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雙雙同桌.答案解析

科目:czyw 來源:北大附中題庫 八年級語文(第2版)上冊、第一學期期中測試卷(一) 題型:048

同桌的你

  同桌,和你桌靠桌,臂頂臂,和你在班里最多談笑爭吵的人,不論他在你眼中曾是多么厭憎不堪,如果成了同桌,日久天長,你遲早會發(fā)現(xiàn)他那隱藏的光亮的。

  初三,老師突然把我的同桌調(diào)換成了大傅,那個爺爺是首長的高大男生,以前我跟他說話不曾超過三句,看他的眼神里也總雜著一絲不屑,因為,那是個多么冷漠傲慢的人?。?/P>

  然而,他竟成了我初中的一個同桌,也成了我摯誠的好友。漸漸地,他眼光中的冷傲在消退,他原也是有那么多玩笑與那么好的畫畫本事的??墒?,我仍然沒能和他毫無拘束……他有那么強的自尊,不知何時就會把他刺痛。那天,我只是隨口打趣:“誰讓你是傅家大少爺呢?”他的眼色一下嚴厲起來,臉漲得通紅,霍地站起了,轉(zhuǎn)身就走,此后好幾天都不與我說一句話。我不明白他為何要發(fā)那么大火,當時只覺得這人很古怪。

  班里上自習課,大傅與王東發(fā)生口角,越吵越急,眼看就要動手,其他男生都上去勸架。王東的朋友們紛紛維護他,卻沒有一個人安慰大傅。他立在那兒冷冷看了一會兒,大步走出了班。臨出門時又回頭看了一眼,我注意到,那雙眼中沒有憤怒,只有一抹凄涼。我的心為這抹凄涼所震顫,原來他在班里是沒有朋友的。是他無情嗎?

  可是,那天班里噴消毒水,上課時都大敞著門窗,冷風襲襲,沒穿大衣的我簌簌發(fā)抖。忽然,一件大衣輕披在我身上——是他??粗苍谖⑽㈩澏?,我說:“還是你穿吧?!彼α诵?,只說“我不冷!”那大衣真是暖人,我立刻就覺得連冰冰的指尖都暖了,眼眶也暖了,似乎要溢出淚來。誰說他無情?

  忘不了那一天,和好友吵架,我氣得沖出教室,眼淚不爭氣地往下流。大傅把我拉到花園的古藤下,似乎想勸我,卻又說不出來,但我的眼淚真的不再流了。他忽然輕聲說:“你們一定覺得我很幸福吧。”我不懂他為什么這樣問,下意識地點點頭。他看著我,說:“我爸和我媽離婚了……我叔叔他們也不喜歡我……”我震驚地抬起頭,看到的是一雙又受傷又倔強的眼睛。驀地,我懂了,全懂了,他不是(  ),不是(  ),是( ?。?!他( ?。┯亚閰s又(  )朋友!末了,他說:“我沒有朋友……”“我就是你的朋友!”我激動地冒出這樣一句。不,不是沖動,我不早已把他當作好朋友了嗎?

  中考前最后一天上課,他不停地按著計算器,我問他算什么,他指給我一串數(shù)字,說:“再過這么長時間咱們就不是同桌了。我笑了:“你還會有新的同桌,還會有新的朋友,只要你把心門打開。”

  又是歲末了,收到大傅寄的一張卡,只寫一句話:“我想我在我老掉牙時也不會忘記同桌的你?!?/P>

  倚在窗前,望著遠方,我輕輕說:“我也是,不會忘記同桌的你的!你現(xiàn)在可又敞開了心門,接受了新的友情了嗎?”

(1)

不是反問句的一項是。(1分)

[  ]

A.

誰讓你是傅家大少爺呢?

B.

誰說他無情?

C.

我不早已把他當作好朋友了嗎?

D.

你現(xiàn)在可又敞開了心門,接受了新的友情了嗎?

E.

說明

(2)

開頭一段的表達方式是( ?。Y(jié)尾一段的表達方式是(  )(1分)

A.

敘述

B.

描寫

C.

議論

D.

抒情

E.

說明

(3)

文中括號依次填寫詞語正確的是(1分)

[  ]

A.

傲慢 冷漠 自卑 渴望 拒絕

B.

傲慢 冷漠 自卑 拒絕 渴望

C.

冷漠 自卑 傲慢 渴望 拒絕

D.

自卑 傲慢 冷漠 拒絕 渴望

(4)

根據(jù)句意,二重復句分句間關系的判斷、層次的劃分完全正確的是(1分)

(1)你還會有新的同桌,(2)還會有新的朋友,(3)只要你把心門打開。

[  ]

A.

B.

C.

D.

(5)

文中“大傅”的“光亮”是什么?為什么曾被“隱藏”?(1分)

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科目:gzdl 來源:河北省唐山市遷西一中2011-2012學年高二下學期期末考試地理試題 題型:069

雙休日班長和5名同學到景區(qū)郊游。讀圖分析判斷回答:

(1)班長休息處的地形是________。正在休息時,他接到一個電話:“喂,抬頭看看睡在上鋪的兄弟!會當凌絕頂,一覽眾山小’哈哈!”可知,打電話的是________(填甲、乙、丙、丁、戊,下同)同學,他位于圖中字母________處。

(2)接完電話,班長站起來對著能看到的某同學叫道:“同桌的你,注意安全噢!”班長的同桌應為________同學,正在圖中字母________處,該地雨季易發(fā)生的自然災害是________等。

(3)若圖中等高線等高距為10米,則丁同學所站立的位置距陡崖頂部的高度至少為________米。

(4)乙同學所處位置為圖中字母________處,戊同學位于字母________處。如果乙、戊兩同學此時正同步攀登,則戊同學的影子位于其________方向。

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科目:gzsx 來源:學習周報 數(shù)學 北師大課標高二版(選修2-2) 2009-2010學年 第28期 總第184期 北師大課標 題型:044

桌面上有3枚正面(有面額的那面)朝上的硬幣,每次用雙手同時翻轉(zhuǎn)2枚硬幣,那么無論怎樣翻轉(zhuǎn),都不能使硬幣全部反面朝上,請解釋這種現(xiàn)象.

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科目:gzdl 來源: 題型:

雙休日班長和5名同學到景區(qū)

郊游。讀圖分析判斷回答:(10分)

(1)班長休息處的地形是     

正在休息時,他接到一個電話:“

喂,抬頭看看睡在上鋪的兄弟!

‘會當凌絕頂,一覽眾山小’哈

哈!”可知,打電話的是    (填

甲、乙、丙、丁、戊,下同)同學,

他位于圖中字母    處。

(2)接完電話,班長站起來對著能

看到的某同學叫道:“同桌的你,注

意安全噢!”班長的同桌應為      同

學,正在圖中字母     處,該地雨季

易發(fā)生的自然災害是            等。

(3)若圖中等高線等高距為10米,

則丁同學所站立的位置距陡崖頂部的高度至少為     米。

(4)乙同學所處位置為圖中字母     處,戊同學位于字母     處。如果乙、戊兩同學此時正同步攀登,則戊同學的影子位于其       方向。

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科目:gzsx 來源: 題型:

桌面上有3枚正面(有面額的那面)朝上的硬幣,每次用雙手同時翻轉(zhuǎn)2枚硬幣,那么無論怎樣翻轉(zhuǎn),都不能使硬幣全部反面朝上,你能解釋這種現(xiàn)象嗎?

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科目:czzz 來源:同步題 題型:單選題

雙雙和王選是同桌,兩人經(jīng)常在一起探討問題,相互推薦學習資料和書籍,兩人的交往使雙方成績進步很快。原來沉默寡言的雙雙也變得豁達開朗了。雙雙和王選的交往使我們認識到
[     ] 
①男女同學正常交往可以取長補短,相互促進
②沒有男女同學的交往就不能夠提高學習成績
③男女生同學正常交往能夠促進個性的全面發(fā)展
④雙雙和王選已經(jīng)陷入早戀的深淵
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

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科目:czwl 來源:2016屆山東省威海市文登區(qū)初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題

小麗同學手里有一個標有“3.8V”字樣小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定不變.

(1)小麗測小燈泡電阻的實驗原理是

(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物連接完整(要求滑片向右移動燈泡變亮),

(3)閉合開關,移動滑動變阻器滑片,她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表沒有示數(shù),其故障原因是

(4)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,示數(shù)為 A,小燈泡正常工作時的電阻是 Ω.

(5)完成實驗后,小麗發(fā)現(xiàn)同桌小明的電流表壞了,她就向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設計了如圖丙所示的實驗電路,也測出了小燈泡的正常發(fā)光的電阻,請你幫她完成下列實驗步驟:

①連接好實驗電路,閉合開關S1,將開關S2撥到觸點 (選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為 V.

②保持滑片的位置不動,再將開關S2撥到觸點 (選填“1”或“2”),讀出電壓表的示數(shù)為U.

③小燈泡正常發(fā)光時電阻的表達式為R= (用已知量和測量量表示).

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科目:xxsx 來源: 題型:

有34個同學正進行乒乓球比賽,正好用了12張乒乓球桌,單打
 
桌,雙打
 
桌.

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科目:czwl 來源: 題型:填空題

12.你同桌的體重為500N,站在水平地面上,雙腳與地面間的接觸面積為4dm2,則他對地面的壓強是1.25×104Pa.一艘小船船底離水面0.5m,水對船底的壓強為5×103Pa;若船底有一面積為2cm2的小洞被一木塞堵住,水對該木塞的壓力為1N(g取10N/Kg).

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科目:czwl 來源: 題型:解答題

8.小麗同學手里有一個標有“3.8V”字樣小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定不變.

(1)小麗測小燈泡電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物連接完整(要求滑片向右移動燈泡變亮),
(3)閉合開關,移動滑動變阻器滑片,她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表沒有示數(shù),其故障原因是燈泡短路.
(4)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,示數(shù)為0.38A,小燈泡正常工作時的電阻是10Ω.
(5)完成實驗后,小麗發(fā)現(xiàn)同桌小明的電流表壞了,她就向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設計了如圖丙所示的實驗電路,也測出了小燈泡的正常發(fā)光的電阻,請你幫她完成下列實驗步驟:
①連接好實驗電路,閉合開關S1,將開關S2撥到觸點2(選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為3.8V.
②保持滑片的位置不動,再將開關S2撥到觸點1(選填“1”或“2”),讀出電壓表的示數(shù)為U.
③小燈泡正常發(fā)光時電阻的表達式為R=$\frac{3.8V}{U-3.8V}$•R0(用已知量和測量量表示).

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科目:czwl 來源: 題型:填空題

6.小剛同學為了參加體育考試,想知道橡膠底和牛筋底的運動鞋哪雙摩擦力更大.
(1)如圖甲所示,他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數(shù)為4N.
(2)小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運動鞋較輕些,于是便向鞋中添加了適量的砝碼,目的是使兩鞋對桌面的壓力相等.
(3)小剛的同桌設計了如圖乙所示的另一種測量方法:將鞋放在水平放置的木板上,把彈簧測力計固定,改為拉動木板.當他水平向左拉動木板時,鞋所受到的摩擦力的方向為水平向左.這樣改動的好處是測力計的示數(shù)比較穩(wěn)定.

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科目:czzz 來源:2014-2015學年廣西貴港市九年級中考復習綜合訓練五政治試卷(解析版) 題型:簡答題

又是一個雙休日,春暖花開,鳥語花香。某鎮(zhèn)九年級學生小明開始了他的快樂生活。

(1)情景一:周六上午,小明和媽媽來到城里,準備給自己買件衣服。走到十字路口,紅燈亮。小明媽媽說:“車不多,快走!”。

A.(1分)小明應該:

B.(2分)這樣做的理由是:

(2)情景二 星期天下午,小明穿上媽媽給買的新衣服,高高興興上學去。在路上碰到同桌小強,小強喊他去上網(wǎng),并說可以向班主任請假,說他們生病了。

A.(1分)小明應該:

B.(2分)這樣做的理由是:

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科目:czzz 來源: 題型:單選題

2.女生雙雙和男生王選是同桌,兩人經(jīng)常在一起探討問題,相互推薦學習資料和書籍,兩人的交往使雙方成績進步很快,原來沉默寡言的雙雙也變得豁達開朗了。雙雙和王選的交往使我們認識到( ?。?br />①男女生正常交往,能營造出一種和諧、合作的氛圍
②男女生正常交往,可以相互學習,相互幫助,共同進步
③男女生正常交往,有利于優(yōu)勢互補,個性得到充分的展示和發(fā)展
④男女生正常交往,會讓彼此的心靈受傷。
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

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科目:czzz 來源:期中題 題型:單選題

班級現(xiàn)象一同桌的小曼和小潔是一對雙胞胎小姐妹,姐姐小曼活潑開朗,與男生的關系很好,大家經(jīng)常在一起說說笑笑;而妹妹小潔卻連話都不好意思跟男生說,每次向男生借學習用具,都要姐姐幫助。班級現(xiàn)象二小溫的朋友很多,女生看電影等活動一定會叫上她,男生騎自行車去郊游也少不了她,大家都羨慕她的好人緣。班級現(xiàn)象三小林和小李是鐵哥們兒,這一天的數(shù)學第一單元測驗,小林在做最后的應用題時被難住了。這時,小李將答案寫在小紙條上傳給了小林。據(jù)此回答1~4題。
1.一個人不受歡迎,可能有多方面的原因,而受歡迎的人則具有一些共同的特征,即
[     ]
①真誠、友好、善良、熱情
②理解、值得信賴、負責任
③理智、有思想、開朗
④自高自大、自私、尖刻、冷酷
A.①②
B.②③
C.①②③
D.③④
2.我們要加強各方面的修養(yǎng),努力使自己成為具有以上優(yōu)良品德的人,這樣在與同伴交往中就能
[     ]
①具有持久的吸引力
②具有較強的溝通意識和溝通能力
③具有更高的人氣指數(shù)
④高高在上,指揮別人
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①②③④
3.友誼帶給我們快樂、支持和信心,但是,真正的友誼應該是坦誠的,因而我們
[     ]
①在原則面前一定要堅定,不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼
②在朋友遇到困難,不管是什么樣的困難,都應該不講條件地幫忙
③在照顧朋友的情面時可以做一些違心的事
④與朋友的交往應樂做諍友,不做損友
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
4.異性同學間的交往是學校生活的一個重要內(nèi)容,男女同學之間交往應該
[     ]
①既需要互相尊重,又要自重自愛
②既需要開放自己,又要掌握分寸
③既要主動熱情,又要注意交往的方式、場合、時間和頻率
④既要關注異性,又要關注同性
A.①②
B.③④
C.①②③
D.②③④

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科目:czzz 來源:同步題 題型:多項選擇題

“人際交往是雙向性的。如果我們想獲得理解,就要袒露自己的真實思想;如果我們渴望人際交往中的溫暖,就要獻出自己信任?!币韵伦龇ㄥe誤的是
[     ]
A.愛打抱不平,常出風頭
B.上課不聽講,和同桌多講話
C.要不斷地改變環(huán)境,讓環(huán)境來改變自己
D.大膽袒露自己的真實思想,獻出自己的信任

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科目:czzz 來源:廣東省期中題 題型:單選題

“人際交往是雙向性的。如果我們想獲得理解,就要袒露自己的真實思想;如果我們渴望人際交往中的溫暖,就要獻出自己的信任。”這告訴我們在人際交往中
[     ]
A.要把自己的一切毫無保留地告訴對方
B.上課不聽講,多和同桌講話
C.要相信對方所講的一切
D.要養(yǎng)成熱情開朗的性格,信任別人

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科目:xxsx 來源: 題型:解答題

20.三年級同學用的是雙人課桌,90人用的課桌平均放在3間教室里,每間教室可放幾張?

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科目:czwl 來源: 題型:填空題

小明和小亮是同桌,小明要把課桌往前拖,小亮不同意,他用雙手使勁壓在課桌上,這是利用________的方法增大摩擦.冬天小明使勁搓手時感覺到手掌發(fā)熱,這是通過________方式使手掌的內(nèi)能增加的.

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科目:czwl 來源:白下區(qū)模擬 題型:問答題

小明和小亮是同桌,小明要把課桌往前拖,小亮不同意,他用雙手使勁壓在課桌上,這是利用______的方法增大摩擦.冬天小明使勁搓手時感覺到手掌發(fā)熱,這是通過______方式使手掌的內(nèi)能增加的.

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科目:czwl 來源:2008年江蘇省南京市白下區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

小明和小亮是同桌,小明要把課桌往前拖,小亮不同意,他用雙手使勁壓在課桌上,這是利用______的方法增大摩擦.冬天小明使勁搓手時感覺到手掌發(fā)熱,這是通過______方式使手掌的內(nèi)能增加的.

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