閱讀下面選文，然后回答問題。

　　①當湯普生夫人站在五年級學生面前時，她撒了一個謊。像絕大多數老師一樣，在第一次面對學生時，總是告訴孩子們，將對他們一視同仁。

　?、诘聦嵣?，這是不可能的。比如，湯普生夫人就很不喜歡坐在第一排的那個名叫特德的小男孩。湯普生夫人注意到這個孩子很乖僻，與其他孩子合不來；他總是穿著一身臟兮兮的衣服，似乎從未洗過澡；他的學習也很不好……每當湯普生夫人的目光落到特德身上，她就會不由自主皺眉頭。

　?、垡惶欤７揭鬁丈蛉吮仨氶喿x班上每個孩子的檔案。她把特德的那份抽了出來，放在了最后。然而，當她讀到這個孩子的評語時，她感到前所未有的震驚。

　?、芤荒昙壍睦蠋熯@樣寫道：“特德是一個聰明的孩子，作業(yè)整潔而優(yōu)美，很有禮貌……總是給大家?guī)須g樂?！?/P>

　?、荻昙壍睦蠋煂懙溃骸疤氐潞軆?yōu)秀，同學們都很喜歡他。但這孩子很不幸，他媽媽的病已到了晚期。家庭生活對他而言，將是一場考驗?！?/P>

　　⑥三年級的老師寫道：“媽媽的死給他很大打擊。雖然他試著盡最大努力，但他的父親對這些毫不在意。如果不采取措施，那會毀了他的?！?/P>

　?、咚哪昙壍睦蠋煂懙溃骸疤氐聦W習不感興趣，他孤僻內向，沒有朋友，有時還在課堂上睡大覺。”

　?、嘀钡竭@時，湯普生夫人才意識到問題所在，她為自己感到羞愧。圣誕節(jié)來臨，孩子們都送來了精致、漂亮的禮品，煞是惹人喜愛。特德也送來一份，不過是用一張包裝食品的舊褐色包裝紙包裹著的。如果在從前，湯普生夫人會不由自主皺一下眉。而現在，湯普生夫人卻感覺心中沉甸甸的。

　?、岙敎丈蛉税烟氐碌亩Y品打開時，她感到一陣心痛。里面是一只缺損了的人造水晶手鐲，和一只裝著小半瓶香水的玻璃瓶，在孩子們的嘲笑聲中，湯普生夫人當即把手鐲戴上，驚嘆道：“多美的手鐲呀！”隨后，她又把特德送的香水灑在手腕處——湯普生夫人的舉動止住了孩子們的笑聲，全場鴉雀無聲。

　?、饽翘旆艑W以后，特德一反常態(tài)待了很久，僅僅為了和湯普生夫人講一句話。他說：“老師，今天，你的樣子，和我媽媽一樣，她常常像你那樣，聞我送給她的香水?！?/P>

　　孩子走了以后，湯普生夫人哭了至少一個小時。從這天開始，湯普生夫人的教師工作多了一項內容，用不同的方式鼓勵、誘導孩子們。

　　湯普生夫人對特德給予特別的關注?，F在，只要和她在一起，他的思維好像一下子活躍了起來。她越是鼓勵他，他的反應就越敏銳。

　　學年結束的時候，特德已經成為班上最聰明的孩子中的一員。不過，湯普生夫人“一視同仁”的諾言始終沒有兌現——從前，特德是她的“棄兒”，現在則成了她的“寵兒”。一年以后，她在自家的門縫發(fā)現了一封信，是特德寫的。在信中，特德告訴她，她是他一生中遇到過的最好的老師。

　　六年過去了，湯普生夫人收到特德的第二封信。他寫道，他已經高中畢業(yè)，在班上名列第三。轉眼又是四年，湯普生夫人再次收到特德的信。特德說日子很艱難，但他頑強地抗爭著，很快他就要以最優(yōu)秀的畢業(yè)生身份離開學校。第二個四年過去后，一封信又不期而至。不同的是，這一次特德的署名稍稍長了一點，前面冠以醫(yī)學博士的字樣。雖然特德每次來信的內容不盡相同，但每次他在信中都會對湯普生夫人說同樣的一句話：你是我一生中遇到的最好的老師。

　　故事還沒有結束。就在那年春天，湯普生夫人又接到一封來信。特德說他遇上了一個好姑娘，并且快要結婚了。他想知道湯普生夫人愿不愿意在他結婚那天，坐在新郎母親通常坐的那個位置上。當然，湯普生夫人答應了。

　　就在那一天，湯普生夫人特意戴上那只缺了幾顆石頭的人造水晶手鐲，噴上那只玻璃瓶里的香水，他們擁抱在一起，特德在湯普生夫人耳邊輕輕說道：“謝謝，多謝你的信任，湯普生夫人。是你讓我意識到自己很重要，并明了自己的確可以非同一般?！?/P>

　　⑥湯普生夫人含著淚花，大聲說：“你錯了，特德。你才是那個教我意識到自己很重要的人。在未遇見你之前，我根本不知道怎樣教我的學生?！贝丝?，暖流淌過每個人的心田。

（1）文章主要用了什么寫法？這種寫法具體體現在哪些內容上？

（2）讀選文第⑧段中的畫線句子，說明為什么湯普生夫人從前會皺眉，而現在卻感覺心中沉甸甸的？

（3）選文第⑨段中主要用了哪些人物描寫的方法？簡析湯普生夫人這樣做的目的。

（4）為什么文章前一部分詳細寫特德的評語，而后一部分又交代特德每一封信的內容？

（5）找出文中兩組前后照應的語句。

（6）選文第段中加粗的“特意”能否去掉？為什么？

（7）選文段和段中“意識到自己很重要”的含義是否相同？請具體說明。

（8）“最好的”體現了特德對湯普生夫人怎樣的感情？

（9）概括地說明你心目中最好的老師的形象。

閱讀下列材料，完成相關任務。

材料一：（通過這種考試）曾產生700多名狀元，近11萬名進士，數百萬名舉人。隋唐以后，幾乎每一位知識分子都與(這種考試)有著不解之緣，從未參加過這種考試的讀書人只是極少數。(這種考試)產生出一大批有雄才大略的政治家、藝術家、詩人、學者、教育家、科學家、外交家等。

——節(jié)選自吳宗國《唐代科舉制度研究》

材料二：明政府規(guī)定……考試只許在四書五經范圍內命題，考生只能根據指定的觀點答卷不準發(fā)揮自己的見解。答卷的文體必須分成八個部分，稱為“八股文”。

——節(jié)選自《中國歷史（七年級下冊）》

閱讀材料，回答：

（1）材料一中這種考試的選官制度是什么？誕生于什么朝代？依據材料一，這種制度產生了什么影響？

（2）從材料二可以看出這種制度到明朝時在內容和形式上發(fā)生了什么變化？帶來哪些不良社會影響？明朝的科舉考試和秦朝的焚書坑儒有怎樣相同的本質？

（3）隨著新課程改革的不斷深入，你希望歷史學科考試有哪些改變？

　　　　　　　　　　　9. 最生動的一課 

范澤木我讀五年級的時候，我們班來了一位新老師。他頭發(fā)濃密，風度翩翩。

第一節(jié)課，布置了作業(yè)之后，新老師大步流星地走出了教室。

第二天上課前，科代表把一摞作業(yè)本從辦公室里端了過來。我看著自己的作 業(yè)本，滿眼驚詫。那是什么字??？寥寥幾筆，我甚至很難分辨那到底是字還是簡筆 畫。日期也批得十分馬虎。

我看了看同桌的作業(yè)本，他的批語也一樣，書寫潦草，寥寥數筆。

我挨個看過去，發(fā)現老師的批語并不是如出一轍。有些同學的作業(yè)本上，他的 批語工工整整，字跡清秀，還寫了一些表揚的話。有些同學的批語，字跡一般，說不 上好也說不上壞。

上課之前，我的心情頗為忐忑，老師的批語為什么會如此不一呢？

直到上課，老師走進教室，我才明白老師的意圖。他說：“想必聰明的你們已經 發(fā)現了，你們作業(yè)本上的批語和字跡有好有壞，許多同學可能不明白這是為什么” 但是你們仔細看看自己的字就明白了?！边@時我才打量起自己的字來。不得不說， 我的作業(yè)確實很糟糕。我的字寫得歪歪扭扭，毫無美感。當時，我只顧早點完成作 業(yè)，壓根沒有考慮過書寫清楚、字跡端正的事。

片刻之后，教室里的議論聲安靜了下來。同學們面面相覷，有的滿臉通紅，有 的面帶微笑。

半晌，老師說:“要想別人尊重你，你就得先學會去尊重別人。這是我想告訴你 們的第一個道理?！?/p>

那一刻，我們掌聲雷動。

后來，我小學畢業(yè)，上中學，進大學，一直都非常注意自己的書寫和與人相處的 禮貌。我很懷念那生動的一課。

基礎起航

1. 照樣子寫詞語。

風度翩翩(ABCC)     

面面相覷(AABC)     

歪歪扭扭(AABB)     

2. 讀句子，體會人物內心活動，填寫恰當的成語。

(1) 我看著自己的作業(yè)本，滿眼驚詫。那是什么字?。苛攘葞坠P，我甚至很難分辨那到底是字還是簡筆畫，心中() 。

(2) 這時我才打量起自己的字來。不得不說，我的作業(yè)確實很糟糕。我的字寫得歪歪扭扭，毫無美感，心中() 。

(3) 老師說廣要想別人尊重你，你就得先學會去尊重別人。這是我想告訴你們的第一個道理?！蹦且豢蹋覀冋坡暲讋?，心中() 。

理解品悟

3. 老師給每個學生的批語有什么不同？他的意圖是什么？

４． “片刻之后，教室里的議論聲安靜了下來。同學們面面相覷，有的滿臉通紅，有的 面帶微笑?！毕胂笠幌?，當時同學們會怎么議論？

妙筆生花 

5. 結合生活實際，談談你對“要想別人尊重你，你就得先學會去尊重別人”這句話的理解。

最好的老師18分

胡海棠/譯

當湯普生夫人站在五年級學生面前時，她撒了一個謊。像絕大多數老師一樣，在第一次面對學生時，總是告訴孩子們，將對他們一視同仁。

但事實上，這是不可能的。比如，湯普生夫人就很不喜歡坐在第一排的那個名叫特德的小男孩。湯普生夫人注意到這個孩子很乖張，與其他孩子合不來；他總是穿著一身臟兮兮的衣服，似乎從未洗過澡。他的學習也很不好……每當湯普生夫人的目光落到特德身上，她就會不由自主皺眉頭。

一天，校方要求湯普生夫人必須閱讀班上每個孩子的檔案。她把特德的那份抽了出來，放在了最后。然而，當她讀到這個孩子的評語時，她感到前所未有的震撼。

一年級的老師這樣寫道：“特德是一個聰明的孩子，作業(yè)整潔而優(yōu)美，很有禮貌……總是給大家?guī)須g樂?！倍昙壍睦蠋煂懙溃骸疤氐潞軆?yōu)秀，同學們都很喜歡他。但這孩子很不幸，他媽媽的病已到了晚期。家庭生活對他而言，將是一場考驗。”三年級的老師寫道：“媽媽的死給他很大打擊，雖然他試著盡最大努力，但他的父親對這些毫不在意。如果不采取措施，那會毀了他的。”四年級的老師寫道：“特德對學習不感興趣，他孤僻內向，沒有朋友，有時還在課堂上睡大覺。”

直到這時，湯普生夫人才意識到問題所在，她為自己感到羞愧。圣誕節(jié)來臨，孩子們都送來了精致、漂亮的禮品，煞是惹人喜愛，特德也送來一份，不過是用一張包裝食品的舊褐色包裝紙包裹著的。如果在從前，湯普生夫人會不由自主皺一下眉。而現在，湯普生夫人卻感覺心中沉甸甸的。

當湯普生夫人把特德的禮品打開時，她感到一陣心痛。里面是一只缺損了的人造水晶手鐲，和一只裝著小半瓶香水的玻璃瓶。在孩子們的嘲笑中，湯普生夫人當即把手鐲戴上，驚嘆道：“多美的手鐲呀！”隨后，她又把特德送的香水灑在手腕處——湯普生夫人的舉動止住了孩子的笑聲，全場鴉雀無聲。

那天放學以后，特德一反常態(tài)待了很久，僅僅為了和湯普生夫人講一句話。他說：“老師，今天你的樣子，和我媽媽一樣，她常常像你那樣，聞我送給她的香水?！?/p>

孩子走了以后，湯普生夫人哭了至少一個小時。從這天開始，湯普生夫人的教師工作多了一項內容，用不同的方式鼓勵、誘導孩子們。湯普生夫人對特德給予特別的關注。現在，只要和他在一起，他的思維好像一下子活躍了起來。她越是鼓勵他，他的反應就越敏銳。

學年結束的時候，特德已經成為班上最聰明的孩子中的一員。不過，湯普生夫人“一視同仁”的諾言始終沒有兌現——從前，特德是她的“棄兒”，現在則成了她的“寵兒”，一年以后，她在自家的門縫發(fā)現了一封信。是特德寫的，在信中，特德告訴她，她是他一生中遇到過的最好的老師。

六年過去了，湯普生夫人收到特德的第二封信，他寫道，他已經高中畢業(yè)，在班上名列第三。轉眼又是四年，湯普生夫人再次收到特德的信。特德說日子很艱難，但他頑強地抗爭著，很快他就要以最優(yōu)秀的畢業(yè)生身份離開學校。第二個四年過去后，一封信又不期而至。不同的是，這一次特德的署名稍稍長了一點，前面冠以醫(yī)學博士的字樣。雖然特德每次來信的內容不盡相同，但每次他在信中都會對湯普生夫人說同樣的一句話：你是我一生中遇到的最好的老師。故事還沒有結束。就在那年春天，湯普生夫人又接到一封來信。特德說他遇上了一個好姑娘，并且快要結婚了。他想知道湯普生夫人愿不愿意在他結婚那天，坐在新郎母親通常坐的那個位置上。當然，湯普生夫人答應了。

就在那一天，湯普生夫人特意戴上那只缺損了的人造水晶手鐲，噴上那只玻璃瓶里的香水。他們擁抱在一起，特德在湯普生夫人耳邊輕輕說道：“謝謝您對我的信任，湯普生夫人。是你讓我意識到自己很重要，并明白了自己的確可以非同一般?！?/p>

湯普生夫人含著淚花，大聲說：“你錯了，特德。你才是那個教我意識到自己很重要的人。在未遇見你之前，我根本不知道怎樣教我的學生?！?/p>

此刻，一股曖流淌過了在場每個人的心田。

1.文章第1段說湯普生夫人“撒了一個謊”，為什么這樣說？（2分）

2.看了學生檔案后，“湯普生夫人才意識到問題所在，她為自己感到羞愧?！闭埜鶕囊饣卮穑禾氐碌膯栴}在哪里？湯普生夫人為何會感到羞愧？（4分）

3.自從湯普生夫人給了特德特別的關注以后，她一共收到特德五封信，這些信在文章的內容和結構上分別起了什么作用？（4分）

4.第6段和第11段，兩次寫到湯普生夫人戴手鐲和噴香水，分別體現了人物怎么樣的內心情感?（4分）

5.你認為湯普生夫人是“最好的老師”嗎？請你談談你的看法。（4分）

最好的老師18分
胡海棠/譯
當湯普生夫人站在五年級學生面前時，她撒了一個謊。像絕大多數老師一樣，在第一次面對學生時，總是告訴孩子們，將對他們一視同仁。
但事實上，這是不可能的。比如，湯普生夫人就很不喜歡坐在第一排的那個名叫特德的小男孩。湯普生夫人注意到這個孩子很乖張，與其他孩子合不來；他總是穿著一身臟兮兮的衣服，似乎從未洗過澡。他的學習也很不好……每當湯普生夫人的目光落到特德身上，她就會不由自主皺眉頭。
一天，校方要求湯普生夫人必須閱讀班上每個孩子的檔案。她把特德的那份抽了出來，放在了最后。然而，當她讀到這個孩子的評語時，她感到前所未有的震撼。
一年級的老師這樣寫道：“特德是一個聰明的孩子，作業(yè)整潔而優(yōu)美，很有禮貌……總是給大家?guī)須g樂?！倍昙壍睦蠋煂懙溃骸疤氐潞軆?yōu)秀，同學們都很喜歡他。但這孩子很不幸，他媽媽的病已到了晚期。家庭生活對他而言，將是一場考驗?！比昙壍睦蠋煂懙溃骸皨寢尩乃澜o他很大打擊，雖然他試著盡最大努力，但他的父親對這些毫不在意。如果不采取措施，那會毀了他的?！彼哪昙壍睦蠋煂懙溃骸疤氐聦W習不感興趣，他孤僻內向，沒有朋友，有時還在課堂上睡大覺?！?br />直到這時，湯普生夫人才意識到問題所在，她為自己感到羞愧。圣誕節(jié)來臨，孩子們都送來了精致、漂亮的禮品，煞是惹人喜愛，特德也送來一份，不過是用一張包裝食品的舊褐色包裝紙包裹著的。如果在從前，湯普生夫人會不由自主皺一下眉。而現在，湯普生夫人卻感覺心中沉甸甸的。
當湯普生夫人把特德的禮品打開時，她感到一陣心痛。里面是一只缺損了的人造水晶手鐲，和一只裝著小半瓶香水的玻璃瓶。在孩子們的嘲笑中，湯普生夫人當即把手鐲戴上，驚嘆道：“多美的手鐲呀！”隨后，她又把特德送的香水灑在手腕處——湯普生夫人的舉動止住了孩子的笑聲，全場鴉雀無聲。
那天放學以后，特德一反常態(tài)待了很久，僅僅為了和湯普生夫人講一句話。他說：“老師，今天你的樣子，和我媽媽一樣，她常常像你那樣，聞我送給她的香水?！?br />孩子走了以后，湯普生夫人哭了至少一個小時。從這天開始，湯普生夫人的教師工作多了一項內容，用不同的方式鼓勵、誘導孩子們。湯普生夫人對特德給予特別的關注?，F在，只要和他在一起，他的思維好像一下子活躍了起來。她越是鼓勵他，他的反應就越敏銳。
學年結束的時候，特德已經成為班上最聰明的孩子中的一員。不過，湯普生夫人“一視同仁”的諾言始終沒有兌現——從前，特德是她的“棄兒”，現在則成了她的“寵兒”，一年以后，她在自家的門縫發(fā)現了一封信。是特德寫的，在信中，特德告訴她，她是他一生中遇到過的最好的老師。
六年過去了，湯普生夫人收到特德的第二封信，他寫道，他已經高中畢業(yè)，在班上名列第三。轉眼又是四年，湯普生夫人再次收到特德的信。特德說日子很艱難，但他頑強地抗爭著，很快他就要以最優(yōu)秀的畢業(yè)生身份離開學校。第二個四年過去后，一封信又不期而至。不同的是，這一次特德的署名稍稍長了一點，前面冠以醫(yī)學博士的字樣。雖然特德每次來信的內容不盡相同，但每次他在信中都會對湯普生夫人說同樣的一句話：你是我一生中遇到的最好的老師。故事還沒有結束。就在那年春天，湯普生夫人又接到一封來信。特德說他遇上了一個好姑娘，并且快要結婚了。他想知道湯普生夫人愿不愿意在他結婚那天，坐在新郎母親通常坐的那個位置上。當然，湯普生夫人答應了。
就在那一天，湯普生夫人特意戴上那只缺損了的人造水晶手鐲，噴上那只玻璃瓶里的香水。他們擁抱在一起，特德在湯普生夫人耳邊輕輕說道：“謝謝您對我的信任，湯普生夫人。是你讓我意識到自己很重要，并明白了自己的確可以非同一般?！?br />湯普生夫人含著淚花，大聲說：“你錯了，特德。你才是那個教我意識到自己很重要的人。在未遇見你之前，我根本不知道怎樣教我的學生?！?br />此刻，一股曖流淌過了在場每個人的心田。
【小題1】文章第1段說湯普生夫人“撒了一個謊”，為什么這樣說？（2分）
【小題2】看了學生檔案后，“湯普生夫人才意識到問題所在，她為自己感到羞愧?！闭埜鶕囊饣卮穑禾氐碌膯栴}在哪里？湯普生夫人為何會感到羞愧？（4分）
【小題3】自從湯普生夫人給了特德特別的關注以后，她一共收到特德五封信，這些信在文章的內容和結構上分別起了什么作用？（4分）
【小題4】第6段和第11段，兩次寫到湯普生夫人戴手鐲和噴香水，分別體現了人物怎么樣的內心情感?（4分）
【小題5】你認為湯普生夫人是“最好的老師”嗎？請你談談你的看法。（4分）

九年級五班同學在上體育課，五班同學用卷尺和停表測平均速度時，四位記時員記錄了王浩同學跑步通過10m、20m、30m、40m處的時間，并記錄在下表中：

根據上面的數據，計算出王浩同學跑步的下列平均速度：

(1)從起跑點到10m處的平均速度是________m/s；

(2)從10m處到30m處的平均速度是________m/s；

(3)從30m處到40m處的平均速度是________m/s．