思維更加敏捷。所以，正是由于噪音的存在，人們才會比平時更集中精力，大腦才運(yùn)用了比平常更多的神經(jīng)細(xì)胞，人們的思維才因此變得更加敏捷。X|k | B| 1 . c|O |m
④隨著科學(xué)的發(fā)展，人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了很多合理利用噪音的好方法。比如，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，不同的植物對不同的噪音敏感程度也不一樣。根據(jù)這個原理，他們制造出了噪音除草器。這種噪音除草器發(fā)出的噪音能使雜草的種子提前萌發(fā)，這樣就能提前除掉雜草，以保證農(nóng)作物的順利生長。
⑤噪音還可抑制癌細(xì)胞的生長速度。德國科學(xué)家通過實驗發(fā)現(xiàn)，在噪音環(huán)境中癌細(xì)胞的生長速度會減慢。這一發(fā)現(xiàn)可能將為治療癌癥開辟一條新的途徑。佛萊堡醫(yī)學(xué)院腫瘤科在海德堡德國音樂療法研究中心的配合下成功地進(jìn)行了這方面的初步實驗?？茖W(xué)家們將試驗皿中培養(yǎng)的肺癌細(xì)胞置于微型揚(yáng)聲器發(fā)出一定規(guī)律聲音的環(huán)境中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞的生長速度比正常條件下慢了大約20%。為了驗證實驗的可靠性，科學(xué)家們還通過使揚(yáng)聲器不發(fā)出聲音而只是借助其磁場，對另一組試驗皿中的癌細(xì)胞進(jìn)行影響。實驗表明，這一組癌細(xì)胞的生長速度并沒有減慢。目前，德國有關(guān)的科學(xué)家也在考慮進(jìn)行利用可控聲音刺激法抑制腫瘤細(xì)胞生長的大規(guī)模實驗，以進(jìn)一步驗證這一發(fā)現(xiàn)的可靠性及可利用的價值。
⑥噪音其實也是一種能量，當(dāng)聲波遇到屏障時，聲能會轉(zhuǎn)化為電能。根據(jù)這一原理，人們設(shè)計并制造出了鼓膜式聲波接收器，如此一來噪音也可以用來發(fā)電了。
⑦噪音還可以用來制服頑敵。一種被稱為“噪音彈”的武器已經(jīng)研制出來了，它能在爆炸的瞬間釋放出大量噪音波，麻痹敵人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使敵人暫時昏迷。
⑧可是即便噪音有這么多的有用之處，很多人還是希望能消除那些分貝特別高的噪音。不過，結(jié)束噪音最好的辦法就是利用另一種聲音。所有的聲音都是由一定的頻譜組成的，如果有另一種聲音，它的頻譜與人們想消除的噪音一樣，只是相位剛好相反，那么它就可以將這種噪音完全抵消掉，這種現(xiàn)象被稱為“反相”。目前科學(xué)家正在研制這樣一種設(shè)備，使其發(fā)出一種自巳對噪音進(jìn)行中和的聲音，從而消除噪音。新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)
⑨噪音雖然為人所厭，但它客觀存在于我們的生活中。其實，人們已經(jīng)習(xí)慣了生活在有一定噪音背景的環(huán)境中，一旦噪音消失，人們反而會感覺不安。所以噪音是生活的信號，我們只有想辦法更好地利用它，才能使我們的生活更美好。
【小題1】根據(jù)文章內(nèi)容填空。
(1)噪音不是一無是處，因為① ，② 。
(2)隨著科學(xué)技術(shù)的深入發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)了很多利用噪音的好方法：①利用噪音除草，② ，③ ，④利用噪音來制服頑敵。(每空1分，共4分)
【小題2】本文第⑤段畫線句中的“大約”一詞能否刪去?為什么? (3分)
【小題3】本文第⑤段運(yùn)用了多種說明方法，請指出其中一種并分析其作用。 (3分)
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年青海民和回族土族自治縣五校聯(lián)考初三下學(xué)期期中語文卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的說明文。（10分)
變噪為寶 鄭 東
①我們生活的環(huán)境中充斥著各種各樣的聲音，當(dāng)聲音大到一定程度時，人們就將其稱為噪音。大部分人都認(rèn)為噪音讓人心煩意亂，影響身心健康。但實際上，聲音大小帶來的舒適度很大程度上取決于個人的主觀感覺。比如，有人喜歡欣賞輕柔舒緩的樂曲，而那些分貝在120以上的搖滾音樂，對于喜歡重金屬音樂的人而言卻美妙至極。噪音難道真的一無是處嗎?我們有沒有變噪為寶的妙方呢?
②實際上，人們無法忍受絕對安靜的環(huán)境。有專家做過實驗，在幾乎沒有聲音的環(huán)境中，普通人最長只能忍受45分鐘，繼續(xù)待下去就會產(chǎn)生幻覺。所以對普通人而言，適當(dāng)?shù)脑胍舴炊欣谏硇慕】怠?/p>
③新奧爾良大學(xué)的生物專家曾經(jīng)對密西西比河里的一種魚進(jìn)行研究。這種魚捕食時既不用視覺也不用嗅覺，而是使用身上的一個器官，這個器官在接觸到浮游生物的電場時會發(fā)生反應(yīng)。研究人員用聲音對浮游生物的電場進(jìn)行干擾，他們本以為魚兒會很難再找到電場，但結(jié)果相反。由于噪音的介入，魚兒變得更加靈活，因而也吃到了更多的食物。這個道理對于人類來說可能也一樣。人類大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞會放射出混亂的電子信號，它們被稱為“神經(jīng)噪音”。當(dāng)這些神經(jīng)細(xì)胞收到外界的聲音刺激時，神經(jīng)噪音就會增
加，但這并不會引起大腦混亂，反而可以令思維更加敏捷。所以，正是由于噪音的存在，人們才會比平時更集中精力，大腦才運(yùn)用了比平常更多的神經(jīng)細(xì)胞，人們的思維才因此變得更加敏捷。X|k | B| 1 . c|O |m
④隨著科學(xué)的發(fā)展，人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了很多合理利用噪音的好方法。比如，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，不同的植物對不同的噪音敏感程度也不一樣。根據(jù)這個原理，他們制造出了噪音除草器。這種噪音除草器發(fā)出的噪音能使雜草的種子提前萌發(fā)，這樣就能提前除掉雜草，以保證農(nóng)作物的順利生長。
⑤噪音還可抑制癌細(xì)胞的生長速度。德國科學(xué)家通過實驗發(fā)現(xiàn)，在噪音環(huán)境中癌細(xì)胞的生長速度會減慢。這一發(fā)現(xiàn)可能將為治療癌癥開辟一條新的途徑。佛萊堡醫(yī)學(xué)院腫瘤科在海德堡德國音樂療法研究中心的配合下成功地進(jìn)行了這方面的初步實驗。科學(xué)家們將試驗皿中培養(yǎng)的肺癌細(xì)胞置于微型揚(yáng)聲器發(fā)出一定規(guī)律聲音的環(huán)境中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞的生長速度比正常條件下慢了大約20%。為了驗證實驗的可靠性，科學(xué)家們還通過使揚(yáng)聲器不發(fā)出聲音而只是借助其磁場，對另一組試驗皿中的癌細(xì)胞進(jìn)行影響。實驗表明，這一組癌細(xì)胞的生長速度并沒有減慢。目前，德國有關(guān)的科學(xué)家也在考慮進(jìn)行利用可控聲音刺激法抑制腫瘤細(xì)胞生長的大規(guī)模實驗，以進(jìn)一步驗證這一發(fā)現(xiàn)的可靠性及可利用的價值。
⑥噪音其實也是一種能量，當(dāng)聲波遇到屏障時，聲能會轉(zhuǎn)化為電能。根據(jù)這一原理，人們設(shè)計并制造出了鼓膜式聲波接收器，如此一來噪音也可以用來發(fā)電了。
⑦噪音還可以用來制服頑敵。一種被稱為“噪音彈”的武器已經(jīng)研制出來了，它能在爆炸的瞬間釋放出大量噪音波，麻痹敵人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使敵人暫時昏迷。
⑧可是即便噪音有這么多的有用之處，很多人還是希望能消除那些分貝特別高的噪音。不過，結(jié)束噪音最好的辦法就是利用另一種聲音。所有的聲音都是由一定的頻譜組成的，如果有另一種聲音，它的頻譜與人們想消除的噪音一樣，只是相位剛好相反，那么它就可以將這種噪音完全抵消掉，這種現(xiàn)象被稱為“反相”。目前科學(xué)家正在研制這樣一種設(shè)備，使其發(fā)出一種自巳對噪音進(jìn)行中和的聲音，從而消除噪音。新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)
⑨噪音雖然為人所厭，但它客觀存在于我們的生活中。其實，人們已經(jīng)習(xí)慣了生活在有一定噪音背景的環(huán)境中，一旦噪音消失，人們反而會感覺不安。所以噪音是生活的信號，我們只有想辦法更好地利用它，才能使我們的生活更美好。
1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。
(1)噪音不是一無是處，因為① ，② 。
(2)隨著科學(xué)技術(shù)的深入發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)了很多利用噪音的好方法：①利用噪音除草，② ，③ ，④利用噪音來制服頑敵。(每空1分，共4分)
2.本文第⑤段畫線句中的“大約”一詞能否刪去?為什么? (3分)
3.本文第⑤段運(yùn)用了多種說明方法，請指出其中一種并分析其作用。 (3分)
科目：czyw 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czsw 來源： 題型：閱讀理解
學(xué)貴有法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以借鑒下列一些學(xué)習(xí)方法：
（1）圖表歸納法。某同學(xué)在復(fù)習(xí)中畫了一系列圖，請仔細(xì)觀察圖1、圖2，然后回答問題：
圖1 圖2
①先找出圖中空白方框，然后根據(jù)圖意，在圖1、圖2的方框中把它補(bǔ)充完整。
②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征。每一種動物或植物的體細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是
的，并且通常是成對存在，所以不會出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象。
（2）閱讀理解法。某同學(xué)在課外看到兩則材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進(jìn)人體。另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，這在現(xiàn)實生活中是不可能的。
此材料說明： 。
材料二：植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分 ；肺泡壁薄，且外有大量毛細(xì)血管和彈性纖維，適于氣體交換。這種現(xiàn)象在生物體中很普遍。
此材料說明： 。
（3）實驗探究法。某同學(xué)為了探究植物細(xì)胞的吸水和失水，做了如下實驗：
步驟一：分別取20ml的清水和20ml不同濃度（5%、10%）的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中。
步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒），都靜置浸泡5分鐘。
步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三燒杯中溶液的體積。
步驟四：記錄數(shù)據(jù)于下列表中。
| 周圍溶液濃度（%） | |||
| 清水 | 5%的食鹽水 | 10%的食鹽水 | |
| 溶液體積（ml） | 19.5 | 22.6 | 24.4 |
據(jù)實驗回答問題：
①步驟二中存在明顯不足，請幫助指正： 。
②A組清水體積略變小（不考慮蒸發(fā)、讀數(shù)誤差），原因最可能是： 。
③從A組和B組實驗對比得出的結(jié)論是： 。
④從B組和C組實驗對比得出的結(jié)論是： 。
⑤該實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或失水，也可以通過
的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或吸水。
科目：czsw 來源：2011-2012學(xué)年安徽省巢湖市烔煬中學(xué)八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
| 周圍溶液濃度（%） | |||
| 清水 | 5%的食鹽水 | 10%的食鹽水 | |
| 溶液體積（ml） | 19.5 | 22.6 | 24.4 |
科目：czsw 來源：2010年湖北省恩施州中考生物試卷（解析版） 題型：填空題
| 周圍溶液濃度（%） | |||
| 清水 | 5%的食鹽水 | 10%的食鹽水 | |
| 溶液體積（ml） | 19.5 | 22.6 | 24.4 |
科目：czyw 來源：2015-2016學(xué)年廣西南寧馬山縣民族中學(xué)八年級下學(xué)期月考一語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
曬太陽能讓人上癮
①你還不完全了解的太陽光補(bǔ)品 太陽光是生命的補(bǔ)品，這已經(jīng)成為常識。因為人們早就知道，陽光照射可以促進(jìn)人體皮膚部位的血液循環(huán)，加速皮膚的新陳代謝，調(diào)節(jié)人體免疫功能。最重要的是，曬太陽可以促進(jìn)皮膚合成維生素D3，借此促進(jìn)鈣質(zhì)的吸收和骨骼的生長。但僅僅知道這些，還是比較膚淺的。
②近年來，科學(xué)家又先后發(fā)現(xiàn)了太陽光對生命健康的諸多益處，從而進(jìn)一步加深了人們對太陽光補(bǔ)品內(nèi)涵的理解。如瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院研究人員對1990-1992年招募的29518名女性，進(jìn)行了為期20年的日光浴情況跟蹤研究。20年之后，有2545名參試女性病故。通過對比研究發(fā)現(xiàn)，暴露于紫外線最多的女性的死亡率為1．5%，而避免日光浴的女性死亡率為3%，后者的死亡風(fēng)險是前者的2倍。這表明，缺少日曬會危及生命。
③澳大利亞的研究人員對各地兒童食物過敏、濕疹和哮喘等疾病的發(fā)病率進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，結(jié)果顯示，生活在日照時間較短地區(qū)的兒童發(fā)病率相對要高。
④研究還發(fā)現(xiàn)，日光照射可以改變?nèi)舜竽X中某些信號物質(zhì)的含量，使人情緒高漲，愿意從事富有挑戰(zhàn)性的活動。在上午曬太陽半小時，對精神萎靡、有抑郁傾向者效果尤為明顯。而且日光浴對治療季節(jié)性情感障礙，如冬季抑郁癥等有一定作用……
⑤太陽光可能變成“毒品” 太陽光對我們來說雖然是補(bǔ)品，但是，如果曬過頭了，就會變成“毒品”了。
⑥人們已經(jīng)知道，如果長期接受紫外線照射，那么就會增加人患皮膚癌的幾率。因為人們接受太陽光暴曬的機(jī)會比接觸其他致癌物的機(jī)會高得多，所以皮膚癌的患病率自然比其它任何癌癥都要高。美國科學(xué)家還證實，長時間的紫外線照射會削弱頭發(fā)角質(zhì)層，令頭發(fā)變脆、易脫落。而先前的研究還發(fā)現(xiàn)，頻繁曬太陽會干擾人體正常的新陳代謝，從而引發(fā)多種復(fù)雜疾病。
⑦讓人意外的是，太陽光不但可以變成“毒品”，還可能變成容易讓人上癮的“毒品”。如前不久，美國哈佛醫(yī)學(xué)院以及馬薩諸塞州綜合醫(yī)院的一個研究小組，就對一些癡迷于日光浴的人進(jìn)行了研究，他們想搞清楚這種癡迷于曬太陽的習(xí)慣是出于無聊，還是因為上癮。
⑧研究小組將部分剃毛的小白鼠放在紫外線下照射，1周照射5次，一共持續(xù)照射6個月，而每次的照射量，相當(dāng)于淺膚色的人在美國佛羅里達(dá)州正午的太陽下曬20到30分鐘。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小白鼠表現(xiàn)出了上癮癥狀：小白鼠體內(nèi)會產(chǎn)生一種名為β-內(nèi)啡的激素，這種激素會與阿片受體結(jié)合——這種結(jié)合與小白鼠對海洛因及相關(guān)的毒品的反應(yīng)是一樣的。在隨后的試驗中，用更多的紫外線照射小白鼠，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小白鼠就像癮君子對毒品有了耐藥力一樣，對之前的紫外線照射量有了抵抗力，它們需要更多的紫外線照射量才能滿足它們的“快樂”。
⑨令人驚奇的是，當(dāng)對小白鼠停止進(jìn)行紫外線照射后，它們出現(xiàn)了典型的戒毒反應(yīng)，包括抖毛、爪子發(fā)抖和牙齒打顫等。這一系列現(xiàn)象表明，太陽光在一定條件下會變成能讓人上癮的“毒品”，那些癡迷于日光浴的人之所以癡迷到不怕日曬造成皮膚癌的程度，很可能是上癮造成的。
⑩研究人員認(rèn)為，這些新發(fā)現(xiàn)有助于人們更深刻地理解太陽光對人體健康的細(xì)微影響，同時也提示人們，既要重視曬太陽，又要認(rèn)真把握曬太陽的度，做到適度而不過度。
1.下列對第②段未使用的說明方法判斷正確的一項是（ ）
A．舉例子 B．作比較 C．列數(shù)字 D．分類別
2.下列關(guān)于本文說明語言的表述不正確的一項是（ ）
A．第②段“近年來，科學(xué)家又先后發(fā)現(xiàn)了太陽光對生命健康的諸多益處”一句中“先后”一詞刪去后并不影響意思的表達(dá)。
B．第③段“生活在日照時間較短地區(qū)的兒童發(fā)病率相對要高”一句中“相對”一詞不能刪掉。
C．第⑤段運(yùn)用了比喻的修辭手法，屬于生動說明。
D．第⑨段“那些癡迷于日光浴的人之所以癡迷到不怕日曬造成皮膚癌的程度，很可能是上癮造成的”一句中“很可能”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
3.下列表述符合原文意思的一項是（ ）
A．曬太陽可以促進(jìn)人體鈣質(zhì)的吸收和骨骼的生長，因此小孩多曬太陽有可能增長個子。
B．研究表明，缺少日曬者比日曬充足者得病率高。
C．日光浴可以使人情緒高漲，對治療季節(jié)性情感障礙有一定作用。
D．太陽光不但可以變成“毒品”，還會變成容易讓人上癮的“毒品”。
4.下列對本文分析不正確的一項是（ ）
A．本文運(yùn)用的說明順序主要是邏輯順序。
B．本文的結(jié)構(gòu)形式為“總—分—總”。
C．第⑤段為承上啟下的過渡段。
D．第⑩段告訴我們曬太陽要把握，不宜過長，又不可完全避免。
科目：czyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
科目：czyw 來源：學(xué)習(xí)周報 語文 人教課標(biāo)八年級版 2009－2010學(xué)年 第18期 總第174期 人教課標(biāo)版 題型：048
◆河北吳立新
作者生平
尼古拉·奧斯特洛夫斯基，蘇聯(lián)作家。出生在烏克蘭一個貧困的工人家庭，
11歲便開始當(dāng)童工。1924年加入共產(chǎn)黨。由于他長期進(jìn)行艱苦斗爭，健康受到嚴(yán)重?fù)p害。1929年，盡管已經(jīng)全身癱瘓、雙目失明，但他絲毫也不悲觀消沉，而是開始學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作。“只要心臟還沒有停止跳動，就要使自己成為一個對黨有用的人。”
1930年，他用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作素材，以頑強(qiáng)的意志開始創(chuàng)作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說獲得了巨大成功，他本人也被授予“列寧勛章”。
1936年重病復(fù)發(fā)，尼古拉·奧斯特洛夫斯基與世長辭。
內(nèi)容簡介
保爾·柯察金是烏克蘭某鎮(zhèn)一個貧苦工人家的小兒子，父親死得早，母親靠替人洗衣養(yǎng)家糊口。小學(xué)時的保爾就疾惡如仇，敢想敢做。他因往那個愚蠢而又兇惡的神父的面團(tuán)里撒煙灰被學(xué)校開除了。
十月革命爆發(fā)后，烏克蘭的政治形勢激烈動蕩。借住在保爾家的朱赫來是個老布爾什維克。朱赫來教保爾拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情，并引領(lǐng)他走上革命道路。
參加紅軍后，他作戰(zhàn)勇猛。后來，因頭部受重傷，回到地方工作。為了供應(yīng)城市木材，保爾參加了鐵路筑建工作。秋雨、泥濘、大雪、凍土，工作條件越來越惡劣，武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。但鐵路還是如期修通了，已升為省委委員的朱赫來被他們的革命熱情深深感動，說“鋼鐵就是這樣煉成的”。
由于種種傷病及忘我的工作和勞動，保爾的體質(zhì)越來越壞，喪失了工作能力。后來，全身癱瘓、雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在了床榻上。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可是好不容易寫成的手稿又因意外而丟失了，他一度灰心喪氣。但保爾最終振作了起來，自己口述，請人代錄，用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了！
1．《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公________的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后________廣闊的歷史畫面和________生活。
2．請你在橫線上填上該名著中人物的名字。
主人公是在________的影響下，逐步走上革命道路。保爾在河邊釣魚時遇到了林務(wù)官的女兒________。在海濱療養(yǎng)時，他偶然認(rèn)識了女民工________并相愛，幫助她走上革命的道路。
3．你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎？
____________________________________
4．家明讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后很受感動，打算把它收藏在書櫥中，并制作一張圖書卡，便于下次查找。你能幫他完成嗎？
科目：gzyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
科目：czyw 來源：2013年湖北省荊州市高級中等學(xué)校招生考試語文 題型：048
閱讀理解
不“泥其跡”，要“師其意”①如今，借助網(wǎng)絡(luò)平臺和廣播電視，時代先鋒、道德楷模、航天英雄、奧運(yùn)冠軍乃至商界精英、大眾明星等“人們心中的偶像”，正在走進(jìn)“尋常百姓家”。他們的奮斗人生，是青年人最好的勵志教材。他們的經(jīng)驗教訓(xùn)，是青年人健康成長的有益指南。
②不過，也聽不少青年說，榜樣的人生令人感動卻讓人難以效仿，心生敬佩卻難以企及，心生羨慕卻苦于無門“成為他們那樣的人”。
③對絕大多數(shù)人來說，的確不可能擁有航天英雄們的機(jī)遇，也很難創(chuàng)造奧運(yùn)冠軍們的輝煌，不會也不期望遭遇“最美司機(jī)”吳斌、“最美教師”張麗莉那樣獻(xiàn)出生命和健康的“非常瞬間”，甚至于，許多人也可能缺一點(diǎn)“草根明星”的幸運(yùn)。但并不是要克隆人生、復(fù)制成功，才能“成為他們那樣的人”。面對榜樣人物，我們需要的是學(xué)習(xí)，而不是片面、機(jī)械地模仿。
④齊白石曾有名言，“學(xué)我者生，似我者死。”美國思想家愛默生也說過：“羨慕就是無知，模仿就是自殺。”就像模仿永遠(yuǎn)成不了經(jīng)典、做不了大師一樣，“模仿”得了他人的人生軌跡，卻永不可能超越別人，相反，還可能迷失方向。
⑤師其意而不泥其跡。學(xué)習(xí)，不是跟著他人亦步亦趨，而是要善于汲取他人的思想、經(jīng)驗、教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人的精神、意志、品行，從而借助榜樣力量，修正自己的方向，追逐自己的夢想，最終找到自我，成就人生。
⑥人生的路要靠自己走?？偸菓阎?/FONT>“捷徑”心態(tài)，就會走彎路。榜樣人物就是人生的加油站，激勵我們堅定地走好自己的路。一個人要走向成功，必須堅守、努力、勤奮。感嘆“神女”劉洋的幸運(yùn)時，可曾知道這“幸運(yùn)”背后寫滿了她付出的超乎常人的努力？驚喜孫楊的碧波奇跡，可清楚“奇跡”背后是他16年不懈的努力、每天15000至20000米的超強(qiáng)訓(xùn)練量？羨慕比爾·蓋茨的財富人生，又有多少人了解他在創(chuàng)業(yè)前就已有編程7年的經(jīng)歷？________，________？沒有人能隨隨便便成功，學(xué)習(xí)榜樣，就是要學(xué)習(xí)他們堅定的信念、不懈的努力、艱辛的付出。
⑦學(xué)習(xí)榜樣人物的過程，也是認(rèn)識自己的過程。唯有知道“我是誰”，“我要做什么”，才能明白“我要到哪里去”，以及“我如何去做”。王潮歌有句人生感悟：“弄明白自己的長處，一生不愁。”對照榜樣審視自己，用他們的意志磨礪自己的意志，用他們的精神振奮自己的精神，讓自己的內(nèi)心世界更加豐富、強(qiáng)大。
⑧成功是學(xué)習(xí)的饋贈，不少失敗往往源自機(jī)械克隆與簡單拷貝。正所謂：“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。”善于學(xué)習(xí)、堅持積淀，等到有知識、經(jīng)驗或智慧向外“吐”的時候，花就自然開了，柳也就有了濃蔭。
⑨京劇大師郝壽臣曾告誡弟子，“把我捏碎了成你，不要把你捏碎了成我。”對于每個人來說，貴在從別人身上汲取營養(yǎng)，成為獨(dú)特的自己。只有這樣，才能把自己鍛造成一把不同凡響的好劍，在時代的風(fēng)浪中所向披靡，收獲精彩的人生。
（選自《人民日報》，作者：桑林峰）
1．本文的中心論點(diǎn)是什么？
________________
2．文中多處用四字短語點(diǎn)出了“泥其跡”的現(xiàn)象，請你找出其中4個。
________________
3．讀第③段加粗詞語，從議論文語言特征的角度進(jìn)行賞析。
________________
4．在第⑥段橫線上續(xù)寫一個事例，要求與前邊的一組句子句式一致。
________________
5．說說你對“學(xué)我者生，似我者死”這句話的理解，并品析其表達(dá)效果。
________________
科目：gzyw 來源：2014-2015學(xué)年上海市高二下學(xué)期期末考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成小題。（18分）
①文化的傳播可以通過比較的方式來實現(xiàn)。為了說明中國文化中的樸素辯證思維的思想，我曾經(jīng)對中美的文化思維差異進(jìn)行過系統(tǒng)的比較，使得很多西方人更容易理解中國文化的博大精深。比如說，我們的實證研究發(fā)現(xiàn)，中國人對猶太諺語“小心你的朋友，而不是敵人”深以為然，美國人則感到莫名其妙?？梢?，中國人能夠普遍運(yùn)用辯證思維，美國人不太喜歡。我們的民族文化中有大智慧，“塞翁失馬，焉知非?！本褪且环N辯證思維，而這種辯證思維，對人類的認(rèn)識和判斷大有助益，能解決許多現(xiàn)實生活中的矛盾。
②如果讓美國人看一些矛盾信息，那么他們的態(tài)度就會出現(xiàn)極端化，比如，你告訴美國股民有一支股票比他買的更好，他更加堅信自己買的是最好的；你向支持死刑的人展示反對死刑的證據(jù)，他愈發(fā)認(rèn)定應(yīng)該支持死刑。反之，中國人容易妥協(xié)，傾向于折中。美國人的思維誤區(qū)導(dǎo)致他們往往把真實信息排除掉，中國人的問題則在于對錯誤信息的包容，雖然善良，卻輕信盲從。
③禪宗六祖惠能大師有首四句偈：菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃。這四句即為超越自我意識的表達(dá)，是“無我”之境。你很難跟外國人解釋“無我”，但我們發(fā)現(xiàn)中國人的這種“無我”思維有具體的行為體現(xiàn)，甚至可以找到神經(jīng)定位，就在我們大腦的背側(cè)前扣帶回?！盁o我”概念不是玄幻的宗教概念，而是人類處理矛盾信息的一個有效方法，可以找到生理依據(jù)，而且具有積極的心理效果。所以，我們完全可以用科學(xué)的方法重塑、弘揚(yáng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，讓世界看到我們的文化形象是高端、大氣、上檔次的。我發(fā)現(xiàn)，東方人整體知覺的意識，亦表現(xiàn)在文化藝術(shù)形象上。我們擅長使用45°角俯瞰技術(shù)展示世界，繪畫長卷、留白之韻、移步借景……都符合國人整體知覺的心理習(xí)慣。上海世博會的《清明上河圖》美麗無比，此圖將我國藝術(shù)中形象塑造的特點(diǎn)表達(dá)得淋漓盡致，大量的散點(diǎn)透視，沒有消失點(diǎn)，沒有焦點(diǎn)，任意切割仍可獨(dú)立存在。反觀西方畫作，采用焦點(diǎn)透視，目標(biāo)大背景小，人物肖像尤為出色。此外，我做過很多有趣的實驗，結(jié)果都證明了美國人的視線喜歡專注于一點(diǎn)，受目標(biāo)刺激；而中國人的眼睛喜歡到處“亂跑”，受整體刺激。所以，東西方審美差異確實存在，而且能以科學(xué)的闡述直接說明兩者間差別何在、各自妙在何處。
④康德在《純粹理性批判》里提出人類兩大理性：分析的理性和綜合的理性。而巨大的文化差異使得美國人偏向關(guān)心從屬關(guān)系的前者，中國人偏向關(guān)心相關(guān)關(guān)系的后者。舉例：雞、牛、草“三選二”，美國人會選雞、牛——都是動物，中國人會選牛、草——牛吃草。很多西方心理學(xué)家認(rèn)為根據(jù)事物本質(zhì)來歸類是高級的，根據(jù)事物關(guān)系來歸類是低級的，此等論調(diào)顯然錯誤——媽媽、嬰兒車、汽車“三選二”，當(dāng)然應(yīng)該把媽媽和嬰兒車放在一起，嬰兒車和汽車雖可劃為交通工具而歸于一類，但這有任何意義嗎？
⑤這種跨文化的比較方式，不光可以讓外人容易理解中國文化概念，也可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己平時不可能知曉的本民族文化特性。比如中國人特別擅長類比思維，卻經(jīng)常不講邏輯?！白硬幌幽赋螅凡幌蛹邑殹彼扔鞯牡览碜尷贤夂?，糾結(jié)于怎么突然就從上句的“人”跳到下句的“狗”了，邏輯上不通。所以，國人必須注意國際視野下的文化形象傳播的科學(xué)性、現(xiàn)代性、可比性。法國著名的哲學(xué)家和科學(xué)家帕斯卡說過，我們與他人交流時，一定要讓他們自己主動找到相信你的理由，而非滔滔不絕強(qiáng)行灌輸“應(yīng)該相信”的理由。這就是文化形象重建在心理科學(xué)上的建議。
（選自彭凱平演講稿《國際視野下的文化形象重塑》。有刪節(jié)）
1.聯(lián)系上文，分析第②段在文中的作用。（3分）
2.第③段加點(diǎn)詞語“亂跑”在文中的意思是 。（1分）
3.下列判斷正確的一項是（ ）。（3分）
A．猶太諺語與“塞翁失馬，焉知非福”證明東西方都有辯證思維。
B．列舉六祖惠能的偈子意在說明“無我”之境很難向西方人解釋。
C．以《清明上河圖》為例說明散點(diǎn)透視比焦點(diǎn)透視更有審美價值。
D．“子不嫌母丑，狗不嫌家貧”看出中國人擅長類比卻不講邏輯。
4.下列各項中最不能體現(xiàn)中國人辯證思維特點(diǎn)的一項是（ ）。（3分）
A．盛極則衰，否極泰來。 B．大膽的假設(shè)，小心的求證。
C．人無有不善，水無有不下。 D．一花一世界，一樹一菩提。
5.根據(jù)文本內(nèi)容推斷，如果醫(yī)生、老師、作業(yè)中“三選二”，美國人與中國人分別如何選擇？ 并寫出各自選擇的理由。（4分）
6.概述作者對中國人思維特點(diǎn)的評價。（4分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
（2013年荊州市）不“泥其跡”,要“師其意”
①如今，借助網(wǎng)絡(luò)平臺和廣播電視，時代先鋒、道德楷模、航天英雄、奧運(yùn)冠軍乃至商界精英、大眾明星等“人們心中的偶像”，正在走進(jìn)“尋常百姓家”。他們的奮斗人生，是青年人最好的勵志教材。他們的經(jīng)驗教訓(xùn)，是青年人健康成長的有益指南。
?、诓贿^，也聽不少青年說，榜樣的人生令人感動卻讓人難以效仿，心生敬佩卻難以企及，心生羨慕卻苦于無門“成為他們那樣的人”。
?、蹖?u>絕大多數(shù)人來說，的確不可能擁有航天英雄們的機(jī)遇，也很難創(chuàng)造奧運(yùn)冠軍們的輝煌，不會也不期望遭遇“最美司機(jī)”吳斌、“最美教師”張麗莉那樣獻(xiàn)出生命和健康的“非常瞬間”，甚至于，許多人也可能缺一點(diǎn)“草根明星”的幸運(yùn)。但并不是要克隆人生、復(fù)制成功，才能“成為他們那樣的人”。面對榜樣人物，我們需要的是學(xué)習(xí)，而不是片面、機(jī)械地模仿。
?、荦R白石曾有名言，“學(xué)我者生，似我者死?！泵绹枷爰覑勰舱f過：“羨慕就是無知，模仿就是自殺?！本拖衲７掠肋h(yuǎn)成不了經(jīng)典、做不了大師一樣，“模仿”得了他人的人生軌跡，卻永不可能超越別人，相反，還可能迷失方向。
⑤師其意而不泥其跡。學(xué)習(xí)，不是跟著他人亦步亦趨，而是要善于汲取他人的思想、經(jīng)驗、教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人的精神、意志、品行，從而借助榜樣力量，修正自己的方向，追逐自己的夢想，最終找到自我，成就人生。
⑥人生的路要靠自己走?？偸菓阎敖輳健毙膽B(tài)，就會走彎路。榜樣人物就是人生的加油站，激勵我們堅定地走好自己的路。一個人要走向成功，必須堅守、努力、勤奮。感嘆“神女”劉洋的幸運(yùn)時，可曾知道這“幸運(yùn)”背后寫滿了她付出的超乎常人的努力？驚喜孫楊的碧波奇跡，可清楚“奇跡”背后是他16年不懈的努力、每天15000至20000米的超強(qiáng)訓(xùn)練量？羨慕比爾·蓋茨的財富人生，又有多少人了解他在創(chuàng)業(yè)前就已有編程7年的經(jīng)歷？ ， ？沒有人能隨隨便便成功，學(xué)習(xí)榜樣，就是要學(xué)習(xí)他們堅定的信念、不懈的努力、艱辛的付出。
?、邔W(xué)習(xí)榜樣人物的過程，也是認(rèn)識自己的過程。唯有知道“我是誰”，“我要做什么”，才能明白“我要到哪里去”，以及“我如何去做”。王潮歌有句人生感悟：“弄明白自己的長處，一生不愁?！睂φ瞻駱訉徱曌约?，用他們的意志磨礪自己的意志，用他們的精神振奮自己的精神，讓自己的內(nèi)心世界更加豐富、強(qiáng)大。
⑧成功是學(xué)習(xí)的饋贈，不少失敗往往源自機(jī)械克隆與簡單拷貝。正所謂：“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭?！鄙朴趯W(xué)習(xí)、堅持積淀，等到有知識、經(jīng)驗或智慧向外“吐”的時候，花就自然開了，柳也就有了濃蔭。
⑨京劇大師郝壽臣曾告誡弟子，“把我捏碎了成你，不要把你捏碎了成我?！睂τ诿總€人來說，貴在從別人身上汲取營養(yǎng)，成為獨(dú)特的自己。只有這樣，才能把自己鍛造成一把不同凡響的好劍，在時代的風(fēng)浪中所向披靡，收獲精彩的人生。
（選自《人民日報》，作者：桑林峰）
19.（2分）本文的中心論點(diǎn)是什么？
20.（2分）文中多處用四字短語點(diǎn)出了“泥其跡”的現(xiàn)象，請你找出其中4個。
21.（2分）讀第③段加點(diǎn)詞語，從議論文語言特征的角度進(jìn)行賞析。
22.（3分）在第⑥段橫線上續(xù)寫一個事例，要求與前邊的一組句子句式一致。
23.（3分）說說你對“學(xué)我者生，似我者死”這句話的理解,并品析其表達(dá)效果。
科目：gzyw 來源：2014-2015學(xué)年陜西省音樂學(xué)等高二下期末考語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章，完成小題（16分）
①文化的傳播可以通過比較的方式來實現(xiàn)。為了說明中國文化中的樸素辯證思維的思想，我曾經(jīng)對中美的文化思維差異進(jìn)行過系統(tǒng)的比較，使得很多西方人更容易理解中國文化的博大精深。比如說，我們的實證研究發(fā)現(xiàn)，中國人對猶太諺語“小心你的朋友，而不是敵人”深以為然，美國人則感到莫名其妙。可見，中國人能夠普遍運(yùn)用辯證思維，美國人不太喜歡。我們的民族文化中有大智慧，“塞翁失馬，焉知非?！本褪且环N辯證思維，而這種辯證思維，對人類的認(rèn)識和判斷大有助益，能解決許多現(xiàn)實生活中的矛盾。
②如果讓美國人看一些矛盾信息，那么他們的態(tài)度就會出現(xiàn)極端化，比如，你告訴美國股民有一支股票比他買的更好，他更加堅信自己買的是最好的；你向支持死刑的人展示反對死刑的證據(jù)，他愈發(fā)認(rèn)定應(yīng)該支持死刑。反之，中國人容易妥協(xié)，傾向于折中。美國人的思維誤區(qū)導(dǎo)致他們往往把真實信息排除掉，中國人的問題則在于對錯誤信息的包容，雖然善良，卻輕信盲從。
③禪宗六祖惠能大師有首四句偈：菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃。這四句即為超越自我意識的表達(dá)，是“無我”之境。你很難跟外國人解釋“無我”，但我們發(fā)現(xiàn)中國人的這種“無我”思維有具體的行為體現(xiàn)，甚至可以找到神經(jīng)定位，就在我們大腦的背側(cè)前扣帶回?！盁o我”概念不是玄幻的宗教概念，而是人類處理矛盾信息的一個有效方法，可以找到生理依據(jù)，而且具有積極的心理效果。所以，我們完全可以用科學(xué)的方法重塑、弘揚(yáng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，讓世界看到我們的文化形象是高端、大氣、上檔次的。我發(fā)現(xiàn)，東方人整體知覺的意識，亦表現(xiàn)在文化藝術(shù)形象上。我們擅長使用45°角俯瞰技術(shù)展示世界，繪畫長卷、留白之韻、移步借景……都符合國人整體知覺的心理習(xí)慣。上海世博會的《清明上河圖》美麗無比，此圖將我國藝術(shù)中形象塑造的特點(diǎn)表達(dá)得淋漓盡致，大量的散點(diǎn)透視，沒有消失點(diǎn)，沒有焦點(diǎn)，任意切割仍可獨(dú)立存在。反觀西方畫作，采用焦點(diǎn)透視，目標(biāo)大背景小，人物肖像尤為出色。此外，我做過很多有趣的實驗，結(jié)果都證明了美國人的視線喜歡專注于一點(diǎn)，受目標(biāo)刺激；而中國人的眼睛喜歡到處“亂跑”，受整體刺激。所以，東西方審美差異確實存在，而且能以科學(xué)的闡述直接說明兩者間差別何在、各自妙在何處。
④康德在《純粹理性批判》里提出人類兩大理性：分析的理性和綜合的理性。而巨大的文化差異使得美國人偏向關(guān)心從屬關(guān)系的前者，中國人偏向關(guān)心相關(guān)關(guān)系的后者。舉例：雞、牛、草“三選二”，美國人會選雞、?！际莿游?，中國人會選牛、草——牛吃草。很多西方心理學(xué)家認(rèn)為根據(jù)事物本質(zhì)來歸類是高級的，根據(jù)事物關(guān)系來歸類是低級的，此等論調(diào)顯然錯誤——媽媽、嬰兒車、汽車“三選二”，當(dāng)然應(yīng)該把媽媽和嬰兒車放在一起，嬰兒車和汽車雖可劃為交通工具而歸于一類，但這有任何意義嗎？
⑤這種跨文化的比較方式，不光可以讓外人容易理解中國文化概念，也可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己平時不可能知曉的本民族文化特性。比如中國人特別擅長類比思維，卻經(jīng)常不講邏輯?！白硬幌幽赋?，狗不嫌家貧”所比喻的道理讓老外糊涂，糾結(jié)于怎么突然就從上句的“人”跳到下句的“狗”了，邏輯上不通。所以，國人必須注意國際視野下的文化形象傳播的科學(xué)性、現(xiàn)代性、可比性。法國著名的哲學(xué)家和科學(xué)家帕斯卡說過，我們與他人交流時，一定要讓他們自己主動找到相信你的理由，而非滔滔不絕強(qiáng)行灌輸“應(yīng)該相信”的理由。這就是文化形象重建在心理科學(xué)上的建議。
（選自彭凱平演講稿《國際視野下的文化形象重塑》。有刪節(jié)）
1.聯(lián)系上文，分析第②段在文中的作用。（4分）
2.下列判斷正確的一項是（ ）。（3分）
A．猶太諺語與“塞翁失馬，焉知非?！弊C明東西方都有辯證思維。
B．列舉六祖惠能的偈子意在說明“無我”之境很難向西方人解釋。
C．以《清明上河圖》為例說明散點(diǎn)透視比焦點(diǎn)透視更有審美價值。
D．“子不嫌母丑，狗不嫌家貧”看出中國人擅長類比卻不講邏輯。
3.下列各項中最不能體現(xiàn)中國人辯證思維特點(diǎn)的一項是（ ）。（4分）
A．盛極則衰，否極泰來。 B．大膽的假設(shè)，小心的求證。
C．人無有不善，水無有不下。 D．一花一世界，一樹一菩提。
4.概述作者對中國人思維特點(diǎn)的評價。（5分）
科目：czyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《不“泥其跡”,要“師其意”》，完成后面小題。（12分）
不“泥其跡”,要“師其意”
①如今，借助網(wǎng)絡(luò)平臺和廣播電視，時代先鋒、道德楷模、航天英雄、奧運(yùn)冠軍乃至商界精英、大眾明星等“人們心中的偶像”，正在走進(jìn)“尋常百姓家”。他們的奮斗人生，是青年人最好的勵志教材。他們的經(jīng)驗教訓(xùn)，是青年人健康成長的有益指南。
②不過，也聽不少青年說，榜樣的人生令人感動卻讓人難以效仿，心生敬佩卻難以企及，心生羨慕卻苦于無門“成為他們那樣的人”。
③對絕大多數(shù)人來說，的確不可能擁有航天英雄們的機(jī)遇，也很難創(chuàng)造奧運(yùn)冠軍們的輝煌，不會也不期望遭遇“最美司機(jī)”吳斌、“最美教師”張麗莉那樣獻(xiàn)出生命和健康的“非常瞬間”，甚至于，許多人也可能缺一點(diǎn)“草根明星”的幸運(yùn)。但并不是要克隆人生、復(fù)制成功，才能“成為他們那樣的人”。面對榜樣人物，我們需要的是學(xué)習(xí)，而不是片面、機(jī)械地模仿。
④齊白石曾有名言，“學(xué)我者生，似我者死?！泵绹枷爰覑勰舱f過：“羨慕就是無知，模仿就是自殺?！本拖衲７掠肋h(yuǎn)成不了經(jīng)典、做不了大師一樣，“模仿”得了他人的人生軌跡，卻永不可能超越別人，相反，還可能迷失方向。
⑤師其意而不泥其跡。學(xué)習(xí)，不是跟著他人亦步亦趨，而是要善于汲取他人的思想、經(jīng)驗、教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人的精神、意志、品行，從而借助榜樣力量，修正自己的方向，追逐自己的夢想，最終找到自我，成就人生。
⑥人生的路要靠自己走?？偸菓阎敖輳健毙膽B(tài)，就會走彎路。榜樣人物就是人生的加油站，激勵我們堅定地走好自己的路。一個人要走向成功，必須堅守、努力、勤奮。感嘆“神女”劉洋的幸運(yùn)時，可曾知道這“幸運(yùn)”背后寫滿了她付出的超乎常人的努力？驚喜孫楊的碧波奇跡，可清楚“奇跡”背后是他16年不懈的努力、每天15000至20000米的超強(qiáng)訓(xùn)練量？羨慕比爾·蓋茨的財富人生，又有多少人了解他在創(chuàng)業(yè)前就已有編程7年的經(jīng)歷？沒有人能隨隨便便成功，學(xué)習(xí)榜樣，就是要學(xué)習(xí)他們堅定的信念、不懈的努力、艱辛的付出。
⑦學(xué)習(xí)榜樣人物的過程，也是認(rèn)識自己的過程。唯有知道“我是誰”，“我要做什么”，才能明白“我要到哪里去”，以及“我如何去做”。王潮歌有句人生感悟：“弄明白自己的長處，一生不愁?！睂φ瞻駱訉徱曌约?，用他們的意志磨礪自己的意志，用他們的精神振奮自己的精神，讓自己的內(nèi)心世界更加豐富、強(qiáng)大。
⑧成功是學(xué)習(xí)的饋贈，不少失敗往往源自機(jī)械克隆與簡單拷貝。正所謂：“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。”善于學(xué)習(xí)、堅持積淀，等到有知識、經(jīng)驗或智慧向外“吐”的時候，花就自然開了，柳也就有了濃蔭。
⑨京劇大師郝壽臣曾告誡弟子，“把我捏碎了成你，不要把你捏碎了成我?！睂τ诿總€人來說，貴在從別人身上汲取營養(yǎng)，成為獨(dú)特的自己。只有這樣，才能把自己鍛造成一把不同凡響的好劍，在時代的風(fēng)浪中所向披靡，收獲精彩的人生。
【小題1】本文的中心論點(diǎn)是什么？
【小題2】文中多處用四字短語點(diǎn)出了“泥其跡”的現(xiàn)象，請你找出其中4個。
【小題3】第⑥段畫線句運(yùn)用了什么論證方法？證明什么道理？
【小題4】請結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系生活實際,談一談你對“學(xué)我者生，似我者死”這句話的理解。
科目：czyw 來源：2013-2014學(xué)年黑龍江哈爾濱69中中考第一次模擬語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《不“泥其跡”,要“師其意”》，完成后面小題。（12分）
不“泥其跡”,要“師其意”
①如今，借助網(wǎng)絡(luò)平臺和廣播電視，時代先鋒、道德楷模、航天英雄、奧運(yùn)冠軍乃至商界精英、大眾明星等“人們心中的偶像”，正在走進(jìn)“尋常百姓家”。他們的奮斗人生，是青年人最好的勵志教材。他們的經(jīng)驗教訓(xùn)，是青年人健康成長的有益指南。
②不過，也聽不少青年說，榜樣的人生令人感動卻讓人難以效仿，心生敬佩卻難以企及，心生羨慕卻苦于無門“成為他們那樣的人”。
③對絕大多數(shù)人來說，的確不可能擁有航天英雄們的機(jī)遇，也很難創(chuàng)造奧運(yùn)冠軍們的輝煌，不會也不期望遭遇“最美司機(jī)”吳斌、“最美教師”張麗莉那樣獻(xiàn)出生命和健康的“非常瞬間”，甚至于，許多人也可能缺一點(diǎn)“草根明星”的幸運(yùn)。但并不是要克隆人生、復(fù)制成功，才能“成為他們那樣的人”。面對榜樣人物，我們需要的是學(xué)習(xí)，而不是片面、機(jī)械地模仿。
④齊白石曾有名言，“學(xué)我者生，似我者死。”美國思想家愛默生也說過：“羨慕就是無知，模仿就是自殺。”就像模仿永遠(yuǎn)成不了經(jīng)典、做不了大師一樣，“模仿”得了他人的人生軌跡，卻永不可能超越別人，相反，還可能迷失方向。
⑤師其意而不泥其跡。學(xué)習(xí)，不是跟著他人亦步亦趨，而是要善于汲取他人的思想、經(jīng)驗、教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人的精神、意志、品行，從而借助榜樣力量，修正自己的方向，追逐自己的夢想，最終找到自我，成就人生。
⑥人生的路要靠自己走。總是懷著“捷徑”心態(tài)，就會走彎路。榜樣人物就是人生的加油站，激勵我們堅定地走好自己的路。一個人要走向成功，必須堅守、努力、勤奮。感嘆“神女”劉洋的幸運(yùn)時，可曾知道這“幸運(yùn)”背后寫滿了她付出的超乎常人的努力？驚喜孫楊的碧波奇跡，可清楚“奇跡”背后是他16年不懈的努力、每天15000至20000米的超強(qiáng)訓(xùn)練量？羨慕比爾·蓋茨的財富人生，又有多少人了解他在創(chuàng)業(yè)前就已有編程7年的經(jīng)歷？沒有人能隨隨便便成功，學(xué)習(xí)榜樣，就是要學(xué)習(xí)他們堅定的信念、不懈的努力、艱辛的付出。
⑦學(xué)習(xí)榜樣人物的過程，也是認(rèn)識自己的過程。唯有知道“我是誰”，“我要做什么”，才能明白“我要到哪里去”，以及“我如何去做”。王潮歌有句人生感悟：“弄明白自己的長處，一生不愁。”對照榜樣審視自己，用他們的意志磨礪自己的意志，用他們的精神振奮自己的精神，讓自己的內(nèi)心世界更加豐富、強(qiáng)大。
⑧成功是學(xué)習(xí)的饋贈，不少失敗往往源自機(jī)械克隆與簡單拷貝。正所謂：“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。”善于學(xué)習(xí)、堅持積淀，等到有知識、經(jīng)驗或智慧向外“吐”的時候，花就自然開了，柳也就有了濃蔭。
⑨京劇大師郝壽臣曾告誡弟子，“把我捏碎了成你，不要把你捏碎了成我。”對于每個人來說，貴在從別人身上汲取營養(yǎng)，成為獨(dú)特的自己。只有這樣，才能把自己鍛造成一把不同凡響的好劍，在時代的風(fēng)浪中所向披靡，收獲精彩的人生。
1.本文的中心論點(diǎn)是什么？
2.文中多處用四字短語點(diǎn)出了“泥其跡”的現(xiàn)象，請你找出其中4個。
3.第⑥段畫線句運(yùn)用了什么論證方法？證明什么道理？
4.請結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系生活實際,談一談你對“學(xué)我者生，似我者死”這句話的理解。
科目：czyw 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
功能仿生建材
①自然界在億萬年的演化過程中孕育了各種各樣的生物，每種生物都擁有神奇的特性和功能。通過研究、學(xué)習(xí)、模仿來復(fù)制和再造某些生物的特性和功能，將極大地提高人類對自然的適應(yīng)和改造能力，產(chǎn)生巨大的社會經(jīng)濟(jì)效益。這樣，一門綜合性的學(xué)科——仿生學(xué)便應(yīng)運(yùn)而生了。現(xiàn)代仿生學(xué)已延伸到很多領(lǐng)域，建材仿生是其應(yīng)用領(lǐng)域之一。而功能仿生建材又是建材仿生的突出代表。
②研制功能仿生建材的目的是使人造的材料具有或能夠部分實現(xiàn)高級動物豐富的功能，如思維、感知等，也就是說能夠研制出智能化材料。
③解剖學(xué)研究表明，動物或人的皮膚是具有多功能結(jié)構(gòu)的典型智能生物材料之一，具有可彎曲變形、調(diào)節(jié)溫度、防水、阻止化學(xué)物質(zhì)和細(xì)菌進(jìn)入及自我修復(fù)等功能的復(fù)雜層狀組織。人們從這里受到了啟發(fā)，在一些高層建筑上，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难b飾材料，將風(fēng)、光等對建筑產(chǎn)生負(fù)面影響的能量，轉(zhuǎn)化為高層建筑環(huán)境所需能量的一部分，化害為利，變廢為寶，創(chuàng)造更富有活力的生存與行為環(huán)境，并滿足節(jié)能的要求。如比利時首都布魯塞爾馬蒂尼大廈的建筑師和工程師，模仿變色蜥蜴的皮膚對環(huán)境能做出反應(yīng)的特點(diǎn)，在建筑界面外裝置一層遮陽百葉作雙層皮，通風(fēng)管道置于雙層皮中。夏天可阻擋陽光，減少冷氣負(fù)荷，冬天雙層皮又可用作日光采集器，加熱空氣預(yù)熱空調(diào)。這樣既達(dá)到了裝飾的目的，又達(dá)到了節(jié)能的目的。建筑物的防水材料一直是個難題，而人和動物的皮膚具有良好的防水性能。汗液可以滲透出來，外面的水卻透不進(jìn)去。這一巧妙功能，促使人們正在探索皮膚微觀結(jié)構(gòu)的奧秘，它將為解決建筑防水問題開辟新的途徑。
④荷葉出污泥而不染，歷來為世人所稱贊，人們利用這種“荷葉效應(yīng)”，研制出各種自潔凈、防污漬材料和涂料，如自潔凈玻璃，還有利用自潔凈技術(shù)生產(chǎn)出的涂層涂覆在水龍頭、門窗等不會沾上手印及污漬等。
⑤目前建筑物所使用的承重材料主要是鋼材、木材、石材、混凝土以及鋼材和混凝土的組合材料，這些材料的彈性模量大，即剛度較大，在外力作用下的變形幾乎用肉眼看不出來。多數(shù)材料在接近極限荷栽時發(fā)生突然破壞，使得人們無法進(jìn)行破壞前的預(yù)防。而生物體的功能之一就是能向外界傳達(dá)自身的異常狀態(tài)。例如人體，當(dāng)睡眠不足的時候，眼睛會充血；體內(nèi)被病茵感染時，體溫會上升發(fā)燒等等，這些都是對自身的異常狀態(tài)向外傳遞信號。具有自我診斷、預(yù)告破壞功能的材料就是在這種思想的啟發(fā)下進(jìn)行研究的。
⑥功能仿生材料更加高級的功能還有自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)功能。即材料能夠根據(jù)外部荷載的大小、形狀需求等，對自身的承載能力，變形性能等進(jìn)行自我調(diào)整，符合外部作用的需要，這種性能就是自我調(diào)節(jié)功能。自我修復(fù)功能是指材料本身具有類似于自然生物的自我生長、新陳代謝的功能，對遭受破壞或傷害的部位能夠進(jìn)行自我修復(fù)、自愈再生，這樣建筑物的壽命可大大延長．安全性也會得到很大程度的增強(qiáng)。
⑦智能建材的探索和研究雖然還剛剛起步，但是隨著材料科學(xué)，電子技術(shù)以及自動控制手段的不斷進(jìn)步，必將不斷取得新的進(jìn)展，未來的建筑及所用的材料將走向智能化。
(選自《百科知識》）2010．4有改動)
18.從文中介紹看，功能仿生建材與常規(guī)建材相比。有哪些獨(dú)特的功能?(2分)
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19.請根據(jù)第①②段的說明，用簡潔的語言說說什么是功能仿生建材?(2分)
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20.第③段中畫橫線句中的“這樣”，具體指代什么內(nèi)容?請用文中原句回答。(2分)
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21.第⑥段中畫橫線句中“還有”一詞使用欠當(dāng)，請加以調(diào)整或修改，使該句能準(zhǔn)確表達(dá)出作者所要表達(dá)的意思。(2分)
改為：__
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22.下列說法符合原文意思的一項是( )(2分)
A.建筑師和工程師部分采用仿生建材建成的布魯塞爾馬蒂尼大廈，體現(xiàn)出了一般大廈所不具備的節(jié)能優(yōu)勢。
B.模仿人和其他動物皮膚防水性能制造的智能化建材，較好地解決了一直困擾人們的建筑防水問題。
C.利用“荷葉效應(yīng)”研制出的自潔玻璃是我國制造生產(chǎn)功能仿生建材的成功范例。
D.目前，材料科學(xué)、電子技術(shù)以及自動控制手段相對滯后的發(fā)展現(xiàn)狀，影響和阻礙了功能仿生建材的探索與研究，但這種局面很快將得以改變。
23.功能仿生建材只是仿生學(xué)運(yùn)用于建材研究與制造的一個方面。你能根據(jù)自己的理解、認(rèn)識或借助聯(lián)想和想象，另舉一類仿生建材或其他仿生的例子嗎?要求能簡要敘述出仿生原理，表述力求準(zhǔn)確、完整。(3分)
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