閱讀《登上地球之巔》（節(jié)選），完成4－6題。（13分）

（1）考慮到劉連滿的身體，同時為了爭取時間，大家一致決定劉連滿留下來，其余三人以最快的速度奔向頂峰。

（2）在王富洲、屈銀華和貢布迎頭夜幕繼續(xù)向頂峰進發(fā)的同時，劉連滿正躺在一塊避風(fēng)的大石頭旁邊休息。嚴重缺氧使他的兩耳嗡嗡發(fā)響，眼前白一陣黑一陣地迸散著“金星”，他開始進入一種半昏迷的狀態(tài)。他的心里非常明白，他正在被人們稱為“死亡地帶”的高度上，窒息的危險隨時都可能發(fā)生。他拉過身旁的氧氣筒，氣壓表上的紅針表明還剩下最后幾十個壓力的氧氣。但是，他的眼前出現(xiàn)了正在向頂峰沖擊的戰(zhàn)友們的背影。他知道他的戰(zhàn)友們從頂峰勝利歸來時，將比他更需要氧氣的支援。他決定，寧愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威脅，也要把最后一點氧氣留給戰(zhàn)友。他毅然把氧氣筒放回原來的地方，自己昏昏睡去……

（3）時間在一分一秒地過去。昏睡中的劉連滿感到四肢在嚴寒中愈來愈麻木，心臟在缺氧的狀況下跳動得愈來愈急促，他清楚地意識到死神正在一步步向他撲來。劉連滿多么想活下去啊！他從來沒有像此刻這樣強烈地感到，他應(yīng)當想盡一切辦法活下去?；钪褪切腋＃褪莿倮?，就是一切。然而他更加深刻地感到，三位正在同頂峰搏斗的戰(zhàn)友比起他來更應(yīng)當活下去，因為他們正肩負著一項多么光榮而又艱巨的使命??！他們的安全，對于他來說是更大的幸福和更大的勝利……他擔心自己在昏迷中停止了呼吸，戰(zhàn)友們不知道他的氧氣筒里還保存著氧氣，他又掙扎著坐起來，用鉛筆在日記本上給戰(zhàn)友們留下了一封短信。

（4）與此同時，王富洲、屈銀華和貢布，正在蒼茫的夜色中步履艱難地向前移動著。腳下的雪坡變得愈來愈陡，也愈來愈滑。他們翻過兩座石巖以后，又登上了一座雪坡。藏族隊員貢布在前面開路，不到幾分鐘就累得連腰也直不起來。于是，屈銀華上前開路，他經(jīng)過很長時間才前進了兩三步，但兩腿一軟，又滑回到原來的地方。最后，王富洲走到前面，他堅持為大家開出一條前進的道路。

（5）a夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。王富洲、屈銀華和貢布三人匍匐在地上，依靠著星光和反照的雪光辨認路途，每前進一步都要付出巨大努力。

（6）b夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。

（7）到達8830米左右的地方，王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經(jīng)全部用完。但這時風(fēng)也漸漸變小了，這對攀上頂峰十分有利。他們站在巖坡上沉默了片刻。王富洲首先開口說：“同志們，我們?nèi)齻€人現(xiàn)在擔負著攻克主峰的任務(wù)。氧氣沒有了，繼續(xù)前進雖然可能發(fā)生危險。但是我們能后退嗎？”

（8）屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲地回答：“繼續(xù)前進！”

（9）他們拋掉背上的空氧氣筒，大膽而果斷地開始了人類歷史上從未有過的艱難而危險的攀登。

（10）現(xiàn)在，他們每跨越一步，就不得不停下來休息很長的時間。高山嚴重缺氧，他們感到眼花、氣喘、無力。他們的四肢更加沉重了，他們的行動更加遲緩了，甚至攀過一米高的巖石，也需要半個多小時。他們?nèi)淌苤怏w上的巨大痛苦，互相幫助，互相鼓勵，繼續(xù)朝頂峰走去。

（11）越過東面一段雪坡以后，王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續(xù)向上攀登，終于登上了一個巖石和積雪交界的地方。c舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下?，F(xiàn)在，他們?nèi)说念^頂上，只有閃閃發(fā)光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。

                                      （節(jié)選自七年級《語文》下冊第23課）

1.．用第一人稱“我”的口吻簡述第（2）（3）段文字，字數(shù)在100以內(nèi)。（可以不寫短信的內(nèi)容）（6分）

2.．王富洲、屈銀華和貢布三人以最快的速度奔向頂峰的過程中都遇到了哪些困難？（3分）

3.．文中a、b、c三處劃線的句子都是什么描寫，分別起什么作用？（4分）

閱讀《登上地球之巔》（節(jié)選），完成4－6題。（13分）

（1）考慮到劉連滿的身體，同時為了爭取時間，大家一致決定劉連滿留下來，其余三人以最快的速度奔向頂峰。

（2）在王富洲、屈銀華和貢布迎頭夜幕繼續(xù)向頂峰進發(fā)的同時，劉連滿正躺在一塊避風(fēng)的大石頭旁邊休息。嚴重缺氧使他的兩耳嗡嗡發(fā)響，眼前白一陣黑一陣地迸散著“金星”，他開始進入一種半昏迷的狀態(tài)。他的心里非常明白，他正在被人們稱為“死亡地帶”的高度上，窒息的危險隨時都可能發(fā)生。他拉過身旁的氧氣筒，氣壓表上的紅針表明還剩下最后幾十個壓力的氧氣。但是，他的眼前出現(xiàn)了正在向頂峰沖擊的戰(zhàn)友們的背影。他知道他的戰(zhàn)友們從頂峰勝利歸來時，將比他更需要氧氣的支援。他決定，寧愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威脅，也要把最后一點氧氣留給戰(zhàn)友。他毅然把氧氣筒放回原來的地方，自己昏昏睡去……

（3）時間在一分一秒地過去?；杷械膭⑦B滿感到四肢在嚴寒中愈來愈麻木，心臟在缺氧的狀況下跳動得愈來愈急促，他清楚地意識到死神正在一步步向他撲來。劉連滿多么想活下去啊！他從來沒有像此刻這樣強烈地感到，他應(yīng)當想盡一切辦法活下去。活著就是幸福，就是勝利，就是一切。然而他更加深刻地感到，三位正在同頂峰搏斗的戰(zhàn)友比起他來更應(yīng)當活下去，因為他們正肩負著一項多么光榮而又艱巨的使命??！他們的安全，對于他來說是更大的幸福和更大的勝利……他擔心自己在昏迷中停止了呼吸，戰(zhàn)友們不知道他的氧氣筒里還保存著氧氣，他又掙扎著坐起來，用鉛筆在日記本上給戰(zhàn)友們留下了一封短信。

（4）與此同時，王富洲、屈銀華和貢布，正在蒼茫的夜色中步履艱難地向前移動著。腳下的雪坡變得愈來愈陡，也愈來愈滑。他們翻過兩座石巖以后，又登上了一座雪坡。藏族隊員貢布在前面開路，不到幾分鐘就累得連腰也直不起來。于是，屈銀華上前開路，他經(jīng)過很長時間才前進了兩三步，但兩腿一軟，又滑回到原來的地方。最后，王富洲走到前面，他堅持為大家開出一條前進的道路。

（5）a夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。王富洲、屈銀華和貢布三人匍匐在地上，依靠著星光和反照的雪光辨認路途，每前進一步都要付出巨大努力。

（6）b夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。

（7）到達8830米左右的地方，王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經(jīng)全部用完。但這時風(fēng)也漸漸變小了，這對攀上頂峰十分有利。他們站在巖坡上沉默了片刻。王富洲首先開口說：“同志們，我們?nèi)齻€人現(xiàn)在擔負著攻克主峰的任務(wù)。氧氣沒有了，繼續(xù)前進雖然可能發(fā)生危險。但是我們能后退嗎？”

（8）屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲地回答：“繼續(xù)前進！”

（9）他們拋掉背上的空氧氣筒，大膽而果斷地開始了人類歷史上從未有過的艱難而危險的攀登。

（10）現(xiàn)在，他們每跨越一步，就不得不停下來休息很長的時間。高山嚴重缺氧，他們感到眼花、氣喘、無力。他們的四肢更加沉重了，他們的行動更加遲緩了，甚至攀過一米高的巖石，也需要半個多小時。他們?nèi)淌苤怏w上的巨大痛苦，互相幫助，互相鼓勵，繼續(xù)朝頂峰走去。

（11）越過東面一段雪坡以后，王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續(xù)向上攀登，終于登上了一個巖石和積雪交界的地方。c舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下?，F(xiàn)在，他們?nèi)说念^頂上，只有閃閃發(fā)光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。

                                       （節(jié)選自七年級《語文》下冊第23課）

1.．用第一人稱“我”的口吻簡述第（2）（3）段文字，字數(shù)在100以內(nèi)。（可以不寫短信的內(nèi)容）（6分）

2.．王富洲、屈銀華和貢布三人以最快的速度奔向頂峰的過程中都遇到了哪些困難？（3分）

3.．文中a、b、c三處劃線的句子都是什么描寫，分別起什么作用？（4分）

17.七年級(3) 班正在舉行“我愛我家”語文實踐活動,第三小組的同學(xué)負責向大家征集“家庭小煩惱”，下面是兩位同學(xué)的煩惱，請你幫他們解決。

（1） 進入初中后，學(xué)習(xí)更加緊張了，媽媽因此不允許我看電視，但是適當收看電視節(jié)目可以拓展視野，提高認識水平。我該怎樣說服媽媽呢？

（2）爸爸常年抽煙，身體不是很好，我想勸爸爸不再抽煙，可不知怎么說。

(2013·高考大綱全國卷)閱讀下面的文言文，完成1～4題。
杜慧度，交阯人也。本屬京兆。曾祖元，為寧浦太守，遂居交阯。父瑗，字道言，仕州府為日南、九德、交阯太守。初，九真太守李遜父子勇壯有權(quán)力，威制交土，聞刺史滕遯之當至，分遣二子斷遏水陸津要。瑗收眾斬遜，州境獲寧。除龍驤將軍。遯之在州十余年，與林邑累相攻伐。遯之將北還，林邑王范胡達攻破日南、九德、九真三郡，遂圍州城。時遯之去已遠，瑗與第三子玄之悉力固守，多設(shè)權(quán)策，累戰(zhàn)，大破之。連捷，故胡達走還林邑。乃以瑗為龍驤將軍、交州刺史。盧循竊據(jù)廣州，遣使通好，瑗斬之。義熙六年，年八十四，卒?；鄱?，瑗第五子也。初為州主簿，流民督護，遷九真太守。瑗卒，府州綱佐以交土接寇，不宜曠職，共推慧度行州府事，辭不就。七年，除使持節(jié)、督交州諸軍事、交州刺史。詔書未至，其年春，盧循襲破合浦，徑向交州?；鄱饶寺饰奈淞司嘌菅L史孫建之。循雖敗，馀黨猶有三千人，皆習(xí)練兵事。六月庚子，循晨造南津，命三軍入城乃食?；鄱认こ鲎谧逅截?，以充勸賞?；鄱茸缘歉吲?，合戰(zhàn)，放火箭雉尾炬，步軍夾兩岸射之。循眾艦俱然，一時散潰，循中箭赴水死。斬循及父嘏，并循二子，傳首京邑。封慧度龍編縣侯，食邑千戶。高祖踐阼，進號輔國將軍。其年，率文武萬人南討林邑，所殺過半，前后被抄略，悉得還本。林邑乞降，輸生口、大象、金銀、古貝等，乃釋之?；鄱炔家率呤?，儉約質(zhì)素，能彈琴，頗好《莊》《老》。禁斷淫祀，崇修學(xué)校。歲荒民饑，則以私祿賑給。為政纖密，有如治家，由是威惠沾洽，奸盜不起，乃至城門不夜閉，道不拾遺。少帝景平元年，卒，時年五十。
(節(jié)選自《宋書·杜慧度傳》)
【小題1】對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(　　)

(2013·高考大綱全國卷)閱讀下面的文言文，完成1～4題。

杜慧度，交阯人也。本屬京兆。曾祖元，為寧浦太守，遂居交阯。父瑗，字道言，仕州府為日南、九德、交阯太守。初，九真太守李遜父子勇壯有權(quán)力，威制交土，聞刺史滕遯之當至，分遣二子斷遏水陸津要。瑗收眾斬遜，州境獲寧。除龍驤將軍。遯之在州十余年，與林邑累相攻伐。遯之將北還，林邑王范胡達攻破日南、九德、九真三郡，遂圍州城。時遯之去已遠，瑗與第三子玄之悉力固守，多設(shè)權(quán)策，累戰(zhàn)，大破之。連捷，故胡達走還林邑。乃以瑗為龍驤將軍、交州刺史。盧循竊據(jù)廣州，遣使通好，瑗斬之。義熙六年，年八十四，卒?；鄱?，瑗第五子也。初為州主簿，流民督護，遷九真太守。瑗卒，府州綱佐以交土接寇，不宜曠職，共推慧度行州府事，辭不就。七年，除使持節(jié)、督交州諸軍事、交州刺史。詔書未至，其年春，盧循襲破合浦，徑向交州。慧度乃率文武六千人距循，禽循長史孫建之。循雖敗，馀黨猶有三千人，皆習(xí)練兵事。六月庚子，循晨造南津，命三軍入城乃食?；鄱认こ鲎谧逅截?，以充勸賞。慧度自登高艦，合戰(zhàn)，放火箭雉尾炬，步軍夾兩岸射之。循眾艦俱然，一時散潰，循中箭赴水死。斬循及父嘏，并循二子，傳首京邑。封慧度龍編縣侯，食邑千戶。高祖踐阼，進號輔國將軍。其年，率文武萬人南討林邑，所殺過半，前后被抄略，悉得還本。林邑乞降，輸生口、大象、金銀、古貝等，乃釋之?；鄱炔家率呤常瑑€約質(zhì)素，能彈琴，頗好《莊》《老》。禁斷淫祀，崇修學(xué)校。歲荒民饑，則以私祿賑給。為政纖密，有如治家，由是威惠沾洽，奸盜不起，乃至城門不夜閉，道不拾遺。少帝景平元年，卒，時年五十。

(節(jié)選自《宋書·杜慧度傳》)

1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(　　)

A．為寧浦太守，遂居交阯　　　　遂：于是

B．分遣二子斷遏水陸津要 遏：禁絕

C．與林邑累相攻伐 累：屢次

D．以交土接寇，不宜曠職 曠：空缺

2.以下各組句子中，表明杜瑗、慧度父子軍政才干的一組是(　　)

①多設(shè)權(quán)策，累戰(zhàn)，大破之　②竊據(jù)廣州，遣使通好，瑗斬之

③乃率文武六千人距循　④放火箭雉尾炬，步軍夾兩岸射之　⑤一時散潰，循中箭赴水死　⑥禁斷淫祀，崇修學(xué)校

A．①②③ B．①④⑥

C．②④⑤ D．③⑤⑥

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(　　)

A．杜瑗處事果決而有計謀。他擔任太守時兩次平定騷亂，先是斬殺作亂的九真太守李遜，境內(nèi)得到安寧；繼而與玄之擊退來犯的胡達，使之退回林邑。

B．杜慧度為人謙遜而顧大局。杜瑗死，府州官吏推舉慧度主持州府事，他未接受；而當盧循來犯，雖然任命他的詔書尚未到達，他還是率眾抗敵。

C．杜慧度一心向公而又諳熟戰(zhàn)略。與盧循決戰(zhàn)前，為激勵將士他拿出家族全部財產(chǎn)作為獎賞；交戰(zhàn)時他又巧用火攻燒毀敵方一應(yīng)戰(zhàn)艦，大獲全勝。

D．杜慧度生活儉樸，治事有方。平日里他布衣蔬食，只管彈彈琴，讀讀《莊》《老》。而為政卻細致綿密，有如治理家庭；遇上饑荒，常以私人薪俸賑濟災(zāi)民。

4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)六月庚子，循晨造南津，命三軍入城乃食。

譯文：______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)由是威惠沾洽，奸盜不起，乃至城門不夜閉，道不拾遺。

譯文：______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

參考譯文：

杜慧度，是交阯人。祖籍京兆。他曾祖父杜元，任寧浦太守，于是遷居交阯。他父親杜瑗，字道言，在州府做官，做過日南、九德、交阯太守。當初，九真太守李遜父子勇敢健壯有權(quán)力，用威勢控制交州。李遜聽說刺史滕遯之要到了，便分派他的兩個兒子截斷水陸要道。杜瑗收集人馬殺掉李遜，交州境內(nèi)得以安寧。杜瑗被任命為龍驤將軍。滕遯之在交州十幾年，和林邑國之間多次互相攻擊征伐。滕遯之將回到北方，林邑王范胡達攻克日南、九德、九真三郡，于是圍攻州城。當時滕逐之已經(jīng)走遠了，杜瑗和他的第三個兒子杜玄之竭盡全力防守，設(shè)謀劃策，經(jīng)多次交戰(zhàn)，大敗敵人。連戰(zhàn)皆勝，所以范胡達逃回林邑。朝廷于是任杜瑗為龍驤將軍、交州刺史。盧循反叛占據(jù)廣州，派使者交結(jié)杜瑗，杜瑗將來人斬首。義熙六年，杜瑗八十四歲去世。杜慧度，是杜瑗的第五個兒子，開始時是州的主簿，流民督護，接著升任九真太守。杜瑗去世，府州官吏們認為交州與敵寇相鄰，不應(yīng)空缺刺史的職位，共同推舉杜慧度代管交州府中事務(wù)，杜慧度堅決推辭不接受。義熙七年，朝廷任命杜慧度為使持節(jié)、督交州諸軍事、交州刺史。詔書還未抵達，當年春天，盧循襲擊攻破合浦郡，直接向交州進發(fā)?；鄱扔谑锹暑I(lǐng)文武將士六千人抗拒盧循的軍隊，活捉盧循長史孫建之。盧循雖然失敗，其殘余軍隊還有三千人，都是久經(jīng)戰(zhàn)斗的老兵。六月庚子這天，盧循清晨到達南津，命令三軍攻入城中才能吃飯。杜慧度把宗族的私有財產(chǎn)全部拿出來充當部眾的獎勵、賞賜。杜慧度親自攀上高船，交戰(zhàn)時，發(fā)射火箭和雉尾炬(古代火攻用的一種兵器)，步兵則在兩岸猛烈射擊敵人，盧循的艦船都燃燒起來，頃刻之間大敗而逃，盧循被箭射中掉入水中淹死。將盧循和他的父親盧嘏，以及盧循的兩個兒子斬首，把他們的首級送到京城。杜慧度被封為龍編縣侯，享受一千戶租稅待遇。高祖登位做皇帝，杜慧度晉升官爵為輔國將軍。當年，杜慧度率領(lǐng)文武將士一萬人南征林邑國，殺死了林邑國的大半士兵，而宋前前后后被林邑國掠走的財物都歸還了。林邑國王請求投降，并且交納牲口、大象、金銀、木棉等，于是放過林邑國。杜慧度穿布衣，吃素菜，儉約樸素，擅長彈琴，很喜歡讀《莊子》《老子》。在州內(nèi)禁止并斷絕過分的、不合禮制的祭祀，廣修學(xué)校，荒年之際人們沒飯吃，就用個人的俸祿賑濟人們。在管理上很嚴密，好像治家一樣，從此聲威恩澤及于全境，邪惡偷盜之事不再發(fā)生，以至于城門夜不關(guān)閉，路不拾遺。少帝景平元年去世，享年五十歲。

現(xiàn)代文閱讀
⑴這是個不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。
⑵店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒?？块T的地方，一個年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進來。
⑶“你要買點什么？”他不失時機地問。
⑷“我，我……”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細打量起這個年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。
⑸“你到底有什么事？”這次問話時，他故意讓自己的語氣變得耐心些。
⑹“我，我是個學(xué)生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學(xué)校找個老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)……”
七年級語文   第3頁   共8頁
男人很機敏：“那你是問去市里的路吧？”
⑺“不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為你彈支曲
子……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。
⑻聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個睡眼惺忪的女人?！俺鋈ィ鋈?，你們這號人我見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門！”女人說話像連珠炮一樣。
⑼男人似乎沒有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：“孩子，坐下來，彈一曲吧?！比缓蟊沆o靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風(fēng)幽幽吹拂，時而低沉，時而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境。
⑽一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個放著營業(yè)款的抽屜時，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的！”
⑾幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學(xué)課堂上為學(xué)生講起了這個故事：“……我在去那家店鋪前，已經(jīng)去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實，不瞞大家……那個中午我看到店鋪默里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過的邪念——偷一筆錢，甚至我當時想，即使在這里不成功，我也要在下一個地方得到它。然而那個男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內(nèi)心的污垢，把我從那個危險的邊緣拉了回來?！?br />⑿“是的，”他說“一顆在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來，因為沒有一個靈魂自愿蒙塵?！?br />【小題1】開頭的環(huán)境描寫對后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用？（3分）
                                                                     
【小題2】第11段中那位老師說他當時“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”，前文的哪些具體描寫可以看出他當時有過的“邪念”？（3分）
                                                                     
【小題3】文中兩次描寫店鋪女主人的作用是以女主人的         反襯男主人的           。（2分）
【小題4】根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，回答下面兩個問題。（4分）
（1）第8段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時男人明白了什么？
                                                                     
（2）第10段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時男人又明白了什么？

現(xiàn)代文閱讀

⑴這是個不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。

⑵店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒。靠門的地方，一個年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進來。

⑶“你要買點什么？”他不失時機地問。

⑷“我，我……”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細打量起這個年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。

⑸“你到底有什么事？”這次問話時，他故意讓自己的語氣變得耐心些。

⑹“我，我是個學(xué)生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學(xué)校找個老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)……”

七年級語文   第3頁   共8頁

男人很機敏：“那你是問去市里的路吧？”

⑺“不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為你彈支曲

子……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。

⑻聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個睡眼惺忪的女人?！俺鋈?，出去，你們這號人我見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門！”女人說話像連珠炮一樣。

⑼男人似乎沒有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：“孩子，坐下來，彈一曲吧。”然后便靜靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風(fēng)幽幽吹拂，時而低沉，時而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境。

⑽一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個放著營業(yè)款的抽屜時，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的！”

⑾幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學(xué)課堂上為學(xué)生講起了這個故事：“……我在去那家店鋪前，已經(jīng)去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實，不瞞大家……那個中午我看到店鋪默里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過的邪念——偷一筆錢，甚至我當時想，即使在這里不成功，我也要在下一個地方得到它。然而那個男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內(nèi)心的污垢，把我從那個危險的邊緣拉了回來?！?/p>

⑿“是的，”他說“一顆在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來，因為沒有一個靈魂自愿蒙塵?！?/p>

1.開頭的環(huán)境描寫對后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用？（3分）

2.第11段中那位老師說他當時“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”，前文的哪些具體描寫可以看出他當時有過的“邪念”？（3分）

3.文中兩次描寫店鋪女主人的作用是以女主人的         反襯男主人的           。（2分）

4.根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，回答下面兩個問題。（4分）

（1）第8段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時男人明白了什么？

（2）第10段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時男人又明白了什么？

閱讀以下材料。

日前，石家莊外國語學(xué)校七年級的同學(xué)以調(diào)查問卷的方式調(diào)查了3000余名市民一次性紙巾的使用情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：超過一千人一頓飯要用掉5張紙巾，甚至376人一頓飯用了6張以上的紙巾。對于選擇紙巾的原因，很多人認為紙巾使用更方便，可以節(jié)省時間。

為了提高人們的節(jié)約和環(huán)保意識，他們走上街頭，以散發(fā)倡議書的形式向廣大市民宣傳“少用紙巾，重拾手絹”的理念。但不少市民認為，重新使用手絹是一種文明的倒退，既不衛(wèi)生，也不時尚。

請你對此談?wù)勛约旱母邢?。要求：①要有明確的觀點；②要作簡要的論證；③字數(shù)在100——120之間。