科目：czyw 來源：2011年四川省廣元市中考語文試題 題型：048
閱讀下面的文章，完成下題。
我的母親 胡適母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。
?、谟幸粋€初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：
“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。我剛說了這一句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。?、畚夷赣H待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。但她有時候也很有剛氣，不受一點人格上的侮辱。我家五叔是個無正業(yè)的浪人，有一天在煙館里發(fā)牢騷，說我母親家中有事總請某人幫忙，大概總有什么好處給他。這句話傳到了我母親耳朵里，她氣得大哭，請了幾位本家來，把五叔喊來，她當面質(zhì)問他她給了某人什么好處。直到五叔當眾認錯賠罪，她才罷休。
（節(jié)選自義務教育課程標準實驗教科書八年級下冊《我的母親》）
1．寫了些什么？節(jié)選部分第②③段寫了母親哪幾件事？請簡要概括。
2．為什么寫這些？節(jié)選部分第②③段寫母親這幾件事表現(xiàn)了母親什么品性（是怎樣的人）？
3．怎樣寫的？節(jié)選部分第①段在語言和寫法上有怎樣的特點？
4．為什么這樣寫？請讀節(jié)選部分第①段后回答。
（1）“但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下?！弊髡邽槭裁从靡粋€轉(zhuǎn)折連詞“但”來強調(diào)這一句？
（2）請品味加粗詞“只”“等”“才”“等”“先……然后”“無論……總”的作用。
科目：czyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
科目：czzz 來源：2015-2016學年湖南湘潭縣八年級上學期期末聯(lián)考政治試卷（解析版） 題型：單選題
八年級（1）班小晴最近為了幫班上一男生補習英語，兩人一下課就待在一塊，后來小晴發(fā)現(xiàn)總有同學在背后“壞笑”，她很苦惱。面對同學的“壞笑”，她應該
①胸襟坦蕩，不計較 ②檢點言行，更妥當
③以牙還牙，護尊嚴 ④勿施于人，不效仿
A．①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
科目：czyy 來源：2012-2013學年江蘇省常州市七校八年級上學期12月聯(lián)考英語試卷（帶解析） 題型：寫作題
請幫助Bill向觀鳥俱樂部（Birdwatching Club）寫一封信，要求加入俱樂部。
要點: 1. 我是八年級的學生，愛好足球和遠足，最喜歡課程是英語和科學；
2. 我熱愛大自然，熱愛鳥類, 愿意為俱樂部出力。（可適當發(fā)揮）
3. 每周六周日下午3點到5點有空 4. 聯(lián)系方式： Bill123@163.com, 0107655327
Dear Mr. Green,
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Your Sincerely
Bill
科目：czyy 來源：2012-2013學年江蘇省常州市七八年級上學期12月考英語試卷（解析版） 題型：書面表達
請幫助Bill向觀鳥俱樂部（Birdwatching Club）寫一封信，要求加入俱樂部。
要點: 1. 我是八年級的學生，愛好足球和遠足，最喜歡課程是英語和科學；
2. 我熱愛大自然，熱愛鳥類, 愿意為俱樂部出力。（可適當發(fā)揮）
3. 每周六周日下午3點到5點有空 4. 聯(lián)系方式： Bill123@163.com, 0107655327
Dear Mr. Green,
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Your Sincerely
Bill
科目：czyy 來源：不詳 題型：寫作題
科目：czzz 來源： 題型：單選題
| A． | ①②④ | B． | ①③④ | C． | ①②③ | D． | ②③④ |
科目：czzz 來源： 題型：材料分析題
科目：czzz 來源：山東省期末題 題型：材料分析題
科目：czzz 來源： 題型：
小紅與小雨的學習總成績總是不相上下，只是小紅的數(shù)學比較薄弱，不如小雨該科優(yōu)異，而小雨的外語總是給自己拉分。升入八年級后，老師把她們倆調(diào)成了同桌。起初，他們很少理睬對方，生怕對方在學習上超過自己。學習了八年級《思想品德》的有關(guān)內(nèi)容后，二人明白了很多道理，她們開始你幫我數(shù)學，我?guī)湍阌⒄Z，學習上都有了很大進步。昨天的數(shù)學試卷發(fā)下來了，小雨看到小紅得了97分，自己少得了1分，心想“決不能落后于小紅”，就悄悄將自己的成績改成了98。小紅說：“我還得多向你學習”，小雨心里別有一番滋味。
閱讀上述材料，回答下列問題：
(1)你認為是《思想品德》課上的哪些道理促使她們發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從而在學習上都有了很大進步?
(2)你如何看待小雨涂改成績一事?
科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
閱讀下文，回答問題。
紀念白求恩白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。列寧主義認為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。
白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人．也是一個極好的教訓。
我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
（1）理解下列語句，回答問題。
①這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。如果刪掉“這就是我們的國際主義”，表達效果有什么不同？
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②白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。刪掉“在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中”行不行？
____________________________________________________________
③一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。這句話采取排比手法，在表達上有什么作用？
____________________________________________________________
（2）課文總共有四個自然段，前三個自然段中每段都有一個分論點。仔細閱讀全文，嘗試從文中總結(jié)出這三個分論點。
第1自然段：_________________________________________________
第2自然段：_________________________________________________
第3自然段：_________________________________________________
（3）思考課文中提出的三個分論點相互之間是什么關(guān)系，這三個分論點合起來構(gòu)成文章的中心論點。你能從課文中找出這個中心論點嗎？
____________________________________________________________
（4）課文前三自然段的作用是提出三個分論點，那么第四自然段的作用是什么呢？想一想這樣安排文章結(jié)構(gòu)有什么好處。
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科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀下文，回答問題。
紀念白求恩白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。列寧主義認為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。
白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人．也是一個極好的教訓。
我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的。現(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
（
1）理解下列語句，回答問題。①這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。如果刪掉“這就是我們的國際主義”，表達效果有什么不同？
____________________________________________________________
②白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。刪掉“在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中”行不行？
____________________________________________________________
③一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。這句話采取排比手法，在表達上有什么作用？
____________________________________________________________
（
2）課文總共有四個自然段，前三個自然段中每段都有一個分論點。仔細閱讀全文，嘗試從文中總結(jié)出這三個分論點。第
1自然段：_________________________________________________第
2自然段：_________________________________________________第
3自然段：_________________________________________________（
3）思考課文中提出的三個分論點相互之間是什么關(guān)系，這三個分論點合起來構(gòu)成文章的中心論點。你能從課文中找出這個中心論點嗎？____________________________________________________________
（
4）課文前三自然段的作用是提出三個分論點，那么第四自然段的作用是什么呢？想一想這樣安排文章結(jié)構(gòu)有什么好處。____________________________________________________________
科目：gzyw 來源：學習周報 語文 粵教版 2009－2010學年 第51期 總第207期 粵教版 題型：048
閱讀下面的文字，完成下題。
老常二三事
薛瑞萍
老常其實不老，還不到半百，可是頭發(fā)已經(jīng)花白?！斑@是遺傳作用，我的母親和外婆都這樣，過五十就滿頭雪白！”
“到那時，您就更有風度啦！”我說的是真心話。瘦削然而勻稱，儀表嚴整，腰身挺拔，憔悴中透著說不出的清高和大氣——威懾所至，連那最野的男生到跟前都不敢炸刺兒。
你能想像嗎？就是這樣一個端莊之人，也有得意忘形的時侯。
一幫學生聚會，恭請老班主任參加?；顒又?，早已成家立業(yè)的男女一口一聲“老人家”，奉承得她如仙如醉，飄然忘形。臨了，學生們還贈以湊錢買來的金戒指——于是，聚會歸來，從不穿金戴銀，從不散扯閑聊的老常就豎著那根金光閃閃的指頭，從中學組到小學組，從這間辦公室到那間辦公室，一一招搖了個遍！
可笑嗎？一點也不——這是真心付出的回報，也是人生優(yōu)秀美麗的證明。教的時候盡可以作威作福，但當學生各飛東西，有幾人能在他們喧囂的心靈占據(jù)溫存的一角，令其深深回望并思念？人心都是肉長的，只要你是一個有著正常精神需求的人，你就無法回避對尊重和敬愛的渴望，當然，你也可以驕傲到不屑一顧，但那只能證明你感情的枯竭或酸葡萄心理。
畢業(yè)班43人，升級時按統(tǒng)考成績分班，快班25人，慢班18人。期中考試之后，再排名次，快班落到25名之后者降至慢班，慢班考生在25名之前者，升入快班——是為體現(xiàn)競爭機制的“滾動管理”。二班各科進度都比一班慢，升入快班的“新同學”怎么辦呢？兒子拍著胸脯大打包票：“我敢肯定，七位教師只有常老師一人會給他們補課?！?/P>
這話當天就得到驗證?！拔覜]說錯吧，今天下午一放學，常老師把他們四個留下了?！?/P>
正是因為放不下學習吃力的“差生”，和其他各科相比，老常的英語進度是最慢的。對于我兒子這樣的“尖子”來說，這當然不利。但是作為同行，我從心底里敬重她：只要是自己的學生，她就一視同仁地對待；要說有什么不同，那就是——在吃力者身上所花心血要格外多些——全不管社會評價只重“尖子”這一頭，一點也不考慮“值與不值”。
老常還帶著小學的英語。她盡心盡力地教，卻從不測驗——“不就那點東西嗎？26個字母，少少幾個單詞，簡簡單單幾句短語。掰開了又揉碎，挖空心思地考，有什么意思？只會挫傷大多數(shù)人的積極性。剛在啟蒙階段，一時半刻的高低能說明什么？以后的路還長著呢，不如就這樣蓋著葫蘆搖，一呼隆邊學邊玩地好。”
領(lǐng)導卻不這樣看，辛辛苦苦地串聯(lián)了幾個“兄弟學?！?，組織起小學統(tǒng)考——英語也不例外。一向好說話的老常變得很不通融：“對于小學階段而言，英語教學最重要的是培養(yǎng)興趣，你們這樣做其實是害了大多數(shù)學生。八字不見一撇的事情，這么急著把小孩子分成三六九等干什么？以后考的日子多著呢。隨你們怎么說，反正我是堅決抵制——監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分、評講，我概不參加！”
苦口婆心的說服告敗，老常的考務由別人代勞。
以前沒有見過，以后也不會見到，普通教師敢于對自己的“份內(nèi)工作”如此強烈抵觸——要知道，她所教的中學英語，課業(yè)負擔最輕。就這樣，在進度比別人慢一大截的情況下，學生參加競賽還獲得了市級一、二等獎，成績居20所子弟學校之最——在這“輕松取得”的成果背后，凝結(jié)了老常多少“額外”勞動？而這，恐怕只有她自己知道了。
上學期，學校在初中部進行問卷調(diào)查。內(nèi)容涉及教師授課態(tài)度、答疑輔導、作業(yè)量、作業(yè)批改、是否諷刺冷落“差生”等方面——老常得分最高。
這令她頗為自得：“所有項目，沒有一個學生打‘叉’！初三（1）班還在意料之中，能從初三（2）班得到這樣高的評價，我感到特別高興，覺得比當什么先進都有意義?！?/P>
跟著來的就是年終評比。不管是論教學業(yè)績還是比學生愛戴、教師投票，此先進都該非老常莫屬，可是“評選”的結(jié)果卻是花落別家。不少人憤憤不平，老常一笑置之，忙不迭為老常拉票的我一笑置之——拉票不過出于公心，我知道老常不在乎這個，她只是在憑良心做事。
升入高中之后，兒子常常翻出畢業(yè)照來看?；鼗乜戳T，都要長嘆一聲：“我們常老師真顯老啊——頭發(fā)白成那樣，臉色那么憔悴！”
柔弱然而剛直，嚴格然而慈愛。古人云：得遇良師，家門有幸。兒子，你是有福的了。
（選自《教師博覽》）
1．請解釋第4段中加粗詞“招搖”在文中的含義。
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2．試簡要概括“常老師真顯老”的原因。
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3．如此優(yōu)秀又深受學生愛戴的“老?！眳s評不上先進，這是為什么？請你對這種現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。
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科目：czyw 來源：2012-2013學年湖北省十堰市八年級上學期期末調(diào)研考試語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，回答下列問題。（14分）
永遠的小女兒
劉墉
母親節(jié)快到了，小敏“照例”要送媽媽一張賀卡。
小敏特別到店里，挑了一張國外進口的卡片。表面是錦緞的花朵，四周燙著金邊，角上還系了一個粉紅色的蝴蝶結(jié)。唯一可惜的是，里面只印了一首英文小詩，所幸小敏的英文好，雖有兩個字看不懂，查查字典也就了解。
“親愛的媽媽！/你是我的懷抱、我的親吻。/你是我的花園、我的港灣。/你是我幻想的實現(xiàn)者、夢想的催生者。/你更是/我心靈的家！”
小敏買回來，讀了一遍又一遍，覺得這設計卡片的人，真是自己的知音：“他寫出了我要說的話！”
小敏在上面用中文寫上了“媽媽”，又在下面簽了自己的名字，早晨出門前，把卡片留在餐桌上。
“媽媽看到這么漂亮的卡片，一定會好高興！”小敏心想：“這是我長到十八歲以來，送的最貴的一張了！”
果然，進門時，看到媽媽一張笑臉，從廚房探出來。
“你喜歡我送的卡片嗎？好貴吔！”小敏得意地說。
“當然喜歡啦！”媽媽拿著一個盒子走出來：“我把這張卡片跟你以前送的擺在一塊?！?br /> 媽媽打開盒子，把卡片一張張放在桌上。居然從小到大，小敏送的十幾張卡片，媽媽全像寶貝一樣藏著。
“看！這是你在幼稚園畫的。還不會寫字，由老師幫你寫‘親愛的媽媽’！”
“這一張會寫媽媽了，歪歪扭扭的，大概是小學一年級吧！”
“這張寫得就更好?，還會寫‘媽媽我好愛你，你是我的大太陽’，多可愛??！”媽媽笑得好開心。
又拿出一張。
“這張是小學六年級，畫得精致，字也漂亮，里面的信更感人?！眿寢屘痤^：“你知道嗎？看這張卡片，我流了好多眼淚，看了一遍又一遍，直到今天，還是好感動！”
再拿出一張，已經(jīng)是存錢買的，只是印刷不夠好，卡片上的顏色都套不準。里面“母親節(jié)快樂”幾個字，也印得很粗拙。所幸，小敏另外寫了一首短詩。
接下來的兩張，印得已經(jīng)比較好了，文字也設計得不錯。配上小敏寫的幾句感謝的話，還蠻耐看的！
“至于去年這一張，是印得更美了?！眿寢寚@口氣：“只是大概因為你功課忙，沒寫什么字。也可能是人家設計的文字已經(jīng)很好，所以只需要填個名字?！?br /> 終于打開今年的信封，抽出那張華麗的錦緞卡片，媽媽笑著翻過來、翻過去：“怪媽不懂英文，不知道上面的意思。你說給媽聽聽吧！”
“不！”小敏居然搶過卡片：“這張卡片不好！我要換一張?！闭f完就跑進自己房間。
小敏畫了一張大大的母親節(jié)卡。上面寫著：
“親愛的媽媽，看到以前我送您的卡片，才發(fā)覺自己長得愈大、讀的書愈多、卻也愈跟您疏遠。我以為可以用物質(zhì)、金錢表示我的愛。但是今天，我發(fā)覺自己錯了。您真正在乎的，是我，您的女兒。讓我做您永遠的小女兒，像小學、像幼稚園時一樣，那么真實、那么貼心、那么愛……”
當我們年齡漸長，愈來愈覺得錢之可貴，就可能用錢去衡量一切，甚至 。豈知在這世界上，沒有錢之前，早 。當我們沒有賺到錢之前，早 。
我們因愛而來到人世，有一天離開，帶不走錢，只帶得去滿懷的愛。
【小題1】請根據(jù)文章的內(nèi)容分析，選出說法錯誤的一項（ ）
| A．小敏對這次送給媽媽的賀卡最得意，因為這張賀卡最精美、最貴。 |
| B．文章第一段“照例”一詞，說明小敏每年母親節(jié)都送媽媽賀卡，體現(xiàn)了她對媽媽的愛。 |
| C．本文在寫法上最大的特點是通過人物的對話推動故事情節(jié)的展開，表現(xiàn)人物的心理活動和精神品質(zhì)。 |
| D．標題“永遠的小女兒”中的“小”字，可以用賀卡上“真實、貼心、愛”等詞語解釋。 |
科目：czyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，回答下列問題。（14分，第9小題2分，其它每小題3分）
永遠的小女兒
劉墉
母親節(jié)快到了，小敏“照例”要送媽媽一張賀卡。
小敏特別到店里，挑了一張國外進口的卡片。表面是錦緞的花朵，四周燙著金邊，角上還系了一個粉紅色的蝴蝶結(jié)。唯一可惜的是，里面只印了一首英文小詩，所幸小敏的英文好，雖有兩個字看不懂，查查字典也就了解。
“親愛的媽媽！/你是我的懷抱、我的親吻。/你是我的花園、我的港灣。/你是我幻想的實現(xiàn)者、夢想的催生者。/你更是/我心靈的家！”
小敏買回來，讀了一遍又一遍，覺得這設計卡片的人，真是自己的知音：“他寫出了我要說的話！”
小敏在上面用中文寫上了“媽媽”，又在下面簽了自己的名字，早晨出門前，把卡片留在餐桌上。
“媽媽看到這么漂亮的卡片，一定會好高興！”小敏心想：“這是我長到十八歲以來，送的最貴的一張了！”
果然，進門時，看到媽媽一張笑臉，從廚房探出來。
“你喜歡我送的卡片嗎？好貴吔！”小敏得意地說。
“當然喜歡啦！”媽媽拿著一個盒子走出來：“我把這張卡片跟你以前送的擺在一塊?！?/p>
媽媽打開盒子，把卡片一張張放在桌上。居然從小到大，小敏送的十幾張卡片，媽媽全像寶貝一樣藏著。
“看！這是你在幼稚園畫的。還不會寫字，由老師幫你寫‘親愛的媽媽’！”
“這一張會寫媽媽了，歪歪扭扭的，大概是小學一年級吧！”
“這張寫得就更好?，還會寫‘媽媽我好愛你，你是我的大太陽’，多可愛??！”媽媽笑得好開心。
又拿出一張。
“這張是小學六年級，畫得精致，字也漂亮，里面的信更感人?！眿寢屘痤^：“你知道嗎？看這張卡片，我流了好多眼淚，看了一遍又一遍，直到今天，還是好感動！”
再拿出一張，已經(jīng)是存錢買的，只是印刷不夠好，卡片上的顏色都套不準。里面“母親節(jié)快樂”幾個字，也印得很粗拙。所幸，小敏另外寫了一首短詩。
接下來的兩張，印得已經(jīng)比較好了，文字也設計得不錯。配上小敏寫的幾句感謝的話，還蠻耐看的！
“至于去年這一張，是印得更美了?！眿寢寚@口氣：“只是大概因為你功課忙，沒寫什么字。也可能是人家設計的文字已經(jīng)很好，所以只需要填個名字?！?/p>
終于打開今年的信封，抽出那張華麗的錦緞卡片，媽媽笑著翻過來、翻過去：“怪媽不懂英文，不知道上面的意思。你說給媽聽聽吧！”
“不！”小敏居然搶過卡片：“這張卡片不好！我要換一張?！闭f完就跑進自己房間。
小敏畫了一張大大的母親節(jié)卡。上面寫著：
“親愛的媽媽，看到以前我送您的卡片，才發(fā)覺自己長得愈大、讀的書愈多、卻也愈跟您疏遠。我以為可以用物質(zhì)、金錢表示我的愛。但是今天，我發(fā)覺自己錯了。您真正在乎的，是我，您的女兒。讓我做您永遠的小女兒，像小學、像幼稚園時一樣，那么真實、那么貼心、那么愛……”
當我們年齡漸長，愈來愈覺得錢之可貴，就可能用錢去衡量一切，甚至 。豈知在這世界上，沒有錢之前，早 。當我們沒有賺到錢之前，早 。
我們因愛而來到人世，有一天離開，帶不走錢，只帶得去滿懷的愛。
9.請根據(jù)文章的內(nèi)容分析，選出說法錯誤的一項（ ）
A.小敏對這次送給媽媽的賀卡最得意，因為這張賀卡最精美、最貴。
B.文章第一段“照例”一詞，說明小敏每年母親節(jié)都送媽媽賀卡，體現(xiàn)了她對媽媽的愛。
C.本文在寫法上最大的特點是通過人物的對話推動故事情節(jié)的展開，表現(xiàn)人物的心理活動和精神品質(zhì)。
D.標題“永遠的小女兒”中的“小”字，可以用賀卡上“真實、貼心、愛”等詞語解釋。
10.請根據(jù)你的理解，在文章結(jié)尾部分的橫線處填寫合適的內(nèi)容。
11.請用簡潔的文字概括文章所寫的主要內(nèi)容，并分析詳寫這個內(nèi)容的作用。
12.閱讀文中劃線句，根據(jù)情景，請用第一人稱描寫小敏此時的心理活動。
13.讀下面文句答題：
“至于去年這一張，是印得更美了?！眿寢寚@口氣：“只是大概因為你功課忙，沒寫什么字。也可能是人家設計的文字已經(jīng)很好，所以只需要填個名字?！?/p>
媽媽為什么嘆氣？并寫出你對此處文句的感受。
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，回答下列問題。（14分，第9小題2分，其它每小題3分）
永遠的小女兒
劉墉
母親節(jié)快到了，小敏“照例”要送媽媽一張賀卡。
小敏特別到店里，挑了一張國外進口的卡片。表面是錦緞的花朵，四周燙著金邊，角上還系了一個粉紅色的蝴蝶結(jié)。唯一可惜的是，里面只印了一首英文小詩，所幸小敏的英文好，雖有兩個字看不懂，查查字典也就了解。
“親愛的媽媽！/你是我的懷抱、我的親吻。/你是我的花園、我的港灣。/你是我幻想的實現(xiàn)者、夢想的催生者。/你更是/我心靈的家！”
小敏買回來，讀了一遍又一遍，覺得這設計卡片的人，真是自己的知音：“他寫出了我要說的話！”
小敏在上面用中文寫上了“媽媽”，又在下面簽了自己的名字，早晨出門前，把卡片留在餐桌上。
“媽媽看到這么漂亮的卡片，一定會好高興！”小敏心想：“這是我長到十八歲以來，送的最貴的一張了！”
果然，進門時，看到媽媽一張笑臉，從廚房探出來。
“你喜歡我送的卡片嗎？好貴吔！”小敏得意地說。
“當然喜歡啦！”媽媽拿著一個盒子走出來：“我把這張卡片跟你以前送的擺在一塊。”
媽媽打開盒子，把卡片一張張放在桌上。居然從小到大，小敏送的十幾張卡片，媽媽全像寶貝一樣藏著。
“看！這是你在幼稚園畫的。還不會寫字，由老師幫你寫‘親愛的媽媽’！”
“這一張會寫媽媽了，歪歪扭扭的，大概是小學一年級吧！”
“這張寫得就更好?，還會寫‘媽媽我好愛你，你是我的大太陽’，多可愛??！”媽媽笑得好開心。
又拿出一張。
“這張是小學六年級，畫得精致，字也漂亮，里面的信更感人?！眿寢屘痤^：“你知道嗎？看這張卡片，我流了好多眼淚，看了一遍又一遍，直到今天，還是好感動！”
再拿出一張，已經(jīng)是存錢買的，只是印刷不夠好，卡片上的顏色都套不準。里面“母親節(jié)快樂”幾個字，也印得很粗拙。所幸，小敏另外寫了一首短詩。
接下來的兩張，印得已經(jīng)比較好了，文字也設計得不錯。配上小敏寫的幾句感謝的話，還蠻耐看的！
“至于去年這一張，是印得更美了。”媽媽嘆口氣：“只是大概因為你功課忙，沒寫什么字。也可能是人家設計的文字已經(jīng)很好，所以只需要填個名字。”
終于打開今年的信封，抽出那張華麗的錦緞卡片，媽媽笑著翻過來、翻過去：“怪媽不懂英文，不知道上面的意思。你說給媽聽聽吧！”
“不！”小敏居然搶過卡片：“這張卡片不好！我要換一張?！闭f完就跑進自己房間。
小敏畫了一張大大的母親節(jié)卡。上面寫著：
“親愛的媽媽，看到以前我送您的卡片，才發(fā)覺自己長得愈大、讀的書愈多、卻也愈跟您疏遠。我以為可以用物質(zhì)、金錢表示我的愛。但是今天，我發(fā)覺自己錯了。您真正在乎的，是我，您的女兒。讓我做您永遠的小女兒，像小學、像幼稚園時一樣，那么真實、那么貼心、那么愛……”
當我們年齡漸長，愈來愈覺得錢之可貴，就可能用錢去衡量一切，甚至 。豈知在這世界上，沒有錢之前，早 。當我們沒有賺到錢之前，早 。
我們因愛而來到人世，有一天離開，帶不走錢，只帶得去滿懷的愛。
9.請根據(jù)文章的內(nèi)容分析，選出說法錯誤的一項（ ）
A.小敏對這次送給媽媽的賀卡最得意，因為這張賀卡最精美、最貴。
B.文章第一段“照例”一詞，說明小敏每年母親節(jié)都送媽媽賀卡，體現(xiàn)了她對媽媽的愛。
C.本文在寫法上最大的特點是通過人物的對話推動故事情節(jié)的展開，表現(xiàn)人物的心理活動和精神品質(zhì)。
D.標題“永遠的小女兒”中的“小”字，可以用賀卡上“真實、貼心、愛”等詞語解釋。
10.請根據(jù)你的理解，在文章結(jié)尾部分的橫線處填寫合適的內(nèi)容。
11.請用簡潔的文字概括文章所寫的主要內(nèi)容，并分析詳寫這個內(nèi)容的作用。
12.閱讀文中劃線句，根據(jù)情景，請用第一人稱描寫小敏此時的心理活動。
13.讀下面文句答題：
“至于去年這一張，是印得更美了。”媽媽嘆口氣：“只是大概因為你功課忙，沒寫什么字。也可能是人家設計的文字已經(jīng)很好，所以只需要填個名字。”
媽媽為什么嘆氣？并寫出你對此處文句的感受。
科目：czyw 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．小敏對這次送給媽媽的賀卡最得意，因為這張賀卡最精美、最貴。 |
| B．文章第一段“照例”一詞，說明小敏每年母親節(jié)都送媽媽賀卡，體現(xiàn)了她對媽媽的愛。 |
| C．本文在寫法上最大的特點是通過人物的對話推動故事情節(jié)的展開，表現(xiàn)人物的心理活動和精神品質(zhì)。 |
| D．標題“永遠的小女兒”中的“小”字，可以用賀卡上“真實、貼心、愛”等詞語解釋。 |
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