八年級下冊，詩歌《長城謠》和《一片槐樹林》的學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師聯(lián)系七年級下學(xué)期學(xué)習(xí)過的《鄉(xiāng)愁詩》，在班上安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題擬定為：“鄉(xiāng)愁詩”的初步探究。假如你參與這次活動(dòng)，請完成以下學(xué)習(xí)人物。 （1）【知識整理】將相關(guān)內(nèi)容填寫在A、B處。 篇目 作者 意象 長城謠 A．______ 主體意象：長城 一片槐樹葉 紀(jì)弦 主題意象：槐樹葉 鄉(xiāng)愁 余光中 組合意象：郵票、船票、墳?zāi)?、B．______ （2）【話題探究】根據(jù)下面的信息，說說我們在欣賞“鄉(xiāng)愁詩”時(shí)應(yīng)注意什么？ 《長城謠》：詩人從小生長在長城腳下、黃河岸邊，長城、黃河自然成了她寄托鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的個(gè)性化對象。 《一片槐樹葉》：詩人曾在南京、揚(yáng)州、上海等地留下了足跡，所以詩中有“忘了是在江南、江北，是在哪一個(gè)城市，拿一個(gè)園子里撿來的了”的句子。 《鄉(xiāng)愁》：詩人小時(shí)候上寄宿學(xué)校，要與媽媽通信；婚后赴美讀書，坐輪船返臺；后來母親去世，永失母愛。按詩人自己的說法，這首詩“蠻寫實(shí)的”。 答：________________________________________ （3）【自由討論】你贊賞大家各抒己見，但不會(huì)同意下列哪一種說法？（　　 ） A．甲同學(xué)說，余光中寫了許多以“鄉(xiāng)愁”為主題的詩篇，是“鄉(xiāng)愁詩”這一詩派的代表。 B．乙同學(xué)說，這三首詩都表達(dá)了身居海外的游子思念祖國和故鄉(xiāng)的深切而憂傷的感情。 C．丙同學(xué)說，文學(xué)與政治是緊密相關(guān)的。若沒有兩岸的政治隔閡，就不會(huì)有“鄉(xiāng)愁詩”。 D．丁同學(xué)說，詠物抒懷，化抽象為具體，是“鄉(xiāng)愁詩”的一般特點(diǎn)，這三首詩也不例外。

八年級下冊，詩歌《長城謠》和《一片槐樹林》的學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師聯(lián)系七年級下學(xué)期學(xué)習(xí)過的《鄉(xiāng)愁詩》，在班上安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題擬定為：“鄉(xiāng)愁詩”的初步探究。假如你參與這次活動(dòng)，請完成以下學(xué)習(xí)人物。

（1）【知識整理】將相關(guān)內(nèi)容填寫在A、B 處。

篇目	作者	意象
長城謠	A．	主體意象：長城
一片槐樹葉	紀(jì)弦	主題意象：槐樹葉
鄉(xiāng)愁	余光中	組合意象：郵票、船票、墳?zāi)?、B

      （2）【話題探究】根據(jù)下面的信息，說說我們在欣賞“鄉(xiāng)愁詩”時(shí)應(yīng)注意什么？

《長城謠》：詩人從小生長在長城腳下、黃河岸邊，長城、黃河自然成了她寄托鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的個(gè)性化對象。

《一片槐樹葉》：詩人曾在南京、揚(yáng)州、上海等地留下了足跡，所以詩中有“忘了是在江南、江北，是在哪一個(gè)城市，拿一個(gè)園子里撿來的了”的句子。

《鄉(xiāng)愁》：詩人小時(shí)候上寄宿學(xué)校，要與媽媽通信；婚后赴美讀書，坐輪船返臺；后來母親去世，永失母愛。按詩人自己的說法，這首詩“蠻寫實(shí)的”。

答：                                                                      

（3）【自由討論】你贊賞大家各抒己見，但不會(huì)同意下列哪一種說法？（     ）

A．甲同學(xué)說，余光中寫了許多以“鄉(xiāng)愁”為主題的詩篇，是“鄉(xiāng)愁詩”這一詩派的代表。

B．乙同學(xué)說，這三首詩都表達(dá)了身居海外的游子思念祖國和故鄉(xiāng)的深切而憂傷的感情。

C．丙同學(xué)說，文學(xué)與政治是緊密相關(guān)的。若沒有兩岸的政治隔閡，就不會(huì)有“鄉(xiāng)愁詩” 。

D．丁同學(xué)說，詠物抒懷，化抽象為具體，是“鄉(xiāng)愁詩”的一般特點(diǎn)，這三首詩也不例外。

9．八年級下冊，詩歌《長城謠》和《一片槐樹林》的學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師聯(lián)系七年級下學(xué)期學(xué)習(xí)過的《鄉(xiāng)愁詩》，在班上安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題擬定為：“鄉(xiāng)愁詩”的初步探究。假如你參與這次活動(dòng)，請完成以下學(xué)習(xí)人物。
（1）【知識整理】將相關(guān)內(nèi)容填寫在A、B處。

篇目	作者	意象
長城謠	A．席慕蓉	主體意象：長城
一片槐樹葉	紀(jì)弦	主題意象：槐樹葉
鄉(xiāng)愁	余光中	組合意象：郵票、船票、墳?zāi)埂海峽

（2）【話題探究】根據(jù)下面的信息，說說我們在欣賞“鄉(xiāng)愁詩”時(shí)應(yīng)注意什么？
《長城謠》：詩人從小生長在長城腳下、黃河岸邊，長城、黃河自然成了她寄托鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的個(gè)性化對象。
《一片槐樹葉》：詩人曾在南京、揚(yáng)州、上海等地留下了足跡，所以詩中有“忘了是在江南、江北，是在哪一個(gè)城市，拿一個(gè)園子里撿來的了”的句子。
《鄉(xiāng)愁》：詩人小時(shí)候上寄宿學(xué)校，要與媽媽通信；婚后赴美讀書，坐輪船返臺；后來母親去世，永失母愛。按詩人自己的說法，這首詩“蠻寫實(shí)的”。
（3）【自由討論】你贊賞大家各抒己見，但不會(huì)同意下列哪一種說法？C
A．甲同學(xué)說，余光中寫了許多以“鄉(xiāng)愁”為主題的詩篇，是“鄉(xiāng)愁詩”這一詩派的代表。
B．乙同學(xué)說，這三首詩都表達(dá)了身居海外的游子思念祖國和故鄉(xiāng)的深切而憂傷的感情。
C．丙同學(xué)說，文學(xué)與政治是緊密相關(guān)的。若沒有兩岸的政治隔閡，就不會(huì)有“鄉(xiāng)愁詩”。
D．丁同學(xué)說，詠物抒懷，化抽象為具體，是“鄉(xiāng)愁詩”的一般特點(diǎn)，這三首詩也不例外。

17．某省知名中學(xué)七年級（6）班同學(xué)正在聯(lián)手準(zhǔn)備召開關(guān)于“自立自強(qiáng)”的主題班會(huì)，同學(xué)們分組收集材料，有的是故事類的，有的是名言警句，有的是漫畫，有的是校園心理劇。下面是一組同學(xué)提交的兩則材料：
    材料一：北京八中每周安排半天時(shí)間讓學(xué)生專門進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。學(xué)生處查資料外，還走出去做社會(huì)調(diào)查。通過深入研究，每個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組升入高中前，都要提交一份課題研究成果。學(xué)校會(huì)將論文編印成集，好的研究成果還會(huì)做成展板，在學(xué)校走廊或體育館展出。學(xué)校有包括天文、植物、跆拳道等十多個(gè)社團(tuán)，校園耕作小組，也是學(xué)校特色社團(tuán)之一，目前有50余人參加。城市里長大的孩子拿起鐮刀、鋤頭等農(nóng)具，在校園里開墾土地、播種，除草除蟲，同時(shí)認(rèn)真填寫校園耕作手冊。
   材料二：“尋找最美孝心少年”  --黃鳳
   個(gè)人事跡：一次意外的摔傷爸爸高位截癱，媽媽離婚改嫁，當(dāng)年年僅6歲的安徽女孩黃鳳獨(dú)自撐起一個(gè)家，十年如一日照顧著癱瘓的爸爸和年邁的奶奶。2010年4月，黃鳳用板車載著父親在北京求醫(yī)問診，武警總醫(yī)院收治其父親住院，并成功為他做了神經(jīng)干細(xì)胞手術(shù)。之后，讀七年級的黃鳳開始了帶著爸爸和奶奶上學(xué)的生活。每天早晨6點(diǎn)，黃鳳就起床為爸爸和奶奶準(zhǔn)備早飯，課間她還要回來給躺在板車上的爸爸翻身。面對生活的重?fù)?dān)，年幼的黃鳳依然保持著積極樂觀的心態(tài)，黃鳳憑借歌曲《隱形的翅膀》獲得學(xué)校“十佳歌手”的稱號。
（1）小組同學(xué)展示的兩則材料讓同學(xué)們深思，班會(huì)課上，同學(xué)們運(yùn)用道德與法治課所學(xué)的相關(guān)知識，分析了材料中所蘊(yùn)含的深刻道理，請你寫出發(fā)言提綱。
（2）班會(huì)課上，這兩則材料引發(fā)了同學(xué)們反思自己的生活，在同學(xué)們紛紛議論的時(shí)候，如果你是主持人，你將組織同學(xué)們做些什么？請寫出活動(dòng)步驟。
（3）請你選擇兩條關(guān)于自立自強(qiáng)的名言警句或歌詞送給該班同學(xué)，也作為自己的座右銘。

12．【積極交往 關(guān)系和諧】
       綜合七年級《思想品德》（上冊）教材第四單元有關(guān)內(nèi)容，請用簡潔的語言，準(zhǔn)確補(bǔ)充或簡要回答問題。
    材料一   交往是花，需要甘泉滋潤；交往是草，需要陽光普照；交往是畫布，需要色彩點(diǎn)綴。那么，是什么給予鮮花以生命、青草以碧綠、圖畫以美麗？是她---我們始終呼喚的文明交往。
（1）在現(xiàn)代社會(huì)，成功人際交往的前提條件，文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)是平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負(fù)責(zé)與合作。
      材料二   交往是一門藝術(shù)，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能成功地進(jìn)行交往。某學(xué)校七年級二班的同學(xué)為了進(jìn)一步提高同學(xué)們的交往水平，掌握基本的交往知識、藝術(shù)和技巧，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)同學(xué)們編寫一本班級交往指南，請你參與進(jìn)來。
（2）與陌生人交往也是我們?nèi)粘５囊环N人際交往，在與陌生人交往時(shí)，我們要注意哪些技巧呢？
       材料三   情境：在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我對剛結(jié)束短跑比賽，正難過的一位同學(xué)說：“哈哈，又跑倒教第一了 啊，熱烈祝賀！”
（3）①我的說法不當(dāng)之處在于沒有做到禮貌待人；②此時(shí)我合情合理的說法是：只要努力了就是成功。

閱讀材料，回答問題。

材料一 近幾十年來，在我國新疆發(fā)現(xiàn)許多漢代的絲織品，在馬來西亞發(fā)掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代錢幣和陶器。

——人教版《中國歷史》七年級上冊

材料二 宋朝的海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。中國商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸。政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。南宋的外貿(mào)所得，在財(cái)政收入中占重要地位。

——人教版《中國歷史》七年級下冊

材料三 鄭和七下西洋，到過亞非三十多個(gè)國家和地區(qū)。鄭和船隊(duì)每到一處，都以中國的絲綢和瓷器換取當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)?！c當(dāng)?shù)毓俑蜕倘碎_展貿(mào)易。在古里進(jìn)行交易時(shí)，商議貨價(jià)，寫成合約，最后握手擊掌為定，不再悔改。

——人教版《中國歷史》七年級下冊

（1）依據(jù)材料一中的考古發(fā)現(xiàn)你得出怎樣的結(jié)論？

（2）依據(jù)材料二和所學(xué)知識回答，宋代海外貿(mào)易發(fā)達(dá)的原因是什么？

（3）依據(jù)材料三和所學(xué)知識回答，鄭和船隊(duì)與海外各國交往有什么特點(diǎn)？產(chǎn)生了什么積極影響？

統(tǒng)治者采取不同的經(jīng)濟(jì)政策，直接影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平，閱讀下列材料回答問題：(7分)

材料一：生產(chǎn)糧食和布帛多的人，免除勞役。從事商業(yè)而貧窮的人，全家罰做奴隸。

——北師大版《歷史》七年級上冊

(1)上述材料反映的是我國古代哪一改革的措施？(1分)

材料二：開元初，上留心理道，革去弊訛，不六七年間，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。

—王讜：《唐語林》

(2)材料二反映的是我國古代哪一盛世景象？(1分)

材料三：北宋時(shí)期，國家財(cái)政收入的百分之八十左右來自淮河以南地區(qū)。淮南每年向都城汴京送運(yùn)糧食六百萬石，絲綢、茶葉等物品也源源不斷地輸送到京城。南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，支撐了南宋半壁江山。

——北師大版《歷史》七年級下冊

(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識分析，到兩宋時(shí)期，我國經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)了怎樣的變化？概括出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因有哪些？(至少寫出一點(diǎn))(2分)

材料四：法者，天下之公器也。變者，天下之公理也。

——梁啟超《變法通議》

材料五：日本的新統(tǒng)治者(明治政府)致力于日本社會(huì)的轉(zhuǎn)型，以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位……變革使日本成為東亞的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國……

——杰里·齊格勒(新全球史)(第三版)下

(4)材料四、五所述兩個(gè)歷史事件在經(jīng)濟(jì)方面采取的措施分別是什么？(2分)

(5)20世紀(jì)五六十年代，在探索建設(shè)社會(huì)主義的道路中，我國曾出現(xiàn)重大失誤，造成國民經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重困難，請問這一失誤是什么？(1分)

 

18．閱讀材料，回答問題．
    材料一 近幾十年來，在我國新疆發(fā)現(xiàn)許多漢代的絲織品，在馬來西亞發(fā)掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代錢幣和陶器．
--人教版《中國歷史》七年級上冊
    材料二 宋朝的海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家．中國商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸．政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理．南宋的外貿(mào)所得，在財(cái)政收入中占重要地位．
--人教版《中國歷史》七年級下冊
    材料三 鄭和七下西洋，到過亞非三十多個(gè)國家和地區(qū)o鄭和船隊(duì)每到一處，都以中國的絲綢和瓷器換取當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)．…與當(dāng)?shù)毓俑蜕倘碎_展貿(mào)易．在古里進(jìn)行交易時(shí)，商議貨價(jià)，寫成合約，最后握手擊掌為定，不再悔改．
--人教版《中國歷史》七年級下冊
（1）依據(jù)材料一中的考古發(fā)現(xiàn)你得出怎樣的結(jié)論？
（2）依據(jù)材料二和所學(xué)知識回答，宋代海外貿(mào)易發(fā)達(dá)的原因是什么？
（3）依據(jù)材料三和所學(xué)知識回答，鄭和船隊(duì)與海外各國交往有什么特點(diǎn)？產(chǎn)生了什么積極影響？

人類社會(huì)的發(fā)展史是文明的演進(jìn)史，是農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明、知識經(jīng)濟(jì)文明的演進(jìn)史，也是物質(zhì)文明、精神文明、制度文明共生共融的演進(jìn)史。

近現(xiàn)代世界文明發(fā)展特點(diǎn)是以西方文明為主，中西文明不斷沖擊碰撞交融的歷史。新興的資本主義工業(yè)文明必然戰(zhàn)勝落后的農(nóng)耕文明，客觀上推動(dòng)中國向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)變。

   （1）請依據(jù)所學(xué)知識填寫下表。

18世紀(jì)下半期——19世紀(jì)70年代的中西方社會(huì)

	西方	中國
經(jīng)濟(jì)	工業(yè)革命產(chǎn)生并擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)了由手工操作向機(jī)器生產(chǎn)的飛躍	①
政治	②	沉淪：兩次鴉片戰(zhàn)爭，中國淪為半殖民地半封建社會(huì)。反抗：太平天國運(yùn)動(dòng)
外交	③	被迫開放，部分主權(quán)喪失，中外反動(dòng)勢力由對抗到勾結(jié) 到勾結(jié)
思想	自由主義思潮、社會(huì)主義思潮、民族主義思潮	④
科技	瓦特改良蒸汽機(jī)、達(dá)爾文進(jìn)化論等

政治文明屬于大的人類生活史的范疇，是人類文明史的重要組成部分，它與物質(zhì)文明、精神文明相互作用，構(gòu)成了人類文明的基本內(nèi)涵。政治文明隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展而發(fā)展，也以自身獨(dú)特的面目體現(xiàn)著人類文明的水平。

材料一  任何國家的政治制度與政權(quán)模式都會(huì)在一個(gè)較長時(shí)期保持一種穩(wěn)定性，但是主持或操作國家政權(quán)的政治主體則易發(fā)生變化，這種變化會(huì)嚴(yán)重影響國家政治走向，甚至決定國家命運(yùn)。

材料二  中國的社會(huì)主義民主政治建設(shè)，始終堅(jiān)持以馬克思主義民主理論與中國實(shí)際相結(jié)合的基本原則為指導(dǎo)，借鑒了人類文明包括西方民主的有益成果，吸收了中國傳統(tǒng)文化和制度文明中的民主性因素，因此，中國的社會(huì)主義民主政治具有鮮明的中國特色。

                                          ——《中國的民主政治建設(shè)》白皮書

材料三  1941年冬，陜甘寧邊區(qū)召開參議會(huì)，選出林伯渠、徐特立等18人為邊區(qū)政府委員，其中共產(chǎn)黨員七人，超過了“三三制”的規(guī)定。徐特立當(dāng)即聲明退出，經(jīng)大會(huì)通過，以黨外人士遞補(bǔ)。1942年，邊區(qū)又檢查了各級政權(quán)，對不符合“三三制”規(guī)定的都加以糾正。

   ——人民教育出版社歷史室編著《中國近代現(xiàn)代史》下冊

   （2）依據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，以20世紀(jì)30年代的美國和德國為例，說明國家主持或操作政權(quán)的政治主體如何嚴(yán)重影響了國家政治的走向？

   （3）依據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，指出中國的社會(huì)主義民主政治建設(shè)在治國思想、政府機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)方面吸收了哪些中國古代傳統(tǒng)文化和制度文明中的民主性因素？并舉例說明。

   （4）結(jié)合材料三和所學(xué)知識，在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，為實(shí)現(xiàn)民主政治，中共在實(shí)踐上和理論上作了哪些有益探索？分別產(chǎn)生什么影響？

11．閱讀材料，回答問題
材料一  張騫出使西域后，西域的使者、商人把中國的絲和絲織品，從長安通過河西走廊、今新疆地區(qū)，運(yùn)往西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內(nèi)地，成為溝通中西交通的陸上要道．
--人教版《中國歷史》七年級上冊
材料二  見圖
材料三  宋朝的海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家．中國的商船最遠(yuǎn)到了阿拉伯半島非洲東海岸．政府設(shè)立專門機(jī)構(gòu)管理海外貿(mào)易．南宋的財(cái)政收入中海外貿(mào)易占重要地位．
--人教版《中國歷史》七年級下冊
材料四  清初的40年，實(shí)行嚴(yán)厲的禁海政策，將沿海居民內(nèi)遷數(shù)十里，不許擅自出海貿(mào)易．后又只開廣州一處作為對外通商口岸，并關(guān)閉其它港口．
--人教版《中國歷史》七年級下冊
（1）根據(jù)材料一說出溝通中西陸上通道的名稱及其歷史作用．
（2）根據(jù)材料二圖中信息舉出唐朝與A、B兩地交往的史實(shí)．
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說出宋朝管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)名稱．
（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，回答清朝初期在對外關(guān)系上實(shí)行了什么政策？
（5）綜合上述材料說出我國古代從漢、唐、宋到清在對外交往上的特點(diǎn)．

13．開放才能發(fā)展，合作方能共贏。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。
材料一  沿著這條道路，中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的皮毛、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來。
--北師大版《中國歷史》七年級上冊（1）佛教是誰創(chuàng)立的？根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括這條道路的重要作用。
材料二 中國絲綢從海路外傳雖然開始很早，但只限于官方貿(mào)易。到宋代，除官方絲綢貿(mào)易外，民間商人向海外進(jìn)行絲綢貿(mào)易的，也蓬勃發(fā)展。
--《海上絲綢之路與中外文化交流》（2）據(jù)材料二指出，宋代海外絲綢貿(mào)易有什么新變化？結(jié)合所學(xué)知識，概括出現(xiàn)新變化的政策原因。
材料三   鄭和七下西洋，海上絲蜩之路盛極一時(shí)。他每到一地，都以中國的絲綢和瓷器換取當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)或饋贈(zèng)當(dāng)?shù)氐膰?，與當(dāng)?shù)鼐用窆浇灰?，互通有無。不占別國一寸土地，未掠他人一分財(cái)富。
--《鄭和下西洋--偉大的和平使者》（3）據(jù)材料三，鄭和與海外各國交往有什么特點(diǎn)？產(chǎn)生了什么積極影響？
材料四    5月14日至15日，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行。來自100多個(gè)國家的各界嘉賓共商“一帶一路”建設(shè)合作大計(jì)。論壇秉承以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的絲路精神，取得重要成果。

（4）根據(jù)材料四寫出我國倡議“一帶一路”的主要理念。
（5）綜合以上關(guān)于古今“一帶一路”的探究，你能得到什么認(rèn)識？

5．（二）文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成各題。
鄉(xiāng) 音
萬芊    那年，銀涇村的阿秀，在陳墩鎮(zhèn)上讀完初中后，靠在城里做科長的姨夫的幫助，進(jìn)了國營棉 紡一廠做了農(nóng)民長期臨時(shí)工。阿秀，名為秀，人也長得秀，瓜子臉蛋，眼大大的，嘴小小的，稍一打扮，比那明星還明星，可一開口就露了餡：她把“這里”說成了“該爿”，把“那里”說成了“給爿”， 把“糖”說成了“同”。跟她一起上班的女工，都是愛笑的，一聽她說“該爿”就止不住笑，后來不知是誰，干脆不叫她阿秀叫“該爿”，有一次，廠長聽人喚她“該爿”她應(yīng)著，很奇怪，問身邊的人：“好像廠里的工人名冊上沒這人。”眾人聽了都大笑起來，有的女工止不住笑，還直喊“媽呀”。因此，在廠里阿秀是從不輕易開口的，一門心思學(xué)技術(shù)干活。阿秀手腳挺麻利，又吃得起苦，干起活來，常常一個(gè)頂兩個(gè)，進(jìn)廠沒兩年，車間主任就讓她當(dāng)了能管十來個(gè)人的工班長，手下的人常常不服氣，跟她較勁，可技術(shù)上誰也比不過她，只能取笑她的鄉(xiāng)音，一時(shí)間，車間里到處是“該爿”“給爿”的聲音，可阿秀一點(diǎn)也不往心里去，該做的照做，該管的照管，只是仍然從不輕易開口。
    不料，阿秀的好景不長，廠里因銷售不善，入不敷出，工資常一拖再拖，實(shí)在是難以維持，廠工會(huì)一班人，開始按廠長辦公會(huì)的意見，做那些農(nóng)民長期臨時(shí)工離崗的思想工作，阿秀也在其中，可阿秀死也不答應(yīng)，哭著跟工會(huì)主席扳理：“廠里好的時(shí)候，還不是靠伲‘該’些農(nóng)民工撐著，干的活最多，拿的錢最少，可伲哪一天說過一句怨言，為啥？還不是因?yàn)橘０褟S當(dāng)成了自己的家?！?br />    正在這時(shí)，廠長派人來找阿秀，說是有一樁極其重要的外商接待任務(wù)讓她去作陪，并派專人 來指導(dǎo)阿秀化妝打扮，可阿秀說啥也不肯打扮，說是隨她意她就去，不隨她意，她就不去，廠長沒法，只得隨她的意，她去了，廠長的小轎車接去的。廠里人見了，就開始說風(fēng)涼話：“‘該爿，長著這么漂亮的臉蛋，干啥都賺錢，干么非要賴在廠里呢，真是死腦筋?！?br />    三天以后，廠里開全廠大會(huì)，大家都沒搞懂，阿秀竟陪著個(gè)老華僑坐在了主席臺上，會(huì)上，廠長讓大家用最最熱烈的掌聲歡迎老華僑童先生講話。白發(fā)蒼蒼的童先生站起來，對著麥克風(fēng)一開口，全場都笑了：老華僑竟是一口拗舌的鄉(xiāng)音，把“我”說成“?！?，把“這里”說成了“該爿”，把“吃糖一樣甜”說成“吃同一樣甜”，坐在前邊的人這才發(fā)現(xiàn)老華僑說著說著已是熱淚盈眶。
    后來，廠里人才知道，老華僑童先生跟阿秀是同鄉(xiāng)，也是銀涇村人，五十年前在海外白手起 家，成就了一番事業(yè)。這次來，他確實(shí)非常有誠意地想與國棉一廠合作。半個(gè)月的實(shí)地考察、談判，基本上都談妥了一應(yīng)事宜，只待簽字前的最后一輪談判，只是半途中回了一次牽纏了他半個(gè)世紀(jì)的家鄉(xiāng)，他卻傷心了：故居依稀還在，可家里什么人也沒有找到，原來跟廠里談妥的投資事宜再也沒心思談了。廠方?jīng)]法，只得禮節(jié)性設(shè)宴送別，可就在那晚宴上，老華僑竟與身邊的小同鄉(xiāng)阿秀“該爿”“給爿”談得少有的投機(jī)，阿秀那說話的神態(tài)，他越看越像記憶里的小阿姐，而阿秀的敬業(yè)精神，使童老隱約看到了當(dāng)年的自己，再加上阿秀說起生產(chǎn)技術(shù)上的事竟一套一套的，滿心歡喜，當(dāng)場拍板，由他提供一應(yīng)的資金、設(shè)備、技術(shù)、高級管理人員及百分之七十的外銷業(yè)務(wù)， 并讓阿秀當(dāng)他的全權(quán)代理。
    誰也沒有想到阿秀一頓晚飯救活了一個(gè)大廠，眾人都挺感激她的，再也沒有人稱她“該爿” 了。只是有人問起阿秀跟童老先生是不是親眷時(shí)，阿秀說：“只是老鄉(xiāng)。他家以前住村里的‘該爿爿’，伲家住村里的‘給爿爿’．眾人都會(huì)意地笑了，自然都是善意的笑。
（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A
A．小說開頭寫阿秀開口說話呈現(xiàn)的濃重鄉(xiāng)音而招來工友的取笑，營造了嚴(yán)肅而緊張的工作氛圍，為下文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。
B．小說善于在描寫人物關(guān)系之中刻畫阿秀的形象，如眾人對她的取笑與感激、老華僑對她 的賞識等，具體地表現(xiàn)她的個(gè)性。
C．小說運(yùn)用補(bǔ)敘筆法交代了老華僑最終決定投資國棉一廠的原委，這部分內(nèi)容是小說的 有機(jī)組成部分，去掉它會(huì)影響故事的完整性。
D．小說敘事善于蓄勢，情節(jié)有波瀾，阿秀一頓飯救活了一個(gè)大廠，這既在意料之外，又在情理之中，給讀者留下了回味的空間。
（2）小說在刻畫阿秀這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特點(diǎn)？請簡要分析。
（3）這篇小說以“鄉(xiāng)音”為題，有多方面的考慮，請從情節(jié)線索、主題兩個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。

人的權(quán)利涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化等諸多領(lǐng)域。實(shí)現(xiàn)人的各種權(quán)利，是人類長期的共同追求。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答有關(guān)問題。

材料一  唐太宗說：“省徭賦，不奪其時(shí)”……貞觀元年至三年，關(guān)中、關(guān)東發(fā)生水、旱、蝗、霜之災(zāi)，唐太宗當(dāng)即“詔所在賑恤 ，無出今年租賦”。

——摘自施建中《中國古代史》下冊

材料二  《臨時(shí)約法》規(guī)定：中華民國人民一律平等，人民享有如下七項(xiàng)自由權(quán)：人民之身體，非依法律不得逮捕、拘禁、審問、處罰……人民享有保有財(cái)產(chǎn)及營業(yè)之自由；人民有言論、著作、刊行及集會(huì)、結(jié)社之自由……有信教之自由。

——閭小波《中國近代政治發(fā)展史》

材料三  五四運(yùn)動(dòng)前后，非馬克思主義的各種思潮，如小資產(chǎn)階級社會(huì)主義等思潮傳入中國，大量團(tuán)體和刊物在各地紛紛出現(xiàn)……介紹、研究、宣傳社會(huì)主義、馬克思主義的刊物、團(tuán)體也不斷增多。五四后的一年中，全國創(chuàng)辦數(shù)百種新刊物……

——摘編自馬尚斌等《中國近代史教程??下》

材料四 

新中國全國職工年平均工資收入表

——根據(jù)王檜林《中國現(xiàn)代史》等資料整編

材料五  1946年2月，國會(huì)通過了《1946年就業(yè)法》。規(guī)定聯(lián)邦政府必須負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和利用自己的一切計(jì)劃、職能和資源，為找工作的人提供有益的就業(yè)機(jī)會(huì)……把促進(jìn)最大限度就業(yè)置于聯(lián)邦政府的肩上，這是美國歷史上的首創(chuàng)。1949年國會(huì)通過《全國住宅法》，授權(quán)總統(tǒng)在6年內(nèi)為低收入家庭建造81萬套廉價(jià)住房，并為城市清理貧民窟和改善農(nóng)村住宅提供大筆貸款和援助。

——段炳麟《世界當(dāng)代史》

（1）根據(jù)材料一，概述唐初出現(xiàn)“貞觀之治”局面的原因。指出“不奪其時(shí)”的具體經(jīng)濟(jì)政策，這反映了唐太宗什么治國思想？

（2）材料二體現(xiàn)了歐洲啟蒙思想家的哪些思想原則？材料三反映了什么歷史現(xiàn)象？與材料二有何聯(lián)系？請說明你的理由。

（3）就業(yè)和收入狀況是重要的民生問題。根據(jù)材料四，概述新中國成立以來，我國城鎮(zhèn)就業(yè)狀況和全國職工工資收入都經(jīng)歷了怎樣的變化。結(jié)合所學(xué)知識，分析20世紀(jì)60年代初我國就業(yè)人數(shù)和職工工資收入下降的主要原因。

（4）根據(jù)材料五，歸納二戰(zhàn)后初期美國社會(huì)經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)。

（5）綜合上述材料及問題，你有何認(rèn)識？

人的權(quán)利涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化等諸多領(lǐng)域。實(shí)現(xiàn)人的各種權(quán)利，是人類長期的共同追求。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答有關(guān)問題。

材料一  唐太宗說：“省徭賦，不奪其時(shí)”……貞觀元年至三年，關(guān)中、關(guān)東發(fā)生水、旱、蝗、霜之災(zāi)，唐太宗當(dāng)即“詔所在賑恤 ，無出今年租賦”。

——摘自施建中《中國古代史》下冊

材料二  《臨時(shí)約法》規(guī)定：中華民國人民一律平等，人民享有如下七項(xiàng)自由權(quán)：人民之身體，非依法律不得逮捕、拘禁、審問、處罰……人民享有保有財(cái)產(chǎn)及營業(yè)之自由；人民有言論、著作、刊行及集會(huì)、結(jié)社之自由……有信教之自由。

——閭小波《中國近代政治發(fā)展史》

材料三  五四運(yùn)動(dòng)前后，非馬克思主義的各種思潮，如小資產(chǎn)階級社會(huì)主義等思潮傳入中國，大量團(tuán)體和刊物在各地紛紛出現(xiàn)……介紹、研究、宣傳社會(huì)主義、馬克思主義的刊物、團(tuán)體也不斷增多。五四后的一年中，全國創(chuàng)辦數(shù)百種新刊物……

——摘編自馬尚斌等《中國近代史教程•下》

材料四 

新中國全國職工年平均工資收入表

——根據(jù)王檜林《中國現(xiàn)代史》等資料整編

材料五  1946年2月，國會(huì)通過了《1946年就業(yè)法》。規(guī)定聯(lián)邦政府必須負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和利用自己的一切計(jì)劃、職能和資源，為找工作的人提供有益的就業(yè)機(jī)會(huì)……把促進(jìn)最大限度就業(yè)置于聯(lián)邦政府的肩上，這是美國歷史上的首創(chuàng)。1949年國會(huì)通過《全國住宅法》，授權(quán)總統(tǒng)在6年內(nèi)為低收入家庭建造81萬套廉價(jià)住房，并為城市清理貧民窟和改善農(nóng)村住宅提供大筆貸款和援助。

——段炳麟《世界當(dāng)代史》

（1）根據(jù)材料一，概述唐初出現(xiàn)“貞觀之治”局面的原因。指出“不奪其時(shí)”的具體經(jīng)濟(jì)政策，這反映了唐太宗什么治國思想？（8分）

（2）材料二體現(xiàn)了歐洲啟蒙思想家的哪些思想原則？材料三反映了什么歷史現(xiàn)象？與材料二有何聯(lián)系？請說明你的理由。（9分）

（3）就業(yè)和收入狀況是重要的民生問題。根據(jù)材料四，概述新中國成立以來，我國城鎮(zhèn)就業(yè)狀況和全國職工工資收入都經(jīng)歷了怎樣的變化。結(jié)合所學(xué)知識，分析20世紀(jì)60年代初我國就業(yè)人數(shù)和職工工資收入下降的主要原因。（9分）

（4）根據(jù)材料五，歸納二戰(zhàn)后初期美國社會(huì)經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)。（4分）

（5）綜合上述材料及問題，你有何認(rèn)識？（2分）