科目:czyw 來源:浙江省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
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在冬夜里歌唱的魚 | |||||||||||||||
| ?、偬炜帐且黄颐擅傻纳n茫,鳥兒去了溫暖的南方,火燒云沉到山的那一邊。山岡上,風(fēng)一陣冷過一陣,蒿草在風(fēng)中顫抖。目光越過一道道山梁,一個人的影子在昏暗中裹挾著晚風(fēng),逐漸清晰。我和妹妹在等待父親,和父親手中的魚。 ?、谂诸^魚,頭重尾輕,一種廉價的魚,很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資,要養(yǎng)活一家六口,所以他很少笑,只在遞給我們拴魚的草索時嘿嘿幾聲。夜色中,他牙齒很白,這是他留給我最深的印象。 ③我飛跑著,把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚,刮鱗,剔腮,破肚,整條的魚分成若干小塊。菜子油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌漫開來時,廚房成了溫暖的心臟,召集一家人圍攏到一起。我催促母親往爐膛里添柴,火舌舔著灶口。母親的影子貼在后墻,忽大忽小,斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽的叫聲,屋里的溫度升起來,熱量向著寒冷四散突圍。 ④鍋中的水沸騰起來了。咕嚕咕嚕,魚開始在水中歌唱,由一個聲部轉(zhuǎn)入另一個聲部。這是世間最美的音樂,傳遞口福的信息。大姐在這時也不忘記做弟妹們的表率,裝模作樣地伏在灶臺上做作業(yè);二姐的目光隨著騰起的蒸汽升高,用桃木梳梳她又黑又粗的長辮;妹妹和我,繞著灶臺打架,有別于平日里泄憤的爭斗,而是在幸福的預(yù)感中虛張聲勢。父親還在沉默獨坐,黝黑、冷峻的臉上露出慈愛的笑容,而他內(nèi)心必然掠過一陣陣喜悅,眼前的景象是他的成就。 ⑤不知道過了多久,母親撮起嘴,吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋,如同揭開一個謎底。魚怎么樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲、鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時,她用毛巾環(huán)繞,擋住鍋與蓋間的縫隙,讓蒸汽悶在鍋里,好讓魚骨滲出骨髓和異香。 ?、弈赣H只用魚湯拌飯。她撥開貪婪的交叉著的筷子,挑出一塊大而少刺的魚肉,放在一只小碗中。 ?、咄崎_那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎眼爺爺?shù)谋湫∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出。他說辣椒太辣,不知道是不是真的太辣。同樣是在一個冬夜,瞎眼爺爺孤單地走了。臨終時,他告訴在場的人,他慶幸最后的時刻是在這個冬季,因為他吃到了我母親送給他的魚。他用手摸著胸口,說:“這里很暖!” ⑧另一個冬天,黃昏時我們不再去那座山岡張望。我父親在這年秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮,我們漸漸長大成人。溫暖只會在寒冷中感知,冬夜是我人生最初的一門課程:嚴寒來襲時,需要取暖,并且不讓一個人孤單。 1.下列對文章的理解與分析,有錯誤的一項是( ) A.題目“在冬夜里歌唱的魚”,其中的“歌唱”是指導(dǎo)“我們”內(nèi)心在歌唱,“魚”比喻“我們”幾個孩子。 B.文章以“魚”為線索,把等魚、剖魚、煮魚(包括魚兒歌唱)、送魚給瞎爺爺吃等材料組織成一個有機的整體。 C.文章人物雖多,但是幾乎沒有語言描寫,人物的思想感情主要是通過事情敘述與行動描寫來表現(xiàn)的。 D.結(jié)尾“黃昏時我們不再去那座山岡張望”與開頭“我們”在山岡上等待父親的情景首尾呼應(yīng)。 2.根據(jù)煮魚時相關(guān)人物的具體表現(xiàn)和心理狀態(tài),摘錄原文語句填寫下表。
4.文中母親是我國眾多優(yōu)秀母親的代表,試綜合全文內(nèi)容寫出她的性格特點(不少于兩點) ____________________________________________________ 5.聯(lián)系生活實際,談?wù)勀銓Α皣篮畞硪u時,需要取暖,并且不讓一個人孤單”這一道理的理解。(40字左右) ____________________________________________________ |
科目:czyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
科目:gzyw 來源: 題型:048
閱讀下面短篇小說,回答問題。
這也是一個人?葉紹鈞
她生在農(nóng)家,沒有享“呼婢喚女”“傅粉施朱”的福氣,也沒有受“三從四德”“自由平等”的教訓(xùn),簡直是一個很簡單的動物。她自出母胎,生長到會說話會行動的時候,就幫著她父母拾些稻藁,挑些野菜。到了十五歲,她父母便把她嫁了。因為她早晚總是別人家的人,多留一年,便多破費一年的衣食零用。倒不如早早把她嫁了,免得白擲了心思財力,替人家長財產(chǎn)。她夫家呢,本來田務(wù)忙碌,要雇人幫助,如今把她娶了,即不能省一個幫傭,也得少養(yǎng)半條牛!她嫁了不上一年,就生了個孩子。她也莫明其妙,只覺得自己困在母親懷抱里,還是昨天的事,如今自己是抱孩兒的人了。她的孩子,沒有搖籃困,沒有柔軟的衣服穿,沒有清氣陽光充足的地方登;連困在她懷里,也只有晚上睡覺時候,方才得享受,白天只困在黑蜮蜮的屋角里。不到半歲,就死了。她哭得不可開交,只覺以前從沒這樣傷心過。她婆婆說她不會領(lǐng)小孩,好好一個孫兒,被她糟蹋死,實在可恨!她公公說她命硬,招不牢子息,怎不絕了我一門的嗣!她丈夫卻沒有話說,但說要是在賭場里百戰(zhàn)百勝,便死十個兒子,也是值得!她聽了也不去聽這些話是什么意思,只是早晚的哭!
有一天,她發(fā)見了新奇的事了。開開板箱,出嫁時的幾件青布大襖,不知哪里去了!后來她丈夫喝醉了,自己說是他當?shù)舻摹6靵淼煤芸?,幾陣西風(fēng),吹得人徹骨的冷!她大著膽求丈夫把青布襖贖回來,卻吃了兩個巴掌。原來她吃丈夫的巴掌,早經(jīng)習(xí)以為常。惟一的了局,便是“哭!”這一天,她又哭了。她婆婆喊道:“再哭?一家人家,被你哭完了!”她聽了仍不住的哭。婆婆就動了怒,拉起搗衣的杵,在她背上抽了幾下。她丈夫還加上兩個巴掌!
這一番她吃得苦太重了。想到明天,后天,……將來,不由得害怕起來。明天朝晨,天還沒亮透,她輕輕的走了出來,私幸她丈夫還沒醒!西風(fēng)像刀,吹到臉上很痛。但是她覺得比吃丈夫的巴掌,痛得輕些,就也滿足極了。一口氣跑了十幾里路,到了一條河邊,方才立定腳跟。這條河里,是有航船經(jīng)過的。
等了好久,航船過來了,她就上了船。那些乘客,好似個個會催眠術(shù)的,一見了她便知道是在家受了氣,私自逃走的。他們一齊對她說道:“你總是自己沒有長進,才令家里人和你生氣。即使他們委曲了你,你是年幼小娘,總應(yīng)該忍耐一二。這等使性子,碰不得,苦還有得苦吃!況且如今逃了出去,靠傍誰呢?不如趁原船歸去罷?!彼犃艘膊淮饝?yīng)。只低著頭不響。眾客便有些不耐煩。一個道:“不知她想的什么心思,論不定還約下了漢子同走!”眾人便嘩笑起來。她也不去管他。
她進了城,尋著一個薦頭。薦頭把她薦到一家人家做傭婦。她從此得了新生活了;雖也是一天到晚的操作,卻沒下田這樣費力。又沒人說她罵她打她。她便覺得眼前的境地舒服,永遠不愿更換了。她惟一的不快,就是半夜夢醒時,思念她已死的孩子。
一天,她到市上買東西;碰見個人,心里就老大不自在。這個人是村里的鄰居。不到三天,就發(fā)生影響了。他公公已尋了來。開口便嚷道:“你會逃!如今尋到了,可再能逃?你若是乖覺的,快跟我回去。”她聽了不敢開口,奔到里面,伏在主母的背后,只是發(fā)呆。主母便喚她公公進來。對他說:“你媳婦為我家?guī)蛡颍丝碳s期還沒有滿,怎能去?”她公公無可辯論,只得狠狠的叮囑她道:“期限滿了,趕緊歸家,倘若再逃;我家也不要你了。你逃到哪里,就在哪里賣掉你!或是打折你的腿。”
她覺得這舒服的境地,轉(zhuǎn)眼就成鏡花水月,非常舍不得。想想將來……,更害怕起來。這幾天里,眼睛就腫了,飯就吃不下了,事也就做不動了。主人知道她的情況,心想如今法律,請求離婚,并不煩難。便問她道:“可情愿和夫家斷絕關(guān)系?”她答道:“求之不得,哪有不愿!”主人便替她草了個呈子,把種種事實,和如今心愿,都敘個明白;預(yù)備呈請縣長替她做主。主婦卻說道:“你替她請求離婚,但她不定永久做我家?guī)蛡虻?。一旦她離開了我家,又沒別人家雇她,那時她便怎樣?論情呢,母家原該收留她,但是她的母家,可能辦到?”主人聽了主婦的話,把一腔俠情冷了下來,說一聲“無可奈何”!
隔幾天,她父親來了,是她公公叫他來的。主婦問他:“可有救你女兒的法兒?”他答道:“做了人家媳婦,要打要罵,概由人家,我怎能作得主!如今單是傳她公公的話,叫她回去罷了?!钡撬讨髂傅幕刈o,沒有跟她父親同走。
后來她家公婆托著鄰居進城的,帶個口信,說她丈夫害病,叫她回去服侍。她心里只是怕回去,主母就替她回絕了。
過了四天,她父親又來了。對她說:“你的丈夫害病死了;再不回去,我可擔當不起。你須得跟我走!”主母也說:“這一番你只得回去了。否則恐怕你家的人,要打到這里來!”她見眼前的人,沒一個不叫她回去,心想這番必定應(yīng)該回去了。
但總是害怕!總是不愿意!她到了家里,見丈夫直僵僵的困在床上,心里很有些兒悲傷;但也想,他是罵我打我的!她公婆也不叫她哭,也不叫她服孝,卻領(lǐng)她到一家人家,受了廿千錢,把她賣了!她的父親、公公,婆婆……都以為這個辦法是應(yīng)當?shù)?。他們想得個成例:不種了田,便賣耕牛。她是一條牛,——沒有自己的主見。如今用不著了,便該賣掉她,把她的身價充她丈夫的殮費,便是她最后的義務(wù)!
(1)簡要概括本文主人公——“她”生活的環(huán)境。
(2)她的遭遇怎樣?她的遭遇說明了什么?
(3)簡要概括她的性格特征。
(4)試說說本文的語言特色。
科目:gzyw 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下面短篇小說,回答問題。
這也是一個人?葉紹鈞
她生在農(nóng)家,沒有享“呼婢喚女”“傅粉施朱”的福氣,也沒有受“三從四德”“自由平等”的教訓(xùn),簡直是一個很簡單的動物。她自出母胎,生長到會說話會行動的時候,就幫著她父母拾些稻藁,挑些野菜。到了十五歲,她父母便把她嫁了。因為她早晚總是別人家的人,多留一年,便多破費一年的衣食零用。倒不如早早把她嫁了,免得白擲了心思財力,替人家長財產(chǎn)。她夫家呢,本來田務(wù)忙碌,要雇人幫助,如今把她娶了,即不能省一個幫傭,也得少養(yǎng)半條牛!她嫁了不上一年,就生了個孩子。她也莫明其妙,只覺得自己困在母親懷抱里,還是昨天的事,如今自己是抱孩兒的人了。她的孩子,沒有搖籃困,沒有柔軟的衣服穿,沒有清氣陽光充足的地方登;連困在她懷里,也只有晚上睡覺時候,方才得享受,白天只困在黑蜮蜮的屋角里。不到半歲,就死了。她哭得不可開交,只覺以前從沒這樣傷心過。她婆婆說她不會領(lǐng)小孩,好好一個孫兒,被她糟蹋死,實在可恨!她公公說她命硬,招不牢子息,怎不絕了我一門的嗣!她丈夫卻沒有話說,但說要是在賭場里百戰(zhàn)百勝,便死十個兒子,也是值得!她聽了也不去聽這些話是什么意思,只是早晚的哭!
有一天,她發(fā)見了新奇的事了。開開板箱,出嫁時的幾件青布大襖,不知哪里去了!后來她丈夫喝醉了,自己說是他當?shù)舻摹6靵淼煤芸?,幾陣西風(fēng),吹得人徹骨的冷!她大著膽求丈夫把青布襖贖回來,卻吃了兩個巴掌。原來她吃丈夫的巴掌,早經(jīng)習(xí)以為常。惟一的了局,便是“哭!”這一天,她又哭了。她婆婆喊道:“再哭?一家人家,被你哭完了!”她聽了仍不住的哭。婆婆就動了怒,拉起搗衣的杵,在她背上抽了幾下。她丈夫還加上兩個巴掌!
這一番她吃得苦太重了。想到明天,后天,……將來,不由得害怕起來。明天朝晨,天還沒亮透,她輕輕的走了出來,私幸她丈夫還沒醒!西風(fēng)像刀,吹到臉上很痛。但是她覺得比吃丈夫的巴掌,痛得輕些,就也滿足極了。一口氣跑了十幾里路,到了一條河邊,方才立定腳跟。這條河里,是有航船經(jīng)過的。
等了好久,航船過來了,她就上了船。那些乘客,好似個個會催眠術(shù)的,一見了她便知道是在家受了氣,私自逃走的。他們一齊對她說道:“你總是自己沒有長進,才令家里人和你生氣。即使他們委曲了你,你是年幼小娘,總應(yīng)該忍耐一二。這等使性子,碰不得,苦還有得苦吃!況且如今逃了出去,靠傍誰呢?不如趁原船歸去罷?!彼犃艘膊淮饝?yīng)。只低著頭不響。眾客便有些不耐煩。一個道:“不知她想的什么心思,論不定還約下了漢子同走!”眾人便嘩笑起來。她也不去管他。
她進了城,尋著一個薦頭。薦頭把她薦到一家人家做傭婦。她從此得了新生活了;雖也是一天到晚的操作,卻沒下田這樣費力。又沒人說她罵她打她。她便覺得眼前的境地舒服,永遠不愿更換了。她惟一的不快,就是半夜夢醒時,思念她已死的孩子。
一天,她到市上買東西;碰見個人,心里就老大不自在。這個人是村里的鄰居。不到三天,就發(fā)生影響了。他公公已尋了來。開口便嚷道:“你會逃!如今尋到了,可再能逃?你若是乖覺的,快跟我回去?!彼犃瞬桓议_口,奔到里面,伏在主母的背后,只是發(fā)呆。主母便喚她公公進來。對他說:“你媳婦為我家?guī)蛡?,此刻約期還沒有滿,怎能去?”她公公無可辯論,只得狠狠的叮囑她道:“期限滿了,趕緊歸家,倘若再逃;我家也不要你了。你逃到哪里,就在哪里賣掉你!或是打折你的腿。”
她覺得這舒服的境地,轉(zhuǎn)眼就成鏡花水月,非常舍不得。想想將來……,更害怕起來。這幾天里,眼睛就腫了,飯就吃不下了,事也就做不動了。主人知道她的情況,心想如今法律,請求離婚,并不煩難。便問她道:“可情愿和夫家斷絕關(guān)系?”她答道:“求之不得,哪有不愿!”主人便替她草了個呈子,把種種事實,和如今心愿,都敘個明白;預(yù)備呈請縣長替她做主。主婦卻說道:“你替她請求離婚,但她不定永久做我家?guī)蛡虻?。一旦她離開了我家,又沒別人家雇她,那時她便怎樣?論情呢,母家原該收留她,但是她的母家,可能辦到?”主人聽了主婦的話,把一腔俠情冷了下來,說一聲“無可奈何”!
隔幾天,她父親來了,是她公公叫他來的。主婦問他:“可有救你女兒的法兒?”他答道:“做了人家媳婦,要打要罵,概由人家,我怎能作得主!如今單是傳她公公的話,叫她回去罷了。”但是她仗著主母的回護,沒有跟她父親同走。
后來她家公婆托著鄰居進城的,帶個口信,說她丈夫害病,叫她回去服侍。她心里只是怕回去,主母就替她回絕了。
過了四天,她父親又來了。對她說:“你的丈夫害病死了;再不回去,我可擔當不起。你須得跟我走!”主母也說:“這一番你只得回去了。否則恐怕你家的人,要打到這里來!”她見眼前的人,沒一個不叫她回去,心想這番必定應(yīng)該回去了。
但總是害怕!總是不愿意!她到了家里,見丈夫直僵僵的困在床上,心里很有些兒悲傷;但也想,他是罵我打我的!她公婆也不叫她哭,也不叫她服孝,卻領(lǐng)她到一家人家,受了廿千錢,把她賣了!她的父親、公公,婆婆……都以為這個辦法是應(yīng)當?shù)?。他們想得個成例:不種了田,便賣耕牛。她是一條牛,——沒有自己的主見。如今用不著了,便該賣掉她,把她的身價充她丈夫的殮費,便是她最后的義務(wù)!
(1)簡要概括本文主人公——“她”生活的環(huán)境。
(2)她的遭遇怎樣?她的遭遇說明了什么?
(3)簡要概括她的性格特征。
(4)試說說本文的語言特色。
科目:gzyw 來源:新教材新學(xué)案 語文 必修3 題型:048
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這也是一個人? 葉紹鈞她生在農(nóng)家,沒有享“呼婢喚女”“傅粉施朱”的福氣,也沒有受“三從四德”“自由平等”的教訓(xùn),簡直是一個很簡單的動物。她自出母胎,生長到會說話會行動的時候,就幫著她父母拾些稻藁,挑些野菜。到了十五歲,她父母便把她嫁了。因為她早晚總是別人家的人,多留一年,便多破費一年的衣食零用。倒不如早早把她嫁了,免得白擲了心思財力,替人家長財產(chǎn)。她夫家呢,本來田務(wù)忙碌,要雇人幫助,如今把她娶了,即不能省一個幫傭,也得少養(yǎng)半條牛!她嫁了不上一年,就生了個孩子。她也莫明其妙,只覺得自己困在母親懷抱里,還是昨天的事,如今自己是抱孩兒的人了。她的孩子,沒有搖籃困,沒有柔軟的衣服穿,沒有清氣陽光充足的地方登;連困在她懷里,也只有晚上睡覺時候,方才得享受,白天只困在黑蜮蜮的屋角里。不到半歲,就死了。她哭得不可開交,只覺以前從沒這樣傷心過。她婆婆說她不會領(lǐng)小孩,好好一個孫兒,被她糟蹋死,實在可恨!她公公說她命硬,招不牢子息,怎不絕了我一門的嗣!她丈夫卻沒有話說,但說要是在賭場里百戰(zhàn)百勝,便死十個兒子,也是值得!她聽了也不去聽這些話是什么意思,只是早晚的哭!
有一天,她發(fā)見了新奇的事了。開開板箱,出嫁時的幾件青布大襖,不知哪里去了!后來她丈夫喝醉了,自己說是他當?shù)舻?。冬天來得很快,幾陣西風(fēng),吹得人徹骨的冷!她大著膽求丈夫把青布襖贖回來,卻吃了兩個巴掌。原來她吃丈夫的巴掌,早經(jīng)習(xí)以為常。惟一的了局,便是“哭!”這一天,她又哭了。她婆婆喊道:“再哭?一家人家,被你哭完了!”她聽了仍不住的哭。婆婆就動了怒,拉起搗衣的杵,在她背上抽了幾下。她丈夫還加上兩個巴掌!
這一番她吃得苦太重了。想到明天,后天,……將來,不由得害怕起來。明天朝晨,天還沒亮透,她輕輕的走了出來,私幸她丈夫還沒醒!西風(fēng)像刀,吹到臉上很痛。但是她覺得比吃丈夫的巴掌,痛得輕些,就也滿足極了。一口氣跑了十幾里路,到了一條河邊,方才立定腳跟。這條河里,是有航船經(jīng)過的。
等了好久,航船過來了,她就上了船。那些乘客,好似個個會催眠術(shù)的,一見了她便知道是在家受了氣,私自逃走的。他們一齊對她說道:“你總是自己沒有長進,才令家里人和你生氣。即使他們委曲了你,你是年幼小娘,總應(yīng)該忍耐一二。這等使性子,碰不得,苦還有得苦吃!況且如今逃了出去,靠傍誰呢?不如趁原船歸去罷?!彼犃艘膊淮饝?yīng)。只低著頭不響。眾客便有些不耐煩。一個道:“不知她想的什么心思,論不定還約下了漢子同走!”眾人便嘩笑起來。她也不去管他。
她進了城,尋著一個薦頭。薦頭把她薦到一家人家做傭婦。她從此得了新生活了;雖也是一天到晚的操作,卻沒下田這樣費力。又沒人說她罵她打她。她便覺得眼前的境地舒服,永遠不愿更換了。她惟一的不快,就是半夜夢醒時,思念她已死的孩子。
一天,她到市上買東西;碰見個人,心里就老大不自在。這個人是村里的鄰居。不到三天,就發(fā)生影響了。他公公已尋了來。開口便嚷道:“你會逃!如今尋到了,可再能逃?你若是乖覺的,快跟我回去?!彼犃瞬桓议_口,奔到里面,伏在主母的背后,只是發(fā)呆。主母便喚她公公進來。對他說:“你媳婦為我家?guī)蛡?,此刻約期還沒有滿,怎能去?”她公公無可辯論,只得狠狠的叮囑她道:“期限滿了,趕緊歸家,倘若再逃;我家也不要你了。你逃到哪里,就在哪里賣掉你!或是打折你的腿?!?/P>
她覺得這舒服的境地,轉(zhuǎn)眼就成鏡花水月,非常舍不得。想想將來……,更害怕起來。這幾天里,眼睛就腫了,飯就吃不下了,事也就做不動了。主人知道她的情況,心想如今法律,請求離婚,并不煩難。便問她道:“可情愿和夫家斷絕關(guān)系?”她答道:“求之不得,哪有不愿!”主人便替她草了個呈子,把種種事實,和如今心愿,都敘個明白;預(yù)備呈請縣長替她作主。主婦卻說道:“你替她請求離婚,但她不定永久做我家?guī)蛡虻?。一旦她離開了我家,又沒別人家雇她,那時她便怎樣?論情呢,母家原該收留她,但是她的母家,可能辦到?”主人聽了主婦的話,把一腔俠情冷了下來,說一聲“無可奈何”!
隔幾天,她父親來了,是她公公叫他來的。主婦問他:“可有救你女兒的法兒?”他答道:“做了人家媳婦,要打要罵,概由人家,我怎能作得主!如今單是傳她公公的話,叫她回去罷了?!钡撬讨髂傅幕刈o,沒有跟她父親同走。
后來她家公婆托著鄰居進城的,帶個口信,說她丈夫害病,叫她回去服侍。她心里只是怕回去,主母就替她回絕了。
過了四天,她父親又來了。對她說:“你的丈夫害病死了;再不回去,我可擔當不起。你須得跟我走!”主母也說:“這一番你只得回去了。否則恐怕你家的人,要打到這里來!”她見眼前的人,沒一個不叫她回去,心想這番必定應(yīng)該回去了。
但總是害怕!總是不愿意!她到了家里,見丈夫直僵僵的困在床上,心里很有些兒悲傷;但也想,他是罵我打我的!她公婆也不叫她哭,也不叫她服孝,卻領(lǐng)她到一家人家,受了廿千錢,把她賣了!她的父親、公公,婆婆……都以為這個辦法是應(yīng)當?shù)摹K麄兿氲脗€成例:不種了田,便賣耕牛。她是一條牛,——沒有自己的主見。如今用不著了,便該賣掉她,把她的身價充她丈夫的殮費,便是她最后的義務(wù)!
1.簡要概括本文主人公——“她”生活的環(huán)境。
2.她的遭遇怎樣?她的遭遇說明了什么?
3.簡要概括她的性格特征。
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閱讀《談用人》一文,完成15-17題。(10分)
①通常情況下,我們更關(guān)注一個人的長處。然而,在現(xiàn)實生活中,人的長處和短處并不是絕對的,沒有靜止不變的長,也沒有一成不變的短。有人性格倔強,固執(zhí)己見,但他同時必然頗有主見,不會隨波逐流,輕易附和;有人辦事緩慢,手里不出活,但他同時往往辦事有條有理,踏實細致;有人性格不合群,經(jīng)常我行我素,但他同時可能有諸多發(fā)明創(chuàng)造,甚至碩果累累。管理者的高明之處,就在于短中見長,善用其短,化短為長是用人的基本方略。
②古今中外,善用人短者不乏其人。美國柯達公司在制造感光材料時,需要有人在暗室工作。但視力正常的人一進入暗室,猶如司機駕駛著失控的車輛一樣不知所措。針對這種情況,有人建議:盲人習(xí)慣于在黑暗中生活,如果讓盲人來干這種工作,一定能提高工作效率??逻_公司管理層接受了這一建議,將暗室的工作人員全部換成盲人,結(jié)果不僅提高了工作效率,保證了工作質(zhì)量,還給公司增加了可觀的利潤。在暗室里工作,盲人遠勝過正常人,真可謂善用人短,化短為長。
③我國深圳有一家企業(yè),在對全部員工進行綜合測評時,除了根據(jù)各人的專長與優(yōu)點分工外,還采用了按照每個人的缺點來編排崗位的辦法,千方百計地用人之“短”,達到人盡其才的目的。他們讓愛吹毛求疵的人去當產(chǎn)品質(zhì)量管理員;讓謹小慎微的人去當安全生產(chǎn)監(jiān)督員;讓一些斤斤計較的人去參加財務(wù)管理;讓愛道聽途說傳播小道消息的人去當信息員;讓爭強好勝的人去當青年突擊隊長……結(jié)果,這家企業(yè)變消極因素為積極因素,大家各司其職,各盡其力,經(jīng)濟效益成倍增長。
④古人陸贄說:“若錄長補短,則天下無不用之人;責短舍長,則天下無不棄之士。”任何人有其長處,就必有其短處。用人所長固然值得提倡,而從人的短處中挖掘出長處,由善用人長發(fā)展到善用人短,化短為長,才是用人的最高境界。
15.閱讀短文后,你認為短文闡述的主要觀點是什么?(2分)
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16.文章主要運用了哪些論證方法來闡述觀點?請作具體分析。(4分)
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17.閱讀下面的材料,并回答問題。
【材料】唐朝大臣韓幌一次在家中接待一位前來求職的年輕人,此君在韓大人面前表現(xiàn)得不善言談,不懂世故,脾氣古怪,介紹人在旁邊非常尷尬,認為他肯定無錄用希望,不料韓幌卻留下了這位年輕人。因為韓幌從這位年輕人不通人情世故的短處中,
看到了他鐵面無私、剛直不阿的長處,于是任命他為“監(jiān)庫門”。年輕人上任之后,恪盡職守,庫虧之事極少發(fā)生。
⑴請根據(jù)本文的觀點,對材料中的韓幌進行評價。(2分)
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⑵如
果把這則材料放到《談用人》這篇短文中,有什么作用?(2分)
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(一) 閱讀下面文章,完成文后各題。
大醫(yī)仁心
周大新
我想,你應(yīng)該見ì年近90拄杖而行的老人。你在鄉(xiāng)村或城市的街頭看見他們,可能會投去驚喜或羨慕的一瞥:嗬,老壽星!
我猜,你可能也見過年近90仍能勞作的老人,他們或在田頭薅草,或在家中做飯,你看見后會很意外:天吶,90歲了還能干活?多精神的老人!
可我估計,我若是告訴你,有一個近90歲的外科醫(yī)生,仍能上手術(shù)臺為病人做肝膽外科手術(shù),有時一天還能做3臺時,你一定皺起眉頭對這話表示懷疑:太夸張了吧?給我講神話?
我當初和你一樣:不相信!因為誰都知道,外科醫(yī)生要能做到術(shù)前準確診斷,術(shù)中做得精致,術(shù)后治療得當,并不容易,其最佳年齡是36—60歲。開腹做肝膽手術(shù)是大手術(shù),一個近90歲的老人怎么可能還去做這樣 的手術(shù)?
今年2月下旬,我到了上海第二軍醫(yī)大之后,提出的第一個要求是:去東方肝膽外科醫(yī)院看吳孟超做手術(shù)。我心中想的是:我一定要看出個真假來!
那一天早飯后,我在一位醫(yī)生的帶領(lǐng)下,到醫(yī)院手術(shù)準備處領(lǐng)取了 一套消過毒的隔離服。隨后,走進了手術(shù)醫(yī)生的換衣間。這時,我看見了吳孟超。和照片上的他相比,他失去了偉岸和威武,真實的他原來就是一個 身材不高、體態(tài)偏瘦的普通老人。
我朝他點頭致意,他也朝我點頭笑笑,他一定已經(jīng)知道我們的來意。
我注意他換衣服的動作,不慌不忙,有條不紊。但那動作里也有老年人特有的那種“慢”。
換好衣服的他向手術(shù)室走去,我急忙跟上。他走路的動作讓我略有些意外:兩腳邁得很快捷。
進了手術(shù)室,他一邊跟大家打招呼一邊掏出手術(shù)專用的眼鏡戴上,又麻利地戴上手術(shù)手套,然后走到墻前去查看病人的CT片子。這片子他已經(jīng)看過多次,昨天他還親自去B超室為病人做過B超檢查。
他走向手術(shù)臺,眼中浮起嚴肅鄭重的神色。我注意 到他雙腳踏上了一個約20厘米高的木臺。陪我的人附耳輕聲告訴我:他身高只有1. 62米,那木臺是為他特制的。站在手術(shù)臺前的他和在換衣間的他有了明顯的區(qū)別:老態(tài)一掃而光,一副昂然冷峻之狀。隨著他的眼神改變,手術(shù)室里的氣氛也驟然一變:一股緊張彌漫開來。他站的是主刀的位置,看來他是真的要親自為病人做手術(shù)。
他雙手伸進病人的腹腔進行探摸,他的眼睛并未看觸摸部位,好像全憑手的感覺……
他的一只手朝器械護士這兒一伸,一把手術(shù)刀已準確地放到了他手中……
有血噴出來,他威嚴地說了句什么,噴血驟然停了……
他把一塊血乎乎的東西放到了托盤里。陪我的醫(yī)生低聲告訴我:已切下病人病變的膽。
吳孟超繼續(xù)探手在病人的腹腔里忙,他的動作純熟而有把握。他下命令的樣子像極了戰(zhàn)場上掩蔽部里的指揮員,簡短、清楚、有力。他的全程表現(xiàn)和全部動作,像極了一個50多歲的外科醫(yī)生。一個人一下子顯得年輕了幾十歲,這真是神了!
又一個病人被推了進來。吳孟超走近前去,親切地摸了一下病人的臉,輕聲說:“別害怕!”那病人微微一笑,回答說:“有你在,我啥都不怕?!笔畮追昼娨院?,第二臺手術(shù)又開始了…
眼見為實。一個近90歲的老人在這天上午為兩個病人做了肝膽手術(shù),耗時3個多小時,而且都非常成功。
我不能不信。我查了一下有關(guān)吳老的統(tǒng)計資料,僅 2010年,他就主刀完成手術(shù)196臺。他主攻肝臟外科以來,已主刀完成14 000多臺肝臟手按每天平均兩臺算,他得連續(xù)工作7 000多天。換算一下,是得連續(xù)工作20年5 :
接下來,我就特別想弄明白:他,吳孟超,得過國家最高科學(xué)技術(shù)獎,獲過中央軍委授予的“模范醫(yī)學(xué)專家” 稱號,為何還要讓自己如此辛苦?為何不歇息歇息,享享晚年之樂?
他說:“我是一個外科醫(yī)生,我的崗位是手術(shù)臺,只有在手術(shù)臺上,我的心里才踏實,才舒服,才痛快;再說, 做手術(shù)時,和年輕人在一起,有時說說話,聊聊天,我很開心;還有一條,我們外科醫(yī)生要想多帶出好學(xué)生,必須上手術(shù)臺;最后,是有好多病人希望我親自給他們主刀, 他們信任我,我不能辜負了他們。只要我還能干,就堅持做到最后,如果有一天我真的倒在手術(shù)室里,倒在工 作崗位上,那我會感到幸?!?/p>
一個90高齡的老人!
一個罕見的老人!
9. 文章題目“大醫(yī)仁心”該如何理解?
答:
10. 文章開頭3個段落之間是什么關(guān)系?這3個段落的內(nèi)容在文中有什么作用?
答:
11. 文中說吳孟超“那動作里也有老年人特有的那種 ‘慢’”,又說“他走路的動作讓我略有些意外:兩腳 邁得很快捷”,這互相矛盾嗎?為什么?
答:
12. 根據(jù)你、的理解,說說吳孟超是一個怎樣的人。
答:
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
人類衰老之謎有了新發(fā)現(xiàn)
人的身體在到了25歲以后就開始進入一個逐漸衰老的階段,身體的各項機能隨著年齡的增長而下降。在醫(yī)學(xué)上,人的衰老分為程序性衰老和非程序性衰老。程序性衰老是指由遺傳基因的原因?qū)е碌乃ダ?。遺傳基因作為生物信息的源泉,像程序一樣控制著一個人的生長、發(fā)育、成熟,包括衰老和死亡。研究表明:在基因程序中,人的壽命平均在一百二三十歲左右。但實際上,大部分人的壽命只有七八十歲。這是由于環(huán)境、營養(yǎng)和疾病等原因,人體的老化速度加快,縮短了基因程序的進程而提前進入衰老,這就是非程序性衰老。
科學(xué)研究表明,人體非程序性衰老與血液微循環(huán)下降有直接關(guān)系?!端貑??五臟生成論》記載道:“眼受血而能視,足受血而能步,掌受血而能握,指受血而能攝。”微循環(huán)是指直接參與組織、細胞物質(zhì)能量交換和信息傳遞的血液、淋巴液在人體毛細血管和微淋巴管中的體液循環(huán)。它涵蓋了生命活動的基本功能。
微循環(huán)下降為什么會引起衰老呢?大家知道,在血液中,血紅細胞扮演著最為主要的角色。青少年人的血紅細胞是飽滿、透亮、分散、活躍的;而大多數(shù)中老年人的血紅細胞往往干癟灰暗、結(jié)團成串、變異畸型,呈現(xiàn)出脫水衰老的狀況。由于缺乏活力,粘連在一起的血紅細胞很難流到人體組織器官的毛細血管和末端部位,造成微循環(huán)下降,一方面導(dǎo)致氧氣和營養(yǎng)成份供應(yīng)不足,另一方面又會導(dǎo)致體內(nèi)廢物和毒素、雜質(zhì)無法正常排解,進而導(dǎo)致人體組織和器官的衰老和病變。
若微循環(huán)不通暢,人體臟器也會因新陳代謝不正常而出現(xiàn)疾病和衰老等。例如當心肌微循環(huán)障礙時,人體可以出現(xiàn)心慌、胸悶、早搏、心律不齊、心肌缺血、心肌梗塞、心源性猝死等;當腦微循環(huán)發(fā)生障礙,可出現(xiàn)神經(jīng)衰弱、失眠健忘、頭痛頭暈、甚至面癱、中風(fēng)、癡呆等;全身微循環(huán)出現(xiàn)衰退時,也就是人體衰老的開始。人們說,微循環(huán)通則不中風(fēng),微循環(huán)好心肌梗塞少,微循環(huán)流暢則健康壽長。
一位著名醫(yī)學(xué)家說:“不管你相信不相信,不管你意識到?jīng)]意識到,你所治療的每一種疾病都與微循環(huán)有關(guān),微循環(huán)狀況直接影響疾病的治療。微循環(huán)障礙是百病之源?!?/p>
人們還發(fā)現(xiàn),人體血紅細胞的衰老病變一般都要先于其它組織細胞的衰老病變。因此,只要觀察、檢測血紅細胞的形態(tài)和活性,就可以及早發(fā)現(xiàn)和判斷人體是否出現(xiàn)非程序性衰老以及是否出現(xiàn)病變。不過,在血檢中能夠觀察和分析的紅細胞,基本上都是成熟期的紅細胞。因為,一方面紅細胞由骨髓造血干細胞生成后,必須成熟后才能進入血液循環(huán);另一方面健康紅細胞個體的晚期與中期在形態(tài)上并無大的差異,只是在瀕臨死亡時變硬變脆,容易破碎,最后被脾臟肝臟等清除掉。人們所說的與人體衰老病變相關(guān)聯(lián)的血紅細胞衰老病變形態(tài),也指的是成熟期紅細胞的衰老病變形態(tài),而非紅細胞瀕臨死亡時的形態(tài)。如果人體血紅細胞過早結(jié)團成串、變異畸形、干癟灰暗,起不到輸送氧氣和養(yǎng)分,清除體內(nèi)“垃圾”的作用,就必然造成身體的很多組織和器官呈現(xiàn)出衰老和功能失調(diào)的狀態(tài)。許多中老年人的疑難病癥實際上都是因此而產(chǎn)生的。
1、本文稱述“人類衰老之謎有了新發(fā)現(xiàn)”,其“新發(fā)現(xiàn)”指的是
A.人體25歲后各項機能隨著年齡的增長而逐步下降
B.人體的非程序性衰老與血液微循環(huán)下降有直接關(guān)系
C.人體衰老的開始也就意味著全身微循環(huán)出現(xiàn)了衰退
D.人體的非程序性衰老首先源于體內(nèi)血紅細胞的衰老
2、第二段引用了《素問??五臟生成論》,體味語意,對此解說最恰當?shù)囊豁検?/p>
A.承接上文,論述人體非程序性衰老與血液微循環(huán)下降有著直接關(guān)系。
B.鋪墊下文,說明器官只有得到健康的血液供應(yīng)才能發(fā)揮正常的功能。
C.承接上文,援引古例,說明并引出后面關(guān)于微循環(huán)基本概念的解說。
D.鋪墊下文,間接地引出關(guān)于血液涵蓋了生命活動的基本功能的論斷。
3.閱讀二、三段,關(guān)于血液的解說不正確的一項
A.血液是使人體各個器官能發(fā)揮正常功能的基本條件。
B.血液是直接參與人體內(nèi)傳遞信息、交換能量的體液。
C.血液的作用是供應(yīng)氧氣營養(yǎng)以及代謝廢氣廢物。
D.血液是導(dǎo)致人體微循環(huán)下降、引起衰老的主要角色。
科目:gzyw 來源:2012-2013學(xué)年廣東佛山佛山一中高一下學(xué)期期中考試語文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
這個世界的音樂(節(jié)選)
劉易斯·托馬斯
①我們面臨的問題之一,是隨著我們擁擠地生活在一起,我們的通訊系統(tǒng)越來越復(fù)雜,我們彼此發(fā)出的聲音變得更像嘈雜聲,是偶然的或無關(guān)緊要的,我們很難從這噪聲里選擇出有意義的信號來。當然,原因之一,是我們似乎不能把通訊僅限于攜帶信息的、切題的信號。假如有任何新的技術(shù)來傳播信息,我們好像一定會用它來進行大量的閑聊。我們之所以沒有滅頂于廢話之中,只是因為我們還有音樂。
?、谑谷肆囊晕拷宓氖?,聽說較新的學(xué)科生物聲學(xué)須得研究別的動物相互發(fā)出的聲音中存在的類似問題。不管它們有什么樣的發(fā)聲裝置,大多數(shù)動物都要發(fā)出大量含糊不清的嘟噥聲。需要長期的耐性和觀察,才能把那些缺乏句法和意義的部分加以剔除。為保持聚會進行而設(shè)計的那些無關(guān)緊要的社交談話占了主導(dǎo)地位,大自然不喜歡長時間的沉寂。
?、廴欢傆幸环N持續(xù)不斷的音樂潛在于所有其它信號之下。白蟻在蟻穴中黑暗的、發(fā)著回響的走廊里用頭部敲擊地面,彼此發(fā)出一種打擊樂式的聲音。據(jù)描述,這聲音在人的耳朵聽起來,像是沙粒落在紙上,但最近對這種聲音的錄音進行的攝譜學(xué)分析顯示,在這敲打聲中,有著高度的組織規(guī)律。這敲擊聲以有規(guī)律的、有節(jié)奏的、長度不同的短句出現(xiàn),就像定音鼓部的譜號。
?、茯鸨仨殠缀踹B續(xù)不停地發(fā)出聲音,以便借助聲納來察知周圍所有的物體。它們可以在飛行時準確地發(fā)現(xiàn)小昆蟲,并像有導(dǎo)向裝置一樣準確無誤地向喜歡的目標快速前進。有這種高超的系統(tǒng)來代替眼睛的掃視,它們必定是生活在一個常伴有工業(yè)聲、機器聲的蝙蝠的超聲世界里。然而,它們也彼此交流,也發(fā)出咔嗒聲和高調(diào)的問候。另外,有人還聽見,它們在樹林深處倒掛身體休息時,還發(fā)出一種奇異的、孤凄的、清脆如鈴的可愛聲音。
⑤鳥類歌聲中事務(wù)性通訊的內(nèi)容已有人作了那么多分析,以至于看起來它們沒有多少時間從事音樂。但音樂還是有的。在警告、驚叫、求偶、宣布領(lǐng)地、征募新友、要求解散等詞匯的背后,還有大量的、重復(fù)出現(xiàn)的美妙音樂,說這些是八小時以內(nèi)的事務(wù)性語言是難以講通的。我后院里的畫眉低首唱著如思如慕、流水般婉轉(zhuǎn)的歌曲,一遍又一遍,我強烈的感覺是,它這樣做只是自得其樂。有些時候,它似乎像一個住在公寓里的專業(yè)歌手一樣練唱。它開始唱一段急奏,唱到第二小節(jié)的中間部分啞然而止,似乎那兒應(yīng)該有一組復(fù)雜的和聲。它重新從頭再來,但還是不滿意。有時它明顯地改用另一套樂譜,似乎在即興來幾組變奏。這是一種沉思的、若詢?nèi)粼V的音樂。我不能相信它只是在說,“畫眉在這兒?!?br /> ?、奕祟惼毡榈乇憩F(xiàn)出創(chuàng)作音樂和欣賞音樂的需要。我不能想像,甚至在我們最古老原始的時代,當一些天才畫家在洞穴里作畫之時,附近就沒有一些同樣具有創(chuàng)造才能的人在創(chuàng)作歌曲。
⑦其他器樂演奏家,比如蟋蟀或蚯蚓,它們單獨演奏時聽起來或許不像音樂,但那是因為我們聽的時候脫離了上下文。如果我們能一下子聽到它們合奏,配上全套管弦樂器,那巨大的合唱隊集合在一起,我們也許就會聽出其中的對位音,音調(diào)和音色的平衡,還有和弦和各種亮度。錄制的座頭鯨歌曲,充滿力度和肯定,模糊和暗示,不完整,可以將它當作一個聲部,好像是管弦樂隊的一個孤立的音部。假如我們有更好的聽力,聽得見海鳥的高音,聽得見成群軟體動物有節(jié)奏的定音鼓,甚至聽得見縈繞于陽光中草地上空的蚊蚋之群飄渺的和聲,那合成的音響大約會使我們飄然欲飛的。
⑧假如像我所相信的那樣,制造某種音樂的驅(qū)力如同其他的基本生物功能一樣,也是我們作為生物的特點,那么其中必有某種道理。那有節(jié)奏的聲音,也許是另外什么事的重現(xiàn)——是一種最最古老的記憶,是一支舞曲總譜,記載了混沌中雜亂無章的無生命的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成違反幾率的、有條有理的生命形式的過程。
【小題1】根據(jù)節(jié)選的文段,下列選項不屬于動物音樂的是( )(3分)
| A.白蟻在蟻穴中黑暗的、發(fā)著回響的走廊里用頭部敲擊地面,傳出有規(guī)律的、有節(jié)奏的、長度不同的敲擊聲。 |
| B.我后院里的畫眉低首唱著如思如慕、流水般婉轉(zhuǎn)的歌曲。 |
| C.鳥類發(fā)出警告、驚叫、求偶、宣布領(lǐng)地、征募新友、要求解散等事務(wù)性通訊。 |
| D.蝙蝠在樹林深處倒掛身體休息時,發(fā)出奇異的、孤凄的、清脆如鈴的可愛聲音。 |
科目:gzyw 來源:2015屆廣東佛山佛山一中高一下學(xué)期期中考試語文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
這個世界的音樂(節(jié)選)
劉易斯·托馬斯
?、傥覀兠媾R的問題之一,是隨著我們擁擠地生活在一起,我們的通訊系統(tǒng)越來越復(fù)雜,我們彼此發(fā)出的聲音變得更像嘈雜聲,是偶然的或無關(guān)緊要的,我們很難從這噪聲里選擇出有意義的信號來。當然,原因之一,是我們似乎不能把通訊僅限于攜帶信息的、切題的信號。假如有任何新的技術(shù)來傳播信息,我們好像一定會用它來進行大量的閑聊。我們之所以沒有滅頂于廢話之中,只是因為我們還有音樂。
?、谑谷肆囊晕拷宓氖牵犝f較新的學(xué)科生物聲學(xué)須得研究別的動物相互發(fā)出的聲音中存在的類似問題。不管它們有什么樣的發(fā)聲裝置,大多數(shù)動物都要發(fā)出大量含糊不清的嘟噥聲。需要長期的耐性和觀察,才能把那些缺乏句法和意義的部分加以剔除。為保持聚會進行而設(shè)計的那些無關(guān)緊要的社交談話占了主導(dǎo)地位,大自然不喜歡長時間的沉寂。
③然而總有一種持續(xù)不斷的音樂潛在于所有其它信號之下。白蟻在蟻穴中黑暗的、發(fā)著回響的走廊里用頭部敲擊地面,彼此發(fā)出一種打擊樂式的聲音。據(jù)描述,這聲音在人的耳朵聽起來,像是沙粒落在紙上,但最近對這種聲音的錄音進行的攝譜學(xué)分析顯示,在這敲打聲中,有著高度的組織規(guī)律。這敲擊聲以有規(guī)律的、有節(jié)奏的、長度不同的短句出現(xiàn),就像定音鼓部的譜號。
④蝙蝠必須幾乎連續(xù)不停地發(fā)出聲音,以便借助聲納來察知周圍所有的物體。它們可以在飛行時準確地發(fā)現(xiàn)小昆蟲,并像有導(dǎo)向裝置一樣準確無誤地向喜歡的目標快速前進。有這種高超的系統(tǒng)來代替眼睛的掃視,它們必定是生活在一個常伴有工業(yè)聲、機器聲的蝙蝠的超聲世界里。然而,它們也彼此交流,也發(fā)出咔嗒聲和高調(diào)的問候。另外,有人還聽見,它們在樹林深處倒掛身體休息時,還發(fā)出一種奇異的、孤凄的、清脆如鈴的可愛聲音。
?、蔌B類歌聲中事務(wù)性通訊的內(nèi)容已有人作了那么多分析,以至于看起來它們沒有多少時間從事音樂。但音樂還是有的。在警告、驚叫、求偶、宣布領(lǐng)地、征募新友、要求解散等詞匯的背后,還有大量的、重復(fù)出現(xiàn)的美妙音樂,說這些是八小時以內(nèi)的事務(wù)性語言是難以講通的。我后院里的畫眉低首唱著如思如慕、流水般婉轉(zhuǎn)的歌曲,一遍又一遍,我強烈的感覺是,它這樣做只是自得其樂。有些時候,它似乎像一個住在公寓里的專業(yè)歌手一樣練唱。它開始唱一段急奏,唱到第二小節(jié)的中間部分啞然而止,似乎那兒應(yīng)該有一組復(fù)雜的和聲。它重新從頭再來,但還是不滿意。有時它明顯地改用另一套樂譜,似乎在即興來幾組變奏。這是一種沉思的、若詢?nèi)粼V的音樂。我不能相信它只是在說,“畫眉在這兒?!?/p>
⑥人類普遍地表現(xiàn)出創(chuàng)作音樂和欣賞音樂的需要。我不能想像,甚至在我們最古老原始的時代,當一些天才畫家在洞穴里作畫之時,附近就沒有一些同樣具有創(chuàng)造才能的人在創(chuàng)作歌曲。
⑦其他器樂演奏家,比如蟋蟀或蚯蚓,它們單獨演奏時聽起來或許不像音樂,但那是因為我們聽的時候脫離了上下文。如果我們能一下子聽到它們合奏,配上全套管弦樂器,那巨大的合唱隊集合在一起,我們也許就會聽出其中的對位音,音調(diào)和音色的平衡,還有和弦和各種亮度。錄制的座頭鯨歌曲,充滿力度和肯定,模糊和暗示,不完整,可以將它當作一個聲部,好像是管弦樂隊的一個孤立的音部。假如我們有更好的聽力,聽得見海鳥的高音,聽得見成群軟體動物有節(jié)奏的定音鼓,甚至聽得見縈繞于陽光中草地上空的蚊蚋之群飄渺的和聲,那合成的音響大約會使我們飄然欲飛的。
⑧假如像我所相信的那樣,制造某種音樂的驅(qū)力如同其他的基本生物功能一樣,也是我們作為生物的特點,那么其中必有某種道理。那有節(jié)奏的聲音,也許是另外什么事的重現(xiàn)——是一種最最古老的記憶,是一支舞曲總譜,記載了混沌中雜亂無章的無生命的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成違反幾率的、有條有理的生命形式的過程。
1.根據(jù)節(jié)選的文段,下列選項不屬于動物音樂的是( )(3分)
A.白蟻在蟻穴中黑暗的、發(fā)著回響的走廊里用頭部敲擊地面,傳出有規(guī)律的、有節(jié)奏的、長度不同的敲擊聲。
B.我后院里的畫眉低首唱著如思如慕、流水般婉轉(zhuǎn)的歌曲。
C.鳥類發(fā)出警告、驚叫、求偶、宣布領(lǐng)地、征募新友、要求解散等事務(wù)性通訊。
D.蝙蝠在樹林深處倒掛身體休息時,發(fā)出奇異的、孤凄的、清脆如鈴的可愛聲音。
2.科普文的語言除準確嚴謹外,還具有不同于一般說明文的語言特色。請結(jié)合文章,簡要分析第⑦段的加點詞語體現(xiàn)了科普文什么樣的語言特色。(4分)
3.如何理解作者所說的“制造某種音樂的驅(qū)力如同其他的基本生物功能一樣,也是我們作為生物的特點”?你對作者這句話有何感想?(5分)
科目:czyw 來源: 題型:
閱讀短文,回答問題。
科學(xué)的壯舉
——國際徒步橫穿南極考察
① 8月份過去了。9月份我們還是風(fēng)雪無 阻地趕路,每天早上5時半起床、燒飯,7時 收帳篷,8時半出發(fā),下午6時宿營休息。
② 9月和10月份,我們是在暴風(fēng)雪中行進 的,瘋狂的暴風(fēng)雪打在臉上像刀割一樣,我們用舊褲腿做成頭套罩在臉上,只露兩只眼睛, 一天下來,眼睫毛上掛滿黃豆大的冰粒。衣服 表面凍成冰殼,我們回到帳篷里打碎衣服外面 的冰層,用火把衣服烤干。這時我的右眼皮凍 傷了,為了不讓家人擔心,到達南極點照相時 我戴了一副墨鏡。我的眼皮一直有凍傷,舊疤 未去,又添新絶。
③ 每天,我們早晨醒來第一件事就是用刷 子把衣服表面結(jié)的一層冰除去,因為睡袋上結(jié) 滿了冰。
④ 吃的食品很簡單,一般是把壓縮食物用 錘子打碎放在鍋里煮,很不好吃。200天下 來,我連放食品的盒子都不愿意看。
⑤ 最困難的是上廁所,這是個不登大雅之 堂的話題,可在南極是極嚴肅的。我們不敢解 開衣服,因為風(fēng)會卷著雪鉆進衣服。我們各有 各的絕招,有的挖深雪坑避風(fēng),有的不出帳篷,最絕的是蘇聯(lián)人,他不怕冷,每天用雪洗 澡,所以上廁所不成問題。
⑥ 由于食物單調(diào),低溫嚴寒和高強度的滑 雪活動,體力消耗大,每個人的體重都在下 降,3個月以后,我的體重減少了 15公斤。平 時我們裹衣而睡,沒有看過自己的身體,到 104天時,我們到了南緯80°,西經(jīng)90°,這里 的一個考察站安排我們吃飯后洗澡,我才發(fā)現(xiàn) 自己是皮包骨頭,四肢細瘦,關(guān)節(jié)突出。我開 始擔心體質(zhì)繼續(xù)下降,僅憑毅力能否完成這次 探險。好在我們得到了一些鮮肉,食物構(gòu)成上 有所改變,增強了體力。
⑦ 通信是采用20瓦的電臺,靠它和外界 聯(lián)系,但這不足以保障我們的生命安全。在當 時惡劣的氣候條件下,一旦遇難,飛機無法援 救。因為暴風(fēng)雪太大,能見度太低,有電臺也 沒有用。有一段時間,我們與外界的聯(lián)系經(jīng)常 中斷。好幾次,我們好不容易和飛機聯(lián)絡(luò)上,可是風(fēng)大,能見度低,飛機無法確定我們的準 確地點,因而也就無法投遞食物。為了確保安 全,我們在將經(jīng)過的地段預(yù)先投遞食物,但是 有許多食物找不到或丟失了。當兩個相鄰的物 資集散地的食物都丟失的時候,我們不得不減 少定量,狗減少1/2,人要減少1/4. 有一次, 狗的糧食只能維持兩天了,十分危險。
10. 本段文字共有⑦段,分別寫了 、穿衣、 、上廁所、 和通信聯(lián)絡(luò)諸問題,其中以 最為重要。
11. 第②段介紹探險中風(fēng)雪無阻地趕路,先寫群體,用 ,后寫個體,用 ,面點結(jié)合。這樣的寫法還有 等節(jié)。
12. 第⑤段敘述中有議論,最明顯的一個議論句是 。你對這句話的理解是: 。
13. 判斷第⑤段中兩個加點的“絕”字的意義,合適的一項是() 。
A. 斷
B. 盡,窮盡
C. 極,極端,引申為精湛的、少有的
D. —定地,無論如何。
14. 通過閱讀本文和學(xué)習(xí)課文,你對探險一 定有了新的認識。你認為若要探險成功需要哪些 條件?
15. 說出一兩位你所知道的古今中外著名探險家,并簡述他們的事跡。
科目:xxyw 來源: 題型:046
閱讀短文。
母親梁曉聲
淫雨是停歇了。瘦葉是靜止了。這一個孤獨的日子,我想念我的母親。有三只眼睛隔窗瞅我,都是那楊樹的眼睛。愣愣地呆呆地瞅我,瞅著想念母親的我。
鄰家的孩子在唱著一首流行的歌:
楊樹楊樹生生不息的楊樹,
就像那媽媽一樣,
誰說赤條條無牽掛?……
最堪憐是中秋、國慶、新年、春節(jié)前夕的母親。母親每日只能睡上兩三個小時。五個孩子都要新衣穿,沒有,也沒錢買。母親便夜夜地洗、縫、補、漿。若是冬季里,洗了上半夜搭到外邊去凍著,下半夜取回屋里,烘烤在煙筒上。母親不敢睡,怕焦著了。
母親是太剛強的女人,她希望我們在普天同慶的節(jié)日,沒條件穿件新衣服,也要從里到外穿得干干凈凈。盡管是打了補丁的衣服,還想方設(shè)法美化我們的家。
家像地窖,像窩,像上丘之間的窩。土地,四壁落土,頂棚落土。它使不論多么神通廣大的女人為它而做的種種努力,都在幾天內(nèi)變?yōu)橥絼凇D赣H卻常說:“蜜蜂螞蟻還知道清理窩呢,何況人!”
母親拼將她那毫無剩余可談的精力,也非要使我們的家在短短幾天的節(jié)日里多少有點象樣不可?!罢f不定會有什么人來!”
母親心懷這等更好的愿望,頗喜悅地勞碌著。
然而沒有個誰來。沒有個誰來母親也并不覺得掃興和失望。生活沒能將母親變成個懊喪的怨天怨地的女人。
母親分明是用她的心鍥而不舍地銜著一個樂觀。那樂觀究竟根據(jù)什么?當年的我無從知道,如今的我似乎知道了,從母親默默地望著我們時目光中那含蓄的欣慰。她生育了我們,她就要把我們撫養(yǎng)成人。她從未懷疑她不能夠。母親那份樂觀當年所根據(jù)的也許正是這樣的信念吧?唯一的始終不渝的信念。
我們依賴于母親而活著。像蒜苗之依賴于一棵蒜。當我們到了被別人估價的時候,母親已被我們吸收空了。沒有財富和知識。母親是位一無所有的母親。她奉獻的是滿腔滿懷仁溫不冷的心血供我們吮咂!母親啊,娘!我的老媽媽!我無法寬恕我當年竟是那么不知心疼您、體恤您。
是的,我當年竟是那么不知心疼和體恤母親。我以為母親就應(yīng)該是那樣任勞任怨的。我以為母親天生就是那樣一個勞碌不停而又不覺累的女人。我以為母親是累不垮的。
其實母親累垮過多次。在夜深人靜的時候,在我們做夢的時候,幾回回母親癱軟在床上,暗暗恐懼于死神找到她的頭上了。但第二天她總會連她自己也不可思議地掙扎了起來,又去上班……
她常對我們說:“媽不會累的,這是你們的福分。”
我們不覺得福分,卻相信母親累不垮。
在北大荒,我吃過大馬哈魚。肉呈粉紅色,肥厚,香。烏蘇里江或黑龍江的當?shù)厝?,?xí)慣將大馬哈魚肉包餃子視為待客的佳肴。
前不久我從電視中又看到大馬哈魚:母魚產(chǎn)子,小魚孵出。想不到它們竟是靠吃它們的母親而長大的。母魚痛楚地翻滾著,扭動著,瞪大它的眼睛,張開它的嘴和它的腮,攪得水中一片紅。卻并不逃去,直至奄奄一息,直至狼藉成骸……
我的心當時受到了極強烈的刺激。
我瞬忽間聯(lián)想到長大成人的我自己和我的母親。
聯(lián)想到我們這九百六十萬平方公里上一切曾在貧困之中和仍在貧困之中堅忍頑強地撫養(yǎng)子女的母親們。她們一無所有。她們平凡,普通,默默無聞。最出色的品德可能仍是堅忍。除了她們自己的堅忍,她們無可傍靠。然而她們也許是最對得起她們兒女的母親!因為她們奉獻的是她們自己。想一想那種類乎本能的奉獻真令我心酸。而在她們的生命之后不乏好男兒,這是人類最最持久的美好?。?/FONT>
科目:czyw 來源:語文教研室 題型:048
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街
沈從文
有個小小的城鎮(zhèn),有一條寂寞的長街。
那里住下許多人家,卻沒有一個成年的男子。因為那里出了一個土匪,所有男子便都被人帶到一個很遠很遠的地方去,永遠不再回來了。他們是五個十個用繩子編成一連,背后一個人用白木梃子敲打他們的腿,趕到別處去作軍隊上搬運軍火的案子的。他們?yōu)榱恕皣摇睉?yīng)當忘了“妻子”。
大清早,各個人家從夢里醒轉(zhuǎn)來了。各個人家開了門,各個人家的門里,皆飛出一群雞,跑出一些小豬,隨后男女小孩子出來站在門檻上撒尿,或蹲到門前撒尿,隨后便是一個婦人,提了小小的木桶,到街市盡頭去提水。有狗的人家,狗皆跟著主人身前身后搖著尾巴,也時時刻刻照規(guī)矩在人家墻基上抬起一只腿撒尿,又趕忙追到主人前面去。這長街早上并不寂寞。
當白日照到這長街時,這一條街靜靜的像在午睡,什么地方柳樹桐樹上有新蟬單純而又倦人的聲音,許多小小的屋里,濕而發(fā)霉的土地上,頭發(fā)干枯臉兒瘦弱的孩子們,皆蹲在土地上或伏在母親身邊睡著了。作母親的全按照一個地方的風(fēng)氣,當街坐下,織男子們束腰用的板帶過日子,用小小的木制手機,________在房角一柱上,________憔悴的手來,________地把手中犬骨線板壓著手機的一端,________粗粗的棉線,一面用一個棕葉刷子為孩子們________蚊蚋。帶子成了,便用剪子修理那些邊沿,等候每五天來一次的行販,照行販所定的價錢,把已成的帶子收去。
許多人家門對著門,白日里,日頭的影子正正的照到街心不動時,街上半天還無一個人過身。每一個低低的屋檐下人家里的婦人,各低下頭來趕著自己的工作,做倦了,抬起頭來,用疲倦憂愁的眼睛,張望到對街的—個鋪子,或見到一條懸掛到屋檐下的帶樣,換了新的一條,便仿佛奇異的神氣,輕輕的嘆著氣,用犬骨板擊打自己的下頜,因為她一定想起一些事情,記憶到由另一個大城里來的收貨人的買賣了。她一定還想到另外一些事情。
有時這些婦人把工作停頓下來,遙遙的談著一切。最小的孩子餓哭了,就拉開衣的前襟,抓出枯癟的乳頭,塞到那些小小的口里去。她們談著手邊的工作,談著帶子的價錢和棉紗的價錢,談到麥子和鹽,談到雞的發(fā)瘟,豬的發(fā)瘟。
街上也常常有穿了紅綢子大褲過身的女人,臉上抹胭脂擦粉,小小的髻子,光光的頭發(fā),都說明這是一個新娘子。到這時,小孩子便大聲喊著看新娘子,大家完全把工作放下,站到門前望著,望到看不見這新娘子的背影時才重重的換了一次呼吸,回到自己的工作凳子上去。
街上有時有一只狗追一只雞,便可以看見到一個婦人持了一長長的竹子打狗的事情,使所有的孩子們都覺得好笑。長街在日里也仍然不寂寞。
街上有時什么人來信了,許多婦人皆爭著跑出去,看看是什么人從什么地方寄來的。她們將聽那些識字的人,念信內(nèi)說到的一切。小孩子們同狗,也常常湊熱鬧,追隨到那個人的家里去,那個人家便不同了。但信中有時卻說到一個人死了的這類事,于是主人便哭了。于是一切不相干的人,圍聚在門前,過會,又即刻走散了。這婦人,伏在堂屋里哭泣,另外一些婦人便代為照料孩子,買豆腐,買酒,買紙錢,于是不久大家都知道那家男人已死掉了。
街上到黃昏時節(jié),常常有婦人手中拿了小小的笸蘿,放了一些米,一個蛋,低低地喊出了一個人的名字,慢慢的從街這端走到另一端去。這是為不讓小孩子夜哭發(fā)熱,使他在家中安靜的一種方法,這方法,同時也就娛樂到一切坐到門邊的小孩子。長街上這時節(jié)也不寂寞的。
黃昏里,街上各處飛著小小的蝙蝠。望到天上的云,同歸巢還家的老鴰,背了小孩子們到門前站定了的女人們,一面搖動背上的孩子,一面總輕輕的唱著憂郁凄涼的歌,娛悅到心上的寂寞。
“爸爸晚上回來了,回來了,因為老鴰一到晚上也回來了!”
遠處山上全紫了,土城擂鼓起更了,低低的屋里,有小小油燈的光,為畫出屋中的一切輪廓,聽到筷子的聲音,聽到碗盞磕碰的聲音……但忽然間小孩子又哇的哭了。
爸爸沒有回來。有些爸爸早已不在這世界上了,但并沒有信來。有些臨死時還忘不了家中的一切,便托便人帶了信回來。得到信息哭了一整夜的婦人,到晚上便把紙錢放在門前焚燒。紅紅的火光照到街上下人家的屋檐,照到各個人家的大門。見到這火光的孩子們,也照例十分歡喜。長街這時節(jié)也并不寂寞。
陰雨天的夜里,天上漆黑,街頭無一個街燈,狼在土城外山嘴上嗥著,用鼻子貼近地面,如一個人的哭泣,地面仿佛浮動在這奇怪的聲音里。什么人家的孩子在夢里醒來,嚇哭了,母親便說:“莫哭,狼來了,誰哭誰就被狼吃掉?!?/P>
臥在土城上高處木棚里老而殘廢的人,打著梆子。這里的人不須明白一個夜里有多少更次,且不必明白半夜里醒來是什么時候。那梆子聲音,只是告給長街上人家,狼已爬進土城到長街,要他們小心一點門戶。
一到陰雨的夜里,這長街更不寂寞,因為狼的爭斗,使全街熱鬧了許多。冬天若夜里落了雪,則早早的起身的人,開了門,便可看到狼的腳跡,同糍粑一樣印在雪里。
(1)“寂寞”“不寂寞”這兩個詞在文中反復(fù)出現(xiàn),為什么作者一會兒說“寂寞”,一會兒說“不寂寞”,你是怎么理解的?
___________________________________________________________
(2)第二段畫線句子中的“國家”和“妻子”為什么要加上引號?
___________________________________________________________
(3)第五段“她一定還想到另外一些事情”,你想像一下,她還想到了什么?
___________________________________________________________
(4)請選出一組合適的詞語,填在橫線上。
[ ]
|
A.固定、張開、敏捷、退著、驅(qū)趕 |
|
B.釘、伸出、迅速、退著、拂著 |
|
C.釘、伸出、敏捷、絞著、驅(qū)趕 |
|
D.固定、伸出、敏捷、退著、拂著 |
(5)歸納一下文中提到的不寂寞的六件事,每件事不超過八個字。
|
①________ |
②________ |
|
③________ |
④________ |
|
⑤________ |
⑥________ |
(6)請用一句話談?wù)勀阕x完本文的感受。
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科目:czyw 來源: 題型:048
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街
沈從文
有個小小的城鎮(zhèn),有一條寂寞的長街。
那里住下許多人家,卻沒有一個成年的男子。因為那里出了一個土匪,所有男子便都被人帶到一個很遠很遠的地方去,永遠不再回來了。他們是五個十個用繩子編成一連,背后一個人用白木梃子敲打他們的腿,趕到別處去作軍隊上搬運軍火的案子的。他們?yōu)榱恕皣摇睉?yīng)當忘了“妻子”。
大清早,各個人家從夢里醒轉(zhuǎn)來了。各個人家開了門,各個人家的門里,皆飛出一群雞,跑出一些小豬,隨后男女小孩子出來站在門檻上撒尿,或蹲到門前撒尿,隨后便是一個婦人,提了小小的木桶,到街市盡頭去提水。有狗的人家,狗皆跟著主人身前身后搖著尾巴,也時時刻刻照規(guī)矩在人家墻基上抬起一只腿撒尿,又趕忙追到主人前面去。這長街早上并不寂寞。
當白日照到這長街時,這一條街靜靜的像在午睡,什么地方柳樹桐樹上有新蟬單純而又倦人的聲音,許多小小的屋里,濕而發(fā)霉的土地上,頭發(fā)干枯臉兒瘦弱的孩子們,皆蹲在土地上或伏在母親身邊睡著了。作母親的全按照一個地方的風(fēng)氣,當街坐下,織男子們束腰用的板帶過日子,用小小的木制手機,
________在房角一柱上,________憔悴的手來,________地把手中犬骨線板壓著手機的一端,________粗粗的棉線,一面用一個棕葉刷子為孩子們________蚊蚋。帶子成了,便用剪子修理那些邊沿,等候每五天來一次的行販,照行販所定的價錢,把已成的帶子收去。許多人家門對著門,白日里,日頭的影子正正的照到街心不動時,街上半天還無一個人過身。每一個低低的屋檐下人家里的婦人,各低下頭來趕著自己的工作,做倦了,抬起頭來,用疲倦憂愁的眼睛,張望到對街的—個鋪子,或見到一條懸掛到屋檐下的帶樣,換了新的一條,便仿佛奇異的神氣,輕輕的嘆著氣,用犬骨板擊打自己的下頜,因為她一定想起一些事情,記憶到由另一個大城里來的收貨人的買賣了。她一定還想到另外一些事情。
有時這些婦人把工作停頓下來,遙遙的談著一切。最小的孩子餓哭了,就拉開衣的前襟,抓出枯癟的乳頭,塞到那些小小的口里去。她們談著手邊的工作,談著帶子的價錢和棉紗的價錢,談到麥子和鹽,談到雞的發(fā)瘟,豬的發(fā)瘟。
街上也常常有穿了紅綢子大褲過身的女人,臉上抹胭脂擦粉,小小的髻子,光光的頭發(fā),都說明這是一個新娘子。到這時,小孩子便大聲喊著看新娘子,大家完全把工作放下,站到門前望著,望到看不見這新娘子的背影時才重重的換了一次呼吸,回到自己的工作凳子上去。
街上有時有一只狗追一只雞,便可以看見到一個婦人持了一長長的竹子打狗的事情,使所有的孩子們都覺得好笑。長街在日里也仍然不寂寞。
街上有時什么人來信了,許多婦人皆爭著跑出去,看看是什么人從什么地方寄來的。她們將聽那些識字的人,念信內(nèi)說到的一切。小孩子們同狗,也常常湊熱鬧,追隨到那個人的家里去,那個人家便不同了。但信中有時卻說到一個人死了的這類事,于是主人便哭了。于是一切不相干的人,圍聚在門前,過會,又即刻走散了。這婦人,伏在堂屋里哭泣,另外一些婦人便代為照料孩子,買豆腐,買酒,買紙錢,于是不久大家都知道那家男人已死掉了。
街上到黃昏時節(jié),常常有婦人手中拿了小小的笸蘿,放了一些米,一個蛋,低低地喊出了一個人的名字,慢慢的從街這端走到另一端去。這是為不讓小孩子夜哭發(fā)熱,使他在家中安靜的一種方法,這方法,同時也就娛樂到一切坐到門邊的小孩子。長街上這時節(jié)也不寂寞的。
黃昏里,街上各處飛著小小的蝙蝠。望到天上的云,同歸巢還家的老鴰,背了小孩子們到門前站定了的女人們,一面搖動背上的孩子,一面總輕輕的唱著憂郁凄涼的歌,娛悅到心上的寂寞。
“爸爸晚上回來了,回來了,因為老鴰一到晚上也回來了!”
遠處山上全紫了,土城擂鼓起更了,低低的屋里,有小小油燈的光,為畫出屋中的一切輪廓,聽到筷子的聲音,聽到碗盞磕碰的聲音……但忽然間小孩子又哇的哭了。
爸爸沒有回來。有些爸爸早已不在這世界上了,但并沒有信來。有些臨死時還忘不了家中的一切,便托便人帶了信回來。得到信息哭了一整夜的婦人,到晚上便把紙錢放在門前焚燒。紅紅的火光照到街上下人家的屋檐,照到各個人家的大門。見到這火光的孩子們,也照例十分歡喜。長街這時節(jié)也并不寂寞。
陰雨天的夜里,天上漆黑,街頭無一個街燈,狼在土城外山嘴上嗥著,用鼻子貼近地面,如一個人的哭泣,地面仿佛浮動在這奇怪的聲音里。什么人家的孩子在夢里醒來,嚇哭了,母親便說:“莫哭,狼來了,誰哭誰就被狼吃掉?!?/P>
臥在土城上高處木棚里老而殘廢的人,打著梆子。這里的人不須明白一個夜里有多少更次,且不必明白半夜里醒來是什么時候。那梆子聲音,只是告給長街上人家,狼已爬進土城到長街,要他們小心一點門戶。
一到陰雨的夜里,這長街更不寂寞,因為狼的爭斗,使全街熱鬧了許多。冬天若夜里落了雪,則早早的起身的人,開了門,便可看到狼的腳跡,同糍粑一樣印在雪里。
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1)“寂寞”“不寂寞”這兩個詞在文中反復(fù)出現(xiàn),為什么作者一會兒說“寂寞”,一會兒說“不寂寞”,你是怎么理解的?___________________________________________________________
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2)第二段畫線句子中的“國家”和“妻子”為什么要加上引號?___________________________________________________________
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3)第五段“她一定還想到另外一些事情”,你想像一下,她還想到了什么?___________________________________________________________
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4)請選出一組合適的詞語,填在橫線上。[
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A .固定、張開、敏捷、退著、驅(qū)趕 |
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B .釘、伸出、迅速、退著、拂著 |
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C .釘、伸出、敏捷、絞著、驅(qū)趕 |
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D .固定、伸出、敏捷、退著、拂著 |
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5)歸納一下文中提到的不寂寞的六件事,每件事不超過八個字。|
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6)請用一句話談?wù)勀阕x完本文的感受。___________________________________________________________
科目:gzyw 來源:中學(xué)語文閱讀遷移訓(xùn)練·高三(下) 題型:013
閱讀短文,回答問題
科學(xué)精神
提高國民的科學(xué)素質(zhì)的關(guān)鍵在于加強公眾對科學(xué)的理解,公眾理解科學(xué),包括對科學(xué)知識的理解、對科學(xué)活動的理解、對科學(xué)與社會關(guān)系的理解,其核心是對科學(xué)精神的理解。把科學(xué)精神注入民族文化是當代科普工作者的神圣使命。
從表面上看,科學(xué)精神難以像科學(xué)知識那樣容易普及。的確,能夠把歸納出來的科學(xué)精神分成條目背下來,并不等于已經(jīng)具備了科學(xué)精神,而恰恰是違背科學(xué)精神的??茖W(xué)精神只能通過科學(xué)活動來體現(xiàn)。弘揚科學(xué)精神與全面促進公眾對科學(xué)的理解是統(tǒng)一的。
一般情況下,人們常常把科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系起來,這使得人們更多地從實用的角度理解科學(xué),認為科學(xué)的意義只在于孕育新的技術(shù),從而忽略了科學(xué)的文化意義和精神價值。這是對科學(xué)的誤解。
同樣,我們也把科普理解為具體的科學(xué)知識和普及,而較少談及科學(xué)方法和科學(xué)精神。有些人認為,掌握了科學(xué)知識就會獲得科學(xué)的方法,也就具備了科學(xué)精神。然而,掌握了具體的科學(xué)知識并不意味著能夠運用科學(xué)方法,更不等同于具有了科學(xué)精神,甚至有些科學(xué)家也沒有科學(xué)精神。科學(xué)家可能是本專業(yè)的專家,但是對于科學(xué)的整體,對于科學(xué)的社會關(guān)系,他們未必了解。因此,全面提高公眾的科學(xué)素質(zhì),也包括科學(xué)家的科學(xué)素質(zhì)。這個命題并不矛盾。許多高級科學(xué)技術(shù)專家不能識別偽科學(xué),就是科學(xué)素質(zhì)不高的表現(xiàn)。也有些科學(xué)家,比如納粹的毒氣專家,他們的專業(yè)能力也許是一流的,但是他們的所作所為是科學(xué)精神所不容的。
科學(xué)知識的普及不僅不能等同于科學(xué)精神的傳播,相反,不恰當?shù)目茖W(xué)普及反而會損害科學(xué)精神,使公眾加深對科學(xué)的誤解。比如傳統(tǒng)科普常常把科學(xué)神化,盲目認為科學(xué)技術(shù)所導(dǎo)致的社會后果必然是好的,對科學(xué)技術(shù)所產(chǎn)生的負面效應(yīng)避而不談,或者把它當成偶然的技術(shù)上的失誤??茖W(xué)精神的一個重要部分是懷疑精神,科學(xué)本身也可以是懷疑的對象。科學(xué)知識之所以值得信賴,并不是因為它是絕對真理,而是因為它是每個人都可以親自驗證的。對科學(xué)本身提出質(zhì)疑正是科學(xué)自身的要求。只有正視科學(xué)所帶來的種種負面效應(yīng),才能更好地用科學(xué)建設(shè)人類的未來。
1.對“提高國民的科學(xué)素質(zhì)”的理解,正確的一項是
[ ]
A.這里所說的“科學(xué)”包括自然科學(xué)、社會科學(xué)和作為對二者總結(jié)的哲學(xué)。
B.科學(xué)素質(zhì)的高低取決于科學(xué)知識的多少和理解的深淺。
C.這里所說的“國民”就是指“公眾”,他們是相對于“科學(xué)家”而言的人民大眾。
D.“提高國民的科學(xué)素質(zhì)”就是要讓公眾理解科學(xué),樹立科學(xué)精神。
2.對“科學(xué)精神”的理解,正確的一項是
[ ]
A.科學(xué)精神與科學(xué)知識存在著難與易的關(guān)系,樹立科學(xué)精神是科學(xué)學(xué)習(xí)的最高要求。
B.科學(xué)精神不能用歸納的方法分成若干條目,它體現(xiàn)在科學(xué)知識、方法和活動之中。
C.科學(xué)精神不迷信科學(xué)本身,因為科學(xué)本身也會有失誤,并可能帶來負面效應(yīng)。
D.科學(xué)精神與社會正義和良知相輔相成,納粹毒氣專家不具備科學(xué)精神。
3.下列理解符合文意的一項是
[ ]
A.把科學(xué)和技術(shù)聯(lián)系起來,就是人們所說的科技,它縮小了科學(xué)的內(nèi)涵和意義。
B.科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)精神相互溝通,相互依存。
C.科學(xué)愈發(fā)達,帶來的負面效應(yīng)也就愈多。
D.科學(xué)普及不僅不能等同于科學(xué)精神的傳播,而且還會損害科學(xué)精神。
4.根據(jù)本文提供的信息,以下推斷正確的一項是
[ ]
A.任何人,包括高級科學(xué)技術(shù)專家都必須不斷提高科學(xué)素質(zhì),樹立科學(xué)精神。
B.偽科學(xué)一度流行,要識別偽科學(xué),就要努力學(xué)習(xí)和掌握真正的科學(xué)知識。
C.科學(xué)家的專業(yè)能力與科學(xué)精神可能存在矛盾,今后必須打破學(xué)科界限,淡化專業(yè)分工。
D.現(xiàn)代科學(xué)普及應(yīng)在傳統(tǒng)科學(xué)普及的基礎(chǔ)上,進一步把弘揚科學(xué)精神作為科普工作的核心任務(wù)。
科目:gzyw 來源: 題型:013
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科學(xué)精神
提高國民的科學(xué)素質(zhì)的關(guān)鍵在于加強公眾對科學(xué)的理解,公眾理解科學(xué),包括對科學(xué)知識的理解、對科學(xué)活動的理解、對科學(xué)與社會關(guān)系的理解,其核心是對科學(xué)精神的理解。把科學(xué)精神注入民族文化是當代科普工作者的神圣使命。
從表面上看,科學(xué)精神難以像科學(xué)知識那樣容易普及。的確,能夠把歸納出來的科學(xué)精神分成條目背下來,并不等于已經(jīng)具備了科學(xué)精神,而恰恰是違背科學(xué)精神的??茖W(xué)精神只能通過科學(xué)活動來體現(xiàn)。弘揚科學(xué)精神與全面促進公眾對科學(xué)的理解是統(tǒng)一的。
一般情況下,人們常常把科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系起來,這使得人們更多地從實用的角度理解科學(xué),認為科學(xué)的意義只在于孕育新的技術(shù),從而忽略了科學(xué)的文化意義和精神價值。這是對科學(xué)的誤解。
同樣,我們也把科普理解為具體的科學(xué)知識和普及,而較少談及科學(xué)方法和科學(xué)精神。有些人認為,掌握了科學(xué)知識就會獲得科學(xué)的方法,也就具備了科學(xué)精神。然而,掌握了具體的科學(xué)知識并不意味著能夠運用科學(xué)方法,更不等同于具有了科學(xué)精神,甚至有些科學(xué)家也沒有科學(xué)精神??茖W(xué)家可能是本專業(yè)的專家,但是對于科學(xué)的整體,對于科學(xué)的社會關(guān)系,他們未必了解。因此,全面提高公眾的科學(xué)素質(zhì),也包括科學(xué)家的科學(xué)素質(zhì)。這個命題并不矛盾。許多高級科學(xué)技術(shù)專家不能識別偽科學(xué),就是科學(xué)素質(zhì)不高的表現(xiàn)。也有些科學(xué)家,比如納粹的毒氣專家,他們的專業(yè)能力也許是一流的,但是他們的所作所為是科學(xué)精神所不容的。
科學(xué)知識的普及不僅不能等同于科學(xué)精神的傳播,相反,不恰當?shù)目茖W(xué)普及反而會損害科學(xué)精神,使公眾加深對科學(xué)的誤解。比如傳統(tǒng)科普常常把科學(xué)神化,盲目認為科學(xué)技術(shù)所導(dǎo)致的社會后果必然是好的,對科學(xué)技術(shù)所產(chǎn)生的負面效應(yīng)避而不談,或者把它當成偶然的技術(shù)上的失誤??茖W(xué)精神的一個重要部分是懷疑精神,科學(xué)本身也可以是懷疑的對象。科學(xué)知識之所以值得信賴,并不是因為它是絕對真理,而是因為它是每個人都可以親自驗證的。對科學(xué)本身提出質(zhì)疑正是科學(xué)自身的要求。只有正視科學(xué)所帶來的種種負面效應(yīng),才能更好地用科學(xué)建設(shè)人類的未來。
(1)對“提高國民的科學(xué)素質(zhì)”的理解,正確的一項是
[ ]
A.這里所說的“科學(xué)”包括自然科學(xué)、社會科學(xué)和作為對二者總結(jié)的哲學(xué)。
B.科學(xué)素質(zhì)的高低取決于科學(xué)知識的多少和理解的深淺。
C.這里所說的“國民”就是指“公眾”,他們是相對于“科學(xué)家”而言的人民大眾。
D.“提高國民的科學(xué)素質(zhì)”就是要讓公眾理解科學(xué),樹立科學(xué)精神。
(2)對“科學(xué)精神”的理解,正確的一項是
[ ]
A.科學(xué)精神與科學(xué)知識存在著難與易的關(guān)系,樹立科學(xué)精神是科學(xué)學(xué)習(xí)的最高要求。
B.科學(xué)精神不能用歸納的方法分成若干條目,它體現(xiàn)在科學(xué)知識、方法和活動之中。
C.科學(xué)精神不迷信科學(xué)本身,因為科學(xué)本身也會有失誤,并可能帶來負面效應(yīng)。
D.科學(xué)精神與社會正義和良知相輔相成,納粹毒氣專家不具備科學(xué)精神。
(3)下列理解符合文意的一項是
[ ]
A.把科學(xué)和技術(shù)聯(lián)系起來,就是人們所說的科技,它縮小了科學(xué)的內(nèi)涵和意義。
B.科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)精神相互溝通,相互依存。
C.科學(xué)愈發(fā)達,帶來的負面效應(yīng)也就愈多。
D.科學(xué)普及不僅不能等同于科學(xué)精神的傳播,而且還會損害科學(xué)精神。
(4)根據(jù)本文提供的信息,以下推斷正確的一項是
[ ]
A.任何人,包括高級科學(xué)技術(shù)專家都必須不斷提高科學(xué)素質(zhì),樹立科學(xué)精神。
B.偽科學(xué)一度流行,要識別偽科學(xué),就要努力學(xué)習(xí)和掌握真正的科學(xué)知識。
C.科學(xué)家的專業(yè)能力與科學(xué)精神可能存在矛盾,今后必須打破學(xué)科界限,淡化專業(yè)分工。
D.現(xiàn)代科學(xué)普及應(yīng)在傳統(tǒng)科學(xué)普及的基礎(chǔ)上,進一步把弘揚科學(xué)精神作為科普工作的核心任務(wù)。
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比鄰若天涯
朱鐵志
如今,在全球化時代的地球村里,
由于網(wǎng)絡(luò)、手機盛行,互通互聯(lián),只要手指一點,頃刻之間圖文畢現(xiàn),哪怕地球那端,也好像近在眼前。即時通訊系統(tǒng)改變了千百年來從農(nóng)耕文明到工業(yè)文明業(yè)已形成的交往方式,從技術(shù)上講,“天涯若比鄰”再也不是浪漫的想象,而是具體而微的現(xiàn)實。為了一個共
同的訴求,全球網(wǎng)友可以在最短時間內(nèi)形成貌似虛擬,其實非常實在的聯(lián)盟,用以幫助那些需要幫助的人。比如提供一份骨髓,貢獻一份干細胞,捐獻一筆善款。網(wǎng)絡(luò)和手機的出
現(xiàn),像電燈、馬桶、蒸汽機的發(fā)明一樣,深刻地改變了當代人的生活。毫無疑問,人類需要充分享用現(xiàn)代文明所帶來的具有劃時代意義的豐碩成果。
然而,就像世間所有美好事物一樣,網(wǎng)絡(luò)也有兩面性,在虛擬空間拉近人們之間距離
的同時,也在現(xiàn)實世界疏遠了人們之間的直接交流。常見的情形是:在虛擬空間聊得火熱,見面之后卻沒有多少話說,虛擬的熱情和現(xiàn)實的冷漠,形成了有趣的對比。過去到了年節(jié),人們走親訪友、其樂融融;而今一條短信,四處群發(fā),不知是真情祝福,還是隨意應(yīng)付。方便則方便,但缺少了一點可以感知的溫度,淡化了抱拳、鞠躬之間所包含的濃濃情誼。人們熱衷于在虛擬空間用假名展示真實的自我,卻不愿在真實的世界里本真地素面朝天。在真實和虛假之間,自覺不自覺地錯把虛擬當真實。
人們發(fā)明了網(wǎng)絡(luò),原本是為了方便工作、學(xué)習(xí)和生活,事實上也確實如此。但對網(wǎng)絡(luò)的極度依賴,反而影響了我們中一些人的工作、學(xué)習(xí)和生活。我們經(jīng)??吹接行┤嗣刻彀汛罅康臅r間和精力消耗在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里;我們不難發(fā)現(xiàn)有的人在辦公室、課堂上,甚至在行駛著的汽車的駕駛室里都忍不住摸出手機收發(fā)短信,刷新微博。這實在是一種典型的異化現(xiàn)象。在韓國,一些最簡單樸素的傻瓜手機和電腦開始重新回到人們手中。其實,不少高檔手機繁瑣的功能是多余的,很多在虛擬空間飛來飛去的信息是無價值的。
我不是一個排斥網(wǎng)絡(luò)、手機等新技術(shù)的冬烘先生,相反,對網(wǎng)絡(luò)、手機給當代生活帶來的巨大變化深懷敬意。我只是想善意地提醒人們:在網(wǎng)絡(luò)、手機時代,要警惕自己被物化為機器的奴隸。在熱切關(guān)注新技術(shù)的同時,要把時間、精力有意分配給現(xiàn)實生活,分配給現(xiàn)實生活,分配給活生生的人,不應(yīng)沉迷于所謂的虛擬空間,而是扎扎實實地站在現(xiàn)實的土地上。
【注】冬烘先生:預(yù)付淺陋的知識分子。
【小題1】下列說法不符合文意,請指出并簡述理由。(4分)
①文中用“天涯若比鄰”來形容網(wǎng)絡(luò)和手機的出現(xiàn)能夠快捷的使原本虛擬的世界變成現(xiàn)實的世界。
②網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明,原本是為了方便工作、學(xué)習(xí)和生活,但事實上卻影響了工作、學(xué)習(xí)和生活。
【小題2】第二段中列舉了一些在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中的“常見的情形”,其作用是什么?
【小題3】根據(jù)全文內(nèi)容,概括作者所要表達的思想觀點。
【小題4】請你對“韓國一些最簡單樸素的傻瓜手機和電腦開始重新回到人們手中”的現(xiàn)象做簡要評述。
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