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(1)儀器名稱:x ,y ,答案解析

科目:czhx 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題.

(1)寫出儀器名稱x
 
  y
 

(2)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
.制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先
 
,再添加藥品;使用F裝置排水法收集氧氣,瓶中先裝滿水氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).
(3)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是
 
(寫一點即可).
(4)實驗室制取氫氣選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填選項字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 

(5)若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,則F裝置內(nèi)應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,
氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:czhx 來源: 題型:

根據(jù)如圖實驗裝置,回答有關(guān)問題.
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(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱X
 
,Y
 

(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的藥品是
 
 
,(填名稱),發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
 

(3)已知實驗室制取氨氣可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法,氨氣是一種極易溶于水,密度比空氣小的氣體,制取并收集氨氣應(yīng)該選用裝置
 
 
的組合,氨氣應(yīng)該從
 
 通入(填“a”或“b”).

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科目:czhx 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖所示裝置.

(1)儀器名稱:X蒸餾燒瓶;Y鐵架臺.
(2)A是蒸餾裝置.在X中加入約$\frac{1}{3}$體積的硬水,再加入幾片碎瓷片.碎瓷片的作用是防止液體暴沸.
(3)B裝置可用于CO還原CuO的實驗.該實驗現(xiàn)象是黑色固體慢慢變成紅色.

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科目:czhx 來源: 題型:

請結(jié)合如圖回答問題:

(1)標(biāo)號①、②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,若反應(yīng)物為一種固體物質(zhì),則試管口需
 
,在氣體收集完畢后,應(yīng)先
 
(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).化學(xué)反應(yīng)文字表達式是
 

(3)實驗發(fā)現(xiàn),濃度較高的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃.現(xiàn)用一集氣瓶(容積為250mL)收集一瓶體積分?jǐn)?shù)是80%的氧氣,則該集氣瓶預(yù)先應(yīng)裝
 
mL的水(空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)以五分之一計算).
(4)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
(選填序號).若用如圖Ⅰ裝置來收集氨氣,試推測氨氣的兩點性質(zhì):a
 
;b
 
.倒置漏斗的作用是
 


(5)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
(選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是
 
.用如圖Ⅱ來測定生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果
 
(有或無)影響.
(6)如圖Ⅲ裝置中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳,可用于制取并收集氧氣,在不改變裝置A的儀器及位置的前提下,具體的做法是
 

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科目:czhx 來源: 題型:


請結(jié)合如圖回答問題:

(1)標(biāo)號①、②的儀器名稱:①  ,②  

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,若反應(yīng)物為一種固體物質(zhì),則試管口需  ,在氣體收集完畢后,應(yīng)先  (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).化學(xué)反應(yīng)文字表達式是  

(3)實驗發(fā)現(xiàn),濃度較高的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃.現(xiàn)用一集氣瓶(容積為250mL)收集一瓶體積分?jǐn)?shù)是80%的氧氣,則該集氣瓶預(yù)先應(yīng)裝  mL的水(空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)以五分之一計算).

(4)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 A (選填序號).若用如圖Ⅰ裝置來收集氨氣,試推測氨氣的兩點性質(zhì):a  ;b  .倒置漏斗的作用是  

(5)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置  (選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是  .用如圖Ⅱ來測定生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是  ,植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果  (有或無)影響.

(6)如圖Ⅲ裝置中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳,可用于制取并收集氧氣,在不改變裝置A的儀器及位置的前提下,具體的做法是  

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科目:czhx 來源: 題型:


請結(jié)合下圖回答問題:

(1)標(biāo)號①、②的儀器名稱:①            ,②           

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,若反應(yīng)物為一種固體物質(zhì),則試管口需                ,

在氣體收集完畢后,應(yīng)先                     (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)?;瘜W(xué)反應(yīng)文字表達式是                                                 

(3)實驗發(fā)現(xiàn),濃度較高的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃?,F(xiàn)用一集氣瓶(容積為250ml)收集一瓶體積分?jǐn)?shù)是80%的氧氣,則該集氣瓶預(yù)先應(yīng)裝          mL的水(空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)以五分之一計算)。

(4)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為       (選填序號)。若用下圖I裝置來收集氨氣,試推測氨氣的兩點性質(zhì):a                          ;

    b                                。倒置漏斗的作用是                        

 


(5)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置      (選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是                                             。用上圖II來測定生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是                 

    植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果______(有或無)影響。

(6)上圖III裝置中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳,可用于制取并收集氧氣,在不改變裝置A的儀器及位置的前提下,具體的做法是                                   。

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科目:czhx 來源: 題型:


請結(jié)合如圖回答問題:

(1)標(biāo)號①、②的儀器名稱:①  ,②  

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,若反應(yīng)物為一種固體物質(zhì),則試管口需  ,在氣體收集完畢后,應(yīng)先  (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).化學(xué)反應(yīng)文字表達式是  

(3)實驗發(fā)現(xiàn),濃度較高的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃.現(xiàn)用一集氣瓶(容積為250mL)收集一瓶體積分?jǐn)?shù)是80%的氧氣,則該集氣瓶預(yù)先應(yīng)裝  mL的水(空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)以五分之一計算).

(4)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為  (選填序號).若用如圖Ⅰ裝置來收集氨氣,試推測氨氣的兩點性質(zhì):a  ;b .倒置漏斗的作用是  

(5)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置  (選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是  .用如圖Ⅱ來測定生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是  ,植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果  (有或無)影響.

(6)如圖Ⅲ裝置中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳,可用于制取并收集氧氣,在不改變裝置A的儀器及位置的前提下,具體的做法是  

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科目:czhx 來源:2016屆廣東省深圳市錦華實驗學(xué)校九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

請結(jié)合下圖回答問題:

(1)標(biāo)號①、②的儀器名稱:① ,② 。

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,若反應(yīng)物為一種固體物質(zhì),則試管口需 ,在氣體收集完畢后,應(yīng)先 (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)?;瘜W(xué)反應(yīng)文字表達式是

(3)實驗發(fā)現(xiàn),濃度較高的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。現(xiàn)用一集氣瓶(容積為250ml)收集一瓶體積分?jǐn)?shù)是80%的氧氣,則該集氣瓶預(yù)先應(yīng)裝 mL的水(空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)以五分之一計算)。

(4)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 (選填序號)。若用下圖I裝置來收集氨氣,試推測氨氣的兩點性質(zhì):a ;b 。倒置漏斗的作用是 。

(5)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 (選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是 。用上圖II來測定生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果____________(有或無)影響。

(6)上圖III裝置中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳,可用于制取并收集氧氣,在不改變裝置A的儀器及位置的前提下,具體的做法是

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科目:czhx 來源: 題型:實驗探究題

12.某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題.

(1)寫出儀器名稱x長頸漏斗  y集氣瓶
(2)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑,.使用F裝置排水法收集氧氣,瓶中先裝滿水氣體應(yīng)從b端通入(填“a”或“b”).
(3)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是剛有氣泡產(chǎn)生就開始收集或集氣瓶中未裝滿水(寫一點即可).
(4)實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,,選擇的發(fā)生裝置是B(填選項字母).
(5)若用F裝置檢驗?zāi)硽怏w是否為二氧化碳,則F裝置內(nèi)應(yīng)放入的物質(zhì)是澄清石灰水,氣體應(yīng)從a端通入(填“a”或“b”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O.

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科目:czhx 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級10月調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(15分)請結(jié)合下圖回答問題:

(1)標(biāo)號①、②的儀器名稱:① ,② 。

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,若反應(yīng)物為一種固體物質(zhì),則試管口需 ,在氣體收集完畢后,應(yīng)先 (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)?;瘜W(xué)反應(yīng)文字表達式是

(3)實驗發(fā)現(xiàn),濃度較高的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃?,F(xiàn)用一集氣瓶(容積為250ml)收集一瓶體積分?jǐn)?shù)是80%的氧氣,則該集氣瓶預(yù)先應(yīng)裝 mL的水(空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)以五分之一計算)。

(4)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 (選填序號)。若用下圖Ⅰ裝置來收集氨氣,試推測氨氣的兩點性質(zhì):

a ;b 。倒置漏斗的作用是 。

(5)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 (選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是 。用上圖Ⅱ來測定生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ______,植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果_ ____(有或無)影響。

(6)上圖Ⅲ裝置中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳,可用于制取并收集氧氣,在不改變裝置A的儀器為前提位置的前提下,具體的做法是 。

 

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科目:czhx 來源: 題型:


實驗室有如圖所示裝置,回答下列問題:

(1)填寫儀器名稱:X     ;Y     。

(2)可以從食鹽溶液中獲得食鹽固體的是    ,可以把粗鹽濁液中的難溶物除去的是 (填編號)。

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科目:czhx 來源: 題型:


實驗室有如圖所示裝置,回答下列問題:

(1)填寫儀器名稱:X     ;Y    

(2)可以從食鹽溶液中獲得食鹽固體的是    ,可以把粗鹽濁液中的難溶物除去的是 (填編號)。

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科目:czhx 來源:2016屆河北省秦皇島市盧龍縣九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

實驗室有如圖所示裝置,回答下列問題:

(1)填寫儀器名稱:X ;Y 。

(2)可以從食鹽溶液中獲得食鹽固體的是 ,可以把自來水制成蒸餾水的是 (填編號)。

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科目:czhx 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東廣州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

實驗室有如圖所示裝置,回答下列問題:

(1)填寫儀器名稱:X ;Y 。

(2)檢查裝置 A 的氣密性的操作和現(xiàn)象是:先將旋鈕關(guān)閉,向 X 中加水至形成一段水柱,靜置,觀察到 ,說明氣密性良好。

(3)B 是制取蒸餾水的簡易裝置,燒杯中冷水的作用是

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科目:czhx 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖是初中化學(xué)常見的儀器和裝置,請認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問題.

(1)寫出A、B裝置中的儀器名稱X是試管,Y是長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣,可選擇的發(fā)生裝置收集裝置分別是AE.寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)用鐵片和稀鹽酸制取氫氣的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,若改用鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,則反應(yīng)太快,不便于收集,可將B裝置中的Y儀器換成分液漏斗,以便于控制反應(yīng)速度;若某同學(xué)用鐵片與濃鹽酸反應(yīng)制取氫氣,要收集到一瓶純凈干燥的氫氣,從B裝置出來的氣體應(yīng)先通過裝置D,再通過裝置F;最后用裝置C收集.

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科目:czhx 來源: 題型:解答題

請結(jié)合下列裝置回答問題:

(1)寫出圖1中標(biāo)號a的儀器名稱______.
(2)寫出一個初中化學(xué)中用裝置A制取氣體的化學(xué)方程式:______,該氣體的收集裝置是______(填字母編號,下同);A裝置中試管口略向下傾斜的原因是______.
(3)實驗室常用固體X個液體Y的混合物在常溫下來制取Z氣體,則制取Z氣體選用的發(fā)生裝置是______,寫出一個實驗室制取Z氣體的化學(xué)方程式______.
(4)把分別盛滿甲、乙、丙氣體的分析正確的是______(填字號編號).
A、甲、乙、丙氣體都易溶于水    B、乙氣體比甲氣體更易溶于水
C、不可以用排空氣方法收集甲氣體   D、可以采用排水集氣方法收集丙氣體.

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科目:czhx 來源:西寧 題型:問答題

請結(jié)合下列裝置回答問題:

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(1)寫出圖1中標(biāo)號a的儀器名稱______.
(2)寫出一個初中化學(xué)中用裝置A制取氣體的化學(xué)方程式:______,該氣體的收集裝置是______(填字母編號,下同);A裝置中試管口略向下傾斜的原因是______.
(3)實驗室常用固體X個液體Y的混合物在常溫下來制取Z氣體,則制取Z氣體選用的發(fā)生裝置是______,寫出一個實驗室制取Z氣體的化學(xué)方程式______.
(4)把分別盛滿甲、乙、丙氣體的分析正確的是______(填字號編號).
A、甲、乙、丙氣體都易溶于水         B、乙氣體比甲氣體更易溶于水
C、不可以用排空氣方法收集甲氣體     D、可以采用排水集氣方法收集丙氣體.

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科目:czhx 來源: 題型:解答題

16.實驗室有如圖所示裝置,回答下列問題:

(1)填寫儀器名稱:X漏斗;Y鐵架臺.
(2)可以從食鹽溶液中獲得食鹽固體的是蒸發(fā)的方法,可以把自來水制成蒸餾水的是b(填編號).

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科目:czhx 來源: 題型:解答題

7.實驗室有如圖所示裝置,回答下列問題:
(1)填寫儀器名稱:X漏斗;Y蒸發(fā)皿.
(2)可以從食鹽溶液中獲得食鹽固體的是b,可以把粗鹽濁液中的難溶物除去的是a(填編號).
(3)a中玻璃棒的作用是引流.
(4)b中玻璃棒的作用是攪拌,以防液體受熱不均勻,造成液體飛濺.

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科目:czhx 來源: 題型:實驗探究題

13.請根據(jù)如圖1裝置,回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①長頸漏斗,②水槽.
(2)用高錳酸鉀制取O2時,發(fā)生裝置為A,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若使用D裝置收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是試管口沒有放棉花.
(3)某同學(xué)在實驗室制取二氧化碳氣體,應(yīng)選擇的裝置組合是BC,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O. 將氣體的發(fā)生裝置由B改進為F,這樣做的優(yōu)點是控制反應(yīng)的停止與發(fā)生.
(4)實驗室制取H2時,在硫酸溶液中滴入飽和CuSO4溶液會影響反應(yīng)速率.圖2是滴入飽和CuSO4溶液體積(X)與反應(yīng)速率(Y)的關(guān)系圖,請回答:
①滴入CuSO4溶液后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu;
②a點過后,反應(yīng)速率降低的原因可能是生成的Cu覆蓋在Zn表面,阻止反應(yīng)進一步進行.

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