閱讀下面的文字，完成下題。 橫穿《詩經(jīng)》的河流 洪燭 　　①關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。掀開《詩經(jīng)》的第一頁，總是那條河流阻擋住我的去路，所以我無法真正進(jìn)入文字背后的生活。這是一條沒有名字的河，記載了古老的愛情與農(nóng)事，兩千多年前的浪花濺濕我蒼苔斑駁的草鞋。誰曾經(jīng)貼著水面行走，并且歌笑歌哭？淑女與君子，艄公與過客，母親與兒女，乃至?xí)r光與記憶，隔著同樣一條河遙遙相望，構(gòu)成周而復(fù)始的白晝和黑夜。如今，它又借助單薄的紙張間斷了祖先的吟唱與后輩的傾聽——這條跟血緣、傳統(tǒng)、漢語有關(guān)的河喲。人間的銀河，此岸是高樓廣廈，齒輪與車輛，燈火通明的都市，而彼岸呢，彼岸有采薇的村姑、祈雨的禮儀，以及以漁獵為生的星羅棋布的部落…… 　?、谟娙藥觳凑f：“上帝創(chuàng)造了鄉(xiāng)村，人類創(chuàng)造了城市?！薄对娊?jīng)》在我心目中，尊貴如東方的圣經(jīng)，記錄著農(nóng)業(yè)文明最古老的光榮。在這部邊緣泛黃的典籍里呼吸的男女居民，是幸運(yùn)的，因為他們生活在離造物主最近的地方，門前的原野、山巒、巖石，無一不是造物主最原始的作品。只有阡陌屬于自己，于是那些手搖木鐸的采詩官奔走于阡陌之上，聆聽著大自然蒼老的聲音和人類年輕的聲音，充滿感恩的心情。村野氣十足的《詩經(jīng)》象征著一個時代，民族的時代，那也是人類咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步的時代。在大自然的露天課堂里，稚氣未脫的書聲瑯瑯，連文盲都可能成為真誠的歌手——只要他們用心靈讀懂造物主手中的無字天書。甚至可以說，這是一些目睹造物主的指紋而成長的無名詩人，在平凡的勞動、情愛、游獵中獲得神秘的智慧。和這些詩興大發(fā)的自然之子相比，我們是蒼白的，一生所觸及的僅僅是書本、墻壁、道德以及間接的經(jīng)驗。今天的世界已經(jīng)是被修改了的原稿。在鋼筋水泥的城市里，我們很難發(fā)現(xiàn)上帝的手跡——靈感的花朵，因為貧血而枯萎，而失去了天真。 　?、燮咴铝骰穑旁率谝隆蛔x《詩經(jīng)》，簡直無從想像這塊土地上曾經(jīng)發(fā)生過哪些事情。死亡的人物、流亡的事件、中斷的對話，從紙上重新浮現(xiàn)——借助音樂與文字的力量。耕種、狩獵、婚嫁、祭祀、園藝、兵役……是人類一代又一代遺傳的生活方式。哦，七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下?！对娊?jīng)》總把我?guī)Щ剞r(nóng)歷的年代，我開始低頭尋找一把祖?zhèn)鞯霓r(nóng)具（譬如名稱古怪的耒耜），日出而作，日落而息。我仿佛置身于雞犬之聲相聞的村莊，模仿祖先熟稔的農(nóng)事，刀耕火種。在閱讀中我延續(xù)著古人的生活。 　?、堋对娊?jīng)》會將你領(lǐng)進(jìn)一個河汊密布的地帶，彌漫的水霧撲面而來?！对娊?jīng)》本身就是一條河流，一條文字之河，在臺燈下讀書，你愿意做一尾潛泳的魚嗎？哦，在《詩經(jīng)》的掌紋里游動，那蒼老的浮云與濤聲，遺傳在我們的血管里…… 　?、菸覀兊难?，業(yè)已形成那條河的支流。由于時間的關(guān)系，我們永遠(yuǎn)生活在《詩經(jīng)》的下游，感受其芬芳，接受其哺養(yǎng)。這是一條沒有名字的河，在地圖上無法查證的河。 　?、尬覀儫o法回到《詩經(jīng)》的時代，男耕女織的時代，或者說我們無法恢復(fù)古人的那份單純與天真。那簡直堪稱人類的童年，所以《詩經(jīng)》里回蕩著銀鈴般燦爛的童音，無法模仿。在充斥著欲望、高音喇叭的現(xiàn)實中，這屬于天籟了。做天籟的聽眾，是幸福的。古人以糾纏的音樂的旋律結(jié)繩記事，那粗糙的雙手搓出來的牧歌，鞭撻著我們世故的靈魂：該往何處去放牧自己失落的童心呢？我們兩手空空，一無所有，喪失了原始的浪漫與激情。《詩經(jīng)》里的那條河，已經(jīng)流淌兩千多年了，沿岸有數(shù)不清的讀者，飲水思源。這條民間的河流喲。 　　⑦坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且漣漪。岸邊的伐木者，面目模糊，背對著我從事永恒的職業(yè)。我只注意到一柄閃亮的斧頭，被舉過頭頂。整部《詩經(jīng)》，都回響著斧頭砍伐樹木的聲音。今天晚上，那柄遠(yuǎn)古斧頭，又在敲擊我麻木的耳膜。這是一種提醒：有一群人，仍然在歲月的河邊堅持…… (1) 在作者眼中，《詩經(jīng)》所反映的先民的生活有哪些特點(diǎn)？請分條概述。 (2) 讀下列問題，聯(lián)系原文作答。 （1）第②段“靈感的花朵，因為貧血而枯萎，而失去了天真”一句中，“貧血”是什么意思？為什么會“貧血”？ （2）最后一段畫線句“整部《詩經(jīng)》，都回響著斧頭砍伐樹木的聲音”一句的深刻含意是什么？這樣寫有何作用？ (3) 文章開頭和結(jié)尾都引用了《詩經(jīng)》中有關(guān)篇目的若干名句，中間多次寫及《詩經(jīng)》和“那條河”，請分析這樣寫的作用和好處。 (4) 下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（　?。?/P> A． 本文以充滿深情的筆調(diào)抒寫閱讀《詩經(jīng)》的感受，以“《詩經(jīng)》是一條河流”為行文思路，語言凝練而富有詩意，表達(dá)了作者對《詩經(jīng)》的崇敬之情，對《詩經(jīng)》中自然質(zhì)樸生活的神往之情。 B． 第①段“總是那條河流阻擋住我的去路”中的“那條河流”指的就是《詩經(jīng)》第一篇《關(guān)雎》中寫到的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”中的那條河，這個意象優(yōu)美而開闊，一下子將讀者的思緒和情感牽回到了兩千多年前的《詩經(jīng)》時代。 C． 第①②⑥段中作者運(yùn)用了對比手法，分別寫到了“高樓廣廈，齒輪與車輛，燈火通明的都市”“鋼筋水泥的城市”“充斥著欲望、高音喇叭的現(xiàn)實”，其用意在于表達(dá)作者對現(xiàn)代都市文明的否定和厭惡之情。 D． 縱觀全文，標(biāo)題“橫穿《詩經(jīng)》的河流”中“《詩經(jīng)》的河流”一語意義豐富：其一，在作者看來，《詩經(jīng)》即如文字構(gòu)成的一條河流；其二，《詩經(jīng)》反映的生活大多與河流有關(guān)；其三，“《詩經(jīng)》的河流”比喻的是中華民族曾有的生活方式。 E． 本文大量使用隱喻，顯示了作者豐富而奇特的想像力，但也造成了不少語句表意晦澀，令讀者費(fèi)解，如“蒼苔斑駁的草鞋”“蒼老的浮云與濤聲”“我們的血管”“一柄閃亮的斧頭”等。

閱讀下面文字，完成第小題。

錢鐘書：玩轉(zhuǎn)中西文化的魔術(shù)師

其實如果沒有《圍城》，也許多數(shù)人并不知道錢鐘書。

世人評其文風(fēng)恣意幽默，充滿智慧與哲理以及對世俗的笑罵與揶揄。他以一冊僅僅十篇的散文集就位列現(xiàn)代散文大家，人們贊其為數(shù)不多的幾篇短篇小說是風(fēng)格迥異，寓意深刻，令人驚嘆叫絕。但這些知道他的人中又有誰真正了解他和他的文字？有人甚至認(rèn)定

他是一個愛掉書袋的學(xué)究，或把他的絕俗看成老式的清高。

1929年，錢鐘書考入清華，立即名震校園，不僅因為他數(shù)學(xué)只考了15分，更主要的是他的國文、英文水平使不少同學(xué)佩服得五體投地。他到清華后的志愿是：橫掃清華圖書館。他的中文造詣很深，又精于哲學(xué)及心理學(xué)，終日博覽中西新舊書籍。最怪的是他上課從不記筆記，總是邊聽課邊看閑書或作圖畫，或練書法，但每次考試都是第一名，甚至在某個學(xué)年還得到清華超等的破紀(jì)錄成績。

孔慶茂的《錢鐘書傳》中曾寫到一則趣事：同學(xué)中一位叫許振德的男生愛上了一位漂亮女生，在課堂上就不住地向女生暗送秋波，錢鐘書本來上課就不聽講，他把許的眼睛向不同方向觀看的眼神變化都畫了下來，題為《許眼變化圖》，沒等下課就把畫傳遞給其他同學(xué)，一時在班上傳為笑談。直到若干年后，居住在美國的許振德每提起舊事，還禁不住哈哈大笑，傳為美談。這也許是錢氏最得意的繪畫作品。

錢鐘書的涉獵廣泛與博聞強(qiáng)記是出了名的，有大量的報道說他過目不忘，有著照相機(jī)的記憶功能。

一次黃永玉要寫一個有關(guān)“鳳凰涅槃”的文字根據(jù)，但一點(diǎn)材料也沒有?！掇o源》，《辭?！罚吨腥A大辭典》，《佛學(xué)大辭典》，《人民日報》資料室，北京城的民族學(xué)院、佛教協(xié)會都請教過了，沒有！

忽然想起錢先生，連忙掛了個電話，錢先生就在電話里說了以下的這些話：

“這算什么根據(jù)？是郭沫若1921年自己編出來的一首詩的題目。三教九流之外的發(fā)明，你哪里找去？鳳凰跳進(jìn)火里再生的故事那是有的，古羅馬錢幣上有過浮雕紋樣，也不是羅馬的發(fā)明，可能是從希臘傳過去的故事，說不定和埃及、中國都有點(diǎn)關(guān)系……這樣吧！你去翻一翻大英百科……?。〔?！你去翻翻中文本的《簡明不列顛百科全書》，在第三本里可以找得到?！苯Y(jié)果馬上找到，解決了所有的問題。

錢鐘書的性格很獨(dú)特，他有一般才子恃才傲物的性格，也有一般才子不具備的童心，然而面對一系列相繼而來的風(fēng)雨，他的童心不得不跟著變得蒼老，雖然他的才氣仍不減當(dāng)年，但他的熱情與欲望卻在逐年遞減，錢鐘書一度開始沉默。在許多年間，他似乎沒有什么新作問世，放下手中犀利的筆，他開始由創(chuàng)作走向研究，用半輩子寒窗的寂寞，默默地為世界文化奉獻(xiàn)著自己的智慧。

說起他的文學(xué)成就，真正為人推崇的當(dāng)屬《管錐編》。面對《管錐編》，有人驚嘆：“其內(nèi)容之淵博，思路之開闊，聯(lián)想之活潑，想像之奇特，實屬人類罕見。一個人的大腦怎么可能記得古今中外如此浩瀚的內(nèi)容？一個人的大腦怎么可能將廣袤復(fù)雜的中西文化如此揮灑自如地連接和打通？”

對于《管錐編》自然也有著各種各樣的評價，從夏志清到司馬長風(fēng)，從柯靈、舒展到李洪巖，見仁見智，不勝枚舉。

然而，我第一次讀到《管錐編》，卻已是1994年了，在此之前也只是讀過《圍城》和他的部分散文及短篇小說，雖然喜歡得不得了，但真正在書店里翻動他的《管錐編》時卻大有窒息之感，也許是出差在外的心情所致。當(dāng)時在濟(jì)南的一個古籍書店，我終于將一套五卷本的《管錐編》捧回了旅館，連夜拜讀。給我印象最深的是第五冊。其中分兩部分，第一部分是對前四冊從先秦至隋代以來的經(jīng)史子集1158頁內(nèi)容的增訂，而第二部分是對前四冊及增訂內(nèi)容進(jìn)行的再增訂。錢氏六十五歲做《管錐編》，七十二歲出版《管錐編增訂》，而年近八十又做《管錐編增訂》之二，以如此之高齡對自己已經(jīng)功業(yè)垂成的巨著作如此縝密繁瑣的訂補(bǔ)，且旁征博引涉及中西，僅引文就包括中、英、德、法、拉丁等數(shù)種語言。其治學(xué)精神著實讓人感動且嘆服，似在學(xué)界未有第二人。

日后的錢鐘書如云中之龍，見首不見尾，時露一鱗半爪，令人想象、神往。他不好拜客訪友，也討厭、憎恨別人拜訪，客來常以病謝，積函多不作復(fù)。

據(jù)黃永玉先生講“文革”期間，某天忽然有部門通知學(xué)部要錢鐘書去參加國宴。

錢鐘書道：“我不去，哈！我很忙，我不去，哈！”

“這是江青同志點(diǎn)名要你去的！”

“哈！我不去，我很忙，我不去！”

“那么，我可不可以說你身體不好，起不來？”

“不！不！不！我身體很好，你看，身體很好！哈！我很忙，我不去，哈！”結(jié)果錢先生沒有出門。

錢先生的“撲朔迷離”非故作高深，故弄玄虛，大學(xué)者惜時如金，不借口舌而揚(yáng)名，不浪擲光陰于交游，此其一；甘于寂寞，不求聞達(dá)，此其二。胡思亂想是別人的事，于錢鐘書卻無關(guān)。

黃謹(jǐn)曾有言：當(dāng)代學(xué)人，最不可思議者，當(dāng)數(shù)錢鐘書。他不僅有驚人的淵博和睿智，更有無與倫比的文化包容力；他能夠像魔術(shù)師一般，把種種本不親和甚至相互排斥的東西，不落痕跡、天衣無縫地融和在一起。此言極是。

（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?（ ）

A．錢鐘書在清華求學(xué)時，雖不重視數(shù)學(xué)，但國文、英語、哲學(xué)、心理等學(xué)科成績極佳，同學(xué)對此甚是佩服。

B．錢鐘書看書過目不忘，“有著照相機(jī)的記憶功能”，這成就了他的學(xué)問。

C．《管錐編》內(nèi)容龐博，且旁征博引涉及中西，此書后又經(jīng)幾次增訂，日趨完善，這充分體現(xiàn)了錢鐘書令人感佩的治學(xué)精神。

D．寫完《圍城》后，錢鐘書開始由創(chuàng)作走向研究，再無優(yōu)秀小說問世，可以說是文學(xué)創(chuàng)作熱情、才情的減退。

E．本文運(yùn)用平凡而生動的小事例展現(xiàn)人物的性情特點(diǎn)，這種“把名人還原為一個真實的普通人”的寫法，使人物更加立體鮮活，讀者也覺人物更真實可感，讀來饒有趣味。

（2）根據(jù)文中內(nèi)容，說說為什么作者稱“錢鐘書是玩轉(zhuǎn)中西文化的魔術(shù)師”？

（3）根據(jù)全文內(nèi)容，簡要分析錢鐘書先生是一個怎樣的人？

（4）錢鐘書曾在《論快樂》一文中寫到：“快樂的引誘，不僅像兔子和方糖，使我們?nèi)淌芰巳松?，而且仿佛釣鉤上的魚餌，竟使我們甘心去死?！闭埥Y(jié)合文本內(nèi)容，概括錢鐘書先生的 “快樂觀”，并聯(lián)系實際談?wù)勀銓Α翱鞓贰钡睦斫狻?

閱讀下面的文字，完成小題。

錢鐘書：玩轉(zhuǎn)中西文化的魔術(shù)師

其實如果沒有《圍城》，也許多數(shù)人并不知道我錢鐘書。

世人評其文風(fēng)恣意幽默，充滿智慧與哲理以及對世俗的笑罵與揶揄。他以一冊僅僅十篇的散文集就位列現(xiàn)代散文大家，人們贊其為其不多的幾篇短篇小說是風(fēng)格迥異，寓意深刻，令人驚嘆叫絕。但這些知道他的人中又有誰真正了解他和他的文字？有人甚至認(rèn)定他是一個愛掉書袋的學(xué)究，或把他的絕俗看成老式的清高。

1929年，錢鐘書考入清華，立即名震校園，不僅因為他數(shù)學(xué)只考了15分，更主要的是他的國文、英文水平使不少同學(xué)佩服得五體投地。他到清華后的志愿是：橫掃清華圖書館。他的中文造詣很深，又精于哲學(xué)及心理學(xué)，終日博覽中西新舊書籍。最怪的是他上課從不記筆記，總是邊聽課邊看閑書，或作圖畫，或練書法，但每次考試都是第一名，甚至在某個學(xué)年還得到清華超等的破紀(jì)錄成績。

孔慶茂的《錢鐘書傳》中曾寫到一則趣事：同學(xué)中一位叫許振德的男生愛上了一位漂亮女生，在課堂上就不住地向女生暗送秋波，錢鐘書本來就不聽講，他把許的眼睛向不同方向觀看的眼神變化都畫了下來，題為《許眼變化圖》，沒等下課就把畫傳遞給其它同學(xué)，一時在班上傳為笑談。直到若干年后，居住在美國的許振德每提起舊事，還禁不住哈哈大笑，傳為美談。這也許是錢氏最得意的繪畫作品。

錢鐘書的涉獵廣泛與博聞強(qiáng)識是出了名的，有大量的報道說他過目不忘，有著照相機(jī)的記憶功能。

一次黃永玉主要寫一個有關(guān)“鳳凰涅槃”的文字根據(jù)，但一點(diǎn)材料也沒有?！掇o源》，《辭海》，《中華大辭典》，《佛學(xué)大辭典》，《人民日報》資料室，北京城的民族學(xué)院、佛教協(xié)會都請教過了，沒有！

忽然想起錢先生，連忙掛了個電話，錢先生就在電話里說了以下的這些話：

“這算什么根據(jù)？是郭沫若1921年自己編出來的一首詩的題目。三教九流之外的發(fā)明，你哪里找去？鳳凰跳進(jìn)火里再生的故事那是有的，古羅馬錢幣上有過浮雕紋樣，也不是羅馬的發(fā)明，可能是從希臘傳過去的故事，說不定和埃及、中國都有點(diǎn)關(guān)系……這樣吧！你去翻一翻大英百科……?。〔?！你去翻翻中文本的簡明不列顛百科全書，在第三本里可以找得到。”結(jié)果馬上找到，解決了所有的問題。

錢鐘書的性格很獨(dú)特，他有一般才子恃才傲物的性格，也有一般才子不具備的童心，然而面對一系列相繼而來的風(fēng)雨，他的童心不得不跟著變得蒼老，雖然他的才氣仍不減當(dāng)年，但他的熱情與欲望卻在逐年遞減，錢鍾書一度開始沉默。在許多年間，他似乎沒有什么新作問世，放下手中犀利的筆，他開始由創(chuàng)作走向研究，用半輩子寒窗的寂寞，默默地為世界文化奉獻(xiàn)著自己的智慧。

說起他的文學(xué)成就，真正為人推崇的當(dāng)屬《管錐編》。面對《管錐編》有人驚嘆：“其內(nèi)容之淵博，思路之開闊，聯(lián)想之活潑，想象之奇特，實屬人類罕見。一個人的大腦怎么可能記得古今中外如此浩瀚的內(nèi)容？一個人的大腦怎么可能將廣袤復(fù)雜的中西文化如此揮灑自如地連接和打通？”

對于《管錐編》自然也有著各種各樣的評價，從夏志清到司馬長風(fēng)，從柯靈、舒展到李洪巖，見仁見智，不勝枚舉。

然而，我第一次讀到《管錐編》，卻已是1994年了，在此之前也只是讀過《圍城》和他的部分散文及短篇小說，雖然歡喜得不得了，但真正在書店里翻動他的《管錐編》時卻大有窒息之感，也許是出差在外的心情所致。當(dāng)時在濟(jì)南的一個古籍書店，我終于將一套五卷本的《管錐編》捧回了旅館，連夜拜讀。給我印象最深的是第五冊。其中分兩部分，第一部分是對前四冊從先秦至隋代以來的經(jīng)史子集1158頁的增訂，而第二部分是對前四冊及增訂內(nèi)容進(jìn)行的再增訂。錢氏六十五歲做《管錐編》，七十二歲出版《管錐編增訂》，而年近八十又做《管錐編增訂》之二，以如此之高齡對自己已經(jīng)功業(yè)垂成的巨著如此縝密繁瑣的訂補(bǔ)，且旁征博引涉及中西，僅引文就包括中、英、德、法、拉丁等數(shù)種語言。其治學(xué)精神著實讓人感動且嘆服，似在學(xué)界未有第二人。

日后的錢鐘書如云之龍，見首不見尾，時露一鱗半爪，令人想象、神往。他不好拜客訪友，也討厭、憎恨別人拜訪，客來常以病謝，積函多不作復(fù)。

據(jù)黃永玉先生講“文革”期間，某天忽然有部門通知學(xué)部要錢鐘書去參加國宴。

錢鍾書道：“我不去，哈！我很忙，我不去，哈！”

“這是江青同志點(diǎn)名要你去的！”

“哈！我不去，我很忙，我不去！”

“那么，我可不可以說你身體不好，起不來？”

“不！不！不！我身體很好，你看，身體很好！哈！我很忙，我不去，哈！”結(jié)果錢先生沒有出門。

錢先生的“撲朔迷離”非故作高深，故弄玄虛，大學(xué)者惜時如金，不借口舌而揚(yáng)名，不浪擲光陰于交游，此其一；甘于寂寞。不求聞達(dá)，此其二。胡思亂想是別人的事，于錢鐘書卻無關(guān)。

黃謹(jǐn)曾有言：當(dāng)代學(xué)人，最不可思議者，當(dāng)數(shù)錢鐘書。他不僅有驚人的淵博和睿智，更有無與倫比的文化包容力；他能夠像魔術(shù)師一般，把種種本不親和甚至相互排斥的東西，不落痕跡、天衣無縫地融合在一起。此言極是。

1.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?（ ）

A．錢鐘書在清華大學(xué)求學(xué)時，雖不重視數(shù)學(xué)，但國文、英語、哲學(xué)、心理等學(xué)科成績極佳，同學(xué)對此甚是佩服。

B．錢鐘書看書過目不忘，“有著照相機(jī)的記憶功能”，這成就了他的學(xué)問。

C．《管錐編》內(nèi)容龐博，且旁征博引涉及中西，此書后又經(jīng)幾次增訂，日趨完善，這充分體現(xiàn)了錢鐘書令人感佩的治學(xué)精神。

D．寫完《圍城》后，錢鐘書開始由創(chuàng)作走向研究，再無優(yōu)秀小說問世，可以說是文學(xué)創(chuàng)作熱情、才情的減退。

E．本文運(yùn)用平凡而生動的小事例展現(xiàn)人物的性情特點(diǎn)，這種“把名人還原為一個真實的普通人”的寫法，使人物更加立體鮮活，讀者也覺人物更真實可感，讀來饒有趣味。

2.根據(jù)文中內(nèi)容，說說為什么作者稱錢鐘書是“玩轉(zhuǎn)中西文化的魔術(shù)師”？

3.根據(jù)全文內(nèi)容，簡要分析錢鐘書先生是一個怎樣的人？

4.錢鐘書曾在《論快樂》一文中寫到：“快樂的引誘，不僅像兔子和方糖，使我們?nèi)淌芰巳松曳路疳炪^上的魚餌，竟使我們甘心去死?！闭埥Y(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勫X鐘書先生的“快樂觀”，并聯(lián)系實際談?wù)勀銓Α翱鞓贰钡睦斫狻?

8．（乙）實用類文本閱讀，閱讀下面的文字，完成下列各題。
他這輩子只做了一件事--教書
謝志浩
    陳岱孫1900年農(nóng)歷閏八月二十七，出生于福州文儒坊簪纓之家。祖父陳寶璐為光緒十六年進(jìn)士，伯祖父陳寶琛同治七年進(jìn)士，乃末代帝師，外祖父和舅父為駐外使節(jié)，英語嫻熟。深厚的家學(xué)淵源，陳岱孫耳濡目染，中學(xué)、西學(xué)的根基，自然十分扎實。
    1918年，陳岱孫考入清華高等科，經(jīng)過兩年的埋頭苦讀，放洋游美。進(jìn)入哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，經(jīng)過導(dǎo)師卜洛克先生特別推薦，陳岱孫得以在校圖書館書庫，使用小隔間，發(fā)奮苦讀，廢寢忘食。1926年3月，博士論文《馬薩諸塞州地方政府開支和人口密度的關(guān)系》通過答辯。
    1927年夏，得到母校聘書，前往經(jīng)濟(jì)系任教，開始了一生中難以忘懷的清華歲月。在清華任教之初，承擔(dān)《財政學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)說史》三門課程，立志謀求“學(xué)術(shù)獨(dú)立”，內(nèi)心存在強(qiáng)烈的愿望，使用中文上課。這在當(dāng)時，除了社會學(xué)系的陳達(dá)先生，尚不多見。作為堅韌的愛國主義者，陳岱孫特別厭惡中英文夾雜使用，認(rèn)為那是一種殖民地的心態(tài)。所以，除了為一班舊制學(xué)友用英語講授外，全部使用中文授課。這對于英語出口成章的陳先生來說，殊非易事！
    聽過陳先生講課的學(xué)生，對先生的講課風(fēng)格，贊不絕口，無不認(rèn)為條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出，引人入勝。據(jù)西南聯(lián)大的學(xué)生陳維仁回憶，每當(dāng)回憶起西南聯(lián)合大學(xué)，都要想到陳岱孫先生的課堂。
    他走上講臺，先是放下包，轉(zhuǎn)身在黑板上用英文寫下所講的題目，然后再轉(zhuǎn)過身來解開金光閃閃的手表放在講桌上，便開始講課。陳先生講課深入淺出，口若懸河，頭頭是道，且沒有一句費(fèi)話，一直到最后一句話講完，恰好下課的鐘聲也響了。如果陳先生講課結(jié)束鐘卻沒有響，那一定是鐘出了毛病。至今每次回想起聽陳岱孫講課，仍有意猶未盡的感覺。
    先生惜墨如金，留下的著作并不多，但，遣詞造句，字斟句酌，議論風(fēng)生。鄒恒甫，也認(rèn)為，陳岱孫的著作給人以美的享受。
    陳先生認(rèn)為自己做不到“脅肩諂笑”，所以，一輩子樂育英才；但是，陳先生并不是不諳世事的“書呆子”，而是處事干練，人情練達(dá)。
    隨著院系調(diào)整，陳先生離開了清華園，短暫在中央財政金融學(xué)院任教，追隨好友葉企孫、金岳霖、周培源，于1953年來到了毗鄰清華的燕園，擔(dān)任北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系主任。
    由清華到燕園，地理距離也就數(shù)里而已，但是，陳先生開始經(jīng)濟(jì)學(xué)馬克思主義化的艱難轉(zhuǎn)型，可謂漫長的跋涉。曾有二十年的時光，陳先生不寫一篇文章，晚輩任繼愈投以欽敬的目光，這里面，有著太多歷史的感慨！
    晚歲的陳岱孫，由鏡春園遷徙到燕南園55號，九十五歲依然主持博士生的畢業(yè)答辯，回首平生，老先生認(rèn)為自己一輩子只做了一件事情--教書。
（摘自2011年4月21日《新京報》，有刪改）
（1）下列對文章的分析與概括，不符合原文意思的兩項是B D
A、文章開關(guān)介紹陳岱孫的出身，是為了說明由于他的家學(xué)淵源，他的學(xué)問根基十分扎實。
B、在介紹陳岱孫的求學(xué)經(jīng)歷時，突出了他的發(fā)奮苦讀，廢寢忘食。體現(xiàn)了他笨鳥先飛的精神。
C、文中引用西南聯(lián)大學(xué)生陳維仁對陳岱孫先生的課堂回憶，使文章更真實感人。
D、陳岱孫受聘清華任教一輩子，一人教三門課程，不辱使命，為清華大學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己畢生精力。
E、陳岱孫認(rèn)為自己做不到“脅肩諂笑”，所以樂育英才，一輩子只做了一件事--教書。
（2）陳岱孫教書有什么特點(diǎn)？請簡要概括
（3）結(jié)合文本，說說你對“這里面，有著太多歷史的感慨”的理解。

8．情境探究
情景一：回到家里，放下書包，小偉便一頭倒在床上。媽媽見狀就問怎么回事。他抱怨說：“每天七八個老師上著不同的課，課程內(nèi)容多，跨度大，容不得半點(diǎn)疏忽?；氐郊依铮€有沒完沒了的作業(yè)，語文的每日摘記，數(shù)學(xué)的每課一練，英語的單詞背誦……哎，學(xué)習(xí)真是苦差事，真是苦海無邊！”
情景二：期中考試，小雨考了年級第一。談起自己的學(xué)習(xí)，小雨歸結(jié)于自己的心態(tài)好?！拔矣X得學(xué)習(xí)就是一種享受。當(dāng)我把一道難題攻克之后，當(dāng)我把大段大段的課文背熟之后，我就有了一種征服高山之后的幸福感。平時課堂上的效率最重要，我充分利用課堂上的時間學(xué)習(xí)，回家正常完成作業(yè)，也不用上補(bǔ)課班啦?！?br />（1）請你結(jié)合情景一和情景二，說說學(xué)習(xí)的滋味到底是怎樣的
（2）如果我們想象小雨一樣會學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎么做。

給美麗做道加法

　　就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲響，惹得滿教室的花朵晃動起來。

　　靠窗那排坐在最后的同學(xué)，弄碎了一塊小鏡子。

　　這是上午的第二節(jié)課，教師的講述已停下來，同學(xué)們正進(jìn)行課堂練習(xí)。有初冬的陽光從窗外涌進(jìn)來，流淌在攤開著的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來回踱步，看長長短短的七排秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂，他感受到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩，擦汗的同時聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。

　　一個小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。

　　教室里低低地有了議論：

　　“臭美！扮啥酷呀！”

　　“上課怎么能照鏡子？”

　　“活該受批評?！?/P>

　　“看老師怎么辦！”

　　老師沒有言語，他有意無意地聽著同學(xué)的每一句議論。這些女孩子呀，全十五六歲年齡，作為旅游職業(yè)高中的新生，臉蛋身材口齒當(dāng)初都精心挑選，一笑甜爽爽的，開了口也如一巢小鳥，三五分鐘是靜不下來的。男老師心里笑著，他知道她們在等講臺上的反應(yīng)。

　　其實，開始練習(xí)后不久，老師就看見那位同學(xué)悄悄摸出小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾筆就照一照。借著陽光，一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動在她的前額，花季的臉真是漂亮。

　　男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感。

　　他微笑著先開口問了一個物理問題。

　　“請說說平面鏡的作用?！薄坝蟹瓷渥饔??！边@很簡單，全班56個同學(xué)幾乎異口同聲地回答?！笆前?，”老師說，“同學(xué)們，幾分鐘前，我們教室里56位同學(xué)變成57朵花，有一個同學(xué)借鏡子反射出一朵，但是，鏡中的花是虛的，鏡片只能反射出美麗，并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗面對歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減少，還是保持不變，我們惟一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指：我們一次次做進(jìn)步的努力，一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄，或者，一次次向我周圍伸出自己的手……而此刻，對坐在教室的你來說，幫助你增加美麗的是你桌上的書本?！?/P>

　　再也沒有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。

　　當(dāng)天晚自習(xí)時，照鏡子的女孩子在日記中寫了這么一句話——給美麗做道加法。

1．從文中找出與題目《給美麗做道加法》中“美麗”一詞相呼應(yīng)的兩個語句。

________________________________。

2．第3段畫橫線句是對老師感覺的描寫，請你說說這樣寫的好處。

________________________________

3．“男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感?！边@里“靈感”的具體內(nèi)容是什么？

________________________________

4．給倒數(shù)第3段省略號處填寫一個句子，使它與前面的語句意思連貫、句式相同。

________________________________

5．我國古典文學(xué)名著《三國演義》中塑造了一個過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這位英雄叫________。這部書中有關(guān)這位英雄的傳奇故事有許多，請用最簡潔的語言寫一個故事名字：________（不得超過6個字）。

6．請在下面橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句：

人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧地做花園中普通的一朵；________，________。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；________，________。這樣的人生也就無悔了。

9．實用類文本閱讀，閱讀下面的文字完成夏利各題。
飛向遠(yuǎn)方的“金孔雀”      30歲的她，青春靚麗，自信陽光。祖國的藍(lán)天，記錄下她五彩繽紛的夢想--余旭，我國首位殲-10戰(zhàn)斗機(jī)女飛行員，人稱“金孔雀”。2005年9月，她考入空軍航空大學(xué)，成為中國第八批女飛行學(xué)員；2009年，她參加中華人民共和國成立60周年首都閱兵，駕機(jī)飛過天安門；2012年，她率先駕駛殲-10戰(zhàn)斗機(jī)直沖云霄，成為我國目前4位殲-10戰(zhàn)斗機(jī)女飛行員之一；她2次駕機(jī)亮相中國（珠海）航展，向世界展示中國空軍的風(fēng)采……不難想象，她的未來，或駕機(jī)捍衛(wèi)祖國邊疆，或成為宇航員遨游太空，注定成為世人矚目的巾幗英雄。
痛!永不退縮的“金孔雀”藍(lán)天折翼       “空軍女飛行員余旭同志在飛行訓(xùn)練中不幸犧牲，我們失去了一名好戰(zhàn)友……”11月12日，空軍新聞發(fā)言人申進(jìn)科發(fā)布了這一消息。
       人們怎能相信，就在前一天，她還在微信朋友圈發(fā)布信息：“人民空軍!67歲生日快樂!”可是，如今她卻帶著戰(zhàn)機(jī)，帶著摯愛的事業(yè)，把青春和夢想化作了永恒。
       2005年夏季，帶著五彩的軍營夢，帶著振翅的飛行夢，余旭和35個女孩成為中國第八批女飛行學(xué)員。體能訓(xùn)練是第一道坎，跑步是每天必須課，一跑就是3000米。回憶“飛之初”的訓(xùn)練過程，余旭曾說：“不管每次訓(xùn)練多么辛苦，我好像從來沒有真正退縮過。從來沒有。”
       2009年，經(jīng)過一輪輪考核，余旭最終和15名姐妹成為中國第一批戰(zhàn)斗機(jī)女飛行員。畢業(yè)后，她參加的最為榮耀也最有挑戰(zhàn)的任務(wù)，就是執(zhí)行中華人民共和國成立60周年首都國慶閱兵。4個月后，余旭以嫻熟的技術(shù)駕駛著教8梯隊三中隊右二僚機(jī)，飛越天安門廣場，接受祖國莊嚴(yán)檢閱，并用彩煙把國慶盛典推向高潮。
       一次次高飛，記錄著余旭的颯爽英姿；一次次任務(wù)，見證著余旭的永不退縮。她帶著永不退縮的精神，和心愛的戰(zhàn)機(jī)一起擁抱藍(lán)天，一起揮灑自如，讓生命之花在藍(lán)天綻放……。
       “每個人的青春樂章中，總會留下動人的旋律和音符。女飛行員，是我在自己生命樂章中留下的一筆，我期待在飛翔之路上能多添幾筆，把每一筆都當(dāng)作書簽，收藏在我生命的每一頁中?！庇嘈裨谌沼浿袑懙馈?br />憶!激情四射的“金孔雀”藍(lán)天翱翔
       由于會跳孔雀舞的緣故，余旭得了“金孔雀”的代號。軍校報到時，她也曾帶著五顏六色的布娃娃。但為了藍(lán)天翱翔夢，她剪掉長發(fā)，把所有的顏色換成了空軍藍(lán)。
       2014年11月11日，廣東珠海，在殲-10戰(zhàn)機(jī)凌空而上的轟鳴聲里，“八一”飛行表演隊拉開了2014年第10屆中國 （珠海）航展的帷幕。隊員們駕駛戰(zhàn)機(jī)在機(jī)距不過幾十厘米的“魔鬼編隊”中俯沖、轉(zhuǎn)彎、躍升、翻滾，贏得了觀眾們的嘖嘖稱贊。在這次航展中，余旭作為女飛行員首次編入“八一”飛行表演隊。我們看到的只是炫酷的動作，卻不知道，她的身體要承受自身六七倍的載荷。今年11月，余旭再次亮相中國（珠海）航展，做出了更多花式動作：剪刀交叉、雙機(jī)繞軸滾轉(zhuǎn)……觀眾席中，爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。撩一下短發(fā)，回頭一笑；酷酷的樣子，充滿陽光。人們記住了你的模樣，那是中國女軍人最美的風(fēng)采。人們都在期待，下一屆的航展上，依然有你熟悉的身影，看到你一飛沖天的自信……
       余旭日記中有這樣一句話：“有時候也會去羨慕身邊的同齡人，但我們選擇的生活方式不一樣，職業(yè)也不一樣，我們追求的東西也不一樣，我覺得青春真的是無悔的?！?br />盼!人們懷念的“金孔雀”何時歸來
       今年中國（珠海）航展，是余旭生前最后一次公開亮相。面對鏡頭，她自信地說：“我會把最好的狀態(tài)展現(xiàn)給大家。” 那空中的傘花，怎會是你最后的身影？
       為了飛行，入伍最初的4年，余旭只回家過3次。過年時，母親問她回不回家，她安慰母親，“我遲早會回去的，我根在那里?！倍缃瘢蝗浑x開了，再也無法回去。2014年中國（珠海）航展，是母親第一次，也是最后一次到現(xiàn)場看她的飛行表演。然而，她卻很少有時間與母親在一起，匆匆見一面，就又返回去訓(xùn)練了。更多時候，母女倆只能靠電話和微信聯(lián)系。如今，天人永隔，怎能忍受失女之痛。
       余旭，你知道嗎？有多少人在等著你平安著陸。
       余旭，你知道嗎？你的戰(zhàn)友，你的跑道，等待著你的返航。
       余旭，你知道嗎？你的善良和美麗，成了朋友們永恒的記憶。
       有人說，生命的最后，余旭一定是微笑的，因為她不懼生死，她把生命獻(xiàn)給了最愛的飛行事業(yè)。余旭曾說：“要想飛得更高，就要把地平線忘掉?！笨墒牵@一次，她卻忘掉了地平線，再也沒有回來。
       金孔雀，天堂中的你，也許正在醞釀著鳳凰般的涅槃，重整行裝再出發(fā)。等著你，換羽歸來……
（1）下列對文中內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項：C
A．2005年的夏天，帶著五彩的軍營夢，余旭和35個女孩子成為中國第八批女飛行學(xué)員，不管訓(xùn)練多么辛苦，余旭好像沒有真正退縮過。
B．“她帶著永不退縮的精神，和心愛的戰(zhàn)機(jī)一起擁抱藍(lán)天，一起揮灑自如，讓生命之花在藍(lán)天綻放……”作者以生動的文筆，真摯的情感寫出了余旭為了祖國的飛行事業(yè)，獻(xiàn)身藍(lán)天，讀來感人肺腑。
C．本文語言平實，感情真摯。敘事手法新穎，取材點(diǎn)面結(jié)合，行文運(yùn)用了肖像、語言、動作、心理等描寫來刻畫余旭的形象。
D．“有人說，生命的最后，余旭一定是微笑的，因為她不懼生死，她把生命獻(xiàn)給了最愛的飛行事業(yè)。”英雄為自己心愛的飛行事業(yè)而犧牲，以身殉職，令人肅然起敬。
（2）如何理解標(biāo)題“飛向遠(yuǎn)方的‘金孔雀’”？
（3）文中多次引用飛行英雄余旭自己的話，有何作用？

3．30歲的她，青春靚麗，自信陽光。祖國的藍(lán)天，記錄下她五彩繽紛的夢想--余旭，我國首位殲-10戰(zhàn)斗機(jī)女飛行員，人稱“金孔雀”。2005年9月，她考入空軍航空大學(xué)，成為中國第八批女飛行學(xué)員；2009年，她參加中華人民共和國成立60周年首都閱兵，駕機(jī)飛過天安門；2012年，她率先駕駛殲-10戰(zhàn)斗機(jī)直沖云霄，成為我國目前4位殲-10戰(zhàn)斗機(jī)女飛行員之一；她2次駕機(jī)亮相中國（珠海）航展，向世界展示中國空軍的風(fēng)采……不難想象，她的未來，或駕機(jī)捍衛(wèi)祖國邊疆，或成為宇航員遨游太空，注定成為世人矚目的巾幗英雄。
    痛!永不退縮的“金孔雀”藍(lán)天折翼
    “空軍女飛行員余旭同志在飛行訓(xùn)練中不幸犧牲，我們失去了一名好戰(zhàn)友……”11月12日，空軍新聞發(fā)言人申進(jìn)科發(fā)布了這一消息。
    人們怎能相信，就在前一天，她還在微信朋友圈發(fā)布信息：“人民空軍!67歲生日快樂!”可是，如今她卻帶著戰(zhàn)機(jī)，帶著摯愛的事業(yè)，把青春和夢想化作了永恒。
    2005年夏季，帶著五彩的軍營夢，帶著振翅的飛行夢，余旭和35個女孩成為中國第八批女飛行學(xué)員。體能訓(xùn)練是第一道坎，跑步是每天必須課，一跑就是3000米?；貞洝帮w之初”的訓(xùn)練過程，余旭曾說：“不管每次訓(xùn)練多么辛苦，我好像從來沒有真正退縮過。從來沒有?！?br />    2009年，經(jīng)過一輪輪考核，余旭最終和15名姐妹成為中國第一批戰(zhàn)斗機(jī)女飛行員。畢業(yè)后，她參加的最為榮耀也最有挑戰(zhàn)的任務(wù)，就是執(zhí)行中華人民共和國成立60周年首都國慶閱兵。4個月后，余旭以嫻熟的技術(shù)駕駛著教8梯隊三中隊右二僚機(jī)，飛越天安門廣場，接受祖國莊嚴(yán)檢閱，并用彩煙把國慶盛典推向高潮。
    一次次高飛，記錄著余旭的颯爽英姿；一次次任務(wù)，見證著余旭的永不退縮。她帶著永不退縮的精神，和心愛的戰(zhàn)機(jī)一起擁抱藍(lán)天，一起揮灑自如，讓生命之花在藍(lán)天綻放……。
    “每個人的青春樂章中，總會留下動人的旋律和音符。女飛行員，是我在自己生命樂章中留下的一筆，我期待在飛翔之路上能多添幾筆，把每一筆都當(dāng)作書簽，收藏在我生命的每一頁中。”余旭在日記中寫道。
憶!激情四射的“金孔雀”藍(lán)天翱翔
    由于會跳孔雀舞的緣故，余旭得了“金孔雀”的代號。軍校報到時，她也曾帶著五顏六色的布娃娃。但為了藍(lán)天翱翔夢，她剪掉長發(fā)，把所有的顏色換成了空軍藍(lán)。
    2014年11月11日，廣東珠海，在殲-10戰(zhàn)機(jī)凌空而上的轟鳴聲里，“八一”飛行表演隊拉開了2014年第10屆中國（珠海）航展的帷幕。隊員們駕駛戰(zhàn)機(jī)在機(jī)距不過幾十厘米的“魔鬼編隊”中俯沖、轉(zhuǎn)彎、躍升、翻滾，贏得了觀眾們的嘖嘖稱贊。在這次航展中，余旭作為女飛行員首次編入“八一”飛行表演隊。我們看到的只是炫酷的動作，卻不知道，她的身體要承受自身六七倍的載荷。今年11月，余旭再次亮相中國（珠海）航展，做出了更多花式動作：剪刀交叉、雙機(jī)繞軸滾轉(zhuǎn)……觀眾席中，爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。撩一下短發(fā)，回頭一笑；酷酷的樣子，充滿陽光。人們記住了你的模樣，那是中國女軍人最美的風(fēng)采。人們都在期待，下一屆的航展上，依然有你熟悉的身影，看到你一飛沖天的自信……
    余旭日記中有這樣一句話：“有時候也會去羨慕身邊的同齡人，但我們選擇的生活方式不一樣，職業(yè)也不一樣，我們追求的東西也不一樣，我覺得青春真的是無悔的。”
盼!人們懷念的“金孔雀”何時歸來
    今年中國（珠海）航展，是余旭生前最后一次公開亮相。面對鏡頭，她自信地說：“我會把最好的狀態(tài)展現(xiàn)給大家?！?nbsp;那空中的傘花，怎會是你最后的身影？
    為了飛行，入伍最初的4年，余旭只回家過3次。過年時，母親問她回不回家，她安慰母親，“我遲早會回去的，我根在那里?！倍缃?，她突然離開了，再也無法回去。2014年中國（珠海）航展，是母親第一次，也是最后一次到現(xiàn)場看她的飛行表演。然而，她卻很少有時間與母親在一起，匆匆見一面，就又返回去訓(xùn)練了。更多時候，母女倆只能靠電話和微信聯(lián)系。如今，天人永隔，怎能忍受失女之痛。
    余旭，你知道嗎？有多少人在等著你平安著陸。
    余旭，你知道嗎？你的戰(zhàn)友，你的跑道，等待著你的返航。
    余旭，你知道嗎？你的善良和美麗，成了朋友們永恒的記憶。
    有人說，生命的最后，余旭一定是微笑的，因為她不懼生死，她把生命獻(xiàn)給了最愛的飛行事業(yè)。余旭曾說：“要想飛得更高，就要把地平線忘掉?！笨墒?，這一次，她卻忘掉了地平線，再也沒有回來。
    金孔雀，天堂中的你，也許正在醞釀著鳳凰般的涅槃，重整行裝再出發(fā)。等著你，換羽歸來……。
（1）下列對文中內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項：C
A．2005年的夏天，帶著五彩的軍營夢，余旭和35個女孩子成為中國第八批女飛行學(xué)員，不管訓(xùn)練多么辛苦，余旭好像沒有真正退縮過。
B．“她帶著永不退縮的精神，和心愛的戰(zhàn)機(jī)一起擁抱藍(lán)天，一起揮灑自如，讓生命之花在藍(lán)天綻放……”作者以生動的文筆，真摯的情感寫出了余旭為了祖國的飛行事業(yè)，獻(xiàn)身藍(lán)天，讀來感人肺腑。
C．本文語言平實，感情真摯。敘事手法新穎，取材點(diǎn)面結(jié)合，行文運(yùn)用了肖像、語言、動作、心理等描寫來刻畫余旭的形象。
D．“有人說，生命的最后，余旭一定是微笑的，因為她不懼生死，她把生命獻(xiàn)給了最愛的飛行事業(yè)?！庇⑿蹫樽约盒膼鄣娘w行事業(yè)而犧牲，以身殉職，令人肅然起敬。
（2）如何理解標(biāo)題“飛向遠(yuǎn)方的‘金孔雀’”？
（3）文中多次引用飛行英雄余旭自己的話，有何作用？