科目：czyw 來源： 題型：
《明月清泉自在懷》閱讀答案
賈平凹
①讀王維的《山居秋暝》時(shí)年齡還小，想象不來“松間明月”的高潔，也不懂得“泉流石上”是什么樣。母親說這是一幅很美很美的風(fēng)景畫，要我好好背，說背熟了就知道意思了。我雖將詩(shī)句背得滾瓜爛熟，其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風(fēng)物也只是朦朧，而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。
②后來上了大學(xué)，有了些古文功底，常常自豪于同窗學(xué)友。翻來覆去的“明月松間照，清泉石上流”，也能時(shí)常獲得師長(zhǎng)贊許。再后來深入鄉(xiāng)村，造訪田園，登臨名山，并且專在月夜聽泉，古剎聞鐘， ， ，都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境，都為了卻“明月松間照，清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。一段時(shí)間，于人世紛雜之中，自以為林泉在胸，甚至以漁樵野老自居，說和同事糾紛，勸解禍中難人。自以為心中有了王維，就了卻了人間煩惱，看透了紅塵紛爭(zhēng)；更自以為一壺清茶，便可笑談古今。
③真正進(jìn)入了人生的生存程序——結(jié)婚，生子，住房，柴米油鹽，等等，才知道青年時(shí)代“明月松間照”式的“超脫”，只不過是少年時(shí)代“為賦新詞強(qiáng)說愁”的浮雕和順延。真正對(duì)王維和他的詩(shī)的理解，是在經(jīng)歷了無數(shù)生命的體驗(yàn)和閱歷的堆積之后。人之一生，苦也罷，樂也罷；得也罷，失也罷——要緊的是心間的一泓清潭里不能沒有月輝。哲學(xué)家培根說過：“歷史使人明智，詩(shī)歌使人靈秀?！表斏系乃申帯⒆阆碌牧魅约白碌呐褪?，何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自在？又何曾因風(fēng)霜雨雪而易移萎縮？它們自我踏實(shí)，不變心性，才有了千年的閱歷，萬年的長(zhǎng)久，也才有了詩(shī)人的神韻和學(xué)者的品性。我不止一次地造訪過終南山翠華池邊那棵蒼松，也每年數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏，還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓……這些木中的祖宗，旱天雷摧折過它們的骨干，三九冰凍裂過它們的樹皮，甚至它們還挨過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄，然而它們?nèi)紵o言地忍受了，它們默默地自我修復(fù)，自我完善。
④相形之下，那些不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢地位、功名利祿作交換，最終腰纏萬貫、飛黃騰達(dá)的小人的蠅營(yíng)狗茍算得了什么？且讓他暫時(shí)得逞又能怎樣？
⑤王維實(shí)在是唐朝的愛因斯坦，他把山水景物參悟得那么透徹，所謂窮根物理形而上學(xué)于他實(shí)在是儲(chǔ)之心靈，口吐蓮花!坦誠(chéng)、執(zhí)著、自識(shí)，使王維遠(yuǎn)離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾，從而永葆了自身人品、詩(shī)品頑強(qiáng)的生命力。誰又能說不呢？的確，“空山”是一種胸襟，“新雨”是一種態(tài)度，“天氣”是一種環(huán)境，“晚來”是瞬時(shí)的境遇?！爸裥币擦T，“蓮動(dòng)”也罷，“春芳”也罷，“王孫”也罷，生活中的誘惑實(shí)在太多太多，而物質(zhì)的欲望則永無止境，什么都要的結(jié)果最終只能是什么都沒有得到。唯有甘于清貧，甘于寂寞，自始至終保持獨(dú)立的人格，這才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財(cái)富。王維的人生態(tài)度正是因?yàn)橛辛颂嗟姆艞?，也便才有他“休陰無惡木，飲水必清源”的高潔情懷，也便才有了他哲悟金鉑般的千古名篇。
⑥“明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂；“清泉石上流”，流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個(gè)好，漁舟也是個(gè)好，好的質(zhì)地在于勞作，在于獨(dú)立，在于思想——這是物質(zhì)的創(chuàng)造，更是精神的明月清泉。
——選自《閱讀與鑒賞》
26.認(rèn)真閱讀全文，想一想貫穿全文的線索是什么？（2分）
27.文段①中“母親說這是一幅很美很美的風(fēng)景畫”一句點(diǎn)出了王維詩(shī)歌創(chuàng)作的特點(diǎn)，請(qǐng)用一個(gè)四字短語概括出來。（1分）
28.仿照文段②中畫波浪線的句子，順其思路，在橫線上續(xù)寫兩句。（2分）
月夜聽泉，古剎聞鐘， ， ,都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境，都為了卻“明月松間照，清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。
29.結(jié)合文章內(nèi)容思考，下面的語句應(yīng)還原到文中第幾段的開頭最恰當(dāng)？（1分）
這風(fēng)霜雨雪，這刀斧蟲雀，統(tǒng)統(tǒng)化作了其根下營(yíng)養(yǎng)自身的泥土和涵育情操的“胎盤”，這是何等的氣度和胸襟？
30.讀詩(shī)也是讀人，作者從王維的《山居秋暝》中讀出了他怎樣的人品呢？請(qǐng)用文段⑤中連續(xù)的三個(gè)雙音節(jié)詞回答。（2分）
31.文章結(jié)尾說“這是物質(zhì)的創(chuàng)造，更是精神的明月清泉”，那么，作者心中“精神的明月清泉”是什么呢？請(qǐng)用文段⑤中的原話來回答。（2分）
32.請(qǐng)從修辭的角度賞析文段⑥中畫橫線的句子。（2分）
33.文段③畫橫線的句子讓我們聯(lián)想到《岳陽樓記》中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的名句，請(qǐng)寫出這個(gè)名句，并補(bǔ)充一個(gè)由此聯(lián)想到的古仁人的事例來證明這個(gè)觀點(diǎn)。（3分）
科目：czzz 來源：四川省儀隴縣2010-2011學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)政治試題 題型：045
實(shí)踐與探究
材料一：2010年10月31日閉幕的上海世博會(huì)，有246個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織參展，共迎7300多萬人次的中外參觀者，園區(qū)內(nèi)演出2萬多場(chǎng)……智慧而包容的世博大家庭，將全世界的奇思妙想集中于上海黃浦江兩岸5.28平方公里的世博固。世界各地、各民族獨(dú)特的文化共同把世博園裝扮成一個(gè)百花盛開的大花園。來自世界各地不同膚色的人們歡聚一堂，享受不同文化與人類文明的大餐。
材料二：中國(guó)館周邊，有“玉兔宮燈”的澳門館，有晶瑩別透的香港館，有“山水。燈”的臺(tái)灣館，構(gòu)成各具特色的中華文化百花園。一只巨大的“冰壺”展示了芬蘭人的特點(diǎn)，挪威館建筑很有北歐風(fēng)情，土耳其用了赭色古老壁畫和巖畫圖案，展現(xiàn)了豐富多彩的異域文化……很多參展方都帶來了本國(guó)最新的科技成果：上海企業(yè)聯(lián)合館有世界上最先進(jìn)的機(jī)器人為你烹制美食，日本館應(yīng)用了最先進(jìn)的循環(huán)式呼吸孔道技術(shù)，德國(guó)館號(hào)稱是懸浮于空中的建筑，瑞士館的幕帷（主要由大豆纖維制成）既能發(fā)電還能天然降解（科技名詞），以色列館展示了一種微型的膠囊，通過“人體漫游”的方式完成一次無痛苦的身體檢查……
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）材料二說明了世界文化有什么特點(diǎn)？
（2）異彩紛呈、各具特色的文化，讓世博會(huì)成為多元文化融合的最佳平臺(tái)。我們?cè)诟惺苁啦?huì)絢麗多彩的文化時(shí)，應(yīng)具備開放的胸懷。你認(rèn)為面對(duì)不同的文化，開放的胸懷意味著什么？
（3）我們青少年應(yīng)該如何做中華文化與世界文化交往的友好使者？
科目：czyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
大 師
聶鑫森
科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀下面的文章，回答后面問題。
大 師聶鑫森
上午九點(diǎn)鐘，年屆八旬的著名山水畫家黃云山，正坐在畫室的大畫案前用紫砂壺啜著茶，目光落在一張鋪好的四尺宣紙上，構(gòu)思著一幅《深山行旅圖》。
門鈴小心翼翼地響了。過了好一陣，門鈴再一次響起，透出一種急迫的心情。
怎么沒人去開門？小保姆呢？老妻呢？
黃云山有些生氣。正要大聲呼喊，猛然想起小保姆上街買菜去了，老妻替他上醫(yī)院拿藥去了，家里就只他一個(gè)人。他本來不想理睬，但一想，倘若來的是一位老朋友豈不失禮？
他重重地放下紫砂壺，急急地走出畫室，穿過客廳，猛一下把門打開了。
站在門外的是一個(gè)五十多歲的陌生漢子，風(fēng)塵仆仆，右手提著一個(gè)旅行袋，左手拿著一幅折疊著的沒有裝裱的畫。
黃云山問：“你找誰？”
來人彬彬有禮地向他鞠了一躬，說：“您是筆樵先生吧？”
黃云山很意外，來人居然知道他的字，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“筆樵先生，我叫秋小巒，從外省一個(gè)偏遠(yuǎn)小縣來到北京，只為了了卻父親秋溪谷的一個(gè)心愿。父親當(dāng)了一輩子的鄉(xiāng)村教師，也在業(yè)余畫了一輩子的山水畫，對(duì)您極為傾服。不久前因病辭世時(shí)囑咐我：‘無論如何要攜畫去京請(qǐng)筆樵先生法眼一鑒，看此生努力是否白費(fèi)，回來后在墳前轉(zhuǎn)告我，我也就可以閉目于九泉之下了?！?/P>
秋小巒說得很快，怕耽誤了黃老先生的時(shí)間。
黃云山有些猶豫，像這樣上門求教求畫求鑒定的人太多了。他年事已高，實(shí)在是沒有精力應(yīng)付了。
“筆樵先生，十九年前，也就是
1978年，我父親行將退休，縣教育局組織老教師進(jìn)京參觀。他多方打聽到您的地址并找到這里來拜訪，恰好您外出講學(xué)，便留下一封信交給了尊夫人?！?/P>黃云山“哦”了一聲，似乎有點(diǎn)印象，又似乎一點(diǎn)印象也沒有。他用一只手習(xí)慣性地扶住門框，依舊沒有請(qǐng)客人進(jìn)屋的意思。
“我不進(jìn)您的家，只想耽誤先生幾分鐘，請(qǐng)您看一看這幅畫，我也就可以向死去的父親作個(gè)交代了。”
秋小巒的眼圈紅了，眼角有淚光閃爍。
“好吧。”黃云山為秋小巒的孝心所感動(dòng)，臉上有了笑意。
他接過那張折疊好的畫，緩緩地打開，是一幅用積墨法畫出的《楚山春寒圖》，蒼蒼茫茫，云煙滿紙，繁密處不能多添一筆，卻能做到不板、不結(jié)、不死；在最濃墨處也能分辨出草、樹、石的層次，稱得上是大氣磅礴。
黃云山激動(dòng)起來，大聲說：“恕老朽怠慢，請(qǐng)進(jìn)！”
他們一起走進(jìn)了畫室。
黃云山問：“除了此畫，還有嗎？”
“旅行袋里還帶了二十余幅，其他的都在家里?！?/P>
“待我凈了手、焚香，我要好好看看你父親的大手筆。國(guó)有顏回而不知，我深以為恥！”
黃云山凈了手，又擦拭干凈，忙給秋小巒沏上一杯茶，再尋出一個(gè)銅香爐，插上一根點(diǎn)著的檀香。
頃刻間滿室芬芳。
黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí)，然后長(zhǎng)嘆一聲，說：“能得積墨法妙處的有明末清初的龔賢，現(xiàn)代畫家中，就要數(shù)黃賓虹和你父親了，可惜這兩位也都先后過世，悲哉！悲哉！從你父親的用紙上，可看出他生前生活的窘困，而從畫面上又看出他的豁達(dá)樂觀和淡泊名利，我輩慚愧！”
黃云山說：“你一定要進(jìn)京來為你父親辦一個(gè)遺作展，他是一個(gè)可以進(jìn)入美術(shù)史的人物，是真正的大師。我給你寫幾封引薦信，讓我的老友們開開眼，別高踞北京，以為天下無人。費(fèi)用、場(chǎng)地、新聞發(fā)布會(huì)，我們來安排，不用你操心。”
然后，他站起來，向秋小巒鞠了一躬，說；“一是謝謝你的孝心，為了尊父的囑托，不遠(yuǎn)千里而來；二是請(qǐng)你厚諒我的失禮，差點(diǎn)與一位大師的作品失之交臂。”
秋小巒忍不住大聲慟哭起來。
兩個(gè)月后，“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術(shù)館順利舉行，觀者好評(píng)如潮。
在眾多記者和名流參加的學(xué)術(shù)討論會(huì)上，黃云山真誠(chéng)地對(duì)秋小巒說：“我愿以我平生的一幅得意之作，交換你父親的任何一幅小品，以便時(shí)時(shí)展讀，與他傾心交談！”
掌聲如雷鳴般響起來。
（稍有改動(dòng)）
（
1）本文感人至深。細(xì)讀全文，文中哪些地方令你特別感動(dòng)？寫出三處，要求簡(jiǎn)潔、扼要。如：秋小巒含淚求鑒
①_______________②_______________③_______________
（
2）本文語言含蓄凝練，值得玩味。請(qǐng)聯(lián)系選文，體味下列句子中加粗的詞，并回答問題。①“黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí)，然后長(zhǎng)嘆一聲……”黃云山“嘆”什么？
______________________________________________________________
②“秋小巒忍不住大聲慟哭起來?！鼻镄n為什么“慟哭”？_____________________________________________________________
（
3）你認(rèn)為題目中的“大師”指的是誰？結(jié)合文章說出你的理由。______________________________________________________________
（
4）評(píng)析文章的寫作特點(diǎn)。請(qǐng)從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物刻畫、語言等方面選擇一點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。______________________________________________________________
科目：czyw 來源：新教材新學(xué)案 語文九年級(jí)上冊(cè) 題型：048
閱讀下面的選段，回答問題。
武松醉打蔣門神（節(jié)選）施恩向前說道：“兄長(zhǎng)請(qǐng)坐。待小弟備細(xì)告訴衷曲之事?！蔽渌傻溃骸靶」軤I(yíng)不要文文謅謅，只揀緊要的話直說來。”施恩道：“……小弟此間東門外有一座市井，地名喚做快活林，……往常時(shí)，小弟去那里開著一個(gè)酒肉店，月終也有三二百兩銀子尋覓。如此賺錢。近來被這本營(yíng)內(nèi)張團(tuán)練，新從東潞州來，帶一個(gè)人到此。那廝姓蔣名忠，有九尺來長(zhǎng)身材；因此，江湖上起他一個(gè)諢名，叫做蔣門神。那廝不說長(zhǎng)大，原來有一身好本事，使得好槍棒；拽拳飛腳，相撲為最。自夸大言道：‘三年上泰岳爭(zhēng)交，不曾有對(duì)；普天之下，沒我一般的了！’因此來奪小弟的道路。小弟不肯讓他，吃那廝一頓拳腳打了，兩個(gè)月起不得床?！?/P>
……
武松搶過林子背后，見一個(gè)金剛來大漢，披著一領(lǐng)白布衫，撒開一把交椅，拿著蠅拂子，坐在綠槐樹下乘涼。武松假醉佯顛，斜著眼看了一看，心中自忖道：“這個(gè)大漢一定是蔣門神了?！敝睋屵^去。又行不到三五十步，早見丁字路口一個(gè)大酒店，檐前立著望竿，上面掛著一個(gè)酒望子，寫著四個(gè)大字道：“河陽風(fēng)月”。轉(zhuǎn)過來看時(shí)，門前一帶綠油欄桿，插著兩把銷金旗；每把上五個(gè)金字，寫道：“醉里乾坤大，壺中日月長(zhǎng)”。一壁廂肉案、砧頭、操刀的家生；一壁廂蒸作饅頭燒柴的廚灶；去里面一字兒擺著三只大酒缸，半截埋在地里，缸里面各有大半缸酒；正中間裝列著柜身子；里面坐著一個(gè)年紀(jì)小的婦人，正是蔣門神初來孟州新娶的妾，原是西瓦子里唱說諸般宮調(diào)的頂老。
武松看了，瞅著醉眼，徑奔入酒店里來，便去柜身相對(duì)一副座頭上坐了；把雙手按著桌子上，不轉(zhuǎn)眼看那婦人。那婦人瞧見，回轉(zhuǎn)頭看了別處。武松看那店里時(shí)，也有五七個(gè)當(dāng)撐的酒保。武松卻敲著桌子，叫道：“賣酒的主人家在那里？”一個(gè)當(dāng)頭酒保來看著武松道：“客人，要打多少酒？”武松道：“打兩角酒。先把些來嘗看。”那酒保去柜上叫那婦人舀兩角酒下來，傾放桶里，燙一碗過來，道：“客人，嘗酒?！?/P>
武松拿起來聞一聞，搖著頭道：“不好！不好！換將來！”酒保見他醉了，將來柜上，道：“娘子，胡亂換些與他?！蹦菋D人接來，傾了那酒，又舀些上等酒下來。酒保將去，又燙一碗過來。武松提起來咂一咂，道：“這酒也不好！快換來便饒你！”酒保忍氣吞聲，拿了酒去柜邊，道：“娘子，胡亂再換些好的與他，休和他一般見識(shí)。這客人醉了，只要尋鬧相似，便換些上好的與他罷?！蹦菋D人又舀了一等上色的好酒來與酒保。酒保把桶兒放在面前，又燙一碗過來。
武松吃了道：“這酒略有些意思。”問道：“過賣，你那主人家姓甚么？”酒保答道：“姓蔣?！蔽渌傻溃骸皡s如何不姓李？”那婦人聽了道：“這廝那里吃醉了，來這里討野火么！”酒保道：“眼見得是個(gè)外鄉(xiāng)蠻子，不省得了，在那里放屁！”武松問道：“你說甚么？”酒保道：“我們自說話，客人，你休管，自吃酒?！蔽渌傻溃骸斑^賣：叫你柜上那婦人下來相伴我吃酒?！本票：鹊溃骸靶莺f！這是主人家娘子！”武松道：“便是主人家娘子，待怎地？相伴我吃酒也不打緊！”那婦人大怒，便罵道：“殺才！該死的賊！”推開柜身子，卻待奔出來。
武松早把土色布衫脫下，上半截揣在懷里，便把那桶酒只一潑，潑在地上，搶入柜身子里，卻好接著那婦人；武松手硬，那里掙扎得，被武松一手接住腰胯，一手把冠兒捏作粉碎，揪住云髻，隔柜身子提將出來望渾酒缸里只一丟。聽得撲通的一聲響，可憐這婦人正被直丟在大酒缸里。
……
武松大踏步趕將出來。那個(gè)搗子徑奔去報(bào)了蔣門神。蔣門神見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去蠅拂子，便鉆將來。武松卻好迎著，正在大闊路上撞見。蔣門神雖然長(zhǎng)大，近因酒色所迷，淘虛了身子，先自吃了那一驚；奔將來，那步不曾停??；怎地及得武松虎一般似健的人，又有心來算他！蔣門神見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時(shí)遲，那時(shí)快；武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神頭上便打。原來說過的打蔣門神撲手，先把拳頭虛影一影便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳；踢中了便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳；這一撲有名，喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”?！@是武松平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可！打得蔣門神在地下叫饒。
……
武松就地下提起蔣門神來看時(shí)，早已臉青嘴腫，脖子歪在半邊，額角頭流出鮮血來。武松指著蔣門神，說道：“休言你這廝鳥蠢漢！景陽岡上那只大蟲，也只三拳兩腳，我兀自打死了！量你這個(gè)直得甚的！……”蔣門神此時(shí)方才知是武松，只得喏喏連聲告饒。
1．武松已猜想到那把交椅上坐著的就是蔣門神，他為什么不直接去打蔣門神？
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2．武松幾次挑剔酒不好，又叫那婦人來陪酒，他這樣做的目的是什么？
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3．武松為何“先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走”？
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4．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上”一句中“飛”的表達(dá)作用。
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5．假如用“武松踢了蔣門神兩腳，舉起拳頭，只打得蔣門神倒地求饒”來敘述“武松醉打蔣門神”的全過程，表達(dá)效果會(huì)怎樣？為什么？
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科目：czyw 來源：2015-2016學(xué)年河北保定競(jìng)秀區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中語文試卷卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，回答下題。
大 師
上午九點(diǎn)鐘的時(shí)候，八旬著名山水畫家黃云山，正坐在畫室的大畫案前用紫砂壺啜著茶，目光卻移動(dòng)在一張鋪好的四尺宣紙上，構(gòu)思著一幅《深山行旅圖》。
門鈴小心翼翼地響了。過了好一陣，門鈴再一次響起，透出一種急迫的心情。
黃云山重重地放下紫砂壺，他急急地走出畫室，穿過客廳，猛一下把門打開了。
站在門外的是一個(gè)五十多歲的陌生漢子，風(fēng)塵仆仆，右手提著一個(gè)旅行袋，左手拿著一幅折疊著的沒有裝裱的畫。
黃云山問：“你找誰？”
來人彬彬有禮地向他鞠了一躬，說：“您是筆樵先生吧？”
黃云山很意外，來人居然知道他的字，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“筆樵先生，我叫秋小巒，是一個(gè)鄉(xiāng)村教師。我從外省一個(gè)偏遠(yuǎn)小縣來到北京，只是為了了卻父親秋溪谷的一個(gè)心愿。他當(dāng)了一輩子的鄉(xiāng)村教師，業(yè)余畫了一輩子的山水畫，對(duì)您又極為折服。不久前因病辭世時(shí)囑咐我：‘無論如何要攜畫去京請(qǐng)筆樵先生法眼一鑒，看此生努力是否白費(fèi)，回來后在墳前轉(zhuǎn)告我，我就可以閉目九泉了?！?/p>
秋小巒說得極快，生怕耽誤黃云山的時(shí)間。
黃云山有些猶豫，像這樣上門求教求畫求鑒定的人太多了。他年事已高，實(shí)在是沒有精力應(yīng)付了。
“筆樵先生，十九年前，也就是1978年，我父親行將退休，縣教育局組織老教師進(jìn)京參觀。他多方打聽到您的地址并找到這里來拜訪，恰好您外出講學(xué)，便留下一封信交給了尊夫人?！?/p>
黃云山“哦”了一聲，似乎有點(diǎn)印象，又似乎一點(diǎn)印象也沒有。他把一只手習(xí)慣性地扶住門框，依舊沒有請(qǐng)客人進(jìn)屋的意思。
“您放心，我不進(jìn)您的家，只想耽誤先生幾分鐘，請(qǐng)您看一看這張畫，我也可以向死去的父親作個(gè)交代了。”
秋小巒的眼圈紅了，眼角有淚光閃爍。
“好吧?！秉S云山為秋小巒的孝心所感動(dòng)，臉上有了笑意。
他接過那張折疊好的畫，緩緩地打開，是一幅用積墨法畫出的《楚山春寒圖》，蒼蒼茫茫，云煙滿紙，繁密處不能多添一筆，卻能做到不板、不結(jié)、不死；在墨最濃處也能分辨出草、樹、石的層次，稱得上是大氣磅礴，渾厚華滋。
黃云山激動(dòng)起來，大聲說：“恕老朽怠慢，請(qǐng)進(jìn)！”
他們一起走進(jìn)畫室。
黃云山問：“除了此畫，還有嗎？”
“旅行袋里還有二十余幅，其他的都在家里?！?/p>
“待我凈手焚香，我要好好看看你父親的大手筆。國(guó)有顏回而不知，我深以為恥！”
黃云山凈了手，又擦拭干凈，忙給秋小巒沏上一杯茶，再尋出一個(gè)銅香爐，插上一根點(diǎn)著的檀香。
頃刻間滿室芬芳。
黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí)，然后長(zhǎng)嘆一聲，說：“能得積墨法妙處的有明末清初的龔賢，現(xiàn)代畫家中，就要數(shù)黃賓虹和你父親了?？上н@兩位也都先后過世，悲哉！悲哉！從你父親的用紙上，可看出他生前生活的窘困，而從畫面上又分明看出他的豁達(dá)樂觀和淡泊名利，我輩慚愧！”
他們坐下來親切地交談。黃云山問得很細(xì)，諸如秋溪谷的身世、師承、生活、讀書……秋小巒虔誠(chéng)地一一回答。
黃云山說：“你一定要進(jìn)京來為你父親辦一次遺作展，他是一位可以進(jìn)入美術(shù)史的人物，是真正的大師。我給你寫幾封引薦信，讓我的老友們開開眼，別高踞北京以為天下無人。費(fèi)用、場(chǎng)地、新聞發(fā)布會(huì)，我們來安排，不用你操心?！?/p>
然后，他站起來，向秋小巒鞠了一躬，說：“一是謝謝你的孝心，為了尊父的囑托，不遠(yuǎn)千里而來；二是請(qǐng)你原諒我的失禮，差點(diǎn)與一位大師的作品失之交臂?！?/p>
秋小巒忍不住大聲慟哭起來。
看看壁上的掛鐘，十一點(diǎn)了。秋小巒慌忙站起來，揩干淚，說：“筆樵先生，我該走了！”
“不忙，在此午餐！”
兩個(gè)月后，“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術(shù)館順利舉行，觀者如堵，好評(píng)如潮。
在眾多記者和名流參加的學(xué)術(shù)討論會(huì)上，黃云山真誠(chéng)地對(duì)秋小巒說：“我愿以我平生的一幅得意之作，交換你父親的任何一幅小品，以便時(shí)時(shí)展讀，與他傾心交談！”
掌聲如雷鳴般響起來。
1. 你認(rèn)為題目中的“大師”指的是誰？請(qǐng)說出理由。
2.文中加波浪線句子所描寫的一系列動(dòng)作表現(xiàn)了黃云山怎樣的心情？
3.“黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí)，然后長(zhǎng)嘆一聲”，其中的“足足”能否刪去？為什么？
4.“秋小巒忍不住大聲慟哭起來”，你認(rèn)為秋小巒慟哭的原因是什么？
5.結(jié)合全文內(nèi)容，請(qǐng)寫出秋小巒參加完父親遺作展回到父親墳前想說的話。
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
懷念一種聲音 聶鑫榮
畫家的夢(mèng)似乎與一種聲音有關(guān)。這種聲音叫做雨聲。雨聲從他出生和成長(zhǎng)的方向，不斷地傳來，粗粗細(xì)細(xì)，高高低低，疏疏密密。在他的記憶里，總是彌漫著那樣的雨氣和雨聲，太陽總是見不到的。
春雨，夏雨，秋雨，冬雨。
一下雨，他爹總會(huì)站在老屋的臺(tái)階上，聽著一院子的雨聲，如醉如癡。然后把少不更事的他叫到身邊，告訴他許多關(guān)于雨的詩(shī)句：“夜雨剪春韭”“梅子黃時(shí)雨”“梧桐葉上三更雨”“留得殘荷聽雨聲”……他聽不懂，但他看懂了雨聲被花葉染就的絢麗顏色。
然后，他們回到廳堂里坐下來。爹說：“你聽——”在無數(shù)次的重復(fù)后，他的耳朵變得靈敏了：雨點(diǎn)先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠璣在玉盤里亂跳；擊在為采光而設(shè)的玻璃瓦上，聲音尖脆，猶如琴聲中的高音階；打在木曬樓上的雨點(diǎn)，因晾曬衣服的腳步磨亮了樓梯地板，聲音細(xì)膩而光潔；但前廳堂雕花檐板上的雨聲，恰恰相反，渾厚而古樸；響在麻石臺(tái)階上的雨聲，沉著而充滿力度。雨越下越大，越下越密。他聽見潺潺的流水聲了，那聲音來自高高低低的屋檐邊的木筧。木筧節(jié)節(jié)相連，一直把水導(dǎo)到天井邊；溜筒(打通的大楠竹)豎著與木筧相接，水便暢快地流入地下的陰溝。老屋的下水道縱橫交錯(cuò)，水聲急促猶如金鼓轟鳴。
古城有句俗語：“下雨天，留客天?！彼浀靡幌掠?，家里就會(huì)有客人不期而至，都是他爹的摯友。雨是請(qǐng)柬嗎?雨聲中，他們談天道、人道、醫(yī)道、藝道，或者下圍棋，落子聲與雨聲交錯(cuò)而響；或者，拉起京胡，唱他們所熟悉的京戲名段，音符從雨的縫隙里穿過去，居然沒有濡濕……他坐在一邊，看著，聽著，如夢(mèng)如幻。
雨聲中，他長(zhǎng)大了，考上美術(shù)學(xué)院了；雨聲中，他成家了，做了父親……小巷、老屋和雨，成了他生命中最奇詭的底色。
父母親相繼離開了人世。
下雨的日子，他也向兒子講那些關(guān)于雨的詩(shī)句。下雨的日子，他的畫室總會(huì)有好友聯(lián)袂而至。
春雨，夏雨，秋雨，冬雨。
突然有一天，這一大片地皮劃撥給了房地產(chǎn)商，舊城改造成了最時(shí)尚的口號(hào)。他悵然攜家人搬進(jìn)了世紀(jì)花園。
小巷沒有了，老屋沒有了。那個(gè)地方建起了一條商業(yè)街，廣告牌和霓虹燈，點(diǎn)綴著白天和黑夜。
只有季節(jié)不會(huì)改變，下雨的日子依舊存在。但他記憶中雨的聲音，沒有了!
巨大的規(guī)整的水泥匣子，嵌著一個(gè)個(gè)用混凝土、玻璃和鋼鐵構(gòu)筑的巢。雨聲呈現(xiàn)出呆板的灰色，節(jié)奏沉悶而壓抑。這不是他感覺過的雨聲!
每逢下雨的日子，他會(huì)覺得格外無聊。妻子上班去了，兒子念書去了，留下他孤零零一個(gè)人。從畫室走到露臺(tái)的檐下，從露臺(tái)的檐下走到畫室，如一匹落入陷阱的豹子，孤立無助。給朋友打個(gè)電話吧，該說些什么?什么也不想說。
他決定，請(qǐng)些工匠，在露臺(tái)上做一個(gè)屋頂，木屋架，蓋上小青瓦，嵌上玻璃瓦。他希望找回那種聲音。露臺(tái)的屋頂很快就做好了。他還置辦了一個(gè)瓷圓桌，四個(gè)鼓形瓷凳，一個(gè)燒木炭的紅泥火爐，一個(gè)燒水的青陶提梁壺。
下雨的時(shí)候，他坐在這里烹茶、沏茶，坐下來靜靜地聽雨。露臺(tái)的前方是敞開的，一抬頭便看見一棟棟的高樓，整齊地排列著；所有的窗口都裝著锃亮的防盜窗，窗口的后面都垂下厚厚的窗簾，害怕有人窺探自家的隱私；外墻掛滿了空調(diào)的外機(jī)，像一個(gè)個(gè)難看的腫瘤……這樣的背景，絕對(duì)不會(huì)生發(fā)出一種古典的雨聲!
他明白了，在未來的日子里，他將永恒地懷念一種雨的聲音了。
又是一個(gè)下雨的日子。他驀地離開露臺(tái)。急急走進(jìn)這間靜寂的畫室。寬長(zhǎng)的畫案上：硯池里墨汁充盈；調(diào)好色的瓷碟一字排開；宣紙也早平鋪好，四角用瓷鎮(zhèn)紙壓著。他拎起一支大斗筆，刷刷地畫起來。
他希望在宣紙上畫出那一片久遠(yuǎn)的雨聲…… (選自《美文欣賞》2012年第2期)
【注】木筧：引水用的長(zhǎng)木管，安在房檐下或田間。
1.請(qǐng)用一句話概括小說的內(nèi)容。（2分）
2.本文語言精煉，富有文采。請(qǐng)找出你最欣賞的語句來，并說說理由。（3分）
3.小說第四段不惜筆墨描寫雨聲，在全文中起到怎樣的作用?( 從結(jié)構(gòu)和寫法兩個(gè)方面作答。)（4分)
4.“突然有一天，這一大片地皮劃撥給了房地產(chǎn)商，舊城改造成了最時(shí)尚的口號(hào)。他悵然攜家人搬進(jìn)了世紀(jì)花園?！卑嵝录沂且患蠛檬?，作者為什么會(huì)感到“悵然”？（用文中原句回答）(2分)
5.小說中“懷念”的究竟是什么?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活中城市拆遷改造的實(shí)際，談?wù)勀阕x完本文后的感悟。(4分)
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年度山東省濟(jì)寧市嘉祥四中九年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
懷念一種聲音 聶鑫榮
畫家的夢(mèng)似乎與一種聲音有關(guān)。這種聲音叫做雨聲。雨聲從他出生和成長(zhǎng)的方向，不斷地傳來，粗粗細(xì)細(xì)，高高低低，疏疏密密。在他的記憶里，總是彌漫著那樣的雨氣和雨聲，太陽總是見不到的。
春雨，夏雨，秋雨，冬雨。
一下雨，他爹總會(huì)站在老屋的臺(tái)階上，聽著一院子的雨聲，如醉如癡。然后把少不更事的他叫到身邊，告訴他許多關(guān)于雨的詩(shī)句：“夜雨剪春韭”“梅子黃時(shí)雨”“梧桐葉上三更雨”“留得殘荷聽雨聲”……他聽不懂，但他看懂了雨聲被花葉染就的絢麗顏色。
然后，他們回到廳堂里坐下來。爹說：“你聽——”在無數(shù)次的重復(fù)后，他的耳朵變得靈敏了：雨點(diǎn)先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠璣在玉盤里亂跳；擊在為采光而設(shè)的玻璃瓦上，聲音尖脆，猶如琴聲中的高音階；打在木曬樓上的雨點(diǎn)，因晾曬衣服的腳步磨亮了樓梯地板，聲音細(xì)膩而光潔；但前廳堂雕花檐板上的雨聲，恰恰相反，渾厚而古樸；響在麻石臺(tái)階上的雨聲，沉著而充滿力度。雨越下越大，越下越密。他聽見潺潺的流水聲了，那聲音來自高高低低的屋檐邊的木筧。木筧節(jié)節(jié)相連，一直把水導(dǎo)到天井邊；溜筒(打通的大楠竹)豎著與木筧相接，水便暢快地流入地下的陰溝。老屋的下水道縱橫交錯(cuò)，水聲急促猶如金鼓轟鳴。
古城有句俗語：“下雨天，留客天?！彼浀靡幌掠?，家里就會(huì)有客人不期而至，都是他爹的摯友。雨是請(qǐng)柬嗎?雨聲中，他們談天道、人道、醫(yī)道、藝道，或者下圍棋，落子聲與雨聲交錯(cuò)而響；或者，拉起京胡，唱他們所熟悉的京戲名段，音符從雨的縫隙里穿過去，居然沒有濡濕……他坐在一邊，看著，聽著，如夢(mèng)如幻。
雨聲中，他長(zhǎng)大了，考上美術(shù)學(xué)院了；雨聲中，他成家了，做了父親……小巷、老屋和雨，成了他生命中最奇詭的底色。
父母親相繼離開了人世。
下雨的日子，他也向兒子講那些關(guān)于雨的詩(shī)句。下雨的日子，他的畫室總會(huì)有好友聯(lián)袂而至。
春雨，夏雨，秋雨，冬雨。
突然有一天，這一大片地皮劃撥給了房地產(chǎn)商，舊城改造成了最時(shí)尚的口號(hào)。他悵然攜家人搬進(jìn)了世紀(jì)花園。
小巷沒有了，老屋沒有了。那個(gè)地方建起了一條商業(yè)街，廣告牌和霓虹燈，點(diǎn)綴著白天和黑夜。
只有季節(jié)不會(huì)改變，下雨的日子依舊存在。但他記憶中雨的聲音，沒有了!
巨大的規(guī)整的水泥匣子，嵌著一個(gè)個(gè)用混凝土、玻璃和鋼鐵構(gòu)筑的巢。雨聲呈現(xiàn)出呆板的灰色，節(jié)奏沉悶而壓抑。這不是他感覺過的雨聲!
每逢下雨的日子，他會(huì)覺得格外無聊。妻子上班去了，兒子念書去了，留下他孤零零一個(gè)人。從畫室走到露臺(tái)的檐下，從露臺(tái)的檐下走到畫室，如一匹落入陷阱的豹子，孤立無助。給朋友打個(gè)電話吧，該說些什么?什么也不想說。
他決定，請(qǐng)些工匠，在露臺(tái)上做一個(gè)屋頂，木屋架，蓋上小青瓦，嵌上玻璃瓦。他希望找回那種聲音。露臺(tái)的屋頂很快就做好了。他還置辦了一個(gè)瓷圓桌，四個(gè)鼓形瓷凳，一個(gè)燒木炭的紅泥火爐，一個(gè)燒水的青陶提梁壺。
下雨的時(shí)候，他坐在這里烹茶、沏茶，坐下來靜靜地聽雨。露臺(tái)的前方是敞開的，一抬頭便看見一棟棟的高樓，整齊地排列著；所有的窗口都裝著锃亮的防盜窗，窗口的后面都垂下厚厚的窗簾，害怕有人窺探自家的隱私；外墻掛滿了空調(diào)的外機(jī)，像一個(gè)個(gè)難看的腫瘤……這樣的背景，絕對(duì)不會(huì)生發(fā)出一種古典的雨聲!
他明白了，在未來的日子里，他將永恒地懷念一種雨的聲音了。
又是一個(gè)下雨的日子。他驀地離開露臺(tái)。急急走進(jìn)這間靜寂的畫室。寬長(zhǎng)的畫案上：硯池里墨汁充盈；調(diào)好色的瓷碟一字排開；宣紙也早平鋪好，四角用瓷鎮(zhèn)紙壓著。他拎起一支大斗筆，刷刷地畫起來。
他希望在宣紙上畫出那一片久遠(yuǎn)的雨聲…… (選自《美文欣賞》2012年第2期)
【注】木筧：引水用的長(zhǎng)木管，安在房檐下或田間。
【小題1】請(qǐng)用一句話概括小說的內(nèi)容。（2分）
【小題2】本文語言精煉，富有文采。請(qǐng)找出你最欣賞的語句來，并說說理由。（3分）
【小題3】小說第四段不惜筆墨描寫雨聲，在全文中起到怎樣的作用?( 從結(jié)構(gòu)和寫法兩個(gè)方面作答。)（4分)
【小題4】“突然有一天，這一大片地皮劃撥給了房地產(chǎn)商，舊城改造成了最時(shí)尚的口號(hào)。他悵然攜家人搬進(jìn)了世紀(jì)花園。”搬新家是一件大好事，作者為什么會(huì)感到“悵然”？（用文中原句回答）(2分)
【小題5】小說中“懷念”的究竟是什么?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活中城市拆遷改造的實(shí)際，談?wù)勀阕x完本文后的感悟。(4分)
科目：czyw 來源：2012屆度山東省濟(jì)寧市九年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
懷念一種聲音 聶鑫榮
畫家的夢(mèng)似乎與一種聲音有關(guān)。這種聲音叫做雨聲。雨聲從他出生和成長(zhǎng)的方向，不斷地傳來，粗粗細(xì)細(xì)，高高低低，疏疏密密。在他的記憶里，總是彌漫著那樣的雨氣和雨聲，太陽總是見不到的。
春雨，夏雨，秋雨，冬雨。
一下雨，他爹總會(huì)站在老屋的臺(tái)階上，聽著一院子的雨聲，如醉如癡。然后把少不更事的他叫到身邊，告訴他許多關(guān)于雨的詩(shī)句：“夜雨剪春韭”“梅子黃時(shí)雨”“梧桐葉上三更雨”“留得殘荷聽雨聲”……他聽不懂，但他看懂了雨聲被花葉染就的絢麗顏色。
然后，他們回到廳堂里坐下來。爹說：“你聽——”在無數(shù)次的重復(fù)后，他的耳朵變得靈敏了：雨點(diǎn)先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠璣在玉盤里亂跳；擊在為采光而設(shè)的玻璃瓦上，聲音尖脆，猶如琴聲中的高音階；打在木曬樓上的雨點(diǎn)，因晾曬衣服的腳步磨亮了樓梯地板，聲音細(xì)膩而光潔；但前廳堂雕花檐板上的雨聲，恰恰相反，渾厚而古樸；響在麻石臺(tái)階上的雨聲，沉著而充滿力度。雨越下越大，越下越密。他聽見潺潺的流水聲了，那聲音來自高高低低的屋檐邊的木筧。木筧節(jié)節(jié)相連，一直把水導(dǎo)到天井邊；溜筒(打通的大楠竹)豎著與木筧相接，水便暢快地流入地下的陰溝。老屋的下水道縱橫交錯(cuò)，水聲急促猶如金鼓轟鳴。
古城有句俗語：“下雨天，留客天?！彼浀靡幌掠辏依锞蜁?huì)有客人不期而至，都是他爹的摯友。雨是請(qǐng)柬嗎?雨聲中，他們談天道、人道、醫(yī)道、藝道，或者下圍棋，落子聲與雨聲交錯(cuò)而響；或者，拉起京胡，唱他們所熟悉的京戲名段，音符從雨的縫隙里穿過去，居然沒有濡濕……他坐在一邊，看著，聽著，如夢(mèng)如幻。
雨聲中，他長(zhǎng)大了，考上美術(shù)學(xué)院了；雨聲中，他成家了，做了父親……小巷、老屋和雨，成了他生命中最奇詭的底色。
父母親相繼離開了人世。
下雨的日子，他也向兒子講那些關(guān)于雨的詩(shī)句。下雨的日子，他的畫室總會(huì)有好友聯(lián)袂而至。
春雨，夏雨，秋雨，冬雨。
突然有一天，這一大片地皮劃撥給了房地產(chǎn)商，舊城改造成了最時(shí)尚的口號(hào)。他悵然攜家人搬進(jìn)了世紀(jì)花園。
小巷沒有了，老屋沒有了。那個(gè)地方建起了一條商業(yè)街，廣告牌和霓虹燈，點(diǎn)綴著白天和黑夜。
只有季節(jié)不會(huì)改變，下雨的日子依舊存在。但他記憶中雨的聲音，沒有了!
巨大的規(guī)整的水泥匣子，嵌著一個(gè)個(gè)用混凝土、玻璃和鋼鐵構(gòu)筑的巢。雨聲呈現(xiàn)出呆板的灰色，節(jié)奏沉悶而壓抑。這不是他感覺過的雨聲!
每逢下雨的日子，他會(huì)覺得格外無聊。妻子上班去了，兒子念書去了，留下他孤零零一個(gè)人。從畫室走到露臺(tái)的檐下，從露臺(tái)的檐下走到畫室，如一匹落入陷阱的豹子，孤立無助。給朋友打個(gè)電話吧，該說些什么?什么也不想說。
他決定，請(qǐng)些工匠，在露臺(tái)上做一個(gè)屋頂，木屋架，蓋上小青瓦，嵌上玻璃瓦。他希望找回那種聲音。露臺(tái)的屋頂很快就做好了。他還置辦了一個(gè)瓷圓桌，四個(gè)鼓形瓷凳，一個(gè)燒木炭的紅泥火爐，一個(gè)燒水的青陶提梁壺。
下雨的時(shí)候，他坐在這里烹茶、沏茶，坐下來靜靜地聽雨。露臺(tái)的前方是敞開的，一抬頭便看見一棟棟的高樓，整齊地排列著；所有的窗口都裝著锃亮的防盜窗，窗口的后面都垂下厚厚的窗簾，害怕有人窺探自家的隱私；外墻掛滿了空調(diào)的外機(jī)，像一個(gè)個(gè)難看的腫瘤……這樣的背景，絕對(duì)不會(huì)生發(fā)出一種古典的雨聲!
他明白了，在未來的日子里，他將永恒地懷念一種雨的聲音了。
又是一個(gè)下雨的日子。他驀地離開露臺(tái)。急急走進(jìn)這間靜寂的畫室。寬長(zhǎng)的畫案上：硯池里墨汁充盈；調(diào)好色的瓷碟一字排開；宣紙也早平鋪好，四角用瓷鎮(zhèn)紙壓著。他拎起一支大斗筆，刷刷地畫起來。
他希望在宣紙上畫出那一片久遠(yuǎn)的雨聲…… (選自《美文欣賞》2012年第2期)
【注】木筧：引水用的長(zhǎng)木管，安在房檐下或田間。
1.請(qǐng)用一句話概括小說的內(nèi)容。（2分）
2.本文語言精煉，富有文采。請(qǐng)找出你最欣賞的語句來，并說說理由。（3分）
3.小說第四段不惜筆墨描寫雨聲，在全文中起到怎樣的作用?( 從結(jié)構(gòu)和寫法兩個(gè)方面作答。)（4分)
4.“突然有一天，這一大片地皮劃撥給了房地產(chǎn)商，舊城改造成了最時(shí)尚的口號(hào)。他悵然攜家人搬進(jìn)了世紀(jì)花園?！卑嵝录沂且患蠛檬?，作者為什么會(huì)感到“悵然”？（用文中原句回答）(2分)
5.小說中“懷念”的究竟是什么?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活中城市拆遷改造的實(shí)際，談?wù)勀阕x完本文后的感悟。(4分)
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
（二）閱讀散文《我有一個(gè)獅子軍》，回答15——18題（12分）
我有一個(gè)獅子軍（賈平凹）
我體弱多病，打不過人，也挨不起打，所以從來不敢在外動(dòng)粗。口又渾，與人有說辭，一急就前言不搭后語，常常是回到家了，才想起一句完全可以噎死他的話來。我恨死了我的窩囊。
我很羨慕韓信年輕時(shí)的樣子，佩劍行街，但我佩劍已不現(xiàn)實(shí)，滿街的警察，容易被認(rèn)作嫌疑犯。只有在屋里看電視里的拳擊比賽。
我的一個(gè)朋友在他青春蓬勃的時(shí)候，寫過一首詩(shī)：“我提著槍，跑遍了這座城市，挨家挨戶尋找我的新娘?！彼@種勇氣我沒有。人心里都住著一個(gè)魔鬼，別人的魔鬼，要么被女人征服，要么就光天化日地出去傷害，我的魔鬼是漢罐上的顏色，出土就氣化了。
一日在屋間畫虎，希望虎氣上身，陜北來了一位拜訪我的老鄉(xiāng)，他說，與其畫虎不如弄個(gè)石獅子，他還說，陜北人都用石獅子守護(hù)。
過了不久，他果然給我?guī)砹艘粋€(gè)石獅子。但他給我?guī)У氖且环N炕獅，茶壺那般大，青石的，據(jù)說雕琢于宋代。這位老鄉(xiāng)給我介紹了這種炕獅的功能，一個(gè)孩子要有一個(gè)炕獅，一個(gè)炕獅就是一個(gè)孩子的魂，四歲之前這炕獅是不離孩子的，一條紅繩兒一頭拴住炕獅，一頭系在孩子身上，孩子在炕上翻滾，有炕獅拖著，掉不下炕去，長(zhǎng)大了邪鬼不侵，刀槍不入，能踢能咬，敢作敢為。
這個(gè)炕獅我沒有放在床上，而是置于案頭，日日用手摩挲。我不知道這個(gè)炕獅曾經(jīng)守護(hù)過誰，現(xiàn)在它跟著我了，我叫它：來勁。來勁的身子一半是腦袋，腦袋的一半是眼睛，威風(fēng)又調(diào)皮。
古董市場(chǎng)上有一批小販，常年走動(dòng)于書畫家的家里以古董換字畫，這些人也到我家來，他們太精明，我不愿意和他們糾纏。他們還是來，我說：你要不走，我讓來勁咬你！他們竟說：你喜歡石獅子呀？我們給你送些來！十天后果真抬來了一麻袋的石獅子。送來的石獅子當(dāng)然還是炕獅，造型各異，我暗暗高興，便給了他們?cè)S多字畫，還讓他們繼續(xù)去陜北鄉(xiāng)下收集。我以為收集炕獅是很艱難的事情，不料十天半月他們就抬來一麻袋，十天半月又抬來一麻袋，而且我這么一收，許多書畫家也收集，不光陜北的炕獅被收集，關(guān)中的小石獅也被收集，石獅收集竟成了風(fēng)，價(jià)錢也一漲再漲。
我差不多有了一千個(gè)石獅子。已經(jīng)不是群，可以稱作軍。它們?cè)陉儽?、關(guān)中的鄉(xiāng)下是散兵游勇，我收編它們，按大小形狀組隊(duì)，一部分在大門過道，一部分在后門陽臺(tái)，每個(gè)小房門前列成方陣，剩余的整整齊齊護(hù)衛(wèi)著我的書桌前后左右。世上的木頭石頭或者泥土銅鐵，一旦成器，都有了靈魂。這些獅子在我家里，是不安分的，我能想象我不在家的時(shí)候，它們打斗嬉鬧，會(huì)把墻上的那塊鐘撞掉，嫌鐘在算計(jì)我。我要回來了，在門外咳嗽一下，屋里就全然安靜了，我一進(jìn)去，它們各就各位低眉垂手，頓時(shí)寂然。我說：“嗨！”四下立即應(yīng)聲如雷。我成了強(qiáng)人，我有了威風(fēng)，我是秦始皇。
統(tǒng)領(lǐng)獅軍后，我竟然內(nèi)心踏實(shí)，沒了躁氣。我似乎又恢復(fù)了我以前的生活，穿臃腫的衣服，低頭走路。我依然體弱多病，訥言笨舌，別人倒說“大人小心”，我依然伏低伏小，別人倒說“圣賢庸行”。出了門碰著我鄰居的孩子，他曾經(jīng)抱怨他家的狗把屎拉在我家門口，我叫住他，他跑不及，站住了，他驚恐地盯著我，我拍了拍他的頭，說：這小子，你該理理發(fā)了。他竟哭了。
1.、整體感知：作者在文章中要表達(dá)什么意思？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
2.、問題探究：（4分）
（1）文章開頭反復(fù)強(qiáng)調(diào)我“體弱多病”“膽小”“窩囊”，這樣寫有什么用意？結(jié)尾說自己“依然體弱多病”又有什么用意？（2分）
（2）第8段描寫集中表現(xiàn)了獅子軍的形象，有什么特點(diǎn)和作用？試從表現(xiàn)手法和內(nèi)容兩方面進(jìn)行賞析。 （2分）
這些獅子在我家里，是不安分的，我能想象我不在家的時(shí)候，它們打斗嬉鬧，會(huì)把墻上的那塊鐘撞掉，嫌鐘在算計(jì)我。我要回來了，在門外咳嗽一下，屋里就全然安靜了，我一進(jìn)去，它們各就各位低眉垂手，頓時(shí)寂然。我說：“嗨！”四下立即應(yīng)聲如雷。……
3.、語言品味：（4分）
（A）別人的魔鬼，要么被女人征服，要么就光天化日地出去傷害，我的魔鬼是漢罐上的顏色，出土就氣化了。
（B）文章尾段中“圣賢庸行”“大人小心”是什么意思？請(qǐng)根據(jù)上下文理解。
4.、拓展延伸：在生活中你有過這樣的經(jīng)歷體驗(yàn)嗎？請(qǐng)舉一例說說。（2分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
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