閱讀短文，回答問題。

寒假該讀什么書

三毛：

　　我是個(gè)學(xué)生，平常課業(yè)壓力甚重，在課余只能閱讀一些翻譯作品和中國(guó)作家的散文及報(bào)章雜志的文章。個(gè)人對(duì)文學(xué)非常有興趣，但涉獵不多，常感心虛，現(xiàn)在寒假到了，有一個(gè)月的假期可以好好地研讀，希望能有些許的收獲，能否請(qǐng)您推介一些值得閱讀的好書或?qū)W習(xí)的方向。盼回音。

　　敬祝安好！

史及堯敬筆

史先生：

　　在我的看法里，念書的人往往有許多不同的心態(tài)和要求。有些人將讀書當(dāng)做一種松弛緊張生活的消遣，這種人，便可能看些輕松而不太費(fèi)心的書本或雜志，看完熄燈安睡，這對(duì)健康有益，是極好的娛樂。也有一種人，將讀書當(dāng)作人生的特種興趣，他們看書可能便有了更進(jìn)一步的品味與境界，是比較深入的。更有一種人，將讀書視為人生最大的事業(yè)，既然是事業(yè)，便必然有計(jì)劃與經(jīng)營(yíng)，一步一步來，慎重地挑，仔細(xì)地讀，甚而閱書之后，用文字記下心得或發(fā)表感想，是更有組織的看書法。我個(gè)人，很有趣的是，以上三種心態(tài)與要求，多多少少都包括了在內(nèi)，并不是只有一種心態(tài)，這么一來，時(shí)間便占去很多，可是甘心。總覺得，既然我們身為中國(guó)人，對(duì)于豐富的中國(guó)文化便當(dāng)首先去涉獵才好。思想性的文字與書籍，我愛老子、莊子、孫子和孔子。文學(xué)部分，以我的淺見，《紅樓夢(mèng)》與《水滸傳》是白話文學(xué)中極易引人入迷的兩本好書，不過《水滸傳》后幾十回便不太喜歡了。先從《紅樓夢(mèng)》看起是一個(gè)好開始，因?yàn)樗w的東西太多太廣太深，而又絕對(duì)不枯燥，是偉大的書。至于翻譯作品，我的看法是，要譯筆好的才看，譯筆好不好，細(xì)心看上數(shù)頁(yè)便可了然。如果時(shí)間不夠，流行暢銷小說便先不要看了——除非你只是想看了消遣。相信世界名著，它們是經(jīng)過千錘百煉的著作，必然不會(huì)太壞。如果一時(shí)不能看大部頭的書——假設(shè)你已在看《紅樓夢(mèng)》了，那么西方的文學(xué)，可以先看短篇小說。我個(gè)人極愛海明威的短篇，也深喜馬奎斯。毛姆的作品故事性強(qiáng)，初看是引人的，他的短篇也好。舊俄作家的文字中，人性的光輝明顯而深刻，只怕初看的讀者對(duì)于那些極長(zhǎng)的人名會(huì)不耐煩，忍一兩本便順了。

　　文學(xué)的領(lǐng)域浩如煙海，你信中說有一個(gè)月的時(shí)間，這很少。一個(gè)月，慢慢看一兩本書，看出心得來就不錯(cuò)了，這么短的時(shí)光，要說什么才好呢？登堂入室需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)，用一生的熱愛去對(duì)待書本都是不夠的。

　　如果我只有一個(gè)月的時(shí)間，只一個(gè)月，我便去看一本法國(guó)作家——圣厄佐培里著的《小王子》。用一個(gè)月去看它，可以在一生里品味其中優(yōu)美的情操與思想。也是絕對(duì)不枯燥的一本好書。

　　一說文學(xué)，便很急，寫來不能停，但是，你只有一個(gè)月，就此停筆吧。

　　謝謝你。祝多些時(shí)間！

三毛上

（1）當(dāng)我們對(duì)有些詞語不太理解時(shí)，要注意結(jié)合上下文揣摩其含義。請(qǐng)說出下列詞語在文中的意思。

涉獵：____________________　　淺見：___________________

（2）三毛在信中對(duì)史及堯提出了很多好的讀書建議，請(qǐng)從中概括出三條。

①____________________________________________________________

②____________________________________________________________

③____________________________________________________________

（3）像史及堯同學(xué)一樣，我們也將迎來一個(gè)寒假，這是讀書的大好時(shí)機(jī)。下面是一張好書推薦卡，請(qǐng)你來向大家推薦一本值得一讀的好書。

書　名		作者		國(guó)別
作品的主要內(nèi)容
我讀后的主要感受

閱讀《書友》一文，完成下題。

①看一個(gè)人讀些什么書就可知道他的為人，就像看一個(gè)人同什么人交往就可知道他的為人一樣。因?yàn)槭澜缟嫌信c人為友的，也有與書為友的。無論是書友或朋友，我們都應(yīng)該擇其最佳者而從之。

②一本好書就像是一個(gè)最好的朋友。它________，過去如此，現(xiàn)在仍然如此，將來也永遠(yuǎn)不變。它是最有耐心、最令人愉快的伴侶。在我們________，臨危遭難的時(shí)候，它也不會(huì)拋棄我們，對(duì)我們總是________。在我們年輕時(shí)，好書陶冶我們的性情，增長(zhǎng)我們的知識(shí)；到我們年老時(shí)，它又給我們安慰和勉勵(lì)。

③人們常常因?yàn)橥瑦垡槐緯Y(jié)為知己，就像有時(shí)兩個(gè)人因?yàn)榫茨酵粋€(gè)人而交朋友一樣。古諺說“愛屋及烏”。但是“愛我及書”這句話卻有更深的哲理。書是更為堅(jiān)實(shí)而高尚的情紐帶。人們可以通過共同愛好的作家溝通感情，彼此________。他們的思想共同在作者的著述里得到體現(xiàn)，而作者的思想反過來又化為他們的思想。哈茲利特曾經(jīng)說過：“書________人們的內(nèi)心，詩(shī)歌熏陶人們的氣質(zhì)品性。少小所習(xí)，老大不忘，恍如身歷其事。書籍價(jià)廉物美，不啻我們呼吸的空氣?！?/P>

④好書常如最精美的寶器，珍藏著人的一生思想精華。人生的境界，主要就在于他思想的境界。所以，最好的書是金玉良言的寶庫(kù)，若將其中的崇高思想銘記于心，就成為我們忠實(shí)的伴侶和永恒的慰藉。菲利普·悉尼爵士說得好：“有高尚思想作伴的人永不孤獨(dú)?！?/P>

⑤當(dāng)我們面臨誘惑的時(shí)候，優(yōu)美純真的思想會(huì)像仁慈的天使一樣，純潔并保衛(wèi)我們的靈魂。優(yōu)美純真的思想也孕育著行動(dòng)的胚芽，因?yàn)榻鹩窳佳詭缀蹩倳?huì)啟發(fā)善行。

⑥書籍具有不朽的本質(zhì)，是人們勤奮努力的最為持久的產(chǎn)物。寺廟會(huì)倒坍，神像會(huì)朽爛，而書卻經(jīng)久長(zhǎng)存。對(duì)于偉大的思想來說，時(shí)間是無關(guān)重要的。多少年代前初次閃現(xiàn)在作者腦海里的偉大思想今天依然清新如故。他們當(dāng)時(shí)的言論和思想刊于書頁(yè)，如今依然那么生動(dòng)感人。時(shí)間唯一的作用是淘汰不好的作品，因?yàn)橹挥姓嬲募炎鞑拍芙?jīng)世長(zhǎng)存。

⑦書籍引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人。同他們感情交融，悲喜與共。他們的感受成為我們自己的感受，我們覺得有點(diǎn)兒像是在作者所描繪的人生舞臺(tái)上跟他們一起粉墨登場(chǎng)了。

⑧________在人世間，偉大杰出的人物，是永生不滅的，他們的精神載入史冊(cè)，傳之四海。書是人們至今仍在聆聽的智慧之聲，永遠(yuǎn)充滿著活力。________我們永遠(yuǎn)都是在受歷代偉人的影響。多少世紀(jì)以前的蓋世英才，如今________同當(dāng)年一樣，顯示著強(qiáng)大的生命力。

1．對(duì)本文標(biāo)題《書友》分析正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．用了雙關(guān)修辭方法，“書”指特定的書。

B．用了借代修辭方法，“書”指一般的書。

C．用了比喻修辭方法；“書”指最佳的書。

D．用了擬人修辭方法，“書”指所有的書。

2．在文中第②③段橫線上，依次填入的成語，正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．

B．

C．

D．

3．下列詞語的解釋，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．熏陶：長(zhǎng)期接觸的人對(duì)生活習(xí)慣、思想行為、品行學(xué)問等逐漸產(chǎn)生好的影響。

B．不啻：如同。啻（ch@）

C．金玉良言：金玉：黃金和美玉。比喻非常寶貴的勸告。

D．粉墨登場(chǎng)：粉、墨：搽臉和畫眉用的化妝品，這里指演戲前涂上粉或墨。妝扮好了，登場(chǎng)演戲。文中這里用的是貶意，比喻和壞人一起登上了舞臺(tái)。

4．依次填入文中第⑧段橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

5．下列語句，全不含比喻的一項(xiàng)是

①書籍價(jià)廉物美，不啻我們呼吸的空氣。

②書是更為堅(jiān)實(shí)而高尚的情誼紐帶。

③我們覺得有點(diǎn)兒像是在作者所描繪的人生舞臺(tái)上跟他們一起粉墨登場(chǎng)了。

④優(yōu)美純真的思想會(huì)像仁慈的天使一樣，純潔并保衛(wèi)我們的靈魂。

⑤最好的書是金玉良言的寶庫(kù)。

⑥多少世紀(jì)以前的蓋世英才，如今仍同當(dāng)年一樣，顯示著強(qiáng)大的生命力。

[　　]

6．下列說法不符合文意的一項(xiàng)是

[　　]

A．“書友”勝過“人友”的最突出的品德是與人息息相通，潛移默化人們的內(nèi)心。

B．“書友”的作用是陶冶性情，增長(zhǎng)知識(shí)，給予安慰與勉勵(lì)，溝通感情，凈化靈魂，使人向善。

C．“愛我及書”這句有更深的哲理，指的是愛我必愛我喜歡的書，因?yàn)闀菆?jiān)實(shí)而高尚的情誼紐帶。

D．作者引哈茲利特的話的目的是說明“書友”的作用。

7．本文八個(gè)自然段，結(jié)構(gòu)層次的劃分，理解較為合理的一項(xiàng)是

[　　]

初一的小汪這幾天一直不高興，他最怕的就是放學(xué)回到家里?！拔也幌牖丶业闹饕?，就是害怕看見我的爸爸?！毙⊥粽f，每天還沒到家，他都可以猜到爸爸會(huì)跟他說什么話?！翱匆娢业牡谝痪湓挘隙ㄊ菚?huì)問‘你今天考試了嗎’。如果我說考了，他就會(huì)問‘考了多少分’，如果我說沒考，他就會(huì)說‘那你明天考不考？你趕緊去看書’?！薄鞍职志筒荒苌俟芪覇?？”小汪無奈地說。
小汪的爸爸對(duì)于兒子的舉動(dòng)，顯得非常不理解，“真不知道他想干什么？回家之后，還沒跟他說幾句話，他就躲到自己的房間去，不讓我進(jìn)去。好不容易等吃晚飯的時(shí)候想問他幾句吧，他要不就是埋頭吃飯不說話，要不就是‘哼哼哈哈’隨便應(yīng)付我?guī)拙?。”說到和兒子的矛盾，汪爸爸顯得也很無奈。
（1）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)小汪和他爸爸之間矛盾的認(rèn)識(shí)（3分）
（2）如果你是小汪的同學(xué)，你有哪些好的建議可以幫他？（9分）

初一的小汪這幾天一直不高興，他最怕的就是放學(xué)回到家里。“我不想回家的主要原因，就是害怕看見我的爸爸?！毙⊥粽f，每天還沒到家，他都可以猜到爸爸會(huì)跟他說什么話?！翱匆娢业牡谝痪湓挘隙ㄊ菚?huì)問‘你今天考試了嗎’。如果我說考了，他就會(huì)問‘考了多少分’，如果我說沒考，他就會(huì)說‘那你明天考不考？你趕緊去看書’。”“爸爸就不能少管我嗎？”小汪無奈地說。

小汪的爸爸對(duì)于兒子的舉動(dòng)，顯得非常不理解，“真不知道他想干什么？回家之后，還沒跟他說幾句話，他就躲到自己的房間去，不讓我進(jìn)去。好不容易等吃晚飯的時(shí)候想問他幾句吧，他要不就是埋頭吃飯不說話，要不就是‘哼哼哈哈’隨便應(yīng)付我?guī)拙?。”說到和兒子的矛盾，汪爸爸顯得也很無奈。

（1）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)小汪和他爸爸之間矛盾的認(rèn)識(shí)（3分）

（2）如果你是小汪的同學(xué)，你有哪些好的建議可以幫他？（9分）

 

大年初一沒下雪 　　去年三十傍晚，廣州火車站突然靜下來。時(shí)間還早，我買了份報(bào)紙，走向車廂。車廂里沒人，我選了一個(gè)靠窗的位置坐下。 　　不知到了哪個(gè)小站，上來一個(gè)農(nóng)民模樣的人，牽著個(gè)小女孩，對(duì)著車票仔細(xì)核對(duì)座號(hào)，辨認(rèn)清楚了，他們才坐下。整個(gè)車廂其實(shí)沒幾個(gè)人，你想坐哪兒都行。一看就知，他們是不常坐車的。 　　男人四五十歲的樣子，灰黃的臉，很深的皺紋。女孩的臉也是灰黃的，土頭土臉的樣子，他們坐在我對(duì)面。男人坐下去時(shí)，半哈著腰，發(fā)出一聲短促的笑聲，好象說：打攪了！ 　　這一路肯定無聊透了，你別想找一個(gè)志同道合的在火車上玩牌了，我繼續(xù)看我的書。晚上，餐車送了一次面條，黏糊糊的，看著都沒胃口。我拿出上車前買的江南醬鴨，要了一瓶啤酒，準(zhǔn)備湊合著吃一頓年夜飯。 　　我請(qǐng)對(duì)面的一起吃。男人連擺著手，說不吃，不吃。小女孩看著面包，咽了一下口水。我遞過去一塊面包，又撕了一只大鴨翅，笑著說：“吃吧，都過年了，客氣啥！”我又拿出花生米、鳳爪幾樣下酒菜，索性喝個(gè)痛快。 　　我邊吃邊問：“你們回家過年？”“嗯……不，小孩子沒看過雪，帶她去看雪?！?/P> 　　“喔?！蔽易炖飸?yīng)著，心想中國(guó)還有這么浪漫的農(nóng)民。 　　沒怎么說話，飯很快吃完了，酒也喝光了。男人主動(dòng)收拾桌上的碎骨。小女孩突然問我：“叔叔，你看見過雪嗎？”我很舒適地斜倚在椅背上，笑著說：“見過，白的，有的人說像糖，有的人說像鹽……” 　　“你給我說說吧，說說吧?！闭f著話，我想去洗手間，路過洗手池旁的過道，我看見那個(gè)男人抱著頭，蹲在地上哭泣。 　在男人斷斷續(xù)續(xù)的哭泣中，我聽到那女孩的故事。在她四歲時(shí)母親去世了，九歲時(shí)她得了白血病，醫(yī)生說今年可能是她最后一個(gè)春節(jié)了。爸爸問她想要啥，她說只想看看雪，生長(zhǎng)在廣東偏僻的山區(qū)，她從來沒有見過雪?！稘?jì)南的冬天》那篇文章激起了她看雪的愿望，在她的腦海中不斷想象著真正冬天的模樣。這個(gè)一貧如洗的父親在大年三十晚上和她一起坐火車準(zhǔn)備看雪。坐著這趟車去，坐著當(dāng)晚的車回，再也沒有多余的錢去住旅店和車上吃飯了。臨走前，他們聽了天氣預(yù)報(bào)，說杭州今夜有一場(chǎng)大雪。 　　我無法想象在這樣一張灰黃皮膚的臉龐下有這樣一顆細(xì)膩的心。 　　我走到座位旁，給小女孩耐心地講起下雪時(shí)的種種趣事。她那雙黑眼睛就像在灰燼里的火星，一閃一閃的……到站了，杭州很冷，風(fēng)很大，卻沒有雪。我拿了三百塊錢給他，他死活不要。我留了一堆食品給他們。他們送我上了回家的中巴，在車旁拼命地?fù)u著手。 　　在回鄉(xiāng)的時(shí)候，最怕碰風(fēng)雪天，而我希望今天趕快下雪，下得越大越好。 　　一天無雪，一夜無雪。初三的晚上，一家人坐在火爐旁吃火鍋，窗玻璃上響起了淅淅的聲音。我突然說了聲：“下雪了?！?/P> （選自《讀者》有改動(dòng)） (1) 文章標(biāo)題“大年初一沒下雪”有什么含義？ ________________________ (2) 文中插入了一段“男人哭訴”的情節(jié)，這段插敘有什么作用？ ________________________ (3) “我”對(duì)父女倆的情感有什么變化？ __________________________ (4) 對(duì)小說理解賞析不正確的一面是 [　　] A． 下雪時(shí)的種種趣事，激起了小女孩與病魔抗?fàn)幍挠職夂托判?，也給了她父親為女兒治好病的希望。 B． 小說雖然沒有一波三折、跌宕起伏的情節(jié)，沒有華麗的詞藻，卻能感染讀者。 C． 父女倆送“我”上中巴，并拼命搖著手，表明他們對(duì)“我”的留戀和感激。 D． 文中所描寫的男人是一個(gè)非常自尊、質(zhì)樸、慈愛的父親形象。 (5) 如果將結(jié)尾改為：下車時(shí)，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪……和本文的結(jié)尾比較，哪一個(gè)好些？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 ________________________

大師什么是大

朱暉

①最早發(fā)現(xiàn)并引薦陳寅格這匹“千里馬”的，是梁?jiǎn)⒊?。上世紀(jì)20年代，清華國(guó)學(xué)院剛剛成立，梁?jiǎn)⒊蛐ｉL(zhǎng)曹云祥力薦陳寅格。曹問：“陳寅格是哪國(guó)博士？”梁答：“他不是學(xué)士，也不是博士。”曹又問：“他有沒有著作？”梁答：“也沒有?！辈芫芙^：“既不是博士，又沒有著作，這就難了！”梁大怒：“我梁某算是著作等身了，但總共還不如陳先生寥寥數(shù)百字有價(jià)值！”曹一聽，十分震驚，這才同意聘請(qǐng)陳寅格。

　?、陉愐裨趪?guó)外陸續(xù)留學(xué)20余載，潛心讀書和研究，不僅學(xué)貫中西，而且通曉三十多種文字。由于他始終對(duì)博士、碩士之類的學(xué)位淡然處之，所以連大學(xué)文憑也沒拿過。幸虧梁?jiǎn)⒊垩圩R(shí)珠，才使得這位曠世奇才沒有“遺于野”，也才成就了這位日后清華園里大名鼎鼎的“教授中的教授”。按理說，陳寅格對(duì)梁?jiǎn)⒊徽f感恩戴德，至少也應(yīng)該禮讓三分。但是，因?yàn)橐粋€(gè)古人陶淵明，他們之間的恩怨一度被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

　?、厶諟Y明出生在東晉末期，是我國(guó)古代著名詩(shī)人，也是有名的隱士。東晉滅亡后，陶?qǐng)?jiān)決歸隱，誓不與新政權(quán)合作。他的舉動(dòng)，關(guān)系到所謂的“名節(jié)”問題，也引發(fā)了后世的長(zhǎng)期爭(zhēng)論。作為史學(xué)大家的梁?jiǎn)⒊?，自然也有自己的一家之言，他認(rèn)為陶淵明棄官歸隱最主要的動(dòng)機(jī)，是當(dāng)時(shí)士大夫廉恥掃地，他縱然沒有力量移風(fēng)易俗，起碼也不肯同流合污，把自己的人格喪掉。陳寅格提出了針鋒相對(duì)的意見，認(rèn)為陶淵明“恥事二姓”才是可信的。同時(shí)，針對(duì)梁?jiǎn)⒊救恕盁o論從政還是從教，都不在乎在清朝還是在民國(guó)”的做派，陳寅格批評(píng)他“取自身之思想經(jīng)歷，以解釋古人之志尚行動(dòng)”。

　?、軕?yīng)該說，陳寅格批評(píng)不僅力道十足，而且尖酸刻薄。有好友勸他：“梁公對(duì)你有知遇之恩，你這樣做，就不怕別人說你忘恩負(fù)義？”陳寅格笑答：“錯(cuò)了，我這樣做才是對(duì)梁公最大的尊重，也才沒有辜負(fù)他對(duì)我的賞識(shí)和抬舉?！蹦敲?，梁?jiǎn)⒊謺?huì)怎么想的呢？“飲冰室主人”生性灑脫不羈，當(dāng)有人嘲笑他“引狼入室”時(shí)，他回敬了一句耐人尋味的話：“無論是批評(píng)陳寅格還是譏諷我的人，都把我們看得太小了?！?/p>

　?、菹鄬?duì)于梁?jiǎn)⒊缘摹靶　?，西方著名的社?huì)哲學(xué)家馬克思·韋伯曾相應(yīng)地表述過“大”。有學(xué)生問他：“您教書的目的是什么？”韋伯答：“是讓后來的人超越自己。超越老師就是尊敬老師?！睂W(xué)生又問：“您就不怕學(xué)生超越了你反而瞧不起你了？”韋伯大笑：“孩子，這樣想太狹隘了。無論老師還是學(xué)生，都在做一件比他們自身還大的事，那就是學(xué)術(shù)?！?/p>

　?、拊诠畔ＥD，亞里士多德從17歲開始追隨柏拉圖。他對(duì)老師非常崇敬，曾寫了一首詩(shī)贊美柏拉圖：“在眾人之中，他是唯一的，也是最初的……這樣的人啊，如今已無處尋覓！”然而，當(dāng)亞里士多德思想日益成熟之后，在哲學(xué)思想的內(nèi)容和方法上與柏拉圖出現(xiàn)了嚴(yán)重的分歧。他勇敢而堅(jiān)決地批評(píng)老師的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，結(jié)果遭致眾人的謾罵，說他背叛了老師。對(duì)此，亞里士多德回敬了一句流傳至今的名言：“吾愛吾師，吾更愛真理！”我們需要補(bǔ)充一句，這個(gè)真理被實(shí)踐所檢驗(yàn)、證明了得。

⑦到底何為大師呢？他既不是頭頂?shù)墓猸h(huán)，也不是姓名前的頭銜，除了頂尖的學(xué)問、廣博的見聞、寬闊的胸襟，更需要一種超越個(gè)人榮辱成敗和恩怨情仇的境界。大師者，是把學(xué)術(shù)看得遠(yuǎn)大于自身，心中超越一切的是對(duì)真理永不妥協(xié)的探索。

（選自《學(xué)習(xí)博覽》）

12.通讀全文，你認(rèn)為大師什么最大？(2分)

                                                               

                                                              

13.對(duì)陶淵明歸隱的最主要?jiǎng)訖C(jī)，梁?jiǎn)⒊完愐「鞒衷鯓拥挠^點(diǎn)？（2分）

                                                              

                                                               

14.第⑤段劃線句子中梁?jiǎn)⒊缘摹靶　钡暮x和韋伯所表達(dá)的“大”的含義分別是什么？（2分）

                                                              

                                                              

梁?jiǎn)⒊浴靶　钡暮x：                                                               

 

韋伯所表述“大”的含義：                                                              

15.第⑥段中劃線句子能否刪去？為什么？（2分）

                                                              

                                                              

16.按照作者的標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為梁?jiǎn)⒊遣皇恰按髱煛?？?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（3分）

                                                              

                                                              

大師什么最大

朱暉

         ③陶淵明出生在東晉末期，是我國(guó)古代著名詩(shī)人，也是有名的隱士。東晉滅亡后，陶?qǐng)?jiān)決歸隱，誓不與新政權(quán)合作。他的舉動(dòng)，關(guān)系到所謂的“名節(jié)”問題，也引發(fā)了后世的長(zhǎng)期爭(zhēng)論。作為史學(xué)大家的梁?jiǎn)⒊?，自然也有自己的一家之言，他認(rèn)為陶淵明棄官歸隱最主要的動(dòng)機(jī)，是當(dāng)時(shí)士大夫廉恥掃地，他縱然沒有力量移風(fēng)易俗，起碼也不肯同流合污，把自己的人格喪掉。陳寅恪提出了針鋒相對(duì)的意見，認(rèn)為陶淵明“恥事二姓”才是可信的。同時(shí)，針對(duì)梁?jiǎn)⒊救恕盁o論從政還是從教，都不在乎在清朝還是在民國(guó)”的做派，陳寅恪批評(píng)他“取自身之思想經(jīng)歷，以解釋古人之志尚行動(dòng)”。

        ④應(yīng)該說，陳寅恪批評(píng)不僅力道十足，而且尖酸刻薄。有好友勸他：“梁公對(duì)你有知遇之恩，你這樣做，就不怕別人說你忘恩負(fù)義？”陳寅恪笑答：“錯(cuò)了，我這樣做才是對(duì)梁公最大的尊重，也才沒有辜負(fù)他對(duì)我的賞識(shí)和抬舉?！蹦敲?，梁?jiǎn)⒊质窃趺聪氲哪兀俊帮嫳抑魅恕鄙詾⒚摬涣b，當(dāng)有人嘲笑他“引狼入室”時(shí)，他回敬了一句耐人尋味的話：“無論是批評(píng)陳寅恪還是譏諷我的人，都把我們看得太小了?！?/p>

        ⑤相對(duì)于梁?jiǎn)⒊缘摹靶　保鞣街纳鐣?huì)哲學(xué)家馬克思·韋伯曾相應(yīng)地表述過“大”。有學(xué)生問他：“您教書的目的是什么？”韋伯答：“是讓后來的人超越自己。超越老師就是尊敬老師?！睂W(xué)生又問：“您就不怕學(xué)生超越了你反而瞧不起你了？”韋伯大笑：“孩子，這樣想太狹隘了。無論老師還是學(xué)生，都在做一件比他們自身還大的事，那就是學(xué)術(shù)?！?/p>

        ⑥在古希臘，亞里士多德從17歲開始追隨柏拉圖。他對(duì)老師非常崇敬，曾寫了一首詩(shī)贊美柏拉圖：“在眾人之中，他是唯一的，也是最初的……這樣的人啊，如今已無處尋覓！”然而，當(dāng)亞里士多德思想日益成熟之后，在哲學(xué)思想的內(nèi)容和方法上與柏拉圖出現(xiàn)了嚴(yán)重的分歧。他勇敢而堅(jiān)決地批評(píng)老師的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，結(jié)果遭致眾人的謾罵，說他背叛了老師。對(duì)此，亞里士多德回敬了一句流傳至今的名言：“吾愛吾師，吾更愛真理！”我們需要補(bǔ)充一句，這個(gè)真理被實(shí)踐所檢驗(yàn)、證明了的。

        ⑦到底何為大師呢？他既不是頭頂?shù)墓猸h(huán)，也不是姓名前的頭銜，除了頂尖的學(xué)問、廣博的見聞、寬闊的胸襟，更需要一種超越個(gè)人榮辱成敗和恩怨情仇的境界。大師者，是把學(xué)術(shù)看得遠(yuǎn)大于自身，心中超越一切的是對(duì)真理永不妥協(xié)的探索。

1、              通讀全文，你認(rèn)為大師什么最大？

2、              對(duì)陶淵明歸隱的最主要?jiǎng)訖C(jī)，梁?jiǎn)⒊完愐「鞒衷鯓拥挠^點(diǎn)？

3、              第⑤段劃線句子中梁?jiǎn)⒊缘摹靶　钡暮x和韋伯所表述的“大”的含義分別是什么？

梁?jiǎn)⒊缘摹靶　钡暮x是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

韋伯所表述的“大”的含義是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、              第⑥段劃線句子能否刪去？為什么？

5、              按照作者的標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為梁?jiǎn)⒊遣皇恰按髱煛?？?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

大年初一沒下雪  山鬼

       去年三十傍晚，廣州火車站的廣場(chǎng)突然安靜了下來。時(shí)間還早，我買了份報(bào)紙，走向車廂。車廂里沒人，我選了一個(gè)靠窗的位置坐下。

     不知到了哪個(gè)小站，上來一個(gè)農(nóng)民模樣的人，牽著一個(gè)小女孩，手拿車票仔細(xì)對(duì)看座號(hào)，辨認(rèn)清楚了，他們才坐下。整個(gè)車廂其實(shí)沒幾個(gè)人，你想坐哪都行。一看就知，他們是不常坐車的。

     那個(gè)男人四五十歲的樣子，很像個(gè)農(nóng)民，灰黃的臉，很深的皺紋，只是他的手不是又粗又大，他有一雙纖細(xì)的手。那個(gè)女孩的臉也是灰黃的，土頭土臉的樣子，談不上好看，只是那雙黑眼睛就像灰燼里的火星，一閃一閃的。他們坐在我對(duì)面。男人坐下去時(shí)，半哈著腰，發(fā)出一聲短促的笑聲，好像說：“打攪了！”這一路肯定無聊透了，你別想著找一個(gè)“志同道合”的同伴在火車上玩牌了，我繼續(xù)看我的書。晚上，餐車送了一次面條，黏糊糊的，看著都沒胃口。我拿出上車前買的江南醬鴨，還有一包面包，要了一瓶啤酒，準(zhǔn)備湊合著吃一頓年夜飯。
       我請(qǐng)對(duì)面的一起吃，男人忙擺著手說：“不吃，不吃。”我看見那個(gè)女孩看著面包，咽了一下口水。我遞過去一塊面包，又撕了一只鴨翅，笑著說：“吃吧，都過年了，客氣啥！”我又拿出花生米、鳳爪幾樣下酒菜，索性大家喝個(gè)痛快。

     我邊吃邊問：“你們回家過年？”“嗯……不，小孩子沒看過雪，帶她去看雪?！?/p>

     “哦?！蔽易炖飸?yīng)著，心里想中國(guó)還有這么浪漫的農(nóng)民。
        沒怎么說話，飯很快吃完了，酒也喝光了。男人收拾桌上碎骨。小女孩突然問我：“叔叔，你看見過雪嗎？”“見過，白的，有的人說像糖，有的人說像鹽……”

“您給我說說吧，說說吧?！闭f著話，我想去洗手間，路過洗手間旁的過道，我看見那個(gè)男人抱著頭，蹲在地上哭泣。

    在男人斷斷續(xù)續(xù)的哭泣中，我聽到那女孩的故事。她的母親在她4歲時(shí)去世了，9歲時(shí)她得了白血病，到今天已經(jīng)拖了4年，醫(yī)生說今年可能是她的最后一個(gè)春節(jié)了。爸爸問她想要啥，她說只想看看雪。生長(zhǎng)在廣東偏僻的山區(qū)，她從來沒見過雪。她生病前讀的最后一篇課文是《濟(jì)南的冬天》，在她腦海中不斷地想象著真正的冬天的模樣。她想翻過家鄉(xiāng)的這座大山，看看北方下雪是什么模樣。這個(gè)一貧如洗的父親在大年三十晚上和她一起坐火車準(zhǔn)備看雪。坐著這趟車去，坐著當(dāng)晚回程的車回，再?zèng)]有多余的錢去住旅店，在車上吃飯了。臨走前，他收聽了天氣預(yù)報(bào)，說杭州今夜又一場(chǎng)大雪。

    我無法想象在這樣一張灰黃的臉龐下有這樣一顆細(xì)膩的心。

    我走到座位旁，給小女孩耐心地講起下雪時(shí)的種種趣事。她那雙黑眼睛就像在灰燼里的火星，一閃一閃的……到站了，杭州很冷，風(fēng)很大，卻沒有雪。我拿了300塊錢給他，他死活不要。我留了一堆食品給他們。他們送我上了杭州回新安江的中巴，在車旁拼命搖著手。

    在回鄉(xiāng)的時(shí)候，最怕碰上風(fēng)雪天，而我希望今天趕快下雪，下得越大越好。

     一天無雪。一夜無雪。初三晚上，一家人坐在火爐旁吃火鍋。我突然說了聲：“下雪了?！?/p>

1、文章標(biāo)題“大年初一沒下雪”有什么含義？

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2、文中插入了一段“男人哭訴”的情節(jié)，這段插敘有什么任用？

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3、“我”對(duì)父女倆的情感有什么變化？

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4、對(duì)小說理解賞析不正確的一項(xiàng)是（     ）

A、下雪時(shí)的種種趣事，激起了小女孩與病魔抗?fàn)幍挠職夂托判?，也給了她父親為女兒治好病的希望。

B、小說雖然沒有一波三折、跌宕起伏的情節(jié)，沒有華麗的詞藻，卻能感染讀者。

C、父女倆送“我”上中巴，并拼命搖著手，表明他們對(duì)“我”的留戀和感激。

D、文中所描寫的男人是一個(gè)非常自尊、質(zhì)樸、慈愛的父親形象。

5、如果將結(jié)尾改為：下車時(shí)，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪……和本文的結(jié)尾比較，哪一個(gè)好些？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

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15．初一學(xué)生小宇早上高高興興的上學(xué)了，在課堂上，他心情愉快，積極發(fā)言，還向老師提了一些問題，受到老師的表?yè)P(yáng)。
中午回家時(shí)，他看到媽媽看他的日記，很是生氣。但媽媽卻說是因?yàn)橄胫浪罱那闆r。
下午小宇悶悶不樂的提前去上學(xué)。在路上的書店買書時(shí)他無意中發(fā)現(xiàn)自己曾在學(xué)校校刊上發(fā)表的一篇作文被登載在一本作文選刊上。他馬上和出版社聯(lián)系要求支付稿費(fèi)，卻被告知這是公益性的讀物，沒有稿費(fèi)。
無奈的小宇只好去上學(xué)了。下午他和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩時(shí)，一個(gè)高年級(jí)學(xué)生來向他要錢，還威脅他不許告訴老師，否則給他點(diǎn)厲害看。小宇很害怕，只好答應(yīng)以后每個(gè)月都交保護(hù)費(fèi)給那個(gè)高年級(jí)學(xué)生。
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）小宇這一天中，他的哪些權(quán)利受到了侵犯？
（2）假如你是小宇，你將會(huì)用什么方式來處理媽媽看日記這件事？
（3）你認(rèn)為青少年應(yīng)該怎樣實(shí)施自我保護(hù)？

18．初一學(xué)生小宇早上高高興興的上學(xué)了，在課堂上，他心情愉快，積極發(fā)言，還向老師提了一些問題，受到了老師的表?yè)P(yáng)。
中午回家時(shí)，他看到媽媽看了他的日記，很是生氣。但媽媽卻說是因?yàn)橄胫浪罱那闆r。
下午小宇悶悶不樂的提前去上學(xué)。在路上的書店買書時(shí)他無意中發(fā)現(xiàn)自己曾在學(xué)校?？习l(fā)表的一篇作文被登載在一本作文選刊上。他馬上和出版社聯(lián)系要求支付稿費(fèi)，卻被告知這是公益性的讀物，沒有稿費(fèi)。
無奈的小宇只好去上學(xué)了。下午他和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩時(shí)，一個(gè)高年級(jí)學(xué)生來向他要錢，還威脅他不許告訴老師，否則給他點(diǎn)厲害看。小宇很害怕，只好答應(yīng)以后每個(gè)月都交保護(hù)費(fèi)給那個(gè)高年級(jí)學(xué)生。
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。
（1）小宇這一天中，他的哪些權(quán)利受到侵犯？
（2）假如你是小宇，你將會(huì)用什么方式來處理媽媽看日記這件事？
（3）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣維護(hù)青少年的合法權(quán)益，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)？

菩薩為什么低眉

⑴初看到這句話，是在朱天文的新書《巫言》里，第一句便是：你知道菩薩為什么低眉？暗自心驚。

⑵菩薩保佑。

⑶無數(shù)人在說這句話。不知道菩薩有多難。不應(yīng)該求的事情也求，她不是人，她只是你想象的一個(gè)神，她亦有她的難處。

⑷朱天文說：菩薩除了不忍看，也是沒有能力看，才低眉的。

⑸而我知道，因?yàn)槭篱g多紛難，再法力無邊也無法一一盡數(shù)排解，所以必須懂得適度，莫妄求，回歸本真。

⑹記得阿成寫過一段在云南的文字，真是回歸了本真。他說，“在云南只能蹲在地上看蜥蜴，看了半天，蜥蜴的眼睛才眨一下。”

⑺這句話我看了半天，終于懂得他的心里曾經(jīng)多么空靈又多么寂寞。如果菩薩知道，亦會(huì)體貼他的慈悲。

⑻他的困惑與我的困惑大概是一樣的，他一直在用時(shí)間和人生追問，用最普通的語言來把一個(gè)人塑得如此空靈。在看完阿城的小說之后，我好長(zhǎng)時(shí)間緩不過勁來。有些人就是這樣，給你壓抑感，讓你感覺窒息。阿城的文字就是這樣——在文字里，我知道菩薩為什么低眉，因?yàn)樽灾豢沙?，自知她高高在上?/p>

⑼而生活中，亦有多少慈悲讓我們微微心酸——那街邊擺攤的老婦，滿頭銀發(fā)，手凍僵了，伸手摸出幾個(gè)茄子放在秤上，偷看你一眼，給些小分量；為賺幾個(gè)錢糊口，那修補(bǔ)車胎的中年男子，常年自己卷煙抽，風(fēng)雪再大亦要出來，有時(shí)看他孤零零一個(gè)人坐在風(fēng)雪中，為了補(bǔ)車胎的人來，補(bǔ)一個(gè)車胎，要兩塊錢。家里有癱了的妻和上學(xué)的娃，他中午的飯是從家里帶來一個(gè)饅頭，就些咸菜吃著，胃早就壞掉了，前天，還咳出一口血來……你知道菩薩為什么低眉，她管理了一夜雨疏風(fēng)驟，雨打殘荷，管得了這杏花春雨空明，卻管不了太多塵世的難事，管不了那行人肩上的重?fù)?dān)與無以訴說的艱難。

⑽我們的一生，總有一個(gè)耿耿的東西。古希臘的人一直追問，生從何來，死到何去。在《圣經(jīng)》中的回答是，來于塵土，又歸于塵土。但總有人置疑。就像米蘭·昆德拉的追問，他一生寫了這么多，其實(shí)是在寫一個(gè)東西，一直在追問，一直用不同的方式在進(jìn)攻，在看生命中不能承受之輕時(shí)，我對(duì)薩賓娜在鏡子前的影像非常難過——那種絕望，一波未平，一波又起。真是沒有辦法的事情。你知道菩薩為什么低眉——她一定有自己的不得已，有斷然你想不到的憂傷與難過，而她的面帶微笑只是情愿這世間的安好。

⑾有一日我去了普陀山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那山上散發(fā)出一層金光，同去的人說，我們一起去拜菩薩吧。

⑿只那一次，我沒有走近她。

⒀我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她，內(nèi)心里泛起朵朵蓮花，我終于明白菩薩為什么低眉，她不愿意讓眾多的人來叩她，而愿意我們自己把自己修煉成她的樣子。

⒁最美的風(fēng)景在自己心里，何苦去求別人？

⒂桂花謝了會(huì)再開，總是芳華灼灼在心，人面不知何處去，桃花依然在柴扉寂寂處——菩薩，你不要再低眉吧！

1.作者在看到《巫言》中的話后為何會(huì)“暗自心驚”？“暗自心驚?！边@句話在結(jié)構(gòu)上有何作用？（3分）

2.品味下列句中的劃線詞，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其含義。（4分）

⑴而我知道，因?yàn)槭篱g多紛難，再法力無邊也無法一一盡數(shù)排解，所以必須懂得適度，莫妄求，回歸本真。

⑵桂花謝了會(huì)再開，總是芳華灼灼在心，人面不知何處去，桃花依然在柴扉寂寂處。

3.請(qǐng)你說說第⑿段中“只那一次，我沒有走近她”的原因。（4分）

4.文章題目是“菩薩為什么低眉”，結(jié)尾段卻說“菩薩，你不要再低眉吧！”你是如何理解的？（4分）

 

菩薩為什么低眉
⑴初看到這句話，是在朱天文的新書《巫言》里，第一句便是：你知道菩薩為什么低眉？暗自心驚。
⑵菩薩保佑。
⑶無數(shù)人在說這句話。不知道菩薩有多難。不應(yīng)該求的事情也求，她不是人，她只是你想象的一個(gè)神，她亦有她的難處。
⑷朱天文說：菩薩除了不忍看，也是沒有能力看，才低眉的。
⑸而我知道，因?yàn)槭篱g多紛難，再法力無邊也無法一一盡數(shù)排解，所以必須懂得適度，莫妄求，回歸本真。
⑹記得阿成寫過一段在云南的文字，真是回歸了本真。他說，“在云南只能蹲在地上看蜥蜴，看了半天，蜥蜴的眼睛才眨一下。”
⑺這句話我看了半天，終于懂得他的心里曾經(jīng)多么空靈又多么寂寞。如果菩薩知道，亦會(huì)體貼他的慈悲。
⑻他的困惑與我的困惑大概是一樣的，他一直在用時(shí)間和人生追問，用最普通的語言來把一個(gè)人塑得如此空靈。在看完阿城的小說之后，我好長(zhǎng)時(shí)間緩不過勁來。有些人就是這樣，給你壓抑感，讓你感覺窒息。阿城的文字就是這樣——在文字里，我知道菩薩為什么低眉，因?yàn)樽灾豢沙?，自知她高高在上?br />⑼而生活中，亦有多少慈悲讓我們微微心酸——那街邊擺攤的老婦，滿頭銀發(fā)，手凍僵了，伸手摸出幾個(gè)茄子放在秤上，偷看你一眼，給些小分量；為賺幾個(gè)錢糊口，那修補(bǔ)車胎的中年男子，常年自己卷煙抽，風(fēng)雪再大亦要出來，有時(shí)看他孤零零一個(gè)人坐在風(fēng)雪中，為了補(bǔ)車胎的人來，補(bǔ)一個(gè)車胎，要兩塊錢。家里有癱了的妻和上學(xué)的娃，他中午的飯是從家里帶來一個(gè)饅頭，就些咸菜吃著，胃早就壞掉了，前天，還咳出一口血來……你知道菩薩為什么低眉，她管理了一夜雨疏風(fēng)驟，雨打殘荷，管得了這杏花春雨空明，卻管不了太多塵世的難事，管不了那行人肩上的重?fù)?dān)與無以訴說的艱難。
⑽我們的一生，總有一個(gè)耿耿的東西。古希臘的人一直追問，生從何來，死到何去。在《圣經(jīng)》中的回答是，來于塵土，又歸于塵土。但總有人置疑。就像米蘭·昆德拉的追問，他一生寫了這么多，其實(shí)是在寫一個(gè)東西，一直在追問，一直用不同的方式在進(jìn)攻，在看生命中不能承受之輕時(shí)，我對(duì)薩賓娜在鏡子前的影像非常難過——那種絕望，一波未平，一波又起。真是沒有辦法的事情。你知道菩薩為什么低眉——她一定有自己的不得已，有斷然你想不到的憂傷與難過，而她的面帶微笑只是情愿這世間的安好。
⑾有一日我去了普陀山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那山上散發(fā)出一層金光，同去的人說，我們一起去拜菩薩吧。
⑿只那一次，我沒有走近她。
⒀我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她，內(nèi)心里泛起朵朵蓮花，我終于明白菩薩為什么低眉，她不愿意讓眾多的人來叩她，而愿意我們自己把自己修煉成她的樣子。
⒁最美的風(fēng)景在自己心里，何苦去求別人？
⒂桂花謝了會(huì)再開，總是芳華灼灼在心，人面不知何處去，桃花依然在柴扉寂寂處——菩薩，你不要再低眉吧！
【小題1】作者在看到《巫言》中的話后為何會(huì)“暗自心驚”？“暗自心驚?！边@句話在結(jié)構(gòu)上有何作用？（3分）
【小題2】品味下列句中的劃線詞，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其含義。（4分）
⑴而我知道，因?yàn)槭篱g多紛難，再法力無邊也無法一一盡數(shù)排解，所以必須懂得適度，莫妄求，回歸本真。
⑵桂花謝了會(huì)再開，總是芳華灼灼在心，人面不知何處去，桃花依然在柴扉寂寂處。
【小題3】請(qǐng)你說說第⑿段中“只那一次，我沒有走近她”的原因。（4分）
【小題4】文章題目是“菩薩為什么低眉”，結(jié)尾段卻說“菩薩，你不要再低眉吧！”你是如何理解的？（4分）

菩薩為什么低眉
⑴初看到這句話，是在朱天文的新書《巫言》里，第一句便是：你知道菩薩為什么低眉？暗自心驚。
⑵菩薩保佑。
⑶無數(shù)人在說這句話。不知道菩薩有多難。不應(yīng)該求的事情也求，她不是人，她只是你想象的一個(gè)神，她亦有她的難處。
⑷朱天文說：菩薩除了不忍看，也是沒有能力看，才低眉的。
⑸而我知道，因?yàn)槭篱g多紛難，再法力無邊也無法一一盡數(shù)排解，所以必須懂得適度，莫妄求，回歸本真。
⑹記得阿成寫過一段在云南的文字，真是回歸了本真。他說，“在云南只能蹲在地上看蜥蜴，看了半天，蜥蜴的眼睛才眨一下?！?br />⑺這句話我看了半天，終于懂得他的心里曾經(jīng)多么空靈又多么寂寞。如果菩薩知道，亦會(huì)體貼他的慈悲。
⑻他的困惑與我的困惑大概是一樣的，他一直在用時(shí)間和人生追問，用最普通的語言來把一個(gè)人塑得如此空靈。在看完阿城的小說之后，我好長(zhǎng)時(shí)間緩不過勁來。有些人就是這樣，給你壓抑感，讓你感覺窒息。阿城的文字就是這樣——在文字里，我知道菩薩為什么低眉，因?yàn)樽灾豢沙?，自知她高高在上?br />⑼而生活中，亦有多少慈悲讓我們微微心酸——那街邊擺攤的老婦，滿頭銀發(fā)，手凍僵了，伸手摸出幾個(gè)茄子放在秤上，偷看你一眼，給些小分量；為賺幾個(gè)錢糊口，那修補(bǔ)車胎的中年男子，常年自己卷煙抽，風(fēng)雪再大亦要出來，有時(shí)看他孤零零一個(gè)人坐在風(fēng)雪中，為了補(bǔ)車胎的人來，補(bǔ)一個(gè)車胎，要兩塊錢。家里有癱了的妻和上學(xué)的娃，他中午的飯是從家里帶來一個(gè)饅頭，就些咸菜吃著，胃早就壞掉了，前天，還咳出一口血來……你知道菩薩為什么低眉，她管理了一夜雨疏風(fēng)驟，雨打殘荷，管得了這杏花春雨空明，卻管不了太多塵世的難事，管不了那行人肩上的重?fù)?dān)與無以訴說的艱難。
⑽我們的一生，總有一個(gè)耿耿的東西。古希臘的人一直追問，生從何來，死到何去。在《圣經(jīng)》中的回答是，來于塵土，又歸于塵土。但總有人置疑。就像米蘭·昆德拉的追問，他一生寫了這么多，其實(shí)是在寫一個(gè)東西，一直在追問，一直用不同的方式在進(jìn)攻，在看生命中不能承受之輕時(shí)，我對(duì)薩賓娜在鏡子前的影像非常難過——那種絕望，一波未平，一波又起。真是沒有辦法的事情。你知道菩薩為什么低眉——她一定有自己的不得已，有斷然你想不到的憂傷與難過，而她的面帶微笑只是情愿這世間的安好。
⑾有一日我去了普陀山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那山上散發(fā)出一層金光，同去的人說，我們一起去拜菩薩吧。
⑿只那一次，我沒有走近她。
⒀我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她，內(nèi)心里泛起朵朵蓮花，我終于明白菩薩為什么低眉，她不愿意讓眾多的人來叩她，而愿意我們自己把自己修煉成她的樣子。
⒁最美的風(fēng)景在自己心里，何苦去求別人？
⒂桂花謝了會(huì)再開，總是芳華灼灼在心，人面不知何處去，桃花依然在柴扉寂寂處——菩薩，你不要再低眉吧！
【小題1】作者在看到《巫言》中的話后為何會(huì)“暗自心驚”？“暗自心驚。”這句話在結(jié)構(gòu)上有何作用？（3分）
【小題2】品味下列句中的劃線詞，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其含義。（4分）
⑴而我知道，因?yàn)槭篱g多紛難，再法力無邊也無法一一盡數(shù)排解，所以必須懂得適度，莫妄求，回歸本真。
⑵桂花謝了會(huì)再開，總是芳華灼灼在心，人面不知何處去，桃花依然在柴扉寂寂處。
【小題3】請(qǐng)你說說第⑿段中“只那一次，我沒有走近她”的原因。（4分）
【小題4】文章題目是“菩薩為什么低眉”，結(jié)尾段卻說“菩薩，你不要再低眉吧！”你是如何理解的？（4分）

菩薩為什么低眉

⑴初看到這句話，是在朱天文的新書《巫言》里，第一句便是：你知道菩薩為什么低眉？暗自心驚。

⑵菩薩保佑。

⑶無數(shù)人在說這句話。不知道菩薩有多難。不應(yīng)該求的事情也求，她不是人，她只是你想象的一個(gè)神，她亦有她的難處。

⑷朱天文說：菩薩除了不忍看，也是沒有能力看，才低眉的。

⑸而我知道，因?yàn)槭篱g多紛難，再法力無邊也無法一一盡數(shù)排解，所以必須懂得適度，莫妄求，回歸本真。

⑹記得阿成寫過一段在云南的文字，真是回歸了本真。他說，“在云南只能蹲在地上看蜥蜴，看了半天，蜥蜴的眼睛才眨一下?！?/p>

⑺這句話我看了半天，終于懂得他的心里曾經(jīng)多么空靈又多么寂寞。如果菩薩知道，亦會(huì)體貼他的慈悲。

⑻他的困惑與我的困惑大概是一樣的，他一直在用時(shí)間和人生追問，用最普通的語言來把一個(gè)人塑得如此空靈。在看完阿城的小說之后，我好長(zhǎng)時(shí)間緩不過勁來。有些人就是這樣，給你壓抑感，讓你感覺窒息。阿城的文字就是這樣——在文字里，我知道菩薩為什么低眉，因?yàn)樽灾豢沙?，自知她高高在上?/p>

⑼而生活中，亦有多少慈悲讓我們微微心酸——那街邊擺攤的老婦，滿頭銀發(fā)，手凍僵了，伸手摸出幾個(gè)茄子放在秤上，偷看你一眼，給些小分量；為賺幾個(gè)錢糊口，那修補(bǔ)車胎的中年男子，常年自己卷煙抽，風(fēng)雪再大亦要出來，有時(shí)看他孤零零一個(gè)人坐在風(fēng)雪中，為了補(bǔ)車胎的人來，補(bǔ)一個(gè)車胎，要兩塊錢。家里有癱了的妻和上學(xué)的娃，他中午的飯是從家里帶來一個(gè)饅頭，就些咸菜吃著，胃早就壞掉了，前天，還咳出一口血來……你知道菩薩為什么低眉，她管理了一夜雨疏風(fēng)驟，雨打殘荷，管得了這杏花春雨空明，卻管不了太多塵世的難事，管不了那行人肩上的重?fù)?dān)與無以訴說的艱難。

⑽我們的一生，總有一個(gè)耿耿的東西。古希臘的人一直追問，生從何來，死到何去。在《圣經(jīng)》中的回答是，來于塵土，又歸于塵土。但總有人置疑。就像米蘭·昆德拉的追問，他一生寫了這么多，其實(shí)是在寫一個(gè)東西，一直在追問，一直用不同的方式在進(jìn)攻，在看生命中不能承受之輕時(shí)，我對(duì)薩賓娜在鏡子前的影像非常難過——那種絕望，一波未平，一波又起。真是沒有辦法的事情。你知道菩薩為什么低眉——她一定有自己的不得已，有斷然你想不到的憂傷與難過，而她的面帶微笑只是情愿這世間的安好。

⑾有一日我去了普陀山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那山上散發(fā)出一層金光，同去的人說，我們一起去拜菩薩吧。

⑿只那一次，我沒有走近她。

⒀我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她，內(nèi)心里泛起朵朵蓮花，我終于明白菩薩為什么低眉，她不愿意讓眾多的人來叩她，而愿意我們自己把自己修煉成她的樣子。

⒁最美的風(fēng)景在自己心里，何苦去求別人？

⒂桂花謝了會(huì)再開，總是芳華灼灼在心，人面不知何處去，桃花依然在柴扉寂寂處——菩薩，你不要再低眉吧！

1.作者在看到《巫言》中的話后為何會(huì)“暗自心驚”？“暗自心驚?！边@句話在結(jié)構(gòu)上有何作用？（3分）

2.品味下列句中的劃線詞，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其含義。（4分）

⑴而我知道，因?yàn)槭篱g多紛難，再法力無邊也無法一一盡數(shù)排解，所以必須懂得適度，莫妄求，回歸本真。

⑵桂花謝了會(huì)再開，總是芳華灼灼在心，人面不知何處去，桃花依然在柴扉寂寂處。

3.請(qǐng)你說說第⑿段中“只那一次，我沒有走近她”的原因。（4分）

4.文章題目是“菩薩為什么低眉”，結(jié)尾段卻說“菩薩，你不要再低眉吧！”你是如何理解的？（4分）

 

18．大年初一沒下雪    加班加到臘月二十九，只好訂了一張年三十晚上返杭州的火車票。
    年三十傍晚，廣州火車站的廣場(chǎng)突然安靜了下來。滿滿的紙屑、塑料瓶、水果皮、白色的泡沫飯盒……幾個(gè)清掃工沒精打采地?fù)]舞著掃把。 車廂里沒人，我選了一個(gè)靠窗的位置坐下。看著書，不久就開車了。
    不知到了哪個(gè)小站，上來一個(gè)農(nóng)民模樣的人，牽著一個(gè)小女孩，手拿車票仔細(xì)對(duì)看座號(hào)，辨認(rèn)清楚了，他們才坐下。整個(gè)車廂其實(shí)沒幾個(gè)人，你想坐哪都行。一看就知，他們是不常坐車的。 那個(gè)男人四五十歲的樣子，很像個(gè)農(nóng)民，灰黃的臉，很深的皺紋，只是他的手不是又粗又大，他有一雙纖細(xì)的手。那個(gè)女孩的臉也是灰黃的，土頭土臉的樣子，談不上好看，只是那雙黑眼睛就像灰燼里的火星，一閃一閃的。他們坐在我對(duì)面。男人坐下去時(shí)，半哈著腰，發(fā)出一聲短促的笑聲，好像說：“打攪了！”我不屑地看了他們一眼，這一路肯定無聊透了，你別想著找一個(gè)“志同道合”的同伴在火車上玩牌了，我繼續(xù)看我的報(bào)紙。
    晚上，餐車送了一次面條，黏糊糊的，看著都沒胃口。 我拿出上車前買的江南醬鴨，還有一包面包，要了一瓶啤酒，準(zhǔn)備湊合著吃一頓年夜飯。
    我請(qǐng)對(duì)面的一起吃，男人忙擺著手說：“不吃，不吃?！?br />    我看見那個(gè)女孩看著面包，咽了一下口水。
    我遞過去一塊面包，又撕了一只鴨翅，笑著說：“吃吧，都過年了，客氣啥！”
    我又拿出花生米、鳳爪幾樣下酒菜，索性大家喝個(gè)痛快。
    我邊吃邊問：“你們回家過年？”
“嗯……不，小孩子沒坐過火車，帶她坐火車。”
“哦?！蔽页砸惑@，心里想中國(guó)還有這么浪漫的農(nóng)民。
    沒怎么說話，飯很快吃完了，酒也喝光了。男人收拾桌上碎骨。小女孩突然問我：“叔叔，你看見過雪嗎？”
“見過，白的，有的人說像糖，有的人說像鹽……”
“您給我說說吧，說說吧?！?br />    話說著。我想去洗手間。
    路過洗手間旁的過道，我看見那個(gè)男人抱著頭，蹲在地上哭泣。在男人斷斷續(xù)續(xù)的哭泣中，我聽到那女孩的故事。她的母親在她 4 歲時(shí)去世了，9 歲時(shí)她得了白血病，到今天已經(jīng)拖了 4 年，醫(yī)生說今年可能是她的最后一個(gè)春節(jié)了。爸爸問她想要啥，她說只想看看雪。生長(zhǎng)在廣東偏僻的山區(qū)，她從來沒見過雪。她生病前讀的最后一篇課文是《濟(jì)南的冬天》，在她腦海中不斷地想象著真正的冬天的模樣。她想翻過家鄉(xiāng)的這座大山，看看北方下雪是什么模樣。
    這個(gè)一貧如洗的父親在大年三十晚上和她一起坐火車準(zhǔn)備看雪。坐著這趟車去，坐著當(dāng)晚回程的車回，再?zèng)]有多余的錢去住旅店，在車上吃飯了。臨走前，他收聽了天氣預(yù)報(bào)，說杭州今夜又一場(chǎng)大雪。 我被這樣一張灰黃的臉龐下的這樣一顆細(xì)膩的心震撼了。 我走到座位旁，給小女孩耐心地講起下雪時(shí)的種種趣事。
    到站了，杭州很冷，風(fēng)很大，卻沒有雪。 我拿了 300 塊錢給他，他死活不要。我留了一堆食品給他們。 他們送我上了杭州回新安江的中巴，在車旁拼命搖著手。
    在回鄉(xiāng)的時(shí)候，最怕碰上風(fēng)雪天，而我希望今天趕快下雪，下得越大越好。
    一天無雪。
    一夜無雪。
    初三晚上，一家人坐在火爐旁吃火鍋。 我突然說了聲：“下雪了。”家人愣了一下：“你怎么知道，是下雪了嗎？”我沒做聲，徑直走向窗邊，拉開窗簾--
    雪像細(xì)小的雨絲一樣輕輕地落下，細(xì)細(xì)的、輕微的……漸漸地，變成大片大片地雪花，頃刻間給大地掩了一層被子，被子下熟睡著一個(gè)個(gè)善良而又苦難的靈魂，那些雪花輕手輕腳的樣子，就像怕驚醒這人世間的一切……
                                                                       摘自《讀者》
（1）結(jié)合全文內(nèi)容，說說“我”對(duì)父女倆的情感有什么變化？
不屑→（吃驚）→（震撼）→（擔(dān)憂）
（2）結(jié)合文章內(nèi)容，說說文中所描寫的男人是一個(gè)怎樣的人。（分析其中兩點(diǎn)即可）
（3）文中劃線句是什么描寫，為什么說那個(gè)女孩的黑眼睛就像灰燼里的火星，一閃一閃的？
（4）有人說，小說寫小女孩最終沒看到雪，太殘忍了，應(yīng)把原文結(jié)尾改-下，讓小女孩看到雪，達(dá)成心愿。你認(rèn)為呢？為什么？

5．大年初一沒下雪    去年三十傍晚，廣州火車站突然靜下來。時(shí)間還早，我買了份報(bào)紙，走向車廂。車廂里沒人，我選了一個(gè)靠窗的位置坐下。
    不知到了哪個(gè)小站，上來一個(gè)農(nóng)民模樣的人，牽著個(gè)小女孩，對(duì)著車票仔細(xì)核對(duì)座號(hào)，辨認(rèn)清楚了，他們才坐下。整個(gè)車廂其實(shí)沒幾個(gè)人，你想坐哪兒都行。一看就知，他們是不常坐車的。
    男人四五十歲的樣子，灰黃的臉，很深的皺紋。女孩的臉也是灰黃的，土頭土臉的樣子，他們坐在我對(duì)面。男人坐下去時(shí)，半哈著腰，發(fā)出一聲短促的笑聲，好象說：打攪了！
    這一路肯定無聊透了，你別想找一個(gè)志同道合的在火車上玩牌了，我繼續(xù)看我的書。晚上，餐車送了一次面條，黏糊糊的，看著都沒胃口。我拿出上車前買的江南醬鴨，要了一瓶啤酒，準(zhǔn)備湊合著吃一頓年夜飯。
    我請(qǐng)對(duì)面的一起吃。男人連擺著手，說不吃，不吃。小女孩看著面包，咽了一下口水。我遞過去一塊面包，又撕了一只大鴨翅，笑著說：“吃吧，都過年了，客氣啥！”我又拿出花生米、鳳爪幾樣下酒菜，索性喝個(gè)痛快。
    我邊吃邊問：“你們回家過年？”“嗯……不，小孩子沒看過雪，帶她去看雪?！?br />    “喔。”我嘴里應(yīng)著，心想中國(guó)還有這么浪漫的農(nóng)民。
    沒怎么說話，飯很快吃完了，酒也喝光了。男人主動(dòng)收拾桌上的碎骨。小女孩突然問我：“叔叔，你看見過雪嗎？”我很舒適地斜倚在椅背上，笑著說：“見過，白的，有的人說像糖，有的人說像鹽……”
    “你給我說說吧，說說吧?！闭f著話，我想去洗手間，路過洗手池旁的過道，我看見那個(gè)男人抱著頭，蹲在地上哭泣。
    在男人斷斷續(xù)續(xù)的哭泣中，我聽到那女孩的故事。在她四歲時(shí)母親去世了，九歲時(shí)她得了白血病，醫(yī)生說今年可能是她最后一個(gè)春節(jié)了。爸爸問她想要啥，她說只想看看雪，生長(zhǎng)在廣東偏僻的山區(qū)，她從來沒有見過雪?！稘?jì)南的冬天》那篇文章激起了她看雪的愿望，在她的腦海中不斷想象著真正冬天的模樣。這個(gè)一貧如洗的父親在大年三十晚上和她一起坐火車準(zhǔn)備看雪。坐著這趟車去，坐著當(dāng)晚的車回，再也沒有多余的錢去住旅店和車上吃飯了。臨走前，他們聽了天氣預(yù)報(bào)，說杭州今夜有一場(chǎng)大雪。
    我無法想象在這樣一張灰黃皮膚的臉龐下有這樣一顆細(xì)膩的心。
    我走到座位旁，給小女孩耐心地講起下雪時(shí)的種種趣事。她那雙黑眼睛就像在灰燼里的火星，一閃一閃的……到站了，杭州很冷，風(fēng)很大，卻沒有雪。我拿了三百塊錢給他，他死活不要。我留了一堆食品給他們。他們送我上了回家的中巴，在車旁拼命地?fù)u著手。
    在回鄉(xiāng)的時(shí)候，最怕碰風(fēng)雪天，而我希望今天趕快下雪，下得越大越好。
    一天無雪，一夜無雪。初三的晚上，一家人坐在火爐旁吃火鍋，窗玻璃上響起了淅淅的聲音。我突然說了聲：“下雪了?！?br />（選自《讀者》有改動(dòng)）（1）文章標(biāo)題“大年初一沒下雪”有什么含義？
（2）文中插入了一段“男人哭訴”的情節(jié)，這段插敘有什么作用？
（3）“我”對(duì)父女倆的情感有什么變化？
（4）對(duì)小說理解不正確的一面是A
A、下雪時(shí)的種種趣事，激起了小女孩與病魔抗?fàn)幍挠職夂托判模步o了她父親為女兒治好病的希望。
B、小說雖然沒有一波三折、跌宕起伏的情節(jié)，沒有華麗的詞藻，卻能感染讀者。
C、父女倆送“我”上中巴，并拼命搖著手，表明他們對(duì)“我”的留戀和感激。
D、文中所描寫的男人是一個(gè)非常自尊、質(zhì)樸、慈愛的父親形象。
（5）如果將結(jié)尾改為：下車時(shí)，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪……和本文的結(jié)尾比較，哪一個(gè)好些？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

                        嫦娥擂月有什么用

  嫦娥落月，玉兔巡航。神話在這一刻變成現(xiàn)實(shí)，“中國(guó)制造”在月球上留下自己深深的足印。幾十年前，當(dāng)化學(xué)家歐陽自遠(yuǎn)拿到美國(guó)贈(zèng)送給中國(guó)的5克月球巖石樣品時(shí)，小心翼翼又激動(dòng)不已，像是捧著唐僧從西天取回的無價(jià)真經(jīng)。而現(xiàn)在，整個(gè)月球向中國(guó)人打開了大門，它是質(zhì)量超過了 7000 億億噸。

  “登月同我們有什么關(guān)系？”在幾乎所有電視、網(wǎng)絡(luò)直播的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)中，問得最多的，還是這個(gè)老問題。(a       ) 是出于個(gè)人的好奇，還是體現(xiàn)對(duì)公共財(cái)政支出的監(jiān)督，人們(b       ) 有資格有此一問。畢竟，對(duì)于社保、醫(yī)保標(biāo)準(zhǔn)都還不高的普通中國(guó)人來講，探月工程的投入絕不是一個(gè)小數(shù)目。

  “你要做的這些有什么用？”即使是在財(cái)力雄厚的歐美，幾十年的科學(xué)生涯中，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主丁肇中同樣無數(shù)次地被這樣問起。他事后的總結(jié)，很是耐人尋味：“我有一個(gè) ‘理論”絕對(duì)正確，可以告訴大家。在加速器實(shí)驗(yàn)的發(fā)展史上，過去50年里面，盡管我們?yōu)榱双@得經(jīng)費(fèi)，要寫一個(gè)申請(qǐng)報(bào)告書，設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，說服政府的人投錢做加速器實(shí)驗(yàn)，可是往往實(shí)際的發(fā)現(xiàn)跟原來的目標(biāo)根本沒有關(guān)系。” 丁肇中說的是實(shí)話。

  開發(fā)利用月球礦產(chǎn)、能源資源，開發(fā)超高真空、弱重力、無磁場(chǎng)的特殊環(huán)境，建設(shè)更遙遠(yuǎn)空間探測(cè)的前哨站與中轉(zhuǎn)站... 這些都是探月工程的目標(biāo)，但有一點(diǎn)是肯定的——它會(huì)有更多意想不到的收獲。

  互聯(lián)網(wǎng)據(jù)說就是阿波羅登月的副產(chǎn)品，因?yàn)榭茖W(xué)家需要把休斯敦宇航中心的計(jì)算機(jī)聯(lián)接起來，共享信息。核磁共振、激光通訊、液晶電視和我們?nèi)缃耥汈Р荒茈x身的手機(jī)，也都是從栽人登月的需求拉動(dòng)中找到了突破的動(dòng)力。而這一切，自然都沒有寫進(jìn)阿波羅計(jì)劃的立項(xiàng)報(bào)告，作為可行性分析的重要依據(jù)。

  我們常常會(huì)遇到這樣一道管理學(xué)考題：在重要而緊急、重要但不緊急、緊急但不重要、不緊急也不重要的四類事情中，應(yīng)該優(yōu)先處理哪一類？人們通常會(huì)毫不猶豫地選擇重要而緊急的事，但歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，恰恰是那些重要但不緊急的事，需要最為認(rèn)真地對(duì)待。因?yàn)樗拿纸袘?zhàn)略布局。

  曼哈頓計(jì)劃、阿波羅計(jì)劃、人類基因組計(jì)劃、863工程、載人航天工程、嫦娥探月工程.. 都屬于事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略計(jì)劃。它們的意義常常需要耗時(shí)數(shù)年乃至十?dāng)?shù)年才能見到成效，任何短視的考量，都可能帶來難以估量的損失。

  記得上世紀(jì)末人類基因組計(jì)劃實(shí)施之初，針對(duì)中國(guó)要不要承擔(dān)人類基因測(cè)序1 %的任務(wù)，我們有過不小的猶豫。在當(dāng)時(shí)條件下，大多數(shù)人覺得基因測(cè)序?qū)儆谕度刖薮髤s難有產(chǎn)出的公益基礎(chǔ)研究，中國(guó)人干這活兒是當(dāng)冤大頭。正因如此，擔(dān)此大任的華大基因研究中心在業(yè)內(nèi)備受排擠，直到今天還有些抬不起頭來。事實(shí)是，隨著基因研究向前推進(jìn)，全測(cè)序成為基因工程必不可少的大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，誰能形成規(guī)模處理和分析能力，誰就可能占領(lǐng)這一領(lǐng)域的制高點(diǎn)。而在實(shí)際應(yīng)用層面，對(duì)唐氏綜合征、宮頸癌、兒童耳聾等常見遺傳疾病的防治，基因測(cè)序更是堪稱簡(jiǎn)捷價(jià)廉、標(biāo)本兼治。如是當(dāng)年我們屈從于“有什么用”的逼問，放棄打持久戰(zhàn)的努力，今天在這一戰(zhàn)略新興領(lǐng)域，中國(guó)人又會(huì)落后至少10年。

  有所為，有所不為，是創(chuàng)新戰(zhàn)略的基本原則，但它絕不是面對(duì)機(jī)遇無所作為的借口。看準(zhǔn)大方向，及時(shí)布局，伏設(shè)奇兵，敢于投入，敢于拼搏，敢于堅(jiān)持，敢于勝利.這才是戰(zhàn)略家的氣魄和智慧。

1. 在第②段的括號(hào)處填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

a               b       

2. 本文第①段寫歐陽自遠(yuǎn)的事例，其作用是        ▲

3. 文章第⑤段和第⑧段都運(yùn)用了      的論證方法，分別從         和         兩方面論證了嫦娥探月工程的意義。

4. 文章通過論說“嫦娥探月有什么用”闡明了             的道理。