科目：czyw 來源： 題型：
初中生活豐富多彩，但成長(zhǎng)的過程也不乏煩惱和憂愁。春暉中學(xué)七年級(jí)(4) 班舉行了一次主題為 “成長(zhǎng)的煩惱”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(1) 倩倩是你的同班同學(xué)，她說自從進(jìn)人中學(xué)以來，自己用功學(xué)習(xí)，可是成績(jī)總是無法提高，在家里爸爸媽媽總是怨她這怨她那；在學(xué)校老師也因其成績(jī)不起眼而有點(diǎn)冷落她。她很絕望，想干脆不讀書外出打丁.算了，你怎樣勸解她？
(2)自古至今，絕非每個(gè)人的人生都一帆風(fēng)順，人們往往會(huì)遇到這樣那樣的煩惱和不如意的事，陶淵明面對(duì)官場(chǎng)污濁歸隱田園，李內(nèi)面對(duì)前路難行借酒消愁……你能舉出一則名人戰(zhàn)勝逆境的事例或一句名言嗎？
科目：czzz 來源：2007年思想政治中考考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練1 題型：045
初中學(xué)生宋小凱關(guān)心集體、熱心助人、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。師生公認(rèn)他是正直、富有愛心、能力強(qiáng)的好學(xué)生。但數(shù)學(xué)考試后，同學(xué)平平卻告訴班主任和一些同學(xué)：“小凱考試作弊?！庇械耐瑢W(xué)因此指責(zé)小凱不誠(chéng)實(shí)、虛偽，小凱聽后非常難過。老師經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查，得知平平反映的問題完全失實(shí)，平平最后也承認(rèn)自己是因?yàn)槎始刹胚@樣說的。請(qǐng)問：
（1）品行優(yōu)良者就一定會(huì)得到客觀公正的評(píng)價(jià)嗎？
（2）面對(duì)不公正的評(píng)價(jià)你該怎么辦？
科目：czzz 來源：2011年江蘇南通中考思想品德試卷 題型：045
初中生活的許多記憶，不僅難以忘懷，更值得深思。請(qǐng)你結(jié)合某校九年級(jí)（2）班小萍同學(xué)學(xué)校生活中的幾幅情景，運(yùn)用所學(xué)《思想品德》的道理，探究后面的問題。
情景一：800米長(zhǎng)跑測(cè)試結(jié)束了，一向要強(qiáng)的小萍同學(xué)沒及格，心里很難過，午飯也不去吃。而小玉則興奮地對(duì)小萍說：
“我媽媽早說了，只要我通過了，就請(qǐng)我吃大餐。”……（1）小萍和小玉的情緒表達(dá)合適嗎？為什么？
情景二：
（2）請(qǐng)你對(duì)小萍和小華的對(duì)話進(jìn)行評(píng)價(jià)。
情景三：
（3）請(qǐng)闡述你是否贊同老師要求家長(zhǎng)“陪練”的做法。
科目：czzz 來源：同步題 題型：材料分析題
科目：czzz 來源：江蘇中考真題 題型：材料分析題
科目：czzz 來源：廣東省期中題 題型：材料分析題
科目：czzz 來源： 題型：
初中生活的許多記憶，不僅難以忘懷，更值得深思。請(qǐng)你結(jié)合某校九年級(jí)（2）班小萍同學(xué)學(xué)校生活中的幾幅情景，運(yùn)用所學(xué)《思想品德》的道理，探究后面的問題。
情景一：800米長(zhǎng)跑測(cè)試結(jié)束了，一向要強(qiáng)的小萍同學(xué)沒及格，心里很難過，午飯也不去吃。而小玉則興奮地對(duì)小萍說：“我媽媽早說了，只要我通過了，就請(qǐng)我吃大餐?！薄?/p>
（1）小萍和小玉的情緒表達(dá)合適嗎？為什么？
情景二：
（2）請(qǐng)你對(duì)小萍和小華的對(duì)話進(jìn)行評(píng)價(jià)。
情景三：
（3）請(qǐng)闡述你是否贊同老師要求家長(zhǎng)“陪練”的做法。
科目：czzz 來源：科利華中考最后沖刺試題 政治 題型：043
有位初中生，因父母親離異，家庭破裂而整天郁郁寡歡、情緒低落，失去了生活和學(xué)習(xí)的信心。在自暴自棄中，成績(jī)急驟下降。這位同學(xué)心理健康嗎？為什么？他應(yīng)該怎樣看待生活中的磨難呢？
科目：czzz 來源：同步題 題型：材料分析題
科目：czzz 來源： 題型：
進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的要求也高了，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，為了引導(dǎo)同學(xué)深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定召開一次以“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”的主題班會(huì)。假如你是該班的一名同學(xué)請(qǐng)回答并完成以下問題和任務(wù)：
（1）厭學(xué)、曠課、逃學(xué)的同學(xué)其行為對(duì)嗎?為什么?
（2）“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)?！睂?duì)這一學(xué)習(xí)事例，你有何感想?
（3）請(qǐng)你再收集一個(gè)勸學(xué)的格言或勤奮苦讀的例子與你的同學(xué)進(jìn)行交流。
（4）學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)要縮小差距，你認(rèn)為應(yīng)該從哪兩個(gè)方面努力比較好?
科目：czzz 來源： 題型：辨析題
科目：czzz 來源： 題型：材料分析題
科目：czzz 來源： 題型：材料分析題
科目：czyw 來源： 題型：單選題
小明上初中后一直是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，臨近中考學(xué)習(xí)狀態(tài)卻出現(xiàn)了異常：學(xué)習(xí)勁頭明顯不足，成績(jī)有所下降。小明的班主任想要勉勵(lì)他，最得體的一句是（ ）
| A．小明，你可要牢記“行百里者半九十”的古訓(xùn)呀。 |
| B．小明，你要再這樣自暴自棄，還有什么前途呢！ |
| C．小明，難道你不知道什么是半途而廢嗎？ |
| D．小明，你在沖刺階段一定要再接再厲??！ |
科目：czyw 來源：2016屆北京市初一下學(xué)期6月月考試卷（解析版） 題型：選擇題
小明上初中后一直是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，臨近中考學(xué)習(xí)狀態(tài)卻出現(xiàn)了異常：學(xué)習(xí)勁頭明顯不足，成績(jī)有所下降。小明的班主任想要勉勵(lì)他，最得體的一句是（ ）
A．小明，你可要牢記“行百里者半九十”的古訓(xùn)呀。
B．小明，你要再這樣自暴自棄，還有什么前途呢！
C．小明，難道你不知道什么是半途而廢嗎？
D．小明，你在沖刺階段一定要再接再厲??！
科目：czyw 來源：2014年北京市大興區(qū)中考一模語文試卷（解析版） 題型：選擇題
小明上初中后一直是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，臨近中考學(xué)習(xí)狀態(tài)卻出現(xiàn)了異常：學(xué)習(xí)勁頭明顯不足，成績(jī)有所下降。小明的班主任想要勉勵(lì)他，最得體的一句是
A．小明，你可要牢記“行百里者半九十”的古訓(xùn)呀。
B．小明，你要再這樣自暴自棄，還有什么前途呢！
C．小明，難道你不知道什么是半途而廢嗎？
D．小明，你在沖刺階段一定要再接再厲??！
科目：czyw 來源：不詳 題型：單選題
| A．小明，你可要牢記“行百里者半九十”的古訓(xùn)呀。 |
| B．小明，你要再這樣自暴自棄，還有什么前途呢！ |
| C．小明，難道你不知道什么是半途而廢嗎？ |
| D．小明，你在沖刺階段一定要再接再厲??！ |
科目：czzz 來源：2016-2017學(xué)年浙江桐鄉(xiāng)現(xiàn)代片四校八年級(jí)上期中考試社會(huì)思品試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題
下表是初中生小林的幾個(gè)生活片段,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的思想品德知識(shí)回答。
日期 | 生活片段 | 問題 |
10月19日星期二 | 片段一：小林和小明是好朋友，小明的成績(jī)很好，而小林的成績(jī)總不令人滿意，小林一遇到難題就想要小明幫助解決。 | （1）你覺得小林的做法對(duì)嗎？請(qǐng)你給小林和小明的交往提供一些良好建議。（3分） |
11月12日星期五 | 片段二：小林最近很煩，父母每天都嘮叨不停，我喜歡的，他們不喜歡，我交往的朋友父母不放心。今天問道考試的成績(jī)，我不想告訴他們，也不想和他們溝通。 | （2）小林的心里屬于什么心理現(xiàn)象？有什么危害？（3分） |
12月22日星期三 | 片段三：唐老師平易近人。小林經(jīng)常和唐老師探討問題，有時(shí)不敲門直接沖進(jìn)唐老師辦公室探討問題。 | （3）請(qǐng)你評(píng)析片段中小林“直接沖進(jìn)唐老師辦公室”的行為（2分） |
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